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計算機類(lèi)實(shí)驗室信息化管理探索電科論文
[關(guān)鍵詞]實(shí)驗室 實(shí)驗室開(kāi)放
[摘要]隨著(zhù)計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展,加強信息化建設已成為實(shí)驗室管理的一項重要工作內容,并就此提出一些建議。
實(shí)驗室信息化管理是在傳統實(shí)驗室管理的基礎上,利用計算機網(wǎng)絡(luò ),采用科學(xué)的管理思想,將現實(shí)實(shí)驗室中的各種資源進(jìn)行處理,并通過(guò)計算機進(jìn)行開(kāi)放型管理,其重要意義是使得實(shí)驗室在時(shí)間和空間上得以延伸。
一、實(shí)驗室信息化管理的宗旨
實(shí)驗室信息化管理的宗旨是在開(kāi)放的實(shí)驗環(huán)境下,為實(shí)驗教與學(xué)提供最優(yōu)化的實(shí)驗教學(xué)資源,為實(shí)驗教師提供簡(jiǎn)便有效的實(shí)驗室管理和實(shí)驗教學(xué)方法,使學(xué)生與實(shí)驗發(fā)生最方便簡(jiǎn)捷的溝通,為學(xué)生提供虛擬與現實(shí)相結合的優(yōu)化的實(shí)驗環(huán)境與資源,使學(xué)生在真正的實(shí)驗環(huán)境中利用最少的時(shí)間,掌握基本的實(shí)驗操作技能,并在此基礎上能進(jìn)行一些力所能及的創(chuàng )造性、開(kāi)放性的實(shí)驗研究。
二、實(shí)驗室信息化管理內容
主要有三個(gè)方面內容:實(shí)驗教學(xué)管理模塊,包括實(shí)驗學(xué)習資源管理,實(shí)驗報告管理,課表管理等;學(xué)生學(xué)習模塊,包括仿真實(shí)驗、項目案例庫等;實(shí)驗室管理模塊,包括基本信息發(fā)布、在線(xiàn)排課、課表查詢(xún)、實(shí)驗室開(kāi)放管理、實(shí)驗室使用情況統計等。
(一)實(shí)驗教學(xué)管理模塊
實(shí)驗教學(xué)是教學(xué)過(guò)程中非常重要的一環(huán),而實(shí)驗報告的提交、批閱、反饋,則成了一項費時(shí)費力的工作,尤其對于許多程序設計類(lèi)的課程,大量的代碼量、流程設計圖等已使得紙質(zhì)版報告不能適應。實(shí)驗報告電子化,將報告填寫(xiě)、提交、批閱、反饋、統計等工作搬到了網(wǎng)絡(luò )上,將大大提高教學(xué)工作效率。
在實(shí)驗教學(xué)管理模塊中,教師可提前發(fā)布實(shí)驗課、發(fā)布實(shí)驗學(xué)習資源、布置實(shí)驗項目。學(xué)生在實(shí)驗前需要預習實(shí)驗,下載實(shí)驗資源,并在線(xiàn)編寫(xiě)預習報告;在實(shí)驗結束后,提交電子實(shí)驗報告。教師可靈活掌握時(shí)間對學(xué)生實(shí)驗報告進(jìn)行批閱,直接給出成績(jì)和評語(yǔ),而不必擔心未批完實(shí)驗報告而影響學(xué)生做下一次實(shí)驗的預習。這樣,學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的實(shí)驗反饋結果,節約了教師、學(xué)生的時(shí)間,加快了交流反饋過(guò)程,避免了因提交滯后帶來(lái)的麻煩,縮短了指導教師的批閱和下發(fā)周期。
(二)學(xué)生學(xué)習模塊
網(wǎng)絡(luò )仿真實(shí)驗有著(zhù)隨時(shí)隨地開(kāi)展的優(yōu)勢,并有效避免了硬件設備的大量投資,節省在教學(xué)中投入的資金。對于“網(wǎng)絡(luò )安全”、“計算機組成原理”、“數據庫SQL語(yǔ)言”等計算機類(lèi)課程都比較適合制作成B/S結構下的實(shí)驗。同時(shí)目前計算機相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的個(gè)人計算機大量普及,也有利于開(kāi)展仿真實(shí)驗教學(xué)。
