珍愛(ài)生命預防溺水作文15篇【推薦】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的珍愛(ài)生命預防溺水作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
珍愛(ài)生命預防溺水作文1
流水無(wú)情，不知有多少個(gè)鮮活的生命在它手下白白葬送，多少個(gè)家庭因他支離破碎，我們數也數不清。
今年天氣異常炎熱，我和幾個(gè)小伙伴計劃一起去水庫游泳。正當我們準備出門(mén)時(shí)，媽媽叫住了我，并講了這樣一個(gè)故事：“從前，我和一些鄰居家的小朋友一起玩，有一個(gè)大哥哥帶領(lǐng)我們去水庫邊游泳。我們當時(shí)都還很小，對于防溺水的知識并不了解，所以毫不猶豫地答應了。一開(kāi)始，我們玩得非常開(kāi)心，打水仗、潛水，一切都很安全。然而，后來(lái)發(fā)生了意外。一個(gè)十歲的男孩自認為自己很擅長(cháng)游泳，他游到了水深十幾米的地方。起初，他還游得很順利，但漸漸地失去了力氣，開(kāi)始下沉。他拼命撲騰著(zhù)水，希望我們能聽(tīng)見(jiàn)他的求救聲，但是他離我們太遠了。當時(shí)我們正玩得起勁，完全沒(méi)有注意到他的危險。直到我們回去的時(shí)候，領(lǐng)頭的大哥哥才發(fā)現少了一個(gè)人。一個(gè)小姑娘提醒我們說(shuō)：‘板板呢？難道我們把他落在水庫里了嗎？’當時(shí)我們都還是孩子，嚇得手足無(wú)措。大哥哥帶著(zhù)我們匆忙回到水庫邊尋找，但是找了好久也沒(méi)有找到板板的蹤影。傍晚時(shí)分，我們向家長(cháng)坦白了板板失蹤的事情，并告訴他們發(fā)生在水庫邊。大人們非常著(zhù)急，立刻報警求助。最終，他們請來(lái)了一位擅長(cháng)游泳的.專(zhuān)業(yè)人士，穿上潛水服，一直搜尋到凌晨才從十幾米深的水底找到了板板，但此時(shí)他已經(jīng)停止呼吸�！眿寢寚@了口氣，接著(zhù)說(shuō)道：“因此，我不希望你們重蹈覆轍，還是讓我陪同你們前往有專(zhuān)業(yè)救護人員的游泳館吧！”
防溺水“六不”：“不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無(wú)家長(cháng)或教師帶領(lǐng)的情景下游泳；不到無(wú)安全設施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救�！�
防溺水妙招：
1、下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋；
2、下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水；
3、若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳；
4、下水前觀(guān)察游泳處的環(huán)境，若有危險警告，則不能在此游泳；
5、不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，并且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全；
6、跳水前必須要確保此處水深至少有3米，并且水下沒(méi)有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全；
7、在海中游泳時(shí)，如果游泳技術(shù)不太熟練或體力不足，不要靠近深水區域。我們可以在海岸線(xiàn)上設置一個(gè)標志，注意自己是否被海浪沖得太遠，及時(shí)調整游泳方向以確保安全。
