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淺談體育精神與人格教育論文
中學(xué)生的身體和精神、知識與能力、道德與行為等方面都有了新的要求。為了適應社會(huì )發(fā)展，培養現代社會(huì )所需要的人才，體育教學(xué)也適應這樣的教育使命。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，筆者深深感到，現在中學(xué)體育教學(xué)，一些教師有時(shí)存在著(zhù)過(guò)分強調傳授體育技能進(jìn)行身體鍛煉，而忽視了對中學(xué)生進(jìn)行體育精神的啟迪和教育，忽視了體育精神對學(xué)生人格的形成所起的作用，本人認為體育教學(xué)的方法和手段要與社會(huì )的發(fā)展相適應，重視體育精神的培養，通過(guò)體育精神影響，完善學(xué)生的人格。
一、體育教學(xué)中的體育精神
體育精神是指體育運動(dòng)中所蘊含著(zhù)的對人的發(fā)展具有啟迪和影響作用的有價(jià)值的思想、作風(fēng)和意識。
體育精神的培養包括：培養愉快的生活態(tài)度，較強的身心適應能力，個(gè)性的發(fā)展，個(gè)人行為的規范化、責任感，與同伴的合作精神，公正的看待問(wèn)題，遵守規則和規定的能力。
豐富多彩的體育運動(dòng)盡管其技術(shù)手段、比賽方法、勝負的形式各不相同，但其基本的體育精神卻是相同的。中學(xué)生投入到體育運動(dòng)中就已經(jīng)開(kāi)始接受體育精神的影響和教育，受到體育精神的熏陶，改變和塑造著(zhù)自己的人格精神。首先，體育教師要培養學(xué)生樹(shù)立體育精神的意識，認識到體育精神對學(xué)生人格形成所起的重要作用，把體育精神的教育貫穿在整個(gè)教育過(guò)程中，時(shí)時(shí)刻刻充分利用體育精神培養學(xué)生的人格。其次，細讀精研教材，挖掘、提煉教學(xué)內容之間的體育精神。再次，教學(xué)過(guò)程中，用適當的教學(xué)方法和手段，培養學(xué)生的體育精神，注意教學(xué)細節對學(xué)生體育精神的教育，在深化教學(xué)改革的時(shí)代，體育精神的培養，是體育教學(xué)的一個(gè)高層次的戰略目標，所有的體育教師都應在體育精神的挖掘、提煉上，在體育精神教育的內容、教育方法和手段上狠下一番功夫。
二、體育精神與人格教育
人格教育是一種著(zhù)眼于發(fā)展受教育者心理品質(zhì)的培養，人格教育是把人的知、情、意、行統一協(xié)調發(fā)展成日趨健全、完善人的心品質(zhì)的培養過(guò)程，體育教學(xué)中通過(guò)體育精神對學(xué)生的人格教育，應著(zhù)重在以下幾個(gè)方面：
1、在體育教學(xué)中培養學(xué)生積極健康的生活態(tài)度，交際能力和集體主義榮譽(yù)感。人需要在社會(huì )實(shí)踐中去認識社會(huì )，理解社會(huì )。體育作為一種社會(huì )文化現象，具有獨特的社會(huì )交往特性，是人生、社會(huì )的一個(gè)縮影，在教學(xué)過(guò)程中教育學(xué)生認識體育的實(shí)質(zhì)，從而促使認識人生、認識社會(huì )，學(xué)會(huì )競爭、學(xué)會(huì )合作和相互尊重，培養集體主義精神和榮譽(yù)感。這種健康的人格品質(zhì)，是推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力。
2、培養學(xué)生自尊、自愛(ài)、自強不息，積極參與意識，發(fā)展其個(gè)性。在體育活動(dòng)中無(wú)論是個(gè)人項目或集體項目，都必須學(xué)會(huì )尊重別人和尊重自己，講究個(gè)人行為的規范性和道德觀(guān)，培養學(xué)生良好的個(gè)人行為和道德風(fēng)尚，并在教學(xué)實(shí)踐中讓學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)人特長(cháng)，發(fā)展個(gè)性，培養自主精神和獨立的人格。
3、培養學(xué)生的是非感、正義感。體育運動(dòng)是在嚴格的規則約束下進(jìn)行的健康文明的活動(dòng)，應教育學(xué)生遵守規則、遵守紀律、辨別是非、尊重事實(shí)。對的、好的就支持；錯的、壞的就批評摒棄，從而培養學(xué)生愛(ài)憎分明的人格精神。
4、培養學(xué)生的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)。價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)是看待、了解自然社會(huì )和社會(huì )現象的基本觀(guān)點(diǎn)，是個(gè)體進(jìn)行行為調節和控制的參照系。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)比賽，培養學(xué)生辨證公正的觀(guān)察、分析問(wèn)題，遵從事物的客觀(guān)規律，找出解決問(wèn)題的方法，靠智慧、技巧、靠實(shí)力、靠人格的精神戰勝學(xué)習中遇到的困難，不斷取得進(jìn)步。
5、培養學(xué)生吃苦耐勞，不怕困難，不怕失敗的頑強意志。體育教學(xué)要求參加者身體力行，全身心的投入。教學(xué)中要培養學(xué)生在運動(dòng)中吃苦耐勞，疲勞時(shí)要咬緊牙關(guān)堅持到底，困難時(shí)堅忍不拔，持之以恒，失敗時(shí)不氣餒，頑強拼搏，勝利時(shí)不驕傲自滿(mǎn)，冷靜待之。在教學(xué)實(shí)踐中，教師自身的人格精神對學(xué)生的示范作用很重要，因此，教師應嚴格要求自己，完善自身的人格精神。注重體育精神對人格教育的影響，豐富和發(fā)展體育精神的教育方法和教育手段。
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