自由飛翔作文（精選36篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的自由飛翔作文，希望能夠幫助到大家。
自由飛翔作文 篇1
今天早上，我吃完早飯，剛來(lái)到樓梯間，就聽(tīng)見(jiàn)樓上一陣吵鬧聲。跑上樓一看，呀！一只小鳥(niǎo)正恐慌地在窗戶(hù)邊上飛來(lái)飛去。
“是喜鵲！”“是烏鴉！”……同學(xué)們在你一言、我一語(yǔ)地爭吵著(zhù)。我呆呆地望著(zhù)這只小鳥(niǎo)出神 �；液稚挠鹈�，像抹了油似的光滑，還閃著(zhù)紫色熒光。它圓圓的小腦袋上有一塊黑白相間的絨毛，就像小孩子戴了個(gè)大鴨司帽，把脖子都給蓋上了。一雙黑豆似的小眼睛明亮又閃爍。咦，他翅膀下怎么夾著(zhù)一顆藍寶石。仔細一看，原來(lái)是它圓圓的肚子。側面看，只露出一點(diǎn)點(diǎn)亮亮的白色，還閃著(zhù)淡淡的藍色熒光，真像一顆水晶石。它長(cháng)長(cháng)的尾巴像折扇一樣展開(kāi)著(zhù)。我認定它是一只小喜鵲。當小喜鵲觸到玻璃的時(shí)候，就像一幅雕刻在玉上的美麗的壁畫(huà)。但我看見(jiàn)它那又細又長(cháng)的小腿好象在顫抖。
當有人吵鬧時(shí)，小喜鵲就驚慌失措地撲騰著(zhù)翅膀。它時(shí)而飛到屋頂，時(shí)而飛到樓梯欄桿上，時(shí)而飛到窗戶(hù)玻璃上。小喜鵲左沖右突，卻總是找不到出口。它又小心翼翼地上下左右移動(dòng)，好象想找個(gè)藏身之處�？�，它用尖尖的小嘴啄著(zhù)玻璃，小爪也抓個(gè)不停，那樣子象是要沖破玻璃飛出去似的。當我們安靜時(shí)，它就定立不動(dòng)，小眼睛緊張地盯著(zhù)我們，也許是乞求著(zhù)人們不要傷害它；有時(shí)它東張西望，似乎在盼望它的同伴來(lái)救它。它拼命地喳喳叫著(zhù)，聲音卻并不很大，這粗啞的聲音一定是哭泣！是求救！是憤怒地吶喊！此時(shí)此刻，小喜鵲是多么的無(wú)助呀，多么的絕望��！
“放它出去吧！放它出去！”我喊道�？捎械耐瑢W(xué)說(shuō)要把它帶回家撫養，有的同學(xué)要它在樓道里安家，好讓我們天天觀(guān)察。但是，可憐的小喜鵲，它是多么想飛回自己溫暖的小巢，飛回它爸爸媽媽身邊，飛向自由的天空。小喜鵲可能是第一次出來(lái)覓食，迷失了方向，不小心落進(jìn)了這個(gè)可怕的“世界”�？伤鼊傄贿M(jìn)來(lái)，同學(xué)們就把門(mén)窗關(guān)得緊緊的，不讓它飛出去。如果小喜鵲永遠呆在這可怕的“世界”里，它是不可能活下去的。此時(shí)，它的爸爸媽媽一定很著(zhù)急，盼著(zhù)它早早回家呢。我心底輕聲呼喊著(zhù)：“放它出去！放它出去吧！讓它在藍天里自由飛翔吧！
讓它自由飛翔吧。
自由飛翔作文 篇2
我是一只小小小鳥(niǎo)，想要飛卻怎么也飛不高。
——題記
我是在夏季某一天的晨曦破殼而出的，當我睜開(kāi)雙眼時(shí)，我看見(jiàn)了無(wú)比美麗的世界——蔚藍的天空，翠綠的草叢，清澈的溪流，溪流里有幾條不知名的東西在嬉戲玩耍，有美麗的鮮花，有五彩繽紛的東西在飛舞。我的心中在不斷的感慨：多么美麗的世界��！多么神奇的世界��！
我呆望著(zhù)空中飛過(guò)的同類(lèi)，我的心中是多么的向往��！我總是在幻想著(zhù)穿過(guò)這片森林后的世界會(huì )有多美，當我長(cháng)大以后是否就可以自由地在空中飛翔，無(wú)拘無(wú)束，擁有整片無(wú)垠的天空；當我學(xué)會(huì )了飛翔以后，是否就會(huì )了解這未知的世界，遇到許多神奇的事物，成為這世界的旅行者。
某一天的早晨，森林里平靜安祥，我留戀地看著(zhù)這片伴我成長(cháng)的森林。我決定離開(kāi)這里，向著(zhù)更開(kāi)闊的世界進(jìn)發(fā)，即使這會(huì )使我粉身碎骨，我也無(wú)怨無(wú)悔。我站在樹(shù)上向下望去，只覺(jué)得好高��！好可怕！我吞了一口口水，閉上雙眼，視死如歸地往下跳。我努力地扇動(dòng)翅膀，心中不停地為自己吶喊助威：加油！加油！你要相信自己，你能行的！你一定能行！雖然我很努力地扇動(dòng)翅膀，但仍然在向下掉。雖然摔下來(lái)很痛，也有點(diǎn)灰心，但那也只是一時(shí)間的事。痛，讓我更堅定了決心。一次不行就兩次，在哪里跌倒就要在哪里爬起來(lái)，決不服輸！
我仍然在不停地試飛，仍然在憧憬著(zhù)無(wú)垠的天空。在我在不懈努力時(shí)，危險在不知不覺(jué)中向我靠近。一條蛇在草叢中盯著(zhù)它的獵物——我，一只還不會(huì )飛的小鳥(niǎo)。蛇慢慢地向我靠近，吐著(zhù)信子發(fā)出絲絲的聲音。我聽(tīng)到這絲絲的聲音，有種不好的預感。我向發(fā)出聲音的方向望去，蛇！我更加賣(mài)力地扇動(dòng)翅膀。蛇見(jiàn)被發(fā)現了，加快速度，一雙銳利的眼睛死死地盯著(zhù)我，渾身透露著(zhù)它嗜血的野性，全身的血液沸騰了起來(lái)。蛇越來(lái)越近了，我也更加賣(mài)力地扇動(dòng)翅膀，內心無(wú)比焦急，十分慌亂。剛飛行一點(diǎn)又掉了下去，掉下去后又急忙爬起來(lái)，不停地扇動(dòng)翅膀，心里在不停地說(shuō)：“快！快！快飛起來(lái)！快��！”眼看著(zhù)蛇弓起身子如同蓄勢待發(fā)的箭，準備向我撲過(guò)來(lái)的時(shí)候，我眼一閉，用力一扇一跳，��！我飛起來(lái)了！我飛起來(lái)了！
我在空中俯視著(zhù)在下面不甘心而徘徊的蛇，心里松了一口氣，被一股喜悅沖暈了頭腦。我飛起來(lái)了，我終于飛起來(lái)了，我可以自由地在空中飛翔了，我可以去了解這美麗的世界了！
自由飛翔作文 篇3
現在，生活條件好了，家里孩子少了，還有很多家庭都是獨生子女，父母便有更多的時(shí)間和精力來(lái)關(guān)注我們的學(xué)習。于是，我們的好日子就到頭了。一旦我們的成績(jì)達不到標準，父母們就會(huì )八仙過(guò)海各顯神通：有的上演"男女混合雙打"；有的四處給我們報各種各樣的學(xué)習班；有的滔滔不絕上起了"思想政治課"；有的慌忙向班主任老師打電話(huà)求助......可是，我們好似并不明白也不理解這番苦心。
有的同學(xué)認為爸媽不愛(ài)自己，因為怕挨打就離家出走；有的同學(xué)則暗地里罵爸媽出氣；更為嚴重的是，有的同學(xué)由于學(xué)習壓力太大而出現心理問(wèn)題；難道這就是我們90后面對挫折的表現嗎？難道父母不關(guān)注我們、放任我們就是真得愛(ài)我們嗎？難道只有一帆風(fēng)順才能健康成長(cháng)嗎？固然有時(shí)父母表達愛(ài)的方式不夠恰當，但身為90后的我們，如果想要成為未來(lái)社會(huì )的建設者，就一定要提高自己的耐挫能力。
同學(xué)們，你們可知道，困難和挫折也是人生的一筆寶貴財富，當一個(gè)人從來(lái)都不會(huì )遇到困難時(shí)，也就無(wú)法感受到解決困難后的快樂(lè )，長(cháng)此以往，甚至會(huì )失去生存的信念。有報道稱(chēng)，瑞典每年有20xx多人自殺，是世界上自殺率最高的國家之一，而自殺的原因卻是生活太過(guò)穩定，生下來(lái)就不愁吃穿，不用上班、干活，于是他們就會(huì )問(wèn)，上帝要我干什么，因為想不通，所以就自殺了。因為生活太美好而自殺，雖然聽(tīng)起來(lái)不可信，但瑞典的高福利的確讓人可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活，瑞典人享受著(zhù)從搖籃到墳墓的福利保護，像生活在蜜罐里一樣。聽(tīng)起來(lái)，令人艷羨，令人神往，但沒(méi)有苦就感受不到甜，沒(méi)有失敗何來(lái)成功，從未感受過(guò)激流勇進(jìn)之樂(lè )、勇登險峰之趣，豈不枉來(lái)人世走一遭？從這一點(diǎn)看，能夠擁有困難和挫折是一件幸運、幸福的事情。
當我們再面對困難、面對挫折時(shí)，不要抱怨退縮，而要把這只攔路虎當成我們的良師益友，和她真心相處，在她的鞭策下，用勇敢、勤勞和智慧去創(chuàng )造一片屬于自己的天地。就像大詩(shī)人普希金所說(shuō)：不要悲傷，不要心急，憂(yōu)郁的日子里需要鎮定。相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨。是啊，生活瞬息萬(wàn)變，痛苦和挫折都將會(huì )過(guò)去，勝利的曙光總會(huì )出現在我們眼前。
人生是精彩紛呈的，難免會(huì )有跌倒，會(huì )有挫折，沒(méi)關(guān)系，轉過(guò)身去我們就會(huì )練成護體神功。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，所有的困苦都會(huì )變成美麗的翅膀，帶著(zhù)我們自由飛翔，飛向美好的未來(lái)！
自由飛翔作文 篇4
“滴哩哩，滴哩哩……”清晨，一陣琴聲般的美妙聲音把我從夢(mèng)中叫醒，隨著(zhù)這清脆悅耳的聲音，我向窗外望去，只見(jiàn)幾只美麗的小鳥(niǎo)在門(mén)前的小樹(shù)林里歡快的的歡唱，自由的嬉戲，此情些景，讓我感覺(jué)身處美麗的童話(huà)世界，有鳥(niǎo)兒歌聲相伴的清晨，是那樣的溫馨，那樣的美好。
記得奶奶對我說(shuō)過(guò)，她小時(shí)候，這里有許多各種各樣的鳥(niǎo)，有燕子，有喜鵲，有翠鳥(niǎo)，有啄木鳥(niǎo)……數不勝數。那時(shí)，鳥(niǎo)類(lèi)和人類(lèi)是很好的朋友，很多家里房梁上都有燕子筑的巢，屋前屋后的大樹(shù)上也有很多喜鵲的窩，鳥(niǎo)兒不僅幫我們捉害蟲(chóng)，保護莊稼和樹(shù)木；而且每天還為我們歌唱，那真是處處聞啼鳥(niǎo)。但隨著(zhù)工業(yè)化的發(fā)展，城市和工廠(chǎng)的快速建設，使地球的環(huán)境受到了嚴重破壞，加之人類(lèi)對森林的亂砍亂伐，使鳥(niǎo)兒的家園遭受前所未有的威脅，另外，還有很多人對鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行大肆的捕殺，將它們送上餐桌，變成了人類(lèi)的的高檔美食，這一切，都讓小小鳥(niǎo)兒承受的巨大的傷害，使得鳥(niǎo)類(lèi)的數量越來(lái)越少，很多鳥(niǎo)類(lèi)已經(jīng)滅絕或是瀕臨滅絕，這些鳥(niǎo)兒的聲音也許我們再也昕不到了，這些鳥(niǎo)兒美麗而矯健的身影也許我們再也見(jiàn)不到了，這是一件多么令心痛心的事��！