讓我們珍惜生命，預防溺水！不要讓河流吞噬了優(yōu)秀的人才，也不要讓親人們?yōu)槟銈�，朋友們�(yōu)槟愀械竭z憾。我們應該明白“寧可欺山，莫欺水”的道理。因此，請同學(xué)們時(shí)刻保護好自己，做好防溺水措施！
珍愛(ài)生命預防溺水作文2
夏季來(lái)臨，氣溫漸漸升高，常常會(huì )有一些同學(xué)因為下水消暑而導致了許多意外的發(fā)生，給許許多多的家庭帶來(lái)了巨大的傷害。
我們在學(xué)�？戳朔滥缢慕逃��？赐旰�，我感觸很深。它里面講了幾個(gè)小男孩在河邊玩耍時(shí)，不小心踩空掉到了河中，和他一起玩耍的兩個(gè)小伙伴趕緊手拉手下水施救。最后他們三個(gè)人都溺水身亡了。家長(cháng)趕到后都抱著(zhù)自己的孩子痛哭流涕的畫(huà)面深深刺痛了我的心。
唉！這樣鮮活的`生命就在水中消失了。那么現在就讓我們來(lái)看看究竟可以怎樣預防溺水吧：
不要私自去河邊游泳；不要去不明水域、河壩等危險地方游泳；不到無(wú)安全設施、無(wú)救護人員的游泳場(chǎng)地游泳；遇到有人落水要科學(xué)施救。
同學(xué)們，我們一定要好好的愛(ài)護自己，我們要珍愛(ài)生命，遠離溺水！希望天下所有的家庭都美滿(mǎn)完整！
珍愛(ài)生命預防溺水作文3
每個(gè)人只有一次生命，我們應當倍加珍惜。每年全國大約有1.6萬(wàn)人因意外身亡，平均每天有大約40人死于溺水。
水是人類(lèi)賴(lài)以生存的必需品，表面上看它溫和可親，然而內心卻隱藏著(zhù)無(wú)盡的力量。水具備奪取生命的無(wú)情能力，就像天空中飛逝的流星一樣一去不復返。
我省某校4名初中生在還沒(méi)有放暑假時(shí)結隊偷偷去小溪里洗澡。在4人玩得開(kāi)心的時(shí)候，死神悄悄地走近了他們的身旁。而他們絲毫沒(méi)有注意到危險的來(lái)臨，還是在那里享受著(zhù)溪水的涼爽。突然一名學(xué)生撲騰著(zhù)沉入水中，同伴看見(jiàn)了就用自我的手抓著(zhù)同伴的手。本想救同伴上來(lái)，可不料都一一沉入了水中。他們人走了，卻留下了父母無(wú)限的痛苦。
烈日當空照，幾個(gè)朋友一起出去玩，天氣炎熱，大家決定到小溪里洗個(gè)冷水澡。其中一個(gè)朋友在洗澡的過(guò)程中突然腳抽筋了，無(wú)法控制自己的身體，不停地往水中沉下去。其他兩個(gè)朋友以為他在開(kāi)玩笑，大聲喊叫：“別鬧了，快上來(lái)！”。然而，由于水聲的干擾，他們的聲音無(wú)法傳達給那個(gè)朋友。感覺(jué)到情況不對勁，兩個(gè)朋友開(kāi)始在水下搜索他的身影，但是始終找不到他。面對這危急的'局面，他們迅速離開(kāi)了小溪。
父母見(jiàn)自我的孩子這么久了都沒(méi)有回來(lái)就報警了。而兩人因為害怕不敢把真相告訴父母。一個(gè)活潑的生命像流星般的墜落了。他死前的救命聲有誰(shuí)聽(tīng)到過(guò)？他死前的撲騰又有誰(shuí)感受到過(guò)呢？做錯的到底是誰(shuí)？是一個(gè)失去生命的孩子嗎？是那兩個(gè)年幼無(wú)知的孩子嗎？還是那條流淌著(zhù)的小溪？
水無(wú)法避開(kāi)人類(lèi)，但人類(lèi)卻有能力躲避水的威脅。讓我們謹記以下幾點(diǎn)真理：一次意外導致的悔恨可能會(huì )伴隨終身，不要讓我們的生命像流星一樣短暫消逝。
珍愛(ài)生命預防溺水作文4
同學(xué)們：生命，它十分珍貴。沒(méi)有任何東西能與之相比。它對每一個(gè)人都是平等的，每個(gè)人都僅有一次機會(huì )，一旦失去，就不會(huì )再有第二次了。所以，我們必須抓住機會(huì )，來(lái)好好珍惜和愛(ài)護它!
