中學(xué)生是否該做課外作業(yè)辯論賽辯詞
中學(xué)生是否該做課外作業(yè)?
正方一辯：我方的觀(guān)點(diǎn)是，中學(xué)生應該做課外作業(yè)。如今的社會(huì )，競爭激烈，水平不相上下的人有很多。雖然我們還是一名中學(xué)生，不能算是真正踏上社會(huì )，可我們也要從現在開(kāi)始，補充課外知識。為以后同強者競爭做準備。做課外作業(yè)就是很簡(jiǎn)單的一種獲取知識的方法。讓我們比別人知道更多，也就比別人更優(yōu)秀。所以我認為，學(xué)，總比不學(xué)好;不學(xué)，總比少學(xué)好;做課外作業(yè)，總比不做課外作業(yè)好。
反方一辯：我方認為中學(xué)生不該做課外作業(yè)。1.中國古代教育家孔子提倡因材施教，而課外作業(yè)是面向大家，它未必對每個(gè)人都有效。做課外作業(yè)浪費時(shí)間，倒不如用這些時(shí)間復習預習，鞏固課上所學(xué)。我班金夢(mèng)同學(xué)成績(jì)優(yōu)異，并非因為她做了多少本習題，而是用做課外作業(yè)時(shí)間復習預習。課下記住老師所講的東西，會(huì )事半功倍。而做課外作業(yè)只會(huì )事倍功半。所以我認為中學(xué)生不該做課外作業(yè)。
正方二辯：作為一個(gè)21世紀中學(xué)生，若僅滿(mǎn)足于課上老師講的內容是不夠的`。必須得到綜合性知識。我們有能力選擇書(shū)籍材料。大家都讀一樣的書(shū)自然不會(huì )有差距。做課外作業(yè)可提高成績(jì)合心理素質(zhì)。
反方二辯：
正方三辯：有助于提高自我;可當作復習;定一個(gè)做課外作業(yè)的時(shí)間，對學(xué)習有幫助�？蓴U大視野，加快考試速度。
反方三辯：我們想，一個(gè)學(xué)生如果能透徹地把課本完完全全讀懂已是不容易，尤其是我們立達學(xué)生，更應該德智體美勞，樣樣在行。如果這樣一個(gè)中學(xué)生如何能分出時(shí)間，精力來(lái)做所謂的課外作業(yè)，且長(cháng)時(shí)間處于精神亢分狀態(tài)，對于青春期，成長(cháng)中的我們又有何好處呢?現在市場(chǎng)上充斥著(zhù)不好甚至錯誤的課外作業(yè)，這豈不是對我們誤導?若我們能吃準概念，吃透筆記，怎么學(xué)不好呢?又要課外習題做什么。
正方四辯：現在，在我們學(xué)習生活中，在課堂上所學(xué)知識還遠遠不夠。作為一名新時(shí)代中學(xué)生，我們應學(xué)會(huì )自學(xué)。補充知識。在學(xué)習中勤奮是最重要的。升學(xué)過(guò)程中，成績(jì)是硬道理。我認為中學(xué)生應該做課外作業(yè)。
反方四辯：我認為中學(xué)生不應該做課外作業(yè)，我們只要認真完成作業(yè)，上課認真聽(tīng)講，就沒(méi)有必要做課外作業(yè)。
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