珍惜話(huà)題作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的珍惜話(huà)題作文，希望能夠幫助到大家。
珍惜話(huà)題作文1
總說(shuō)：“一樣事物，只有當你失去的時(shí)候，你才知道要去珍惜�！蔽覀兊耐�，或者可以說(shuō)是無(wú)知，正正映正了這一句話(huà)。
初一四班，雖不是獨占年段第一，但也不是人所未聞的。這個(gè)美好的集體，在于林老師的黯然離去之后，多少，給我們班抹上了絲許憂(yōu)傷。那一抹淡淡的藍色，仿佛頑漬一般，一直沾著(zhù)，怎么也抹不去。
雖然這件事離我們很有一段時(shí)間了，但是依昔的林老師，我們每個(gè)人溫習起她時(shí)，總有那一番番永遠說(shuō)不完的話(huà)。
因為林老師的離開(kāi)，使我們仿佛徹底懂了什么才叫珍惜。當她黯然離開(kāi)的那一瞬間，真的，真的，我們班的人，一下子懂得了很多，也頓悟許多。
嗨！回首當初，溫習過(guò)去。我們的腦中仍然很清楚地記著(zhù)這樣一個(gè)名字，一個(gè)在成長(cháng)路上給予了我們溫暖，給予我們幫助，賦予我們多少歡聲笑語(yǔ)的名字：林英英。這個(gè)名字并不出眾，并沒(méi)有多大的稱(chēng)謂來(lái)讓她熠熠生輝。她，只是一個(gè)普普通通的老師，但一種仿佛是慈母般的愛(ài)，卻深深的感染了我們。平日里，總是能看見(jiàn)她的影子，不經(jīng)意間，一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，就能給你許多的暗示。她，沒(méi)有措辭辛厲的批評，更沒(méi)有遙不可及`高高在上的感覺(jué)，她所表現的，甚至就像是一位朋友，一位知己一般。為什么，為什么，我們不能預知未來(lái)假若，知道了林老師要走，我們就應該好好的珍惜那一段時(shí)間。但無(wú)知，一點(diǎn)也不留情，一吧將美好給抹殺掉了，剩下的只有那絲絲的天真，還在那，依昔的照著(zhù)：地球轉“生活。
珍惜，這個(gè)詞真的很難嗎？我總覺(jué)得它很簡(jiǎn)單，但是在實(shí)際當中呢？一切一切的行動(dòng)正告訴我，你說(shuō)的話(huà)跟實(shí)際恰恰相反。難道說(shuō)我傻，說(shuō)我笨嗎？不是的，直覺(jué)告訴我，每個(gè)人都是聰明的.，跟天資并沒(méi)有什么內在的聯(lián)系。其實(shí)，珍惜這一個(gè)字眼，它很簡(jiǎn)單，也可以說(shuō)話(huà)不經(jīng)過(guò)的大腦的說(shuō)：珍惜，它很渺茫。你或許只要邁出一小步，你就可能收獲一大步。你，可以試著(zhù)從一件小事做起，你可以試著(zhù)珍惜每一分，每一秒，珍惜眼前的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。倘若你已經(jīng)會(huì )了，那么，你就可以想淡然的說(shuō)：“我擁有了它�！睋碛胁淮黹L(cháng)久，因此在你領(lǐng)悟的基礎上，你要在心靈的天堂許下諾言，說(shuō)自己必將讓珍惜長(cháng)久，必將關(guān)注從身邊溜走的每一刻，在加上自身的行動(dòng)，那么珍惜。你說(shuō)呢？它還是不是很難？
各位讀者們，在以后甚至更遙遠的生活中，你們千萬(wàn)謹記：珍惜。呵！別像我一樣，當失去的時(shí)候才來(lái)懺悔。珍惜的這一顆星，只有你行動(dòng)，它才會(huì )發(fā)光，發(fā)亮，成為人生天空上的一顆最耀眼的星星。
珍惜話(huà)題作文2
鵝卵石，想必很多人都見(jiàn)過(guò)；即使沒(méi)見(jiàn)過(guò)的人大概也知道它的樣子：圓滾滾，滑溜溜，靜悄悄地躲在水中，水流的沖擊已使它沒(méi)了一點(diǎn)兒棱角。而如果我們一提到“青春”、“青年”這些字眼，所感到的卻是與鵝卵石無(wú)棱無(wú)角的形像截然不同的一股不馴服的倔強！看來(lái)，鵝卵石與青春是很難聯(lián)系在一起的了。但是現在，擺在我們面前的卻是一個(gè)嚴肅的現實(shí)，這就是：我們這些青年人中，有些人卻已經(jīng)成為人生河流中的鵝卵石！
難道不是嗎？在我們中間，有的人安于現狀，不求進(jìn)取，青年人所應有的不甘落后、積極向上的有棱有角的性格幾乎蕩然無(wú)存。他們也曾不服輸過(guò)，也曾不甘示弱過(guò)，可一次、兩次或是幾次的失敗、挫折，就征服了他們。他們原本有棱有角的性格被所謂“命運的激流”沖走了，磨平了。他們失去了銳氣，留一份消沉。
誠然，鵝卵石是要比帶棱帶角的石頭舒適。它們甘于現狀，被水流磨沒(méi)了棱角，自然減少了很多的阻力，也避免了許多因水流的撞擊而帶來(lái)的痛苦。也許正因為這樣吧，正因為有人害怕痛苦并且要竭力逃避人生道路上的痛苦，才選擇了“鵝卵石”式的人生。
但是，作為一個(gè)青年，難道我們不應想一想：為什么我們這段時(shí)光被賦予“青春”這樣充滿(mǎn)生機的字眼？不正因為青春賦予我們更多的勇氣，賦予我們更多的力量，賦予我們更多的資本：我們年輕的臉龐、真純的眼睛被人們羨慕著(zhù)；我們聰慧的頭腦、矯捷的身姿被人們羨慕著(zhù)；而我們那股初生牛犢不服輸的倔強更被人們羨慕著(zhù)！自強不息是每個(gè)人都應有的，而作為一個(gè)年輕人，作為這樣一個(gè)被人們深深羨慕著(zhù)的年輕人，作為一個(gè)擁有的和獲得的都更多一些的年輕人，我們不更應當不甘落后、積極上進(jìn)嗎？“天生我材必有用！”千千萬(wàn)萬(wàn)的人，沒(méi)有一個(gè)來(lái)到這個(gè)世上就是為了做一個(gè)失敗者的！
也許有的人要說(shuō)：“不要說(shuō)得那么脫離實(shí)際吧！不要講得那么冠冕堂皇吧！要知道，‘攀得越高，摔得越重’，‘希望越大，失望越大’！”是的.，我不否認對于渴望成功并且為之付出巨大艱辛和努力的人來(lái)說(shuō)，在他失敗的時(shí)候，會(huì )有深深的、深深的痛苦。但是在一顆充滿(mǎn)青春活力的心中，在一顆強勁地搏動(dòng)著(zhù)的心中，這種痛苦究竟是什么呢？它決不是屈服，決不是沉淪，卻是增效劑，卻是催化劑！失敗和挫折是對人們的考驗；痛苦是一座座豐碑，在每一處你重重地跌倒卻又堅強地爬起來(lái)的地方，留下深深的帶血的記憶！痛苦、挫折，它們使人們思想的水洼變成幽幽的深潭，使堅定的更堅定，有力的更有力，使欲燃的火種成為熊熊的火炬！
珍惜話(huà)題作文3
