【精華】中考滿(mǎn)分作文十篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的中考滿(mǎn)分作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
你是潤物的細雨，你是醉人的春風(fēng)，你是厚重的撫摸、深情的凝望，你是霧海中的航標燈，你是捉不到的陽(yáng)光，你是看不見(jiàn)的空氣。啊，親情，你在哪里？
在一次土耳其大地震中，一位普通的母親用背撐起了重達一噸重的墻長(cháng)達幾天，只是為了保護自己懷中的嬰兒。當她被救援人員發(fā)現時(shí)，唯一的要求是：“救救我的孩子�！�
親情能點(diǎn)燃生活的希望，為我們撐起心靈的藍天；它是一種沾了點(diǎn)汗、濕了點(diǎn)淚、帶了點(diǎn)痛的，是一種平凡而偉大的美麗。
讀者曾刊登過(guò)這樣一個(gè)故事：有一位母親親眼看到飛馳而來(lái)的火車(chē)將要撞到自己的孩子，她幾步飛上前去，從車(chē)輪下?lián)尦隽俗约旱暮⒆�。有人計算了她此刻奔跑的速度，竟刷新了世�?00米短跑記錄。
親情能滋潤人的心田，使生命之舟灑滿(mǎn)陽(yáng)光；它是一種隱藏在每個(gè)人內心深處的一種而深厚的情感，它可以沖破時(shí)間空間的阻礙，讓兩顆心緊緊相擁。
恩格斯的父親去世了，留下一筆巨額遺產(chǎn)。按照法律，長(cháng)子恩格斯應該得到一筆遺產(chǎn)，但恩格斯的弟弟卻蠻橫地要求恩格斯放棄繼承權。這時(shí)，恩格斯的母親正患重病，為了不使母親因兄弟間的財產(chǎn)糾紛加劇病情，他毅然放棄了繼承權。一年之后，母親的身體逐漸康復，恩格斯才把真相告訴母親：“世界上的`任何東西都不能使我讓您在晚年時(shí)因家庭糾紛而悲傷。我還會(huì )有成百上千個(gè)企業(yè)，但我永遠只有一個(gè)母親。
親情能照亮人的生命，使前行道路鋪滿(mǎn)鮮花；它是一種堅定的信念，一種執著(zhù)的本能，即使身無(wú)分文，親情依然存在。
孟郊的一曲《游子吟》，唱盡了遠方游子對母親與親情的依戀與感恩：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，抱得三春暉？是啊，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？我們似乎沒(méi)有想到對親情的感恩與回報，而將父母與親人的付出視為理所當然，甚至棄之如草芥。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“母親的安寧和幸福處決于她的孩子們。母親的幸福要靠她的孩子去創(chuàng )造�！币虼�，親情不能只靠父母的殷切期望，它更應是兒女無(wú)言的回報。而說(shuō)到感受親情，它不但靠今天課堂上的片刻時(shí)間來(lái)領(lǐng)會(huì )，它更需要我們用一生的光陰來(lái)領(lǐng)悟。親情不僅僅是聲情并茂的述說(shuō)，它更應該落實(shí)到實(shí)處的行動(dòng)。
親情不僅是孟郊的“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”的長(cháng)長(cháng)牽掛，它也是王維“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的深沉感嘆，是蘇軾“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿，是辛棄疾“最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”的天倫之樂(lè )！
