以珍惜為話(huà)題的作文 15篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的以珍惜為話(huà)題的作文 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以珍惜為話(huà)題的作文 1
學(xué)會(huì )珍惜友情吧。不要不認真地對待你的朋友，你對你朋友的每一個(gè)舉動(dòng)都會(huì )成為他永恒的記憶。你若真心待他，他便真心待你，你若無(wú)心對他，他便悄悄離去，從此你就變成一個(gè)孤獨的人，有苦只有自己扛，有淚只有自己擦，所以從現在開(kāi)始，珍惜你的每一個(gè)朋友，你的每一段友情。
學(xué)會(huì )珍惜你的父母吧。也許你的父母現在身體健康，可你想過(guò)五十年，六十年后嗎？那時(shí)你的父母都已經(jīng)老了，或許已經(jīng)走不動(dòng)了，已經(jīng)沒(méi)有牙齒了，你在那時(shí)才想起孝順自己的父母，才懂得孝順自己的父母，但那是已經(jīng)晚了。所以從現在開(kāi)始珍惜你的父母吧，盡量不要讓他們生氣，你的好成績(jì)將會(huì )是他們最好的回報！
學(xué)會(huì )珍惜自己的'生命吧。人生苦短沒(méi)有了生命便沒(méi)了一切。你的親朋好友會(huì )因為你的離去傷心哭泣，你的父母將會(huì )再也沒(méi)有人陪伴和照顧。所以現在就要珍惜保護自己的生命，不單為自己著(zhù)想，也在為他人著(zhù)想。
學(xué)會(huì )珍惜自己的寵物吧。它們也許隨處可見(jiàn)，也許十分渺小，可在它們眼中們你就是它們的一切，它們永遠忠誠于你，它們拼死捍衛著(zhù)你，可你卻不看，也不理它們，你難道不覺(jué)得慚愧嗎？只有等失去它們以后？你才知道后悔。不覺(jué)得后悔嗎？現在就開(kāi)始珍惜他們吧！盡量讓它們和你在一起，每一天都安全和幸福。
世界上要珍惜的太多太多，每天都會(huì )失去太多太多，所以從現在開(kāi)始學(xué)會(huì )珍惜吧。讓你的每一天都過(guò)得充實(shí)美滿(mǎn)。
以珍惜為話(huà)題的作文 2
“同學(xué)們，上課時(shí)間到了，請迅速回到教室，準備上課”。伴著(zhù)上課鈴聲，生物老師推開(kāi)門(mén)，走向講臺前，放下教科書(shū)，拿起粉筆，開(kāi)始講今天的課程。
午后的夕陽(yáng)斜灑在她的身上，為她鍍上一層柔光，顯得格外祥和安寧�？煽傆行┤巳绦钠茐倪@一幕，搞著(zhù)小動(dòng)作。后排的人和前排的人暗中“勾結”，在老師的眼皮子底下。公然傳起了紙條。只要老師一回頭，他們就瞅準時(shí)機，瞄準目標，把紙條扔給對方。等到老師回頭，便連忙低下頭看書(shū)，裝作認真聽(tīng)講的樣子，書(shū)卻是空白一片，干凈極了。
他們自認做的是“天衣無(wú)縫”，但不幸的.是，在扔紙條的過(guò)程中，紙條偏離原定路線(xiàn)，投向了老師的懷抱，把他們出賣(mài)個(gè)徹底�！疤煲鑫野�！”耳旁不出意料，響起了輕微的哀嚎聲。
生物老師剛看到紙條，愣了一下。直到紙條落地，才好像回過(guò)來(lái)神一般，彎腰拾起紙條，看完上面的內容后，隨即就扔進(jìn)了垃圾桶。最后，她看向我們，失望、憤怒、憐憫幾種情緒在眼中雜糅，從眼中溢出。
