精選自由作文合集9篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的自由作文9篇，希望對大家有所幫助。
自由作文 篇1
自由作文
【教學(xué)目標】
1．學(xué)生寫(xiě)文章時(shí)能綜合運用本學(xué)期所學(xué)的一些寫(xiě)作技巧。
2．寫(xiě)作盡量做到“說(shuō)真話(huà)，抒真情”。
【教學(xué)時(shí)數】
一課時(shí)
【教學(xué)流程】
一、上作點(diǎn)評
二、我來(lái)說(shuō)題
�。▽W(xué)生就本題交流自己的理解及寫(xiě)作思路、方法等）
三、寫(xiě)作指導
1.命題設想
這一學(xué)期眼看快要結束了，回想這一學(xué)期，我們在作文訓練上花了不少功夫，掌握了不少寫(xiě)作技巧，今天我們作文的訓練目標就是綜合運用這些寫(xiě)作技巧，自由作文。
2.訓練目標
�、賹W(xué)生寫(xiě)文章時(shí)能綜合運用本學(xué)期所學(xué)的一些寫(xiě)作技巧。
�、趯�(xiě)作盡量做到“說(shuō)真話(huà)，抒真情”。
3.思路點(diǎn)撥
自由作文是相對于命題作文和給條件作文而言的，寫(xiě)作的主體、內容、范圍、文體等都可以根據需要自行確定。當然主題必須健康積極。
4.方法指津
通常這類(lèi)作文有以下特點(diǎn)：
一是文體選擇自由。學(xué)生要采用自己擅長(cháng)的文體進(jìn)行寫(xiě)作。
二是選材極為廣泛。盡可能廣泛地占有與話(huà)題有關(guān)的材料。
三是立意多向發(fā)散。寫(xiě)作時(shí)盡量發(fā)表自己富有個(gè)性的見(jiàn)解。
5.寫(xiě)作要求
一是文體自由，并不等于各種文體的雜糅，結果有的同學(xué)將作文寫(xiě)成“四不像”作文。
二是選材自由，有些同學(xué)在寫(xiě)作中可能會(huì )詳略不當，作文成了材料的“倉庫”。
三是立意多向發(fā)散，并不意味著(zhù)一篇文章有多個(gè)中心。任何一篇文章都應該立意明確，中心集中。
字數600字左右。
四、例文評說(shuō)
�。▋善�，學(xué)生閱讀后交流體會(huì )）
例文一
父親，我愛(ài)你！
尊敬的父親：
父親，當我以這兩個(gè)有些沉重的字稱(chēng)呼你時(shí)，我的心更加沉重；在這安靜的考場(chǎng)，想到了你，以這樣的形式寫(xiě)信給您，我想哭。
曾經(jīng)，當媽媽還在時(shí)，你是那樣的健朗。在我心中，你是我的偶像，我時(shí)時(shí)為你感到自豪。從媽媽幸福的眼眸里，我知道了你是媽媽一生的依靠。而你，確實(shí)是那一把傘，風(fēng)雨里為我們擋去潮濕；烈日下為我們遮去酷暑。您，我的父親，媽媽的依靠，我的偶像。
還記得嗎？曾經(jīng)我們的家是那樣的窮，媽媽在家帶孩子，你一人在外面風(fēng)里來(lái)雨里去，每月拿著(zhù)那一點(diǎn)微薄的工資糊家，可你從無(wú)厭倦。那日，你下崗了。媽媽一人坐在沙發(fā)上垂淚，她不知以后家里的日子要怎樣過(guò)下去，不知以后的路怎樣熬下去。父親，我親愛(ài)的父親。你走到媽媽面前，握著(zhù)媽媽的手，一字一句地說(shuō)：“鳳��！別哭，天塌下來(lái)我頂著(zhù)，我一個(gè)堂堂男子漢，難道連個(gè)家都養不活�！笔堑�，以后的日子，你早出晚歸，靠著(zhù)健康的體魄和別人一些微薄的資助，你重新開(kāi)始，向人心險惡的商海中摸爬滾打，不知疲憊。每次看到你熬紅的雙眼，蒼老的面容，日益增多的白發(fā)，媽媽眼里總是蓄著(zhù)淚水，而我總是一次次告訴自己，長(cháng)大后要像父親一樣有出息。
