有趣的游戲作文

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的有趣的游戲作文，歡迎大家分享。

有趣的游戲作文1

　　“丟啊丟啊，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面......”我聽(tīng)到了一首熟悉的歌聲，原來(lái)是我們班的同學(xué)玩“丟手絹”呀！

　　這個(gè)游戲規則很簡(jiǎn)單：同學(xué)們圍成一個(gè)圈坐在地上，一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)手絹，丟在某位同學(xué)身后，如果這位同學(xué)沒(méi)有發(fā)現，就會(huì )被懲罰做一個(gè)游戲，如果發(fā)現了就得追上丟手絹的同學(xué)，追不上還得算輸。

　　游戲開(kāi)始了，我們先選班長(cháng)來(lái)丟手絹，只見(jiàn)她一邊哼著(zhù)歌聲，圍著(zhù)圓轉了幾圈，不停地在同學(xué)們身后彎一下腰，搞得大家緊張兮兮的，最終班長(cháng)把手絹丟在了王子玉身后。但是王子玉沒(méi)有發(fā)現，她旁邊的人都發(fā)現了，大家都屏住呼吸，憋住笑。王子玉覺(jué)得不對勁，大家好像在看她，轉身一看，沒(méi)有��！旁邊的同學(xué)忍不住了看著(zhù)她笑。王子玉弄了一下帽子，原來(lái)手絹在她帽子里，這時(shí)她才發(fā)現。她快速地站起來(lái)跑，不妙的是班長(cháng)已經(jīng)回到了她座位上，王子玉氣呼呼地站在座位上，班里的同學(xué)讓她唱一首歌。王子玉在大家的歡呼聲中唱了一首歌曲《感恩父母》，真好聽(tīng)。等她唱完了，班里的同學(xué)都喊著(zhù)：“唱得好，唱得好�！辈賵�(chǎng)里一片歡聲笑語(yǔ)，傳到校園上空，飄到很遠很遠。

　　但是我們班的王子玉說(shuō)：“我不服，再來(lái)一局，我來(lái)丟�！卑嚅L(cháng)說(shuō)：“好啊，我等著(zhù)你再輸一局�！贝蠹夜�哈大笑起來(lái)。同時(shí)，我們也和王子玉唱起歌來(lái)，王子玉故意把手絹假丟到班長(cháng)后面，班長(cháng)急忙一轉身：沒(méi)有��！于是王子玉又轉了一圈，放到李麗的`帽子里，但又拿走了。大家的歌聲越來(lái)越少了，不知道王子玉到底用什么計策，“專(zhuān)心致志”地留意著(zhù)身后的動(dòng)靜，猜不透王子玉把手絹放在誰(shuí)背后。

　　我緊張地坐著(zhù)，心里念著(zhù)佛語(yǔ)：千萬(wàn)別丟給我，千萬(wàn)別丟給我。這時(shí)，她經(jīng)過(guò)我身后時(shí)，速度放慢了，我連忙回過(guò)頭，看看身后沒(méi)有，又摸摸帽子也沒(méi)有，安心地坐下了。忽然我發(fā)現李哲對著(zhù)我笑，我機警起來(lái)，站起了身，原來(lái)手絹在我的肩膀上。我飛速跑起，可已經(jīng)晚了，還差點(diǎn)跌了個(gè)“狗啃泥”。逗得同學(xué)們哈哈大笑。

　　我表演了一段優(yōu)美的舞蹈，同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹫�，也都手拉手一起隨著(zhù)我的舞步，舞起來(lái)了，校園里熱鬧非凡。

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，我們戀戀不舍地走回教室，可是歡樂(lè )的笑聲仍在校園上空飄蕩。

有趣的游戲作文2

　　今天的語(yǔ)文課很特別，楊老師舉辦了一次有趣的吹氣球大賽。游戲的規則很簡(jiǎn)單，誰(shuí)的氣球吹得大，誰(shuí)就是勝利者，吹破了的沒(méi)成績(jì)。

　　老師首先請了小米和小唐兩位男同學(xué)到講臺來(lái)比賽。小唐同學(xué)非常高興，三步并作兩步跑著(zhù)到了講臺上，興奮地拿起一個(gè)氣球。而小米同學(xué)恰好相反，他沉著(zhù)的慢吞吞的走到了講臺上，在一大堆氣球中挑了一個(gè)氣球。小唐同學(xué)把氣球用力的拉了幾下，小米同學(xué)也跟著(zhù)學(xué)，還把氣球拉的砰砰響，看來(lái)用的力氣更大些。

　　“比賽開(kāi)始！“老師說(shuō)了一聲。小唐同學(xué)立刻奮力的吹了起來(lái)，吹了幾下后就停了下來(lái)。他看了一眼氣球，又繼續吹。這時(shí)，下面好多同學(xué)都紛紛捂住了耳朵，并喊著(zhù)：“別吹了，要爆了！”因為小唐同學(xué)的氣球已經(jīng)超級大了，和籃球差不多了，我們預感，再吹肯定就破了。小唐同學(xué)在大家的喊聲中也停了下來(lái)。此時(shí)，看看小米同學(xué)。他的氣球還沒(méi)有他的臉大，他看了看小唐的.氣球，又看了看自己的氣球，還不到小唐的四分之一，但他沒(méi)有放棄，趕緊繼續往里吹氣�！巴�！”楊老師發(fā)出了比賽結束的指令，這次小唐同學(xué)以明顯的優(yōu)勢取得了勝利。

　　接下來(lái)楊老師又請了兩名女生上臺比賽，是小祿和小翊同學(xué)。兩個(gè)人到講臺上開(kāi)心的都挑了個(gè)粉色的氣球。第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，她們倆都在使勁吹氣，小祿同學(xué)的氣球才吹起來(lái)一點(diǎn)兒時(shí)，小翊同學(xué)的氣球已經(jīng)看起來(lái)快破了！小翊好厲害，不過(guò)幾秒鐘就吹了這么大。堅持就有一線(xiàn)希望，小祿仍然在繼續努力吹氣，下面的同學(xué)也都在給小祿加油鼓勁。隨著(zhù)楊老師一聲令下，第二場(chǎng)比賽結束了，小翊毫無(wú)懸念的取得了勝利，小祿同學(xué)失望的低下了頭。

