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中醫院校中電子商務(wù)論文
1、中醫院校在電子商務(wù)課程中教學(xué)內容設計現狀
在近幾十年，中醫沒(méi)有良好的發(fā)展，也沒(méi)有改革創(chuàng )新，導致中醫沒(méi)有西醫發(fā)展的迅速。尤其是在我們的中醫院校，學(xué)生只是一味學(xué)習中醫學(xué)方面的課程，借助外面的發(fā)展來(lái)提升自己的思想。河南中醫學(xué)院意識到該問(wèn)題，開(kāi)始在本校的中醫專(zhuān)業(yè)培養學(xué)生的多維思想。電子商務(wù)的發(fā)展已經(jīng)滲透到人們的工作生活各個(gè)方面，如何緊跟社會(huì )發(fā)展，在教學(xué)中結合中醫院校的特點(diǎn)向學(xué)生滲透電子商務(wù)思想，讓學(xué)生結合新的知識引導中醫藥的發(fā)展，是中醫院校教師在教學(xué)工作中的重點(diǎn)。
2、中醫學(xué)院在電子商務(wù)課程中教學(xué)內容設計思路
2.1改革教學(xué)理念
建立學(xué)生“有意義的學(xué)習”模式，讓學(xué)生知道所學(xué)的知識在后期的工作中能夠起到良好的輔助推動(dòng)作用。本文旨在通過(guò)四個(gè)環(huán)節，讓學(xué)生達到上述要求。在學(xué)生入校初期，通過(guò)開(kāi)展一系列的講座，讓學(xué)生對大學(xué)五年的學(xué)習有一個(gè)系統的認識。知道想學(xué)好一個(gè)專(zhuān)業(yè)，系列的學(xué)習是必不可少的。這個(gè)工作需要從粗到細，首先“粗”介紹這個(gè)專(zhuān)業(yè)，從全局的角度，告訴學(xué)生整個(gè)課程體系是如何建立的，有什么樣的課程在我們的教學(xué)環(huán)節中，什么是前導課程，什么是后續課程，前導課程對后續課程的學(xué)習有知識結構上的什么幫助，讓學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習有一個(gè)良好的把握。然后細到每個(gè)課程，通過(guò)對每個(gè)課程的簡(jiǎn)單介紹，讓學(xué)生有一個(gè)初步的了解。電子商務(wù)的課程介紹就需要在該過(guò)程中滲透進(jìn)去，雖然電子商務(wù)已經(jīng)影響到我們生活的方方面面，但是通過(guò)什么方式，采取何種途徑，內部的運行機制是怎么樣的，學(xué)生并不清楚，也不能運用到學(xué)習和工作中去。而本環(huán)節就是通過(guò)前期的“粗”說(shuō)，到后期的“細”講，讓學(xué)生知道這門(mén)課是以后工作中能夠用得到的知識；在教學(xué)初期，告訴學(xué)生該專(zhuān)業(yè)在電子商務(wù)的發(fā)展過(guò)程及發(fā)展方向；在教學(xué)中期，既要向學(xué)生講授電子商務(wù)的基礎知識，也要通過(guò)大量的案例，向學(xué)生講解電子商務(wù)對本專(zhuān)業(yè)的輔助作用。本環(huán)節中，設計電子商務(wù)眾多的發(fā)展以及模式，需要學(xué)院引進(jìn)成套的實(shí)驗軟件，比如德意通電子商務(wù)實(shí)驗室等，讓學(xué)生有直觀(guān)的認識�；蛘咦寣W(xué)生“走出去”，眾多的中醫學(xué)院都有自己的附屬醫院，而醫院電子商務(wù)發(fā)展相對比較好，通過(guò)與醫院的良好合作，讓學(xué)生走進(jìn)醫院，去看看醫院的變化，看看電子商務(wù)是怎么影響他們工作的。而如果這些實(shí)現不了，那就需要老師多找素材，多向學(xué)生展示；在教學(xué)后期，需要老師“走出去”，在寒暑假，走進(jìn)企業(yè)，走進(jìn)醫院，去一些大的綜合性院�？匆豢�，跟畢業(yè)的學(xué)生多交流，以便后續工作的開(kāi)展。在教學(xué)初期及中期，因為有豐富經(jīng)驗的老師提供保證，一般都能做得到。但是作為整個(gè)教學(xué)的具體實(shí)施環(huán)節，并且是一個(gè)相對來(lái)說(shuō)長(cháng)期的環(huán)節，就需要教師有一個(gè)良好的知識架構，對電子商務(wù)在中醫方面的發(fā)展有良好的掌握，并有自己的見(jiàn)解，才能為學(xué)生帶來(lái)良好的知識架構中的一道有力的磚墻。在這四個(gè)環(huán)節中，往往最容易被忽視的就是學(xué)生入校初期和教學(xué)后期。前者是因為需要多個(gè)部門(mén)配合，學(xué)院、教學(xué)辦、學(xué)科、學(xué)生辦等共同努力，才能使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中了解該課程學(xué)習的目的，對中醫院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓他們學(xué)習電子商務(wù)，如果沒(méi)有前期的引導，容易使學(xué)生對該門(mén)課程大意。而后者實(shí)施起來(lái)困難的原因是，我們未建立教學(xué)反饋機制。老師應該能夠“走出去”，到企業(yè)、醫院中去。學(xué)生能夠“走回來(lái)”，加強與學(xué)生的聯(lián)系，知道他們的想法。