春去夏來(lái)，天氣逐漸轉熱，為了確保學(xué)生的安全，育才小學(xué)開(kāi)展了一場(chǎng)主題班會(huì )課，以“防溺水，愛(ài)護生命”為主題。
在炎熱的夏天，游泳是許多年輕人非常喜歡的一項鍛煉活動(dòng)。然而，如果沒(méi)有做好充分的準備并缺乏安全防范意識，一旦遇到意外情況就容易慌張，無(wú)法冷靜地自救。這極大增加了溺水事故發(fā)生的風(fēng)險。根據調查，每天平均有接近150名兒童因為意外傷害而喪失生命。意外溺水是導致兒童意外傷害死亡的首要原因，十個(gè)因意外傷害而死亡的兒童中，近六個(gè)都是因溺水而喪生的。
在這次班會(huì )上，發(fā)生了一起令人感到非常遺憾的事件：6月1日是第64個(gè)國際兒童節，本應該是孩子們快樂(lè )的`一天，但卻有四個(gè)年輕的生命在尚未踏入社會(huì )之前離開(kāi)了我們。據附近居民王先生介紹，6月1日中午4點(diǎn)左右，住在沁河武陟段附近的一名女孩芳芳（化名）和三個(gè)女同學(xué)在河邊玩耍時(shí)，不小心滑入了河水中，同學(xué)們連忙呼救……
這時(shí)，在附近玩耍的三名青少年聽(tīng)到呼救聲后，趕忙跳入河中營(yíng)救�？墒钦l(shuí)也沒(méi)想到，女孩沒(méi)救上來(lái)，又搭進(jìn)三條生命�！�
同學(xué)們��！他們才十幾歲��！這樣年輕的生命就這樣永遠地消失了。有誰(shuí)不為他們感到遺憾、惋惜呢？生命是最寶貴的，每個(gè)人只有一次�！弊鳛閷W(xué)生，我們的健康成長(cháng)不僅是父母最大的幸福，也是國家未來(lái)的期望。我們每個(gè)人都應該加強自我保護意識，讓安全意識深入人心，將“珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)”付諸實(shí)際行動(dòng)，讓那些災禍遠離我們，讓生命之樹(shù)常青。
讓我們一起大聲呼喊：“珍愛(ài)生命，預防溺水!”
珍愛(ài)生命預防溺水作文5
珍愛(ài)生命因為生命可貴，珍愛(ài)生命因為生命無(wú)價(jià)，預防溺水，保護生命，珍惜自己的生命，一條小河就能奪走你的生命，預防溺水珍愛(ài)生命。
對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)生命都是一種最寶貴的東西，生命的意義是存在，生命的意義更是健康的活著(zhù)，珍愛(ài)生命預防溺水，關(guān)系到每個(gè)人，關(guān)系到了每個(gè)人對生命的保護能力，關(guān)系到了每個(gè)人在生命的.面前對待生命的一種態(tài)度。
生命是無(wú)價(jià)的，生命是不能用任何東西來(lái)衡量的，生命在任何一種物質(zhì)，一種精神中都是最高貴的珍愛(ài)生命。夏天了有好多的小孩子愿意去河邊玩，愿意去海邊玩。這就會(huì )讓更多的人想到溺水，想到了一種對于孩子生命的一種危害。并不是說(shuō)這樣的地方不能夠去，并不是說(shuō)這樣的地方不能玩。只是應該把各種安全因素都考慮的周全些。孩子去的時(shí)候要大人時(shí)刻的看守，帶上救生設備。避免在溺水的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)的處理導致孩子溺水。這是對自己的負責，更是對孩子的負責。生命從出生到結束都是一種精彩，不要讓這樣的遺憾帶給家里，帶給孩子一種慚愧。珍愛(ài)生命，讓安全放在第一位，讓生命得到最大的保護，讓生命在我們之間燦爛的留存。保護生命是保護未來(lái)，溺水事件的頻繁多發(fā)，不得不讓我們想到要注重這樣的事情，注重這樣的危機生命，危機人身安全的各項因素。珍愛(ài)生命預防溺水，至關(guān)重要。