親情是堅韌之石，擦出希望之火；
是希望之火，點(diǎn)燃理想之燈；
是理想之燈，照亮前進(jìn)之路；
是前進(jìn)之路，給人積極向上的力量！
朋友，你讀懂親情了嗎？親情是寒冷時(shí)父親為你披上的一件外套，是深夜里母親為你沖的一杯牛奶；親情是孩子柔嫩的小手為父親擦去額上的汗珠，是母親疲憊時(shí)遞上茶水時(shí)的體貼。
中考滿(mǎn)分作文 篇2
人類(lèi)最原始的恐懼，來(lái)自于漫漫長(cháng)夜。寒冷和黑暗把一切勇氣與信心吞噬得尸 骨無(wú)存，于是人類(lèi)用火，用夢(mèng)，用各種各樣的東西安慰在黑暗中瑟瑟發(fā)抖的自己。然而總有一些無(wú)畏英勇的人不甘在黑暗中閉上眼睛麻痹自己，他們選擇在黑暗中守 望星光，堅信他們的屹立可以為人類(lèi)召喚不滅的火種穿過(guò)長(cháng)夜迎接黎明。他們像稻草人守望麥田一樣守望著(zhù)自己的信仰，他們像向日葵一樣守望并追隨著(zhù)生命的陽(yáng) 光，他們終于因為執著(zhù)地守望而迎來(lái)了刺透黎黑的第一束星光。
苦難與黑暗的降臨有如海嘯，突如其來(lái)勢不可擋。只有那最堅硬最頑強的礁石， 可以忍受迅速漫過(guò)頭頂的海水耐心等待退潮重見(jiàn)天日。在中國藝術(shù)史上徐渭是一個(gè)不能忽略的人物，他為中國的書(shū)畫(huà)藝術(shù)引入了強勁的生命激流從而被后世銘記。不 過(guò)徐渭在民間上被津津樂(lè )道更主要的原因卻是他傳奇的'人生經(jīng)歷：幼年遭遇家庭變故，而后是政治牽連，抗倭戰爭；在癲狂中誤殺妻子而入獄；自撰墓志銘甚至九次 自殺而未死。他的一生就是與苦難扭打搏斗的漫長(cháng)歷程。然而即便他曾想過(guò)放棄在苦難中被蹂躪得面目可憎的生命，他亦未曾讓畫(huà)筆從他手中滑落，相反，他顫抖癲 狂的筆觸為中國藝術(shù)史撞擊出響亮的鐘聲，一扇大門(mén)因他轟然中開(kāi)。和徐渭一樣固執得不可理喻的還有梵高和倫博朗，他們同樣在污濁窒息中堅定守望自己對于真善 美的理解和向往，即使在被苦難淹沒(méi)的那一刻仍舊篤定相信一定有星光，他們棱角分明的守望背影令黑沉沉的天空鏗然有聲。
中考滿(mǎn)分作文 篇3
窗外，下著(zhù)淅淅瀝瀝的雨，陰暗的天空，不時(shí)地傳來(lái)幾只飛翔著(zhù)與大自然搏斗的燕子，令我想起了媽媽滄桑的身影，想起了苦澀的往事。
記得那是一個(gè)略顯蕭瑟的秋天，早晨，晴空萬(wàn)里，而我，正背著(zhù)書(shū)包準備上學(xué)，剛踏過(guò)門(mén)檻，邁出腳步，身后便傳來(lái)了媽媽著(zhù)急的聲音：“孩子，天氣預報說(shuō)今天會(huì )下雨，把這把雨傘帶去吧！”我望了望湛藍的天空，又看了看那把天藍的雨傘，心中不禁一陣厭惡，用力推開(kāi)了媽媽手中的雨傘，不耐煩地吼道：“不用了！”隨后又向學(xué)校飛奔去，心想：怎么這么煩！
中午，陽(yáng)光照射在我的肩上，我吃著(zhù)媽媽準備的飯盒，望著(zhù)碧藍的天空，心里嘀咕著(zhù)：晴空萬(wàn)里的，哪會(huì )下雨？媽媽分明就是杞人憂(yōu)天嘛！但是，這個(gè)原本自信滿(mǎn)滿(mǎn)的想法，不久后便磨滅了……
