有關(guān)自由作文合集九篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的自由作文9篇，希望能夠幫助到大家。

自由作文 篇1

　　體育課上，補測小學(xué)生健康標準。仰臥起坐我以高分通過(guò)了，跳繩我沒(méi)希望了，自動(dòng)放棄。于是得來(lái)整節課的清閑，無(wú)所事事。

　　補測的同學(xué)陸續來(lái)到操場(chǎng)中心，在烈日下進(jìn)行測試。我則靠著(zhù)柱子坐著(zhù)，在陰暗處享受難得的自在。和同樣不用測的同學(xué)聊了一會(huì )兒游戲，他們就都被籃球吸引走了。我一個(gè)人留在了小操場(chǎng)。

　　在空無(wú)一人的走廊里，我獨自一人悄悄地閑逛，看著(zhù)旁邊的花叢。此時(shí)的校園寂靜非凡，只有音樂(lè )教室傳出了輕輕的琴聲。我靠著(zhù)廊柱，靜靜地看著(zhù)那些蜂蝶在花叢中忙碌著(zhù)，腦子里一片空白，什么也沒(méi)有想，忘掉一切，忘掉學(xué)習的煩惱，忘掉學(xué)習的疲憊，只是呆呆地聞著(zhù)花香，看著(zhù)蜜蜂歡快的身影出神。這是對我來(lái)說(shuō)是最好的精神放松，讓我擺脫學(xué)習的鐵籠。

　　回過(guò)神來(lái)，感到一陣燥熱，忽然想起已在陽(yáng)光下的走廊里站了好一會(huì )兒了。我又慢慢地向前走。踢踢小石子兒，摘幾片好看的葉子，實(shí)在清閑。

　　有點(diǎn)累了，便躺在大廳的橫桿下，老師看到的話(huà)肯定不讓我這樣的，可管他呢，自由的一刻，不用有任何顧慮，倒在冰涼的大理石板上，兩手往頭后一枕，躺著(zhù)翹著(zhù)二郎腿，哈，好不愜意！

　　閉上眼睛，一、二年級的小屁孩的叫喊聲從教學(xué)樓傳來(lái)。我真想不顧一切倒頭就睡，可惜我不能。扭頭看向操場(chǎng)上那些大汗淋漓的同學(xué)們，發(fā)出自得的一笑。真想讓這自由的時(shí)光，永遠永遠繼續下去，那下課鈴，永遠不要響起……

自由作文 篇2

　　我向往自由！當鳥(niǎo)兒在天空飛翔，當魚(yú)兒潛入水底，歡快的遨游。我會(huì )陷入沉思中：為什么我不能似小鳥(niǎo)般歡快歌唱？為什么我不能相遇而快樂(lè )的遨游？為什么我雁背起書(shū)包，氣喘吁吁的跑進(jìn)教室？為什么我要坐在課桌前，做那些高似小山般的作業(yè)？不，我也要和他們一樣，我也要自由！

　　我的自由不需要豪華的裝飾，不起求奢侈的享受，我只要沒(méi)有污染的自由！

　　在現代化生活中的我們，仿佛被無(wú)數條青藤所束縛，每個(gè)生靈都有選擇自由的權利，而這個(gè)權力是誰(shuí)也無(wú)法剝奪的！自由詩(shī)搏擊的翅膀，我本高揚自由的火炬把前方照亮，我本歡歌我們飛揚，我們在自由的國度里成長(cháng)！

　　我們如果在自由中該有多好！世界上的爸爸媽媽?zhuān)瑸榱俗屛覀兡樕嫌肋h燦爛，為了我們的青春時(shí)光不再流失，讓我們放下背上的包袱，休息一下吧！我們是祖國的花朵，不要讓我們還沒(méi)有開(kāi)放就夭折！