珍愛(ài)生命預防溺水，保護自己的生命，安全的游玩，預防溺水，預防對生命有威脅的各種因素，珍愛(ài)自己的生命。
珍愛(ài)生命預防溺水作文6
水是天底下最溫柔的物體了，她也非常的聽(tīng)你的話(huà)。你把她裝進(jìn)圓的瓶子，她就變成圓的；你把她裝進(jìn)方的瓶子，她就變成方的；你把她裝進(jìn)長(cháng)的瓶子，她就變成長(cháng)的；你把她裝進(jìn)扁的瓶子，她就變成扁的了！可就是這樣一個(gè)讓人覺(jué)得溫柔無(wú)比的物體，卻也隱藏著(zhù)無(wú)限的兇機。
河水清冷如同她的擁抱，令人心曠神怡。她平靜溫柔的樣子讓我忍不住向她傾訴心事，期待著(zhù)她的懷抱帶給我美好的感受。然而，有時(shí)她會(huì )將我緊緊擁抱，不愿放開(kāi)。天氣酷熱的時(shí)候，我常常會(huì )想起清涼的河水，渴望融入她的懷抱。然而，一旦投入其中，很可能再也無(wú)法自拔。
河水的清涼讓人感到舒適，玩水也充滿(mǎn)了樂(lè )趣。你想在河邊多待一會(huì )兒，與她握手、踢腳，親近一下。但要小心，如果她發(fā)起洪水，后果不堪設想。曾經(jīng)有位同學(xué)和幾個(gè)朋友在河邊玩耍，不幸被洶涌的水流卷走，與親人朋友分離了。
河水是無(wú)情的.，給人以恐怖之感，同時(shí)也很難以防范�；蛟S你會(huì )覺(jué)得河水太可怕，所以不去接近她，這樣就能保證安全無(wú)事了，但實(shí)際上她可能還是會(huì )找上你。曾經(jīng)有一位同學(xué)，在前段時(shí)間，在自家門(mén)口散步時(shí)不小心滑倒掉進(jìn)小溪，最終不幸失去了生命。
水是我們日常生活中最常見(jiàn)的物質(zhì)之一，也是我們無(wú)法離開(kāi)的重要資源。
然而，近年來(lái)，我們的縣城發(fā)生了許多與水相關(guān)的悲劇事件，尤其是涉及中小學(xué)生的溺水事故，造成了很多人的死亡。但是，我們不能因為這些危險而完全避免接觸水，關(guān)鍵在于我們應該采取預防措施。對于水這樣的危險，我們也應該對其他潛在危險保持警惕。
珍愛(ài)生命預防溺水作文7
夏天來(lái)了，暑假快到了，游泳的好時(shí)光也隨之來(lái)了。
游泳可以鍛煉身體，能夠增強體質(zhì)，還可以提高身體的協(xié)調性�？墒敲磕暧泻芏嗳艘驗椴徽_的游泳習慣，也沒(méi)有意識到游泳的危險，以及會(huì )去沒(méi)有安全保障的地方去游泳而出現各種各樣的溺水事件，有些人還為此付出了生命的'代價(jià)。
我們在游泳的時(shí)候，萬(wàn)一真的遇到了危險，千萬(wàn)不能慌張，應該盡量保持冷靜，手臂不要亂動(dòng)，這樣反而會(huì )使身體下沉得更快。所以下水之前我們一定要先做好熱身運動(dòng)，以防在水下抽筋。如果在水下抽筋的話(huà)，要按照正確的方法做。如果遇到有人溺水了，我們在沒(méi)能力的時(shí)候千萬(wàn)不能下水救人，應該找人幫忙。
急救的方法是有規定的，如果使用了不正確的方法，很可能延誤了最佳時(shí)間。
總之，我們要盡量把“溺水”變成不可能！
珍愛(ài)生命預防溺水作文8
這是一個(gè)美麗的世界，你的一生會(huì )很快樂(lè )，但也有些地方會(huì )隱藏著(zhù)悲哀。
在夏天，大家一定游過(guò)泳，但游泳也存在一些可怕—像溺水等事件。