那年，陽(yáng)光和暖，你將你一年辛苦賺來(lái)的錢(qián)放到母親手里，告訴母親：“鳳兒，你以后和孩子有好日子過(guò)了�！蹦赣H一面點(diǎn)頭一面淚落如珠，而你也哭了，當你把臉別到一邊時(shí)，我告訴自己：父親，即使你一無(wú)所有，但只要有你，我們依然活得快樂(lè )，父親，我親愛(ài)的父親。
那天，天氣陰冷，像今天。媽媽在艱難地支撐了半年后，終被那可恨的病魔奪去了生命。那天，你眼睛紅腫，衣服單薄，我一時(shí)覺(jué)得你蒼老了許多，像一棵茁壯的樹(shù)突然被人一下子砍倒。那晚，你告訴我，孩子，以后的路你要自己走了，父親，為什么要告訴我這些，為什么？
多少個(gè)夜晚，我坐在家門(mén)口等你，而你總是醉醺醺地回家，對于流淚的我，你卻似乎已看不見(jiàn)，別人說(shuō)你會(huì )打麻將了，我吃驚，當終于在一天幫你洗衣服，看到那個(gè)欠條時(shí)，我信了。又有人說(shuō)，你會(huì )跟村里的幾個(gè)人去抽一種很特別的煙時(shí)，我呆了，連眼淚都落不下來(lái)了。父親，我親愛(ài)的父親，告訴我，這不是真的，我不愿失去母親后，再失去一個(gè)健全的父親，我永遠不愿自己變成一個(gè)孤兒。
母親，如果你在天堂里，能看到我們，那你告訴父親：“即使是已沒(méi)有了我，但也并不等于失去了一切，這一些困難與曾經(jīng)艱苦的日子相比，這又算得了什么？”父親，知道嗎，這點(diǎn)挫折，算不了什么，即使失去，我們也可在人間為母親祝福，母親希望我們過(guò)得好，能為我們頂起生活的一片藍天，一片希望。父親，我愛(ài)你，從頭開(kāi)始，母親為我們祝福，我永遠不愿失去你！
此致
敬禮
女兒
例文二
在忘記與銘記的兩岸
席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人�！痹谏拥淖蟀妒峭�，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著(zhù)各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。
行走在人生路上，我們笑看窗外花開(kāi)花落、葉枯葉落，靜觀(guān)天外云卷云舒、風(fēng)停風(fēng)起。在路上，我們經(jīng)歷著(zhù)太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行過(guò)程之中，我們學(xué)會(huì )了忘記該忘記的悲歡之事，學(xué)會(huì )了銘記該銘記的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
東坡披發(fā)仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無(wú)影無(wú)蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。陶潛伴著(zhù)“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。面對南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場(chǎng)的丑惡，忘記自己遇到的所有不快，這是心靈的選擇，這是過(guò)河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的“擺渡”。
