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現代兒童電子產(chǎn)品設計中視覺(jué)體驗的運用論文
摘要：
兒童體驗外界的最直觀(guān)感受來(lái)自視覺(jué)，兒童階段的探索世界的主要途徑是體驗式學(xué)習。隨著(zhù)電子科技的進(jìn)步，電子產(chǎn)品不斷升級更新，兒童世界中的電子產(chǎn)品也不斷增加，作為兒童體驗式學(xué)習的重要載體。本文就是通過(guò)視覺(jué)涉及到關(guān)于兒童體驗學(xué)習色彩、結構、形狀、材質(zhì)等方面進(jìn)行探討，研究視覺(jué)因素與兒童心理之間的關(guān)聯(lián)，得出電子產(chǎn)品設計結果一定要滿(mǎn)足兒童健康發(fā)展，是關(guān)鍵性的因素。
關(guān)鍵詞：兒童；電子產(chǎn)品；視覺(jué)；體驗
一、視覺(jué)體驗的含義。
視覺(jué)體驗既是一種普遍的體驗又是一種特定的體驗，在眼睛看的過(guò)程中通過(guò)一系列抽象過(guò)程形成的體驗過(guò)程我們通常說(shuō)的看，是一種生理能力作為最簡(jiǎn)單的感知活動(dòng)，是客觀(guān)的對事物的記憶，是外在的一種掃描。視覺(jué)體驗是人們接觸社會(huì )感受世界的最直接的一種方式，兒童的視覺(jué)體驗，例如對事物的認知都是先以判斷事物的顏色、形狀、大小等進(jìn)行感知，在通過(guò)其他的例如重量，體積等進(jìn)行認知活動(dòng)，當然全面的了解事物還有堅硬、美麗、柔軟、丑陋等一些心理上的感覺(jué)，這些都可以依托視覺(jué)進(jìn)行感官上的體驗，視覺(jué)的體驗相對其他感官占得比重最高。
二、分析現代兒童的電子產(chǎn)品中體驗學(xué)習的視覺(jué)要素分類(lèi)。
1、兒童電子產(chǎn)品中的色彩視覺(jué)。
色彩對人的感官沖擊很大，也直接影響人的精神和認知取向，在兒童探索世界的階段，色彩是認識世界的重要因素，對兒童的心理健康起到重要的作用，兒童電子產(chǎn)品在設計時(shí)期一定要考慮產(chǎn)品色彩的要素，顏色對產(chǎn)品設計具有強大的藝術(shù)魅力，對兒童的教育以及成長(cháng)起到直接作用。所以，兒童電子產(chǎn)品在設計時(shí)一定要根據兒童心理體驗的需要為基準進(jìn)行研發(fā)。
一般我們印象中電子產(chǎn)品都是感覺(jué)比較冰冷的印象，所以在設計兒童電子產(chǎn)品的時(shí)候，考慮兒童發(fā)展階段的特征必須打破這種成規，兒童電子產(chǎn)品在顏色搭配和色彩組合上一定要體現出使孩童感受的新鮮，通過(guò)接觸電子產(chǎn)品產(chǎn)生喜愛(ài)、好奇等情感，所以設計電子產(chǎn)品的色彩的時(shí)候一定要考慮孩童視覺(jué)的體驗，單純且明快、完整且鮮明，進(jìn)行合理的配色。既要能夠使兒童身心健康又要賞心悅目，效果和諧統一。結合現代心理學(xué)孩子的視覺(jué)體驗的相關(guān)理論，在設計中傳達美的享受，愛(ài)的體驗。將色彩運用到和諧能夠讓兒童健康成長(cháng)，在使用產(chǎn)品的過(guò)程中得到快樂(lè )愉悅的感受。
2、兒童電子產(chǎn)品中的形態(tài)視覺(jué)。
產(chǎn)品的外觀(guān)吸引力強是消費者購買(mǎi)的重要因素之一，通過(guò)外觀(guān)形態(tài)也建立了較好的情感認知，對孩子來(lái)說(shuō)，電子產(chǎn)品的設計在外觀(guān)上一定有足以吸引的能力讓兒童感到好奇和引起興趣，拉近距離并且設計產(chǎn)品要充分考慮孩子身心發(fā)展特征，產(chǎn)品設計既要滿(mǎn)足兒童心理需要又要滿(mǎn)足市場(chǎng)的雙重需求。所以根據兒童形態(tài)視覺(jué)的特點(diǎn)，電子產(chǎn)品在設計時(shí)優(yōu)先考慮兒童的感受和體驗，讓孩子在使用電子產(chǎn)品時(shí)得以滿(mǎn)足和感受愉悅。
