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有關(guān)渴望自由作文合集八篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的渴望自由作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
渴望自由作文 篇1
小鳥(niǎo)渴望能在天空中自由自在地飛翔；小魚(yú)渴望能得到充足的水分讓他成長(cháng)；小草渴望能得到太陽(yáng)給予的陽(yáng)光；星星渴望能把漆黑的夜晚照亮；路燈渴望能為路人照亮黑暗中前行的路；而我渴望自由。
我是一個(gè)學(xué)習說(shuō)好也不算好，說(shuō)壞也不算壞的小學(xué)生，老媽前幾年出差，都是老爸管我的學(xué)習和生活，老爸是一個(gè)思想開(kāi)放的人，認為小學(xué)生不應該有那么多的學(xué)習壓力，可老媽就不同了，總認為小學(xué)時(shí)學(xué)習不好以后生活就成了困難，所以，在今年這個(gè)萬(wàn)分緊急的關(guān)頭對我也是相當的`嚴厲。
這不，我的手剛碰上電腦，老媽的嘴就開(kāi)始喋喋不休了：“你看你，明年就要升初中了，每天的生活還跟個(gè)小學(xué)生似的，每天一寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始玩電腦，也不知道復習復習……”過(guò)了一會(huì )又來(lái)了一句：“我明天就去書(shū)店�！苯Y果我第二天的命運可想而知，電腦被老媽設上了密碼，每天最少做一張卷子，不做完不睡覺(jué)，日積月累，我終于練了一對“熊貓眼”。在快要期中考試的這幾天，老媽對我也是加倍的嚴厲，連電視也不讓看，要看也只能看書(shū)，我立刻向老媽抗議，老媽就語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“我不是不想讓你玩，我只是我想讓你變成像你表哥那樣，小學(xué)沒(méi)打好基礎，考大學(xué)考了三次都沒(méi)考上�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)老媽是心里有陰影��！于是，這次的反抗起義失敗了。老媽依然我行我素地每天抱著(zhù)一對試卷讓我做，你每天都可以看到一個(gè)小女孩，趴在課桌上奮筆疾書(shū)……
我渴望老媽給我的自由，讓我像小鳥(niǎo)一樣自由自在的飛在藍天下。
渴望自由作文 篇2
親愛(ài)的媽媽?zhuān)何蚁雽δf(shuō)，我長(cháng)大了。你老是給我買(mǎi)文具，還有小零食�？墒菋寢屛蚁雽δf(shuō)我長(cháng)大了，已經(jīng)不是小孩子了，請您給我自己留一點(diǎn)空間好嗎。
有一次，放學(xué)回家的路上，我跟同學(xué)一起回家。突然您來(lái)了，說(shuō)：“我來(lái)接你了，上車(chē)！”然后我就匆匆忙忙地上了車(chē)。等下午我到學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)向我說(shuō)：“尚曉旭，你還用你媽來(lái)接你，你真行��！”我聽(tīng)這句話(huà)我火冒三丈，真想打她一頓，最終我還是沒(méi)打她。
放學(xué)了，媽媽來(lái)接我。這一路上也沒(méi)有搭理媽媽?zhuān)氐搅思�，我把火撒到了媽媽的身上。媽媽說(shuō)：“你怎么能對我這樣說(shuō)話(huà)呢！媽媽您知道嗎，跟我一起走的同學(xué)說(shuō)我什么嗎？說(shuō)我你還讓媽媽來(lái)接，太賤氣了！
還記得一個(gè)星期天下午，同學(xué)們請我去打籃球。媽媽。媽媽又說(shuō)：“我送你去�！眿寢�?zhuān)y道你以為我還是從前的小孩子嗎？不！媽媽?zhuān)腋嬖V您已經(jīng)不是了，就一百多米的路，已經(jīng)十二年了，您就不能給我獨立的時(shí)間嗎？
媽媽漸漸地被打動(dòng)了，媽媽說(shuō)：“我會(huì )給你獨立的`空間的，可是我還是不放心你。這一次媽送你到學(xué)校吧！”我一進(jìn)籃球場(chǎng)，同學(xué)們都說(shuō)你怎么又遲到，不會(huì )又是你媽媽送你來(lái)的吧？我真是無(wú)言以對啦。
媽媽?zhuān)乙呀?jīng)長(cháng)大了，給我 自己留一點(diǎn)空間行嗎！
渴望自由作文 篇3
外面的世界多姿多彩，我想要飛出去，欣賞大自然的美。
——題記
如果有人問(wèn)我渴望得到什么，我不用思考，我就會(huì )回答，我渴望得到自由。我想要精神上的自由，哪怕不給我手機，就這樣讓我出去，離開(kāi)家中一天，那我也心滿(mǎn)意足。
