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（優(yōu)選）自由的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的自由的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自由的作文 篇1
雨后，我漫步在小區的小路上，花壇里開(kāi)滿(mǎn)了嬌艷的花朵，真美好��！
“啾啾”兩聲打破了這雨后的安靜�！笆鞘裁丛诮心�？”我低下頭，看到了一只小鳥(niǎo)。它的羽毛是污澀的，身上還流著(zhù)血，并且粘滿(mǎn)了泥土，地下還散落著(zhù)幾根掉下來(lái)的羽毛。我想把它撿起來(lái)，剛伸出手去，它就急忙扇動(dòng)翅膀，眼睛里充滿(mǎn)了驚恐�？墒�，它的翅膀受傷了，它飛不起來(lái)，我輕輕的把它放到手心里，捧回了家。
回到家，我找到了一個(gè)小箱子，我往里面放了許多棉花，把水和小米分別放在兩個(gè)小杯子里。接著(zhù)，我用消過(guò)毒的棉簽輕輕擦拭它的傷口，并找到紗布細細地包扎它的翅膀。
每天早上，我都用水和小米把它的杯子填滿(mǎn)。有時(shí)上課，我看見(jiàn)外面的小鳥(niǎo)就會(huì )想起它，每天下午放學(xué)后，我都會(huì )急忙沖回家陪它玩耍。它每次都開(kāi)心地“啾啾”直叫。漸漸地，這個(gè)小家伙的羽毛油亮油亮的，吃得胖胖的，眼睛里的悲傷、恐懼消失了，取而代之的'是純潔和快樂(lè )。它的傷口也在慢慢愈合。
可是有一天，它不愿和我玩了，一天到晚總是悲傷地凝望著(zhù)外面的藍天、白云、大樹(shù)……。，有時(shí)有一兩只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，它就會(huì )急得上竄下跳。我一開(kāi)始覺(jué)得奇怪，后來(lái)恍然大悟，它渴望自由，渴望回到它真正的家，渴望有一片屬于它自己的天地。
于是，我選了一個(gè)風(fēng)和日麗的寧靜的清晨，準備歸還它應有的自由。我來(lái)到我們相遇的地方，把它捧在手心里，把手伸向藍天，讓它自由地飛去。小家伙見(jiàn)了藍天很興奮，“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)，最后飛向了那湛藍的天空，我的淚水在此刻奪眶而出，但我的心卻為它重獲自由而感到快樂(lè )。
每個(gè)人都需要自由，小動(dòng)物也一樣。如果因為我們一時(shí)的貪欲而禁錮他們的自由，藍天下將會(huì )少了一份自在的快樂(lè )。
自由的作文 篇2
【三維目標 】
知識與能力
記住自由作文的一些特點(diǎn) ，寫(xiě)能綜合運用本學(xué)期所學(xué)的一些寫(xiě)作技巧。
過(guò)程與方法
寫(xiě)作盡量 做到“說(shuō)真話(huà)，抒真情”。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
提高高作興趣.
