失敗的自己作文12篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的失敗的自己作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
失敗的自己作文1
課間操的時(shí)候，我沒(méi)有去參加，而是一個(gè)人在教室里。老師安排我把教室后面的黑板報先完成一下。
教室離操場(chǎng)不遠，所以操場(chǎng)上的廣播聲音聽(tīng)的還是很真切的。
當廣播體操的音樂(lè )停下來(lái)之后，是校領(lǐng)導的講話(huà)，原來(lái)是要頒發(fā)年級優(yōu)秀三好生的獎狀。
本來(lái)我是聚精會(huì )神地寫(xiě)著(zhù)板書(shū)，在聽(tīng)到我們年段的名單時(shí)，我不由地停了下來(lái)，豎起耳朵開(kāi)始聽(tīng)，看看有沒(méi)有自己的名字，畢竟之前我也評上過(guò)。
一班，二班，三班......當讀到我們班的時(shí)候，我不由地屏住呼吸，認真地聽(tīng)。
“四班，小秋同學(xué)......“我一聽(tīng)，心里不由地一頓，有些失落。
沒(méi)想到是她。老師把優(yōu)秀獎頒給了小秋。我心想著(zhù)，原本在寫(xiě)板書(shū)的積極心情也沒(méi)有了。
雖然這個(gè)結果也是在意料之中的，小秋和我的成績(jì)在班里本來(lái)就不分上下，只是我自己一直以為這次的獎還是我的。
一下子我明白了老師為什么今天要安排我在教室寫(xiě)黑板報了。
我一個(gè)人做在教室里，心里想著(zhù)，既然自己也明白，小秋的成績(jì)平時(shí)和自己的不分上下，那自己都已經(jīng)領(lǐng)過(guò)幾次這個(gè)獎項了，憑什么這一次就不能是輪到小秋獲得嗎？自己難道真的有那么優(yōu)秀可以一直拿這個(gè)獎嗎？
我想到了失敗這個(gè)詞，這次沒(méi)有領(lǐng)到獎算是失敗嗎？也許可以算是，畢竟事實(shí)勝于雄辯，但我要做的不是嫉妒與不甘，而是要恭賀小秋的同時(shí)，想一想自己的不足，還有哪一些地方需要改進(jìn)，學(xué)習上還要再加把勁。
我們不需要和他人去比，而是要一直比昨天的自己更優(yōu)秀。
失敗的自己作文2
小哭，哭了��？
呵呵，我知道你不想哭，你想故作堅強，你想告訴周?chē)娜苏f(shuō)你長(cháng)大了。
可，可不爭氣的淚水，還是止不住地往下掉。
別，別把自己偽裝起來(lái)，你還有愛(ài)你的家人。
別，別哭。這亦不是起點(diǎn)，也不是終點(diǎn)。
哭兒，打起精神來(lái)，抬起頭迎接下一個(gè)挑戰。
我知道，對于你來(lái)說(shuō)或許很難，很難……
但請你記�。阂淳实幕钪�(zhù)，要么趕緊死。
你選，你選，你只能選前者。
還記得自己的座右銘嗎？
放棄哭的權利，選擇含淚的笑。
成也好，敗也罷。你付出了，也無(wú)悔了。
今天，是你悲傷的時(shí)間；明天，還要做最好的自己……
小哭，加油。
……
�。ê笥洠褐锌冀Y束了，我是一個(gè)敗者。也許敗者，不僅僅有我一個(gè)，我希望，每個(gè)朋友，都作一個(gè)擊不垮的自己，別讓愛(ài)我們的人傷心，別讓他們再次失望。讓我們，在心中告訴自己：堅強，不哭。這，也許是我們的一筆財富，讓我們更謹慎的面對生活。朋友們加油�。。。。。�
唐山英才學(xué)校初三：弧度人生
失敗的自己作文3
記住自己失敗的時(shí)候，你才能總結之前失敗的教訓，你才能不斷的向前發(fā)展，向前進(jìn)步，你才能離成功更進(jìn)一步。