　　第三場(chǎng)比賽終于輪到我上場(chǎng)了，我的對手的小朱同學(xué)，我跑到講臺上挑了一個(gè)橘黃色的氣球，然后使勁的拉了幾下，把它拉倒最軟。比賽開(kāi)始了，我努力的吹了起來(lái)，看看旁邊的小朱，才吹起來(lái)一點(diǎn)，看來(lái)我這次勝券在握了！突然，旁邊砰的一聲響，是小朱同學(xué)嗎？不可能��！原來(lái)是第一排的小毛同學(xué)在搗亂，他把自己的氣球吹破了，下了我一大跳。最終我取得了第三場(chǎng)的勝利，真開(kāi)心呀！

　　通過(guò)這次比賽，我得到了個(gè)小啟示，做事一定要適可而止，不要太貪心。今天是我上的最開(kāi)心的一節語(yǔ)文課。

有趣的游戲作文3

　　星期天，我和爸爸媽媽做了一個(gè)有趣的游戲——“智力大比拼”。

　　我做裁判，爸爸媽媽是比賽選手。游戲規則是這樣的：我先畫(huà)一個(gè)圖形，讓爸爸媽媽發(fā)揮想象力聯(lián)系生活中的各種東西來(lái)猜測是什么？以“正”字來(lái)計算雙方答對的條數，如果答錯，倒扣一分。游戲時(shí)間為10分鐘。游戲結束時(shí)看誰(shuí)的“正”字多，就誰(shuí)獲勝。

　　開(kāi)始游戲了，我先畫(huà)了一條橫線(xiàn)，接著(zhù)在橫線(xiàn)上畫(huà)了一個(gè)三角形，然后爸爸媽媽用石頭、剪刀、布的方法來(lái)決定誰(shuí)先猜。只見(jiàn)爸爸媽媽神情嚴肅地開(kāi)始了，“石頭”、“剪刀”，媽媽笑開(kāi)了。大聲說(shuō)：“我贏(yíng)了，哈哈。我先來(lái)�！卑职衷谝慌猿聊�著(zhù)，冥思苦想，蓄力待發(fā)。媽媽把桌子一拍，大聲地說(shuō)：“桌子的一角，還有屋頂的側面……”媽媽一口氣報了5個(gè)，說(shuō)得上氣不接下氣。我給她打了一個(gè)大大的“正”字。這時(shí)爸爸急了，又是抓鼻子又是撓耳朵，怎么也想不出來(lái)。忽然，爸爸的目光掃到沙發(fā)上的一條紅領(lǐng)巾，又仿佛聯(lián)想到紅旗，接著(zhù)他似乎又聞到了香噴噴的'美食—端午節時(shí)吃的粽子。于是，爸爸便大聲喊道：“紅領(lǐng)巾、紅旗、粽子、還有三角尺！”我高興的給爸爸加了分。游戲在以片歡聲笑語(yǔ)中繼續著(zhù)……

　　“剩下60秒搶答�！蔽疑袂榍f重地宣布，展示著(zhù)裁判的威嚴�！按�上的帆�！卑职终f(shuō)。我大聲報著(zhù)此時(shí)的比分：“10比10！”媽媽也不甘示弱：“埃及的金字塔、圣誕節的松樹(shù)、還有金黃的谷堆�！薄�10比13�！蔽医械�。爸爸接著(zhù)又說(shuō)：“遠看的太陽(yáng)傘�！边@時(shí)，我搭上話(huà)兒來(lái)了：“爸爸，遠看的太陽(yáng)傘是半圓形的，不是三角形的，爸爸錯一次，扣一分，哈哈，現在比分9比13�！眿寢屢哺胶偷剑骸皼](méi)錯，沒(méi)錯。我又想到了一個(gè)：練習本的側角�！卑职忠慌哪X袋說(shuō)：“我怎么就沒(méi)有想到呢！”�！皶r(shí)間到！”我大聲的宣布，“9比14，媽媽勝！”話(huà)音剛落，媽媽高興得為自己鼓起了掌。還昂起頭對爸爸說(shuō)：“怎么樣？我不錯吧！”爸爸笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：“嗯、嗯、嗯，你厲害。失敗乃成功之母嘛，下次我一定能贏(yíng)�！蔽倚Φ们案┖笱�，爸爸媽媽也笑了。

　　多么有趣的家庭游戲��！既開(kāi)發(fā)我們的智力，又使家庭生活更加和諧、溫馨。我真希望每個(gè)周末都能和爸爸媽媽玩玩類(lèi)似的家庭游戲。

有趣的游戲作文4

　　“哈哈”！“沖啊”！下課鈴聲響起了，學(xué)校的操場(chǎng)上又像往常一樣炸開(kāi)了鍋。我也叫了幾個(gè)同學(xué)一起玩“老鷹捉小雞”的游戲。

　　游戲規則是：一個(gè)人當老鷹，一個(gè)人當母雞，剩下的人全部當小雞，這游戲至少要5個(gè)人才能玩�！袄销棥币�捉“小雞”，而“母雞”要想方設法保護“小雞”，所以母雞要站在最前面阻擋老鷹，而小雞則要團結有序地排成一列抓緊雞媽媽的腰時(shí)刻緊隨母雞身后才能受到保護。如果在規定的時(shí)間內被老鷹捉住了所有的小雞，母雞就輸了；相反，如果老鷹在規定的時(shí)間內沒(méi)有捉住所有的小雞，老鷹就輸了。

　　游戲正式開(kāi)始了，我們一共6個(gè)人，我當上了雄赳赳氣昂昂的“老鷹”，麗麗選擇了當偉大的“母雞”，剩下的同學(xué)全部當可憐兮兮的“小雞”了�！袄销棥蔽蚁葋�(lái)一個(gè)蹦噠跳，再用力地往前一沖，“母雞”用手一擋，我還是迅速地從“母雞”腋下一溜煙地捉住一只“大肥雞”�！肮�哈哈，爽得不要不要的！”可是換來(lái)的卻是“母雞”更加堅固的防備“母雞”叮囑“小雞”：“寶貝們別害怕，要跟緊了！”“小雞”們一個(gè)緊跟地一個(gè)的后面，生怕被老鷹捉去了。