珍惜，一個(gè)永恒的話(huà)題，唯有珍惜即時(shí)的擁有，生命的記憶里才能少一些悔恨，珍惜生命讓自己活得很有價(jià)值，珍惜時(shí)間，讓每分每秒過(guò)得有意義 。
我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，如今我已不是剛剛步入中學(xué)生的人了。到了中學(xué)，才明白小學(xué)的快樂(lè )時(shí)光，想念小學(xué)的同學(xué)，小學(xué)的老師。
我在小學(xué)的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有過(guò)向中學(xué)一樣要排名次，中學(xué)考試的科目也逐漸多了起來(lái)，使我疲憊不堪。小學(xué)的時(shí)候，我就是一名偏科的學(xué)生，語(yǔ)文在班里也是數一數二的`好，班主任是語(yǔ)文老師，只是偶爾教育一下我，讓我不要偏科，當時(shí)的我也沒(méi)有理會(huì )，是左耳朵進(jìn)右耳朵出 。
步入初中，我還有一身傲骨，認為我還會(huì )像小學(xué)那樣受老師器重和同學(xué)們的尊敬�？墒�，我卻錯了，明白了偏科會(huì )給我帶來(lái)的結果，最令我承受不了的就是我的語(yǔ)文成績(jì)，竟然連前十都進(jìn)不去。我不是注重成績(jì)的人，可我本來(lái)就不善言辭，性格有些內向，倒是對老師有一種依賴(lài)感�？墒侨缃�，我卻什么也不是，在班里沒(méi)有朋友，班主任也是英語(yǔ)老師，我的英語(yǔ)很不好的。
一次放學(xué)卻讓我遇上了我做夢(mèng)也想不到的事情。我在回家的路上看見(jiàn)了小學(xué)時(shí)候的班主任，她帶著(zhù)孩子，我恰恰在路的另一邊，只是偷偷的看了一眼�？匆�(jiàn)是老師，就多看了一眼，誰(shuí)知她好像發(fā)現了我注視她的目光，扭過(guò)頭來(lái)，我卻連忙收回目光，大步的向家的方向走去。
路上，我的鼻子有些酸，真的好難過(guò)。眼淚不知不覺(jué)的流了下來(lái)，我用手去擦。不可以讓別人看見(jiàn)我這個(gè)樣子，不可以。我飛快的向家跑去。
回到家，家里沒(méi)有人，我把書(shū)包放在地上，自己就趴到床上哭了起來(lái)，默默的流著(zhù)眼淚�；貞浿�(zhù)我們剛剛見(jiàn)面的那一幕，如今的我和曾經(jīng)已經(jīng)不一樣了。在中學(xué)如此的生活，我真的不想向您講述，更不愿讓你看到我如今這幅人不人鬼不鬼的樣子。我希望在您的心中我依然是個(gè)好學(xué)生，步入中學(xué)依然是好的。我如今的這樣子，還是不讓老師看見(jiàn)比較好。
我的腦海里一直是小學(xué)時(shí)候的場(chǎng)景，同學(xué)們的打鬧，老師因我們自豪：我們難過(guò)老師教育我們的的模樣。我真的不想讓老師看到這樣子的我，我更希望我在她的心中永遠是她的學(xué)生，曾經(jīng)最好的學(xué)生之一。
而我的心，卻是停不住的思念，但因為這時(shí)，我只能把這份思念埋在心底最深出。我通過(guò)一些曾經(jīng)的關(guān)系網(wǎng)，打探到了老師以我們?yōu)榘駱�，教育下一代學(xué)生的場(chǎng)景，我心里十分自豪，老師曾經(jīng)很少夸我們的，這次卻這樣子說(shuō)，我真的好開(kāi)心。
我很想念我的老師，或許那一次的相遇是一種緣分吧。每天那個(gè)時(shí)候，我都從哪里走，希望可以在多看她幾眼，可是我等了好久好久，直到望眼欲穿………
珍惜話(huà)題作文4
世界上平凡而偉大的愛(ài)，莫過(guò)于母愛(ài)。母愛(ài)就像一首田園詩(shī)，幽遠純凈，和雅清淡；母愛(ài)就像一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛(ài)就像一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；母愛(ài)就像一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。
我家有三口人，爸爸媽媽都是公務(wù)員，他們就我這么一個(gè)女兒，所以都很疼我。媽媽一有空就陪在我身邊，我病了，不分晝夜地照顧我；家里有好吃的東西，舍不得吃一口，總是留給我吃；省吃?xún)�用，舍不得花一分錢(qián)，可為我卻大手大腳地花錢(qián)……我清楚地知道，媽媽在我的身上，不知操了多少的心，傾注了多少心血。
媽媽的愛(ài)是嚴厲的。記得上幼兒園的時(shí)候，一個(gè)清早，所有的人都還在睡夢(mèng)中，只有我一個(gè)人早早起了床。起床時(shí)，看見(jiàn)書(shū)桌上放著(zhù)幾張十元的票子，便不免見(jiàn)了心喜，拿了一張票子放在口袋里上學(xué)去了。在校外，有很多賣(mài)零食的小攤，什么羊肉串啦，燒烤啦，爆米花啦，不計其數。賣(mài)主們一看到有人經(jīng)過(guò)，就大聲吆喝：“羊肉串，又香又辣的羊肉串，吃了一回想兩回�！碑敃r(shí)的我是個(gè)“小饞貓”，怎么會(huì )禁得住羊肉串的`誘惑？于是我掏出那張票子，買(mǎi)了七串羊肉串來(lái)到同學(xué)們的面前。我拿著(zhù)羊肉串在他們跟前晃了晃，這可把那些饞貓們饞得口水直流“三千尺”，我便大方地分給他們吃。這羊肉串可真香，我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么香的羊肉串。不一會(huì )兒七串羊肉串被我們“干”得精光。這事被媽媽知道了，媽媽把我揍了一頓。自那時(shí)起，我知道了不能隨意拿人家的東西。盡管媽媽的教育方法不太對頭，從那時(shí)起，我感受到了媽媽嚴厲的愛(ài)。
媽媽無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)下，我上小學(xué)了，上初中了，然而媽媽對我的關(guān)心和愛(ài)護卻始終是那么的濃，是那么的密。
每天上學(xué)，媽媽總會(huì )幫我整理一下衣服，囑咐我：“上課要專(zhuān)心，放學(xué)后及時(shí)回家，過(guò)馬路要小心車(chē)輛……”中午，她又會(huì )急著(zhù)問(wèn)：“課堂上積極舉手發(fā)言了嗎？有沒(méi)有受到表?yè)P或批評呀……”