曾經(jīng)，鳥(niǎo)兒和人類(lèi)是很好的朋友，我們和諧相處美好生活，但現在，人類(lèi)卻在用不負責任的行為傷害自己的朋友。
聰明的鳥(niǎo)啊，你曾經(jīng)是人間的使者，古時(shí)，人們借助你們飛鴿傳書(shū)，給生活帶來(lái)了諸多的方便；可愛(ài)的鳥(niǎo)啊，你是我們花草樹(shù)木的健康衛士，一只山雀一天能捕食害蟲(chóng)200多條，一只喜鵲一年消滅松毛蟲(chóng)150多條，一只啄木鳥(niǎo)一天可消滅蛙干害蟲(chóng)1000多條�？鞓�(lè )的鳥(niǎo)啊，你美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲陪伴人們度過(guò)多少時(shí)光，給人們消除多少煩惱。
讓我們從現在做起，從自己做起，一起來(lái)保護鳥(niǎo)類(lèi)吧！
我希望，我們能重新?lián)碛小按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”的美麗春天。
我希望，我們還能看到”兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天“的清新景象。
貪婪的人類(lèi)，快點(diǎn)醒醒吧！為了美麗而精彩的明天，為了明天更美麗的湖南，讓我們一起努力，不要讓鳥(niǎo)兒的美妙歌聲成為回憶了。
自由飛翔作文 篇5
“哇！”我們要放風(fēng)箏了。當老師宣布這個(gè)消息時(shí)，我們高興極了。
星期五下午終于到了，我早早地來(lái)到了教室，卻發(fā)現大家都到了。同學(xué)們有的在炫耀自己的風(fēng)箏；有的因為沒(méi)帶風(fēng)箏，正跟別人商討合作事宜呢；還有的則站在座位上迫不及待地摩拳擦掌，隨時(shí)準備“飛”到操場(chǎng)。
伴隨著(zhù)清脆的鈴聲，我們班來(lái)到了期盼已久的操場(chǎng)。一聲令下，我們開(kāi)始放風(fēng)箏了，我組裝好風(fēng)箏系好線(xiàn)，繞著(zhù)操場(chǎng)跑了起來(lái)……
我的“自由號”好景不長(cháng)！“自由號”越飛越高，可我的鞋帶偏偏掉了�！皳渫ā币宦曋刂氐厮さ乖诘�，當我系好時(shí)，“自由號”已奄奄一息了！
經(jīng)過(guò)多次失敗，我總結出兩個(gè)道理：一、順風(fēng)飛；二、線(xiàn)頭朝下，一次不要放太多線(xiàn)。我的“自由號”開(kāi)始了第二次飛行……經(jīng)過(guò)我的不懈努力，它又飛起來(lái)了！可天有不測風(fēng)云，正當我得意之時(shí)，一股強勁的風(fēng)撲面而來(lái)，猶如一只餓虎撲向了一個(gè)又一個(gè)向成功靠攏的希望，一只只風(fēng)箏倒下了。我的“自由號”沒(méi)能逃脫風(fēng)的魔掌，我的風(fēng)箏偏偏落在了樹(shù)上！
我想把風(fēng)箏拉下來(lái)但又不敢拉，怕拉壞了“自由號”，可看到一個(gè)個(gè)希望都放飛了，只剩我了，我只好忍著(zhù)，使勁地拉，可它就像被鎖鏈鎖住一樣——紋絲不動(dòng)！只有最后一個(gè)辦法了——拿剪刀把線(xiàn)剪斷，我極不情愿地接受了！
“自由號”第三次飛行終于成功了，我不顧手指的疼痛和疲憊的身體，繞著(zhù)操場(chǎng)跑了一圈又一圈。當“自由號”飛上天時(shí)，我高興得手舞足蹈。這時(shí)，我才悟出了一個(gè)道理：當你在通往成功的路上摔倒時(shí)，趕緊站起來(lái)，因為成功離你不遠了。
望著(zhù)那的希望，我笑了。
自由飛翔作文 篇6
你改變不了環(huán)境，但可以改變自已。因為年輕，所以會(huì )經(jīng)歷一些事情，比如愛(ài)情，比如友情。
沒(méi)有人能夠永遠快樂(lè )幸福的過(guò)每一天。
沒(méi)有人能夠坦然的面對自己的堅強和軟弱。
讓我們成熟的，是經(jīng)歷的，是磨難的。
讓我們幸福的，是寬容的，是愛(ài)的。
讓我們心安的，是理解的，是信任的。你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度。不知道為何，有些東西就是無(wú)法改變。
也許，是因為還沒(méi)有找到真正的夢(mèng)想。
也許，還在追求那永遠不會(huì )有的完美。
曾幾何時(shí)，我們虛榮過(guò)，幻想過(guò)，為狹隘的目標奮斗過(guò)。
待到重新回頭看待這一切時(shí)，覺(jué)得很多事情都云淡風(fēng)輕了你改變不了過(guò)去，但你可以改變現在。過(guò)去的就讓它過(guò)去，會(huì )在未來(lái)走的更加好。
因為拋棄了不必要的包袱，生活才會(huì )更美好。
人生如此短暫，有什么理由，不去好好的生活吶。
有太多的事情要你去做，有很重要的人等著(zhù)你去珍惜。
不要回頭看，前面的世界才更精彩。因為在我回首時(shí)，我可以指著(zhù)那條盡是痛苦和淚水的路，大聲地驕傲地說(shuō)：
看，這就是我自己走出來(lái)的路不能預知明天，但你可以把握今天�！吧种杏幸粋�(gè)分岔口，我愿選擇腳印少的那一條路，這樣我的一生會(huì )截然不同�！�
基丁說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)。
一條路走的人多了，總會(huì )弄得泥濘不堪，總會(huì )弄得塵土飛揚。
為何不換一條路走走，也許一切將會(huì )是另一種樣子。
把握住自己的今天，那么明天絕對會(huì )更美好。你對生活微笑，那么生活也對你微笑。讓我們的心不再壓抑，讓它解脫吧。
讓自由的心靈飛翔，去迎接那絢麗的陽(yáng)光吧！
讓它在藍天和白云之間翱翔……
自由飛翔作文 篇7
月明星稀，四周一片寂靜，十點(diǎn)了，我揉了揉發(fā)痛的眼睛。我多么想像海鷗喬納森那樣自由自在的飛翔��！
可是，我并不能，我永遠只是一只被人控制的風(fēng)箏，沒(méi)有自由，也沒(méi)有屬于自己的天空。
如果我可以自由自在的飛翔，我將會(huì )飛向那無(wú)邊的大海，停在海邊，眺望那洶涌澎湃的大海。
如果我可以自由自在的飛翔，我見(jiàn)飛向那金黃的麥田，停在枝頭上，給辛苦勞作的農民伯伯唱歌。
如果我可以自由自在的飛翔，我將會(huì )飛向那巍峨險峻的高山，在云霧繚繞的山頂觀(guān)賞那雄偉壯觀(guān)的日出，讓那金黃的光芒溫暖我的身體。
如果我可以自由自在的飛翔，我將會(huì )飛到那熱鬧非凡的公園，停在湖邊，看著(zhù)孩子們和小鳥(niǎo)玩鬧，看著(zhù)他們天真無(wú)邪的笑容，和他們一起奔跑。
如果我可以自由自在的飛翔，我會(huì )飛往音樂(lè )廳，感受音樂(lè )給我們的恩賜，陶醉其中……
我渴望著(zhù)，渴望著(zhù)自由的天空，一片屬于自己的天空！
望著(zhù)窗外，那些小鳥(niǎo)還是在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，是多么快樂(lè )，多么自由！他們可以飛到枝頭上，可以飛到屋檐上休息。他們飛向屬于自己的世界，做自己想做的任意事，沒(méi)有作業(yè)，也沒(méi)有課本，也不用去學(xué)校，他們是多么自由！
盡管我十分勞累，但我知道，海鷗喬納森也是通過(guò)一天天努力，一天天提升速度，從每分鐘二十英里提升到每分鐘二百五十英里。練習時(shí)，他的雙翼在空氣的快速沖擊下會(huì )產(chǎn)生撕心裂肺的疼痛，達到身體極限后，體力消耗盡了，就只能從高空摔進(jìn)大海，他每天都要拖著(zhù)疲憊、冰冷的身體回家，但他仍然每天堅持練習，最終創(chuàng )造了奇跡。
想完這些，我恍然大悟，我現在辛苦枯燥的練習，是為了將來(lái)能飛得更高，更快，更遠，看到更廣闊的蒼穹！
自由飛翔作文 篇8
有時(shí)我也渴望，渴望，一片藍天，放手，讓我自由飛翔。
——題記
無(wú)趣的漫步在大街上，夕陽(yáng)象守財奴似的收斂著(zhù)他最后的金子，那憐愛(ài)的目光擁抱著(zhù)我，就像媽媽的眼神，裹得我太緊，太緊。其實(shí)我想對您說(shuō)：“放手，讓我自由飛翔�！�
一直以來(lái)，我是家里的小公主，小太陽(yáng)。媽媽對我呵護極致，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。家里有什麼好吃的我先吃，有什麼好玩的我先玩，冷了媽媽為我端來(lái)熱熱的巧克力奶，熱了媽媽為我拿來(lái)甜甜的冰激凌。在我眼中：媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)憔褪翘斓紫伦詈米詈玫膵寢?就拿前兩天我的腳被開(kāi)水燙了來(lái)說(shuō)，媽媽每天早上把我送到教室，中午去給我送飯，晚上到教室去接我，一天夜里，睡意朦朧的我醒來(lái)發(fā)現媽媽正捧著(zhù)我被燙傷的小腳丫，怕我碰著(zhù)。我的媽媽有多愛(ài)我啊!
可是也就是這樣，我總是被媽媽用心的呵護，媽媽您總是怕我這樣或是那樣，每樣事情都會(huì )替我辦好，現在的我連最簡(jiǎn)單的值日都做不好，將來(lái)的我又怎麼可以去面對社會(huì )呢?媽媽?zhuān)攀职�，讓我自由飛翔!
我就像是一只嬌小的雨燕，怎麼也飛不出媽媽寬大的臂膀，您用您的翅膀為我遮住了風(fēng)雨，卻也擋住了藍天，媽媽你為什麼不試著(zhù)放手呢，也許我會(huì )摔得很重很重，但不經(jīng)歷風(fēng)雨如何去見(jiàn)那美麗的彩虹，我知道您一定相信您女兒有這個(gè)能力!親愛(ài)的媽媽?zhuān)蚁肽膊幌Ｍ呐畠菏且恢焕C花枕頭，徒有美麗的外表，內容卻很空虛，不是嗎?媽媽?zhuān)攀职�，讓我自由飛翔!
媽媽您就是一個(gè)籠子，我是一只金絲雀，遮住了我可以自由飛翔的天空，不是女兒不愛(ài)您，不是女兒不理解您，放手，讓我自由飛翔!
