藝術(shù)院校計算機基礎課程的教學(xué)改革論文

　　1實(shí)施特色教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考與建議

　　1.1注重教師隊伍建設，提高教師能力和水平

　　所謂“良師出高徒”，好的教師隊伍才能保證好的教學(xué)質(zhì)量。作為學(xué)校，應該重視教師隊伍的建設，多幫助教師安排交流和學(xué)習的機會(huì )，安排名家講座，同時(shí)對教師的探索應該給予鼓勵和指引，對教師所取得的成績(jì)應該給予獎勵。作為教師本身，應該注重新技術(shù)，新知識的學(xué)習，不斷給自己充電，跟上科技發(fā)展，保持教學(xué)內容的創(chuàng )新性和前瞻性。教師之間也應該多交流，經(jīng)常舉辦一些教學(xué)比賽之類(lèi)的活動(dòng)，督促教師能力和水平的提升。

　　1.2更新教學(xué)內容、豐富教學(xué)形式

　　對藝術(shù)院校，其教學(xué)內容不應該僅局限于普通的基礎知識，應該進(jìn)一步擴展到學(xué)生的專(zhuān)業(yè)，增加專(zhuān)業(yè)課計算機基礎知識的學(xué)習，以專(zhuān)業(yè)為依托，開(kāi)展教學(xué)。如對設計類(lèi)學(xué)生增加圖像處理、平面設計的知識內容，對影視類(lèi)學(xué)生應增加視頻編輯基礎知識內容。因此在對藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生教學(xué)上，可嘗試模塊化的教學(xué)，結合不同專(zhuān)業(yè)實(shí)際設置，構建科學(xué)合理且靈活機動(dòng)的課程體系。以此來(lái)拓展學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1.3依據學(xué)生特點(diǎn)、培養學(xué)生計算機思維素質(zhì)

　　任何學(xué)生都有求知的欲望，在教學(xué)過(guò)程中，應該考慮到學(xué)生形象思維能力強，抽象思維能力弱的特點(diǎn)，進(jìn)行小班化教學(xué)。教師和學(xué)生之間采用互動(dòng)式、啟發(fā)式和引導式教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生求知的潛能和學(xué)習的主體作用。教師通過(guò)先講后練，邊講邊練的靈活組合引導學(xué)生進(jìn)行思考，發(fā)現規律，進(jìn)而培養藝術(shù)學(xué)生的計算機思維能力。

　　1.4重視動(dòng)手能力培養、激發(fā)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性

　　學(xué)生動(dòng)手能力是學(xué)生素質(zhì)的重要體現，藝術(shù)生更需要動(dòng)手能力的培養，通過(guò)其動(dòng)手來(lái)完成藝術(shù)作品，展現其藝術(shù)才華。因此計算機教學(xué)應側重于培養學(xué)生的實(shí)踐能力，采用“教學(xué)做”一體化的教學(xué)模式，在實(shí)驗室開(kāi)展整個(gè)教學(xué)過(guò)程，充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò )等教學(xué)手段，實(shí)施有利于增強學(xué)生應用能力的任務(wù)驅動(dòng)、案例式教學(xué)，以此來(lái)克服乏味的理論學(xué)習，激發(fā)學(xué)習的主動(dòng)性。教學(xué)過(guò)程以學(xué)生操作為主，老師講授和解答為輔。結合專(zhuān)業(yè)課程、開(kāi)展第二課堂計算機與專(zhuān)業(yè)的結合才是計算機課程在藝術(shù)院校生存的根本，沒(méi)有了專(zhuān)業(yè)的支持，學(xué)習計算機也會(huì )變得蒼白乏味。因此計算機教學(xué)要經(jīng)常結合專(zhuān)業(yè)，開(kāi)展形式多樣的第二課堂，這樣才能使計算機課程煥發(fā)出光彩。如面向音樂(lè )類(lèi)學(xué)生開(kāi)展計算機音樂(lè )的講座，面向設計類(lèi)學(xué)生，可開(kāi)展課件設計類(lèi)的比賽等。

　　2總結

　　本文結合藝術(shù)院校的實(shí)際情況，針對計算機基礎課程教學(xué)展開(kāi)了探討，首先分析了目前主要存在的幾大問(wèn)題，然后針對這些問(wèn)題，進(jìn)行思考，給出了具體改革的意見(jiàn)。當然任何事情都不是一蹴而就的，不管是藝術(shù)院校，還是普通院校，都應該重視計算機這門(mén)學(xué)科，循序漸進(jìn)的探索并開(kāi)展教學(xué)改革。藝術(shù)院校學(xué)生也應該端正態(tài)度，積極主動(dòng)的結合自身專(zhuān)業(yè)學(xué)習計算機知識。

【藝術(shù)院校計算機基礎課程的教學(xué)改革論文】相關(guān)文章：

本科計算機公共基礎課程教學(xué)改革研究11-29

高職計算機應用基礎課程教學(xué)改革思考03-28

非計算機專(zhuān)業(yè)《計算機文化基礎》課程教學(xué)改革的探討03-16

探析高校計算機基礎課程教學(xué)論文11-18

淺議中職計算機應用基礎課程教學(xué)改革的研究03-21

淺析非計算機專(zhuān)業(yè)計算機應用基礎課程教學(xué)改革11-24

高職基礎會(huì )計課程教學(xué)改革實(shí)施論文11-21

高職院校計算機基礎課程教學(xué)探討的論文11-18

高校計算機基礎教學(xué)改革討論03-03

計算機應用基礎論文07-03