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)業(yè)的壓力也越來(lái)越重。一大堆作業(yè)、同步習題、試卷……輪番轟炸。就在我埋頭苦干的時(shí)候，我突然發(fā)現有一個(gè)人在與我并肩作戰——媽媽。當我解不出難題時(shí)，她會(huì )說(shuō)：“別急，喝杯茶提提神�！庇袝r(shí)我學(xué)習累了，她又說(shuō)：“休息一下，待會(huì )兒我叫你�！庇辛怂墓膭�，我對學(xué)習充滿(mǎn)了信心……
媽媽常鼓勵我，勸誡我，也曾打過(guò)我，罵過(guò)我，而媽媽的一舉一動(dòng)，全是為我著(zhù)想。從媽媽身上，我知道了，世界上最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于母愛(ài)——她是那么綿長(cháng)，那么的細密，那么的無(wú)私！希望我這顆年輕的心，能溫暖媽媽那顆不再年輕的心，滋潤她的飽經(jīng)滄桑，照顧母親一生一世。
珍惜話(huà)題作文5
時(shí)間，閃著(zhù)晶瑩的色澤，悄然而來(lái)，又悄然而去。它是個(gè)很美的詞，讓人遐想�？墒�，它又是個(gè)沉重的詞，讓人嘆息……一些事。一些人。一些回憶。那些我們曾經(jīng)以為不會(huì )遺忘的事。真的就在不知不覺(jué)中忘記了。那些我們曾經(jīng)以為不會(huì )在乎的人。卻那么真切留在記憶中�；貞浾娴臅�(huì )隨時(shí)間淡出么？‘盛年不重來(lái)，一日難在晨。及時(shí)作勉勵，歲月不待人�！袢諒徒袢�，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了？’一句句名言在我心中佇立著(zhù)。
時(shí)間是一幅空白的畫(huà)，它把自己交給我們，由我們隨意勾勒圖案、涂抹色彩。我相信，每段時(shí)間都有色澤，即使一片空白，也會(huì )有單調的淺白色澤。我始終贊同，賦予時(shí)間色澤的想法。因為當我們發(fā)現每段時(shí)間都有了色澤，那么無(wú)疑沒(méi)有虛度時(shí)間，如此清楚地看見(jiàn)一路走過(guò)的風(fēng)景。我們甚至可以說(shuō)，我們是如此清醒地活著(zhù)，沒(méi)有讓年華白白流走。
那個(gè)黃昏，開(kāi)始飄起了白雪，憂(yōu)傷開(kāi)滿(mǎn)山崗，等青春散場(chǎng)。那個(gè)深冬，你靜靜地來(lái)，另一個(gè)初夏，你悄悄地走。我們沉默，沉默無(wú)語(yǔ)。
青春的歲月，我們身不由己。相信愛(ài)的年紀，沒(méi)能唱給你的歌曲，讓我一生中常常追憶。
有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，我為你寫(xiě)的歌；有沒(méi)有那么一場(chǎng)雨，會(huì )讓你想起我？
懷念陽(yáng)光燦爛的'日子，來(lái)去匆匆，你淺淺的笑，不經(jīng)意，卻令整個(gè)夏天悸動(dòng)。
其實(shí)，我只是想靜靜的，和你看一看，長(cháng)街落日，草長(cháng)鶯飛。當時(shí)光的洪流匆匆帶走了一切，你依舊在那條長(cháng)街的盡頭，一笑傾國，再笑傾城。
而你那無(wú)知無(wú)邪的笑臉，又是為誰(shuí)羞澀得紅顏？
因為有了歲月的變遷，所以夢(mèng)境才會(huì )保護那些我們所銘記所深?lèi)?ài)的人的容顏，一生一世，不曾改變。
我們哭，要說(shuō)的話(huà)都還沒(méi)有說(shuō)。在你轉頭的瞬間，淚水欺騙了雙眼。
是啊，這是個(gè)告別的年代。
可我只想問(wèn)她們，有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)《時(shí)光》？許巍的《時(shí)光》。
在陽(yáng)光溫暖的春天，走在這城市的人群中，
在不知不覺(jué)的一瞬間，又想起你；
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合�！比松螄L不是如此。每個(gè)年齡段都有最美好的一面，也有煩惱與不如意相伴隨。既然時(shí)光一去不復返，那么，滾滾紅塵里的我們，最最重要的是珍惜、把握住今天。大可不必向往童年，也不必留戀過(guò)去時(shí)光。時(shí)間，需要我們涂抹色彩；時(shí)間，需要我們好好對待。時(shí)間，應該是一種理性的存在。那么，當我們在時(shí)間里做自己喜歡又有意義的事情時(shí)，時(shí)間就顯得那么具體真實(shí)，可以觸及。
因為怕失去，所以我會(huì )珍惜……
珍惜話(huà)題作文6
人的生命真的很脆弱，當什么事情都不發(fā)生時(shí)，似乎是能托天的猛士，任何的風(fēng)雨阻擋都顯得渺小甚微�？僧斘ｋU降臨，我們脆弱的身軀又能抵擋多少摧殘呢？甚至連花草、小動(dòng)物都不如……偶爾有清閑的時(shí)候，清晨迎來(lái)陽(yáng)光的照射，一切新的開(kāi)始從日起進(jìn)入軌跡。打開(kāi)電腦細細品位著(zhù)人生的感悟，感悟來(lái)自于生活，出自于肺腑，是經(jīng)歷過(guò)人的真諦，也是人思想發(fā)現美貶斥惡的標準。有一種感悟能使人在迷失中獲得方向；有一種感悟能使人從痛苦的深淵走向光明；更有一種感悟讓人審視自己，覺(jué)得自己渺小甚低。
心情由明媚走向低沉也許就是一種預示。
人的一生很短暫，生命其實(shí)是人的一生中最脆弱的。在有生之年，要學(xué)會(huì )生氣勃勃地創(chuàng )辦事業(yè)，痛快淋漓地享受生命。在這個(gè)世上，我們不應當太多的在乎和顧豈別人怎么樣評別自己，只要你認為做的對，你就堅持去做。事業(yè)的開(kāi)始都是蘊涵艱辛和困苦的，當你走到一個(gè)高度，就要在這個(gè)高度中經(jīng)歷一段漫長(cháng)的平靜，很枯燥很無(wú)味。安奈住寂寞，放下自己起飛的心緒，在件件事情的處理中豐滿(mǎn)自己的雙翼。能力的.大小不是自己評價(jià)自己的，是從無(wú)數信任和展現中得出的。有了經(jīng)驗，精確到點(diǎn)滴，才能使自己有更多的信心。有了這些心理準備，我們就會(huì )放開(kāi)心境更好的享受工作的樂(lè )趣，帶給自己價(jià)值的體現。閑暇之余我們更要享受生活，隨著(zhù)心情聽(tīng)一首歌曲，悠揚的曲子帶著(zhù)自己飄搖自在。我們可以回憶…。歌曲清脆自然，鳥(niǎo)兒、古箏，仿佛是飄渺的世界里趕走了悲傷。歡樂(lè )的樂(lè )章中伴著(zhù)孩時(shí)的追逐，快樂(lè )奔跑，牽著(zhù)手的我們茁壯成長(cháng)。青年伴隨這美麗幻覺(jué)的愛(ài)情，步入高雅向往的婚姻殿堂，心愛(ài)的人陪伴自己，又仿佛是兒時(shí)牽著(zhù)你手的他（她），平凡的日子過(guò)了一年又一年，美麗并生動(dòng)。我們可以向往……憧憬美好的明天，隨著(zhù)幻覺(jué)的思緒自由的飛翔，漫無(wú)邊際的獲得興奮，此時(shí)沒(méi)有界限天有多高，人就有多高，心有多遠人就能走多遠，沒(méi)有拘束。
