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小學(xué)教育信息化建設的實(shí)踐與思考的論文
教育信息化是指將計算機和網(wǎng)絡(luò )等現代信息技術(shù)應用在教育、教學(xué)領(lǐng)域，改善教學(xué)手段，提高管理效率，逐步實(shí)現教育教學(xué)的個(gè)性化和大眾化，教育管理、決策的規范化和科學(xué)化的過(guò)程。同時(shí)，教育信息化是教育現代化的重要內容，是實(shí)現教育現代化的重要步驟。因此我們要充分認識教育信息化建設的重要性和急迫性。當前，教育信息化建設是學(xué)校教育改革與發(fā)展的重中之重的工作。
一、健全組織，強化管理，確立目標，整體規劃，是順利實(shí)施教育信息化建設工程的先決條件
教育信息化工程涉及多個(gè)層面，要使這項工作真正落到實(shí)處，發(fā)揮效益，體現價(jià)值，就必須健全組織領(lǐng)導，全面規劃部署，明確目標，強化管理。首先，成立以校長(cháng)為組長(cháng)的信息化建設領(lǐng)導小組，確保信息化建設目標的落實(shí)；其次，研究制定信息化建設實(shí)施方案，建立相應的制度，組織協(xié)調工程實(shí)施；第三，聘請教育信息化建設的專(zhuān)家成立指導小組，為學(xué)校教育信息化建設提供理論保障。
經(jīng)過(guò)對學(xué)校實(shí)際的深入分析與專(zhuān)家論證，教育信息化建設初步確定為四塊內容：（1）信息化設施建設；（2）資源建設；（3）教師隊伍培訓；（4）信息技術(shù)應用研究。同時(shí)確立如下目標：（1）驗證教育信息化建設實(shí)施的可操作性和適應度，依據教育發(fā)展對教師要求的不斷提高和更新，提出有價(jià)值的改進(jìn)意見(jiàn)，及時(shí)調整，提出可借鑒、可操作的經(jīng)驗。（2）探索教育信息化建設的新途徑、新渠道，使教師樹(shù)立終身學(xué)習的思想，把教育信息化內化為思想上的需要，并外化為行動(dòng)。（3）培養一批思想觀(guān)念新、業(yè)務(wù)能力強、能發(fā)揮輻射帶頭作用的骨干教師，為新的一輪基礎教育課程改革提供保證。（4）使全體教師熟練掌握現代信息技術(shù)的應用。（5）積極開(kāi)發(fā)并利用校內外各種資源，進(jìn)行教育信息化資源建設的研究。（6）通過(guò)教育信息化建設的實(shí)施，全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，提高教師隊伍素質(zhì)，是教育信息化建設的首要因素
首先，加強現代教育技術(shù)學(xué)習。一方面強調信息技術(shù)的運用對提高課堂教學(xué)效率的作用，培養教師運用現代教育技術(shù)的意識和操作能力；另一方面加大信息技術(shù)教育課的研究力度，使之與其它學(xué)科教學(xué)融在一起，培養教師教學(xué)的整合能力。聘請專(zhuān)家對教師進(jìn)行各種軟件的使用技術(shù)培訓。其次，把教育信息化建設與學(xué)習現代教育教學(xué)思想、課程改革的新理念結合起來(lái)，進(jìn)一步轉變教育教學(xué)觀(guān)念，明確課改的方向、結構、目標，切實(shí)把培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力放到突出的位置，切實(shí)把促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，培養學(xué)生終身學(xué)習的愿望和可持續性發(fā)展的能力作為教學(xué)的終極目標。再次，把教育信息化建設與學(xué)習教育教學(xué)相關(guān)知識結合起來(lái)，提高自身文化素養，不斷更新認知結構，以豐厚的知識功底和終身學(xué)習的態(tài)度迎接信息化社會(huì )的挑戰。
四是把教育信息化建設與學(xué)科基礎知識、基本技能的學(xué)習結合起來(lái)，深入把握教材，教學(xué)有深度。