　　讓我們高聲呼喊：我向往自由！

自由作文 篇3

　　生活中不能沒(méi)有自由，一但沒(méi)有你就會(huì )活在黑暗中直到你老去。自由的確往往被人控制無(wú)法快樂(lè )、開(kāi)心。

　　自由，是什么？可能這個(gè)疑問(wèn)會(huì )使您會(huì )想，小時(shí)候是否想剛剛出生一樣快樂(lè )呢？沒(méi)錯，小時(shí)候也有許多往事很快樂(lè )，但那些是虛無(wú)的不值得的。一個(gè)人生活小時(shí)候的童年沒(méi)有像現在的人生一樣所以很虛無(wú)不真實(shí)，如果人生就像現在一樣可以快樂(lè )的話(huà)，那么會(huì )很快樂(lè )。人沒(méi)有自由可能一輩子生活在陰暗中，你愿意嗎？不愿意是吧，那么你一定快樂(lè )，雖然自由不能你一個(gè)人選擇但我們只要做到一點(diǎn)，那就是不能沒(méi)有“自由”這個(gè)詞。

　　想想小時(shí)候你為什么怎么自由呢，長(cháng)大為什么會(huì )被控制無(wú)法自由？也許這是你以后人生的剛剛開(kāi)始，讓我們好好生活下去，不要很陰暗的活下去。你可以創(chuàng )建一個(gè)想法：一.需要有快樂(lè )的心情好好學(xué)習二.有良好的習慣三.必須好好聽(tīng)父母的話(huà)，等這些也許你父母會(huì )比較對你的學(xué)習成果有信心，才有抽空時(shí)間給你點(diǎn)自由空間，一但慢慢積累下來(lái)才有自由，雖然不知道這個(gè)想法是否會(huì )對你往后的人生有所改變，但我相信自由不可能一輩子就怎么受別人控制，所以我們要戰勝它，****它，不能屈服它！

　　其實(shí)我小時(shí)候也有這樣的經(jīng)歷，因為不能自由常常在家里好好學(xué)習。以此，我不再是以前的我。這么多年了，我封閉的“自由”，解了又解還是很不愿，希望后代們不要像我一樣這樣卑微的生活下去，一定要快樂(lè )。雖然封閉了但我還是一樣繼續創(chuàng )作，也有一絲絲快樂(lè )。愿我們不能沒(méi)有“自由”！

自由作文 篇4

　　誰(shuí)都擁有自由的權利!我也是。

　　寫(xiě)完作業(yè)，我便可以去運動(dòng)了。這有什么自由的呢?我可以選擇運動(dòng)，這就是自由�！皹�(lè )怡，一起去打羽毛球吧!”“好啊!”樂(lè )怡大聲地應道。我選擇打羽毛球，而不是跳繩。這就是自由。失去自由的人是無(wú)法選擇做什么運動(dòng)的。

　　在打羽毛球的時(shí)候，我可以選擇打遠球，還是近球;也可以選擇站遠一點(diǎn)還是站近一點(diǎn)，站左一點(diǎn)還是站右一點(diǎn)。沒(méi)料想，一次運動(dòng)，竟然能給予我這么多自由的權利。而這些，在平時(shí)，我們總認為是理所當然的。

　　打出去的球如一支射出去的箭，在空中劃過(guò)一條優(yōu)美的弧線(xiàn)。此刻，在我的內心世界里，也描繪著(zhù)一道極其美麗的曲線(xiàn)。這條弧線(xiàn)在空中來(lái)回飛翔，更在我的心間述說(shuō)著(zhù)自由的概念。真有些白云悠悠，藍天柔柔的意味啊!

　　自由像一只小鳥(niǎo)，它飛得不高，卻是快樂(lè )的。當鳥(niǎo)兒失去自由時(shí)，也就沒(méi)有了生活的意義，尋找不到飛翔的概念，找不到快樂(lè )的感覺(jué)。

　　自由是無(wú)處不在的，當它落入不懂珍惜的人的手里，它將失去應有的價(jià)值和意義;在懂得把握的人的手里，它會(huì )發(fā)揮出更大的意義，快樂(lè )自己，造福人類(lèi)。

　　誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界，誰(shuí)都有自由的權利。我還有許許多多自由的權利。你知道你有什么自由的權利嗎?