生命是單程路，不論你怎么轉變抹用，都不會(huì )走回頭�！懊恳欢浠�，只能開(kāi)一次，只能享受一個(gè)季節的熱烈或者溫柔的生命�！比松斨忻總�(gè)人有兩個(gè)自我，一個(gè)自我到世界上去奮斗、拼創(chuàng )，也許凱旋，也許敗歸，另一個(gè)自我是含著(zhù)寧靜的微笑撿拾自己，當你對什么不再貪婪，你就獲得了人生的圓滿(mǎn)。短暫的生命里取舍得失，放開(kāi)自我，用歡樂(lè )的樂(lè )章書(shū)寫(xiě)人生的美麗，短暫但有意義。借用一句臺詞：“有意義就是好好的活，活著(zhù)就是做有意義的事�！�
珍惜話(huà)題作文7
春風(fēng)秋雨，花開(kāi)花落，人們總是為那于不經(jīng)意間消逝的美扼腕嘆息，卻不愿意為身邊的美駐足贊嘆，待其逝去，才幡然醒悟。于花如此，于人于事更是如此，不懂珍惜身邊的點(diǎn)滴，直至失去，才倍覺(jué)惋惜，生活也因而顯得被動(dòng)。
因此，把握生活，惟有學(xué)會(huì )珍惜，珍惜身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
把握生活，學(xué)會(huì )珍惜每一份真情。親情、友情、愛(ài)情、師生情、鄰里情、同胞情……越是質(zhì)樸的情感，越易為人所忽略。打從我們出生，便立刻為親情所包圍，在成長(cháng)的歷程中，家更像是我們躲避暴風(fēng)驟雨永遠的港灣，家以其廣闊的胸懷包容我們，撫慰我們，給我們以無(wú)私的支持，這份情，怎么不值得我們用心去呵護？隨著(zhù)年齡的'增長(cháng)，接觸的人也日益增多，這是有那么一些人會(huì )與我們肩并肩手拉手一起走過(guò)坎坷道路，齊心協(xié)力克服眾多困難，這便是朋友。當那悠揚悅耳的曲調在耳畔響起：怎能忘記舊日朋友……才憶起友情的珍貴，未免為時(shí)晚矣——逝者難回。
此外，校園中師生彼此一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，小區內鄰里間短暫的微笑示意，異國他鄉同胞們親切的點(diǎn)頭致意……這看似不經(jīng)意的舉動(dòng)透露出不易為人所重視的情意，待回首時(shí)才覺(jué)悟出其中的濃情。
把握生活，學(xué)會(huì )珍惜每一種心情。悲歡離合，人生百態(tài)，酸甜苦辣，人生百味。我們無(wú)從選擇，也無(wú)從逃避，每一個(gè)過(guò)程都是對人生的洗禮，并將促使我們茁壯成長(cháng)。今日的苦難往往喻示著(zhù)明日的甘甜，黎明前的黑暗其實(shí)也是獨具魅力，細細品味中，我們能體會(huì )到在陽(yáng)光燦爛下無(wú)法發(fā)現的堅忍與磨難。由于痛苦，因而深刻，這才值得回味，忘記苦難，便無(wú)法理解幸福。其實(shí)每一種心情都息息相關(guān)，環(huán)環(huán)相扣，且無(wú)優(yōu)劣之分。珍惜每一種心情，體會(huì )完整人生。
把握生活，學(xué)會(huì )珍惜每一段歲月。常遇到，剛學(xué)會(huì )蹣跚步行的孩童渴望著(zhù)長(cháng)大，韶華已去的長(cháng)者渴望重擁青春，年逾古稀的老者渴望重回壯年。人總是這么不易滿(mǎn)足，老者很難察覺(jué)數十載閱歷的可貴，如同孩童永遠無(wú)法體會(huì )到純真年代的可貴。莫里老人曾說(shuō)過(guò)：“我不會(huì )羨慕任何年齡階段，因為我都擁有過(guò)�！边@是多大的智慧，往者不可諫，來(lái)者猶可追。年輕，那就肆意享受青春的張揚；暮年，那就坦然接受成熟后的睿智。每一段時(shí)光有每一段時(shí)光的精彩，不宜顛倒也無(wú)法顛倒。認真過(guò)好每一天，珍惜上蒼賦予我們的每一刻，便能輕而易舉地擁有一切。
潮起潮落，大海瞬息萬(wàn)變，無(wú)法掌握，猶如人生。讓我們掌起生活之舟的舵把，學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )把握，活出今天的精彩！
珍惜話(huà)題作文8
生命往往很短暫，一輩子也很短暫，一睜開(kāi)眼一閉上眼就一輩子過(guò)去了，生命也即將終結了。有人說(shuō)，生命是寶藏；有人說(shuō)，生命是黃金；我說(shuō)，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩�？墒�，有的人卻輕易讓生命之花過(guò)早地凋謝了。
也許上帝是公平的，他賜予我們豐富多彩的生命，但這種生命只能享受一次�；蛟S正當生命的花朵欣欣向榮地感受世界的美好，感受大地的溫暖，領(lǐng)略祖國的`大好河山時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨就讓嬌弱的生命失去風(fēng)采。它像一位力量強大的巫師，讓人思考，讓人觀(guān)察，讓人傾聽(tīng)，卻又如同一顆弱不禁風(fēng)的小草，那么脆弱，風(fēng)一吹就死了。所以，安全也因此而成了生命的保鏢。
在人生的旅途上，安全伴我同行！安全伴隨你我也！對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全都是如此的重要。它是通往成功彼岸的獨木橋，只有在確保安全的前提下，你才能抵達成功的彼岸去感受成功的歡悅。它又是培育幸福的樂(lè )土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時(shí)綻放在你的生命旅程。有了安全，我們才能快樂(lè )地成長(cháng)；有了安全，父母才能安心工作；有了安全，我們的國家才會(huì )繁榮昌盛。安全，像一條拉鏈，關(guān)系著(zhù)我們的生死存亡，喜怒哀樂(lè )，可偏偏有這么多人一失足成千古恨，每年車(chē)禍、火災、溺水等事故有上千萬(wàn)起。那是一個(gè)個(gè)觸目驚心的場(chǎng)面，那是一個(gè)個(gè)沉重的悲劇。父母鬼哭狼嚎，傷心欲絕，操碎了心，可這一切已經(jīng)晚了。他再也不能再聽(tīng)一聽(tīng)那親切的呼喚了。懷著(zhù)本分的遺憾與悲痛化成天使，展翅飛去，他是哭著(zhù)離開(kāi)的，只有在夢(mèng)中浮現爸爸媽媽疼你的樣子。難道這樣的警鐘還敲得不夠響嗎？