三、建設功能齊全、方便實(shí)用、開(kāi)放的信息平臺是實(shí)現教育信息化的基礎
首先，建設集信息資源中心、課件制作中心于一體的多媒體控制中心；其次，建立學(xué)生微機室即信息技術(shù)課專(zhuān)用教室，正常上課達到每人一機；多功能微機室即信息技術(shù)與學(xué)科整合用微機室，也可同時(shí)用作語(yǔ)音室和電子閱覽室。設備完善，學(xué)習資源充足，學(xué)生閱覽電子資料便利。其次，建設完善的校園廣播系統，定時(shí)播出校園新聞和教學(xué)節目。上課、下課采用音樂(lè )鈴聲。校園電視系統采、錄、編、播功能齊全，能自制、播出傳播有關(guān)教學(xué)的電視節目。
四、豐富的教育信息資源是教育信息化建設的核心
教育信息化的過(guò)程不能簡(jiǎn)單地認為是信息機器、信息技術(shù)的引入過(guò)程，不能簡(jiǎn)單地等同于計算機化或網(wǎng)絡(luò )化。教育信息化的過(guò)程是教育思想、教育觀(guān)念轉變的過(guò)程，是以信息的觀(guān)點(diǎn)對知識傳授過(guò)程進(jìn)行系統分析、認識的過(guò)程。只有在這樣的基礎上指導信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用，才是我們所需要的教育信息化。因此教育信息資源建設在整個(gè)教育信息化的過(guò)程中最為重要。
首先是教學(xué)資源庫建設，存儲大量的教學(xué)軟件和學(xué)習資源，能滿(mǎn)足教學(xué)需要。教師能很方便的查詢(xún)及使用教學(xué)軟件和資源；其次，教育教學(xué)信息平臺（網(wǎng)站），具備網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上辦公以及對外信息發(fā)布等功能。平臺建設科學(xué)、合理、實(shí)用，能夠實(shí)現人機交互，人人交互，學(xué)校和家庭、社會(huì )相互溝通。各學(xué)科和班級都建有自己的網(wǎng)站，更新比較及時(shí)，信息比較豐富，有專(zhuān)職或兼職信息員負責收集、整理、下載信息，及時(shí)通過(guò)學(xué)校信息平臺發(fā)布信息；再次，注意營(yíng)造和建設信息環(huán)境，方便學(xué)生搜集信息，校園電子閱覽室、圖書(shū)館有足夠資料，經(jīng)常向學(xué)生開(kāi)放，供學(xué)生整合信息。四是鼓勵教師開(kāi)發(fā)信息資源，形成校本特色的學(xué)習資源。開(kāi)發(fā)包括：自制、引進(jìn)、下載、整合的各種學(xué)習資源，如多媒體課件、教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)軟件等。
五、開(kāi)展學(xué)校信息化建設的幾點(diǎn)體會(huì )和打算
經(jīng)過(guò)學(xué)校教育信息化建設的實(shí)踐，有這樣幾點(diǎn)體會(huì )。一是制度健全，管理到位，理念超前在建設中起著(zhù)非常重要的作用。只有這樣才能極大地培養廣大師生的信息意識和學(xué)習信息技術(shù)、應用信息技術(shù)的熱情，為全校性的教育信息化建設打下良好的基礎。二是進(jìn)行教育信息化建設要切實(shí)做好與整體工作的結合，緊緊圍繞學(xué)校實(shí)際和教育發(fā)展做到在研究狀態(tài)下工作，在工作學(xué)習中研究。三是環(huán)境建設歸根結底看應用。對一個(gè)學(xué)校而言，教育信息化資源的建設，不應該追求資源的數據量和多媒體的形式，不應該只是書(shū)本內容的簡(jiǎn)單翻版，而應該盡可能積累真正體現信息技術(shù)與課程教學(xué)目標有機整合的資源，使計算機多媒體技術(shù)在教學(xué)應用中達到最恰當和最優(yōu)化。
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