有些人哎，失敗之后就一蹶不振，從此開(kāi)始頹廢墮落，覺(jué)得自己并沒(méi)有那么厲害，自己無(wú)論怎樣努力，都比不過(guò)別人那般輕易的走向成功，取得一番事業(yè)�？墒浅晒Σ](méi)有那么簡(jiǎn)單，他們看似輕易，可是背后究竟付出了怎樣的努力，你又是如何得知的呢？你又不是他們，又怎會(huì )懂他們，又怎會(huì )知道他們經(jīng)歷了什么呢。
記住你失敗的時(shí)候，是真的很重要。有些人認為失敗的事，會(huì )很拉低自己的水平，所以干脆不要把它放在心上一次失敗而已，沒(méi)什么大不了的。這種想法雖然看似樂(lè )觀(guān)，但是實(shí)際上他有很大的錯誤，能誤導很多的人，所以這是那些很努力的人，但是他們并沒(méi)有取得成功的原因吧。因為他們徹底地將他放下，將這失敗的事情忘得一干二凈。其實(shí)我認為這樣并不對，失敗了就是失敗了，如果你放任不管的話(huà)，我覺(jué)得這次失敗是沒(méi)有任何意義的，你沒(méi)有充分的利用這次失敗，如果你這次失敗沒(méi)有好好把握的話(huà)，那下一次你又怎么會(huì )成功呢，或許有第一次失敗就有第二回，所以你要好好的把握這次，讓他不要再有第二回，好好的總結一下教訓吧，我相信你一定會(huì )有很大的收獲，我相信你會(huì )離成功更進(jìn)一步的。
失敗的自己作文4
每個(gè)人都有失敗的時(shí)候，面對失敗我曾退縮過(guò)、逃避過(guò)。每一次失敗我都十分害怕，害怕自己內心的懦弱與膽小。但當那件事發(fā)生以后，我的靈魂受到了一次升華，讓我牢牢地記住了自己失敗的時(shí)候。
剛進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，我對學(xué)校的陌生感一下子上了上來(lái)，不熟悉的同學(xué)，老師，一個(gè)個(gè)都是新的面孔，而我卻是個(gè)不善言辭的人，使得我沒(méi)有了存在感，同學(xué)門(mén)開(kāi)始冷落我，嘲笑我。
我沒(méi)有朋友，每節課我都獨自一個(gè)人躲到廁所間大哭一場(chǎng)，老師沒(méi)有來(lái)管我，在他們眼里我似乎是個(gè)永遠都不會(huì )說(shuō)話(huà)的人。我是個(gè)失敗者，我與他們好像有著(zhù)不可跨越的障礙。原本成績(jì)不錯的我，在這一個(gè)學(xué)期里一下子一落千丈，曾經(jīng)的輝煌與成功在我身上一點(diǎn)點(diǎn)的消失。.
失敗的自己作文5
燦爛的陽(yáng)光下，油亮的新葉在這暖暖的春意下像綴滿(mǎn)一樹(shù)的綠寶石，地上留下的斑斑駁駁的葉影似乎在隨著(zhù)陽(yáng)光曼舞翩躚。
放學(xué)的路上，與幾位好友同行，在這暖暖的陽(yáng)光里盡情享受，不禁感嘆這是多么高貴的給予啊!
剛轉過(guò)路口，老遠便聽(tīng)見(jiàn)一陣沉郁但卻隱含少許傷意的竽聲。循聲望去，只見(jiàn)一位年過(guò)半百的老漢正賣(mài)力地吹著(zhù)一支竹竿，深藍色的中山裝似乎被什么涂抹得愈發(fā)黑灰。晶亮的`汗水在老漢銀白的頭發(fā)間浸染著(zhù)，在鐫刻著(zhù)歲月的皺紋間滾動(dòng)著(zhù)。老漢身邊的輪椅上倚著(zhù)一個(gè)更加蒼老的老嫗，干癟的身子骨上蓋著(zhù)一條破爛的毯子。她閉著(zhù)眼睛，顯得憔悴不堪。一只瓷碗，一張木牌就這樣靜靜地默默地倒在地上，在綠葉的蔭蔽下。
急忙走上前，通過(guò)他們身前的木牌，我與好友了解到這是一對無(wú)兒無(wú)女的老夫婦。迫于生計，又因老漢的妻子無(wú)錢(qián)治病，老漢只得出來(lái)給人吹竽，順便帶上老嫗，也方便照顧。在筆墨歪斜的字體間，我微微觸到了在汩汩流淌的一種情感，我趕忙將手伸進(jìn)衣袋，想給予他們些什么。
失敗的自己作文6
突然發(fā)現，自己真的好失敗。在二年級的時(shí)候，看到各式各樣的樂(lè )器，感到興奮不已。