人們在河的左岸停留著(zhù)，在這之外，同樣又有在右岸快樂(lè )生活著(zhù)的人們。
坐在池邊亭下淚流滿(mǎn)面的獨酌的易安居士，用她的文字告訴我她永遠銘記著(zhù)這一生之中所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是她在“爭渡”途中所做出的選擇。海子用“面朝大海，春暖花開(kāi)”告訴我“從明天起”他將記住所有的人生之“水”，因為那是他用于“澆灌”他的“花兒”的“玉露”。三毛用她的文字永遠地記住了撒哈拉的靈魂。凡高用《向日葵》永遠記住了他的“船”……
這些是生命之河兩岸的人生，這是忘記與記憶的選擇。風(fēng)吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂(lè )詮釋靈魂的落差，躲在夢(mèng)與記憶的深處，聽(tīng)花與黑夜唱盡夢(mèng)魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來(lái)路，由分明的笑和誰(shuí)也不知道的不分明的淚來(lái)忘記該忘記的不快和瑣碎，來(lái)銘記該銘記的深刻與永恒。
煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中，坐在自己獨有的船上，知道——忘記在左，銘記在右，中間是無(wú)盡穿梭！
五、課堂練習
�。ㄆ螌�(xiě)作，如寫(xiě)一寫(xiě)習作的開(kāi)頭或一件事的經(jīng)過(guò)等，此步驟視實(shí)際教學(xué)時(shí)間選用）
六、實(shí)戰演練
課后完成作文
自由作文 篇2
步入初三，時(shí)間大姐好像也到了趕嫁的年齡似的，一步一步地緊追在我的身后，不留一丁點(diǎn)兒的空隙。終日過(guò)著(zhù)兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，心情愈加煩躁。
放下手中的《數學(xué)中考復習集錦》，輕嘆口氣，起身走出了家門(mén)。
雖然每天都要因為各種各樣的原因出門(mén)，卻始終沒(méi)有時(shí)間來(lái)欣賞身邊的美景。與上次已間隔一個(gè)多月的輕松，這次的我還有著(zhù)隱于心底不欲示人的苦澀……
瑩瑩月光映在地上，透過(guò)片片樹(shù)葉間的縫隙形成了點(diǎn)點(diǎn)光斑。
現已初春，周邊隱隱的綠意似乎也在歡迎著(zhù)春姐姐的到來(lái)。
有時(shí)候是一陣和煦的春風(fēng)，有時(shí)候是一縷淡淡的馨香，還有的時(shí)候，便是那散布于空氣中的略微有些甜膩的味道……春姐姐似乎無(wú)處不在。
她總喜歡在人們匆忙的春旅之中搗蛋地把那些大大小小、形狀不一的雨滴降下，明明是有些狂亂的氣勢，卻在沾染到人們身上的一瞬間又溫柔細膩起來(lái)，真真是個(gè)心軟的女孩；
她還喜歡在深夜的時(shí)候獨自漫步于林蔭小道，或低頭親吻那尚沾染著(zhù)滴滴露珠的嬌艷的花朵，嘴角有著(zhù)淺淺的笑意，此般柔和愜意又有誰(shuí)忍心破壞。
我也試過(guò)去學(xué)春姐姐的閑適自在。
感受著(zhù)那伴隨著(zhù)徐徐晚風(fēng)而來(lái)的絲絲涼意，心中的孤獨卻是更甚，酸澀感更是一陣接著(zhù)一陣地涌上心頭。
初三……呵……好一個(gè)初三！
抬頭仰望星空，努力將即將溢出眼角的淚珠逼回去。
夜晚的星星沒(méi)有書(shū)中描寫(xiě)的那么璀璨，稀稀拉拉的，這邊一顆，隔了老遠才能看到另一顆。每一顆都是那么地孤獨，每一顆都是那么的讓人無(wú)奈……
