關(guān)于初中自由作文五篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的初中自由作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中自由作文 篇1

　　已經(jīng)是學(xué)校停午休的第二天了！中午時(shí)間，學(xué)校依然是“人煙稀少”，放眼望去，學(xué)校里幾乎看不到人，王洪琳說(shuō)：“怎么感覺(jué)那么冷清��？”不說(shuō)不覺(jué)得，說(shuō)了還真覺(jué)得如此呢！

　　依舊走進(jìn)一樓吃飯的教室，一個(gè)人都沒(méi)有，“自由空間”。突然，李津說(shuō)，她沒(méi)放飯盒。我和王洪琳便陪李津到飯堂打飯。當我們一眼望到學(xué)校為同學(xué)裝飯的大盆子的時(shí)候，我整個(gè)人都驚住了——這個(gè)，這伙食也“忒�！绷税�！——我們中午竟然吃蘿卜牛腩��！驚了吧！

　　“學(xué)校萬(wàn)歲！耶~嘻嘻！”

　　我們三個(gè)瘋了似的`跑回吃飯的教室，在跑回去的途中，遇到胡校長(cháng)，我們圍著(zhù)胡校長(cháng)又蹦又跳的！我們還把這個(gè)好消息告訴其他班的同學(xué) 。他們聽(tīng)了也十分高興，在哪兒歡呼尖叫呢！

　　我們洗完飯盒后，離中午的第一次打鈴還有差不多十分鐘的時(shí)間。我們班七位在學(xué)校午休的同學(xué)都在教室里面休息。也不到是誰(shuí)先說(shuō)的，我稀里糊涂的參加了他們的“金銀銅鐵”，后來(lái)李津、陳靖遠說(shuō)我們在教室里面玩“抓人木”，只能在教室，不能走出教室，就開(kāi)始玩了。首先抓的是吳朝燁同學(xué)。

　　他使用他那熟練的“飛檐走壁”這種高深武藝技能——踩在桌子上。這時(shí)，吳老師（以前教二班的老師）拿著(zhù)手機，對著(zhù)吳朝燁拍照，他被嚇得急忙從桌子上跳下來(lái)！之后是李津、金昊和陳靖遠抓。告訴你們啊，當我看到抓的人有意向要抓我時(shí)，我就說(shuō)：“別抓我啊，我是xxx！”例如：陳靖遠抓時(shí)，我就說(shuō)：“看在我是你前前同桌的份上，別抓我啦！”他卻說(shuō)，如果我去救李津，他站在旁邊，就不抓我。這不明顯是讓李津“陷入虎穴”嗎！我可不干！最后還是吳朝燁幫陳靖遠的“忙”呢！李津當然變抓的人啦！嘻嘻！

　　我們在教室里跑來(lái)跑去的，十分開(kāi)心呢！

初中自由作文 篇2

　　這一個(gè)黃昏，我一個(gè)人在家。唱片機里播放著(zhù)一首歌叫《渴望》，調子是如此的憂(yōu)傷。屋里的一切仿佛是那樣的沉默。我看著(zhù)一些小朋友們開(kāi)心的玩耍，眼淚一滴滴地往下流，我渴望……

　　我很渴望自由！

　　從我上小學(xué)一年級的時(shí)候，爸爸、媽媽就把所有的希望都寄托在我身上。那時(shí)候，爸媽每天都逼著(zhù)我去：什么語(yǔ)文小組、英語(yǔ)小組、電腦小組……那時(shí)，我還不太懂事，爸媽叫我去，我就去吧。望著(zhù)別的同學(xué)高興地玩著(zhù)，笑著(zhù)，我卻……

　　每當我扒在窗口，抬頭看著(zhù)藍藍的天空中自由地飄來(lái)飄去的白云，再低頭看著(zhù)樓下玩得滿(mǎn)頭大汗的小朋友，我心里就感慨萬(wàn)千，因為媽媽/爸爸的“做功課去”又會(huì )在我耳邊響起。

　　我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，一回家就抓緊完成作業(yè)，成績(jì)還可以，可媽媽/爸爸總是不滿(mǎn)足還要加上大量的家庭作業(yè)，讓我連喘氣的`功夫都沒(méi)有。