電子產(chǎn)品設計外形上要選擇適合兒童身心發(fā)展的樣子，符合孩童的形象思維和邏輯思維，因為孩童時(shí)期的思維發(fā)展與成人不同，所以在產(chǎn)品形象要求上更為敏感，一般年齡較小的孩子對圓潤的外形，簡(jiǎn)單的形象，活潑可愛(ài)的風(fēng)格更為偏好，這也符合孩子當時(shí)的視覺(jué)體驗的心理，在孩子身心發(fā)展的階段，滿(mǎn)足其強烈好奇心的電子產(chǎn)品或者滿(mǎn)足求知欲的產(chǎn)品加上特殊或心理感受的造型都能收到兒童的喜愛(ài)。產(chǎn)品設計的形態(tài)在吸引孩子視線(xiàn)的同時(shí)也建立了與孩子聯(lián)系的一種方式，充滿(mǎn)趣味性的電子產(chǎn)品能夠讓孩子身心得到滿(mǎn)足，設計產(chǎn)品的形態(tài)來(lái)滿(mǎn)足孩子的趣味心理不是單純地盲目的而是要建立在能夠吸引孩子產(chǎn)生對產(chǎn)品具有強烈認知的基礎上，通過(guò)趣味性強的設計來(lái)建立，從而引導孩子喜歡和享受產(chǎn)品。外形美觀(guān)且大方的造型，結構新穎別出新意，對孩子的審美和藝術(shù)培養都起到較好的作用，兒童接觸較好外形的電子產(chǎn)品還能鍛煉其形象和創(chuàng )造性思維。
3、兒童電子產(chǎn)品中的結構視覺(jué)。
產(chǎn)品設計是按照一定的結構方式進(jìn)行的，兒童電子產(chǎn)品在設計的時(shí)候一定要結構簡(jiǎn)單不失童趣，對孩子的體驗式要求進(jìn)行合理的滿(mǎn)足，兒童電子產(chǎn)品通常含有多種電子零件而進(jìn)行裝配，一定要體現出結構設計的合理性。在產(chǎn)品設計過(guò)程中，根據孩子自身階段特點(diǎn)，產(chǎn)品設計要容易操作，不要因為操作不當或者零件太多太復雜而造成產(chǎn)品結構損壞，或者根據孩子注意力時(shí)間短的特點(diǎn)，產(chǎn)品結構設計要皮實(shí)耐用，設計緊湊，保證使用安全。尤其是結構的安全性，在設計產(chǎn)品中這一點(diǎn)顯得尤為重要，盡量將外觀(guān)機身部分進(jìn)行電子零件的圍封，避免自行打開(kāi)產(chǎn)品外殼，不要接觸帶電零件。
4、兒童電子產(chǎn)品中的材料視覺(jué)。
產(chǎn)品形態(tài)的關(guān)鍵是材料，不同的材料擁有不同的特性，在設計中會(huì )展現出不同的魅力和品質(zhì)，帶給人豐富多彩的視覺(jué)和觸覺(jué)體驗。因此，材料的選擇，要合理而巧妙，更好的獲得人們的喜愛(ài)。材質(zhì)的變化對帶來(lái)視覺(jué)體驗上的變化或者提升，這種體驗與觸覺(jué)和行為相結合，能夠在感知的過(guò)程中獲得多樣的感官體驗。兒童在經(jīng)過(guò)一定階段的觸覺(jué)積累之后，很多觸覺(jué)上的感觸會(huì )抓化為視覺(jué)上的間接感受，在大腦中喚起對此種產(chǎn)品材料的感性記憶。兒童獨特的身心發(fā)展特點(diǎn)，要求在材料選擇和外在處理方面要嚴格謹慎，避免對兒童產(chǎn)生不良影響或損害。伴隨著(zhù)低碳、綠色、環(huán)保等設計理念的出現，兒童電子產(chǎn)品的設計也要遵循這些原則，多使用健康環(huán)保材料，開(kāi)發(fā)出性能更為優(yōu)越，且兼具時(shí)尚潮流等諸多元素的產(chǎn)品。根據產(chǎn)品概念、兒童心理特征，設計師應通過(guò)對不同質(zhì)感絕緣材料的合理選用，增強產(chǎn)品的親和力，調動(dòng)兒童的視覺(jué)體驗特點(diǎn)，提升其興趣，讓其能夠更加充滿(mǎn)樂(lè )趣和好奇心，在與電子產(chǎn)品的互動(dòng)之間獲得優(yōu)質(zhì)的享受與體驗。
三、結論。
電子產(chǎn)品的設計既要考慮兒童視覺(jué)體驗，又要滿(mǎn)足兒童健康身心發(fā)展的要求，產(chǎn)品設計得到孩子的認可和喜愛(ài)才能長(cháng)久的生存和發(fā)展。對于產(chǎn)品的形態(tài)，結構，材質(zhì)和色彩都要進(jìn)行研究，充分迎合孩子生長(cháng)規律，體現出產(chǎn)品設計的優(yōu)越性能，通過(guò)多種元素相輔相成進(jìn)而成功的將視覺(jué)理論運用到產(chǎn)品研發(fā)中。
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