仿真實(shí)驗系統具有以下特點(diǎn):集成了Flash的插件技術(shù),應用Flash內置的ActionScript腳本語(yǔ)言,控制元件,使Flash表現出強大的交互功能;學(xué)生登陸系統后,即遠程連接實(shí)驗服務(wù)器開(kāi)展實(shí)驗,系統會(huì )將實(shí)驗現象和結果實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)地反饋給學(xué)生。
(三)實(shí)驗室管理模塊
為了更好地實(shí)現資源共享,提高設備的利用率和經(jīng)濟效益,目前大部分高校都已經(jīng)實(shí)施了實(shí)驗室開(kāi)放。推動(dòng)實(shí)驗室開(kāi)放的前提就是實(shí)驗室信息的公開(kāi)化,當教師、學(xué)生了解了該實(shí)驗室的設備、軟件、開(kāi)設實(shí)驗項目等內容后,就能夠根據自己的需要,選擇進(jìn)入某個(gè)實(shí)驗室。另外,額定的實(shí)驗學(xué)時(shí)往往會(huì )使學(xué)生感覺(jué)時(shí)間不夠、或缺少深入研究的機會(huì ),而實(shí)驗設備和時(shí)間資源又是有限的,為提高利用率,同時(shí)滿(mǎn)足學(xué)生對實(shí)驗實(shí)踐的渴望,有必要推進(jìn)自主型開(kāi)放。這樣就需要對院內各部門(mén)、教師和學(xué)生公布實(shí)驗室基本信息。
在實(shí)驗室管理模塊實(shí)現了基本信息發(fā)布、在線(xiàn)排課、課表查詢(xún)、開(kāi)放實(shí)驗室管理、實(shí)驗室使用情況統計、參數設置等功能。在實(shí)驗室信息化平臺首頁(yè)上,即公布了各個(gè)實(shí)驗室的負責教師名字及聯(lián)系方式;在教師和學(xué)生登錄進(jìn)平臺后,能夠方便地查詢(xún)各實(shí)驗室的課表信息;在線(xiàn)排課能自動(dòng)判斷預約、排課等相互之間的關(guān)系,并做出提示;開(kāi)放實(shí)驗室管理提供了預約、預約審核功能,并方便師生查詢(xún)所需實(shí)驗室的狀況,自主決定時(shí)間、地點(diǎn),聯(lián)系實(shí)驗室負責教師后即可進(jìn)入實(shí)驗室開(kāi)展實(shí)驗、研究活動(dòng)。
三、實(shí)驗室信息化管理的優(yōu)越性
1.改變了傳統實(shí)驗室繁雜的管理方法,引進(jìn)了現代化的管理手段,使實(shí)驗室達到了信息化管理和無(wú)紙化辦公的目的,對實(shí)驗室提高工作效率,降低運行成本起到了至關(guān)重要的作用。
2.統一管理實(shí)驗室資源,包括設備、時(shí)間、人力,提高了效率和效益。
3.建成實(shí)驗項目庫后,為師生教與學(xué)提供了便利,實(shí)現了實(shí)驗資源的共享。
四、總結
實(shí)驗室實(shí)施信息化管理后,從學(xué)生來(lái)看,更是一個(gè)以學(xué)生為中心的、開(kāi)放性的、人性化的實(shí)驗教學(xué)支持服務(wù)系統。從實(shí)驗教師來(lái)看,實(shí)驗室是集實(shí)驗教學(xué)、實(shí)驗教務(wù)管理、實(shí)驗室資料管理、實(shí)驗室開(kāi)放管理為一體的管理系統。同時(shí),提高了實(shí)驗室信息化管理水平,規范了基本工作流程,減輕了實(shí)驗教師的工作量,加快了實(shí)驗室開(kāi)放進(jìn)程。在該平臺的支持下,本著(zhù)以學(xué)生為中心原則,進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗教學(xué)創(chuàng )新和改革工作,實(shí)驗報告及實(shí)驗過(guò)程的記載使師生能夠更加深入分析教學(xué)過(guò)程,促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量的可持續提高。
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