“星星……也和我一般孤獨么？它們……也和我一般渴望自由么……是么？……”
極低的聲音，似乎是吟唱般的嬴弱。我疑惑了，這真的是我說(shuō)的嗎？我可不是學(xué)校出了名的“大嗓門(mén)”嗎……
這時(shí)，腦海中開(kāi)始不斷閃現著(zhù)一張張自從我進(jìn)入初三后的生活的沒(méi)有一絲色彩的黑白照。
那個(gè)伏案于課桌之上明明昏昏欲睡卻還硬撐著(zhù)寫(xiě)試卷的我，那個(gè)明明肌肉拉傷了一個(gè)月卻還硬撐著(zhù)跑樓梯鍛煉只為了那40分的體育分的我，那個(gè)天還未亮、雞尚未鳴便起床背書(shū)的我……
為什么，為什么……為什么那一個(gè)個(gè)的我全都不是我最期望的我……
滾燙的淚珠終于還是順著(zhù)臉頰滾了下來(lái)，感情到了極致是怎么忍也忍不住的。
哭……放聲大哭……沒(méi)有形象沒(méi)有顧忌地哭……
我在懷念著(zhù)初三以前的我，那個(gè)快樂(lè )，愛(ài)笑，敢作敢當，永遠不會(huì )對困難低頭的我……
那個(gè)，最真實(shí)的我……
此時(shí)此刻，借著(zhù)這迷蒙的月光，我斗膽地向著(zhù)那散發(fā)著(zhù)銀色光輝的月亮大喊道：“老天爺��！請你給我一點(diǎn)自由吧！我想要自由！”
…………
天漸漸地亮了，我傻傻地站在路中間不知何去何從。
又是新的一天了……萬(wàn)物皆在春天的照拂下煥發(fā)一新……
可我呢？我還在重復著(zhù)昨日的我……
題目，分數……
仍舊陪伴著(zhù)我的，還有那被束縛了的自由……
自由作文 篇3
陽(yáng)光，你好；飛翔的小鳥(niǎo)，你好；自由自在的小花小草，你們好！
我像一匹脫韁的野馬，一邊興奮地奔跑著(zhù)，一邊大聲呼喊著(zhù)。時(shí)而從草地上飛馳而過(guò)，時(shí)而又從林蔭小道上小跑一陣。陽(yáng)光從樹(shù)縫之間透進(jìn)來(lái)，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，樹(shù)葉也亮晶晶的了，一切都鮮活起來(lái)�；▋洪_(kāi)了，好像剛剛睡醒似的；鳥(niǎo)兒飛了，好像在街上閑逛似的；小蟲(chóng)叫了，似乎在與我打招呼。一切都鮮活了。要干什么，就干什么；要去哪兒，就去哪兒，都是自由的。我也如同樓下那只貓咪一樣，愿意奔跑，就撒著(zhù)歡奔跑；愿意捕蝴蝶，就撲騰地捕蝴蝶；若都不愿意，那就啥也不干，瞇著(zhù)眼睡個(gè)大懶覺(jué)吧！
小鳥(niǎo)兒待在樹(shù)上，我就在樹(shù)下看著(zhù)它，自由地發(fā)呆。鳥(niǎo)兒啾鳴，我也啾鳴；鳥(niǎo)兒跳躍，我也蹦蹦跳；鳥(niǎo)兒撲棱翅膀飛翔，我也張開(kāi)手臂上下?lián)]舞，奮力地揮舞，但仍然待在地面上，我卻不管不顧，一邊揮舞著(zhù)雙臂，一邊望著(zhù)鳥(niǎo)兒。鳥(niǎo)兒似乎被我滑稽的樣子給驚飛了，越飛越遠，一眨眼的工夫，就變?yōu)榱艘粋�(gè)小墨點(diǎn)，越來(lái)越小，消失在了蔚藍色的天幕之中
哈哈哈哈哈哈哈哈哈我放聲大笑起來(lái)，雖然身體在地面上，但心早已隨著(zhù)鳥(niǎo)兒飛向了天空�？�，白云多柔軟；看，太陽(yáng)多明亮。我與大雁齊頭并進(jìn)，與黃鸝婉轉歌唱，在空中舒展雙翅，越過(guò)一片片小樹(shù)林，飛過(guò)一座座高山，看空中云卷云舒，又欲躺在柔軟的白云上，稍微打個(gè)盹兒。卻見(jiàn)白云，又有些似棉花糖，不由地摘一團一嘗，甘甜的滋味直浸肺腑，故摘了許多團，不一會(huì )兒就飽了。一回神，才發(fā)現時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了許久。
