高等護理教育中的中醫護理課程設置研究論文

　　中醫護理是在中醫基本理論指導下的護理工作。中醫護理作為中國所獨有的特色護理課程，在護理學(xué)上占有十分重要的地位。但是，高等護理教育開(kāi)展多年來(lái)，對于中醫護理課程設置始終存在誤區，阻礙了我國醫學(xué)事業(yè)的繁榮發(fā)展以及現代護理體系的構成。高等護理教育設置中醫護理課程目的是培養學(xué)生既能掌握現代護理學(xué)知識和技能，又能掌握中醫辨證施護、整體護理的高素質(zhì)全面型護理人才。

　　一、中醫護理含義與特點(diǎn)

　　中醫護理是指按照中醫基本理論開(kāi)展護理工作。中醫護理的基本內容包括病情觀(guān)察、起居護理、情志護理、飲食護理、體質(zhì)調護等。中醫護理的核心理念為辯證統一施護。中醫護理十分重視人體的統一性和完整性，認為人體是一個(gè)有機整體，在結構和功能上是不可分割、相互協(xié)調的，一旦某個(gè)器官出現病變將會(huì )影響其他器官，造成病理上的影響。除此之外，中醫護理還十分重視人與自然的統一性，認為人體的運行和自然界有著(zhù)密切的關(guān)系，人的病理和生理狀態(tài)都受到了自然界影響[2]。病情觀(guān)察依靠辯證施護，在進(jìn)行辯證施護之前首先要對病人的病情進(jìn)行診斷。與現代護理中的儀器檢測不同，中醫護理診斷病情靠的是“望、聞、問(wèn)、切”四診手段，同時(shí)結合病史詢(xún)問(wèn)、個(gè)體狀況等信息，運用中醫八綱辯證的方法加以分析、歸納（八綱：陰、陽(yáng)、表、里、寒、熱、虛、實(shí)）。中醫八綱辯證可根據病變的部位、性質(zhì)以及病變過(guò)程中正邪雙方力量的對比情況加以綜合分析，初步診斷病人的證型及潛在的健康問(wèn)題，從而提出護理措施[3]。起居護理指的是起居有常、勞逸適度、環(huán)境適宜�！端貑�(wèn)上古天真論》中提到：“上古之人，其知道者，法于陰陽(yáng)，和于術(shù)數，飲食有節，起居有常，不妄作勞，故能形與神俱，而盡終其天年，度百歲乃去�！敝嗅t學(xué)認為保持情志舒暢有利于抵御疾病，飲食調護也能治療疾病，因此，中醫護理可根據辯證施護原則對病人進(jìn)行膳食和營(yíng)養方面的護理指導。中醫護理還具有豐富多樣的護理方式，包括針灸、撥罐、按摩、刮痧、耳針、梅花針、中藥熏洗等二十余種傳統技術(shù)，同時(shí)運用內治和外治進(jìn)行整體綜合調節和治療。以上護理方法不僅操作簡(jiǎn)單，并且效果較好，尤其適用于家庭護理。

　　二、中醫護理與現代護理關(guān)系

　　中醫護理與現代護理之間優(yōu)勢互補，相互促進(jìn)。隨著(zhù)現代護理學(xué)的不斷發(fā)展，護理模式更加注重以病人為中心，提倡“以人為本”的護理理念，進(jìn)入整體護理階段。這一點(diǎn)與中醫護理中“天人相應”的整體觀(guān)、自然觀(guān)和“以人為本”的理念不謀而合�，F代預防醫學(xué)的發(fā)展也和中醫護理注重養生防病的理論相一致。中醫護理經(jīng)過(guò)上千年的發(fā)展與積累形成了非常完整的養生護理理論和獨特的方法，對于現代護理學(xué)的發(fā)展有很高的借鑒意義。隨著(zhù)老齡化社會(huì )的發(fā)展，越來(lái)越多的老年人口以及老年疾病發(fā)生，如何預防老年慢性病，如何更好地護理老年慢性病是值得我們思考的課題。而研究表明，老年人更加適合中醫護理方法，運用中醫護理的整體觀(guān)進(jìn)行護理，能夠有效調理老年病人的機體，增強病人的抵抗力，對合并多種老年疾病的病人具有很好的療效，避免了服用西藥副作用多的弊端，并且可以減少服藥次數[5]。

　　三、高等護理教育開(kāi)設中醫護理課程的必要性

　　高等護理教育開(kāi)設中醫護理課程十分必要。有研究顯示，各高等護理院校中西醫課程比例差異很大，中醫護理課程多為選修，而西醫護理課程為必修。在統計的39類(lèi)中醫課程中只有3個(gè)為必修。并且中醫護理實(shí)踐課程也遠小于西醫護理實(shí)踐課程比例。由此可見(jiàn)，各高等護理教育院校對中醫護理課程普遍存在重視不夠的情況。只有將現代的護理觀(guān)與中醫的基本理論有機地結合起來(lái)，才能創(chuàng )建具有中國特色的整體護理，優(yōu)勢互補，實(shí)現中醫護理與西醫護理的和諧發(fā)展。中醫護理和西醫護理之間，不是完全對立的關(guān)系，而是相互促進(jìn)、相互學(xué)習的過(guò)程�，F代護理人才不僅要專(zhuān)業(yè)化，更要掌握多學(xué)科知識，成為全面性人才。因此，高等護理教育開(kāi)設中醫護理課程刻不容緩，同時(shí)合理分配中醫護理課程比例，提高中醫護理課程地位。

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