　　“老鷹”我一看無(wú)機可乘，動(dòng)起了腦筋，裝出一副漫不經(jīng)心的樣子，好讓“母雞”放松警惕，沒(méi)想到雞媽媽根本不上當，一點(diǎn)都不掉以輕心。我“見(jiàn)一計不成又生一計”，便裝出要往左跑的`樣子，“母雞”馬上就往左跑了幾步，我又裝出往右跑的樣子�！澳鸽u”立刻跑到了右邊，我又裝出往左跑的樣子，可這回“母雞”卻沒(méi)有跑，她認為這次“老鷹”我又是裝裝樣子而已。嘿，機會(huì )來(lái)了！我一個(gè)猛沖，以迅雷不及掩耳之勢，一只“小雞”成了我的美餐�！澳鸽u”唉聲嘆氣，“小雞”愁眉苦臉，旁觀(guān)的同學(xué)們都哈哈大笑

　　我一會(huì )跳、一會(huì )跑，一會(huì )左、一會(huì )右地不停地變換著(zhù)捉拿“小雞”的招式，打得“母雞”措手不及。不一會(huì )兒功夫就把“小雞”捉了個(gè)精光。

　　“哈哈，我贏(yíng)了，你們輸了”！“下次我也要當老鷹了”，“下次我要當母雞”游戲結束時(shí)同學(xué)們個(gè)個(gè)都意猶未盡。

　　老鷹抓小雞的游戲既有趣又刺激，深受同學(xué)們的喜愛(ài)，每到課間，同學(xué)們就你一群我一組的玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。

有趣的游戲作文5

　　你知道嗎？我們那天發(fā)明了一個(gè)游戲，非常有趣而且也很考驗隊友之間的默契。游戲結束后，我贏(yíng)了。因為我有一個(gè)好“朋友”，它就叫誠信，它幫助我贏(yíng)得了這次勝利。沒(méi)有它我的勝利就會(huì )不翼而飛，我為我的誠信品質(zhì)而感到無(wú)比的驕傲。

　　那天體育課，我和我的同學(xué)湊在一起創(chuàng )造了一個(gè)游戲，名叫“殺手”游戲。游戲規則是這樣的：一共有三個(gè)職業(yè)，分別是殺手、狙擊手、醫生，還有兩個(gè)中毒的平民。平民只要找到真正的醫生解毒就獲勝，兩個(gè)殺手如果成功殺死醫生和其中一個(gè)平民的話(huà)，殺手就獲勝。一共有兩組：一組是兩個(gè)殺手，一組是醫生、平民和狙擊手，狙擊手一但被殺就可以選擇一個(gè)人跟他一起死。殺手需要在無(wú)人發(fā)現的.情況下在敵人的背后捅一刀才算殺了一個(gè)人。

　　第一局開(kāi)始了，我的職業(yè)是殺手，我需要分辨敵人和自己人。他們突然圍起來(lái)好像在說(shuō)什么，我借此機會(huì )突然撲向另一個(gè)人，可是我剛要出手時(shí)，卻又停住了，因為他游戲前跟我說(shuō)：“無(wú)論如何都不能弄我，不然你會(huì )惹‘鍋’上身的！”我打算不再攻擊他，我走向人群里，往一個(gè)人的背后捅了一下，那個(gè)人突然感到震驚。忽然，我看到一個(gè)人慢慢地伸出一只手又往一個(gè)人的身上一捅，裁判突然說(shuō)：“第一局殺手勝！”我和另一個(gè)殺手聽(tīng)到以后，一蹦三尺高，很高興地擊了一個(gè)掌。

　　后來(lái)我聽(tīng)裁判說(shuō)，那個(gè)跟我約定好的人其實(shí)是狙擊手，我突然感到震驚，因為如果我不遵守約定的話(huà)，我們殺手就不會(huì )勝利了！而且，我們兩個(gè)殺手竟然歪打正著(zhù)殺了一個(gè)醫生和一個(gè)平民。

　　第二局開(kāi)始了，我分到了一個(gè)新職業(yè)：平民……坑��！為什么會(huì )分到一個(gè)什么技能都沒(méi)有的平民，有什么用��！我無(wú)奈地向四處望了望，醫生在人群里面怎么找得到��！我仔細地分辨了一下，我跑了過(guò)去。那個(gè)人看到我，就一個(gè)箭步跑上來(lái)，在我的背上突然一刺！我“死”了。我瞪大了眼睛嘴巴張成了O形，那人抿嘴一笑，差一點(diǎn)就大笑出來(lái)了，他拍了拍我的肩膀，然后一蹦一跳地走了。我很驚訝，心里在不停地罵自己笨：為什么我要這樣，為什么我要這樣……

　　第二局雖然是我們這一方贏(yíng)了，但是我的沖動(dòng)造成了巨大的損失，要不是他們誤殺自己人，我們還沒(méi)有勝利的機會(huì )呢！

　　第一局誠信帶給了我勝利，但誠信有時(shí)帶給我的不僅是一種勝利，更是一種快樂(lè )，要知道被別人信任，被別人尊重是種多么快樂(lè )的體驗��！誠信既可以讓兩個(gè)人的友誼增強，那就肯定能讓世界更美好，更和諧。所以讓我們創(chuàng )造一個(gè)美好的世界吧。

有趣的游戲作文6

　　今天，我們的數學(xué)老師——趙老師從外學(xué)習回來(lái)，不僅給我們帶回了許多好吃的，還帶回了一個(gè)新鮮好玩的游戲——紅領(lǐng)巾大賽。