下午，我上著(zhù)最后一節課，專(zhuān)心聽(tīng)著(zhù)老師的講解，忽然間，烏云蓋頂，溫暖的太陽(yáng)不見(jiàn)了，取而代之的是雷鳴閃電，初時(shí)還下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，頃刻間便下起了傾盆大雨。天氣的.轉變令我逐漸煩躁，再也無(wú)心聽(tīng)老師的講解，心里滿(mǎn)是那把天藍的雨傘，畢竟那時(shí)只是一個(gè)四年級的學(xué)生，伴隨著(zhù)煩悶的我，就這樣熬到了放學(xué)�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿著(zhù)雨傘高高興興地走了，心里的焦躁感也愈加增強，腦海中不禁閃現了一個(gè)瘦小的身影——媽媽?zhuān)肫鹆嗽缟衔覅挓┑膽B(tài)度和媽媽焦急的聲音，一陣愧疚之感油然而生，媽媽……此時(shí)，朦朧的雨中浮現出一個(gè)模糊又熟悉的身影，是媽媽嗎？我心里不由殷切地期望著(zhù)。我聚精會(huì )神地跟隨著(zhù)那道身影，近了，更近了！眼前漸漸清晰，望著(zhù)那張滄桑的臉，我不由得一顫，是媽媽?zhuān)≈灰?jiàn)媽媽匆忙地跑過(guò)來(lái)，柔聲說(shuō)道：“孩子，我們回家吧！”“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽便牽著(zhù)我的手走向雨中。觸碰到媽媽的手時(shí)，我不由得一驚，媽媽的手竟這么冰涼！我望著(zhù)媽媽頭發(fā)中不時(shí)展現的那幾根銀絲般的白發(fā)，還有那雙寫(xiě)滿(mǎn)歲月蹉跎的眼睛，不由得鼻子一酸，又轉眼看見(jiàn)了媽媽那已淋濕了的半邊身子，不禁有意把雨傘推向媽媽那邊，不知為何，媽媽此時(shí)的力氣竟這么大！哦，這就是母愛(ài)的力量��！媽媽回頭，報以安心一笑，又繼續前進(jìn)，到家時(shí)，媽媽已經(jīng)全淋濕了。我的眼前漸漸模糊了，是雨，抑或是淚？
這個(gè)時(shí)候，我才幡然醒悟，原來(lái)，母愛(ài)，是世間最美的樂(lè )符，情深意切，溫暖心扉！
中考滿(mǎn)分作文 篇4
家在河岸邊，岸上有母親。那是母親的岸。
幼時(shí)，在家門(mén)口的河岸上，看著(zhù)輪船“嗚嗚”——地鳴著(zhù)汽笛，或是順著(zhù)浪去，亦或是“途著(zhù)流歸。人人綽綽，往來(lái)不絕，總是能看到一位位離開(kāi)這小地方，去往心中所向的繁華之地的離家兒女。
奶奶最喜歡站在河邊，手時(shí)攥著(zhù)父親的照片，或是一家人的合照，望著(zhù)來(lái)往的客船，蒼老的面皮上那一雙渾濁的老眼，蕩漾著(zhù)江面上粼粼的波光，似盈著(zhù)淚，又能似泛著(zhù)浪。
船只來(lái)來(lái)往往，夕日頹。
我很快到了上小學(xué)的年齡，家附近的小學(xué)遠不如大城市的高水平。我發(fā)汗的手捏著(zhù)皺皺的船票，行李壓身，幾乎擋住母親看過(guò)來(lái)的視線(xiàn)和我望回去的.深切目光。
母親在岸邊。摸摸我的頭，幫我將行李放上航船，扭頭囑咐父親，輕言細語(yǔ)一陣，才依依不舍地下了船。
“嗚——”
船啟動(dòng)了，我從座位旁的小窗不斷向回看，母親在岸上站著(zhù)，陽(yáng)光打下，拉出長(cháng)長(cháng)的影子�？床磺迥赣H的臉，這是我走的那個(gè)夕陽(yáng)，母親的那個(gè)岸。
浪花嘩啦嘩啦地響，擊起的白色泡沫洗刷著(zhù)我的記憶。
時(shí)光如白駒，轉瞬既逝。個(gè)頭見(jiàn)長(cháng)的我，拎著(zhù)一包鼓鼓的行裝，踏著(zhù)浪回到這小地方。
浪花還是那樣的響，影子還是那樣的長(cháng)，笛聲仍是那樣的鳴。
聞到熟悉的泥士香氣。我走下船，母親便腳步勿勿地趕過(guò)來(lái)。
“小遠啊，怎么樣，會(huì )不會(huì )累？怎么拿這么多東西？唉……也當初媽沒(méi)取個(gè)好名，離家這么遠，來(lái)回奔波，你這么年輕的身子骨怎么吃得消！”母親說(shuō)著(zhù)，把手中的行李接過(guò)，我想要奪回來(lái)，母親卻將包提得遠遠的。
