構建會(huì )計模擬實(shí)習

構建會(huì )計模擬實(shí)習 【摘要】近年來(lái),會(huì )計模擬實(shí)習實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量控制問(wèn)題成為國內高校會(huì )計教育界最為關(guān)注的話(huà)題之一。會(huì )計模擬實(shí)習實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量控制的關(guān)鍵,是要建立一個(gè)完善的質(zhì)量控制體系。筆者就此談一些構想。

一、引題

在2006年度春季北京召開(kāi)的人才招聘會(huì )上爆出這樣一個(gè)信息,用人單位不愿意聘用應屆畢業(yè)生,而樂(lè )于聘用有一定工作經(jīng)驗的人才;較之前些年,我國急缺大量技能型、實(shí)用型人才。顯然,社會(huì )的發(fā)展對人才職業(yè)能力提出了更高的要求。為適應需求形勢的變化,會(huì )計專(zhuān)業(yè)必須將已經(jīng)形成的傳統教學(xué)模式和套路進(jìn)行調整和創(chuàng )新。首先,在大力發(fā)展職業(yè)教育的今天,盡管高等職業(yè)教育與普通教育的培養目標有區別,但是培養或首先培養應用型、技能型人才,提高學(xué)生職業(yè)能力,又是二者共同的目標;其次,在目前的會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生到企業(yè)單位進(jìn)行下廠(chǎng)真正實(shí)習幾乎是辦不到的,而會(huì )計模擬實(shí)習實(shí)踐教學(xué)則是主要的實(shí)踐教學(xué)手段,是實(shí)現課堂教學(xué)與實(shí)際工作零距離、畢業(yè)與就業(yè)零距離、提高學(xué)生的動(dòng)手能力的重要教學(xué)方式;再次,會(huì )計模擬實(shí)習實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量,有待進(jìn)一步控制和提高。如何加強會(huì )計模擬實(shí)習實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量控制?這是國內高校會(huì )計教育界最為關(guān)注的話(huà)題之一。

二、現狀

在目前的會(huì )計模擬實(shí)習實(shí)踐教學(xué)中,存在著(zhù)不可忽視的問(wèn)題。一是會(huì )計模擬實(shí)習室,作為校內實(shí)習基地,設施和條件與企業(yè)單位相差甚遠。二是模擬實(shí)習資料仿而不真,與實(shí)務(wù)操作存在較大的差距。三是實(shí)習過(guò)程中學(xué)生應遵循的行為規范不健全,未將走進(jìn)實(shí)習室視為到單位上班;存在一人做好,他人照抄的情況;學(xué)生抱有“模擬實(shí)習是作業(yè)”的觀(guān)念;學(xué)生怕出錯,使用鉛筆編制憑證、登記賬簿。四是學(xué)生實(shí)習成績(jì)考核沒(méi)有科學(xué)的指標體系;僅憑結束時(shí)遞交的實(shí)習報告給出學(xué)生實(shí)習成績(jì)。五是指導教師對學(xué)生疏于指導和管理;整個(gè)過(guò)程為粗放式的實(shí)習,“主要靠學(xué)生自己”,“按期完成即可”。六是學(xué)校對模擬實(shí)習的監督管理較松散,部門(mén)對指導教師缺乏指導和監督;指導教師自定一個(gè)實(shí)習方案,方案的合理與否無(wú)人問(wèn)津。七是課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)比例不盡合理。上述問(wèn)題的存在,導致畢業(yè)學(xué)生到單位不能很快適應工作,動(dòng)手能力低。

三、目標

會(huì )計模擬實(shí)習是在會(huì )計教學(xué)中,為做到理論聯(lián)系實(shí)際,培養學(xué)生處理實(shí)際業(yè)務(wù)能力,在學(xué)校建立會(huì )計模擬實(shí)習室,把企業(yè)財務(wù)部門(mén)的業(yè)務(wù)活動(dòng)濃縮于事先設計好的會(huì )計模擬實(shí)習資料中,學(xué)生運用會(huì )計憑證、賬簿、表格和運算工具,通過(guò)寫(xiě)、算、做等基本功的獨立操作,以獲取知識和能力的實(shí)踐教學(xué)方法。實(shí)踐教學(xué)目標是,使學(xué)生理解、鞏固及掌握專(zhuān)業(yè)理論知識,熟練掌握會(huì )計核算技能,具有一定工作經(jīng)驗和能力,具有嚴謹的科學(xué)態(tài)度和求實(shí)精神,為畢業(yè)走上工作崗位后,縮短“適應期”,盡快勝任工作任務(wù)奠定堅實(shí)的基礎。實(shí)現這一目標需要加強會(huì )計模擬實(shí)習實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量控制。會(huì )計模擬實(shí)習實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量控制的目標,是要建立和完善質(zhì)量控制體系,制度和措施健全可行,控制到位,提高質(zhì)量,實(shí)現會(huì )計模擬實(shí)習實(shí)踐教學(xué)目標。

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