自由飛翔作文 篇9
去年的一天下午，媽媽帶我到她的同事家玩，我和小朋友到樓下的花園里做游戲。突然，我隱約感覺(jué)到有一個(gè)黑色的東西“噗”地一下掉進(jìn)了草叢中。那堆深深的草叢里發(fā)出了“吱、吱”的聲音，草葉還不停地抖動(dòng)。那里面會(huì )是什么？
我禁不住強烈的好奇心，忐忑不安地扒開(kāi)草叢，發(fā)現里面躺著(zhù)一只黑色的小鳥(niǎo)。我小心翼翼地把小鳥(niǎo)捧在手上，只見(jiàn)它長(cháng)著(zhù)紅紅的嘴巴，羽毛還沒(méi)有豐滿(mǎn)。我猜它一定是從哪棵樹(shù)上掉下來(lái)的。
我將這只可愛(ài)的小精靈帶回了家。我找了個(gè)大紙箱，鋪上柔軟的布，放在陽(yáng)臺上。小家伙在箱子里一個(gè)勁的撲騰著(zhù)，想飛又沒(méi)有足夠的力氣，跌跌撞撞地在箱子里跳來(lái)跳去。我想它一定是餓壞了，趕緊跑進(jìn)廚房，給小鳥(niǎo)拿了些飯粒，它連看都不看�！八赡苁强柿税�？”于是我又拿小蓋子盛了牛奶給它，它卻一腳踩翻。這可怎么辦呀？
對了！我應該查一下關(guān)于鳥(niǎo)的書(shū)籍，看看它是什么鳥(niǎo)，愛(ài)吃什么。我正在書(shū)房里翻書(shū)，突然聽(tīng)見(jiàn)陽(yáng)臺那邊傳來(lái)雜亂的鳥(niǎo)叫聲。我跑到陽(yáng)臺，驚呆了：在陽(yáng)臺對面的梧桐樹(shù)上，有十幾只跟那只小鳥(niǎo)長(cháng)得一模一樣的黑羽毛、紅嘴巴的鳥(niǎo)，但都比那只小鳥(niǎo)大，它們齊朝著(zhù)我家的陽(yáng)臺“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停。我躲在陽(yáng)臺的拐角處，大氣都不敢出，它們到底要干什么？
樹(shù)上的鳥(niǎo)兒七嘴八舌叫個(gè)不停，好像是在焦急地朝小鳥(niǎo)喊叫：“孩子，展開(kāi)翅膀飛起來(lái)吧。只要你飛過(guò)來(lái)，你就自由了”。小鳥(niǎo)也非常著(zhù)急，幾次試著(zhù)要飛起來(lái)。但由于翅膀太嬌嫩了，飛不到紙箱的上端，就又跌回了箱子里。就這樣試了很多次，在大鳥(niǎo)的鼓舞下，它終于站在紙箱一角的上方了。但看著(zhù)幾米開(kāi)外的家人，它還是缺乏勇氣飛過(guò)去。
這時(shí)，我突然想，它是那么的可愛(ài)，我不想讓它離開(kāi)我。于是我朝它奔過(guò)去，想用手把它抓住。它看見(jiàn)我沖過(guò)去，十分害怕，情急之中奮力地揮動(dòng)翅膀，竟然飛起來(lái)了！它飛到對面的樹(shù)上，飛到了家人的懷抱之中！頓時(shí)，那邊的鳥(niǎo)兒一陣歡呼。片刻之后，呼啦一聲，大鳥(niǎo)們帶著(zhù)小鳥(niǎo)朝遠處飛去。留下我一個(gè)人，呆呆地站在陽(yáng)臺上，心中說(shuō)不出是喜悅還是憂(yōu)傷。
就在小鳥(niǎo)飛走的那一刻，我突然感到自由是那么的可貴。小鳥(niǎo)鼓足勇氣展翅飛翔的那一剎那，永遠定格在我的記憶中。每當那段沉淀的記憶浮現出來(lái)，就像火苗在黑夜中跳動(dòng)，溫暖而明亮。
自由飛翔作文 篇10
一只受傷的小鳥(niǎo)，無(wú)力地在半空中試飛�？墒�，無(wú)論怎么努力，它都飛不過(guò)樹(shù)梢。每一次，才剛剛起飛又往下跌。終于，它絕望了，重重地摔在地上，暈了過(guò)去。
不知過(guò)了多久，小鳥(niǎo)在一陣劇烈的疼痛中醒來(lái)，它展開(kāi)翅膀準備再一次起飛，剛撲騰起翅膀，忽然，它發(fā)現自己正處在一個(gè)陌生的舊木籠里。小鳥(niǎo)意識到了什么，仰天長(cháng)嘆，太陽(yáng)公公正對著(zhù)它笑，白云緩緩地扭動(dòng)著(zhù)優(yōu)美的舞姿，但它還是不禁哆嗦了下身子，蜷縮在籠子的角落。經(jīng)過(guò)多番的折騰，此時(shí)的小鳥(niǎo)已是饑腸轆轆。
這時(shí)，出來(lái)一個(gè)小男孩，他手捧一杯熱乎乎的牛奶，喝了一口，隨后目不轉睛地盯著(zhù)小鳥(niǎo)。哇，好漂亮的小鳥(niǎo)！五彩色的羽毛，紅紅的嘴巴，小巧的身子。
“鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒，這籠子可是我花了一上午的時(shí)間特意為你制作的，睡著(zhù)肯定舒服吧？”說(shuō)著(zhù)，他伸出手愛(ài)不釋手地撫摸起小鳥(niǎo)細膩地絨毛。
小鳥(niǎo)驚慌失措，急忙躲開(kāi)。小男孩又將牛奶湊到它的嘴邊，小鳥(niǎo)卻“嘰嘰啾啾”地叫了起來(lái)，小男孩不以為然地笑了。
“哥哥，你在干什么？”一個(gè)清脆的聲音從不遠處傳來(lái)。
“快來(lái)看，我抓了一只小鳥(niǎo)，超nice”。小男孩得意地回應。
小鳥(niǎo)膽戰心驚地睜開(kāi)眼睛，一個(gè)小女孩站在了籠子面前。
“呀，太可愛(ài)了�！毙∨戎�(zhù)頭看它。
“快救救我，我不要關(guān)在籠子里�！毙▲B(niǎo)急得團團轉，繼續嘰嘰啾啾地叫著(zhù)。小女孩用手托著(zhù)小臉，一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)小鳥(niǎo)。
許久，或是累了，小鳥(niǎo)趴在籠子的一側，眼神中滿(mǎn)是乞求，這已經(jīng)是它最后的希望了。
“哥哥，你看，天空多美！”
男孩抬頭望了望天，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“我們讓小鳥(niǎo)飛回天空，好嗎？”
“為什么？”男孩有些生氣。
“因為天空是小鳥(niǎo)的家，我們讓它回家，還它自由好嗎？如果我們離開(kāi)了家，我們也會(huì )想爸爸媽媽的，不是嗎？
男孩瞬間明白了什么，人與動(dòng)物的生命都是平等的。人類(lèi)需要自由，小鳥(niǎo)也一樣。
男孩和女孩拿來(lái)紗布，給小鳥(niǎo)進(jìn)行了簡(jiǎn)單包扎。
籠子打開(kāi)了，小鳥(niǎo)歡快地飛出籠子。它回頭看了看男孩女孩，轉身飛向湛藍的天空，很遠，很遠……
自由飛翔作文 篇11
從小到大，爸爸媽媽都時(shí)刻管著(zhù)我，不讓我做這，不讓我做那只讓我學(xué)習學(xué)習再學(xué)習。我從來(lái)都不知道，什么才叫自由。
星期六的晚上，我坐在桌前做著(zhù)作業(yè)。不知多久才寫(xiě)完。我剛想要從書(shū)架上抽出一本書(shū)來(lái)看，卻被媽媽攔住了。她說(shuō)：“別看書(shū)了，你的眼睛度數也不淺了呀！”我知道她是為我好，便微笑著(zhù)答應了�？烧l(shuí)知媽媽話(huà)鋒一轉：“你還是去彈鋼琴吧！”聽(tīng)到這句話(huà)，我立即收起了笑容，板起了臉。我不愛(ài)鋼琴。于是，我拒絕了媽媽的要求。而媽媽堅持要我彈鋼琴，我倔強地大嚷：“不要！我一點(diǎn)兒也不喜歡鋼琴，我喜歡看書(shū)！你為什么不許？”但媽媽并沒(méi)有被我的話(huà)打動(dòng)，卻為我的倔強而勃然大怒，指著(zhù)我吼道：“快去！我好言好語(yǔ)你不要聽(tīng)，是不是非得要我發(fā)火才肯？��？”我的淚水立刻涌了出來(lái)，但媽媽并沒(méi)有同情我，反而粗暴地推了我一下，指了指鋼琴，意思是讓我快彈。我抽了一張紙巾，抹了抹了眼角，然后不情愿地坐上了琴凳，開(kāi)始彈鋼琴，邊彈邊想：為什么？為什么我不能自己選擇？雖然，我知道您只想讓我多一項特長(cháng)，可是，我也需要自由。我不希望自己像一只關(guān)在籠里的鳥(niǎo)兒，想飛，卻飛不了……
“有時(shí)候我覺(jué)得自己像一只小小鳥(niǎo)，想要飛，卻怎么樣也飛不高……”耳麥里傳來(lái)了趙傳的凄涼悲傷的歌聲……
自由飛翔作文 篇12
蜻蜓是人類(lèi)的朋友，我們要自覺(jué)地保護這些脆弱的生命。
蜻蜓的腦袋大得出奇，一雙圓圓的大眼睛生在額頭上，四片薄而透明的翅膀，天造地設地鑲在細長(cháng)的身體兩旁。別看它們長(cháng)相大致相同，卻穿著(zhù)不同顏色的“衣服” 。只要仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現有穿著(zhù)綠色軍裝的綠蜻蜓，有穿著(zhù)紅色艷裝的紅蜻蜓，有穿著(zhù)藍色衣服的藍蜻蜓，還有穿著(zhù)黃色麗裝的黃蜻蜓。這個(gè)蜻蜓家族中的眾多堂兄、堂弟和姐姐妹妹們，把這個(gè)大家庭打扮得絢麗多彩。它們悠閑自在的在藍天上遨游，像一架架直升機飛得那樣靈活平穩，而降落在草尖上的姿態(tài)，也非常優(yōu)雅。當我從書(shū)本中，得知它們每天都不辭辛苦地為人類(lèi)造福，去消滅疾病的傳播者一一蚊子。因此，我更喜愛(ài)它。
一個(gè)星期天，我們全家到公園去玩。正當我坐在林蔭樹(shù)下，興致勃勃地欣賞天空中，那些飛來(lái)飛去的蜻蜓的時(shí)候，我突然看見(jiàn)一個(gè)男孩，手指掐著(zhù)幾只蜻蜓朝我走過(guò)來(lái)。我忙站起來(lái)說(shuō)：“小弟弟，你知道它們專(zhuān)吃蒼蠅和蚊子嗎？蜻蜓是人類(lèi)的朋友，是為我們消滅害蟲(chóng)的功臣。它每小時(shí)能吃掉20只蒼蠅或840只蚊子，可不要傷害蜻蜓。你再看看它正用大眼睛在哀求你放了它們呢！小弟弟，你快放了這些可愛(ài)的蜻蜓吧！” 這位小弟弟低頭看了一眼那幾只蜻蜓，想了想，聽(tīng)了我的話(huà)，手指一張放飛了蜻蜓，讓它們重新獲得了自由。
這天夜里，我作了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)蜻蜓們正在捉蚊子吃，它們不僅吃得津津有味，還朝我齜牙笑呢！
自由飛翔作文 篇13
給我一雙翅膀，讓我自由的飛翔，用我的翅膀去迎擊人生的風(fēng)浪，去舞動(dòng)人生的精彩瞬間，去探求我的人生旅程。
給我自由飛翔的空間，是擺脫軟弱枷鎖的釋放，父母給了我們太多的愛(ài)，我們應該去感恩他們。但有時(shí)過(guò)分的溺愛(ài)就會(huì )讓我們變得畏縮，變得不堪一擊。小小的年齡就能上大學(xué)，可以說(shuō)是一奇跡。小小年紀就取得了輝煌的成就�？涩F實(shí)中的他卻是一個(gè)無(wú)法自立的人。父母只看重了他的天分，忽視了教給他生活的本領(lǐng)。忽視了讓他自立、自強的本領(lǐng)。飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的他，最終因無(wú)法在大學(xué)自立的生活而被辭退。這樣的悲劇源于父母，父母折斷了孩子面對一切的堅強翅膀。讓他們在赤祼祼的生活面前，變得不堪一擊。
給我自由飛翔的空間，是擺脫束縛的爭取。90后的我們被喻為“溫室的花朵”，經(jīng)不住大風(fēng)大浪，經(jīng)不起風(fēng)雨的洗禮。我們一生下來(lái)，好像我們的人生旅程已經(jīng)被安排好。要做的只是沿著(zhù)預定的軌跡前進(jìn)。聽(tīng)從父母的安排好像是我們的職責。像士兵一樣以“服從命令為天職”。在這樣的環(huán)境下，我們迷失了自我，不知反抗，不知創(chuàng )新。我們的翅膀好像無(wú)形中退化了，不知揮動(dòng)翅膀迎擊人生的風(fēng)浪，不知如何去爭取屬于自己的天空。為了我們的堅強，為了我們的未來(lái)，為了我們展翅高飛的夢(mèng)。學(xué)會(huì )沖破束縛，學(xué)會(huì )爭取自己的生活空間，不要生活在父母的雙臂下，不要生活在屋檐下。勇敢的到生活中去體驗人生精彩每一瞬間，像海燕一樣讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！