“這么重的東西。媽來(lái)�！�
“媽?zhuān)褪且驗橹匚也盘�。你提這個(gè)輕的�！蔽艺f(shuō)著(zhù)去拿個(gè)重的包。母親手一晃，讓我落了個(gè)空。
“我來(lái)，不重！”母親笑著(zhù)沖我搖搖頭，散亂的碎發(fā)在陽(yáng)光下反射著(zhù)銀華。
是白發(fā)嗎？
不是。我搖頭。
夕陽(yáng)沉了下去，留著(zhù)天邊的橙芒。
沒(méi)幾天，臨近考試的我又將踏上返途。
母親站在岸邊。這是一個(gè)清晨，我提著(zhù)行李，拿著(zhù)船票，像年幼時(shí)的我，母親做過(guò)的，又重演。
“媽等你中考完回來(lái)�！蹦赣H笑著(zhù)，目光翻騰著(zhù)，含著(zhù)什么。
我等到了母親的白發(fā)。
船上我回頭望，仍然那個(gè)岸，仍是一位母親，這是這小地方，母親的岸。
母親立岸邊，浪花聲聲響，游子踏浪還。
這是母親的岸。
這是我的岸。
中考滿(mǎn)分作文 篇5
“大事不好了！大事不好了！”老媽拿著(zhù)手機大呼小叫著(zhù)，從客廳沖進(jìn)了書(shū)房。
正在看書(shū)的我已經(jīng)對老媽一驚一乍的樣子習以為常了，“又怎么啦？”我繼續看我的書(shū)，頭都沒(méi)抬。老媽把手機遞了過(guò)來(lái)，看她雙手微微顫抖的樣子，估計這回真出大事了。
我抬頭看看老媽?zhuān)樕珣K白，非常著(zhù)急地對我說(shuō)：“佳雨，微信上說(shuō)海門(mén)來(lái)了一百個(gè)人販子你要小心呀！萬(wàn)一你被綁架了，我可怎么活呀？”
唉！我還以為什么天大的事情呢！“媽?zhuān)銢](méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘微信，微信，只能微微相信嗎’，這樣的.謠言你也相信��？”我不耐煩地說(shuō)。
“寧可信其有，不可信其無(wú)。雨，你可要小心點(diǎn)，愛(ài)女心切的老媽一口氣說(shuō)了一大堆道理。
接哥哥放學(xué)的時(shí)間到了，老媽在客廳里六神無(wú)主�！皨寢�?zhuān)闳ソ痈绺绨�！我把窗�?hù)和門(mén)關(guān)好，就安全了�！蔽亿s緊拋出一顆定心丸。
老媽一聽(tīng)，馬上把所有房間里的窗戶(hù)都關(guān)了，邊穿鞋子邊叮囑我：“佳雨，我走后，你不要隨便開(kāi)門(mén)。我一會(huì )就回來(lái)的，就算是認識的人，也不要隨便開(kāi)門(mén)。
“知道了！”我不耐煩地把她推出了門(mén)外。唉，怎么才能讓老媽相信這是個(gè)謠言呢？
我回到房間，打開(kāi)微信。這時(shí)，一條“深思！昨日海門(mén)一男子跳樓后引起全國各地出現‘跳樓’熱潮”引起了我的注意。
這個(gè)男子是在我們學(xué)校對面的鵬騰大廈跳樓的。那天中午，有同學(xué)說(shuō)對面有人跳樓，我們就一蜂窩地跑到窗口去看究竟。底樓的中信銀行旁早已圍得水泄不通。那幾天股市不景氣，有人就說(shuō)是炒股自殺的！
打開(kāi)微信一看，我樂(lè )了。果真是全國的“跳樓”潮：常州一名男子在中信銀行跳樓、杭州中信銀行有人跳樓……每一條微信都是有圖有“真相”��！可笑的是這些照片全是我們海門(mén)的鵬騰大廈。
這時(shí)，老媽回來(lái)了，她一邊開(kāi)門(mén)一邊問(wèn)：“佳雨，剛剛有沒(méi)有陌生人敲門(mén)��？”我趕緊把這條微信給她看：“媽媽?zhuān)以缇驼f(shuō)‘微信，微信，只能微微相信’�！眿寢尶赐暌残α�，不過(guò)她還是鉆在了牛角尖上：“現在，人販子可多了......”