“如果你們再這樣虛度光陰，將來(lái)有一天，你們就將和我一樣后悔。假如時(shí)間能重來(lái)，我會(huì )比當時(shí)還要努力。也許再努努力，我就可以到更廣闊的世界里去走一走，去看一看。但時(shí)不我待��！在學(xué)習的黃金時(shí)期，我沒(méi)有拼命去學(xué)，而如今，再想學(xué)習，大腦卻早已經(jīng)跟不上，記憶力也逐漸衰退。學(xué)習的黃金時(shí)期一旦錯過(guò)了，便再無(wú)彌補的可能！”沉重的話(huà)語(yǔ)傳入耳畔，在教室里回蕩�！皶r(shí)不我待�！蔽逸p聲喃喃道，陷入了思考……
時(shí)不我待，時(shí)間不會(huì )等待我們，拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。請相信，善于利用時(shí)間的人，永遠找得到充裕的時(shí)間，所以請把時(shí)間抓緊在手里，而不是愚蠢地讓時(shí)間等你。
以珍惜為話(huà)題的作文 3
不久前，我發(fā)現我們一直都在錯。幼稚園的我們，厭倦了在田字格上寫(xiě)著(zhù)“1、2、3、4……”，向往著(zhù)小學(xué)，在拼田本上寫(xiě)著(zhù)“a、o、e……”。低年級的我們厭倦了用鉛筆寫(xiě)字，向往著(zhù)高年級的水筆。高年級的我們厭倦了老師的壓迫感，向往著(zhù)初中的自由感。到了初中，我們又會(huì )厭倦什么？向往什么？
我已經(jīng)“破殼”13年了，可我還是一事無(wú)成，每天都在空虛中度過(guò)，其中，彌漫著(zhù)向往與后悔，現在，初中的我們厭倦了一堆堆的作業(yè)，開(kāi)始想念小學(xué)的作業(yè)量。小學(xué)的`我們厭倦了人與人之間的勾心斗角，開(kāi)始想念幼稚園的天真和單純……
在腥風(fēng)血雨或漫天彩霞的道路上，我們向往過(guò)，也后悔過(guò)。你們，是否想過(guò)珍惜？初中三年，又會(huì )過(guò)的有多快？現在，能做的，不只有珍惜了么？這段光陰，不可逆轉，不可復制，過(guò)了三年，我們就上高中了，我想，高中的我，又會(huì )開(kāi)始后悔……
珍惜現在，趁父母還沒(méi)雙鬢白發(fā)，多付出一份關(guān)愛(ài)，多做一份孝道，讓他們感到欣慰，不要長(cháng)大了才來(lái)遺憾。如果，現在不珍惜，長(cháng)大后，或許，會(huì )嘆著(zhù)氣后悔。
年少輕狂的我們，應該去鬧，應該去瘋。當然，這些比不過(guò)學(xué)習。趁我們還年輕，要去做好我們該做的事，活出自己的青春，老了，就不會(huì )后悔……珍惜這三年，不讓這段光陰變得空虛，因為時(shí)間，從來(lái)不允許我們重來(lái)，浪費了這三年，這三年就不會(huì )回來(lái)，或許有人會(huì )說(shuō)：“三年過(guò)了，還有三年，這個(gè)三年再珍惜，不就好了？”的確，這個(gè)三年還可以珍惜，但，人生中還有多少個(gè)這樣的三年讓我們珍惜呢？
所以，請珍惜自己的這三年，珍惜現在……
以珍惜為話(huà)題的作文 4
在漫長(cháng)的人生道路中，有多少同行者，而又有多少的知音！轉眼間，又度過(guò)了三個(gè)春夏秋冬�；厥淄�，一件件與憂(yōu)愁歷歷在目。其中我們曾流下過(guò)激動(dòng)的淚水，流露出美麗的笑容，并且感受過(guò)親切的關(guān)心。