渴望自由的原因就聽(tīng)我慢慢道來(lái)，因為家人平時(shí)都在家中，平時(shí)也管我管的比較嚴，就每天做卷子，背書(shū)，不能玩手機，也不能看電視，反正就是不能做與學(xué)習，無(wú)關(guān)的事情。那一次我對坐在沙發(fā)上看電視的母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁氤鋈ネ鎯��！蹦懵?tīng)后嚴厲的呵斥道：“玩什么玩，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？單詞背了嗎？一天天就知道玩，你還會(huì )做其他的事嗎？昨天我給你打印的卷子做了嗎？”我聽(tīng)了后慢慢的回到了房間，打開(kāi)了書(shū)，開(kāi)始背詩(shī)，但我卻一個(gè)字也背不下去，眼睛看著(zhù)書(shū)，但心緒早已飛往了外面的世界，聽(tīng)著(zhù)樓下小孩的嬉鬧聲，我多希望也像他們一樣在外面玩鬧……突然媽媽推門(mén)而入，打破了我的`思緒，她看見(jiàn)我看著(zhù)窗外，然后說(shuō)道，：“看什么呢，外面有什么好看的，你還不如多看看書(shū)，少想那些亂七八糟的東西，還有把這套題做了，然后你再繼續背書(shū)�！蔽衣唤�(jīng)心的“哦”了一聲，媽媽要繼續說(shuō)道：“你是沒(méi)有吃飯嗎？我這也是為你好，你看你馬上就要中考了，還這么三心二意怎么考得上高中，你不是為我學(xué)習，你是為你以后的未來(lái)學(xué)習，知不知道？”說(shuō)完之后媽媽就怒氣沖沖地離開(kāi)了房門(mén)，從那以后我再也不敢提出去玩了。
媽媽?zhuān)蚁胍耵~(yú)兒和小鳥(niǎo)一樣，在天空中飛，在水里游，我想要跟同學(xué)們一起出去玩，還記得那一次我朋友過(guò)生日，她邀請我去她家吃飯，我本來(lái)答應了，但又想到您肯定不會(huì )同意，就只能拒絕，現在我初三了可你們還是管我管得那么嚴格，每次我到校稍微跟上一次的時(shí)間不同，我回家的時(shí)間稍微晚一點(diǎn)，你們就會(huì )指責，我記得那一次好不容易可以去書(shū)店一次，正好遇見(jiàn)的朋友，然后就一起去了，然后下午就一起回家，他們去買(mǎi)吃的，我等他們然后遇見(jiàn)了，你，但你不聽(tīng)我解釋?zhuān)阏f(shuō)你只相信你自己的眼睛，后來(lái)你就再也沒(méi)有讓我一個(gè)人去書(shū)店，我好像跟你說(shuō)，媽媽我渴望得到自由。
終于有一天晚上你讓我出去玩了，然后我去了同學(xué)的家里，玩到晚上九點(diǎn)就回到了家，然后你就跟我說(shuō)以后不要去玩了，晚上很危險。當時(shí)我也知道你是為我好，但是我也沒(méi)有玩多晚，每次我出門(mén)還沒(méi)有幾分鐘您就會(huì )打電話(huà)過(guò)來(lái)讓我回家……
在放假時(shí)，我晚上不想出去，但你們總是逼著(zhù)我跟你們一起出去，媽媽我也想要跟別的孩子一樣可以跟同學(xué)玩，我想要交朋友，但你們總是說(shuō)我的朋友不三不四，媽媽?zhuān)蚁胍杂伞?/p>
我渴望得到自由，我想要像鳥(niǎo)兒一樣飛上藍天……
渴望自由作文 篇4
徐志摩曾是說(shuō)過(guò)：“飛出這個(gè)圈子，飛出這個(gè)圈子!到云端里去，到云端里去!
最終，他圓了自己的夢(mèng)——
他在空中飛行著(zhù)結束了自己的生命。
“鳳凰傳奇“的一首歌唱得好。
“在你的心上，自由的飛翔，燦爛的星光，隨我去遠方!
唱得好萊塢唱出了我們被金色牢籠束縛的孩子的心聲。
真正美麗的生命是自由健全，堅強的，那些條條框框是無(wú)法禁錮自由的，因為自由是天性，天性最終是束縛不了的.。
很小時(shí)候，也許是因為童話(huà)聽(tīng)多了，做夢(mèng)都夢(mèng)見(jiàn)：相愛(ài)的王子與公主從此開(kāi)始了幸福的生活。
而幸福生活的基礎便是自由。
于是就不難理解傳說(shuō)中楊貴妃的賭氣離家出走挽回了唐明皇的心。
這正應正了裴多斐的詩(shī)：“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋�！�
只是如今一般的正常人并不覺(jué)得受到外來(lái)的束縛特別是自我心靈的束縛，這常是隨著(zhù)年齡的堆徹而自我編織的牢籠。
當一個(gè)個(gè)可伶可俐的生命漸漸在社會(huì )的浸潤中開(kāi)始說(shuō)同樣的話(huà)，做同樣的事，夢(mèng)同樣的夢(mèng)時(shí)，究竟還有沒(méi)有人懷揣“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的豪氣?