我希望時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)讓我盡情地擁抱白云，擁抱太陽(yáng)，細細品味這自由的滋味。
自由作文 篇4
每個(gè)人的童年都是快樂(lè )的，它就像天邊的一顆星，點(diǎn)綴著(zhù)蔚藍的天空……而我的童年卻無(wú)滋無(wú)味。每當看見(jiàn)許多小朋友都在一起做游戲，放風(fēng)箏的時(shí)候，我便孤零零地站在一旁，心里比刀割還要難受。
媽媽每天都是嘮叨著(zhù)學(xué)習，學(xué)習，快學(xué)習，我連玩耍的時(shí)間都擠不出來(lái)。我的書(shū)柜里堆積著(zhù)許許多多的課外書(shū)，什么歷史書(shū)呀，作文書(shū)呀，童話(huà)書(shū)呀，啥都有，看也看不完。不光是這樣，媽媽還常常叫我去上補習班，我幾乎連睡覺(jué)的時(shí)間都沒(méi)有了。我的眼眶上長(cháng)出了黑眼圈，弟弟還給我起了個(gè)外號——熊貓�！鞍�，都是學(xué)習惹的禍呀！”
記得那個(gè)星期天，我正在認真的做著(zhù)媽媽拿給我的那堆積如山的作業(yè)，剛做完，我便累得趴在桌子上睡著(zhù)了�？蓜傄婚]上眼睛，爸爸就帶著(zhù)一大堆試卷急匆匆地跑過(guò)來(lái)了，對著(zhù)疲憊不堪的我說(shuō)：“好孩子，如果你每天都做試卷的話(huà)，長(cháng)大了一定能考上重點(diǎn)大學(xué)的！”我一聽(tīng)，心想：哎，連“懶蟲(chóng)”爸爸也開(kāi)始重視起我的學(xué)習來(lái)了，真是命苦��！可是，父命難違，我只好服從爸爸的“命令”。繼續做作業(yè)了……唉，我真想擁有一片屬于自己的天地，爸爸、媽媽?zhuān)埬�我一片自由的藍天吧
自由作文 篇5
人人都向往自由，但對于我來(lái)說(shuō)自由簡(jiǎn)直是一種奢侈。在這究竟是怎么回事呢？大家看了下文就明白了。
一天，我正在小房間安靜地寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了好一會(huì )兒，放下筆，剛想休息一會(huì )兒，只聽(tīng)……“婷婷！”天有不測風(fēng)云，媽媽的一聲怒吼，“過(guò)來(lái)！”我小心翼翼地“飄”了過(guò)去�！白鳂I(yè)寫(xiě)完了嗎？”媽媽沒(méi)好氣地說(shuō)�！斑�有一點(diǎn)點(diǎn)……”我支支吾吾，心里想揣了一只小兔子,蹦來(lái)蹦去�！耙稽c(diǎn)是多少？每天我的哦苦口婆心地提醒你，不要貪玩！你就是不聽(tīng)�！皨寢屗坪醢l(fā)了瘋，恨不得一口把我吞了！真是太不知好歹了!”“只要一頁(yè)的練習冊而已……”我的脊背發(fā)麻，手心冒汗，大滴大滴的汗珠從我的額頭上落下來(lái)�！耙豁�(yè)練習冊！”媽媽的嘴巴里好像要噴火，“一頁(yè)的練習冊的確不多，但我教了你多少回了��！做事一定要先苦后甜，你總是不聽(tīng)……不只媽媽就這樣絮絮叨叨了多久才說(shuō):“馬上立刻給我把作業(yè)做完！”我一轉身，立刻跑回了小房間一邊奮筆疾書(shū)起來(lái)。一邊在心里嘀咕：媽媽也太嚴了吧，寫(xiě)完作業(yè)休息一下也不行，弄得我一點(diǎn)自由也沒(méi)有，像一只籠子里的鳥(niǎo)。