“茫茫人海，知音難覓”，在人生長(cháng)河中，我們要做的是取得成就，在我們努力奮斗的過(guò)程中，得到的是朋友的支持，有了友情，往往能推動(dòng)人們積極向上，共同發(fā)展；有了友情，往往能在迷失方向后，找回前進(jìn)的道路；有了友情，更能感受到生活的樂(lè )趣。翻看一屆屆的同學(xué)們的照片，我不禁感嘆時(shí)光的飛逝，時(shí)光一去不復返，所以我們在遺失了以前的美好后，要珍惜現在的學(xué)習、生活，乃至于現在的友情。美好是容易失去的，因為前方等待我們的總是在道路上的坎坷，學(xué)習道路上的艱辛。我們會(huì )無(wú)暇顧及往事的美好，無(wú)暇顧及之前高潔的友情，但我們只要把坎坷當作人生道路上的小石子，用力將它踢走，將一切的憂(yōu)愁化為烏有，來(lái)感受友情所帶來(lái)的溫暖。純潔的友情往往能掩蓋生活中的'不快，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句祝福，總能消除頭頂上的愁云，所以我們要珍惜現在的友情。不要總認為這些都是奮斗之外的事，這樣，只會(huì )讓人迷失方向，成為弱者，孤獨一世。友情是我們內心的砝碼，總能調節我們心中的平衡。
隨著(zhù)時(shí)間的洗刷，友情會(huì )被沖淡，但我們不要等到失去后才懂得珍惜。我們要把握現在的友情，勇敢的去面對。這也許對一生都會(huì )有很大的影響，在人生中，有幾個(gè)力量一起共同奮斗，成功的曙光也許會(huì )早一點(diǎn)到來(lái)。讓我們共同珍惜現在，把握友情，在人生的道路中攜手并進(jìn)，為自己的理想而奮斗。
以珍惜為話(huà)題的作文 5
茫茫宇宙，地球像一粒塵埃漂浮在太空，渺小真實(shí);茫茫人世，我像一粒塵埃生活在茫茫的人群中，真實(shí)渺小。在中華上下五千年茫茫的時(shí)間流里，我生活在當下的這個(gè)時(shí)代，不偏也不離的做了當下時(shí)代的一名老師，不早也不晚的遇見(jiàn)了我可愛(ài)的孩子們，不早也不晚的遇見(jiàn)了我親愛(ài)的親人們，不早也不晚的遇見(jiàn)了我所有的良師益友們。所以，面對今天的這一切我都倍加珍惜。每天盡最大能力的迎著(zhù)朝陽(yáng)微笑，向著(zhù)日落揮手。
努力做一名稱(chēng)職的人民教師是我最大的心愿，充電學(xué)習是我的必須;努力做一名優(yōu)秀的人民教師是我的追求，磨練展示自己是我的必須。珍惜每一次機會(huì )來(lái)證明自己，抓住每一次機遇來(lái)磨練自己，在 一次次的蛻變中豐盈自己。經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次的成功與失敗，經(jīng)歷無(wú)數次的煎熬與蛻變，經(jīng)歷無(wú)數次的嘲諷與鼓勵，一路走來(lái)風(fēng)雨和陽(yáng)光同在。曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數次的歡笑與流淚，曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數次的.鼓勵與幫助，也曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數次的失落與茫然，曾經(jīng)痛苦過(guò)也曾經(jīng)絕望過(guò)，曾經(jīng)在風(fēng)雨中奮進(jìn)也曾經(jīng)在陽(yáng)光下頹廢。人生一世，或喜或悲，面對當下，我變得別無(wú)所求。上帝厚愛(ài)我，該給我的都給我了，上帝也溺愛(ài)我，不該給我的也給我了�；蛟S，只有經(jīng)歷才懂的用心體驗;或許，只有失去才懂倍加珍惜;或許，只有痛苦才懂得擁有幸福的甜蜜;或與，只有今天的沉默和積淀才有明天勃發(fā)的力量。
有一句話(huà)說(shuō)了很多次了，今天還要說(shuō)：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!人生這條路我要邊走邊悟，敗不餒，勝不驕，苦不哭，樂(lè )不笑，處之坦然，處之泰然，活在當下，把握當下，幸福當下!