一個(gè)約十歲的小朋友和幾個(gè)同學(xué)在河邊玩水，那小朋友說(shuō)："咱們玩打水仗怎么樣？"大家連聲叫好，那小朋友說(shuō)："輸的隊的隊長(cháng)要在水里憋氣三分鐘。"就這樣那小朋友輸了，他在水里憋了三分鐘，三分鐘后這個(gè)小朋友逐漸往下沉，只見(jiàn)他使勁掙扎，就再也見(jiàn)不到他上來(lái)。等大人把他救上來(lái)時(shí)，他已經(jīng)絲毫不動(dòng)，大家把他翻過(guò)身來(lái)，發(fā)現他那清澈又明亮的大眼睛永遠合上了。
從這個(gè)故事讓我們懂得，大家千萬(wàn)不要到河邊、江邊等危險區域玩耍，如果溺水了的話(huà)要全身放松呼足氣，等待大人來(lái)援救。我們不必因此就痛恨水，其實(shí)溺水是可以避免的`。讓父母帶我們到人工游泳池里游泳，遠離溺水的危機吧！
珍愛(ài)生命預防溺水作文9
水是生命之源，如果地球上沒(méi)有水，人類(lèi)就無(wú)法生存。但是水也給人類(lèi)帶來(lái)了危險。如：洪水、海嘯，但目前發(fā)生最多的還是每年暑假期間的溺水事件。
夏天天氣炎熱，很多同學(xué)喜歡私自或結伴去河邊玩耍，覺(jué)得只是在河邊玩一下，我又不下水，不會(huì )發(fā)生什么危險的事�？墒呛芏嗄缢录陌l(fā)生就是因為家長(cháng)和孩子自己心理上的疏忽大意造成的。那怎樣才能避免溺水事件的發(fā)生呢？
以下是我的幾點(diǎn)小建議：
1、不私自去游泳。
不要到河邊玩耍，更不要去河里游泳，河里的水深，河底還看不見(jiàn)，時(shí)常有雜草。這必然又增加了危險程度。就算看得見(jiàn)，也可能只是水的折射。誰(shuí)也說(shuō)不準，千萬(wàn)別拿自己的生命開(kāi)玩笑。也不能自己一個(gè)人去游泳館，必須有一個(gè)會(huì )游泳的大人陪著(zhù)。有的人可能覺(jué)得：“游泳館多安全啊，又有救生員�！钡俏蚁胝f(shuō)的是，就算有救生員，他也不能面面俱到，他也不能只看你不看別人。所以游泳時(shí)必須要有會(huì )游泳的'大人陪著(zhù)。
2、不擅自下水施救。
有的時(shí)候發(fā)生多人溺亡事件，不僅僅是因為他們調皮搗蛋幾人一起去游泳，更是因為他們救人心切，選擇了錯誤的施救方法，反而把自己的命搭進(jìn)去了，這樣是不值得的。那同學(xué)們看到溺水的人，心里肯定是很著(zhù)急的，也想著(zhù)把他們救上來(lái)，但是別用錯了施救方法，錯誤的施救方法一般有兩種：手拉手營(yíng)救，直接跳下去營(yíng)救。這兩種方法都是不對的，正確的方法應該是：大聲呼叫大人，撥打119電話(huà)，尋找岸上的漂浮物丟給溺水人員�？傊灰约合滤�，我們還是小學(xué)生，可以幫助別人了，但是要選對方式。錯誤的方式是會(huì )連累多人的。
3、在家長(cháng)的陪同下進(jìn)行游泳。
我認為家長(cháng)這關(guān)是至關(guān)重要的，有好多家長(cháng)因為工作的忙碌，因為工作的認真，因為工作的原因把看管孩子的心放得輕松了，這是一件很不應該的事情，這更是一件非常危險的事情，溺水事件頻頻發(fā)生，我們更應該緊崩珍愛(ài)生命這道高壓線(xiàn)，時(shí)刻珍惜生命。
在水淺、熟悉的水域游泳。要想游泳就要到游泳池，要想游泳就要到有救生員的地方游泳。這樣會(huì )更安全，這樣會(huì )更有保障。
最后，還是要提醒大家時(shí)刻把自己的安全放在第一位，珍愛(ài)生命，遠離“溺水”這個(gè)“惡魔”。
珍愛(ài)生命預防溺水作文10
生命如花。如果說(shuō)花開(kāi)四季，那么，我們少年兒童就是春天。然而在每年的暑期，許多幼小的生命由于下河嬉水、游泳，而導致溺水，鮮活的生命就這樣在他們還是春天的.時(shí)候嘎然止步!