【教學(xué)重難點(diǎn)】
做到“說(shuō)真話(huà)，抒真情”。
【教學(xué) 法】問(wèn)題引導法、歸納總結法。
【課時(shí)】1課時(shí)
【合作探究展示】
一、直接導入
師問(wèn)：同學(xué)們， 這一學(xué)期眼看快要結束了， 回想這一學(xué)期，我們在作文 訓練上花了不少功夫，掌握了不 少寫(xiě)作技巧，今天我們作 文的訓練目標就是綜合運用這些寫(xiě)作技巧，自由作文 。
教師板書(shū)：自由作文
�。ㄖ苯訉�，明確本次作文的要求）
二、復習回憶
師問(wèn)：同學(xué)們回憶一下，我們這學(xué)期學(xué)了哪些寫(xiě)作技巧呀？
教師鼓勵學(xué)生暢所欲言，根據學(xué)生的回憶，教師再補充，總 結，進(jìn)行投影。
�、庇洈⑽囊獙�(xiě) 清楚一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結果。
�、惨匆欢ǖ捻� 序有條理地進(jìn)行記敘。（如：順敘，倒敘，插敘等） 二次備課
�、匙魑膽龅接性斢新�，詳略得當。
�、春侠戆才诺慕Y構，注意開(kāi) 頭與結尾的設計。
�、祵�(xiě)作中應采用多種表達方式，記 敘中結合 抒情和議論。
�。毓手�，為下面寫(xiě)作作準備。）
三、閱讀短文(提供一篇短文)。
�、睂W(xué)生默讀，圈 畫(huà)出重要的信息。
�、菜娜艘唤M交流自己圈畫(huà)的內容。
歸納出自 由作文的一些特點(diǎn)：
一是文體選擇自由。學(xué)生要 采用自己擅長(cháng)的文體進(jìn)行寫(xiě)作。
二是選材極為廣泛。盡可能廣泛地占有與話(huà)題有關(guān)的材料。
三是立意多向發(fā)散。寫(xiě)作時(shí)盡量發(fā)表自己富有個(gè)性的見(jiàn)解。
�。ù谁h(huán)節中在學(xué)生自學(xué)短文、討論交流的基礎上，教師指導他們進(jìn)行總結，為的是既能讓學(xué)生對本次的作文要求有初步的了解，又能培養他們提煉、概括信息的能力。）
教師在此基礎上應強調“自由作文”的一些注意點(diǎn)：
一是文體自由，并不等于各種文體的雜糅，結果有的同學(xué)將作文寫(xiě)成“四不像”作文。
二是選材自由，有些同學(xué)在寫(xiě)作中可能會(huì )詳略不當，作文成了材料的“倉庫”。
三 是立意多向發(fā)散，并不意味著(zhù)一篇有多個(gè)中心。任何一篇都應該立意明 確，中心集中。
�。ɡ蠋煹倪@種提醒是非常有必要的，因為很多同學(xué)對“自由”的'理解是片面與膚淺的，他們往往將“自由”等同于“ 非限制”，其實(shí)“自由作文”也是有“限制”的。這樣 的提醒無(wú)疑是澄清了學(xué)生思想的誤區，使本次作文少走一些彎 路。）
四、自己作文，寫(xiě)作盡量做到“說(shuō)真話(huà)，抒真情” 。比如寫(xiě)人的。
自由的作文 篇3
中秋是家庭團圓的日子，也是人生享受快樂(lè )的日子�，F在每年的中秋國慶節，有個(gè)長(cháng)假，是社會(huì )給予我們一個(gè)置身自然、修身養神和家庭溝通的機會(huì )。人們自然要好好安排一回自己，暫時(shí)遠離平日的繁忙，盡情享受自由的時(shí)光。