以珍惜為話(huà)題的作文 6
同學(xué)們，當你們看到那碧綠的一望無(wú)際的森林被那殘忍的雙手砍伐掉，變成了一片片的荒地；當你們看到那純凈的水在你身邊“嘩嘩”的浪費掉，當你們看到那美味可口的飯菜被業(yè)簟…心痛嗎？當我讀了《珍惜資源，崇尚節約》一本書(shū)時(shí)，我的心被震顫了；原來(lái)地球資源是有限地，她不可能永遠地給予我們所需要的一切！如果不節約我們的子孫后代將吃什么？用什么？喝什么？
看電視時(shí)，我曾看到過(guò)這樣一則廣告：在一個(gè)地區因為缺水嚴重造成了許許多多的人死亡，連小孩也上不了學(xué)�，F在上海有很多地方都把抽水馬桶換了，為的.就是節約用水�，F在我特別后悔原來(lái)浪費的行為，于是在我們家的小黑板上寫(xiě)下了：節約水資源從現在開(kāi)始！晚上，我對爸媽說(shuō)：“爸媽?zhuān)覀儚慕裉扉_(kāi)始節約用水吧！今天我看了一本書(shū)，許多山區的孩子因缺水瀕臨死亡，如果一個(gè)家庭一天可以節約一碗水，一個(gè)月就可以節約30碗水，一年就可以節約好多水。這些水對那些缺水的家庭來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是救命之泉了�！卑职謰寢屄�(tīng)了心悅誠服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一天，我看見(jiàn)家里有個(gè)水管漏水，便急忙找了一個(gè)盆子接著(zhù)那一顆顆晶瑩的小水珠，一天下來(lái)，盆子里接滿(mǎn)了水。我就用這水洗臉后，再沖廁所|、澆花。要不是我有心，這些水不就白白浪費掉了嗎？
現在，許多家庭都買(mǎi)了車(chē)，為了讓車(chē)保持干凈，便花錢(qián)洗車(chē)。每當我經(jīng)過(guò)洗車(chē)店時(shí)，看到那清澈的噴泉似的水順著(zhù)車(chē)流下來(lái)，流到馬路上白白浪費掉時(shí)，我就會(huì )想到缺水區人們渴望喝到水的那種情景。我想：如果這些人提上一桶水，用毛巾擦洗，那樣會(huì )節約多少水？會(huì )讓多少缺水區的孩子洗個(gè)澡��？
同學(xué)們，珍惜每一滴水吧！水是我們的生命之源，沒(méi)有水，人類(lèi)就不能生存！
以珍惜為話(huà)題的作文 7
記得一次洗澡，一只飛蟲(chóng)不停地在我旁邊飛來(lái)飛去，我拿水龍噴頭往它身上噴，它便迅速掉落到地上。它拼命的用腳蹬地面，可地面實(shí)在太滑了，起不來(lái)。但它并沒(méi)有因此而放棄生命，而是想盡一切辦法掙脫，回到它那小小的世界里。不動(dòng)了一會(huì )兒，又用一股新的勁頭蹬起來(lái)，可是不成功，最后，它死在了地板上。這讓我看到小飛蟲(chóng)對生命的強烈的希望。
一寸光陰一寸金，這句話(huà)誰(shuí)都知道。但是，還是有些人不趁現在好好學(xué)習，欠作業(yè)、逃課，難道他們不是在浪費時(shí)間、浪費生命？有句名言說(shuō)得好：浪費時(shí)間等于慢性自殺。這種人必將成為社會(huì )的垃圾。勤勞者能叫時(shí)間留下串串果實(shí)，懶惰者時(shí)間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。
時(shí)間是組成生命的材料，我們何不珍惜時(shí)間，珍惜生命呢？貝多芬在雙目失明的情況下創(chuàng )造出一部部生命交響曲，張海迪胸以下全部癱瘓，但她仍然自學(xué)不止，翻譯了許多部著(zhù)作，學(xué)習針灸醫術(shù)，為鄉親們無(wú)償治療；奧斯特洛夫斯基雙眼失明腿癱瘓但仍然創(chuàng )造出一部聞名全球的`小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》等。他們身殘志不殘，為我們樹(shù)立了光輝的榜樣，他們是珍惜生命的典范。他們的名字將永捶不朽，將穿越時(shí)空。
我們要善待生命，不要整天無(wú)所事事，今天的是等明天做，明天的事等后天。珍惜生命就要珍惜今天。請珍惜生命和時(shí)間吧！
以珍惜為話(huà)題的作文 8
人，往往如此，得到的東西不懂珍惜，一旦失去才知其珍貴。于是，漫漫人生，有多少人這樣唱嘆：覆水難收，后悔莫及。
鳥(niǎo)語(yǔ)花香，對每一個(gè)人都公平給予；喜怒哀樂(lè )卻是我們自己所掌握的。生命，其實(shí)總是美麗的。不是苦惱太多，只是我們不懂得如何生活；不是幸福太少，只是我們不懂如何把握。人擁有在并非要很多很多，只要我們在擁有的同時(shí)并懂得珍惜，我們才是擁有最多的人。一束美麗的鮮花，一個(gè)會(huì )心的微笑，一句關(guān)切的問(wèn)候，一滴真誠的淚水……對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一種無(wú)形的精神財富。珍惜擁有的，我們的人生道路將會(huì )更加寬廣。