同一個(gè)季節，不同的河里，上演著(zhù)同樣的悲劇。暑假開(kāi)始，我就耳聞了幾起學(xué)生溺水身亡的事件。
一名貴州小孩和同伴在河塘里游泳，發(fā)生溺水而永遠地離開(kāi)了這個(gè)世界。
兩名小學(xué)生到龍山街道西峰壩村水潭旁玩耍，發(fā)生溺水。
一名12歲的小男孩在水木花都南面長(cháng)興港溺水身亡。
孩子落水，父母的心也跟著(zhù)跌進(jìn)了水里，坐在岸邊一邊喊著(zhù)孩子的名字，一邊哭泣，然而，等待他們的只有傷心和悲痛。
“珍愛(ài)生命，謹防溺水”應警鐘長(cháng)鳴!作為我們小學(xué)生，應該時(shí)刻繃緊安全這根弦，不私自下河洗澡，不到深水的地方去，不在水中游玩太久……
“生命無(wú)價(jià)水無(wú)罪”，水是自然界最寶貴的資源，我們再也不能把糟蹋生命的罪責強加到無(wú)生命的水身上。讓我們行動(dòng)起來(lái)，“珍愛(ài)生命，謹防溺水”，還水一個(gè)清白,給自己一份平安!
珍愛(ài)生命預防溺水作文11
暑假已經(jīng)到來(lái)，天氣越來(lái)越炎熱。許多同學(xué)為了更加涼爽而下河游泳。無(wú)耐有的卻白白送了性命。而今年6月24日，有四名同學(xué)不聽(tīng)勸阻，私自下河而造成溺水身亡，這是對我們學(xué)生的一個(gè)教訓，更是一個(gè)警告。每年都有人溺水身亡，而每年卻還有人繼續去溝、河、湖處游泳而造成溺水身亡。在這些人心中肯定有些人是這樣想的:我會(huì )游泳，不會(huì )溺水的'，從而下河游泳而造成溺水。為此我們應引以為戒，堅決做到六個(gè)不:
一、不私自下水游泳
二、不擅自與他人結伴游泳
三、不在無(wú)家長(cháng)或教師的帶領(lǐng)下游泳
四、不到無(wú)安全設施無(wú)救援，救援人員的地方游泳
五、不到不熟悉的水域游泳
六、不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。
如果真的想游泳，我建議要在家長(cháng)陪同下到正規游泳池去游泳，同時(shí)對自己的水性要了解:不逞能、不逞強。游泳過(guò)程中，如果感覺(jué)身體不舒服，應立即上岸。
安全無(wú)小事，我們要牢記心中，珍惜生命要從每個(gè)人做起！
珍愛(ài)生命預防溺水作文12
水是生命之源，它可以救活一片片干渴的莊稼，它可以孕育出新的生命。水也是痛苦的深淵，能吞噬一條又一條年輕的生命……
在一個(gè)夏日炎炎的中午，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，樹(shù)葉一動(dòng)不動(dòng)，知了拼命地叫著(zhù)，仿佛在喊著(zhù)“熱��！熱��！”有一名學(xué)生叫伙伴們一起去抓魚(yú)，之后，六名學(xué)生結伴到離家中一兩公里外的小池塘邊玩水。大家因為天氣太熱都把衣服脫在旁邊去淺水中玩，其中有一名學(xué)生很想去水深的地方抓魚(yú)，于是，大家都小心翼翼地跟在他的后面，塘底高低不平，有一處水很深，突然他腳下踩到石頭一滑，掉入深水中，他在水里猛烈地掙扎，其中兩名學(xué)生會(huì )游泳，見(jiàn)那位學(xué)生落水，想都沒(méi)想就從淺水中去施救，結果三人都溺水了。之后有一位學(xué)生見(jiàn)附近有大人們在干活，趕緊跑去求救�？傻却笕藗儎傁滤�，孩子們已沉下去了，他們便連忙報警求救，在晚上時(shí)，那三名溺水學(xué)生打撈上按。一個(gè)既真實(shí)又悲慘的故事就這樣發(fā)生了。
生活中世事難料，我們要好好把握自己的生命，對自己的'生命負責，不能因為一時(shí)的大意而讓自己身處險境�？粗�(zhù)身邊一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界消失，真是讓人心痛。請記住這一個(gè)個(gè)教訓。