　　我們議論紛紛，到底是比紅領(lǐng)巾長(cháng)，比紅領(lǐng)巾短，還是……

　　在老師的解釋下，我們知道了游戲的規則：每人取三條紅領(lǐng)巾，由老師緊系在胸口，誰(shuí)最先把面前的紅領(lǐng)巾解完，誰(shuí)就獲勝。

　　首先被點(diǎn)中的是王云蘇、楊軒馳和孟恩澤，老師系好九條紅領(lǐng)巾后，一聲令下，他們的手齊刷刷舉到了胸口開(kāi)始扯動(dòng)。因為緊張，三個(gè)人的臉漲得通紅，都唯恐自己落后于人。我們把目光聚焦到了王云蘇身上，他解得可真快呀！只見(jiàn)他手指翻飛，有條不紊，像嫻熟的裁縫，技藝驚人，大概五秒鐘解一個(gè)，眨巴眨巴眼的工夫就完成了。我們忍不住為他麻利敏捷的身手使勁拍著(zhù)桌子大聲叫好。緊隨其后的楊軒馳瞬間爆發(fā)了洪荒之力，五秒并作三秒，不知使了什么獨門(mén)絕技，我們還沒(méi)看清楚，他就解完了，做完后他還順便擺了一個(gè)帥氣的pose，引得大家一陣噓聲�？匆�(jiàn)他倆都完成了，自己還有一個(gè)沒(méi)解開(kāi)，一向愛(ài)搞笑作怪的孟恩澤急了，手忙腳亂中使勁呼了一口氣，結果他的鼻涕一下沖出來(lái)，跑到鼻子上跳舞呢！這可鬧出大笑話(huà)來(lái)了！全班轟堂大笑，這一笑，孟恩澤倒麻溜溜地解開(kāi)了最后一條紅領(lǐng)巾。

　　看得入迷的`我意外被點(diǎn)中，哎！這下可完了。

　　我的對手是張婧彤和張雨沐，老師給我系得緊緊的，像對我很有信心似的。我提醒自己，一定不要慌，要竭盡全力，不管場(chǎng)外發(fā)生了什么，手不能停，堅決不放過(guò)一分一秒。第一個(gè)很順，三下五除二就解開(kāi)了，可是到了第二個(gè)就是解不開(kāi)，好像牢牢地粘住了。天��！到底有什么仇什么怨啊，這么和我過(guò)不去？！我一定是最后了一名了！我一著(zhù)急，心里一陣發(fā)慌。掙扎了好久，好像過(guò)了一節課那么長(cháng)時(shí)間，我終于把最后兩個(gè)解完了，我吁了一口氣，隨即有些泄氣——肯定是最后一名無(wú)疑了。老師看我解完了，對她們宣布：徐欣瑤第二。��？！我愣了，我不是最后嗎？左右瞄了瞄，原來(lái)張婧彤第二個(gè)還沒(méi)有解完呀！我忍不住捂著(zhù)嘴巴樂(lè )了，慶幸自己不是最后一名。張婧彤一邊解一邊嘀咕：我不服。她極不甘心地嘆了口氣，臉上一副無(wú)奈的表情。

　　我回到座位上，繼續看著(zhù)一場(chǎng)接一場(chǎng)精彩的紅領(lǐng)巾比賽。

有趣的游戲作文7

　　那天奇奇哥哥來(lái)到我家，正好姐姐也來(lái)了，于是我們便開(kāi)始討論要玩什么游戲呢？姐姐說(shuō)我們玩過(guò)家家吧。我搖著(zhù)頭說(shuō)：不不不，過(guò)家家太幼稚了，是小孩子的游戲。奇奇哥哥說(shuō)：要不咱們出去玩，姐姐的頭搖的跟撥浪鼓似的說(shuō)：不不不，外面陰天，而且還很冷，出去玩我們會(huì )被凍成冰棍的。這時(shí)我看到爸爸電腦游戲中的人物說(shuō)：要不咱們猜名著(zhù)中的人物和動(dòng)畫(huà)片中的人物吧！規則呢，就是一個(gè)人做動(dòng)作并且要形象的把人物的特點(diǎn)展現出來(lái)。另外兩個(gè)人猜表演的人物是誰(shuí)？并且要在60秒鐘之內猜出，先答對者為贏(yíng)。大家一致贊同我這個(gè)想法。奇奇哥哥笑嘻嘻地說(shuō)：贏(yíng)的人怎么也要有點(diǎn)獎勵吧。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了我們的對話(huà)，他拿出一包巧克力糖說(shuō)：獎勵就是巧克力糖。懲罰呢就是捏住輸的人的鼻子十秒鐘。

　　我搶著(zhù)說(shuō)，首先由我來(lái)表演，有一個(gè)人他使用的是一把斧頭，他力大無(wú)窮，他是瓦岡山里的英雄，他曾經(jīng)做過(guò)土皇帝。姐姐搶先回答。我知道他是李逵、李逵、李逵。我說(shuō)不對。繼續他只會(huì )三招，不過(guò)威力無(wú)窮，第一招是劈腦袋，第二招是剔牙齦，第三招是絆馬腿。我邊說(shuō)邊假裝拿著(zhù)板斧向著(zhù)前方劈出。哥哥和姐姐都在冥思苦想著(zhù)。這時(shí)還剩5秒鐘了，我的心也開(kāi)始砰砰跳起來(lái)。我很矛盾，既希望他們答上來(lái)，也希望他們答不出來(lái)。只聽(tīng)哥哥高聲喊出程咬金。接下來(lái)是奇奇哥哥表演。他嘴里發(fā)出哼哼唧唧的`聲音，走路的時(shí)候一搖一擺。姐姐說(shuō)：小豬佩奇。哥哥噗嗤一聲笑了。接下來(lái)他又做出了扛釘耙的動(dòng)作嘴里喊著(zhù)哎呀，猴哥這只妖怪太厲害了，快跑呀。我和姐姐異口同聲說(shuō)：豬八戒。最后是姐姐表演。她表演的是紅太狼。她做出一副貪婪的樣子，對著(zhù)旁邊的空氣說(shuō)：老公，咱們今天吃啥呀？哼，你還不去給我抓羊。我立馬喊到紅太狼。哥哥也猜到了，但是他回答的速度沒(méi)有我的快。