春去春會(huì )再來(lái)，花謝花會(huì )再開(kāi)。然而，擁有的東西不懂珍惜，直到失去才會(huì )后悔莫及。當生活的源泉再也流淌不出那種充滿(mǎn)靈性的活水時(shí)，我們會(huì )到老年時(shí)回憶青春充滿(mǎn)活力的.歲月，悔恨自己年少的狂妄，擁有青春而不懂得珍惜它。當它從我們的指間流過(guò)時(shí)才哀嘆不息，那為何不在年少時(shí)，珍惜擁有的，讓青春煥發(fā)活力的光彩，讓他成為自己永恒的美好記憶。讓我們自己成為生活中的主角，推動(dòng)自己、改變自己、創(chuàng )造自己。時(shí)光稍縱即逝，讓我們珍惜人生的每一個(gè)階段、生活的每一個(gè)細節，去為平平凡凡的工作叫好，去為踏踏實(shí)實(shí)的生存喝彩，并把它埋藏在心靈的最深處。這樣的人生才能得到升華并永恒。
擁有生命，珍惜善良，志同及道合，慷慨以助人，寬厚以待人，那么，生命就會(huì )像花一樣燦爛開(kāi)放。
擁有并懂得珍惜才是最快樂(lè )美麗的人生了。才是世界上最富有的人了。作文
以珍惜為話(huà)題的作文 9
古人常云：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�？梢�(jiàn)古人是多么珍惜光陰的了；爸爸也常常跟我說(shuō)要珍惜每一天的每分每秒，多了解一些課外知識，讀好書(shū)，將來(lái)做個(gè)有用的人，不用那么辛苦。
小時(shí)候，不懂事的我常常浪費時(shí)間去做無(wú)相關(guān)的事，也不知道要做什么事情；直到長(cháng)大后，才明確自己的目標，但還是改不了玩的習慣。
上學(xué)后，爸爸常拿不聽(tīng)話(huà)就不給上學(xué)的話(huà)來(lái)讓我們學(xué)習上不敢浪費一分一秒，因為不讀書(shū)的`后果只有一個(gè)就是出去干活，學(xué)歷高又好也許能找到舒適的工作，學(xué)歷差就相反了；錢(qián)的魅力很大，使人不怕辛苦甚至用一生的時(shí)間去賺錢(qián)，但是書(shū)中自有黃金屋，現在辛苦了，以后一定會(huì )有回報。
一天的時(shí)間，用來(lái)讀書(shū)是非常短的，但不努力學(xué)習的人很多，到長(cháng)大后不努力學(xué)習的人會(huì )非常后悔，因此他們有付出很大的代價(jià)；雖然我也不是很努力學(xué)習，但我也學(xué)習了老師每天上課的內容，每次上完課后都覺(jué)得自己很充實(shí)，不會(huì )像木頭呆在那里。
一個(gè)人不懂得珍惜時(shí)間；浪費時(shí)間，那么時(shí)間不會(huì )等待你，會(huì )拋棄你，直到你醒了，你每天安排許多事情，你會(huì )發(fā)現，時(shí)間和你在一起在向前跑；你開(kāi)心一點(diǎn)，時(shí)間也過(guò)得快；你會(huì )發(fā)現，時(shí)間是自己一個(gè)若有若無(wú)的影子，你怎樣對待它，它也怎樣對待你。想要取得最后的勝利，就一定要打敗自己，重新看待時(shí)間。
以珍惜為話(huà)題的作文 10
記得朱自清先生在《匆匆》一文中寫(xiě)到：“洗手的時(shí)候，日子從臉盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他的匆匆了，伸手遮挽時(shí)，他又從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去;天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了�！�
是啊，時(shí)間逝去如飛，任誰(shuí)也不能使時(shí)間停留片刻。時(shí)間難得而易失。我們可以扳著(zhù)指頭算一算，在這逝去如飛的日子里，我們都做了些什么呢?記得在去年假期里，家長(cháng)們給我們布置完作業(yè)就各忙各的事去了，我和兩個(gè)小表弟便在家里玩捉迷藏，正玩兒得起勁時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)門(mén)鎖的聲音，這時(shí)，我們才急忙去寫(xiě)作業(yè)……
看我這樣不珍惜時(shí)間，媽媽便給我找來(lái)一些關(guān)于如何珍惜時(shí)間的書(shū)讓我看。書(shū)中給我感受最深的`一句詩(shī)是“呼僮不應自升火，待飯未來(lái)還讀書(shū)”，飯還未來(lái)的時(shí)候是頗難熬的，用以讀書(shū)豈不為妙?我們的時(shí)間往往就是這樣被不知不覺(jué)地荒廢掉……試想我們因為成績(jì)不錯，便不擠時(shí)間去讀書(shū)，拓展知識面，長(cháng)大了也不會(huì )成就大事業(yè)!