晚上，我偷偷把一張紙條放在了媽媽的.枕頭里，上面寫(xiě)著(zhù)：
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！您實(shí)在管得我太嚴了，一點(diǎn)自由空間也沒(méi)有。請你一定相信我，即使您對我的作業(yè)不聞不問(wèn)，我也會(huì )很認真的完成它的。
12月14日 您的女兒
可惜，這張紙條一點(diǎn)用也沒(méi)有。媽媽?zhuān)降滓以趺醋霾趴蠞M(mǎn)意！媽媽?zhuān)≌埥o我自由吧！
自由作文 篇6
今天我們去春游啦！
大巴在高速路上飛快地奔馳著(zhù)，我的心也在飛馳著(zhù)。天空漸漸明朗起來(lái)了，今天該是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子吧。
“自由家”到了！我們齊呼起來(lái)。眼前的景點(diǎn)讓我們驚住了：一個(gè)個(gè)“集裝箱”搭成的屋子，造型奇特，別具一格。一個(gè)同學(xué)情不自禁地說(shuō)“這不叫自由家，應該叫集裝箱家�！迸梦覀儌�(gè)個(gè)捧腹大笑。
“五年級集合！”老師喊了一聲，我們擁到老師身邊，“每組的組長(cháng)把人數清點(diǎn)一下�！边@時(shí)，我才想起來(lái)我是組長(cháng)。我迅速地把人數清點(diǎn)了一下，一個(gè)都不落。我們隨著(zhù)大部隊“出征”了。
我們就像一群脫韁的野馬，瘋狂地往前跑，仿佛后面有人拿著(zhù)鞭子在趕我們似的。不一會(huì )兒，我往回一看，大部隊不知到哪里去了。我心里慌了，連忙說(shuō)“大家停下，大家停下！”大家就像有人施了魔法似的，一下都停住了。只見(jiàn)大伙兒一個(gè)個(gè)氣喘吁吁，大汗淋漓，有的就像剛從水里鉆出來(lái)的一樣。帶隊老師終于趕到了，嚴厲地說(shuō)：“真是瞎鬧！”我們乖乖的跟著(zhù)老師去游玩了。
我們先去玩“兒童網(wǎng)繩”，沒(méi)想到我居然喜歡玩這種小孩兒玩的游戲，要不是今天到自由家來(lái)，我還真不知道自己有多么幼稚�！氨谋拇�！”一個(gè)同學(xué)大喊，我們又被蹦蹦床給“吸走”了。玩好了蹦蹦床，我們繼續往上爬。
走啊走，走啊走，不知走過(guò)了多少木屋。我們對木屋一點(diǎn)興致都沒(méi)有，“哎，當初就不該聽(tīng)別人說(shuō)，木屋有多好玩，有好多時(shí)間都是在行走中度過(guò)，真是白白走了一遭啊�！辈灰粫�(huì )太陽(yáng)就爬到我們頭頂上了。
“吃飯嘍！”其實(shí)，我早就餓了。我的“午餐鈴”都響個(gè)不停了。我沒(méi)想到，今年的午餐地方升級了，從小攤點(diǎn)直接升到了五星級酒店。不到五分鐘，菜盤(pán)都光光的了，這次“光盤(pán)”行動(dòng)可真快��！吃好飯，我咕咚咕咚的喝了好幾杯水，肚子好像都要脹破了。稍息片刻，我們又各奔東西了。
下午，老師給我們劃好了游行路線(xiàn)，免得大家亂跑。先到兒童樂(lè )園，再去攀巖，最后到水上中心。
我們來(lái)到“兒童樂(lè )園”就被這個(gè)項目給迷住了。老師也和我們一起玩，我們高興極了。老師最喜歡玩蹦床，老師一躍而起，正要落到蹦床上時(shí)，我迅速滾到了一邊，其他還站在上面的同學(xué)全被彈飛了�！肮�！”我在一旁幸災樂(lè )禍。