　　最后我以2比1比1的結果贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽。然后我一邊嚼著(zhù)巧克力糖，一邊捏著(zhù)嘴里塞滿(mǎn)巧克力糖的哥哥和姐姐的鼻子。嘴里還口齒不清地說(shuō)著(zhù)：還有懲罰呢！我們笑成一團。那個(gè)晚上我們是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的。

有趣的游戲作文8

　　“唰唰唰——”教室里響起一片紙張的交響樂(lè )，我的手心冒汗，眼睛緊緊盯住那張薄薄的作文紙，仿佛如臨大敵，一動(dòng)不敢動(dòng)。

　　那張作文紙被同桌捏在手里，而我的手卻擺成剪刀的樣子，隨時(shí)準備夾住這張作文紙。

　　我緊張極了，腦袋里一片空白，只是一心想著(zhù)如何在紙從指縫間飄然而落的.時(shí)候，“啪”地一聲夾住它，別讓它“摔”在地上，摔個(gè)“粉身碎骨”。

　　同桌仿佛在故意干擾我，嘴里不停地念叨著(zhù)：“準備好了嗎？好了嗎？我準備丟啦！真的準備丟啦！好了嗎？”我努力地想讓自己進(jìn)入一個(gè)“閉耳塞聽(tīng)”的自我世界中，可惜，這很難。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去……這張紙在我心里仿佛已經(jīng)在空中懸停了一個(gè)世紀。忽然，紙張出其不意，從同桌的手中掉了。我心想，快！抓住它！別讓它給逃了！我在大腦的指揮下，迅速地把兩指夾緊。哦，不！我眼睜睜看著(zhù)那張調皮又單薄的作文紙，心中想：唉！我出手是那樣敏捷，怎么會(huì )抓不住呢！哼，輪到我丟紙了，嘻嘻！一定得好好捉弄一下還沉浸在驕傲里的同桌。

　　“喂！輪到你嘍！”我眼珠一轉，妙計已成，臉上閃過(guò)一絲狡猾的笑。眼前的同桌神情激動(dòng)又緊張，可嘴里還“咯咯”地笑，手指也在微微顫抖。我說(shuō)道：“我要丟嘍！”同桌一下繃住了整個(gè)身子，像被施了定身術(shù)，一動(dòng)不動(dòng)。我的心里一陣狂喜，哈哈，這回我也要學(xué)一學(xué)這招“以假亂真”之術(shù)。我的手仍捏著(zhù)紙，而手臂卻猛地向下一滑，只見(jiàn)同桌以迅雷不及掩耳之勢，用兩指夾住了紙。唉！可惜迅猛的出手，竟還是敗在了我的“以假亂真”。我哈哈大笑，興奮地向同桌展示了一下還捏在我手里的紙�？粗�(zhù)同桌一臉懊惱灰心的樣子，我禁不住又笑出聲來(lái)。

　　又一次輪到我來(lái)夾紙了，我吸取了上次失敗的經(jīng)驗，面對同桌的“干擾加以假亂真”的雙重攻擊，雖然表面波瀾不驚，但心里慌得很，猶如塞了一只活蹦亂跳的小兔子，哎呀！輸了可多沒(méi)面子呀！一定得夾住它，不然白練了八年古箏。這一輸，嚴重一點(diǎn)說(shuō)就是“八年抗戰毀于一旦”呀！這次，我努力保持鎮定，在紙張掉落的一瞬間，我力從指尖發(fā)，“啪”地一聲脆響，仿佛是我發(fā)出了“勝利的號角”。耶！我終于抓住你了！

　　這真是一個(gè)有趣的游戲，不僅提高了我的反應速度，更告訴我“莫失良機”，不要讓好的機會(huì )從指縫間白白溜走。

有趣的游戲作文9

　　“兩棵小樹(shù)十個(gè)杈，不長(cháng)葉子不開(kāi)花，能寫(xiě)會(huì )算還會(huì )畫(huà)，天天干活不說(shuō)話(huà)�！笔鞘裁茨�？“手唄�！蔽也患偎妓鞯鼗卮鸬�，“玩什么游戲，要猜這樣的謎語(yǔ)呀？”

　　今天晚上，蔡老師給我們玩了一個(gè)十分有趣的游戲——觸覺(jué)謎語(yǔ)。大家聽(tīng)了，興奮得在臺下交頭接耳地議論著(zhù)。

　　游戲分為三場(chǎng)，第一場(chǎng)的規則是：老師把一樣小物品放在同學(xué)的手掌心，手指可以去摸，但是不能讓參賽者看見(jiàn)，只允許猜10秒。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是顏巖，只見(jiàn)他磨磨蹭蹭，嘴里還嘀咕著(zhù)：“怎么第一個(gè)就是我呀�！彼�慢吞吞地把手伸出來(lái)，老師神秘地從一個(gè)粉白相間的袋子里拿出一樣小小的物品放在顏巖的手心上。我看見(jiàn)了那物品是一樣藍藍的東西，但我也不確定。顏巖摸了摸，他猶豫地說(shuō)“是一部手機�！崩蠋熜α诵Π咽忠粡�，“啊，竟然是一面鏡子呀！”我們恍然大悟。

　　第二個(gè)上場(chǎng)的是李佳霖，只見(jiàn)她胸有成竹地走上臺，好像很有把握似的。老師往她手里塞了一個(gè)小東西，不一會(huì )兒，機靈的李佳霖就脫口而出：“是潤唇膏�！薄罢鎱柡�！”人群里發(fā)出了陣陣驚嘆聲。

　　第二場(chǎng)的規則是：把一樣小東西放在參賽者的手心上，不許亂動(dòng)手指，不許看，也不許別人提醒，時(shí)間也是10秒。

　　陳玥寧提心吊膽地走上臺，老師在她的手里放了一瓶風(fēng)油精，陳玥寧的`眼睛轉來(lái)轉去，像一只狡猾的小狐貍，同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，議論紛紛。最后，陳玥寧猜是一把鑰匙，同學(xué)們都笑掉了牙。