交通的不斷發(fā)展，給我們的生活帶來(lái)了便捷，但這也使我們的生活里充滿(mǎn)了不速之客。我們每天上學(xué)、放學(xué)，處處都要和馬路打交道。一條條縱橫交錯的馬路編織成一張隨時(shí)等待獵物的蜘蛛網(wǎng)。交通的發(fā)展是必然的，我們不能去遏制它。當我們在為每一個(gè)悲劇的釀成而痛心時(shí)，可曾有想過(guò)自己是怎樣過(guò)馬路的。當你離開(kāi)家時(shí)，可否有留心聽(tīng)過(guò)媽媽的千叮萬(wàn)囑：過(guò)馬路要小心！當你放學(xué)回家時(shí)，可曾注意過(guò)老師聲嘶力竭地教誨：注意安全！人生不像是在玩游戲，生命只有一次，我們時(shí)刻也不能忘記身邊所有的人對你的牽掛。當我們離開(kāi)家時(shí)，有父母為我們輾轉反側不能入睡，擔心你可否是安好；當我們風(fēng)塵仆仆地回家時(shí)，有父母為我們在家門(mén)口盼望著(zhù)平安回來(lái)。
人生道路漫漫長(cháng)，歲月悠悠需平安，生命好比鐵樹(shù)開(kāi)花，只開(kāi)一次，為我們家庭幸福美滿(mǎn)，為了我們國家繁榮昌盛，為了世界多一點(diǎn)愛(ài)，少一點(diǎn)悲哀，多一些歡樂(lè )。讓我們把生命放在第一位，每時(shí)每刻提醒自己要珍愛(ài)生命，安全第一，在安詳的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
珍惜話(huà)題作文9
有時(shí)候在生活中，你會(huì )找到一個(gè)特別的朋友;她會(huì )用溫柔的心情來(lái)?yè)碛心�，讓你的生活盛滿(mǎn)了青春，更盛滿(mǎn)了詩(shī)意和希望。她會(huì )把你逗得開(kāi)懷大笑；她會(huì )讓你確信，真的有一扇不加鎖的門(mén)，在等待著(zhù)你去開(kāi)啟。
一場(chǎng)悄然的相識如童話(huà)般延展。13年的冬季，因留守兒童新聞讓我聯(lián)系到了校愛(ài)心社，想組織同學(xué)們獻愛(ài)心，也因此認識了娟子。一場(chǎng)相識總是伴隨著(zhù)很多故事的發(fā)生。那年冬天，雪花為校園景色點(diǎn)綴了裙擺，我和娟一起去逛街吃飯，過(guò)馬路時(shí)，她總是拉著(zhù)我的手，讓我跟隨她的腳步，手心里的溫度，漾開(kāi)，蔓延到心里匯聚成一股暖流遍及全身。而我也時(shí)常一個(gè)華麗的轉身，把她保護在路邊。娟很驕傲的推薦一種新配餐，滿(mǎn)臉幸福的味道讓我垂涎欲滴。后來(lái)一起到小攤位上買(mǎi)雞蛋湯混搭手抓餅。冒出的'熱氣，在我們眼前幻化成云朵，也讓我們的友情在那次之后升騰，濃郁。
流年無(wú)恙，歲月靜好，轉眼間陽(yáng)春三月，一幕幕有趣而動(dòng)人的故事畫(huà)面悄然上演。有人說(shuō)，青春年華里充盈夢(mèng)想，卻也摻雜幾許憂(yōu)傷，而同學(xué)們都把那情緒交給了夜晚的操場(chǎng)，慢跑，散步，草地上聊天。我還記得那天晚上，在寫(xiě)文學(xué)社活動(dòng)策劃，被突來(lái)的短信鈴聲打斷，內容是：‘’林姐姐，我一個(gè)人在操場(chǎng)，你能不能出來(lái)陪我？‘’ 拿了手機，沒(méi)關(guān)電腦就快步跑去操場(chǎng)。夜空下的操場(chǎng)，有些熱鬧，運動(dòng)的同學(xué)很多，我找尋著(zhù)她的身影。在體育館臺階上，看到了那個(gè)傻傻的丫頭——娟。安慰著(zhù)她，我們在星空下的操場(chǎng)聊起各自的心事，也從那開(kāi)始，我就親切的喊她‘’五哥哥‘’ 。
去追逐那永不知疲憊的夢(mèng)想。學(xué)會(huì )如何為了夢(mèng)想而打拼。
三月里的每天，我們都會(huì )在操場(chǎng)相遇，而后一起買(mǎi)飲料，每次都是瑪奇朵奶茶和芒果汁，更有趣的是選吸管都默契的選一樣的。后來(lái)，角色互換扮演，去見(jiàn)一位剛畢業(yè)的學(xué)長(cháng)，結果被識破，那件事成了一個(gè)美麗的笑談。星星，草地，好朋友，談心情，將心靈放空，觀(guān)望遠處閃爍的霓虹，在追逐夢(mèng)想的緊張忙碌中尋求一份自然愜意。
生病時(shí)，是五哥哥陪我買(mǎi)藥，又打熱水照顧我，早晨會(huì )打電話(huà)來(lái)問(wèn)有沒(méi)有吃藥。難過(guò)時(shí)，是五哥哥安慰陪伴我，一直到困意席卷。平日里，是五哥哥幫我分擔和我一起犯二。青春里，有個(gè)這么善良知心的朋友在，更添歡笑無(wú)限。將心停泊在彩云升起的港灣，偷偷把幸�？淘谀愕男拈g，用一縷友誼的絲線(xiàn)，將你我緊緊綁在歲月變遷的終點(diǎn)!但我相信時(shí)間不會(huì )淡化我們的友情，因為這份友情是建立在心靈的基石之上，是經(jīng)過(guò)時(shí)光考驗。
這份友情，如此深重，留存心間彌散幽香，經(jīng)久不忘。
珍惜話(huà)題作文10
突然間，有一種莫名的悲傷感，雖然，我在很小的時(shí)候就考慮過(guò)生與死的問(wèn)題，但是，現在想起來(lái)，還是有一點(diǎn)，想哭。理由是：為什么？為什么人的生命會(huì )有盡頭？這個(gè)世界太美好。我不想，不想離這個(gè)世界遠去。我也不想父母離我遠去。
但是生命總會(huì )有結束的一天��！生生世世的輪回就是人生，人總有一死，人生短短幾十年，一眨眼就會(huì )過(guò)去，一個(gè)個(gè)體的生命是不會(huì )有永恒的，除了精神。我只是生活在生命長(cháng)河中的一粒不起眼的沙子，那樣平凡。但無(wú)數平凡的沙子卻組建成了整片沙灘。人的生命或輕于鴻毛或重于泰山。臧克家也曾怎說(shuō)過(guò)：“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著(zhù)�！崩钚↓堃苍�(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命不是零碎的東西不是框框。生命永不會(huì )停滯，它不斷有節奏地運動(dòng)，也不斷的變動(dòng)�！�
我想，我們應該在有限的生命內去完成在別人眼里不可能完成的事。