有時(shí)候，很羨慕梁山一百單將的來(lái)去自如，自由自在的生活。
不過(guò)，過(guò)度的自由也是不行的，還是需要一把尺來(lái)衡量一下的，然而，現在所有的家長(cháng)都會(huì )把這把尺無(wú)限放大，把有限的自由，無(wú)限縮小。
但在內心深處還是渴望這樣的生命：魚(yú)翔淺底，鷹擊長(cháng)空，駝走大漠，雁排長(cháng)空。
后記
不是風(fēng)在吹，是我在自由地飛，不是雪在飛，是我在不停地追，不是腳下無(wú)窮，而是我在向前行，向著(zhù)自由前進(jìn)。
渴望自由作文 篇5
我渴望自由！自由！我渴望那無(wú)拘無(wú)束、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，渴望那終將到來(lái)的隨心所欲的歲月。自由！自由！生命的源泉，向上的動(dòng)力！
現在，我是六年級的學(xué)生，畢業(yè)考試已經(jīng)波及到了我。我的生活逐漸千篇一律：學(xué)校家機構，三點(diǎn)一線(xiàn)。我成天淹沒(méi)于題海之中，生活的小舟被驚濤駭浪卷打著(zhù)，搖搖欲墜，隨時(shí)準備傾覆。
何為自由？我默默苦笑，像我這種小學(xué)生，可能已經(jīng)忘卻自由了吧。忽然，我灰蒙蒙的心中出現了一絲光亮，記憶的閘門(mén)打開(kāi)了，往事泉水般涌上心頭
我和媽媽又一次出去考試了。路上見(jiàn)過(guò)幾個(gè)自由自在的大學(xué)生，周末的時(shí)光他們可以充分利用起來(lái)：自己安排、放松身心。而我卻只能不停地補習、考試，當幾個(gè)人悠閑地從我身邊走過(guò)時(shí)，我輕嘆了一聲：他們真好！
媽媽眉頭緊鎖，道：你有沒(méi)有想過(guò)，他們現在輕松，背后其實(shí)是高考期間的拼搏，是十多年一如既往的奮斗，無(wú)限的.辛勤與精力，無(wú)數的壓力與期望�？啾M甘來(lái)，便是如此。
苦盡甘來(lái)，媽媽的話(huà)言猶在耳，我士氣倍增，心中充滿(mǎn)了希望。萬(wàn)事萬(wàn)物總有峰回路轉、苦盡甘來(lái)的時(shí)候。為了自由，就要承受現在的壓力，就要付出加倍的努力，我絕不能放棄！想到這里，我雜亂的心又多了一份平靜，多了一股勇氣。
我渴望自由那苦盡甘來(lái)的果實(shí)，那跨越艱難險阻的最終理想之地！
指導教師唐櫻芝點(diǎn)評：情之所至，自成文章。這是一篇肺腑之言，字字皆是真情流露。文筆流暢，語(yǔ)句富有張力。加油吧，少年！過(guò)盡千帆終有繁花似錦，跋山涉水必會(huì )柳暗花明。
渴望自由作文 篇6
“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若問(wèn)自由故，兩者皆可拋�！�
�。}記
“想飛卻飛不高”
自由！這兩個(gè)字多么吸引人��！老一輩的常常把這一些話(huà)掛在嘴邊：“你們這些孩子太幸福了，我們那年頭，只求個(gè)三餐溫飽，哪像你們現在，什么都講名牌�！边@些話(huà)固然有道理，但是經(jīng)過(guò)歷史與歲月無(wú)情的洗禮，現在的我們猶如一只只被關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)，眼巴巴地望著(zhù)外面的世界，整天接踵而來(lái)的考試使我們失去了享受童年的機會(huì )。就如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛卻飛都飛不高……”
“我要飛得更高”
面臨社會(huì )不斷地改革進(jìn)步，社會(huì )上的人才也就越來(lái)越多了。家長(cháng)們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆舆m應社會(huì )，便不斷要求自己的孩子�！巴映升垺钡挠^(guān)念也是為了孩子著(zhù)想。但是如果過(guò)于嚴格只會(huì )：“望子成龍，子成蟲(chóng)�！蔽以催^(guò)一份調查，上面寫(xiě)出了以前孩子一天的'活動(dòng)與如今孩子一天的活動(dòng)。對比之下，現在孩子的壓力比以前孩子的壓力大了4倍；相反，現在的孩子一天的娛樂(lè )比以前的孩子少了25％面對著(zhù)無(wú)情的數據，讓我怎能不渴望那令人向往的自由呢？“我要飛得更高！飛得更高……”