“珍愛(ài)生命，謹防溺水”的宣傳標語(yǔ)到處可見(jiàn)，可有多少謹記心中，謹遵行動(dòng)中呢？被水奪去生命的故事常常上演，這，又是誰(shuí)的過(guò)錯？是那個(gè)波光粼粼的小池塘？還是那幾個(gè)無(wú)知的男孩兒？是那個(gè)已經(jīng)失去生命的孩子？還是學(xué)校、家庭的教育缺失？
一個(gè)生命所帶走的，不僅僅是父母的傷痛，不僅僅是一個(gè)家庭的完美，更多的，是生命背后未來(lái)得及說(shuō)出來(lái)的一番話(huà)。那個(gè)掙扎在水中孱弱的身軀，幾秒鐘前還在盡情地玩耍，而此時(shí)此刻，他一定在呼喚，一定在懊悔，但這“救命！救命！”的哀號又有誰(shuí)能聽(tīng)得見(jiàn)呢？在水中盡力撲騰的雙手，又有誰(shuí)能看見(jiàn)呢？他在水里的懊悔，又有誰(shuí)去思考過(guò)呢？
一個(gè)人的生命是寶貴的，一個(gè)人的生命也是有限的。我們常常說(shuō)，要讓有限的生命發(fā)光發(fā)熱，但有些生命還未來(lái)得及發(fā)熱就消失了。希望小朋友們要樹(shù)立安全意識，遠離危險，去安全場(chǎng)所游泳嬉戲，不要拿生命開(kāi)玩笑。
珍愛(ài)生命預防溺水作文13
水以其巨大的勢能，發(fā)展起無(wú)污染的水力水電能源，為現代社會(huì )帶來(lái)光明無(wú)限，灌溉了萬(wàn)頃良田，換來(lái)人間歲歲收獲的歡顏、豐衣足食的甘甜。水，它有溫柔，和藹的一面，但是也有冷酷，剛烈的一面。有時(shí)還吞噬了人們一條條寶貴的生命！
我曾經(jīng)在報紙上看到這樣一張圖面，一位悲痛欲絕、淚流滿(mǎn)面的家長(cháng)懷里躺著(zhù)嘴唇已是白色，全身冷冰冰的孩子。溺水事故就像殘酷的殺手，奪去了一條又一條寶貴的生命！
每年夏天，老師都會(huì )千叮嚀萬(wàn)囑咐，一絲不茍地教育我們，嚴禁去小溪、泳池游泳，可是有些同學(xué)就是不把老師的話(huà)牢記在心里，而是當作耳邊風(fēng)，一轉身就忘了。導致發(fā)生了一件又一件的溺水事故，這些事故其實(shí)是可以防止的，但是還是發(fā)生了，難道這些導致溺水事故的原因是同學(xué)們不聽(tīng)勸告的后果嗎？
當然，發(fā)生溺水事故的大多部分都是兒童，下面我就為大家講述一起真實(shí)的溺水案例。今年的五月七日，一所中學(xué)八年級一班的一位女同學(xué)同班的兩位同學(xué)在野外玩耍，下午約5點(diǎn)半返回途經(jīng)挪城水庫，那位女學(xué)生和一名同學(xué)不慎落水，另一學(xué)生立即呼救，水庫管理員報警。5點(diǎn)40后落水學(xué)生被相繼救上，并送往醫院搶救。當晚7點(diǎn)左右，那位女同學(xué)不幸身亡。
下面，我跟大家說(shuō)一說(shuō)游泳的安全要點(diǎn)吧！
1、下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水；
2、下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋；
3、若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不能單獨游泳；
4、不要在地理環(huán)境不清楚的`峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全；
5、下水前觀(guān)察游泳處的環(huán)境，若有危險警告，則不能在此游泳；
6、跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒(méi)有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全。
7、游泳時(shí)不要依賴(lài)充氣式浮具，如游泳圈、浮床等，萬(wàn)一泄氣，無(wú)所依靠，容易造成溺水事故。