給我自由飛翔的空間，是面對風(fēng)雨人生，仍能沖破云霄大喊一聲我能行的氣魄。像霍金一樣，像海倫一樣在風(fēng)雨中磨煉自我，在砥礪中走向成功。面對挫折，失敗仍能笑看人生跌宕起伏，仍能高昂我們的頭繼續向前。奏響一曲曲美妙的人生樂(lè )章。
給我自由飛翔的空間，是勇敢挑戰自我的嘗試。有時(shí)我們會(huì )不相信自己，不敢前進(jìn)，徘徊在人生的路口。生活中我們應該相信自己，相信自己可以戰勝一切。勇于挑戰自己，在自己自由飛翔的空間開(kāi)啟新的人生歷程。
給我自由飛翔的空間，讓我自由的飛翔，讓我去描繪屬于我的人生色彩，感受別樣人生的精彩每一瞬。
自由飛翔作文 篇14
在我多姿多彩的人生路上，有喜有憂(yōu)。
盼星星，盼月亮，終于盼到這一天，今天要到龍灘去旅行了，聽(tīng)媽媽說(shuō)那里是她成長(cháng)的搖籃，兒時(shí)的樂(lè )園，那里山清水秀，林中好鳥(niǎo)相鳴，泉水叮咚，真是人間的天堂。我早就想去一游為快了，今天終于成行太高興了。
坐了一個(gè)多小時(shí)的船，沿途只見(jiàn)窮山惡水，怪石突兀，樹(shù)木林立，我感覺(jué)遠沒(méi)有媽媽說(shuō)的那么神奇秀麗，真懷疑，她是不是在忽悠我，害的頭天我還興奮的`一宿沒(méi)睡著(zhù)，太失望了，媽媽?zhuān)阋蔡缓竦懒税桑?/p>
下船后又走了六七里崎嶇的山路，才到達目的地，這時(shí)我是又累又餓，滿(mǎn)腹牢騷的對媽媽說(shuō)：“這什么鬼地方，下次我再也不來(lái)了，哪里是天堂，簡(jiǎn)直地獄嘛！”
難過(guò)的還在后面呢，晚上在三舅家玩兒，電視看不到不說(shuō)，連手機也沒(méi)有信號，想找人聊天都不行天哪！我現在才真正明白什么叫與世隔絕，什么叫孤獨郁悶，心里一直想著(zhù)早點(diǎn)回去。
回家的路也是那么坎坷，在等了近四個(gè)小時(shí)后，我們才坐上回家的客船，對于我來(lái)講，這次經(jīng)歷簡(jiǎn)直是一次痛苦的折磨，到家以后，我累得直想哭，在心里默默的發(fā)誓以后再也不相信媽媽了，我確實(shí)太失望了�？吹轿疑鷼�，媽媽不得不過(guò)來(lái)安慰我，最后還答應了我提了許久的一個(gè)要求，那就是以后尊重我的選擇，給予我應有的自由。
太好了，我終于有了自己的“合法權益”，再也不用做一個(gè)沒(méi)有發(fā)言權的小孩子了。我是一個(gè)快樂(lè )的中學(xué)生，我要掙脫父母和老師的束縛，自由地走在屬于自己的軌道上，自由成長(cháng)，自由飛翔就像我一直喜歡的琴涵的一句話(huà)：“如果只有天使能掙脫人生的羈絆，那就把自己的心幻化成天使�！�
現在開(kāi)始，我就是一個(gè)心靈的天使。
自由飛翔作文 篇15
假期，我與爸爸去往大森林探索奧秘，途中，我遇到了一只很漂亮的鳥(niǎo)，它有著(zhù)五彩斑斕的羽毛，我十分喜歡，通過(guò)各種方法終于順利的將它帶回。
回到家，它用渴望的眼神望著(zhù)我，我以為它餓了，就去找了一些食物，放在它的嘴邊。
它猛地一縮，用爪子將食物打飛了出去，我想了想，又給它倒了一點(diǎn)水，沒(méi)想到它又是猛地一縮，水打翻。我沒(méi)生氣，看著(zhù)它在籠子里的一舉一動(dòng)，看著(zhù)它那五顏六色的羽毛。
終于，它發(fā)現我一直在盯著(zhù)自己看，它就像人類(lèi)一樣，做出了十分警惕的樣子，并撲騰了起來(lái)，嘴里發(fā)出嘰嘰喳喳的叫聲，籠子也隨著(zhù)它的撲騰搖晃得更厲害了。
我見(jiàn)它如此害怕，就將籠子打開(kāi)，用手輕輕撫摸緊張不安的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)卻顯得更加害怕了。它似乎知道自己不吃飯，不喝水，日夜不停的叫，我仍舊不會(huì )放它出去，所以它也不在呼喚遠方的親人了。
我本以為這樣就結束了，它也不會(huì )在叫了，但沒(méi)想到的是，從那天夜里，它好像鼓足了勇氣一般，開(kāi)始了無(wú)休止的呼喚。它的叫聲一下子把我從睡夢(mèng)中驚醒，我十分的懊惱，穿上鞋子，上前去查看原因。
在黑暗中，我似乎看到了一滴淚珠從小鳥(niǎo)的眼角流出。但我沒(méi)有想那么多，只是對它道；“你這么哀嚎是沒(méi)有用的，我是不會(huì )放你出去的�！彼坪趼�(tīng)懂了什么，也就沒(méi)有在叫了。
第二天，清晨，陽(yáng)光灑進(jìn)我的房間，照在我的臉上，我醒來(lái)了，起身就要去看看小鳥(niǎo)，只見(jiàn)它似乎有些憔悴，腦袋耷拉在翅膀上，一動(dòng)也不動(dòng)。我去找來(lái)食物，放在它的嘴邊，它也沒(méi)有像之前那樣，將食物打翻，而是感覺(jué)沒(méi)看見(jiàn)似的繼續閉著(zhù)眼睛。
我發(fā)現后，將食物又放進(jìn)了一些，它依舊沒(méi)有理會(huì )，這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)；“是不是生病了？”我放棄繼續給它喂食了，又給它準備了一些水，讓它想吃就吃，想喝就喝。
下午，我又一次來(lái)看小鳥(niǎo)，放在它嘴邊的食物和水是一口都沒(méi)動(dòng)，也沒(méi)睜眼，連看我一眼也沒(méi)有。我就靜靜地站在籠子旁，看著(zhù)它，沒(méi)過(guò)多久，它終于睜開(kāi)了雙眼，朝我的方向看去。
當我看到它的眼睛時(shí)，我愣住了，腦子里一下涌出許多答案，我的心情十分復雜，我去叫了爸爸過(guò)來(lái)，當爸爸和小鳥(niǎo)對視后，也突然明白了什么，也懂了我的意思，我們都沉默了許久卻不約而同的開(kāi)口：“我們將它放回大自然吧！”我們相視一笑，迅速準備了一下，去往之前那個(gè)森林，一路上，我十分愧疚，對小鳥(niǎo)說(shuō)：“你再耐心等待一下，馬上你就可以見(jiàn)到你的家人了，以后，你們又可以幸福的生活在一起了�！焙芸�，我們到達了目的地。
我戀戀不舍地將籠子打開(kāi)，看看正在遠方的小鳥(niǎo)，好像在呼喚它的同伴，在看看茂密的森林，一切竟是那么的美好！
自由飛翔作文 篇16
“寶劍鋒從磨礪出出，梅花香自苦寒來(lái)”。是的，一個(gè)人只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能茁壯成長(cháng)。俗話(huà)說(shuō)的好，“花盆里長(cháng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹”。自強自立是一把通往成功的鑰匙，因為別人過(guò)度的幫扶往往會(huì )讓我們產(chǎn)生依賴(lài)，而過(guò)度依賴(lài)別人往往會(huì )有一個(gè)可悲的結局。所以，我想說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)堊屛易约簛?lái)�！�
記得報紙上曾有過(guò)這樣的一條新聞：一個(gè)“天才少年十幾歲就學(xué)習微積分，小小年紀就考入名牌大學(xué)學(xué)習。他的智商是無(wú)與倫比的，他的學(xué)習成績(jì)也很少有人可以與他比肩，但是，由于他的母親什么家務(wù)都不讓他做，所以他的生活自理能力極差，甚至連他在大學(xué)學(xué)習時(shí)，他的母親還幫他送衣服、洗衣服，最終他由于自理能力太差而無(wú)法適應大學(xué)生活，被名牌大學(xué)勸退，終究沒(méi)有什么好的歸宿�！边@出悲劇令人扼腕嘆息。但是這樣的父母在我們的生活中少見(jiàn)嗎？答案是否定的�？�，一些人直到上了初中，連鞋帶都不會(huì )系，連蝦都不會(huì )剝，還理直氣壯地說(shuō)：“以前都是我媽幫我的�！庇械朗恰耙晃莶粧吆我�?huà)咛煜隆�！這樣的人長(cháng)大了以后，難道會(huì )有什么大的成就嗎？”
中國家長(cháng)總是覺(jué)得孩子還小，不懂事，主張給孩子多一點(diǎn)庇護，少吃些苦；而日本家長(cháng)的理念正好相反，他們認為適時(shí)放手才是對孩子最深沉的愛(ài)。中日家長(cháng)的教育理念存在著(zhù)明顯的差異，在一次中日學(xué)生夏令營(yíng)中，這種教育理念得到了集中的體現。這是一次中日學(xué)生共同參加的遠足活動(dòng)，中日兩國孩子各20名，一開(kāi)始大家都信心十足，但是沒(méi)有走多遠，中國的學(xué)生開(kāi)始退縮了，有的嫌累，不肯走了，有的生病了，退出了，中國的家長(cháng)也忙極了，一會(huì )兒送藥，一會(huì )兒送食物，甚至有的家長(cháng)中途將其接上車(chē)，直接送到營(yíng)地，唯恐自己的孩子受苦受累。而日本的孩子也有生病的，但是他們沒(méi)有一個(gè)孩子申請退出，醫生給孩子吃了點(diǎn)藥，休息了一下，繼續趕路，日本孩子也有腳上起泡的，但是，沒(méi)有一個(gè)日本家長(cháng)因為心疼孩子而用汽車(chē)接送的，只是鼓勵孩子堅持，再堅持。到終點(diǎn)時(shí)清點(diǎn)人數時(shí)，同樣數量的孩子，日本的孩子全員到齊，而中國的孩子只有寥寥幾個(gè)�？梢哉f(shuō)，在這次遠足活動(dòng)中，日本孩子明顯地占了上風(fēng)。這不正說(shuō)明了日本的家庭教育理念更能夠培養出孩子的自強自立精神嗎？
記得有一位教育家尹建莉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真正的母愛(ài)不是對孩子永久的占有，而是一場(chǎng)得體的退出�！彼�，我想說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)乙呀?jīng)長(cháng)大，請讓我自己來(lái)�！�
有道是“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。老鷹在四十歲時(shí)必須經(jīng)歷一次蛻變，他們必須忍著(zhù)劇痛敲掉自己老化的喙，拔掉過(guò)重的羽毛，更新彎曲的指爪，方可重獲新生。動(dòng)物如此，人更是這樣。一個(gè)人，必須摔過(guò)，痛過(guò)，方能學(xué)會(huì )走路，奔跑！必須經(jīng)歷過(guò)挫折，才能從中總結出經(jīng)驗教訓。爸爸媽媽?zhuān)蚁Ｍ銈兎砰_(kāi)你們的手腳，讓我自己來(lái)，展開(kāi)翅膀到天空中搏擊風(fēng)雨，在高空中自由地飛翔。
自由飛翔作文 篇17
曾經(jīng)一段時(shí)間，每當我看到身邊的小伙伴們騎著(zhù)自行車(chē)自由穿梭在院壩里，我心里就癢癢，好想騎在自行車(chē)上的人是我呀！