生命的哲定義為：生命是生物組成的部分，是生物具有的生存發(fā)展性質(zhì)和能力，是生物的生長(cháng)、繁殖、代謝、應激、進(jìn)化、運動(dòng)、行為表現出的生存發(fā)展意識，是人類(lèi)通過(guò)認識時(shí)間活動(dòng)從生物中發(fā)現、界定、彰顯、抽取出來(lái)的具體事物和抽象事物。我認為，我們一定要珍惜生命，珍惜一切就算沒(méi)有擁有。
正當我為生命的短暫感到煩心而從書(shū)柜里抽出一本書(shū)閱讀時(shí)，一篇文章震撼了我，這篇文章說(shuō)的是英國劍橋大學(xué)應用數學(xué)及理論物理學(xué)系教授史蒂芬。威廉�；艚鹪�21歲時(shí)就不幸患上了會(huì )使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，演講和問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)完成。他雖然在輪椅上坐了三十九年，但卻奇跡般地先后畢業(yè)于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)，并獲得劍橋大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。他是當代最重要廣義相對論和宇宙論家，是本世紀存有國際盛譽(yù)的.偉人之一，被稱(chēng)為在世的最偉大的科學(xué)家，還被稱(chēng)為“宇宙之王”。
看到這篇文章，我突然意識到自己好傻，明明生命之花還沒(méi)開(kāi)出鮮艷的花朵，卻在擔心生命之花的凋謝，于是我又感到自己的心情突然開(kāi)朗了起來(lái)。是啊，霍金雖有殘疾但還是靠自己的努力與毅力讓有點(diǎn)殘缺的花綻放生命的光彩，更何況健全的我們呢？雖然生命是有限的，但我們也可以在有限的生命里使自己的生命之花盡情地綻放，讓自己的優(yōu)點(diǎn)與作用發(fā)揮到淋漓盡致！
通過(guò)這件事，我懂得了珍惜。珍惜爸爸媽媽?zhuān)驗樗麄円灿邪倌甑囊惶�，珍惜上學(xué)的機會(huì )，因為我死了以后就無(wú)學(xué)可上了；珍惜書(shū)本，因為我的生命到了盡頭以后就沒(méi)書(shū)可讀了；珍惜時(shí)間，因為我百年之后，就將從這個(gè)世界消失。珍惜……
珍惜話(huà)題作文11
時(shí)間就是生命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財害命的——魯迅
世上，有兩種東西最美麗，一種是失去的，另一種是還未曾得到的。失去的，也許就因此而永遠地失去，未曾得到的卻還可以通過(guò)努力來(lái)爭取，所以，不要沉緬在對過(guò)去的回憶，向前努力，美好的事物都屬于你！
有一次，老師講了一個(gè)令人深思的故事：
夜深了，一位商人走在黑漆漆的山路上。突然，有個(gè)神秘的聲音傳來(lái)：“彎下腰去，多撿些小石子兒，明天會(huì )有用的！”商人彎下腰，撿起幾顆小石子兒。到了第二天，商人從口袋中掏出小石子兒看時(shí)，才發(fā)現那所謂的小石子兒原來(lái)是一顆顆亮晶晶的寶石！自然，也正是這些寶石，使他立即變得后悔不迭——天��！昨晚怎么就沒(méi)有多撿些呢？
故事講完了，老師接著(zhù)介紹說(shuō)：“同學(xué)們，這其實(shí)是科學(xué)家巴甫洛夫講給他的學(xué)生們的一個(gè)故事。尤其發(fā)人深省的是，巴甫洛夫在講完之后意味深長(cháng)地說(shuō)了這么一段話(huà)：‘教育就是這么回事——當我們長(cháng)大成人之后，才會(huì )發(fā)現以前學(xué)的科學(xué)知識是珍貴的寶石；我們這時(shí)也會(huì )覺(jué)得可惜，因為我們學(xué)到的畢竟太少了！’”這時(shí)我又意味深長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，不是嗎？教育送給青少年的明明是珍貴的‘寶石’，可總是有人因為彎腰太累而偷懶，結果白白地錯過(guò)了許多機會(huì )�！蔽覀儌儾挥傻命c(diǎn)頭。
時(shí)間總是不停地在運轉，努力讓每個(gè)今天都有最佳收獲。想要體會(huì )一年有多少價(jià)值，你可以去問(wèn)一個(gè)失敗重修的學(xué)生。想要體會(huì )一月有多少價(jià)值，你可以去問(wèn)一個(gè)不幸早產(chǎn)的母親。想要體會(huì )一周有多少價(jià)值，你可以去問(wèn)一個(gè)定期周刊的編輯。想要體會(huì )一小時(shí)有多少價(jià)值，你可以去問(wèn)一對等待相聚的戀人。想要體會(huì )一分鐘有多少價(jià)值，你可以去問(wèn)一個(gè)錯過(guò)火車(chē)的旅人。想要體會(huì )一秒鐘有多少價(jià)值，你可以去問(wèn)一個(gè)死里逃生的幸運兒。想要體會(huì )一毫秒有多少價(jià)值，你可以去問(wèn)一個(gè)錯失金牌的運動(dòng)員。請珍視你所擁有的`美好時(shí)光，特別是你可以和一些值得付出的人來(lái)分享這些時(shí)光別忘了時(shí)間不等人。昨天已成為歷史，明天則遙不可知，而今天是一個(gè)禮物
擁有的不一定懂得去珍惜，失去了方才知道其價(jià)值。風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰！擁有喜歡的天空，擁有珍惜的現在，暢想美好的未來(lái)！沒(méi)有人能夠告訴我，什么樣的歷史是精彩的，但是我知道什么樣的歷史是真實(shí)的！當擁有一分屬于自己的天空的時(shí)候，是否懂得去珍惜了！是不是挽留了那份屬于自己的昨天、今天和明天！
珍惜話(huà)題作文12
時(shí)間流逝的無(wú)影無(wú)綜，去的快，來(lái)的也快。而能否把握時(shí)間，做時(shí)間的主人往往決定著(zhù)一個(gè)人一生的命運。陶淵明說(shuō)過(guò)：盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人。人生短短數十秋，想要在如此短的時(shí)間內，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。也正因為如此，珍惜時(shí)間就顯得異常的重要。每個(gè)成功人士的背后往往有個(gè)珍惜時(shí)間的故事。
有的時(shí)候，總是聽(tīng)到有人在懊惱沒(méi)有珍惜時(shí)間，因而總認為時(shí)間不足夠。正是那一次的經(jīng)歷，使我慢慢地開(kāi)始珍惜時(shí)間。