當今信息和高速運轉時(shí)代，想要快樂(lè )，誠然，還的確需要一些智慧。宅在家里，是一種選擇。附近走走，也還不錯。走出戶(hù)外去遠地旅游可是大多數人們的夢(mèng)想，因為時(shí)間機會(huì )，道理上也是可行，天人感應嘛。然而，道理其實(shí)是依存自然的，人們就往往忽視了社會(huì )這個(gè)抽象的形態(tài)。我們設想一下，假如社會(huì )有序，誰(shuí)會(huì )把關(guān)？誰(shuí)又能把關(guān)？偏偏目前市場(chǎng)經(jīng)濟，金錢(qián)橫流時(shí)期，有多少社會(huì )管理體系能夠把控？遺憾的是有的人只在乎這短暫的時(shí)間游樂(lè )，有的人只在乎這機會(huì )賺錢(qián)。由于人們的瘋逛出動(dòng)、由于人們的要錢(qián)不要命，由于社會(huì )管理體系環(huán)節的管理缺失，形成了今年中秋國慶長(cháng)假活動(dòng)中一道亮麗的風(fēng)景。導致這種結果的這背后誠然是社會(huì )相關(guān)部門(mén)責任的缺失，因為一系列的配套管理體系沒(méi)有落實(shí)到位。比如預測、比如信息引導發(fā)布、比如把控的措施等等。古人告誡我們，凡是立，不立則廢。我們不能凡事摸著(zhù)石頭過(guò)河，這不是當今時(shí)代的做法。
針對今年的'情況，有網(wǎng)民詼諧寫(xiě)道：長(cháng)假最浪漫的事，就是宅在家看各地擁堵車(chē)。上網(wǎng)看高速堵車(chē)；看華山歷險記；看普陀山滯留人群；看麗江游客不知道哪里有住的地方；看西湖只見(jiàn)人不見(jiàn)橋；看九寨溝半夜了，游客還在半道排隊；看故宮人山人海；看長(cháng)城真的不分內外了；抬頭看泰山，發(fā)現這明明是人山嘛，低頭尋北海，感覺(jué)這明明是人海啊�？淳W(wǎng)人們發(fā)表的一些體會(huì )也讓人哭笑不得，比如說(shuō)，下次再也不敢占高速免費的便宜，過(guò)路費免50，油費多250；呆在家里，不給社會(huì )添堵；爭看大家爭相上路領(lǐng)福利；堵車(chē)的各位，去相親吧：從車(chē)看財產(chǎn)，從態(tài)度看性格，從憋尿時(shí)間看性功能；今年最火爆的景點(diǎn)是高速路，木有之一！
有人甚至發(fā)出感嘆，此次實(shí)戰告訴我們：20xx世界末日來(lái)臨時(shí)，在中國開(kāi)車(chē)逃亡是不可能的。
更有人總結得稱(chēng)奇：國慶長(cháng)假，千里車(chē)流，萬(wàn)里人潮。望高速內外，車(chē)行如龜，司機煩躁，一步不動(dòng)，如此擁堵憋出尿。交通如此多焦，引無(wú)數車(chē)主想咆哮。若互相較勁，都走不了。文明禮讓?zhuān)l(fā)飆無(wú)效。發(fā)卡收卡，跨省換票，脫褲子放屁太無(wú)聊。俱往矣，數宅男宅女，邊聊邊笑。
我不太愛(ài)湊熱鬧，這個(gè)長(cháng)假只想鬧中取靜，靜中歇息，似乎有點(diǎn)阿Q精神。因為兒子和朋友回來(lái)，節前業(yè)余，我和伴兒早早收拾好了房間、洗曬好了換季的床鋪、搞好了衛生，到市場(chǎng)上備好了一些禮物和節日食品。過(guò)節前一天晚上，我們出去散步�；貋�(lái)后，給幾位親友打電話(huà)祝賀節日，回復親友們的短信。安排幾天的約會(huì )的時(shí)間，坐下來(lái)也看電視也上網(wǎng)。不變的是早上堅持跑步，傍晚堅持散步。
中秋那天，一家人團聚。我早早起床收拾了那只可憐的母雞，交給家人后，我帶上禮物去了姐姐姐夫家，伴兒和兒子他們在家分頭處置過(guò)節的事情。白天一家人也吃也聊，也看電視也上網(wǎng)。傍晚，一家人去住家附近伴兒的學(xué)校散步，分享各自的進(jìn)步時(shí)光，去附近超市閑逛了一會(huì )兒，回家繼續聊我們白天沒(méi)有聊完的主題。
次日國慶，一家人走路上街。一路拍照留念，逛目的超市。從縣城生態(tài)公園穿越到廬陵文化廣場(chǎng)、到東方紅超市廬陵店一帶四處走走看看，購物累了，就在附近找一個(gè)餐館對付了中午飯。過(guò)后打車(chē)回家休息。吃過(guò)晚飯后，一家人沿城里贛江大道――富川路――廬陵文化廣場(chǎng)散步，看夜景，放孔明燈。