話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，官方辟謠的微信就發(fā)來(lái)了：“最近，市民相傳的一百個(gè)人販子來(lái)到海門(mén)搶小孩純屬謠言�！�
老媽一看，傻眼了。不過(guò)，她還振振有詞：“小心駛得萬(wàn)年船�！�
唉！微信帶給我們很多便捷，也帶給我們很多樂(lè )趣�？墒�，我很希望大家在轉發(fā)微信的時(shí)候用理智和智慧判斷這些事情的真實(shí)性，把滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量傳遞下去！
中考滿(mǎn)分作文 篇6
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人的一生，每天都生活在機遇和挑戰中，面對著(zhù)機遇和挑戰，有的人抓住了機遇，有的則失去了機遇，我就是屬于后面的一個(gè)。
記得剛進(jìn)入三年級時(shí)，班里都是新分的同學(xué)，一切是那么陌生。
過(guò)了幾分鐘，一位老師走進(jìn)教室向同學(xué)們介紹，聽(tīng)完后才知道他就是我們的班主任。他用很洪亮的嗓子對我說(shuō)： “同學(xué)們好，新的學(xué)期開(kāi)始了，這將是你們學(xué)習中最關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，希望同學(xué)們能夠和我相互合作，共同進(jìn)步!”班主任說(shuō)完，立即想起了一陣鮮花般的掌聲，接著(zhù)，班主任又說(shuō)道：“由于我對大家還不熟悉，這次的班干部就毛遂自薦好了，請有志為同學(xué)們服務(wù)，為班級著(zhù)想的同學(xué)上來(lái)競選，然后大家舉手表決!”
很快，有幾位同學(xué)走上了講臺，他們首先介紹自己的.興趣愛(ài)好，學(xué)習特點(diǎn)，然后說(shuō)出自己所擔任職務(wù)的設想。
在一陣陣熱烈的掌聲中，班長(cháng)、副班長(cháng)、體育委員、勞動(dòng)委員已名花有主，接下來(lái)的是競選學(xué)習委員中的幾位科代表。其實(shí)我早就想當一名英語(yǔ)科代表，這有兩個(gè)原因，一是我的英語(yǔ)成績(jì)還不錯，二是想通過(guò)鍛煉提高我的組織能力�？墒俏揖团略谥v臺上作自我介紹，因為我這人一向不受說(shuō)話(huà)，性格很內向，一到公眾場(chǎng)合就結結巴巴，憋得一臉通紅。雖然這樣，我還是很想當英語(yǔ)科代表的。
又一個(gè)同學(xué)走上了講臺，他低著(zhù)頭，臉上泛著(zhù)紅暈，只見(jiàn)他清了清嗓子：“大家好，我叫劉××，雖然我的語(yǔ)文成績(jì)不太好，但我相信，我有能力當好語(yǔ)文科代表，為同學(xué)們服務(wù)，希望大家支持我，謝謝!”說(shuō)完，教室里響起了一片熱烈的掌聲。
很快又有一個(gè)同學(xué)上來(lái)，她自我介紹后說(shuō)自己想擔任數學(xué)科代表。情況已經(jīng)很緊急，現在只剩下英語(yǔ)科代表了。我開(kāi)始緊張起來(lái)，連忙給給自己打氣：“張仕玉，現在該你了，你要上去演講，你不是想當英語(yǔ)科代表嗎?想當就要上去演講�！笨纯粗�?chē)耐瑢W(xué)，有的正盯著(zhù)我看，似乎在說(shuō)，英語(yǔ)科代表是你的，快上去呀。我的心跳開(kāi)始加快，臉上開(kāi)始發(fā)紅，我把拳頭握緊了，鼓著(zhù)勁狠狠地吸了一口氣，正要挪動(dòng)身子站起，突然，一名女生向講臺走去，又是一陣熱烈的掌聲……
我一下子癱在了座位上，不斷地罵著(zhù)自己：“張仕玉呀張仕玉，你連這么一點(diǎn)膽量都沒(méi)有，你還常說(shuō)有什么遠大的理想?你真是個(gè)大窩囊!”
這件事已經(jīng)過(guò)去了近一年，到現在我都一直在惱恨，一直在后悔，是我錯過(guò)了那次機遇啊!