“沙子，沙子！”老師糾正說(shuō)“這是決明子，不是沙子�！蔽颐撓滦�，跳進(jìn)“沙坑”，把雙腳埋在“沙子”里，腳癢癢的，舒服極了。老師坐在一旁也按耐不住，也和我們一起玩了起來(lái)。我笑著(zhù)對老師說(shuō)“老師，這個(gè)地方太神奇了，它能使人變得年輕�！崩蠋熋靼孜业囊馑颊f(shuō)：“這里你們變幼稚，我們變年輕了。下一站，也許你就沒(méi)有那個(gè)膽量了——攀巖�！�
來(lái)到攀巖處，我真的被那高高的“巖石”給愣住了。心里想：“這么高，這么陡，能爬上去嗎？”第一位勇士出現了——林詠康！他的雙臂力大無(wú)比就像個(gè)超人，快爬到頂時(shí)，我們個(gè)個(gè)屏息凝視，我心都提到嗓子眼了�！暗琼斄�！”我們歡聲雀躍起來(lái)，林詠康凱旋歸來(lái)，他為我們贏(yíng)得了再次攀爬的機會(huì )。這個(gè)機會(huì )降臨到我的頭上，我系好安全帶忐忑的攀爬了。我站在巖石前不知如何往上爬，老師在一旁沉著(zhù)的指揮著(zhù)：“先抬右腳，站穩，右手抓牢……”我邁出了第一步，但我覺(jué)得猶如登頂一般。一步，兩步，三步……終于到了中間了，我心里想：“堅持！堅持！再堅持！”我額頭豆粒般的汗珠一直往下掉。突然，我左腳一滑踩空了，從上面摔了下來(lái)。幸好有安全帶，不然，我就粉身碎骨了。
二十個(gè)項目只剩下“水上中心”了。我們穿上救生衣，分好工，我負責掌舵�！俺龊�！”船在平靜的水面上慢慢行駛，大家坐在船里一邊欣賞風(fēng)景，一邊大聲的議論著(zhù)，悠閑自在，就像漁民出海一樣，心里裝滿(mǎn)了無(wú)限的希望。不一會(huì )兒老師接到了通知，馬上歸隊。我無(wú)可奈何地調轉船頭，加大馬力，火速撤退。我們戀戀不舍地趕到了集合地點(diǎn)，踏上了回家的旅途。
自由作文 篇7
一天，我和媽媽一起出去買(mǎi)菜。菜市場(chǎng)上，人山人海，熱鬧極了。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)地攤被人群包圍著(zhù)，我十分好奇地湊過(guò)去看了看，不看不知道，一看嚇一跳！地上擺了許多網(wǎng)，網(wǎng)里裝滿(mǎn)了大小不一的青蛙，青蛙個(gè)個(gè)都無(wú)精打采，耷拉著(zhù)腦袋，用可憐的眼神看了看路人，似乎在說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)救救我們！”可大家根本就無(wú)視青蛙可憐的眼神，嘴里還說(shuō)著(zhù)：“好久沒(méi)吃青蛙肉了！”“青蛙多少錢(qián)？”……前來(lái)買(mǎi)青蛙的人越來(lái)越多，我忍無(wú)可忍，便對賣(mài)青蛙的老爺爺說(shuō)：”爺爺，青蛙是益蟲(chóng)，放了它們吧！“我剛剛說(shuō)完，大家就像我投向了兇惡的目光，而老爺爺的心腸也像石頭一樣硬，火冒三丈地對我說(shuō)：”小屁孩，快滾！別打擾我做生意！“在大家兇惡的目光下和老爺爺的訓斥下，我無(wú)可奈何地離開(kāi)了地攤，跟著(zhù)媽媽走了。心想：人類(lèi)太殘忍了，什么時(shí)候能放過(guò)青蛙呢？青蛙是"捕蟲(chóng)高手"，它的眼睛鼓鼓的，可以將飛蟲(chóng)的行動(dòng)看得一清二楚，反應很快，捕蟲(chóng)非常方便。
它的前肢短，后肢長(cháng)，有益于跳躍。而且它的舌根很長(cháng)，上面有一種粘液，只要有一種小飛蟲(chóng)飛過(guò)，它就會(huì )迅速地跳起來(lái)，伸出那長(cháng)長(cháng)的舌頭，把蟲(chóng)子吸入嘴中。青蛙，是消滅害蟲(chóng)的一支重要隊伍，請別再傷害它了，如果沒(méi)有它，害蟲(chóng)將會(huì )迅速地繁殖，樹(shù)木將會(huì )被破壞，地球將會(huì )被毀滅，所以，請還它一個(gè)自由的世界！
