隨著(zhù)我國教育的大眾化，越來(lái)越多的人有機會(huì )接受到高等教育，高等院校畢業(yè)生數量與日俱增，在國民整體教育素質(zhì)提升的同時(shí)，普通高等院校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題日益成為高等教育和社會(huì )所關(guān)注的熱點(diǎn)，如何提高就業(yè)競爭力，也成為當代大學(xué)生所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。

大學(xué)生就業(yè)競爭力本質(zhì)上是一種表現力，是畢業(yè)生把握并獲取就業(yè)機會(huì )、贏(yíng)得欣賞的實(shí)際能力和比較優(yōu)勢。綜合素質(zhì)是競爭力的基礎，而競爭力是綜合素質(zhì)的集中反映和顯著(zhù)標志。概括說(shuō)來(lái)，大學(xué)生就業(yè)競爭力是指畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上戰勝競爭對手、找到自身才能發(fā)揮和實(shí)現自身價(jià)值的適當的工作崗位的能力，即滿(mǎn)足社會(huì )和用人單位對人才需求的能力。

大學(xué)四年是黃金時(shí)期。因為大學(xué)是一個(gè)相對寬松的學(xué)習環(huán)境，沒(méi)有高中那種緊張的學(xué)習氛圍，學(xué)習時(shí)間和學(xué)習都是要靠大學(xué)生自己自覺(jué)來(lái)掌握和完成，大學(xué)老師也不會(huì )像高中似的班主任那樣時(shí)時(shí)刻刻監督學(xué)生學(xué)習。且大學(xué)時(shí)期處于學(xué)生時(shí)代和社會(huì )生活的交界處，是一個(gè)過(guò)渡階段，大學(xué)校園就是半個(gè)社會(huì )，也就意味著(zhù)，在大學(xué)的四年里，我們的任務(wù)不僅是在學(xué)好文化知識，同時(shí)也是在熟悉社會(huì )生活。大學(xué)為我們提供一個(gè)很好的學(xué)習的平臺，教我們如何去了解社會(huì )，如何去融入社會(huì )，如何去生存，如何去面對競爭。而大一，是大學(xué)生活的開(kāi)始。俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)始是成功的一半。若能在大一的時(shí)候為自己的大學(xué)生活打好一個(gè)堅實(shí)的基礎，整個(gè)大學(xué)都將因此而不同。

所以說(shuō)：提升自己的就業(yè)競爭力，要從大一開(kāi)始。