　　第三場(chǎng)的規則是：老師把一樣物品放在參賽者的頭上，不許碰頭上的物品，不許別人提醒，時(shí)間是5秒，難度越來(lái)越大了。

　　終于輪到我了，我忐忑不安地走上臺，老師在我的頭上放了一個(gè)軟綿綿的東西，同學(xué)們一見(jiàn)到就這個(gè)物品就大叫起來(lái)說(shuō)好可愛(ài)。我想肯定是個(gè)布娃娃，就脫口而出：“是一個(gè)布娃娃�！薄笆裁礃拥牟纪尥蕖�，老師問(wèn)：“再說(shuō)得精確點(diǎn)�！蔽医g盡腦汁，可是到了時(shí)間也沒(méi)有想出來(lái)。老師開(kāi)始公布答案：“七仔”。我恍然大悟，羞愧得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　為什么我猜不著(zhù)呢？原來(lái)手指尖皮膚細胞的神經(jīng)末梢最發(fā)達，而老師卻把物品放在了我頭上，所以很難猜出來(lái)。

　　游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，這個(gè)游戲真有趣��！雖然我輸了，但是我又認識了一位新朋友——神經(jīng)末梢。

有趣的游戲作文10

　　“硬幣也會(huì )潛伏？”同學(xué)們瞪著(zhù)銅鈴般的大眼，嘴巴張得足足可以塞下一個(gè)鴨蛋，不可思議地看著(zhù)林老師。

　　林老師環(huán)顧了一下教室：“聽(tīng)好了，在今天的學(xué)生包括老師里有兩個(gè)‘臥底’，他們都藏著(zhù)一枚潛伏的硬幣，你們的任務(wù)是找出‘臥底’，并且搜查出硬幣！”說(shuō)著(zhù)，老師還神秘地笑了笑。

　　話(huà)音剛落，教室里齊刷刷地舉起了好多手，張澤鑫第一個(gè)站起來(lái)：“肯定是張淇和祝嘉暉，他們兩個(gè)來(lái)的時(shí)候我們都不在這里�！睆堜康�'臉頃刻發(fā)生了化學(xué)反應——唰的一下紅了馬上反駁：“應該是林老師和嚴老師，他們才是最先來(lái)的！”林老師一句話(huà)便擺脫了自己的嫌疑：“有時(shí)這種人是最值得懷疑的，欲蓋彌彰嘛！”

　　一聽(tīng)林老師這句話(huà)，教室里所有目光如同武俠小說(shuō)里的飛刀射向張淇，他防不勝防，頓時(shí)感到遍體鱗傷，無(wú)奈之下被林老師叫上去“搜身”了。

　　大家你一言我一語(yǔ)：“看看他的褲子，那么多口袋，要一一搜查！”“他上課時(shí)總是不停地扎褲子，莫非……”“看他的頭發(fā)那么密，有嫌疑！”林老師搜查了口袋，頭發(fā)，就差把張淇翻個(gè)“底朝天”，但連點(diǎn)蛛絲馬跡都沒(méi)發(fā)現�！拔倚�布——張淇的嫌疑解除了！謝謝友情配合！”可憐的張淇頂著(zhù)亂糟糟的頭發(fā)，搖搖擺擺扎著(zhù)褲子走下了講臺。

　　林老師帶著(zhù)一絲“狡猾”的笑意說(shuō)：“其實(shí)臥底就是我和嚴老師�！薄鞍�？”大家你看看我，我看看你，足足愣了1秒鐘后，同心協(xié)力地把可憐的嚴老師拉上講臺，開(kāi)始搜查！李睿思像個(gè)安檢員似的往嚴老師身上摸來(lái)摸去，蔡澤宇像個(gè)猴子趴在嚴老師身上，最后李睿思竟然在嚴老師衣領(lǐng)內側發(fā)現了這枚硬幣，“潛伏”得真深��！張淇不服氣：“俗話(huà)說(shuō)，聰明反被聰明誤，因為她不聰明，所以才找到硬幣的!”

　　下一個(gè)目標就是林老師了！林老師叫道：“暫停！大家為了我的人身安全，請往講臺上搜，硬幣在桌上！”我一把抓起備課本，抖來(lái)抖去，但沒(méi)有硬幣的蹤影。

　　大家不懂了：“桌上就只有備課本能藏東西��！怎么……”

　　林老師這回可是揚眉吐氣�。骸捌鋵�(shí)，你們離硬幣只差一步之遙�！闭f(shuō)完，打開(kāi)備課本，只見(jiàn)那硬幣好端端地“站”在本子里，身上包著(zhù)一團膠帶……

　　唉，姜還是老的辣，老師真是“狡猾”！我嘆了口氣：“太可惜了！”

　　原來(lái)，很多時(shí)候我們往往離成功只差一步之遙，做什么事情絕不能半途而廢��！

有趣的游戲作文11

　　今天下午上作文課的時(shí)候,馮老師和我們一起做游戲。游戲的內容是“做動(dòng)作，猜詞語(yǔ)”。馮老師先給我們講清楚游戲規則，接著(zhù)又說(shuō)：“請每組派出一個(gè)同學(xué)到前面來(lái)抽兩張字條�！蔽覀兘M看見(jiàn)其他組都派第一排的同學(xué)去抽簽，我們也派出第一排的人上去抽簽。他回來(lái)后，我們都圍過(guò)去，看了看字條上的內容，上面寫(xiě)的是跨欄跑和跳遠這兩個(gè)運動(dòng)項目的詞語(yǔ)。

　　我們看了這兩個(gè)詞語(yǔ)后，大家就開(kāi)始思考怎樣做動(dòng)作。經(jīng)過(guò)小組全體同學(xué)的協(xié)商，我們決定了動(dòng)作的姿勢和上場(chǎng)表演的人選。