等參觀(guān)到古箏教室的時(shí)候，我一眼就被這古老的樂(lè )器迷住了：多么優(yōu)雅的樂(lè )器，多么純凈的音樂(lè )。一回到家，我就迫不及待的和父親講起我的想法，并且再三保證。父親對我說(shuō)，要三思而后行。我立馬點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：”我一定會(huì )堅持學(xué)到最后！“那個(gè)時(shí)候的我，還不知道學(xué)無(wú)止境。之后，我開(kāi)始了學(xué)習古箏之路。剛開(kāi)始，我對古箏十分感興趣。后來(lái)，有一位同學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在諷刺我、嘲笑我，說(shuō)我彈的這么爛，不可能學(xué)會(huì )。結果，這使我信心一降再降，我還不是的問(wèn)自己，我是不是真的不行，真的學(xué)不好？為什么！接著(zhù)，我越來(lái)越?jīng)]有信心，對古箏的興趣越來(lái)越弱，甚至都開(kāi)始躲避關(guān)于古箏的音樂(lè )。這時(shí)，我又想起了我對爸爸做的承諾，便咬緊牙，堅持學(xué)完了十級，便放棄了古箏之路。
在這之后，我又喜歡上了笛子悠揚的聲音，纏著(zhù)媽媽買(mǎi)了笛子，就練了不到兩天，就把笛子扔到了一旁，不再提起。?難道，我真的沒(méi)有毅力嗎？真的什么都學(xué)不好嗎？
失敗的自己作文7
親愛(ài)的失�。�
您好！
俗話(huà)說(shuō)：吃水不忘挖井人！作為曾經(jīng)受過(guò)您“恩惠”的受害者，我寫(xiě)這封信來(lái)感謝您。也許，你會(huì )感到驚訝，請聽(tīng)我娓娓道來(lái)！
事情是這樣的：三年級上學(xué)期的模擬考試，你讓我見(jiàn)識了你的厲害：平時(shí)數學(xué)不低于95分的我卻得了83分。拿到卷紙的那一刻，我終于知道人們?yōu)槭裁慈绱撕弈�。你讓我第一次體驗了在同學(xué)問(wèn)我成績(jì)時(shí)沉默無(wú)語(yǔ)的尷尬，在老師面前的張不開(kāi)口……。但同樣是你，給了我無(wú)窮的動(dòng)力：我找出買(mǎi)來(lái)的卷紙，一頁(yè)一頁(yè)地做�？晌也煌５刈�，就不停地錯�？粗�(zhù)那些錯題，我笑了。我想起了媽媽就過(guò)的那句話(huà)：在真正考試前，發(fā)現錯誤總是好的。
漸漸的地，糾錯本上的題越來(lái)越多，可卷紙上錯誤卻越來(lái)越少。我仍繼續著(zhù)那瘋狂的練習，一次又一次。眼看期末考試近了，我依然沒(méi)有松懈�？荚嚨那耙惶�，我將那一整沓卷紙收了，等待著(zhù)……
那天，我輕松答完了試題，輕輕地笑了。
終于，皇天不負有心人，成績(jì)單上那鮮艷的100分，讓我嘗到了你帶給我的喜悅。
失敗，是你給了我失望，但同時(shí)也是你給了我希望和成功，我由衷地感謝您！
此致
敬禮！
失敗的自己作文8
每個(gè)人都記住著(zhù)自己某一時(shí)刻，而我記住自己那一次失敗的時(shí)候。
在上年，眼看期末考將要來(lái)臨，勤奮之風(fēng)席卷而來(lái)。我也不甘落后，積極備考。也許是上天的眷顧，我發(fā)揮超常，奪得了一個(gè)良好的成績(jì)。一得到這消息，我便興奮地失常，得意忘形。假期匆匆而過(guò)，我們開(kāi)始了新的學(xué)習。而我，仍一味的沉浸在上學(xué)期的的好成績(jì)中，我開(kāi)始松懈�？粗�(zhù)黑板的一道道簡(jiǎn)單的計算器，我感到幼稚可笑，看到一個(gè)個(gè)優(yōu)美的紅鉤，我驕傲自滿(mǎn)了。