2.2改革教學(xué)內容
“因班制宜”教學(xué)方法，中醫院校有眾多的學(xué)科，根據不同的學(xué)科，讓教師有側重點(diǎn)的講解電子商務(wù)在該專(zhuān)業(yè)中的使用。比如：針灸推拿學(xué)專(zhuān)業(yè)，作為中醫的特色專(zhuān)業(yè)，在向學(xué)生講授電子商務(wù)時(shí)，除了說(shuō)明針灸推拿文化需要借助電子商務(wù)進(jìn)行推廣，同時(shí)教學(xué)過(guò)程中，如何提高學(xué)生針灸推拿技能，需要計算機智能技術(shù)以及電子商務(wù)的發(fā)展，在教學(xué)過(guò)程中可以向學(xué)生講授一些網(wǎng)上針灸推拿的案例，以及讓學(xué)生實(shí)地參觀(guān)網(wǎng)上診脈的實(shí)驗室等；對于中藥資源與開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)的發(fā)展對電子商務(wù)要求非常高，不僅需要向學(xué)生講授電子商務(wù)的基礎知識，甚至需要學(xué)生學(xué)習一些計算機方面的課程來(lái)輔助對電子商務(wù)知識的理解，相對來(lái)說(shuō)，該專(zhuān)業(yè)要求的電子商務(wù)知識比較多，講的要專(zhuān)業(yè)、細致；而對于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)(醫藥貿易方向)專(zhuān)業(yè)，就需要大量的營(yíng)銷(xiāo)知識的講解，加大對電子商務(wù)在醫藥貿易方面案例的講解。對于中醫學(xué)院的其他專(zhuān)業(yè)，也需要根據具體的情況進(jìn)行講解，但是并不是所有的中醫專(zhuān)業(yè)都需要開(kāi)展，那些和電子商務(wù)聯(lián)系不是非常大的，比如：中醫診斷等，只是讓學(xué)生在校園的生活中感受到電子商務(wù)氣息即可。
2.3改革教學(xué)設施
提高基礎設施的發(fā)展，作為一名大學(xué)生，要對社會(huì )的發(fā)展有自己的認識，而學(xué)校就需要向他們提供這樣的平臺。在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，加大電子商務(wù)的發(fā)展，建造一個(gè)優(yōu)異的電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò )平臺，無(wú)疑是一個(gè)重要的工作，不僅方便教職工以及學(xué)生的生活，而且在提高學(xué)生認識方面有顯著(zhù)地成效。在教學(xué)方面，本校著(zhù)力開(kāi)展電子商務(wù)課程的同時(shí)，也在加大基礎設施的建設。比如：建立中醫遠程問(wèn)診診室，使得全校的師生都有機會(huì )去接觸到電子商務(wù)給我們工作帶來(lái)的便利；建立學(xué)生實(shí)訓基地，讓學(xué)生有更多的機會(huì )去了解自己后續的工作；購買(mǎi)各類(lèi)電子商務(wù)軟件，投入到教學(xué)一線(xiàn)上去，為了學(xué)生學(xué)習一點(diǎn)點(diǎn)知識，不惜花費更多的資源。
3.中醫學(xué)院在電子商務(wù)課程中教學(xué)內容設計上的總結
在一個(gè)任何醫院都在借助電子商務(wù)大力發(fā)展的時(shí)代，我們的教學(xué)一線(xiàn)應該緊跟時(shí)代的發(fā)展，引導學(xué)生了解，認識電子商務(wù)在學(xué)習和工作中的作用。尤其是對于中醫來(lái)說(shuō)，想要不沒(méi)落，有一個(gè)長(cháng)期繁榮的發(fā)展，更應該借助各種“東風(fēng)”，而電子商務(wù)對中醫的發(fā)展就是一股強有力的東風(fēng)。
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