后來(lái)，爸爸就真的送了我一輛紅黑相間的新自行車(chē)，我非常高興。當天晚上，我就拽著(zhù)爸爸帶我去院壩練自行車(chē)，第一次騎車(chē)誰(shuí)不興奮呢，我高興得一蹦三尺高，很快就來(lái)到院壩里。路燈照著(zhù)院壩，四周靜悄悄的，月光透過(guò)薄薄的云霧灑在地面，一切都顯得那么美好。爸爸抓住自行車(chē)，讓我先騎上去，他說(shuō)：兩眼要平視前方，背要伸直，兩手握好方向，兩腳要用力蹬踏板，自己掌握平衡。我小心翼翼地抓住車(chē)把手，膽戰心驚地踩上踏板，可是自行車(chē)卻像一頭倔強的小牛，我向東開(kāi)，他硬向西走；我向右轉彎，他卻向左打拐：我向前行，他卻要偏倒。一會(huì )兒功夫，我的冷汗就冒了很多出來(lái)，幸虧有爸爸在后面撐自行車(chē)，不然我會(huì )摔得很慘。一次又一次的實(shí)踐，一次又一次的摔倒，一次又一次的嘗試，幾個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，在爸爸的教導下，我終于能在他松手后，大膽地向前開(kāi)了。爸爸說(shuō)太晚了，我只好用手甩掉頭上的汗水，高興地回了家。
從那以后，每天下午三點(diǎn)左右，我就去騎心愛(ài)的自行車(chē)。
現在，我可以輕松自如地騎著(zhù)它在人群里穿梭，它就像一只自由飛翔的小鳥(niǎo)，也像哪咤踩著(zhù)風(fēng)火輪帶著(zhù)我飛奔。我堅信困難一直是與人為伴的，只要勇敢面對，認真去做，一定會(huì )有收獲的！
自由飛翔作文 篇18
在溪邊，看著(zhù)小魚(yú)這種輕靈的生物，在水里暢快無(wú)比的游動(dòng)，輕松地像在飛翔，也多么希望，自己也能夠像它，在水中自由飛翔……
初入水中，我就渴望自由飛翔，在水中翻滾，嬉戲。但是，這當然還不行，還得有像魚(yú)兒一樣的技巧。于是，我就開(kāi)始跟趙教練學(xué)游泳了。
趙教練的訓練，對我來(lái)說(shuō)，是高強度的。雖然，一個(gè)半小時(shí)，只要游800—900米。在游泳隊里，我算是最末等的，毫不起眼，甚至不如一粒普普通通的沙子。這對平時(shí)一向爭強好勝，想最拔尖的我來(lái)說(shuō)，肯定的最痛苦的了。連平時(shí)跟我最好的朋友，都不跟我講話(huà)了。
高強度的訓練，累得我，臉紅通通的，像熟透了的蘋(píng)果，直發(fā)燙；嗆水時(shí)的我，鼻子里酸酸的，像誰(shuí)往里狠狠地塞了一大把芥末，還似乎聞到了一絲絲血腥味兒。我是多么想停下，歇一會(huì )兒，但是，聽(tīng)著(zhù)教練催促的聲音，看著(zhù)同伴們嘲笑的眼神，我抬抬自己似乎灌了鉛的腿，繼續慢慢的像蝸�！芭馈边^(guò)去。
我多么想像自由自在的美人魚(yú)，借用她的腿，來(lái)在水里自由飛翔；我多么想像身輕如燕的海豚，像它一樣輕松的從水面高高躍起……但是，我什么都沒(méi)有，我只有自己沉重如柱子的大象腿，自己綿軟如棉花的手臂，這樣，你說(shuō)，我該怎么飛翔呢？
看著(zhù)游泳池的花崗巖四壁，我痛苦的想直接一頭撞上去！
我在那時(shí)，經(jīng)�；丶铱摁[著(zhù)不要來(lái)學(xué)游泳，眼淚稀里嘩啦的，像斷了線(xiàn)的珠子似的，但每一次都會(huì )被媽媽勸說(shuō)好，繼續去。
第二天，懷著(zhù)害怕的心情又去學(xué)游泳，又是難過(guò)，累，大哭，不舒服，一到游泳就會(huì )拽住媽媽不去，肚子疼。
后來(lái)，一年又一年。漸漸習慣了，也不覺(jué)得特別不行了。
今年暑假，來(lái)到了文成，又開(kāi)始學(xué)游泳了。我仍然很害怕，但是也在心里鼓勵自己：加油！今年又長(cháng)大了，應該跟的上了，沒(méi)事兒！努力吧！
今天，是開(kāi)始學(xué)游泳的第一天。
先是200米自由泳腿。我在心里暗想：天哪！200米？4趟��！訓練強度又增加了很多！我會(huì )不會(huì )不行呢？
“開(kāi)始！”教練一聲令下，其他同學(xué)紛紛跳入水中，開(kāi)始游了。我也不甘落后，馬上跳入了水中。
“噠噠噠，嘩嘩嘩！”我們的腳有規律的上下擺動(dòng)，水花也開(kāi)心了，隨著(zhù)我們的腳，一蹦，蹦得好高！
挺輕松的。我似乎沒(méi)有覺(jué)得很累，反而，變得有點(diǎn)兒飛翔的感覺(jué)了。我心里想：加油！前面體力好，當然輕松！到最后也要堅持成這樣！
很快，我居然輕松的游完了200米自由泳腿，接著(zhù)，是100米蛙泳。
我居然越游越輕松了，感覺(jué)水花似乎也在幫助我，幫我順流而下，在背后用輕柔的大手推著(zhù)我，幫我加快速度，我拉長(cháng)了身體，開(kāi)始慢慢的劃動(dòng)手臂，把水推向身后，我感到水包圍著(zhù)我，我像坐在棉花堆上，棉花們在給我的全身做按摩，并推我前進(jìn)……
我來(lái)到游泳池，池里的水碧藍碧藍的，親切的喚我下去暢游；我來(lái)到小溪里，小溪里的水清涼清涼的，溫柔的撫摸我的全身；我來(lái)到大海，大海里的小魚(yú)可開(kāi)心了，只只都來(lái)吮我的腳趾頭，逗得我咯咯直笑……
我終于能在水里自由飛翔了！
就像鄧琳琳說(shuō)的：“我不跟別人比技術(shù)，我比的是堅持�！�
很多時(shí)候，你再堅持一下，可能，就會(huì )得到一對飛翔的翅膀……
自由飛翔作文 篇19
有時(shí)，你是否會(huì )隔著(zhù)玻璃望著(zhù)窗外發(fā)呆，心里想著(zhù)：要是自由該多好；有時(shí)，你是否會(huì )看著(zhù)考卷發(fā)狂，心里想著(zhù)：要是自由該多好；有時(shí)，你是否看著(zhù)成山的補習班發(fā)怵，心里依然想著(zhù)：要是自由該多好。鳥(niǎo)兒渴望自由才能飛翔，馬兒渴望自由才能奔跑。人人都追求自由，自由隨著(zhù)時(shí)間的推移也離我們越來(lái)越近。
兒童追求自由是好事，但不能盲目的追求，對于自控能力比較弱的孩子很容易誤入歧途，越來(lái)越多的不良行為趁虛而入，生生把孩子放入到一個(gè)壞人的模子，給孩子貼上了一個(gè)壞人的標簽。
記得以前，我在書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)漫畫(huà)講的是，一些小學(xué)生們渴望自由，不想被家長(cháng)們管著(zhù)，于是向流星許愿，讓世界上的大人全部消失，結果，所有家長(cháng)消失以后，城市里亂了套，以前學(xué)生們不讓進(jìn)的網(wǎng)吧里擠滿(mǎn)了孩子，他們成日成夜的，分不清白日黑夜最終猝死在網(wǎng)吧。在醫院里，醫生也全部消失，孩子們根本不懂醫術(shù)，只能病急亂投醫，以至于許多幼小的生命都消失了。當資源都枯竭時(shí)，可憐的孩子們只有坐在角落里哭泣……
自由是一個(gè)“兩面派”既有壞的一面，也有好的一面。如果一個(gè)人連一個(gè)自由的空間都沒(méi)有，那人生在世幾十載有什么意思呢？如果一個(gè)人放棄了追求自由，那他剩余的人生有什么意義呢？自由能激勵我們努力拼搏，同時(shí)也是一個(gè)國家對待公民的一種態(tài)度，這也是我們社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中的一條。
《少年中國說(shuō)》里寫(xiě)過(guò)“少年自由則國自由�！蔽覀兪亲鎳奈磥�(lái)，是祖國的希望，只有我們強大國家才能強大只有我們自由，國家才能自由，同時(shí)我們在‘自由’的時(shí)候不能忘記‘自控’，只有這兩項結合起來(lái)，才能真正的追求到自由。來(lái)吧，讓我們一起努力追求自由吧！讓自由飛翔吧！
自由飛翔作文 篇20
每個(gè)人都有自己渴望的東西，每個(gè)人的都與眾不同，然而我渴望自由，渴望自由的飛翔。
我周末放學(xué)回家，拿出書(shū)本正準備學(xué)習時(shí)，突然發(fā)現我一本書(shū)沒(méi)有做好筆記。
我來(lái)到媽媽眼前說(shuō)：“媽媽?zhuān)业酵瑢W(xué)家做一下筆記，一會(huì )兒就回來(lái)，行嗎？”媽媽用眼光看了我一眼說(shuō)：“你稍等一下，我吧這些事忙王就陪你一起去�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“不用，我已經(jīng)長(cháng)大了，又不是小孩子了，沒(méi)問(wèn)題�！眿寢寚Z叨著(zhù)：“不行，在我的眼里你就是一個(gè)小孩子，乖，再去看一會(huì )兒書(shū)，等我忙完就陪你去�！薄皨寢�?zhuān)叶歼@么大了，您就讓我獨自去吧！好不好！”我祈求著(zhù)。媽媽完全不顧我的感受，依然繼續說(shuō)著(zhù)：“孩子，聽(tīng)話(huà)，你現在還小，過(guò)馬路又不知道看車(chē)，萬(wàn)一出點(diǎn)事怎么辦？啊，快去看書(shū)，我要忙完了�！蔽矣杂种�。
當我在一天天地成長(cháng)，漸漸地有了自己的秘密。
媽媽下班買(mǎi)了菜回家，打開(kāi)屋門(mén)，就說(shuō)：“乖女兒，今天晚上想吃什么呀？”媽媽關(guān)心地問(wèn)。我沒(méi)有回答，沒(méi)有聲音。一片寂靜。媽媽驚訝的看著(zhù)站在眼前的我，臉上只有憤怒媽媽想意識到了什么，因為媽媽看了我的日記。
“憑什么偷看我的日記？”我大聲嚷著(zhù)，并且狠狠地將日記本丟到媽媽腳下。
“你這是什么態(tài)度？有這么跟她說(shuō)話(huà)地嗎？我還不是關(guān)心你呀？”媽媽也生氣的嚷著(zhù)。
我哭著(zhù)跑進(jìn)了房間，把門(mén)鎖上了。
其實(shí)換個(gè)角度想，媽媽也是太想走進(jìn)屬于別人的空間，他們的私人空間。
每個(gè)人都有自己的空間，都有自己的渴望�？释杂�，將它們分割成很多塊，分給親人和朋友，但沒(méi)有人慷慨地將它全部分給一個(gè)人，無(wú)論大小總會(huì )剩一塊給自己，來(lái)盛放心中的秘密。
我渴望，我渴望自由的飛翔。
自由飛翔作文 篇21
人生，若能在廣闊無(wú)垠的藍天中張開(kāi)翅膀、盡情翱翔，那是多么地幸福、多么地快樂(lè )?人生，若能在一望無(wú)際的大海里揚起風(fēng)帆、盡情流浪，那又是何等的舒逸、何等的歡暢?經(jīng)常遐想，經(jīng)常盼望——如果，我有一雙翅膀，能夠自由飛翔!那么，我的人生就沒(méi)有遺憾，已經(jīng)豐滿(mǎn)……
自從我們來(lái)到這個(gè)世界，我們就插上了一雙翅膀，它叫理想，也叫飛翔。從來(lái)就沒(méi)有人能拋棄它，沒(méi)有人能抹殺它。因為，它就是我們人生的方向，也是我們人生的導航!天空，如果失去了白云，會(huì )變得昏暗;大海，如果失去了小鳥(niǎo)，會(huì )變得惆悵;人生，如果失去了翅膀，又怎能飛翔，怎能完成理想，我們的人生又怎會(huì )變得精彩明亮，富麗堂皇?不，失去了翅膀，就失去了對自由的渴望;失去了翅膀，就失去了對理想的向往!人生的翅膀，從來(lái)就不能被拋棄;人生的翅膀，從來(lái)就不能被折斷!自己的翅膀，自己要學(xué)會(huì )愛(ài)護，不能讓它折斷;要細心呵護，讓它羽翼豐滿(mǎn)，有一天，可以展翅飛翔!
藍天上，有許多雙翅膀正在飛翔;草地上，也有許多雙翅膀正準備起航;生活中，更有許多雙翅膀在憧憬夢(mèng)想，描繪希望。是時(shí)候放飛翅膀了!拍拍羽翼，定好方向，人生的藍圖就在自己的手上!試著(zhù)打開(kāi)它，看看自己今后的方向，是畏畏縮縮，樂(lè )享其成;還是勇往直前，肆無(wú)忌憚的向前闖?人生的方向，掌握在自己手里;人生的目標，刻在自己心上;人生理想的實(shí)現，靠自己那一雙堅實(shí)的翅膀!
