自由的作文匯總[3篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的自由的作文3篇，希望對大家有所幫助。

自由的作文 篇1

　　專(zhuān)注力每一個(gè)孩子都具備的能力。嬰兒時(shí)期的孩子，就有專(zhuān)注力的表現，比如盯著(zhù)一樣東西目不轉睛，或者吃自己的小手渾然忘我。再大一些，你會(huì )發(fā)現有的孩子玩得入迷時(shí)，尿濕了褲子都渾然不知。這種沉浸在一件事情中而忘我的狀態(tài)，就是專(zhuān)注力使然。

　　專(zhuān)注力的形成需要具備三個(gè)條件。一是目標明確�；顒�(dòng)或探索會(huì )開(kāi)始，是因為孩子自發(fā)主動(dòng)要探知，這是專(zhuān)注力啟動(dòng)的先決條件。二是反饋及時(shí)。孩子如果能知道自己做得有多少好，或者有多不好，在發(fā)現錯誤并能及時(shí)糾錯的過(guò)程中，深厚的專(zhuān)注力就養成了。比如，孩子在玩形狀配對玩具，讓他自己去發(fā)現四邊形的積木塊裝不到三角形的孔里，并開(kāi)始思考解決的辦法。

　　如果成人可以抑制自己幫助孩子的沖動(dòng)，其實(shí)就是為孩子提供了發(fā)展專(zhuān)注力的機會(huì )。三是能力符合難度，即活動(dòng)的機會(huì )與能力成正比。難度如果超過(guò)能力，孩子容易產(chǎn)生挫敗感、情緒波動(dòng)或自暴自棄，這樣的心理狀態(tài)，無(wú)法產(chǎn)生專(zhuān)注力。

　　有關(guān)專(zhuān)家提出：讓孩子自由“工作”，其實(shí)就是在為孩子專(zhuān)注力的形成提供條件，在這個(gè)過(guò)程中，孩子的專(zhuān)注力被不斷地培養和強化。而從專(zhuān)注力出發(fā)，孩子的各種能力都會(huì )被激發(fā)出來(lái)。

　　父母要善于觀(guān)察，當發(fā)現孩子出現了忘我的專(zhuān)注時(shí)，千萬(wàn)不要打斷和干擾，給他深入下去的機會(huì )。

　　孩子的專(zhuān)注力有兩個(gè)維度，即專(zhuān)注的時(shí)長(cháng)和專(zhuān)注的廣度。有的孩子專(zhuān)注的時(shí)長(cháng)很長(cháng)，但一次只能做一件事情。而有的孩子關(guān)注的寬度很廣，可以一心多用。另外，外在的環(huán)境和刺激也很重要，這需要父母花一些精力去發(fā)現，到底什么樣的'環(huán)境和條件下更能激發(fā)孩子的專(zhuān)注力。

　　衡量孩子專(zhuān)注力的標準很簡(jiǎn)單：吸收效果。有的孩子貌似東張西望，一點(diǎn)也不認真，這并不能說(shuō)明他的專(zhuān)注力一定不夠。而一動(dòng)不動(dòng)、目不轉睛的孩子專(zhuān)注力也不一定很好。如果父母把關(guān)注點(diǎn)放在孩子的具體表現上，就舍本逐末了。

　　只要能引起孩子高度集中的事情都可以用來(lái)訓練孩子提高專(zhuān)注力。比如，父母們隨便拿一段文字來(lái)朗讀，讓孩子聽(tīng)到“的”的時(shí)候就鼓掌，還可以增加難度，比如增加聽(tīng)到“我”的時(shí)候跺腳。還有像找不同、找相同這樣的小游戲，也都可以讓孩子保持高度集中的狀態(tài)。

　　在平常的生活中呢，父母要注意不要讓他（她）做會(huì )導致注意力分散的事，如邊吃飯邊看電視，堅持一個(gè)時(shí)間只做一件事，包括孩子跟你說(shuō)話(huà)時(shí)不要玩手機，專(zhuān)心看著(zhù)孩子和他說(shuō)話(huà)。

　　這實(shí)際上是在給孩子示范如何集中注意力。如果他好動(dòng)，可以多帶他運動(dòng)，看他在運動(dòng)中的注意力集中程度如何，是否享受其中的樂(lè )趣，這也有利于判斷孩子是否有多動(dòng)癥傾向，提高專(zhuān)注做事的能力。