我默默地算了一筆賬：一天當中抽出一小時(shí)來(lái)讀書(shū)，一年就是365個(gè)小時(shí)，10年就是3650個(gè)小時(shí)，積少成多，無(wú)論學(xué)什么都會(huì )有驚人的成績(jì)，不是嗎?不管在這一小時(shí)看什么書(shū)，都會(huì )有所收獲，有所提高。
于是，我學(xué)會(huì )了利用零碎時(shí)間：晚上睡不著(zhù)了聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ);早晨起來(lái)讀一會(huì )兒書(shū)中午回來(lái)了趁媽媽做飯的時(shí)間做一份卷子放學(xué)后疾步回家，不在路上和小伙伴們打鬧浪費時(shí)間;回家后不再磨蹭。
好好珍惜這一刻吧，這就是你對生命的致敬。
以珍惜為話(huà)題的作文 11
好餓呀！我似乎已經(jīng)幾天沒(méi)吃飯了。好冷呀！寒風(fēng)刺骨，多希望能有一件衣裳穿在我身上，讓我感到溫暖。我抬頭望去，這個(gè)城市處處是戰火留下的創(chuàng )傷，不知道我的家被湮沒(méi)在哪一片廢墟里了，不知道我的親人流浪在那一個(gè)地方。學(xué)校不在了，老師不在了，同學(xué)也不在了，整個(gè)城市里面只有我一個(gè)人在游蕩。
突然，一群衣衫襤褸，面黃肌瘦的人出現在前面。也許他們要去尋找新的家園，于是我心中萌發(fā)了一絲希望，小跑跟了上去。一位老者對我說(shuō)：“孩子，跟著(zhù)我們走吧！”不知不覺(jué)，我們來(lái)到了一個(gè)布滿(mǎn)硝煙的地方。突然，一架轟炸機向人群飛來(lái)，人群立刻一哄而散，四處逃命。我的思維仿佛凝固了，身體也動(dòng)彈不得，只看見(jiàn)飛機向我一人俯沖而來(lái)，我頓時(shí)感到眼前一片昏暗……
我猛的'從床上坐起來(lái)，還是在我那可愛(ài)的小床上。夢(mèng)中的情景還是久久在我腦海里浮現。夢(mèng)中我餓了，可能是因為昨晚沒(méi)吃什么東西，夢(mèng)中我冷了，可能是因為我沒(méi)蓋好被子。冬日的的陽(yáng)光柔和地灑在我的房間里，媽媽還是像往常一樣，在廚房里準備早餐，外面是一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香，新的一天又開(kāi)始了。原來(lái)，我還是生活在這個(gè)溫暖、舒適的家，還是生活在這個(gè)和平、繁榮的國家。
在這個(gè)世界上，有多少兒童像夢(mèng)中的我一樣無(wú)家可歸，漂無(wú)定所，因生活貧困覺(jué)得沒(méi)有安全感。
通過(guò)這個(gè)夢(mèng)，我又回想起了一個(gè)詞，叫珍惜。我要珍惜現在學(xué)習的機會(huì )，我要珍惜現在的美好生活！
一個(gè)夢(mèng)讓我學(xué)會(huì )了珍惜……
以珍惜為話(huà)題的作文 12
開(kāi)學(xué)啦！
當小攤上擺滿(mǎn)了好看的包書(shū)紙時(shí)，當超市都堆滿(mǎn)了形式各樣的筆盒時(shí)，當商場(chǎng)掛滿(mǎn)了顏色艷麗的書(shū)包時(shí)，我便知道了三個(gè)字：開(kāi)學(xué)啦！
當我又去幫老師搬書(shū)時(shí)，當我領(lǐng)到了期待已久的新書(shū)時(shí)，當我再次背起書(shū)包時(shí)，在這一剎那間，我便明白了三個(gè)字：開(kāi)學(xué)啦！
