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老年矯正人員管理教育研究論文
一、老年社區矯正人員的特點(diǎn)
與一般社區矯正人員相比，老年社區矯正人員在身理、心理等多方面存在更多問(wèn)題，給社區矯正工作帶來(lái)一定的壓力。大多老年社區矯正人員文化層次偏低，法律意識淡薄，且多數為孤寡老人。一部分老年社區矯正人員，沒(méi)有子女，長(cháng)年缺少家庭的關(guān)愛(ài)，所以他們之中大多數人性格孤僻、怪異。又因為他們的個(gè)人經(jīng)濟條件較差，易出現偏激、錯誤的想法，遷怒于社會(huì )，嚴重的甚至出現敵對情緒和破壞行為。老年社區矯正人員的犯罪行為與個(gè)人多年養成的惡習及不良歷史經(jīng)歷有關(guān)。這些人多半是“幾進(jìn)宮”的累犯，外加年老體衰，總抱有破罐破摔的想法。老年社區矯正人員更顧及面子，常以種種借口逃避監管。人越是到了一定年紀越是看重自己的面子，特別是一些曾經(jīng)在領(lǐng)導崗位上工作過(guò)的老年社區矯正人員，更是一時(shí)無(wú)法適應社區矯正人員這一身份，總是以各種理由逃避監管。如，他們以身體健康為由，不參加集中教育與公益勞動(dòng)；以文盲不會(huì )寫(xiě)字為由，拒絕上交書(shū)面思想匯報；以眼花、耳聾為由不主動(dòng)電話(huà)匯報或接收工作短信。在老年社區矯正人員中，過(guò)失犯罪及利用退休前職務(wù)犯罪的呈上升趨勢。
二、“三重視、三落實(shí)”
加強老年社區矯正人員監管教育力度
——重視老年社區矯正人員身心健康教育。老年人身體和心理常常會(huì )出現對現代社會(huì )生活的不適應，在心理上容易產(chǎn)生孤獨感和失落感，特別是老年社區矯正人員，因為這一特殊身份而變得更加自卑、敏感多疑、或者變得易暴易怒。在個(gè)人不能很好控制自己的情緒，及家庭成員不能及時(shí)給予關(guān)懷與幫助時(shí)，老年社區矯正人員就會(huì )走向兩個(gè)極端，一是過(guò)份地指責自己，從而讓自己陷入更深的自卑自責中，不愿意面對現實(shí)生活；二是變得自私起來(lái)，整天怨天尤人、固執己見(jiàn)、缺乏寬容，很容易因為小事而激起不可調和的矛盾沖突，出現攻擊性的言語(yǔ)和行為，造成人際關(guān)系緊張，有可能導致攻擊性的違法犯罪行為。在這種情況下要重視老年社區矯正人員的身心健康，周市鎮司法所具體措施如下：一是由司法所組織他們參加一些社區健身活動(dòng)，定期組織他們學(xué)習養生保健知識；二是定期上門(mén)走訪(fǎng)，通過(guò)聊天的方式緩解其壓力，排解孤獨，提高他們對心理健康的認識，增強其心理承受力和社會(huì )適應能力。
——重視老年社區矯正人員家庭親情教育。人到暮年，最需要的就是家庭的溫暖，很多老年社區矯正人員都面臨這樣的問(wèn)題：因為自己的過(guò)錯，造成家庭成員對其冷漠，甚至埋怨。尤其那些老年喪偶身邊無(wú)人陪伴的社區矯正人員，當在生活中遇到挫折，沒(méi)有人可以安撫；當心中郁悶時(shí)，沒(méi)有人來(lái)傾聽(tīng)；當生病不適時(shí)，沒(méi)有人來(lái)照顧。長(cháng)期的內心壓抑情緒一旦爆發(fā)，往往會(huì )造成嚴重的后果。因此重視老年社區矯正人員家庭關(guān)系是非常必要的。首先家庭成員必須作為矯正工作小組成員之一參與整個(gè)社區矯正工作；其次，對家庭成員進(jìn)行中國傳統道德文化教育，提高其子女的尊老養老意識；社區矯正小組要和家庭成員建立定期走訪(fǎng)制度，及時(shí)掌握老年社區矯正人員與家庭成員之間的關(guān)系及在家庭的表現情況。