中考滿(mǎn)分作文 篇7
我喜歡“舍生取義”這個(gè)成語(yǔ)，是因為在我心中，“舍生取義”就是英雄的代名詞。我喜歡“舍生取義”這個(gè)成語(yǔ)，是因為在我們的時(shí)代，“見(jiàn)義勇為”的英雄越來(lái)越少，因此，我渴望英雄，呼喚“舍生取義”。
老師講過(guò)，“舍生取義”作為中華民族的道德準則，從古至今激勵著(zhù)一代代仁人志士前仆后繼，艱苦奮斗，成就大業(yè)。老師還舉了很多例子，如蘇武、文天祥、史可法、譚嗣同，，還有董存瑞、邱少云，黃繼光，可是，他沒(méi)有舉出一個(gè)我們這個(gè)時(shí)代的英雄。我有些失望，是老師孤陋寡聞，還是這個(gè)時(shí)代沒(méi)有英雄？
前些時(shí)候，網(wǎng)上瘋傳某某青年見(jiàn)義勇為，救助一位路邊老人，避免了一場(chǎng)車(chē)禍。老人受傷了，好心的年輕人把老人送進(jìn)醫院，交了住院費，可是年輕人有麻煩了。老人的兒女們把年輕人告上法庭，硬說(shuō)他就是肇事者，報見(jiàn)某單位出納周女士從和平路交通銀行取款回來(lái)，在東風(fēng)橋遭一名歹徒持刀攔路搶劫。案發(fā)當時(shí)，周女士向路人呼救，路上眾多行人，卻袖手旁觀(guān)，嗚呼，無(wú)法想象。如今，難道真的沒(méi)有“舍生取義”的英雄了嗎？
否。就在我們身邊，在那些普普通通的老百姓中，并不缺乏“舍生取義”的'英雄人物。
在杭州白金海岸小區，當兩歲女童從10層樓上墜落的一瞬間，吳菊萍伸出雙臂摟住了孩子。雖然
她當場(chǎng)昏迷。左手臂多處骨折，但她挽救了小女童的生命。
億萬(wàn)人被這驚險的一幕感動(dòng)了，贊譽(yù)吳菊萍為“最美媽媽”，她就是我們身邊“舍生取義”的女英雄。
張正祥30多年來(lái)，把心血都花在滇池的保護上。當私家礦主的保鏢開(kāi)車(chē)向他直沖來(lái)時(shí)，他毫無(wú)懼色，大義凜然，用身受重傷的慘重代價(jià)，換來(lái)了滇池自然保護區內所有采砂、取土點(diǎn)的封停。他就是一個(gè)“舍生取義”的英雄，他的勇氣讓歹徒膽寒。他是雪峰頂上傲然挺立的一株寒松。我們的時(shí)代有他這樣的人，中華民族“舍生取義”的風(fēng)骨難道不能永世傳承嗎？
我贊美“舍生取義”，敬畏我們時(shí)代的英雄；我呼喚“舍生取義”，希望中華民族的傳統美德世世代代發(fā)揚光大。
中考滿(mǎn)分作文 篇8
母親的愛(ài) “在那遙遠的小山村，小呀小山村……”耳邊忽然回蕩著(zhù)《媽媽的吻》這首歌，我的心潮因此無(wú)法平靜，使我想起了偉大的母愛(ài)。
母愛(ài)如疲憊時(shí)的農井，當你軟弱無(wú)力時(shí)，只消幾口就神清氣爽；母愛(ài)如無(wú)助時(shí)的一雙手，當你手足無(wú)措時(shí)，只需牽上它困難都會(huì )迎刃而解；母愛(ài)如冬天的陽(yáng)光，當你寒冷絕望時(shí)，只要沐浴在這愛(ài)的溫暖中，一切寒意片刻煙消云散。母愛(ài)就像一首田園詩(shī)，幽遠純靜，和雅清淡；母愛(ài)就像一首深情的歌，婉轉悠揚，回味無(wú)窮；母愛(ài)就像一幅山水畫(huà)，清幽秀麗，恬淡高雅。母愛(ài)是兒女成長(cháng)的殷殷期盼；母愛(ài)是兒女病榻前的關(guān)切焦灼；母愛(ài)是兒女飄泊天涯的縷縷思念；母愛(ài)是兒女一生相伴的盈盈笑語(yǔ)。
我歌頌母愛(ài)，我贊美母愛(ài)，是因為母愛(ài)讓我茁壯成長(cháng)。
那是一個(gè)秋收季節，媽媽幫奶奶收割莊稼時(shí)，不小心腳受了傷，走路一跛一跛的，每走一步都要咬緊牙關(guān)，顯得非常吃力。一天中午，我放學(xué)回家，發(fā)現餐桌上并沒(méi)有我預料中的“好菜”，我氣惱極了，嘴里不停地小聲埋怨媽媽?zhuān)�。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我該上學(xué)了，可媽媽還未回家做飯，我心急如焚，正在這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)樓梯上有人跑得氣喘吁吁，開(kāi)門(mén)一看，是媽媽。我真懷疑是不是我聽(tīng)錯了，媽媽腳傷成那樣，怎么還能跑呢？“唉！剛才我換了點(diǎn)藥，耽擱了一會(huì )兒，別急，我馬上給你做飯�！眿寢屇巧n白的額頭布滿(mǎn)了汗珠，她一邊喘氣一邊抱歉地說(shuō)著(zhù)。再看看她早上穿的白襪子此時(shí)已被紅紅的鮮血畫(huà)上了幾個(gè)不規則的圖形，淚水頓時(shí)模糊了我的雙眼，那滾燙的淚珠滴在我的手上，燙得我渾身不能動(dòng)彈。我吃著(zhù)那盼了好久的“美味佳肴”，此時(shí)此刻，那味道好澀、好澀，一直澀到我的'心底。媽媽不停地在一旁有氣無(wú)力地催著(zhù)：“快吃了上學(xué)去，晚上回家我還給你做好吃的�！�
晚上一進(jìn)家門(mén)，香噴噴的飯菜撲鼻而來(lái)，可卻沒(méi)看見(jiàn)媽媽?zhuān)?tīng)爸爸說(shuō)，媽媽因使勁太大，剛愈合的傷口又裂開(kāi)了，她強勉為我做完飯就休息了，我的心突然間不知被什么刺了一下�；谢秀便遍g，我看見(jiàn)了母親那高大的形象，終于體味出：原來(lái)母愛(ài)就是可以為了兒女犧牲自我的那種無(wú)私的行為。
從此以后，我就對秋季有了一種特殊的感情，因為它記錄著(zhù)媽媽對我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，它珍藏著(zhù)一段讓我永生難忘的回憶，它提醒著(zhù)我要盡全力去報答這綿延無(wú)盡的母愛(ài)。
中考滿(mǎn)分作文 篇9
我問(wèn)自己，人為什么要讀書(shū)？如果沒(méi)有書(shū)，世界將會(huì )怎樣？
回望巍巍中華五千年，有多少文人墨客對書(shū)籍情有獨鐘，對于讀書(shū)，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書(shū)”嗎？這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺(jué)！因此，無(wú)論從民族進(jìn)步還是人人發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，都應該提倡讀書(shū)。
我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(cháng)的更快。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)還能使我懂得做人的道理�！独卒h日記》讓我明白奉獻的一生最美麗；《老人與�！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉使我明白人活著(zhù)的'真正的意義。讀書(shū)，讓我知道了什么是善良，什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計之后，我禁不住大聲叫好；當看到小獅子王辛巴通過(guò)自己勇敢的拼搏重獲王位的時(shí)候，我快樂(lè )無(wú)比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著(zhù)的心才漸漸平靜……
一本好書(shū)總是把真善美放在最高的席位，以此端正讀者的人生態(tài)度，一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書(shū)是我們的良師益友，一本好書(shū)將使我們受益終生！
我不敢想象，如果沒(méi)有書(shū)，世界將會(huì )怎樣？如果沒(méi)有書(shū)，我們是否會(huì )欣賞到《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》那些精彩奇妙的故事？如果沒(méi)有書(shū)，我們是否能夠吸取到《雷鋒日記》、《鋼鐵是怎樣煉成》中人生活的真諦？如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)會(huì )在原始社會(huì )里止步；如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將永遠蒙昧無(wú)知；如果沒(méi)有書(shū)，我們將不能生活，不能進(jìn)步，不能發(fā)展！高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，這個(gè)習以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結合體。書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人們的精神食糧。
讀書(shū)能促使人更好的反思，從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。反思對于教師很重要，只有不斷反思，才能不斷進(jìn)步。反思，是一個(gè)自我總結、積累、提高的過(guò)程。
中考滿(mǎn)分作文 篇10
眼淚·香煙更護花
“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散”這句詩(shī)是您教給我的。曾記否?您向我們致以最后的鼓勵，您紅紅的雙眼，您閃爍的淚珠，您不舍卻不能不舍的`眼光，那么溫潤明媚，陪伴我們無(wú)數個(gè)晨昏朝暮。曾記否?您陪我們苦讀，滿(mǎn)眼血絲卻依然堅守。曾記否?您為我們題詞，信心百倍而目光堅定。曾記否?您無(wú)數次手拿香煙，熬夜苦思教學(xué)方案，只為了我們有一個(gè)光明的未來(lái)。今晨，您又點(diǎn)燃香煙，指尖微顫。老師，您可知，只一顆淚珉、一支香煙，卻引領(lǐng)我們走向成功，為我們消除遠方陰霾。
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