　　功課做完了，我想畫(huà)一會(huì )兒畫(huà)，媽媽卻把幾十道數學(xué)題塞了進(jìn)來(lái)，我看著(zhù)媽媽繃得緊緊的臉，只得去做數學(xué)。我剛想在電視機前坐下，爸爸就冷冷地開(kāi)了腔：“看書(shū)去�！蔽矣种坏萌タ磿�(shū)……。作業(yè)越來(lái)越多，我越來(lái)越厭煩，稍一有松馳一下緊張的神經(jīng)的想法，媽媽就板著(zhù)面孔威嚇我：“不做好功課別睡覺(jué)，這樣下去將來(lái)怎么能考上重點(diǎn)？”不考取重點(diǎn)高中你還有什么出息！”

初中自由作文 篇3

　　人身為高級動(dòng)物，懂得靈活運用手腦。但我認為，有時(shí)候，“低級”動(dòng)物也可以成為人類(lèi)的老師。

　　星期一放學(xué)回家，媽媽帶給我一個(gè)意外的驚喜：“為了培養你的責任感與愛(ài)心，我準備給你養一只從我們家菜里爬出來(lái)的小蝸牛�！蔽衣�(tīng)了，高興地一蹦三尺高！

　　那么一只小小的蝸牛，呆在一個(gè)大大的長(cháng)筒狀瓶子里。我一絲不茍的找來(lái)幾片嫩綠的菜葉，小心翼翼地放到瓶子里，作為見(jiàn)面禮。

　　第二天，我迫不及待的.回到家，本以為會(huì )看到蝸牛大口吃食的歡快場(chǎng)景，但卻發(fā)現指甲蓋大的小蝸牛正努力地在一米長(cháng)的瓶子里爬呀爬呀。我不以為然，心想餓了它自然會(huì )下來(lái)品嘗美味，便毫不理睬。

　　第三天，蝸牛終于高了一點(diǎn)。

　　第四天，蝸牛又高了一點(diǎn)，可是離瓶口，還是那么遠，那么遠……

　　過(guò)了幾天，無(wú)比充實(shí)而豐富多彩的生活讓我無(wú)暇顧及那一只無(wú)足輕重的小蝸牛。然而就在這幾天里，那普通的瓶子里卻發(fā)生了驚天動(dòng)地的變化：

　　瓶子到處沾滿(mǎn)了蝸牛行走后留下的黏液；小蝸牛不翼而飛；然而那些蔬菜，仍然新鮮如故，甚至沒(méi)有動(dòng)過(guò)一下。

　　不難猜出瓶子里發(fā)生了什么事：小蝸牛視自由重于生命，經(jīng)過(guò)不懈努力，終于爬出了瓶子，寧死不屈……

　　這樣一件平凡的事，卻在我心中蕩起了一層又一層的漣漪。弱小的蝸牛尚能如此，強大的人類(lèi)為什么不可以？當今社會(huì )上，多少人因為利益而忽略了自由與快樂(lè )��！

　　只有人，才會(huì )為了利益，巴結討好對方；只有人，才會(huì )貪婪的選擇利益，而放棄觸手可得的快樂(lè )！

　　人生只有一次，難道不應該做一些更有意義的事情嗎？雖然不能像蝸牛一樣自尋死路，但更不能為了利益作出奴隸嘴臉、傷天害理的事情！

　　幾天后，我找到了小蝸牛的尸體，它雖然走了，但是它教給我的道理，我將銘記。

初中自由作文 篇4

　　“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋�！边@是匈牙利著(zhù)名詩(shī)人裴多菲所寫(xiě)的一首詩(shī)。由此可見(jiàn)自由是世上最寶貴的，是實(shí)現夢(mèng)想的基礎和前提，失去了自由，金錢(qián)、名利、親情、友情又有何意義？當然擁有自由也許一定的約束。