那一次，讓我的感觸很深。當時(shí)有一次考試臨近，同學(xué)們都在拼命地復習著(zhù)，如同臨敵而戰；而我卻在悠然自得地玩耍，一邊看著(zhù)同學(xué)們努力地復習著(zhù)，一邊想：唉！用得著(zhù)這么用功嗎，不就是一次普通的考試嘛，難不成考試前這么看看就能拿個(gè)一百分。等到考試時(shí)，同學(xué)們都齊刷刷地拿起筆來(lái)寫(xiě)，可是我卻坐在那里拿著(zhù)筆一個(gè)勁地發(fā)呆。因為之前我根本就沒(méi)有復習，所以對于我而言，這些題目簡(jiǎn)直就象天書(shū)一般。再看看別的同學(xué)，有的在冥思苦想，有的還在不停地寫(xiě)著(zhù)，這給我制造了很多壓力，終于在最后的時(shí)候，我也是硬著(zhù)頭皮勉強做了一些。由于是剛考完試，同學(xué)們仍然在興致勃勃地討論著(zhù)，看著(zhù)他們一副歡呼雀躍的樣子，我的心就如刀割。就在這時(shí)，小紅興奮地跑來(lái)對我說(shuō)：“喂，看你垂頭喪氣的樣子，考得怎么樣��？你知道嗎，我這次好像對了不少了耶�！彼徽f(shuō)，可把我的心給勾了起來(lái)：“哼！是又怎么樣，不就是一次考試嘛。要是我之前有時(shí)間復習，說(shuō)不定比你還厲害�！碑斘乙徽f(shuō)出這話(huà)，立刻遭到她的反駁：“你還說(shuō)呢，我們都在復習，你卻在偷懶，怎么會(huì )沒(méi)時(shí)間呢？時(shí)間是靠人一點(diǎn)點(diǎn)擠出來(lái)的，不是你說(shuō)有就有，沒(méi)就沒(méi)的。只要你懂得利用每一分每一秒，就能成功�！蔽乙粫r(shí)被她反駁得無(wú)話(huà)可說(shuō)，的確，每當我想要認真復習時(shí)，心就不安分地動(dòng)起來(lái)，往往都是半途而廢。其實(shí)，人的一生很短暫，時(shí)間也不會(huì )很多，但有的人卻能很出色，因為他們把握了時(shí)間。有的人荒廢光陰，時(shí)間就會(huì )變得很漫長(cháng)，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄他”。說(shuō)的正是這個(gè)道理吧。所以我們必須珍惜我們現在的.時(shí)間，就是在珍惜我們的生命。
時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲！
珍惜時(shí)間吧，珍惜時(shí)間，也就是珍惜生命。充分利用時(shí)間給我們的每一分鐘，每一秒。不要成為時(shí)間的隸做時(shí)間的主人。到那時(shí)，讓這一個(gè)匆匆過(guò)客的時(shí)間，永陪伴在你我的左右吧！
珍惜話(huà)題作文13
羅曼.羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復返�！笔前�，生命只有一次，一旦失去了，就再也回不來(lái)了，由此可見(jiàn)生命是多么的寶貴!
近幾年來(lái)，電視上經(jīng)常出現一些觸目驚心的圖片和數字，一些人因酒后駕駛造成的人生悲劇，多少無(wú)辜的生命毀在他們手中，自己還要受到法律的制裁。據統計，中國每5分鐘有一人因車(chē)禍死亡,每一分鐘有一人因車(chē)禍傷殘，每天死亡280多人，每年死亡10萬(wàn)多人，汽車(chē)數量占世界1.9%，車(chē)禍占世界15%，且每年增加4.5%。自1899年發(fā)生第一起有記錄車(chē)禍以來(lái)，全球車(chē)禍累計死亡3000萬(wàn)人，超過(guò)第二次世界大戰。這絕對不是聳人聞聽(tīng)。
那是一個(gè)雨天的早上，我乘公交車(chē)去上學(xué)，親眼目睹了那可怕的一幕，一位中年男子騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)送女兒上學(xué)，走到十字路口不但不看紅綠燈，更沒(méi)減速，一下子沖過(guò)去，當時(shí)紅燈亮著(zhù)，也正是上班高峰期，馬路上車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，只聽(tīng)到“咔嚓”一聲緊急剎車(chē)，出于對這種特殊聲音的敏感，我把頭伸出車(chē)窗，看到了那慘不忍賭的場(chǎng)面：電動(dòng)車(chē)和人一同躺在被雨水淋濕的地上，地面上還有一片紅色的血跡，周?chē)枚鄧^(guān)者，從那些人的表情看來(lái)，這是一場(chǎng)不小的交通事故。其實(shí)，連幼兒園小朋友都知道：紅燈停，綠燈行。作為孩子的爸爸，你怎么能拿自己和孩子的生命開(kāi)玩笑呢?在這里，我也不想多說(shuō)那位爸爸了，我知道他一定非�；诤�，但是有一種時(shí)候，悔恨也挽不回悲劇的`發(fā)生。所以，無(wú)論什么時(shí)候，我們都應該牢記“安全第一�！�
還有一些同學(xué)，在上學(xué)、放學(xué)路的上，你追我趕，打鬧嬉戲，他們無(wú)視交通法規，這樣是很危險的。一個(gè)放學(xué)的路上，一位低年級小弟弟過(guò)馬路時(shí)和幾個(gè)同學(xué)追逐打鬧，結果小男孩被一輛出租車(chē)撞倒，當時(shí)許多同學(xué)圍了過(guò)去，看到小弟弟身上滿(mǎn)是鮮血躺倒地上，我感到可怕極了：生命是多么的脆弱!所以我要呼吁同學(xué)們，在我們外出的時(shí)候一定要注意以下幾點(diǎn)：1.在馬路上要靠邊走，走在中間會(huì )妨礙車(chē)輛通行。2.走路時(shí)不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書(shū)。3.如果幾個(gè)人一道走，要排好隊靠邊走。4.不要再馬路上打鬧、游戲、滑旱冰.5.下雨天特別要注意前后車(chē)輛，最好穿黃色雨衣，以引起駕駛員注意，打雨傘時(shí)，不要擋住視線(xiàn)。6.未滿(mǎn)十二歲兒童不能在馬路上騎車(chē)。這樣才能保證安全出行。同學(xué)們，上帝是公平的，他給了我們生命;上帝也是吝嗇的，他只給我們每人一次生命，我們一定要珍惜這寶貴的生命，讓我們寶貴的生命在斑馬線(xiàn)上延伸。
珍惜話(huà)題作文14
輕煙依舊縈繞在那被夕陽(yáng)燒紅的云彩，一層一層泛著(zhù)溫柔，那么留戀，低聲囈語(yǔ)。
夜停止清唱，只留下淡淡的剪影，我的愁緒隨夜的靜止而那么寧靜，回憶滴在泛黃的宣紙上，濺開(kāi)蔓延，我的思念隨著(zhù)滲透而越濃，似水呤然。低回一闕久遠的詩(shī)章……。