樹(shù)的方向由風(fēng)決定，人生的方向由自己決定!讓我們自由的飛翔在藍天下，飛翔在草地上。學(xué)會(huì )放飛自己的理想，明確自己的方向!把自己置身于碧水藍天中，張開(kāi)翅膀，自由飛翔!
自由飛翔作文 篇22
從小到大，母親很少打罵我，而右手上那永遠的傷疤就是母親打我最狠的一次留下的一個(gè)“紀念”。
也許，所有的人都覺(jué)得我是個(gè)乖乖女，因為我脾氣好；也許，所有的人都羨慕我的才能，因為我彈得一手好琴。但誰(shuí)又明白，我多么渴望我是個(gè)壞小孩；誰(shuí)又明白，我這雙有著(zhù)修長(cháng)手指、能彈出美妙音樂(lè )的手，曾經(jīng)是我憎惡的對象：我恨啊，也許沒(méi)有它，我就不會(huì )失去那么多。童年的記憶如此灰黯：白色的墻，白色的椅，還有，黑白相間的琴鍵。
終于有一天，我爆發(fā)了，狠命地砸著(zhù)琴，母親耐心地給我講大道理，我哭著(zhù)，大吵大鬧著(zhù)：“媽?zhuān)也灰�，我不要彈琴，我不要當音�?lè )家，你給我講故事吧……”我苦苦哀求著(zhù)，母親毫不理會(huì )，透過(guò)她厚厚的鏡片，我看到她不停顫抖地睫毛，她說(shuō)：“繼續練，不許哭！”我不明白，往日，母親多么體諒我，可這時(shí)卻冰冷的像陌生人。我哭著(zhù)，號陶大哭著(zhù)，開(kāi)始用腳踢琴架。也許，這一舉動(dòng)激怒了母親，“啪”巴掌落在我的腿上，大腿火辣的疼，一時(shí)間，我恨透了母親，用手拍打著(zhù)琴鍵，琴發(fā)出可拍、刺耳的聲音，我罵著(zhù)：“壞女人，你這個(gè)壞女人……”“啪”又是一下，落在我的手上，母親美麗的長(cháng)指甲斷了，我的右手被深深地劃破，鮮血流了出來(lái)。
在母親的逼迫下，我繼續彈琴，淚水、汗水、血水，在白色的琴鍵上流淌。
之后，我再也沒(méi)有發(fā)脾氣，遇到傷心的事，我總是選擇一個(gè)蒙著(zhù)被子哭，哭累了便睡去。夢(mèng)里總看見(jiàn)那鮮紅的琴鍵，于是恐懼、緊張，又一次襲來(lái)。這樣的日子直到學(xué)琴結束才停止，但每當我觸摸那琴鍵，心依舊隱隱作痛，美妙的音樂(lè )之后是另一番滋味。
母親啊，也許您并不明白，您那兩下在我心中的烙印有多深。您把您的希望寄托于我，但我不要，我有我的愛(ài)好、夢(mèng)想。為了完成您兒時(shí)的愿望，我失去的是最美好的童年。
母親，松手吧，讓我有我自己的方向；母親，松手吧，我始終屬于您，插上您給的翅膀，我將飛得更高！
自由飛翔作文 篇23
閱讀這篇作文，我特意于清晨踩著(zhù)晨曦登上珞珈山，在東湖之濱大聲誦讀。文章娓娓道來(lái)，語(yǔ)言流美，意蘊深沉，古今中外的詩(shī)詞典故信手拈來(lái)，既給人以詩(shī)意的熏陶，又給人以哲理的啟迪，如與一個(gè)久別重逢的好友促膝長(cháng)談，月光溶溶，人意熏熏，一切情景都融入這詩(shī)情畫(huà)意中。
散文中充滿(mǎn)感恩與自得的心態(tài)，沈從文的文筆、史鐵生的哲理、陶淵明“問(wèn)君何能爾，心遠地自偏”的心境融為一體，超然脫俗，渾然天成，是篇不可多得的佳作。
讓靈魂自由飛翔
人的一生有兩種境界，一個(gè)是現實(shí)生活，一個(gè)是不羈的靈魂。常常地，當我們在山的這邊涉水時(shí)，卻又想著(zhù)山的那邊還有更美的風(fēng)景。面對著(zhù)紛繁的世界，我們的心總是這樣或那樣地被誘惑了，為現實(shí)生活而出賣(mài)了靈魂。
沒(méi)有見(jiàn)過(guò)壯闊的大海是個(gè)遺憾，因為大海教會(huì )我們寬容勇敢；沒(méi)有見(jiàn)過(guò)廣袤的沙漠是個(gè)遺憾，因為沙漠教會(huì )我們忍耐深沉；沒(méi)有見(jiàn)過(guò)幽深的森林是個(gè)遺憾，因為森林教會(huì )我們團結進(jìn)取。這個(gè)五彩斑斕的世界能帶給我們太多的啟迪和靈感，貪婪的我們總是無(wú)饜地四處打探。這不由得讓我想起了《籬笆那邊》的詩(shī)句，如果上帝是個(gè)孩子，他也會(huì )選擇翻越那柵欄。是的，我們不會(huì )因籬笆的阻隔放棄追求鮮美的草莓，我們不會(huì )背棄內心的選擇屈服現實(shí)生活。只要我們的理想從未破滅過(guò)，就不存在靈魂的失敗者�，F實(shí)生活的風(fēng)雨打擊，可以使我們低下頭顱，彎曲雙膝，丟棄生命，但高傲的靈魂一定站立在不屈的巔峰。聽(tīng)，歷史的天空傳來(lái)不屈的聲音：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！彼肋~地去了，雖然并未沖破那堵黑暗的墻，但他的靈魂卻徜徉在世界的東方�！白尡╋L(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”這高亢的聲音呼喚革命的風(fēng)暴去沖破社會(huì )陰霾的阻隔，是黎明時(shí)最亮的光線(xiàn)一道，是黑暗中吹起的沖鋒的號角。
放飛靈魂吧！沖破那束縛陽(yáng)光的烏云，創(chuàng )造光明的世界。
放飛靈魂吧！穿越那迷亂本真的誘惑，迎接坦然的生活。
放飛靈魂吧！解開(kāi)那捆綁手腳的枷鎖，獲得自由的自我。
不要擁有了小溪的優(yōu)雅又去貪念大海的磅礴，不要享受了大海的磅礴又羨慕天空的廣闊。面對美麗多姿的世界不要讓誘惑成為枷鎖，面對別人不屑的奚落，勇敢地做一個(gè)靈魂的自由者。
在萬(wàn)事紛繁的社會(huì )中的我們就如在變化萬(wàn)千的高空中飛翔的風(fēng)箏，需要審時(shí)度勢，恰到好處地時(shí)進(jìn)時(shí)退。在茫茫人海中想保留自我很難，因此，做事時(shí)要努力保持自己最根本的思維方式，用自己的心，用自己的靈魂去體會(huì )，讓自己最本質(zhì)美好的一面飛翔。
原來(lái)世間可以與天地共享日月星輝，可以體味萬(wàn)種風(fēng)情的就是我那如在線(xiàn)束縛下飛翔，追求自由不知疲憊的精神靈魂之風(fēng)箏。
自由飛翔作文 篇24
在秋天‘櫻桃落盡春歸去，蝶翻輕粉雙雙飛’終不言失意，終不言悔，那一抹鮮艷嬌嫩永在心頭，那一蝶粉柔柔的飄飄然滲進(jìn)了魂靈，根深蒂固，在每一個(gè)旭日清晨蓬勃冉冉，在每一個(gè)輕霧繚繞的午后彌漫，在深秋的林間隨著(zhù)落葉飛舞，飛舞……
我咬緊牙關(guān)，從不說(shuō)‘不’，我只有禁錮奪眶的淚，回去，回去！誰(shuí)來(lái)遲了，誰(shuí)來(lái)的早了，誰(shuí)根本就不該來(lái)，誰(shuí)拽著(zhù)誰(shuí)哭著(zhù)喊著(zhù)不撒手，誰(shuí)裝聾作啞不言語(yǔ)解決了一切問(wèn)候，莫要，莫要，莫要搞得那么明白，佛曰：一切皆流，無(wú)物永駐。留下的唯有無(wú)影無(wú)形的思想，放不下就是負擔，釋然了就化為烏有。
我生來(lái)怕喧鬧，喜歡坐看一汪秋池的平靜，偶爾一山雀撩撥起微微的漣漪，這兒沒(méi)有絢麗，沒(méi)有爭艷，只是一份簡(jiǎn)單，一份厚重與博瀚，會(huì )想起很多話(huà)，很多的誰(shuí)都是過(guò)客，只有那么一個(gè)人留著(zhù)不走，陪伴到黃昏日暮。我也很喜歡放一首歌曲，它的悠揚深沉粗曠總那么直抵心靈深處，百聽(tīng)不厭，于是心緒瞬間飛揚，眼前是綿延壯麗的雪峰，那么耀眼，潔白。腳下是奔騰豪放的雅魯藏布江，為什么？為什么千百年來(lái)你總是湍流不息？那雪域上起舞的經(jīng)幡，匍匐在途中虔誠的信徒，總讓我感慨萬(wàn)千，佛在哪里？佛在心中，嵌入了無(wú)數者的靈魂，所以他們從不知什么叫苦，只知道追尋是一生的使命。
飛翔，飛翔，去盡情的領(lǐng)略這塊神奇的土壤，鳥(niǎo)瞰神湖納木錯，享受那片湛藍清靜，陶醉這沒(méi)有紛擾塵埃的安詳，飛越那人跡罕至的原始森林——南伊溝，把那一往無(wú)垠的綠看個(gè)夠，不忘記輕吻雪山之巔的奇葩——雪蓮，還有采邑一棵那世間奇草——靈芝，把我濕漉漉的情懷給你，給你，丈量這兒的藍天到底離山頂有多近……
歲月的枷鎖，在黎明被一聲牛角號劃破，采一片片香瓣串聯(lián)，放在心的春天永遠不敗，一切的婷婷裊裊，矜持羞怯的含苞，怒放的朵，離蕊的葉，終究都會(huì )帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的相思淚入土成塵。我生來(lái)造詣淺薄，在我看來(lái)生命的意義就是，不停的放飛心的飛翔，力爭活得無(wú)怨無(wú)悔。
備注：因為那首歌曲，因為那樣的心情，就有了這些字句，留在空間自己翻閱
自由飛翔作文 篇25
一個(gè)寧靜的夜晚。突然，一只鳥(niǎo)打破了我們的平靜。
是一只小貓頭鷹。我們從未見(jiàn)過(guò)貓頭鷹�？赡芩恍⌒娘w進(jìn)了我們家。媽媽抓住了它，用繩索綁住它，系在灰斗上。我們將它安置在簍子里，我還加了一些干草，做它溫暖的床被�？韶堫^鷹還是不能感到溫暖。
因為它被綁住了，我們便可以肆無(wú)忌憚地環(huán)繞在它身邊，好奇地這看看，那摸摸。貓頭鷹似乎不能接受我們的熱情，“騰”地飛了起來(lái)，但它不可能飛走的，我相信它也知道。它嚇了我們一跳。
不管怎樣，貓頭鷹還是不適應。也許是它不適應人類(lèi)世界的環(huán)境，抑或是不適應我們這群新伙伴。
我害怕它啄傷我的手，偷偷地在一旁看著(zhù)它。它總是撲騰著(zhù)翅膀，但迎接它的不是自由的天空，也不是母親，卻是一次又一次的失敗。不飛時(shí)，它便睜著(zhù)圓溜溜的黃色眼睛，環(huán)顧四周，耳朵也警覺(jué)地豎著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)一切可疑的聲音。這似乎也是為了準備飛翔在遼闊的天空。
我告訴了母親。母親決定：把它放了。我心里一下就亂了起來(lái)。短短的幾個(gè)小時(shí)，我已經(jīng)對它產(chǎn)生了感情，我不愿離開(kāi)它，我不想讓它飛走。飛走了，就不會(huì )再回來(lái)了。
但是不放了它，它是痛苦的，看得我心里如刀割般疼。一是我自己的愿望，一是貓頭鷹的幸福，我不知道應當選那個(gè)。我猶豫地看看媽媽?zhuān)瑡寢屩皇切πΑ?/p>
一番糾結后，我最終決定：放了它。如果我真的愛(ài)它，就應該讓它追尋自己的幸福，給它自由；而不是為了自己而束縛它。
我解開(kāi)了繩索，解開(kāi)了對它的束縛。我把它放在手里。這一次，它的利爪并沒(méi)有刺傷我。它撲著(zhù)翅膀飛走了。
我靠在門(mén)上，望著(zhù)它的影子…
每個(gè)人都應該得到自由，每個(gè)人都不能剝奪別人享受自由的權利，每個(gè)人都不能束縛別人的翅膀。不論是人，還是動(dòng)物。
自由飛翔作文 篇26
每個(gè)人都曾渴望過(guò)飛翔，渴望自由。我們都知道，所謂飛翔，不過(guò)是夢(mèng)境中的影子，所謂自由，不過(guò)是抽象而空泛。我們無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法擁有，更無(wú)法享有。