自由作文 篇8
長(cháng)安的落花仰望南山，它曾經(jīng)住在一個(gè)獨立的家，看著(zhù)大雁飛回來(lái)，幾次想起國君，又擔心他的衣服冷。
在初晴的臨安，湖的前面是溫暖的。他曾經(jīng)看著(zhù)淡淡的煙，偷著(zhù)閑了很久，今天手牽手走了幾座名山。
在半個(gè)城市的濟南，人們可以聽(tīng)到山腳下的春天。誰(shuí)曾經(jīng)獨自一人喝酒并思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題？人們可以聽(tīng)到七十二個(gè)春天變暖，桃花幾次落向天空。
蓮花芳香四溢。無(wú)論是誰(shuí)請曾靜欣賞池水，他只看到綠色的葉子襯著(zhù)紅色和溫柔，但他聽(tīng)不到風(fēng)唱了幾次。
魅力相思，風(fēng)搖粉扇，誰(shuí)曾愛(ài)過(guò)夜回來(lái)，只愛(ài)樹(shù)枝上的落葉，錯過(guò)了幾次家庭的因緣。
五顏六色的花瓣，飄落到河邊，曾經(jīng)獨自靠在欄桿上，哀嘆洪飛是君主的遺骨，很難說(shuō)我流了多少次淚。
自由作文 篇9
花草沒(méi)有雨水，將會(huì )失去色彩，慢慢枯萎；樹(shù)兒沒(méi)有陽(yáng)光，將會(huì )失去營(yíng)養，無(wú)法成長(cháng)；孩子沒(méi)有童年，那會(huì )將是一個(gè)不完整的人生，甚至影響未來(lái)……
有時(shí)候上街，偶然有辛路過(guò)幼兒園，看到那些活蹦亂跳的小孩子們，不過(guò)卻感覺(jué)他們像是缺少點(diǎn)什么似的，每每想到這里，我總是不自覺(jué)的回想起我的童年。
還記得當初，自己還是個(gè)讀書(shū)的孩子，每次，一放學(xué)回來(lái)，我就歡喜的跑到后院，坐到那兩顆壯實(shí)的大樹(shù)間蕩起了秋千，是那樣的無(wú)拘無(wú)束、自由自在。當然，更多時(shí)候我是邀請小伙伴們一起來(lái)參加這個(gè)游戲的。我們一邊數著(zhù)數，一邊蕩秋千，生怕別人多坐了一會(huì )。更有趣的是，我們會(huì )依據童話(huà)故事書(shū)里面的人物，展開(kāi)那漫無(wú)邊際的奇思妙想，把秋千當做馬，千里飛奔；把秋千當做祥云，騰云駕霧，駛向那充滿(mǎn)幻想的美鏡�；蛟S，你會(huì )認為我幼稚，但我確實(shí)那樣做了，現在想想，都覺(jué)得甚是有趣，忍不住要偷笑。
然而，現在小孩子的這些童年時(shí)光，卻被輔導課、課外作業(yè)填滿(mǎn)，更甚之，還有許多所謂的藝術(shù)班，本來(lái)這些課程都應該是興趣使然，但最終卻是被強制施行，一句“不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”已經(jīng)成為多少父母施加在孩子身上的枷鎖，鎖住了他們的童年，更鎖住了他們對未來(lái)的想象。
都說(shuō)孩子是祖國的花朵，可是如果他們是被從模具了刻制出來(lái)的，又怎么會(huì )有花園里千姿百態(tài)的“嬌容”呢？我們可以對花草進(jìn)行適當的修剪，讓其更好的發(fā)展，但并不意味著(zhù)是完全的強加執行。小鳥(niǎo)從籠中放出來(lái)，它只會(huì )飛的更高更遠，所以，從現在開(kāi)始，讓我們學(xué)會(huì )給他們更多一點(diǎn)空間吧！
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