　　自由需要約束，沒(méi)有約束的人得不到自由，反而會(huì )失去更多的權利。自由，并不意味著(zhù)可以做任何事情，而是可以做一些正確的事情。20xx年5月7日晚，著(zhù)名音樂(lè )家高曉松在北京東城區，醉酒駕駛并且發(fā)生四車(chē)追尾事故，導致4人受傷。他曾這樣說(shuō)過(guò)：“我以前一直以為喝酒能給人自由，最后因為喝酒失去了自由，我在明知自己酒醉而且明知代駕在路上的情況下，自己駕車(chē)就是對自己的生命和對他人生命及其不負責任的行為，也是自我膨脹的表現�！比巳硕伎释�自由，每個(gè)人都希望無(wú)拘無(wú)束的.做自己喜歡做的事。自由是在約束下產(chǎn)生的，沒(méi)有了約束的自由，便如同美國的亨利〃羅伯特說(shuō)的那樣“一旦離開(kāi)了規則，每個(gè)人都自由行事，結果將是每個(gè)人都得不到真正的自由�！�

　　當然從另一個(gè)方面來(lái)看，也能領(lǐng)悟體會(huì )到到自由是建立在平等基礎上，想要獲得自由，必先尊重他人的自由。若當每個(gè)人自由又或是說(shuō)隨性的做自己喜歡做的事，那就避免不了破壞他人的自由權利。高曉松渴望自由，用喝酒來(lái)獲取他想獲得的自由，但卻忽視了他人的自由，渴望的自由也因此成了漫長(cháng)的囚禁，尊重他人自由才能獲取自己的自由。

　　自由是最寶貴的，遠遠超過(guò)其它一切，失去了自由便等于一無(wú)所有。美國第一個(gè)黑人國務(wù)卿克林〃盧瑟〃鮑威爾，他出生于紐約，在南布朗克斯長(cháng)大，父母都是來(lái)自牙買(mǎi)加的移民，童年的鮑威爾家庭非常貧困，艱苦磨難沒(méi)有阻礙鮑威爾的奮發(fā)成功。為了追尋自由以及黑人與白人間種族平等。他不斷努力，在種族意識仍然很強烈的美國贏(yíng)得了白人和黑人的尊敬和愛(ài)戴，為美國黑人獲取自由做出了巨大貢獻。鮑威爾深知自由的價(jià)值，為了自由生活他也放棄過(guò)一個(gè)極有可能成為第一次美國黑人總統的機會(huì )。一個(gè)人一旦失去了自由，生活便會(huì )黯然失色，生命也會(huì )失去光彩。的確，“誰(shuí)因為害怕貧窮而放棄比財富更加富貴的自由，誰(shuí)就只好永遠做奴隸�！�

　　自由需要約束，有了公路的約束，汽車(chē)得以自由疾馳;因為有了峽谷的限制，溪水得以自由流淌;因為有了海的阻擋，魚(yú)類(lèi)得以自由遨游。自由也是平等的尊重他人自由才能間接擁有自己的自由。自由同樣是珍貴的，擁有了自由才會(huì )擁有其它一切的美好。擁有自由的你會(huì )懂得欣賞那片藍天。

初中自由作文 篇5

　　“我從來(lái)不覺(jué)得這樣就是自由，反而我很羨慕你，只要待在一個(gè)地方，不用為了食物而四處奔波勞碌。你可以靜靜享受陽(yáng)光，而我只能四處被風(fēng)雨吹打。千千，你這樣已經(jīng)很好了，這就是自由�！被睾苷J真地說(shuō)。

　　千千也頭一次沒(méi)有再低頭想問(wèn)題，它很快地做出反應：“待在這里有什么好？我很想去看一看外面的世界，可是，我只是樹(shù)，根本就走不了�！彼鼞嵖�地揮動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝，趕走了它身上的其他動(dòng)物。它只是棵樹(shù)，上天注定這輩子它只能待在原地不動(dòng)。它認為能四處游蕩才是所謂的自由。它還小。

　　“你！”回也很生氣，它沒(méi)有想到朋友會(huì )這么冥頑不靈。為什么不相信它，它曾經(jīng)飛過(guò)千山萬(wàn)水，看到無(wú)所事事的'浪子，看到安居一隅的老人。自由如果就是能想去哪里去哪里，為什么還會(huì )有那么多人明明不能走不能看，依然很快樂(lè )？

　　一對好朋友因為這件事鬧翻了，小鳥(niǎo)一氣之下飛到了遠方。千千很難過(guò)，也只能一邊成長(cháng)一邊想著(zhù)自由。

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