但請相信，我們都有自由的靈魂在飛翔，你可以不甘心于失敗，不滿(mǎn)足于現狀，但不要埋怨生活，不要抱怨命運，抱怨是弱者的標志，是強者的摒棄，我們每個(gè)人，都在用最自由的靈魂實(shí)現著(zhù)真正的飛翔。因為我們相信，每個(gè)人都有屬于自己的歸宿，都有存在的價(jià)值與意義。我們不拋棄不放棄不服輸。一切的失敗都是成功的前奏，為了完成演奏自己人生精彩的交響曲，我們不得不一步步咬緊牙關(guān)走下去，一首精彩完美的交響曲，有著(zhù)激昂的高潮，也有著(zhù)沉悶的失落，不管是失落還是驕傲，都是交響曲中必不可少的音符。生活就像一架鋼琴，快樂(lè )是白健，悲傷是黑健，只有黑白雙健一起交織演奏，才能走出動(dòng)人的音樂(lè )�；蛟S不是什么世界經(jīng)典之作，但起碼能感動(dòng)自己。因為，每一首交響曲都來(lái)之不易。
都說(shuō)不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，不畏懼閃電才能經(jīng)歷雷雨，要經(jīng)歷雷雨才能遇見(jiàn)彩虹，雖說(shuō)不是每一次都有緣與彩虹相遇，但其中奮斗的過(guò)程只有自己能懂，不論后果是好是壞，都問(wèn)心無(wú)愧，我們從不怨天尤人。
就讓我們帶著(zhù)各自的理想啟航，朝著(zhù)自己的夢(mèng)想飛翔，用我們最自由的靈魂完成我們各自的使命。演奏屬于自己最精彩的交響曲。相信自己，勇敢的心朝著(zhù)自己的方向自由地飛翔。不拋棄不放棄不服輸。
自由飛翔作文 篇27
我要自由飛翔，自由的生活并不屬于我。每天只是媽媽的嘮叨和學(xué)習作業(yè)的負擔，我希望…… 每天早上，我耷拉著(zhù)頭，背著(zhù)沉重的書(shū)包去上課，又是一個(gè)無(wú)聊的一天。每天放學(xué)，我拖著(zhù)沉重的腳步回到了家。
剛到家，聽(tīng)到的第一句話(huà)就是：“崔喆，快去寫(xiě)作業(yè)�！睂�(xiě)完作業(yè)還有媽媽給我留的練習冊、AB卷、閱讀黑馬等，幾乎每天都是這樣，就連星期六和星期天我也是在媽媽給我報的英語(yǔ)班、奧數班度過(guò)的。 記得有一天晚上剛放學(xué)到家，媽媽就說(shuō)：“快去寫(xiě)作業(yè)�！钡搅送砩蠇寢屢琅f在嘮叨，老師又給我們留了一大堆作業(yè)，寫(xiě)也寫(xiě)不完，看也看不完。這令我非�？鄲�！媽媽我盼望自由，學(xué)校作業(yè)已經(jīng)夠多了，再加上您給我買(mǎi)的練習冊使我的學(xué)習負擔加重。
老師我盼望自由，希望您不要留那么多作業(yè)，我不想一直呆在屋里，透過(guò)窗戶(hù)也只能看見(jiàn)一塊窗戶(hù)大的藍天和白云，我不想再做井底之蛙，我希望你們敞開(kāi)窗戶(hù)，讓我自由地飛翔吧！
自由飛翔作文 篇28
想獨立，有錯嗎？當然沒(méi)錯。誰(shuí)也不知道我有多想獨立，我應該也有一些小小的獨立生活的“本領(lǐng)”吧！而媽媽卻說(shuō)：“一個(gè)小小的孩子，好好的，干嘛要獨立？你們這一代可不像我們那一代，自主生活能力就沒(méi)那么強！還要獨立，你獨立？我可不放心！把這些胡思亂想的時(shí)間拿去做一些參考資料吧！”說(shuō)完，嘆了一口氣，站起身，走出了書(shū)房我陷入了深深的沉思，這是我第45次向媽媽問(wèn)同樣的問(wèn)題。為什么媽媽每一次都很生氣呢？難道是她懷疑我沒(méi)有獨立生活的能力嗎？為什么小孩子就不能獨立呢？我越來(lái)越生氣，就飛奔到陽(yáng)臺上找到了媽媽。
“媽媽?zhuān)瑸槭裁次也荒塥毩⒛�？”我憤怒的質(zhì)問(wèn)道。
媽媽盡量平靜的回答道：“因為你沒(méi)那個(gè)能力�！�
媽媽的平靜讓我也平靜了下來(lái)。
我自顧自地回到房間，靜坐了好一段時(shí)間，我終于冷靜了下來(lái)，心情如一根漂浮在空中的羽毛，終于在不起風(fēng)的時(shí)候搖晃著(zhù)落地了。
我又一次陷入了深深的沉思，雖然我會(huì )做飯，會(huì )收拾，會(huì )洗衣服，但，真的只會(huì )了這一些，就能像想象中一樣獨立的飛翔在湛藍的天空嗎？我會(huì )變自覺(jué)，會(huì )變勤勞，會(huì )變得真正獨立嗎？沒(méi)有媽媽的照顧，獨自生活真的那么簡(jiǎn)單嗎？看來(lái)，我還不能獨立生活。以前的想法真是太稚嫩了！我還沒(méi)有成熟。
所以，我現在還只能好好學(xué)習，為未來(lái)的獨立打下堅實(shí)的基礎，恐怕要真正獨立，要到十年之后了。
“噠噠噠噠噠噠”一串腳步聲傳來(lái)。
我轉過(guò)身一看，媽媽來(lái)了。
還沒(méi)等媽媽說(shuō)話(huà)，我就先開(kāi)口了：“媽媽?zhuān)蚁肓艘粫?huì )兒。我覺(jué)得你說(shuō)的是對的，我的想法實(shí)在是太可笑了�！�
一段沉默。
“我還沒(méi)能獨立，”我有些失落，但又很快微笑起來(lái)，“但我會(huì )努力的！”
媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，你真是長(cháng)大了，獨立了！”
我轉過(guò)頭，望著(zhù)窗外成群的鳥(niǎo)兒，堅定的對媽媽說(shuō)：“不，我還沒(méi)有獨立，不過(guò)，我總有一天，會(huì )從小鷹成為一只獨立的雄鷹，自由地在湛藍的天空中飛翔！”
我轉過(guò)頭，含淚看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屢埠瑴I看著(zhù)我，眼里滿(mǎn)是欣慰，滿(mǎn)是笑意……
自由飛翔作文 篇29
又到一周一總結的時(shí)候了，可我一點(diǎn)也不想總結（我想大多數同學(xué)也是這樣想的吧），翻來(lái)覆去也就那幾句話(huà)“還行”“不錯”“不太好，但我會(huì )努力的”等等，我都寫(xiě)膩了�？墒�，不用功還是不用功啊。
老師，雖然你一再強調雙休日來(lái)校自主學(xué)習，說(shuō)是自主，但強迫的意味更重，可是，不想學(xué)就是不想學(xué)，他們來(lái)到學(xué)校仍然還是不想學(xué)，那來(lái)還有什么用呢？只不過(guò)增添了教室的喧鬧而已，這反而又影響了想學(xué)習的同學(xué)。即使您在教室里守著(zhù)，但您又不能呆一整(我想您應該沒(méi)這么閑吧），那您后腳剛踏出教室的門(mén)，同學(xué)們前腳就跟了出去，照樣收不到成效，不是嗎？
老師，我們都知道您是為了我們，但是您太強制了。我們就想籠中的小鳥(niǎo)，只能眼巴巴的望著(zhù)湛藍的天空，卻不能自由的展翅翱翔。雖然我們是高中生了，您認為應該把一切時(shí)間用于學(xué)習，但是在我們這個(gè)花季年齡，應該是豐富多彩的，快樂(lè )有活力的，而不是一個(gè)個(gè)只知道埋頭苦學(xué)�！皟啥宦劥巴馐�，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，我們是新一代的少年，是活躍于青春大舞臺最亮眼的風(fēng)景。老師，放開(kāi)我們吧，讓我們在湛藍的天空中劃過(guò)最美的弧線(xiàn)，讓我們在舞臺上舞出最絢的舞姿。
自由飛翔作文 篇30
夢(mèng)想，一個(gè)迷人而又絢麗的代名詞。人人都有自己的夢(mèng)想，但并不是誰(shuí)都能夠放飛自己的夢(mèng)想。
有人說(shuō)，夢(mèng)想，就是夢(mèng)境與想象，是空虛的，是不會(huì )實(shí)現的。但我告訴你，錯了！
看！貝多芬，扼住了命運的咽喉，耳聾之后，他依然譜曲，并最終彈出了震撼世人了第九交響曲，他放飛了自己的夢(mèng)想。諾貝爾，不顧生命的危險，一次次地將自己的生命投入到炸藥實(shí)驗中，終于震出了驚天動(dòng)地的響聲，他放飛了夢(mèng)想。歷史的痕跡告訴了我們夢(mèng)想在被放飛之前總要經(jīng)歷過(guò)一番磨難，沒(méi)有努力的人，是不會(huì )笑到最后的。
還記得龜兔賽跑中那個(gè)傲慢的兔子嗎？它以為自己一定會(huì )到達終點(diǎn)，于是它在中途�？吭跇�(shù)旁悠閑地睡著(zhù)，而憨厚的烏龜，憑著(zhù)自己堅持不懈的毅力，捧著(zhù)金色的獎杯，對兔子自豪地笑了。還有那個(gè)挖井的孩子，夢(mèng)想著(zhù)喝甘甜可口的清泉，可卻在中途放棄了。無(wú)論是那只驕傲的兔子，還是挖井的小孩，不都告訴我們：放飛夢(mèng)想總是少不了自身的努力嗎？
如果麻雀愿意再飛高一點(diǎn)點(diǎn)，那廣闊的藍天一定不會(huì )拒絕它的夢(mèng)想；如果小溪再肯前進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，那無(wú)垠的大海一定不會(huì )拒絕它的夢(mèng)想；如果沙子再聚集一點(diǎn)點(diǎn)，那堅硬的巖石一定不會(huì )拒絕它的夢(mèng)想；如果你我肯再努力一點(diǎn)點(diǎn)，那我們的夢(mèng)想必定能在天空中自由飛翔！
自由飛翔作文 篇31
我渴望什么？是一只可愛(ài)的小白兔？還是無(wú)數的金錢(qián)？是衣食無(wú)憂(yōu)的日子？還是……在這些物質(zhì)的面前，相對于自由來(lái)說(shuō)，這都不算什么。
小時(shí)候，躺在柔軟的草地上享受溫暖的陽(yáng)光，聽(tīng)蟬兒唱歌，看蝴蝶跳舞。沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)愁。對著(zhù)花兒說(shuō)悄悄話(huà)，向著(zhù)鳥(niǎo)兒打招呼，這是多么自由快樂(lè )的時(shí)光呀！可是，現在……“快去做作業(yè)，別玩了！”廚房里傳來(lái)了媽媽溫柔的聲音，可在我聽(tīng)來(lái)卻是那么刺耳，“媽媽?zhuān)僮屛彝嬉粫?huì )兒?jiǎn)h！”我哀求著(zhù)，“不行，寫(xiě)完作業(yè)再去玩�！薄翱墒恰蔽疫�沒(méi)說(shuō)完，媽媽就打斷了我的話(huà)，“快去快去，別等我發(fā)火��！”我只好回到房間，乖乖去寫(xiě)作業(yè)，可剛到房間，眼淚就奪眶而出。我看到窗臺上站著(zhù)一只小鳥(niǎo)，便把它作為傾訴的對象。
“小鳥(niǎo)，你告訴我，為什么我總是不能像你一樣自由飛翔呢？你告訴我呀！為什么我總是得不到自由呢？”我哭著(zhù)向鳥(niǎo)兒傾訴�？拗�(zhù)哭著(zhù)，我竟然趴在桌上睡著(zhù)了。
在夢(mèng)里，我仿佛又回到了小時(shí)候，回到了那個(gè)屬于我的自由港灣。我躺在草地上，數著(zhù)天上潔白的云，“這個(gè)像只貓，這個(gè)像貝殼……”我喃喃自語(yǔ)著(zhù)……