驗證來(lái)了，語(yǔ)文考試來(lái)了，我滿(mǎn)心歡喜，展露拳腳的時(shí)機又到了。充滿(mǎn)自信的我只在考前三分鐘翻了翻書(shū)本就應考了。盡管難題重重，阻礙多多，我仍充滿(mǎn)信心。成績(jì)頒布的那一天，我目瞪口呆，不知所措。不可能，這一切都是假的。也許是粗心、運氣不好。下一次一次定更好。我抱著(zhù)僥幸心理進(jìn)入了強項的考試——數學(xué)測試。
這一次的我仍沒(méi)有專(zhuān)心復習，考卷撒滿(mǎn)整個(gè)教室，我拿起我手中的“武器”開(kāi)始“廝殺”起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久我便做完了那試卷，我提前交卷，并自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走出考場(chǎng)。過(guò)了幾天，成績(jì)出來(lái)了，結果令我震驚，我成績(jì)居然在及格線(xiàn)高一兩分，我看著(zhù)我那張試卷，試卷上一個(gè)個(gè)紅叉，讓我不禁淚流！
不出我所料，成績(jì)就像過(guò)山車(chē)一樣急速下滑。望著(zhù)兩張驕傲自滿(mǎn)后的驗證，我痛哭流涕。
這一次的失敗，給了一個(gè)道理：驕傲使人落后！現在的成功，不代表以后的成功。記住自己失敗的時(shí)候，讓它不再“重演”！
失敗的自己作文9
世界上沒(méi)有那么多英雄，所以大部分的人，都是平凡的人。我們也曾為成功吶喊，也曾為失敗哭泣，可是我從不曾丟失自己的失��！
太陽(yáng)撇下一股陽(yáng)光，使人感到溫暖，春風(fēng)輕輕地撫摸我們的臉頰，使人感到舒適，而我卻與同學(xué)“耗（浩）子”染上了火藥味兒。
“明明是我背的多！”“可我背的比你流暢！”“不信再比一次��！”我們倆不約而同地說(shuō)。說(shuō)罷，咱倆便開(kāi)背了起來(lái)，我以“讀讀背背”法，在質(zhì)量上穩穩地超過(guò)了“耗子”，可是“耗子”以死記硬背法，在速度上將我遠遠地甩在了后頭�！�10分鐘到了，開(kāi)背！”裁判“金子”宣布。
開(kāi)背了，我的心里像揣著(zhù)一只小兔子似的，砰砰直跳，因為我害怕失敗的到來(lái)�！霸胶ε率〉牡絹�(lái)，失敗就會(huì )降臨在你的頭上�！钡搅撕髞�(lái)，我越背越差，最后，裁判以“質(zhì)量差不多；速度：耗子勝”的理由宣布“耗子”獲勝。
于是，我開(kāi)始灰心意冷，但是我知道“失敗乃成功之母”。是的啊，失敗并不可怕。誰(shuí)沒(méi)有有失敗過(guò)呢？于是，我正對自己的失敗，努力念書(shū)……
終于，第二次比賽來(lái)臨了�！昂淖印币猿賹④姷难凵裢�(zhù)我，似乎在說(shuō)“哼！區區一個(gè)手下敗將，還敢向本大王挑戰！”
開(kāi)背了，到后頭，我越背越快，“耗子”明顯底氣不足，最后，我以雙贏(yíng)成為贏(yíng)家！
歲歲年年，我們總會(huì )成為最好的自己！親愛(ài)的自己，請直視自己的失��！
失敗的自己作文10
沒(méi)有以前的失敗，就沒(méi)有今天的成功。
我也是這樣的經(jīng)歷，那是在我二年級的時(shí)候，我的語(yǔ)文和數學(xué)史在班上數一數二的，而且次次考試分數都在九十五分或九十五分之上，任何人在這個(gè)時(shí)候都會(huì )滋生驕傲，我也不例外，我開(kāi)始瞧不起那些學(xué)習不好和學(xué)習中等的同學(xué)。上課時(shí)我也不像之前那么認真了，心里想：我的成績(jì)這么好，不要用心去聽(tīng)也沒(méi)有什么關(guān)系的。于是，我上課注意力越來(lái)越不集中了。