　　游戲開(kāi)始了，我們是按組來(lái)做動(dòng)作，進(jìn)行比賽的。大家個(gè)個(gè)爭先恐后的參與游戲，聚精會(huì )神的看著(zhù)同學(xué)的表演，把手舉的高高的，搶著(zhù)回答。首先是我們組來(lái)做動(dòng)作，讓其他同學(xué)猜。我們組的.第一位同學(xué)上場(chǎng)了，只見(jiàn)他先向前跑了幾步，再把腿高高地抬起來(lái)，用力向前方跨了一步，又跑了幾步，做了同樣的動(dòng)作，然后回到前面請大家猜。這時(shí)候第三組的一位同學(xué)說(shuō)：“跑步！”又一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“跨欄！”我們組立刻齊聲回答：“不對，是跨欄跑！”他們聽(tīng)了正確答案以后都垂頭喪氣的。同學(xué)們?yōu)槲覀兙�彩的表演熱烈鼓掌，我們得到了一分，大家高興得跳了起來(lái)。馮老師鼓勵答錯的同學(xué)別灰心，還有機會(huì )。輪到我們組第二個(gè)人做動(dòng)作了，只見(jiàn)他雙臂前后擺動(dòng)，雙腿彎曲，眼睛看著(zhù)前方，雙臂用力向前一擺，兩腳用力蹬地，往前跳了一下，一下子就跳出很遠。還沒(méi)等他站穩腳步，三組又有一位同學(xué)馬上大聲喊道：“是跳遠，是跳遠！”馮老師詢(xún)問(wèn)我們組的同學(xué)答案是否正確，我們高聲回答：“完全正確！”老師立刻宣布：“兩組各得一分！”這樣我們組又得到了一分，真是太高興了。游戲越來(lái)越精彩，第二組的兩個(gè)同學(xué)做的動(dòng)作非常有特點(diǎn)，其中一個(gè)人面帶微笑，邊跑邊向前踢了一腳，另一個(gè)人從旁邊過(guò)來(lái)也用腳向前踢了一下。同學(xué)們都把手舉得高高的，希望得到答題的機會(huì )，幸運被我得到了，我聲音洪亮回答：“踢足球！”大家異口同聲地喊著(zhù)“正確！”我為組里加了一分，心里別提多高興了，笑得都合不攏嘴巴。其他小組同學(xué)的動(dòng)作也很有特點(diǎn)，不時(shí)被猜中。大家的心情和我一樣，教室里掌聲此起彼伏，到處充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

　　游戲結束了，我們還沉浸在剛才的歡樂(lè )之中。

有趣的游戲作文12

　　“哈哈哈，真是太有趣了，我又猜對了??”陣陣爽朗的笑聲打破了課堂的寧靜，怎么上著(zhù)課還能笑得這么開(kāi)心呢？哦，原來(lái)是四（3）班的劉老師和同學(xué)們在玩有趣的“拼句游戲”呢！

　　這個(gè)游戲的規則很簡(jiǎn)單：老師選出一些同學(xué)，給他們每人發(fā)三張紙條，同學(xué)們要在紙條上寫(xiě)“誰(shuí)”，“什么地方”，“做了什么”，寫(xiě)好后，把小紙條按內容分成三堆放在講臺上，劉老師會(huì )請一位同學(xué)上來(lái)從三堆紙條中隨意抽取三張，把內容拼讀出來(lái)給大家聽(tīng)。

　　宣布完規則，游戲開(kāi)始了。同學(xué)們都想第一個(gè)上場(chǎng)，于是個(gè)個(gè)都把手舉得高高的，有的同學(xué)甚激動(dòng)得跳了起來(lái)，生怕劉老師看不見(jiàn)自己的手似的。每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著(zhù)興奮、激動(dòng)和快樂(lè )。最終，劉老師選中了坐姿最端正的男生——嚴兆峰。只見(jiàn)嚴兆峰挺著(zhù)個(gè)大肚皮大搖大擺、信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺，抽出了三張紙條。

　　他打開(kāi)紙條一看，立刻笑了起來(lái)。這神秘的笑容讓大家有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦，同時(shí)也非常好奇紙條上到底寫(xiě)了什么內容。有的同學(xué)著(zhù)急地大喊起來(lái)：“嚴兆峰，有快樂(lè )你要和我們一起分享��！”有的同學(xué)說(shuō)：“嚴兆峰，你快把句子讀出來(lái)吧！”還有的同學(xué)說(shuō)：“嚴兆峰，求你了，快讀吧！”在大家的再三請求下，嚴兆峰終于把句子讀出來(lái)了，“我抽到的句子是同學(xué)們??在廚房里認真地??讀書(shū)�！甭�(tīng)到這個(gè)句子，教室里頓時(shí)爆發(fā)出陣陣笑聲，同學(xué)們有的.笑得前仰后合，有的笑得嘴都咧到了耳朵根，還有的笑得眼淚都流出來(lái)了。

　　第二個(gè)“幸運兒”是陳珍。只見(jiàn)她大步流星、激動(dòng)地走上講臺，眼睛閉得緊緊地，小心翼翼地抽出了三張紙條，一抽完，她立刻睜大眼睛緊盯著(zhù)紙條上的字，紙條都快被她看穿了。過(guò)了一小會(huì )兒，她大笑起來(lái)，那開(kāi)心地笑容讓大家不由得非常期待紙條上的內容，等了一會(huì )功夫，陳珍好不容易忍住了笑，讀出了句子：學(xué)習委員在廁所里認真地批改作業(yè)。聽(tīng)到“廁所里批改作業(yè)”同學(xué)們都捧腹大笑了起來(lái)，就連平時(shí)一貫內向、不太愛(ài)笑的陳雨萱，這時(shí)也笑的毫無(wú)顧忌。

　　這真是一個(gè)快樂(lè )又有意義的游戲，讓我們玩得快樂(lè )的同時(shí)也明白了：寫(xiě)話(huà)時(shí)一定要認真仔細，不然會(huì )鬧出大笑話(huà)的！

有趣的游戲作文13

　　“媽媽?zhuān)�我們玩兒躲貓貓吧！”我提議道。媽媽痛快地答應了�！澳呛�，規則很簡(jiǎn)單，一個(gè)人找，另一個(gè)人藏，找的那個(gè)人數到30，不能偷看。我藏，你找，注意，不要睜眼哦！”說(shuō)完規則，我就趕緊去藏了。