我猛地醒來(lái)，依然是淚眼朦朧，“自由，自由……”一直低喃著(zhù)這兩個(gè)字。
自由飛翔作文 篇32
我們就像初生的嬰兒，在媽媽的懷抱里成長(cháng)，我們做什么事都依賴(lài)著(zhù)父母，但我們何曾想過(guò)要靠自己的力量來(lái)解決問(wèn)題呢？就像華君武先生的漫畫(huà)《永不走路，永不摔跤，永處襁褓》，圖中是一個(gè)大人在襁褓里，戴著(zhù)一副眼鏡和一頂帽子，好像很有學(xué)問(wèn)，卻害怕失敗。這幅漫畫(huà)諷刺了當今社會(huì )的人，不論是大人也好，小孩也好，做什么事都依賴(lài)著(zhù)父母，不知道自己解決。就想襁褓里的大人，雖然看上去很有學(xué)問(wèn)，但在社會(huì )上不能獨當一面，難成大器。
我在品德書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事。1992年8月，77名日本兒童與中國兒童來(lái)到了內蒙古自治區，一起舉行了一個(gè)草原探險夏令營(yíng)。日本兒童的背包都是鼓鼓的，里面裝有干糧、飲用水、簡(jiǎn)易自救器材等生活必備品。而中國兒童的背包則是癟癟的，他們帶的食物很快就吃光了，只好吃別人的東西。日本兒童把夏令營(yíng)看作是鍛煉的好機會(huì )，而一些中國兒童則認為夏令營(yíng)是游山玩水，走累了就坐車(chē)，吃不了苦�？吹竭@則故事，我深刻的體會(huì )出中國的孩子缺乏獨立能力，做什么事都依賴(lài)父母，在家里，父母都把自己的孩子當做“小皇帝”“小公主”一樣細心呵護著(zhù)，到了社會(huì )上，必然吃不了苦，必然沒(méi)有立足之地。
每個(gè)人都要長(cháng)大，都要離開(kāi)父母，在人生的道路上，不會(huì )一帆風(fēng)順，會(huì )有坎坷阻礙你前進(jìn)的道路，每個(gè)人都要學(xué)會(huì )堅強學(xué)會(huì )自己面對困難，去解決。讓我們張開(kāi)翅膀，自由飛翔，開(kāi)創(chuàng )一片屬于我們的藍天。
自由飛翔作文 篇33
一個(gè)孩子把一只將要破蛹而出的蝴蝶拿了出來(lái)，而蝴蝶卻因此再也不能飛翔，孩子的心中充滿(mǎn)了內疚和深深的負罪感……
孩子因為愛(ài)那只蝴蝶，為使它免受掙扎的痛苦才剪開(kāi)蛹殼，而正是這種愛(ài)，毀了一只本能振翅飛翔的蝴蝶!就像無(wú)翼鳥(niǎo)一樣，因為人類(lèi)盲目而不切實(shí)際的愛(ài)，使它失去了鳥(niǎo)兒本該引以自豪飛向天空的能力……
對于一些無(wú)意的過(guò)錯，人們似乎都可以用“愛(ài)”來(lái)糊弄過(guò)去，人們可以說(shuō)：“因為我愛(ài)它太深，所以……”難道所謂的愛(ài)，就是無(wú)緣由地帶給別人以傷害?
有這樣一個(gè)故事：一只幼虎被母虎撕咬著(zhù)，趕進(jìn)了森林。開(kāi)始，它餓、它渴、它長(cháng)嘯，可是母虎頭也不回地走了。后來(lái)，這只幼虎歷經(jīng)追捕，拼殺，一次又一次死里逃生，遍體鱗傷，終于，它威武起來(lái)，強大起來(lái)。它感謝母親，感謝她目光遠大的愛(ài)。
人類(lèi)的愛(ài)往往太過(guò)于短淺，有時(shí)只著(zhù)眼于眼前的一點(diǎn)一滴，而忽略了還有一生的路要走。相形之下，動(dòng)物的愛(ài)就很長(cháng)遠。只有經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打的花才會(huì )開(kāi)得更艷，只有經(jīng)歷了磨難的意志才會(huì )更加堅強。在這里，只想告訴身為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)，為了每只蝴蝶都能飛向藍天，收住你們的愛(ài)——愿每只“蝴蝶”都能自由地飛翔……
自由飛翔作文 篇34
“爸爸媽媽總是對我說(shuō)，爸爸媽媽最?lèi)?ài)我。我卻總是不明白，愛(ài)是什么？……”每當耳邊飄來(lái)這首歌時(shí)，我就會(huì )想起我的爸爸媽媽。
我的爸爸媽媽就像歌里唱的那樣“最?lèi)?ài)我”，尤其是媽媽?zhuān)菍ξ液亲o有加，她的愛(ài)就像一把遮陽(yáng)的傘，把我保護得很是周全。但她也總把我當成一個(gè)未斷奶的小嬰兒，什么事都不放心讓我做。
“媽媽?zhuān)襾?lái)幫你掃地吧？”
“走開(kāi)走開(kāi)，還沒(méi)到時(shí)候呢！”
“媽媽?zhuān)肟晡襾?lái)收拾�！�
“不行，要打碎的，你還是做作業(yè)去吧”
……
類(lèi)似這樣的對話(huà)，經(jīng)常在我和媽媽之間展開(kāi)。其實(shí)，我好想對媽媽說(shuō)，我都已經(jīng)十一歲了，很多事情我可以學(xué)著(zhù)做了，而且我能做好。有件往事足以證明一切。
那還是我幼兒園畢業(yè)的那一年。為了培養我們的自理能力，老師要求我們在幼兒園合宿一天。一開(kāi)始，媽媽可不放心我啦，因為她擔心我不會(huì )自己洗漱，不會(huì )自己照顧自己，所以堅持不讓我去。最后在我的努力下，媽媽才勉強同意了。那天，我帶上洗腳盆、洗臉毛巾開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到了幼兒園。在那個(gè)難忘的晚上，我第一次離開(kāi)了媽媽?zhuān)约核⒀�，自己洗臉，自己學(xué)著(zhù)做能做的一切事。在老師的幫助下，我把一切事都做得井井有條呢。我跟小朋友一起快樂(lè )地用餐、安靜地睡覺(jué)，度過(guò)了特別快樂(lè )的一天。
這次經(jīng)歷說(shuō)明，只要給我機會(huì )，我也可以學(xué)著(zhù)把事情做得很好。
可是，我現在已經(jīng)三年級了，媽媽仍不放心讓我做這做那。她把我生活上的很多事都代勞了。今晚，我趴在書(shū)桌上，寫(xiě)下這個(gè)作文題目，就是想對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)長(cháng)大了，我不再是溫室里的小樹(shù)苗了。溫室里的小樹(shù)苗，是永遠不會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)的。我不要做溫室里的小樹(shù)苗，我要到大自然中去鍛煉自己，我也不再是母鷹呵護下的小鷹，我要放開(kāi)你的手，勇敢地到天空中去自由飛翔。我不像你想得那樣嬌氣，也不像你想得那么懦弱，只有讓我學(xué)會(huì )自立，哪怕經(jīng)歷一些困難，我才能更健康地成長(cháng)，才會(huì )成為你心中真正的大人�！�
愛(ài)我，就讓我自由飛翔吧！
自由飛翔作文 篇35
我是一只外表亮麗的風(fēng)箏，也許有很多人會(huì )羨慕我，羨慕我在藍天白云中飛翔，羨慕我與鳥(niǎo)兒為伴，與天公比高。但是，不管我飛得多高，飛得多遠，總是被人牢牢地牽制，總是被一根惡魔般的細線(xiàn)所控制。
我多想自由地飛翔。
那時(shí)一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，主人又把我送上了青天，云依舊是這樣白，鳥(niǎo)兒依舊是那么換了，就是在這樣一個(gè)普通的日子里，我經(jīng)歷了人生最快樂(lè )的時(shí)刻。正當我工作的時(shí)候，忽然狂風(fēng)大作，我知道我的機會(huì )來(lái)了，于是，我狠命地向上掙扎著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘣”地一聲，我伴隨這主人的驚呼，開(kāi)始了自由地飛翔。
盡管沒(méi)有了主人，我不能像往常一樣在高空中優(yōu)雅地迎風(fēng)飄蕩，但是我此刻更喜歡這種自由的感覺(jué)。我與風(fēng)兒擦肩，聽(tīng)他們?yōu)槲覛g唱；我與嫩葉偶遇，感受他們?yōu)榱斯恼�，總而言之，我終于自由飛翔。
慢慢的，我看清了地面，我知道這個(gè)旅途就要就此終結了，等到我降落之后，主人將我再一次牢牢綁住，重新上天。我有些心不在焉，腦海里都是剛才的景象，那種感覺(jué)不言而喻，讓我心馳神往，但是這可惡的繩子卻始終牽絆著(zhù)我。
我多想再次自由地飛翔。
那天之后，我躺在布滿(mǎn)灰塵的角落里輾轉反側，我多想再聽(tīng)到風(fēng)兒的歡叫，嫩葉的鼓掌，我多想再有一次那種刻骨銘心的感覺(jué)��！哪怕狂風(fēng)將我的美麗衣衫撕破，哪怕樹(shù)杈將我的優(yōu)美尾線(xiàn)挑落，哪怕泥濘將我的殘破骨架淹沒(méi)，我也想再自由地飛翔。
飛到那廣袤的藍天之中，飛到那澄澈的白云之上，我要看那山川傾倒在我的面前，我要看那大地匍匐在我的腳下。
��！我多想再自由地飛翔！
自由飛翔作文 篇36
到龍里大草原，現增一個(gè)新景點(diǎn)，可看到一棵棵，一排排風(fēng)力發(fā)電桿，他們屹立于草原的天際，其桿頂上巨大的葉片正隨風(fēng)旋轉，聚合風(fēng)力發(fā)電。這是一種力量，可以讓人看到草原正像風(fēng)能一樣，在積聚力量，蓄勢待發(fā)，振翼飛翔。
龍里大草原，在交通不便的過(guò)去，因有千米多高的馬郎坡大山阻隔，使得生活在這里的人，恍若與世隔絕。他們年復一年地守著(zhù)薄田，辛勤勞作，望天吃飯。老天爺長(cháng)眼，收成好點(diǎn)的一年，解決溫飽，樂(lè )足亦。若天有不測，則只能干熬、苦守或逃離。
日子在幸與不幸者中均等前行。一方薄地，盡管收獲的是微薄的希望，好歹也孕育了這一方人。生于斯、長(cháng)于斯的草原人，無(wú)論日子怎樣艱辛，都會(huì )擁抱著(zhù)陽(yáng)光走過(guò)風(fēng)雨，撥開(kāi)云霧。
有陽(yáng)光的地方，就有生的希望。草原離天很近，云開(kāi)日出的日子，天很藍，陽(yáng)光很溫暖。也許，就是這種溫暖，戰勝了數九寒冬，草原人才得以傲視蒼穹，生生不息，堅強挺立于高山之巔。
生的祈盼，祈盼風(fēng)調雨順，祈盼政通人和，祈盼能過(guò)上陽(yáng)光燦爛的日子。山路修通后，寧靜的草原與喧囂的外界聯(lián)系起來(lái)了，草原因此活力四射，充滿(mǎn)了動(dòng)感，不斷地發(fā)展和和變化著(zhù)�？�，草原上的駿馬在馳騁飛奔，草原上的風(fēng)能在飛旋，還有喜愛(ài)滑翔的人都曾從草原上起飛，飛向藍天，觸摸美麗的云彩……
站在草原上，不管怎么看，草原都在向前飛奔，感覺(jué)她似插上了美麗的翅膀，在藍天下自由翱翔！心中祝愿，草原，飛翔兮，你本來(lái)就離天很近，應是最早沐浴到陽(yáng)光的地方，擁抱陽(yáng)光，就會(huì )卸下生活的負重。
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