過(guò)了一段時(shí)間，期中考試到來(lái)了。在期中考試的前面一天，排名一直在我后面的那個(gè)同學(xué)和我打賭。他說(shuō)：“我們來(lái)打個(gè)賭，好不好？”我問(wèn)：“賭什么？”他笑了一下說(shuō)：“比誰(shuí)的分數高，低的人要給對方一支筆�！蔽倚南�，比就比，你這樣就等于是在給我送筆。然后，我就答應了。
期中考試后，我看了一下分數。我只考了八十幾分，我輸了。只好給了他一支筆。而且，這個(gè)分數還給我帶來(lái)了其它不幸：老師的批評，父母的責罵……從此我下定決心努力學(xué)習。終于，我在期末考試翻盤(pán)了，考了九十多分的好成績(jì)。
這就是失敗乃成功之母的含義吧�？磥�(lái)，我得時(shí)刻銘記自己失敗的時(shí)候，不斷提醒自己：不能滋生驕傲心理，上課認真聽(tīng)講。這樣方可不斷進(jìn)步。
失敗的自己作文11
身邊的一位好友迅速從自己的口袋里掏出幾枚硬幣，咣當咣當地擲進(jìn)了那口瓷碗，我的心也隨之釋然欣悅起來(lái)。同行的另一位好友這時(shí)竟拍起剛才那位施舍錢(qián)財的好友的肩，打趣道："喲，挺有善心的嘛!"此時(shí)，我正欲掏出錢(qián)來(lái)，不料竟聽(tīng)到那位施舍的好友回答道："那么可憐的人，我們又不缺這幾塊錢(qián)，還不如丟給他們。"
我愣住了，放在口袋里的那只手久久沒(méi)有掏出來(lái)，那已摸得暖熱的硬幣又被我重新放回口袋。陽(yáng)光依舊燦燦地照著(zhù)，我很想看到葉片上閃閃的亮光，但我又不得不注意葉子下方那陽(yáng)光照不到的地方。
在這依然縈繞耳旁的竽聲中，在這瓷碗里的一堆紙幣或硬幣下，我充分發(fā)現這是一個(gè)多么"高貴"的給予。一種僅限于物質(zhì)條件的給予，但同時(shí)卻給予了他人精神上的虐殺。建立在如此自我意識形態(tài)上的給與，已成為多少人夸夸其談的高尚呢?他們已忘卻了真正給予的瞬間，忘卻了我們隱匿靈魂深處真正給予的出發(fā)點(diǎn)。
忘卻自己給予的時(shí)候，我們太可悲。記住自己"給予"的時(shí)候，我們太可恥。
失敗的自己作文12
兒子臉上受傷，回家后母親卻馬上用相機拍下他難看的樣子。
母親不是借機諷刺兒子，而是讓他明白，世上并不是一切都美好，什么事都一帆風(fēng)順。人都會(huì )失敗，要記住自己失敗的時(shí)候，以后才不會(huì )再犯同樣的錯誤，并且擁有前進(jìn)的動(dòng)力。
春秋時(shí)期的吳國和越國，糊成一團，打個(gè)不停。一次大戰后，越國慘敗，險些要徹底從地圖上被抹去，還好國王勾踐愿去吳國當奴隸，換取國家的存在，吳王也同意了。勾踐在吳國過(guò)著(zhù)類(lèi)似于囚犯的生活，睡草堆，干重活。為了讓自己永遠不忘記戰敗的恥辱，他不知從哪兒找來(lái)一塊苦膽，懸在屋里，每天舔一下。時(shí)光飛逝，一轉眼過(guò)了幾年，吳王放松了警惕。勾踐又抓住吳王生病的機會(huì )，裝作關(guān)心，去嘗了吳王的屎。吳王見(jiàn)他這般服從，就放他走了。勾踐一回國，大力發(fā)展國力。昊王見(jiàn)勢不妙，又去打越國，可惜戰敗了。吳王也想學(xué)勾踐，保全吳國。勾踐豈能放過(guò)他，于是昊國從地圖上被抹去了。
相反，三國時(shí)期，劉備的兒子阿斗在國破之后被晉給軟禁了。雖說(shuō)是軟禁，但對君王也是VIP級待遇，金樽清酒，玉盤(pán)珍饈。一天，晉國的人試探問(wèn)他還想蜀國嗎，這倒霉的敗家子居然回答根本忘了蜀國。(這可不是裝的!)本來(lái)還有的復國希望就這樣破滅了，因為扶不起的阿斗記不住自己的失敗。
記住自己的失敗，才能不再犯錯誤，并為成功努力。
往事雖不堪回首，但該回首時(shí)還得回!
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