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游戲作文300字4篇(合集)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的游戲作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
游戲作文300字 篇1
今年的“六一”兒童節最快樂(lè )，六一兒童節作文：六一趣味游戲400字。每班都組織了好豐富多彩的.游戲活動(dòng)。我班玩了“搶凳子”、“打乒乓球”等。我最喜歡“搶凳子”的游戲。
老師首先準備了六把椅子，然后宣布了游戲規則：選七個(gè)人圍著(zhù)椅子轉，當老師說(shuō)停，就停下來(lái)?yè)尩首幼�，沒(méi)坐到凳子的就淘汰了。接著(zhù)拿掉一把椅子，余下的六個(gè)人又搶五把椅子。用這種方法逐步淘汰沒(méi)搶到凳子坐的人。最后留下的那個(gè)人就勝利了。
游戲正式開(kāi)始了，同學(xué)們都躍躍欲試。老師選出了七位同學(xué)，他們又緊張又興奮。老師一聲令下：“開(kāi)始！”那七位同學(xué)就圍著(zhù)凳子轉了起來(lái)，忽然老師喊道：“停！”這時(shí)，七位同學(xué)迅速地去搶凳子坐。結果有一位同學(xué)慢了一點(diǎn)，沒(méi)搶到座位，被淘汰了。一輪一輪過(guò)去了，反應最快能一直搶到凳子坐的，獲得了最后勝利。
其它的游戲也很好玩，同學(xué)們都舍不得放學(xué)了。
“六一”兒童節真快樂(lè )。
游戲作文300字 篇2
“哞”……隨著(zhù)一聲牛叫，一場(chǎng)激勵的斗牛比賽就要開(kāi)始了。
首先神牛撲向紅牛，想看到字，可紅牛靈敏的一躲，就讓神牛撲了個(gè)空，接著(zhù)神牛又發(fā)起了猛烈地攻擊。先是拽著(zhù)紅牛轉圈，又使勁想把紅牛轉過(guò)來(lái)�？墒羌t牛也不甘示弱，用力把紅牛甩開(kāi)，突然紅牛像發(fā)了瘋似的把神牛拽過(guò)來(lái)，看到了字，雖然神牛輸了，紅牛贏(yíng)了，但場(chǎng)下他們還是好朋友。
最精彩的要算第三場(chǎng)，因為第三場(chǎng)書(shū)是女生的比賽，剛上場(chǎng)時(shí)的神牛隊的隊員顯得自信滿(mǎn)滿(mǎn)，而紅牛隊的隊員，她只說(shuō)：“我會(huì )盡力的'�！北荣愰_(kāi)始了，神牛就像箭似的沖向紅牛，開(kāi)始攻擊紅牛，但是紅牛防守很牢，神牛怎么也看不到字，紅牛急忙跑到墻角，以免被神�？吹阶�，神牛緊追過(guò)去，可還是晚了一步，紅牛緊緊的靠著(zhù)墻，可還是被神牛拽了出來(lái)，可是紅牛力氣大，一推就把神牛推翻了，就看到了字，并大聲的讀了出來(lái)，紅牛贏(yíng)了，本來(lái)我們心中想的是神牛隊會(huì )贏(yíng)�？墒浅龊趿宋覀円饬�，我們很為神牛隊的失敗難過(guò)。所以我們根本不理紅牛隊。
幸好我沒(méi)有上去，不然輸了多害羞��！
游戲作文300字 篇3
今天是開(kāi)學(xué)第一天，老師對我們說(shuō)：“今天，我們玩一個(gè)有趣的游戲———擊鼓傳花”，記一次游戲（之一）作文。老師給我們說(shuō)了游戲規則之后，尖叫聲、跺腳聲、祈禱聲混成一片，像大戰似的。老師大聲說(shuō)：“開(kāi)始”！教室里立刻鴉雀無(wú)聲，于是老師搖了搖鼓，然后背對著(zhù)我們拍起鼓來(lái)�；ㄏ褚活w出了槍膛的'子彈，飛快地在我們班轉起來(lái)�？燧喌轿伊�，我的心仿佛要蹦出來(lái)似的。與此同時(shí)老師拍鼓的速度也加快了，我意識到鼓就要停了，于是，我作好了迎接的準備�；ńK于到了我手里，我趕緊向后一送，這時(shí)，老師的鼓聲也停了，同學(xué)們有的指著(zhù)我，有的指著(zhù)XXX，“冤枉啊，根本不是我！”我在心里大聲說(shuō)，小學(xué)六年級作文《記一次游戲（之一）作文》。終于，老師把目光轉到了XXX身上。我在心里暗暗得意起來(lái)。又一輪開(kāi)始了，花在一大組轉了兩圈，終于被甘宇翔“解救”出來(lái)了。又輪到我了，我馬上把花向后一送……，最后胡安旭中了這顆“子彈”，她走上臺去不知如何是好，我們看她半天沒(méi)反應，就大聲數“五四三二一！”胡安旭情急之下對楊老師說(shuō)：“我唱‘每當走過(guò)老師窗前’，可以嗎？”老師說(shuō)“好！”于是游戲在優(yōu)美的旋律中結束了。
游戲作文300字 篇4
今天上作文課的時(shí)候，老師和我們玩起了猜成語(yǔ)游戲。
老師給我們做了一個(gè)動(dòng)作，老師說(shuō)：“根據我的動(dòng)作，猜出一個(gè)成語(yǔ)�！蔽易チ俗ツX門(mén)，我靈機一動(dòng)，想到了，可是老師已經(jīng)叫了另一個(gè)同學(xué)回答了。是“抓耳撓腮”我早就想到了。下一個(gè)環(huán)節，老師叫李XX和張XX來(lái)表演一個(gè)換帽子動(dòng)作。我抓抓腦門(mén)，忽然我連忙舉起了手，老師說(shuō)：“陶樹(shù)星，你站起來(lái)回答問(wèn)題�！蔽腋吲d地說(shuō)：“張冠李戴�！苯又�(zhù)，老師叫我上去表演，老師說(shuō)：“你演一個(gè)手舞足蹈�！蔽衣�(tīng)了，做了個(gè)動(dòng)作，只見(jiàn)同學(xué)們哈哈大笑，有一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)是：“手舞足蹈�！�
我們還玩了很多關(guān)于猜成語(yǔ)的.游戲，有的老師在黑板上畫(huà)了一幅圖，還有的讓同學(xué)們在黑板上畫(huà)讓我們去猜。
時(shí)間過(guò)得真快呀，我們還沒(méi)玩夠就下課了，還有幾個(gè)成語(yǔ)我聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，說(shuō)明我的知識面還不夠，以后我要好好學(xué)習，多多看書(shū)了。
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