一個(gè)人走了那么久，忘記了旅途的風(fēng)景，終究，泛白了那記憶中一縷絲線(xiàn)，最后只能成為，那檀香窗前一束清脆鈴聲，喚響記憶深處。卷卷成憶。
心有千千結，欲說(shuō)還休。摘下一窗月色，紙上墨香，回憶搖曳盡數散落在指間，凌亂了誰(shuí)的淚水？忽視了誰(shuí)清澈的眼眸？曾經(jīng)那么，許下天真說(shuō)好要在一起的我們，如今又是誰(shuí)映瘦了這些承諾？
是誰(shuí)來(lái)憐我那眉彎！親愛(ài)的你，我最珍惜的朋友，為何讓我們細數那些深深的遺憾，我已然聽(tīng)到自己腳步的聲音，寂寞、零亂卻又是那般的執著(zhù)與堅定。從此我們背向彼此，倔強的走不肯先回眸，也許只差那么一絲縷的牽連，可支離破碎的盡碾在腳下。
年少的我們，以為禁得起時(shí)間的沖刷，卻淪為誰(shuí)的泡沫漫天飛舞，滾滾韶華終究抵不過(guò)時(shí)間的流逝，被染指的.流年，也已斑駁了以往的繁華，我們彼此站在回憶里懷念，
細數彼此給的傷。我不明白，很怕明白，如今的我們又是如何傷痕累累的活在何處？是否，我的悲哀只在你那遺留了一句“是誰(shuí)泯滅了你的性格，打擾了你的生活”如此，寒冷的話(huà)語(yǔ)，卻是我們唯一的話(huà)語(yǔ)，曾經(jīng)那么心照不宣，如今只是百般猜疑，勇敢的傾訴早已成為妄想，過(guò)去，那么痛，痛的我無(wú)法呼吸，痛的刻骨銘心，人來(lái)人去，
青絲香撕裂千年溫存，遺落的記憶流走了飄在心間的憂(yōu)傷。請那么祝福，彼此的快樂(lè )。相遇，是美麗的。你們，是我的信念，是支撐我走過(guò)那段回憶的全部，輕輕地走近你們，宛若驚鴻，隱約間，仿如聞到了一抹似有若無(wú)的桂花清香。
還記的人工雨灑落在身上的那份喜悅嗎？其實(shí)是滋潤了我那皸裂的心田！轟轟烈烈最瘋狂，還記得那份我們在一起的喜悅嗎？是你們陪我品一杯香茗，捧一手月光，灑落在那快樂(lè )中，啦啦，柳柳，呵呵，那么快樂(lè )的你們，不要忘記了感染如病毒那樣猖狂的快樂(lè )，清澈婉轉，柔柔的風(fēng)，于是你們便讓我忘記傷痛，每一段青春都是我們曾經(jīng)的
痕跡，或深或淺，淡淡的融化了彼此的寂寞，那一世的繁花，落了，又開(kāi)了。我們也在歲月里慢慢走遠了。我不問(wèn)離別，不念離別，只想說(shuō)，用一生去珍惜那么的美麗，上帝在云暈眨。眨眼，于是在走廊里留下的歡聲笑語(yǔ)便讓我銘記
花謝了，會(huì )有再開(kāi)的時(shí)候，疼惜只是一時(shí)。珍惜現在，在這流年中把握那份感動(dòng)，珍惜現在的一切。
珍惜話(huà)題作文15
生活中有許多美的事物，而我們發(fā)現不了美，是因為缺少美的眼睛。而觀(guān)察就是發(fā)現美的眼睛。
《昆蟲(chóng)記》就是法布爾觀(guān)察昆蟲(chóng)，依據畢生從事昆蟲(chóng)研究的經(jīng)歷和成果撰寫(xiě)的一部關(guān)于昆蟲(chóng)的作品。法布爾他以人性觀(guān)照蟲(chóng)性，用散文化的筆調在書(shū)中記錄了每一種昆蟲(chóng)：蜜蜂、蜘蛛、螳螂········本能、習性、勞動(dòng)、生育、死亡········等都活靈活現，充滿(mǎn)了靈性與智慧。他筆下的昆蟲(chóng)妙趣橫生，如：蝎子愛(ài)打架、金龜子喜 歡搬糞球、甲蟲(chóng)會(huì )裝死、蟋蟀是位音樂(lè )家、螳螂會(huì )蠶食的兄弟姐妹·······這些有趣的事都是法布爾觀(guān)察出的。
我最喜歡這本書(shū)中的《條紋蜘蛛》這篇文章。這篇文章，法布爾先寫(xiě)了條紋蜘蛛的`樣子和生活習慣。最后寫(xiě)了條紋蜘蛛生命的最后一刻。條紋蜘蛛母親做了一個(gè)卵袋，然后把卵產(chǎn)進(jìn)去，最后用絲把卵袋一層一層的包裹起來(lái)。做完這些后，條紋蜘蛛母親便一去不回，過(guò)不了幾日條紋蜘蛛母親就會(huì )死去。這篇文章打動(dòng)了我，這篇文章告訴我生命在于奉獻。我們生活在這個(gè)世界上，更多的應該是奉獻，如果世界上人人獻出一點(diǎn)愛(ài)世界將變得更美好昆蟲(chóng)用它們的一生熱情的詮釋著(zhù)奉獻的偉大和神奇。
生活中我懂得奉獻。朋友有麻煩時(shí)我會(huì )給于他幫助，讓他感到溫暖。同學(xué)有困難時(shí)我會(huì )給予他我的力量，讓困難迎刃而解。
《條紋蜘蛛》這篇文章告訴我們的道理也就是《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)所要告訴我們的道理。
生命在于奉獻，所以我們就要珍惜愛(ài)我們的生命，讓自己生命中的每分每秒都活得精彩、有意義。
而我在生活中卻不能珍惜生命、讓生命中的每一秒活得精彩的人。
生活中的我，在上學(xué)的時(shí)候。我整天起床后匆匆忙忙洗漱，然后匆匆忙忙吃飯，最后匆匆忙忙去上學(xué)。在學(xué)校里，每一節課我都沒(méi)有上好。下午放學(xué)回到家后并沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)而是在看電視。晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我都會(huì )發(fā)一會(huì )兒呆后，浪費掉一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。搞得寫(xiě)完作業(yè)后已經(jīng)十點(diǎn)多了。我寫(xiě)完作業(yè)后就回去睡覺(jué)，這一天就過(guò)去了。在上學(xué)的時(shí)候這樣的生活幾乎天天如此。
假期里，我一般都會(huì )賴(lài)床好長(cháng)一段時(shí)間這一段時(shí)間就浪費了。起床后慢吞吞的洗漱，然后做在沙發(fā)上發(fā)呆又浪費了許多時(shí)間。在假期里這樣的生活幾乎天天如此。
自從讀了《昆蟲(chóng)記》之后，我才發(fā)現我是多么懶散，我才發(fā)現生命都被浪費了，這本書(shū)教會(huì )了我珍惜生命、珍惜生命把握好生命中的每一分每一秒不讓它們白白流失�！独ハx(chóng)記》這本書(shū)還教會(huì )了我生命在于奉獻，奉獻是偉大的，奉獻 是能改變世界的。
從今天開(kāi)始，我會(huì )珍惜生命、珍惜生命把握好生命中的每一分每一秒不讓它們白白流失。讓生活變的更充實(shí)！
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