自由！自由意味著(zhù)解脫了束縛；自由意味著(zhù)飛翔于天空。自由！我渴望自由。
渴望自由作文 篇7
老師在講臺上慷慨激昂地評講著(zhù)考卷，她一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去？我想：現在是21世紀，隨著(zhù)科學(xué)進(jìn)步，技術(shù)發(fā)達，我相信科學(xué)家們一定能探索出許多秘密。開(kāi)始踢球了，我被分到了曹子揚和韋澤他們一組，沈力、陳澤賢和趙冠程一組。過(guò)年到親戚家做客，奶奶也和在家里一樣，忙著(zhù)擺凳子、切菜，誰(shuí)都夸獎她能干！
這是一只名叫柴斯特的小蟋蟀的故事。原先他默默無(wú)聞，只是一個(gè)"土老帽兒"時(shí)，對城市生活還不適應，時(shí)不時(shí)地闖禍，先是在夜里做夢(mèng)吃掉白利尼一家的2
元血汗錢(qián)，又由于請朋友來(lái)報社聚會(huì )，燒掉了報攤，主人家的媽媽氣憤之極，揚言一定要趕走它。一個(gè)偶然的機會(huì )，他的小主人發(fā)現它竟能演奏整段的.詠嘆調，小主人的媽媽正好是個(gè)音樂(lè )迷，柴斯特的演奏打動(dòng)了她的芳心。他們才決定不計前嫌，將它留下來(lái)，并為他開(kāi)音樂(lè )會(huì )。一時(shí)間，這只蟋蟀名聲大噪�？墒�，功成名就后的柴斯特卻滿(mǎn)心失落，思念起家鄉來(lái)。好不容易有了出人頭地的日子，它還有什么不滿(mǎn)足的呢？實(shí)在是不可理喻，想入非非。其實(shí)，這中間有著(zhù)一個(gè)天大的問(wèn)題：自由。如他的朋友那只貓所說(shuō)："既然柴斯特的一生是它自己的，它就該去做他想做的事情。如果成名只是讓它覺(jué)得不快樂(lè )的話(huà)，那成名又有什么意思呢?
是啊，榮譽(yù)雖是好事，但也會(huì )讓人感到疲憊。我想，溫故一下柴斯特的故事，不但能夠激活我們對昨天的溫暖記憶，還能夠喚醒我們對自由的渴望。
渴望自由作文 篇8
從古至今，從小到大尋找使我失去許多，得到許多，尋找已經(jīng)成了我的一種向往，一種鼓勵……不停地尋找著(zhù)我生活中的最?lèi)?ài)，那就是自由。我渴望自由！
在家里，我的自由飽受折磨，要為媽媽端茶送水，為爸爸開(kāi)電視機……我每天都辛苦地尋找著(zhù)，撥開(kāi)厚厚的課本，扒開(kāi)堆積成山的試卷，心急如焚地尋找著(zhù)。忽然，我發(fā)現了自由的身影，趕忙扒開(kāi)了壓在上面的試卷，可仍無(wú)濟于事，自由猶如一條受盡折磨的魚(yú)，不停的掙扎，不放過(guò)一絲半縷欣賞電視，盡情嬉戲的機會(huì )。貪婪的功課，無(wú)情地吞噬著(zhù)天真的自由。我們用手不停的扒著(zhù)，用腳來(lái)回處著(zhù)，企圖把自由拯救出來(lái)�！疤彀�！什么時(shí)候可以還我自由�！鳖D時(shí)我們的心碎了，家長(cháng)們什么時(shí)候還我們自由？
在學(xué)校里，我的生活毫無(wú)樂(lè )趣，毫無(wú)自由，上著(zhù)千篇一律的課，做著(zhù)無(wú)聊的作業(yè)，我是多么想上一節多才多藝的課，與眾不同的課，每天必須按照老師的規定念班規。早讀，上課，寫(xiě)作業(yè)……一旦違反就會(huì )受到懲罰。表面上，我們正常地運轉，可實(shí)際上我們是在強迫下艱難的完成任務(wù)，這樣我們就失去了原本的'自由。我們仿佛缸中的魚(yú)，只能偶爾看看窗外自由的云。
在路上，抬頭望去。雪白的大鳥(niǎo)展翅高飛，享受著(zhù)自由；甘甜的泉水，輕快的流著(zhù)，享受著(zhù)自由；小狗無(wú)目的奔跑，享受著(zhù)自由；可我只可以走一條路一個(gè)速度。
��！我是多么渴望自由，什么時(shí)候自由才會(huì )回到我的身邊。
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