10月2日，我去了市里吉安五谷雜糧大酒店參加堂侄女婚禮慶典。兒子他們去逛了城里天祥公園（文天祥紀念館）。晚上，一家人沿縣城廬陵大道――富川路――到天祥公園散步，看夜景。然后沿富川路――贛江大道――興華路回家。
10月3日，他們休整休息一天，我按計劃順便改修了一下廚房下水道。接著(zhù)去參加同學(xué)聚會(huì )。
10月4日，早上跑完步，我到東方紅超市買(mǎi)了魚(yú)、肉、糖果和金圣香煙等禮物。上午，一家人連帶早些時(shí)候準備的藥酒一并送往鄉下老家哥哥嫂子們和小輩們。與他們聚會(huì )聊天，下午5：00回到城里。傍晚上一家人沿城里贛江大道――富川路――贛江大道到望族名家散步，出來(lái)沿金鐘路――鳳凰路――君山大道到龍湖公園、君山公園看夜景�；爻萄鼐酱蟮赖角f美清店剪頭洗理，沿興華路回家。晚上他們上淘寶網(wǎng)購物，我在網(wǎng)上給兒子轉賬生活及其它費用。
10月5日，伴兒送兒子和朋友上學(xué)后，去參加了一個(gè)同學(xué)聚會(huì )。我所在單位開(kāi)始本月生產(chǎn)，我白天值班，晚上帶班。早上7：30我來(lái)到辦公室。白天和夜晚，我在車(chē)間各處關(guān)注生產(chǎn)調試情況。正常生產(chǎn)后，我順便上網(wǎng)與好友探討寫(xiě)作。次日凌晨1：30下班休息。
10月6日和10月7日兩天各給半天時(shí)間打點(diǎn)菜園，各有半天休息。期間去看望因跌傷住院回來(lái)的鄰居，也去和周邊的鄰居聊天，融洽鄰里氣氛。晚上抓緊溫習了一回詩(shī)詞寫(xiě)作知識。當然，也參與網(wǎng)絡(luò )友友們的互動(dòng)。
這就是我的長(cháng)假歷程，結合網(wǎng)上長(cháng)假的事態(tài)炎涼，我想談點(diǎn)體會(huì )：淡泊是一種豁達、寧靜，是人生的一種智慧。我們大多數人也曾經(jīng)歷生活的艱難和工作的磨礪，因為走過(guò)，所以才會(huì )深刻地理解生命淡泊的意義�，F代快節奏的工作和生活，讓很多人背負難以承載的壓力，比如工作、家庭、愛(ài)情中不的壓力。一些人面對挫折就會(huì )迷離彷徨，不知所措。所謂“疾風(fēng)知勁草”，“路遙知馬力”。沒(méi)有“路遙”、“疾風(fēng)”，怎能得知“馬”和“草”有多少能耐�！奥愤b”，也暗含著(zhù)人們平時(shí)的踏實(shí)努力，做好行遠路的準備；“疾風(fēng)”，也隱喻著(zhù)路途有險阻，需要日常學(xué)會(huì )更多應對本領(lǐng)，對于挫折，我們應坦然面對，淡然處之。南非總統曼德拉曾說(shuō)過(guò)，“生命中最偉大的輝煌不是永不墜落，而是墜落后再度升起”。正是這樣的人生態(tài)度，歷經(jīng)27年牢獄之災后，他依然精神矍鑠，堅強淡泊。
隨想的一點(diǎn)感悟：人生沒(méi)有人會(huì )陪你走一輩子，所以要珍惜機會(huì )，沒(méi)有人會(huì )幫你一輩子，所以你要奮斗一生。人生也只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，陽(yáng)光下?tīng)N爛，風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢(mèng)，走自己的路，只要自己化點(diǎn)心思，以志與力，也就沒(méi)有遺憾了。
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