早晨我來(lái)到學(xué)校，終于見(jiàn)到了闊別重逢的老師和同學(xué)，一種再熟悉不過(guò)的感覺(jué)涌上心頭。
同學(xué)們又打打鬧鬧，有說(shuō)有笑起來(lái)，再平常不過(guò)了——仍然在晨會(huì )里，趁著(zhù)交作業(yè)的空閑，偷著(zhù)玩樂(lè )，仍然在課間休息時(shí)毫無(wú)顧忌得大笑，仍然一聽(tīng)到有人喊，“向老師來(lái)啦”，立即一哄而散，立馬坐到自己的位置上……
我們什么也沒(méi)變，骨子里仍然透著(zhù)那骨孩子氣，但是，現在已經(jīng)是六年級下學(xué)期了，我們不但要開(kāi)始為自己的`理想和目標奔跑，更需要開(kāi)始珍惜在小學(xué)時(shí)光里的一分一秒。
一學(xué)期，四個(gè)月，15個(gè)星期，105天，仔細算算，小學(xué)的時(shí)間不多了……
光陰似箭，豈容我待？也許你們還在劃著(zhù)三八線(xiàn)，共用著(zhù)學(xué)習用具，或者……
朦朧的記得，有兩個(gè)同學(xué)爭吵著(zhù)什么，勸架的同學(xué)只說(shuō)了一句話(huà)，“你們知道離我們畢業(yè)還有多少時(shí)間？為了這點(diǎn)小事就吵，值嗎？”
這句話(huà)字字深入人心，說(shuō)到了我的心坎里了，離小學(xué)畢業(yè)沒(méi)多少時(shí)間了，送一只千紙鶴（表示和睦）給你，還一個(gè)寶貴的友誼給我。
珍惜！
以珍惜為話(huà)題的作文 13
一鍋米飯，放到第二天，水汽就會(huì )干了一些;放到第三天，味道恐怕就有問(wèn)題了;第四天，我們幾乎可以發(fā)現它已經(jīng)變壞了;再放下去，眼看就要發(fā)霉了。是什時(shí)間。么使那鍋米飯變壞變餿――是時(shí)間。
一壇米釀的米酒，三十年以后，它會(huì )變成香醇的美酒。是什么使它如此美味――也是時(shí)間。
時(shí)間到底的善良的，還是邪惡的呢?開(kāi)始變壞的米飯，每過(guò)一分鐘都不斷變得更臭;而開(kāi)始變醇的美酒，每過(guò)一分鐘，都會(huì )繼續增加它的芬芳。
春天里，媽媽在陽(yáng)臺上晾衣服，奶奶正在廚房為全家準備午餐，自來(lái)水唰唰沖著(zhù)一捆青菜。
父親坐在客廳的沙發(fā)上，戴著(zhù)眼睛看著(zhù)一本剛從書(shū)店。弟弟趴在地板上，研究一輛遙控“挖土機�！�
這是多么普通的一天。沒(méi)有爭吵，沒(méi)有口角，只是平淡的日子，平淡的對話(huà)。
但想想，五年后，十年后，我們還會(huì )有這樣散淡是心情度過(guò)這樣一個(gè)春日嗎?
我們現在要把握手中已不多的美好時(shí)光，時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是生命。
現在，我們就要把握手中那充足的時(shí)光，去做一些有意義是事。學(xué)習、助人為樂(lè )，等到老了就來(lái)不及了。
荒唐的`是，誰(shuí)都希望時(shí)間能放慢腳步。我們討厭時(shí)間飛逝，不知它的去向。我們總想度過(guò)美好的時(shí)光，盡管我們很清楚“美好的時(shí)光”中時(shí)間會(huì )比在“痛苦的時(shí)光”中過(guò)得更些。如果我們真的想讓時(shí)間過(guò)得慢些，就應該每天尋求痛苦的時(shí)光。但這并不是每個(gè)人都希望的!