自由作文 篇5

　　當聽(tīng)起《張三的歌》，那內心的溫熱再次升起。

　　我看到有人在博客上寫(xiě)到：天陰，在家，抽煙、聽(tīng)歌、拆車(chē)。我頗有同感。

　　自從廉價(jià)自行車(chē)購回，我就喜歡對自行車(chē)拆拆卸卸。當然聽(tīng)歌是每天必須做的一件事。

　　高鎮的冬天，特別的冷，在這樣的天，我往往拒絕出門(mén)，但除過(guò)一種天氣，那就是落雪的冬日。如今覺(jué)得這樣的天氣似乎特別少，一旦出現也特別珍貴。

　　時(shí)光澄清了執著(zhù)心，有些事是可遇不可求的，不能因為這樣，就停滯了對生活的熱情，就如同有雪的日子，來(lái)了我歡欣，不來(lái)也不會(huì )很難過(guò)。

　　一定有取代，有向前，有值得做的，更多地能快樂(lè )自己的事情。

　　每次騎車(chē)，都很快樂(lè )。

　　喜歡風(fēng)一樣的速度，流過(guò)無(wú)數綠柳，許多行人，樓宇，人們交談的聲音，鬧騰的集市，蒼老的晴空與天陰。

　　行走，我要停下來(lái)對美麗的景色笑笑。繼續從這一個(gè)路口消失，在下一個(gè)路口轉出，車(chē)輪兒歡快，我歡快，走過(guò)的路也歡快，所有的節奏時(shí)緩時(shí)急。

　　時(shí)光和我爭奪，奪走年華，給予滄桑，但我繼續走，自由的行走。

自由作文 篇6

　　小鳥(niǎo)可以在天空中自由自在的飛行，魚(yú)兒可以在水里自由的遨游，蚯蚓可以在泥土里自由的穿梭。為什么我的自由像是被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，像是被“大魚(yú)”們束縛的可憐的“小魚(yú)”，像被孩子們戲耍的蚯蚓。自由對我來(lái)說(shuō)就像干旱的沙漠里的一滴水，也像嚴冬里的太陽(yáng)一樣珍貴。

　　一天，我因為沒(méi)完成媽媽布置的作業(yè)而被罰不能去找小伙伴玩。我在家里這轉轉那走走，實(shí)在是難受，平時(shí)特愛(ài)看電視的我，看了一會(huì )電視也感到無(wú)聊至極，我的心里就好像有千萬(wàn)只螞蟻在爬動(dòng)奇癢無(wú)比。我小心翼翼，走到媽媽身邊可憐巴巴的祈求媽媽能讓我出去玩一會(huì )�？蓩寢尅盁o(wú)情”地說(shuō)：“你一定要為自己做的事承擔后果�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我感到心灰意冷。我躺在床上不知不覺(jué)的睡著(zhù)了，我夢(mèng)見(jiàn)我被五花大綁不能動(dòng)彈，想動(dòng)也動(dòng)不了，想喊也喊不出聲，當我快要窒息時(shí)猛地被驚醒了。醒來(lái)后我出了一身的汗，這種被“軟禁”的滋味真的不好受�？磥�(lái)偷懶的代價(jià)真的是太大了。

　　但是，媽媽我想對你說(shuō)：媽媽每次我和小伙伴約好去玩，您經(jīng)常會(huì )阻止我，不停地讓我背書(shū)，做資料，我知道您所做的一切都是為我好，想讓我有一個(gè)好的前途。我感到我的身上整日就像背著(zhù)一塊千斤巨石，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。媽媽我畢竟還是個(gè)孩子，我渴望玩耍，也渴望自由。媽媽以后我一定會(huì )先完成作業(yè)再去玩，不在惹您生氣，同時(shí)也希望您能適當地還給我一些自由……

自由作文 篇7

　　也許，夢(mèng)想依舊在原地。作為其他的支撐，但是他們在那個(gè)地方所看到的那些只不過(guò)是作為了一個(gè)完全不相同的`建材板。

　　但是如果你仍舊能夠保留著(zhù)那一顆真心。對于大家來(lái)說(shuō)，很多東西都會(huì )變得不再一樣，很多事情都和我們有著(zhù)不同的場(chǎng)景。