8、遇到有人溺水時(shí)，應大聲喊叫或撥打110請求協(xié)助，不可貿然下水施救。
我防溺水有高招，游前熱身第一招。
伸手踢腿彎彎腰，預備動(dòng)作不可少。
我防溺水有高招，大人陪伴第二招。
私自游泳很危險，不去深水很重要。
安全二字記心中，遠離危險身體好。
"生命無(wú)價(jià)，水無(wú)罪"，水是自然界最寶貴的資源，沒(méi)有了水，我們人類(lèi)還能生存嗎？我們再也不能把糟蹋生命的罪責強加到無(wú)生命的水身上。讓我們行動(dòng)起來(lái)，"珍愛(ài)生命、謹防溺水"，還無(wú)辜的水一個(gè)清白吧！
珍愛(ài)生命預防溺水作文14
水，是生命之源，如果地球上沒(méi)有水，人類(lèi)也將不復存在。但是，水也給人帶來(lái)了危害，如洪水，海嘯等，但目前發(fā)生最多的還是溺水事件。
其實(shí)很多溺水事件是可以避免的，就因為有的同學(xué)逞強好勝，因體力不支而溺水，有的同學(xué)到水深的地方游泳而發(fā)生危險，還有的同學(xué)游泳技術(shù)不佳，沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(cháng)同意就去游泳而發(fā)生溺水事故。
人的生命是寶貴的，人生只有短短的幾十年，一眨眼就過(guò)去了，大家應該珍惜生命，不要浪費年華。每到夏季，這樣的.悲劇時(shí)有發(fā)生，如果不及時(shí)預防，增強安全防范意識，悲劇還會(huì )繼續發(fā)生。那我們應該怎樣阻止呢？首先我們一定不要到無(wú)安全設施、無(wú)救護人員的水域游泳，遇到有人溺水，應大聲呼救，不要擅自私救，如果我們不慎溺水，不要慌張，放松全身，讓身體漂浮在水面上，將頭部浮出水面，等大人施救。
對于生命而言，沒(méi)有什么會(huì )比生命更為重要的，對于生命而言，沒(méi)有什么會(huì )比生命更珍貴的了。生命是人一生中最值得珍貴的，生命是人一生最重要的。保護生命，預防溺水，我們應該切記。
珍愛(ài)生命，讓生命處于一種最健康，最安全的狀態(tài)。
珍愛(ài)生命預防溺水作文15
溺水，是一件非常危險的事，就是因為危險，人們才會(huì )更加重視。
在我小學(xué)四年級的時(shí)候，老師給我們上防溺水安全教育課的時(shí)候，跟我們講了一個(gè)非常悲慘的故事。
有一次，老師一家和她親戚一家在中秋節假期一起去海邊游泳。海邊那里人山人海，有的在游泳，有的在玩水，有的在挖沙子找貝殼，還有的在堆城堡……人聲鼎沸。她們直接去游泳，游著(zhù)游著(zhù)，老師親戚的兒子發(fā)現了一塊小礁石，就產(chǎn)生了一種奇怪想法，就是爬到礁石上滑下去。他玩得非常高興，先爬到瞧石頂端坐著(zhù)，然后突然滑下去，快速的沖進(jìn)海里，海面立馬濺起一朵朵水花。玩得是那么的開(kāi)心，從上往下沖了一遍又一遍，以至忘記了這是什么地方。當他再次沖滑下來(lái)時(shí)，意外突然出現，左腳抽筋了，痛得站都站不住，啪的一聲砸進(jìn)水里，因為海水已經(jīng)淹沒(méi)了他的腦袋，海水從嘴、鼻孔、耳朵洶涌灌進(jìn)，想大聲呼救都沒(méi)辦法。海浪打上來(lái)，退回去時(shí)又把他拉進(jìn)了更深的海里。在深水區的人們看到了，以為他只是在潛水，就沒(méi)有理他。他的.父母發(fā)現他不見(jiàn)時(shí)已為時(shí)已晚。后來(lái)，許多人去打撈他的尸體，但都沒(méi)找到。
同學(xué)們聽(tīng)了老師講的故事都耷拉著(zhù)腦袋，紅紅的眼睛，淚水奪眶而出，低吟著(zhù)：“那個(gè)小朋友太可憐了，一條鮮活可愛(ài)的生命就這樣消失了�！蓖瑢W(xué)們，我們一定要珍愛(ài)生命，預防溺水，不要在無(wú)大人監護的情況下到河里、江里、湖里、海里游泳戲水。
珍愛(ài)生命，預防溺水！
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