自由的作文 篇2

　　有一天，我走在路上看到了一只小狗。這只小狗全身的毛黑中帶黃，黃中帶黑，根本辨認不出原來(lái)的顏色，頭上還沾著(zhù)米飯，背上掛著(zhù)湯汁，油膩膩的，還發(fā)出一陣陣熏人的臭味。

　　突然，覺(jué)得這只小狗很眼熟。呀！對，它是我朋友小浩家的狗狗“公主”。它怎么成這樣了呢？想當初，它是多么漂亮��！那時(shí)，它全身雪白，毛茸茸的像個(gè)雪球，身上還不時(shí)地發(fā)出一陣陣的清香，頭上帶著(zhù)一個(gè)紅艷艷的蝴蝶結，看起來(lái)又時(shí)尚又高貴，簡(jiǎn)直就是一個(gè)白雪公主呢！因此，它的名字就叫“公主”。

　　于是，我問(wèn)：“公主，你怎么在這兒？”公主提防地看著(zhù)我，說(shuō)：“我自己離開(kāi)小浩家的.�！蔽殷@異地張大了嘴巴，問(wèn)：“為什么？”它說(shuō)：“因為，主人老是管著(zhù)我，我讓我出去玩，就連在家里跑來(lái)跑起也不行。我太郁悶了！”說(shuō)著(zhù)，它又嘆了一口氣說(shuō)：“有一次，我在街上碰到了我以前的朋友小黑，想跟它打個(gè)招呼，可主人硬是把它給趕走了，還兇巴巴地告訴我它是一只臭野狗。我很傷心。我是多么孤單��！所以，我要出來(lái)流浪�！�

　　我說(shuō)：“那你在外面吃不好，睡不好，你不覺(jué)得很糟糕嗎？”它說(shuō)：“雖然，我很臟，但是我很快樂(lè )，因為我現在很自由�！蔽衣�(tīng)了后，覺(jué)得也很有道理，于是對它說(shuō)：“公主，那你多保重！”公主向我眨了眨眼，真誠地說(shuō)：“陳涵，再見(jiàn)！我也祝你快樂(lè )！”

　　看著(zhù)小狗離開(kāi)的身影，我竟突然覺(jué)得它很勇敢，而我很羨慕它。

自由的作文 篇3

　　今天，我出去吃火鍋，火鍋店里人山人海，擠得我透不過(guò)氣兒來(lái)，我便跑出來(lái)透氣。 “終于呼吸到了新鮮空氣！”我暗自慶幸道�？粗�(zhù)外面的景色，我的心情舒暢極了。一陣涼風(fēng)襲來(lái)，我不免打了個(gè)寒顫。

　　這時(shí)，一個(gè)女人走了過(guò)來(lái)，手上還拿著(zhù)一個(gè)很小的`瓶子，我走進(jìn)細看，啊——有一條金魚(yú)！這只金魚(yú)的全身布滿(mǎn)了金黃色的鱗片，一雙大眼睛不住地看著(zhù)外面的世界，樣子十分可愛(ài)。突然，我從金魚(yú)可愛(ài)的大眼睛里看到了什么——��！那是不安，那是恐懼！它將身一扭，似乎想要躲避我的目光，可是，它轉不過(guò)去——瓶子太小了，它被卡住了。它不停的吐著(zhù)泡泡，又用那雙大眼睛看著(zhù)我，顯露出乞求的眼神。它多么渴望自由！門(mén)前的大黑狗“汪”地叫了一聲，好象為金魚(yú)的不幸感到痛心。我很想幫它，可是，它被一個(gè)小男孩拿走了——男孩把瓶子高高地舉在空中，金魚(yú)多么想反抗，可是，它不能。我看著(zhù)它的雙眼——可愛(ài)之中又有些許無(wú)可奈何。男孩說(shuō)：“哈哈！這金魚(yú)多好玩！”話(huà)音剛落，那女人就拉著(zhù)男孩走開(kāi)了。

　　我回到家，躺在床上，一直在想：這只金魚(yú)會(huì )被帶到哪里？它最終會(huì )怎樣？想著(zhù)想著(zhù)，我睡著(zhù)了。在夢(mèng)里，我夢(mèng)到了它那雙迷茫的眼睛，那么的大，那么無(wú)助，又那么渴望自由！它就那么直勾勾地看著(zhù)我，那么看著(zhù)……

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