　　如果你曾經(jīng)有這個(gè)種個(gè)人的場(chǎng)景，對于大家的意義來(lái)說(shuō)，很多東西都已經(jīng)變得不再一樣，其實(shí)你說(shuō)你已經(jīng)吃遍了整個(gè)石頭了所有的東西，其實(shí)世界上并不是這樣的。

　　這好像在之前你一直計劃著(zhù)去是哪個(gè)學(xué)校找你的同學(xué)玩，可是當時(shí)間到了之后你也全部都拋在腦后了，總是有時(shí)間，傭金占你的時(shí)間。

　　知道最后我們都沒(méi)有發(fā)現那些過(guò)程對于我們的意義究竟有多么重要。

　　這是從經(jīng)有過(guò)一個(gè)人對我說(shuō)過(guò)很多的話(huà)，那一段立志，精心的事情，對于我們現在來(lái)說(shuō)也有這極大地激勵作用。

　　如果每個(gè)人都有我們來(lái)說(shuō)都有著(zhù)不一樣的場(chǎng)景和生活，他們的心。也許我們永遠都不會(huì )理解，但是我們可以選擇疏遠選擇，保持適當的距離，這是我們應該有的自由吧。

自由作文 篇8

　　小時(shí)侯，我常伏在床頭仰望窗外的天空。

　　那遨游天際的小鳥(niǎo)，在藍天白云的映襯下，恍如一襲宣紙渲染的幾滴墨點(diǎn)，富有詩(shī)意，又不失輕快的色彩。飛進(jìn)林間，它們留下一串銀鈴般的歌聲；搏擊大海 ，它們與海浪共舞；嬉戲田間，它們用靈巧的尾翼剪出一幅幅豐收的畫(huà)卷……

　　我何曾不想與其作伴，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束。然而，美麗的夢(mèng)想卻總因殘酷的現實(shí)而灰飛煙滅……

　　栽進(jìn)那堆積如山的作業(yè)，睜開(kāi)疲乏的雙眼，透過(guò)一道縫隙，看到的只有漫漫長(cháng)夜�；椟S的燈光下，萬(wàn)物寂靜，只有筆尖機械地摩擦紙張而發(fā)出沙沙聲。我的心也跟著(zhù)傾斜的筆尖，走入了低谷……我想起了小鳥(niǎo)，那一群群自由飛翔的小鳥(niǎo)。

　　一張張白花花的卷子，不分晝夜地陪伴著(zhù)我，也麻木了我那傷感的心靈。

　　我努力探出頭，掙脫書(shū)山的壓迫。我在球場(chǎng)上馳騁，在棋盤(pán)上對弈，在山間嬉戲，在無(wú)人的海邊引吭高歌……我又想起了小鳥(niǎo)，那一群群幸福的小鳥(niǎo)。有一天，我終于在日記里找到了自己的天空，在這里，我可以暢所欲言，可以盡情釋放，我陶醉其中，樂(lè )趣無(wú)窮。

　　心靈的自由，才是真正的自由��！

自由作文 篇9

　　如果我是一只鳥(niǎo)，我愿放棄助我飛翔的翅膀，掉入浩瀚寧靜的海洋。不要問(wèn)我為什么，海的深處才是我夢(mèng)的依托。

　　如果我是一只魚(yú)，我愿放棄任我遨游的魚(yú)鱗，飛向蔚藍無(wú)邊的天空。不要問(wèn)我為什么，天的盡頭才是我向往的追求。

　　有人說(shuō)，鳥(niǎo)的飛翔是一種自由。然而對于我，——一只孤單的小鳥(niǎo)而言，鳥(niǎo)的飛翔是一種束縛。

　　有人說(shuō)，魚(yú)的遨游是一種自由。然而對于我，——一只憂(yōu)郁的小魚(yú)而言，魚(yú)的遨游是一種悲哀。

　　在這個(gè)世界上，有多種自由，也有很多種人。一種人向往另一種人的自由；另一種人向往另外一種人的自由……

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