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高職院校計算機教育的創(chuàng )新舉措論文
摘要：隨著(zhù)信息技術(shù)的快速發(fā)展，計算機正在深入地影響著(zhù)我們的生活。計算機教育成為在校學(xué)生必須掌握的一門(mén)課程，掌握計算機技能已經(jīng)成為現代人必須具備的技能。計算機就業(yè)方面的壓力也日漸增加，對人才質(zhì)量的要求越來(lái)越高，為了讓我院學(xué)生適應社會(huì )需求，我院必須對計算機教育創(chuàng )新，改進(jìn)教育模式，調整教學(xué)方法，在創(chuàng )新中提高計算機教學(xué)水平。畢竟，創(chuàng )新是一個(gè)國家發(fā)展的動(dòng)力源泉，是一所學(xué)校立于不敗之地的重要因素。
關(guān)鍵詞：計算機；教育；創(chuàng )新；措施
計算機就業(yè)壓力越來(lái)越大，我院必須結合社會(huì )現狀，為學(xué)生的未來(lái)著(zhù)想，改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生接受知識的能力逐漸變強。引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設備，利用科學(xué)技術(shù)對課堂模式加以改進(jìn)，建設創(chuàng )新型課堂。根據學(xué)生的需求進(jìn)行講解，改變以往老師主宰課堂的慣例，在教學(xué)方法上進(jìn)行創(chuàng )新，讓學(xué)生成為學(xué)習的主體。這樣才能讓學(xué)生深入地了解計算機方面的知識，加強學(xué)生的運用能力，增進(jìn)課堂上學(xué)生教師之間的互動(dòng)，讓學(xué)生成為學(xué)習上的真正的主人。
1計算機教學(xué)方法上的創(chuàng )新
培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，教師應該將課堂時(shí)間歸還給學(xué)生，老師對課堂上的難點(diǎn)知識進(jìn)行點(diǎn)撥，幫助學(xué)生們答疑解惑，利用簡(jiǎn)單明了的方法將學(xué)生困惑的地方講解清楚，其余時(shí)間學(xué)生自己動(dòng)手操作，在實(shí)訓練習中更好地培養自己的水平，提高自己的計算機技巧。例如，在一些簡(jiǎn)單的Word、Photoshop等知識教學(xué)中，更加要注重學(xué)生的動(dòng)手能力培養，讓學(xué)生熟悉計算機操作。有時(shí)候，課本上的知識看似簡(jiǎn)單易懂，但是真正操作起來(lái)還是有很大的難度的。因此，教師應該改變以往的教學(xué)方法，將更多的課堂時(shí)間歸還給學(xué)生，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中提升自己。
2計算機教學(xué)理念上的創(chuàng )新
目前，由于應試教育的影響，不少學(xué)生缺乏創(chuàng )新力。為了讓學(xué)生在以后的學(xué)習中脫穎而出，計算機教學(xué)內容上的創(chuàng )新迫在眉睫。我們教師應該改變以前以考試為重的理念，學(xué)習不是為了考試，而是通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習更好地向動(dòng)手實(shí)踐上過(guò)渡。以往學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中只知道一些純理論知識，在教學(xué)內容上，學(xué)生了解不透徹，只是知道些皮毛，知其然而不知所以然，必須開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，培養學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力、發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。以學(xué)生實(shí)踐能力為目標對學(xué)生進(jìn)行培訓，讓學(xué)生了解理論知識，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦對一些簡(jiǎn)單的理論知識進(jìn)行論證，深入理解，加強理解。
3教學(xué)內容的創(chuàng )新
在了解基礎的計算機方面的內容后，結合實(shí)際讓學(xué)生對某方面問(wèn)題進(jìn)行思考，利用計算機解決一些繁瑣復雜的問(wèn)題，多多培養學(xué)生理論與實(shí)際、動(dòng)手操作的能力。為學(xué)生播放些計算機方面奇才勵志學(xué)習過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的思考與學(xué)習熱情。對學(xué)生學(xué)習內容進(jìn)行拓展，為學(xué)生走向五百強企業(yè)方向奠定基礎。
4教學(xué)考核方法上的創(chuàng )新
計算機專(zhuān)業(yè)和其他專(zhuān)業(yè)上有很多不同，計算機專(zhuān)業(yè)對學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力要求很?chē)栏�，不是�?huì )了理論知識就能在動(dòng)手能力上超越的，因此，高職院校也應該在計算機的考核方面有所改革。當前的許多高職院校計算機考試大都只是注重對理論知識的考核，忽略了對計算機動(dòng)手實(shí)踐能力方面的考核。學(xué)校的考核方式也造成了許多高職院校學(xué)生平時(shí)不注重學(xué)習，只是在學(xué)期末時(shí)臨時(shí)抱佛腳，只是背一些理論知識應付考試，然而動(dòng)手能力卻遠遠不足。
5積極采納學(xué)生的建議
學(xué)生是新一代祖國的希望，每個(gè)學(xué)生都很有頭腦，聰明，高職院校領(lǐng)導可以向學(xué)生們取經(jīng)，商討教學(xué)質(zhì)量改善的創(chuàng )新之舉。學(xué)生是高職院校的未來(lái)寄托，學(xué)生提出的意見(jiàn)，想必是他們樂(lè )于去做的，可以提高他們學(xué)習效率，很大程度培養他們的動(dòng)手操作能力的。積極引進(jìn)學(xué)生的意見(jiàn)和建議，將學(xué)生的意見(jiàn)制定成方案試行一段時(shí)間，看看老師和學(xué)生的反響。
6組織計算機方面的活動(dòng)
高職院校應該響應動(dòng)手操作能力的號召，在學(xué)校多組織些有關(guān)計算機方面的活動(dòng)。如計算機比賽，在全院學(xué)生中進(jìn)行，決出勝負，對計算機操作水平高的同學(xué)進(jìn)行獎勵，并頒發(fā)校級榮譽(yù)證書(shū)以示鼓勵。以比賽的形式競爭性學(xué)習，能夠很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，變被動(dòng)為主動(dòng)，在計算機方面努力創(chuàng )新。
7小結
創(chuàng )新教育能培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，提高學(xué)生的創(chuàng )新能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新潛能。計算機就業(yè)壓力越來(lái)越大，創(chuàng )新教育方案的實(shí)施是必要的。應該改變以前教師一統課堂的落后觀(guān)念，摒棄以考試為重中之重的觀(guān)念，注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養，建設創(chuàng )新型課堂，促進(jìn)學(xué)生老師共同進(jìn)步，共同成長(cháng)。創(chuàng )新教學(xué)的實(shí)施，將會(huì )為我國計算機方面培養很多技術(shù)型人才，促進(jìn)計算機行業(yè)的快速發(fā)展。
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