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中職機電教學(xué)實(shí)訓能力培養探究論文
摘 要：中等職業(yè)學(xué)校承擔著(zhù)培養從事一線(xiàn)操作型技術(shù)人才的任務(wù)，對國家的經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展起著(zhù)重要的作用。機電專(zhuān)業(yè)作為中職學(xué)校的主打專(zhuān)業(yè)，在這機電普遍化的現代化社會(huì )，受到越來(lái)越多的關(guān)注。然而，中職機電教學(xué)還存在著(zhù)諸多問(wèn)題，制約著(zhù)中職機電教學(xué)實(shí)訓能力的培養。本文針對中職機電教學(xué)的現狀，提出了中職機電教學(xué)實(shí)訓能力培養的策略，為中職機電教學(xué)提供參考。
關(guān)鍵詞：中職;機電教學(xué);實(shí)訓能力;對策
中職開(kāi)辦機電專(zhuān)業(yè)教學(xué)較早，積累了豐富的經(jīng)驗。然而，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，機電教學(xué)的理念與方法，已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足現代化的要求。企業(yè)和社會(huì )對機電專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提出了更高的要求，因此培養高質(zhì)量、高技能的人才迫在眉睫。實(shí)訓能力的培養是學(xué)生從事未來(lái)工作崗位的必要前提，也是中職學(xué)校培養的目標所在。因此，提高中職機電專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓能力有著(zhù)重大的意義。下面主要從中職機電教學(xué)的現狀出發(fā)，探討中職機電教學(xué)所存在的主要問(wèn)題，繼而提出了中職機電教學(xué)實(shí)訓能力培養的策略。
一、中職機電教學(xué)的現狀
(一)教學(xué)理念落后
中職機電專(zhuān)業(yè)雖然主要培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力，然而由于很多中職院校由于缺乏基本的教學(xué)設施，往往對學(xué)生采取以教師為主導的教學(xué)理念，“師本教育”制約著(zhù)中職的發(fā)展。學(xué)校、老師以及學(xué)生往往“重理論輕實(shí)踐”，對于實(shí)訓教學(xué)常采用應付的態(tài)度。中職教學(xué)理念落后的又一個(gè)重要方面是教學(xué)理念的陳舊，只重視機電學(xué)生的操作技能，而不注重學(xué)生的創(chuàng )造力以及不能有效的挖掘學(xué)生的潛能。
(二)教學(xué)方法單一、教學(xué)設施匱乏
中職機電教學(xué)的方法常常是以教師為主體，指導學(xué)生操作，學(xué)生不能形成系統的思維。同時(shí)，教學(xué)基地僅僅局限于校內，不能有效的與企業(yè)的需求聯(lián)系在一起。機電專(zhuān)業(yè)是操作性非常強的專(zhuān)業(yè)，然而很多中職學(xué)校在設施方面匱乏，不能做到讓每個(gè)學(xué)生親身實(shí)踐。老舊的設備不能與企業(yè)接軌，因此當學(xué)生從事工作崗位時(shí)往往不能適應工作崗位的需求。
(三)實(shí)訓基地建設落后、師資隊伍薄弱
實(shí)訓基地的建設中其重要作用的是教師和設施。中職機電專(zhuān)業(yè)的教師通常大中專(zhuān)畢業(yè)，缺少工作實(shí)踐的經(jīng)驗，無(wú)法給學(xué)生提供實(shí)用的建設性意見(jiàn)。實(shí)訓基地的設施通常使用很長(cháng)時(shí)間且設備與企業(yè)的設備存在脫節的現象。這種現象發(fā)生的原因主要是學(xué)校對實(shí)訓基地建設投入的資金不足，重視程度不夠。
二、中職機電教學(xué)實(shí)訓能力培養的策略
(一)更新教學(xué)理念、提高教學(xué)方法
提高中職機電專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)訓能力，首先要更新教學(xué)理念。樹(shù)立“理論應用于實(shí)踐”的教學(xué)理念，培養學(xué)生創(chuàng )造性思維，發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，改革傳統的“師本教育”為“生本教育”。學(xué)校與企業(yè)的脫節，導致學(xué)習與應用的脫節，因此鼓勵學(xué)校與企業(yè)實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)理念。不僅增加了學(xué)生對企業(yè)需求的了解，增加了學(xué)生滿(mǎn)足社、企業(yè)需求的能力，同時(shí)也實(shí)現了學(xué)校實(shí)力的擴增，提高了學(xué)生的就業(yè)率。
(二)提高教學(xué)的軟硬件條件
機電專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓能力培養的重要方面就是機電設施和教師隊伍的構建，因此要加強教學(xué)的軟硬件的構建。增加對機電設施的投資力度，通過(guò)與企業(yè)的聯(lián)合辦學(xué)也可以達到提高實(shí)訓基地教學(xué)設施的目的。中職機電教師應該提倡“雙證”，不僅要有教師資格證還應該具有相關(guān)的崗位證，這樣不僅保證教師可以教學(xué)生相關(guān)的理論知識，還能保證教師與社會(huì )實(shí)踐接軌，這樣才能保證教師真正的對學(xué)生起到輔助的作用。
(三)以“項目”為載體，構建以工作過(guò)程為導向的實(shí)訓教學(xué)
機電專(zhuān)業(yè)是與實(shí)踐密切相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，因此可以開(kāi)展以機電相關(guān)“項目”為載體的實(shí)訓教學(xué)。例如，以某企業(yè)的“項目”為依托，引導學(xué)生構建問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結問(wèn)題。這樣不僅可以培養學(xué)生系統的邏輯思維，而且也有利于學(xué)生掌握工作的實(shí)際需要，真正的提高自身的專(zhuān)業(yè)水平�？梢詫�(shí)行以5-6人為小組的實(shí)訓教學(xué)，讓老師也參與其中，為學(xué)生提出建議。項目的開(kāi)展，不僅提高了學(xué)生應用的技能，同時(shí)也為學(xué)校帶來(lái)了投資的商機，促進(jìn)學(xué)校的長(cháng)久發(fā)展。
三、結語(yǔ)
中職機電教學(xué)實(shí)訓能力的培養，對于學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的掌握和就業(yè)水平的提高都產(chǎn)生重要的作用。目前中職機電教學(xué)的現狀是教學(xué)理念落后，教學(xué)方法單一、教學(xué)設施匱乏，實(shí)訓基地建設落后、師資隊伍薄弱。因此本文提出了中職機電教學(xué)實(shí)訓能力培養的策略。主要是更新教學(xué)理念、提高教學(xué)方法，提高教學(xué)的軟硬件條件，以“項目”為載體，構建以工作過(guò)程為導向的實(shí)訓教學(xué)。只有提高中職機電學(xué)生的實(shí)訓能力才能真正提高中職學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平，對于學(xué)生日后的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
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