時(shí)間將怎樣對待你我呢?這就要看我們自己是以什么態(tài)度來(lái)期許我們自己了。
以珍惜為話(huà)題的作文 14
人有多少歲月？一百年？還是更多？我們從出生到死亡一共經(jīng)歷了多少時(shí)間？在這段時(shí)間里，我們慢慢長(cháng)大，漸漸地懂得了許多道理，認識了各種各樣的人，經(jīng)歷了很多事情，從幼稚漸漸地走向成熟，漸漸地走完一生。在這里我想問(wèn)讀者一些問(wèn)題，你虛度過(guò)年華嗎？如果有過(guò)，你后悔虛度年華嗎，如果后悔，你會(huì )怎樣做？對于這個(gè)問(wèn)題，我的回答是彌補，更加珍惜現在，充分使用時(shí)間，這是我的感想，也是這個(gè)作文的話(huà)題。我是一名初二學(xué)生。我虛度了我八年的時(shí)間，回想起那八年，有一些零碎的童年美好記憶，但更多的事坐在電腦前虛度年華的情景。
我能覺(jué)察自己應該是我漸漸懂得了許多道理，使我覺(jué)醒了吧。就像仙俠小說(shuō)里那樣，一顆桃樹(shù)經(jīng)歷了幾百年的時(shí)間，因為靈氣的哺育，產(chǎn)生了靈識，有了自我意識，從此踏上修仙之路。
我也要踏上修仙之路，我不想在虛度年華了，我要奮斗，“如果我沒(méi)有父母，我算個(gè)什么”，這是我看小說(shuō)時(shí)看到的`一句話(huà)，我很有感想，如果我沒(méi)有父母，我還會(huì )坐在電腦前嗎？我的一切都是父母給的，我現在無(wú)以回報，只能用我的成績(jì)給他們帶來(lái)一些欣喜。
我的時(shí)間不多，不到一年就要中考了，父母對我的期望是我所在地最好的高中，我成績(jì)并不好，因此我很難達到，但我只能放手一搏。
請珍惜現在，現在的努力決定你的未來(lái)。
我相信你們早已懂得這個(gè)道理，不要以為時(shí)間還很多，也不要被欲望打敗，它們何嘗不是原罪。我們還年輕，所以請做一些我們八十多歲想到還會(huì )笑的事情。
如果你沒(méi)有虛度年華，那么更加珍惜現在吧。你會(huì )有一個(gè)好的開(kāi)始或者你已經(jīng)走在成功的路上了，只要堅持住。真羨慕你們。
以珍惜為話(huà)題的作文 15
學(xué)校最近舉辦了“節約糧食，從我做起”的活動(dòng)，哪個(gè)班每天把飯吃得干干凈凈的人數多，哪個(gè)班就可以獲得“節約小使者”的班級稱(chēng)號�？晌覀儼嗍侨Ｗ钫{皮的班級，經(jīng)常有人中午一口飯都不吃就走了。因此，老師規定：每個(gè)人要走之前都要給桌長(cháng)檢查一下，看看有沒(méi)有吃完，沒(méi)吃完就繼續吃，直到吃完才可以走。
有一次我過(guò)生日，媽媽給我買(mǎi)了好多好多吃的，還說(shuō)我最近長(cháng)身體，要多吃點(diǎn)補充營(yíng)養。
那天早上我吃了好多東西，到了中午肚子都沒(méi)餓。再去食堂的`路上，我一直在擔心：怎么辦?早知道就不要吃那么多了，現在肚子還很飽，一口飯也吃不下去，到時(shí)候肯定會(huì )被老師說(shuō)的。
到了食堂，我看著(zhù)前面堆著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的一盆飯，心里就有一種想吐的沖動(dòng)。這時(shí)，突然有一種不好的想法出現在我腦海里——把飯倒了。
可我猶豫了一下，因為我想到了一首關(guān)于節約糧食的詩(shī)——鋤禾。這首詩(shī)不就是要告訴人們不要浪費糧食嗎?糧食是農民伯伯一手一個(gè)種出來(lái)的，如果我這樣做，不就白費了農民伯伯的辛勤勞動(dòng)嗎?
最后，我還是沒(méi)有那樣做。我決定賭一把!我惴惴不安地走進(jìn)了辦公室，走到老師面前，我生吸了一口氣，說(shuō)道：“老師，我今天吃太多了，現在還不餓，可不可以不吃啊?”老師慈祥地說(shuō)：“當然可以!”我松了一口氣，本以為老師會(huì )斬釘截鐵地對我說(shuō)兩個(gè)字：不行!沒(méi)想到老師竟一點(diǎn)都沒(méi)有責怪我。
從那以后，我每天都把飯吃得干干凈凈，絕不浪費!
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