——重視老年社區矯正人員的法制、思想道德教育。據調查，老年人犯罪的很多案件都是由于他們缺法律常識而造成的，尤其農村地區，老年社區矯正人員文化水平相對較低，對于法律知識非常陌生，這樣很容易觸犯相關(guān)法律法規。所以對老年社區矯正人員開(kāi)展法制、思想道德教育是非常有必要的，除了司法所每月定期開(kāi)展集中教育外，各社區還根據需要自行開(kāi)展個(gè)別教育，同時(shí)要鼓勵老年社區矯正人員參加成人教育中心舉辦的老年大學(xué)教育課程�！鋵�(shí)個(gè)性化矯正方案。社區矯正工作人員必須掌握不同犯罪性質(zhì)的老年社區矯正人員的基本情況，了解他們當前存在的心理問(wèn)題和現實(shí)問(wèn)題，針對他們的犯罪性質(zhì)及個(gè)體心理差異，
制定個(gè)性化的矯正方案，方案要詳盡。對性質(zhì)較輕、思想波動(dòng)性不大的，以教育說(shuō)服為主；對情緒容易出現反復，有重新犯罪可能的，則要以監督管理為主，把他們列為重點(diǎn)矯正人員，每周必走訪(fǎng)一次，并做詳細的走訪(fǎng)記錄。針對老年社區矯正人員應以正面教育為主，處罰為輔。
——落實(shí)生活保障問(wèn)題。對于農村老年社區矯正人員來(lái)說(shuō)，由于缺乏完善的社會(huì )保障，基本生活需求由子女提供，而子女因經(jīng)濟狀況和思想道德水平不同，很容易發(fā)生贍養糾紛，社區矯正工作人員要及時(shí)解決有子女的老年社區矯正人員的贍養糾紛，確保其老有所養、老有所依。對于那些既無(wú)人贍養又無(wú)經(jīng)濟收入的老年社區矯正人員，要及時(shí)解決他們的生活保障問(wèn)題。例如：朱東（化名），無(wú)妻兒，在監獄服刑十多年，假釋接受社區矯正后沒(méi)有養老保險，他擔心將來(lái)生活沒(méi)有保障。為此，司法所主動(dòng)聯(lián)系民政辦、村委會(huì )，積極為朱東的個(gè)人養老保險問(wèn)題奔走，通過(guò)多方努力，朱東終于享受到了社保政策，解決了后顧之憂(yōu)。
——落實(shí)開(kāi)展個(gè)別教育。一是落實(shí)心理的矯治、個(gè)人行為教育。昆山市司法局矯正辦開(kāi)設了心理矯治教育中心，周市鎮健康中心也建立了心理咨詢(xún)室，通過(guò)向老年社區矯正人員傳播心理學(xué)知識和心理衛生常識，使他們掌握自我診斷法、克制法、轉移法、內省法等自我心理矯正方法，預防其因心理問(wèn)題重新犯罪。在對老年社區矯正人員進(jìn)行行為教育時(shí)，應分階段有側重地開(kāi)展教育，前期應重視惡習矯正，中、后期則重視行為規范。此外，開(kāi)展多樣的教育矯正活動(dòng)。例如：周市鎮司法所與鎮老齡委一起舉辦老年人座談會(huì )，讓老年社區矯正人員與一些退休老干部、老黨員共同座談，用老干部、老黨員的生活感悟和崇高精神幫助教育老年社區矯正人員。用“一對一”、甚至“多對一”的方式配備社區矯正志愿者，通過(guò)志愿者主動(dòng)上門(mén)走訪(fǎng)為他們解決一些實(shí)際困難，同時(shí)，起到了對他們加強監管教育的目的。
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