　　媽媽開(kāi)始數：“一、二、三、四、五……”。我跑到客廳，想找到一個(gè)能藏又不會(huì )被輕易發(fā)現的地方。那一刻，我像一個(gè)迷路的孩子一樣著(zhù)急，終于找到了一個(gè)好地方，那就是——客廳窗簾的'后面。我趕緊跑過(guò)去，把窗簾拽到可以擋住我的地方，然后鉆到了里面，一聲不吭地等著(zhù)媽媽數完數。

　　“我要找了！”媽媽數完數就從房間里出來(lái)了，向客廳這邊走來(lái)，�？晌覅s一點(diǎn)也不緊張，反而樂(lè )滋滋地想：媽媽肯定找不到我，我藏得那么好！媽媽的腳步聲越來(lái)越近，很顯然，媽媽是沖著(zhù)我這邊兒來(lái)的。我很奇怪：難道他發(fā)現了我？不可能呀！我左右看看，都沒(méi)問(wèn)題，再一看腳下，哎呀！原來(lái)窗簾并不是直接拖在地上的，而是跟地面還有一段距離，我的腳露在外面呢。我藏的時(shí)候怎么沒(méi)發(fā)現這一點(diǎn)呢？

　　果然，媽媽把窗簾撥開(kāi)，一下子找到了我�！拔艺业侥憷�！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)道。我當然不甘心，不服氣地說(shuō)：“再來(lái)一局！”

　　于是新的一輪又開(kāi)始了，還是我藏。

　　這回我跑到了餐廳，藏到了餐桌下面，餐桌四周我給他設好了椅子圍墻，這回媽媽一定找不到我了。我安靜地躲在里面，此時(shí)此刻已經(jīng)數到了“二十七”。

　　媽媽數完了，徑直向餐廳走來(lái)，我想：糟了，媽媽會(huì )發(fā)現我的。媽媽過(guò)來(lái)了，我在餐桌底下看得清清楚楚。媽媽在門(mén)后站定，笑著(zhù)說(shuō)：“肯定在這里！”媽媽看看門(mén)后面，沒(méi)有。我看到媽媽去了廚房，不多一會(huì )兒，看到媽媽走了出來(lái)，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了問(wèn)號。她又去別的地方找了。我心里暗暗高興：“你沒(méi)有找到我吧！”

　　過(guò)了一會(huì )兒，就聽(tīng)媽媽叫到：“茗茗快來(lái)看呀，小亮亮喝了你的飲料兒！快來(lái)看呀”“什么？小亮亮膽敢趁我捉迷藏時(shí)偷喝我的飲料！看我不好好收拾收拾你！”我憤怒地跑出餐廳，正要找他算賬，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽笑道：“終于找到你啦！”我這才反應過(guò)來(lái)，小亮亮并沒(méi)有喝我的飲料，我被媽媽騙了！媽媽后來(lái)說(shuō)，這叫“兵不厭詐”。

　　雖然，我兩局都輸了，但，我很快樂(lè )。游戲嘛，不在乎輸贏(yíng)，關(guān)鍵是我還學(xué)了一招——”兵不厭詐“！

有趣的游戲作文14

　　“叮叮�！�—”上課鈴響了，同學(xué)們安靜地坐在自己的座位上，等到老師的到來(lái)。因為今天將做一個(gè)游戲。

　　漫長(cháng)的五分鐘過(guò)去了，老師終于奇跡般的出現在出現在窗前。她掏出一副撲克牌，一本正經(jīng)地說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)游戲——24點(diǎn)！”同學(xué)們議論紛紛，都不知道這是什么游戲。接著(zhù)，老師介紹游戲規則。這時(shí)，同學(xué)們都迫不及待地舉起了手，有的`甚至要把手放到老師的鼻尖上。老師只好點(diǎn)了三個(gè)人，關(guān)×和王×。

　　第一局，王×最先勝出。關(guān)×也不甘落后，最終以２比１獲勝。

　　接著(zhù)，第二局開(kāi)始了。同學(xué)們一擁而上，把老師圍住，希望能點(diǎn)自己。老師經(jīng)過(guò)一番精挑細選，說(shuō)：“余×、陶××、龔××！”三位大將便英勇上陣了。剛發(fā)完牌，陶××便飛快地舉起手，但他遲遲不說(shuō)�？磥�(lái)，他用了“緩兵之計”，迷惑對手。最后，陶××以4分的優(yōu)勢戰勝了對手。

　　緊接著(zhù)，開(kāi)始第三局開(kāi)始了。兩位還沒(méi)玩過(guò)的女生徐×和彭×走上臺，準備找一個(gè)人比拼。這時(shí)，不知哪一位同學(xué)發(fā)現了沉默中的我，便大聲喊：“丁××！”我只好走上講臺。同學(xué)們歡呼起來(lái)，這使我更加忐忑不安了。緊張的比賽正式開(kāi)始。老師隨意抽出四張牌，說(shuō)：“這一輪的數字是10，10，2，2！”我們一下子便想了出來(lái)，可就是晚了一步，彭×大聲說(shuō)出了答案。唉，真可惜！但我沒(méi)有放棄。

　　又一輪開(kāi)始了。我在老師發(fā)牌后，直接說(shuō)出了答案�？衫蠋熇斫忮e誤，我只好沉默下去，等待公布答案。同學(xué)們可等不住了，大叫：“丁××，快說(shuō)！”在同學(xué)們的逼迫下，我只好在說(shuō)了一遍，這次，老師終于理解了。比分成了1比1。

　　“9，8，10，7！”老師報出了數字。同學(xué)們一片沉默，都不知道答案。我也急了，仔細思考著(zhù)。終于，我思考出了答案，說(shuō)了出來(lái)，心中一陣歡喜。同學(xué)們也都歡呼起來(lái)。我想：我要努力，爭取贏(yíng)得這場(chǎng)比賽。老師又開(kāi)始發(fā)牌了。這一次，彭×撿了一個(gè)漏，發(fā)現這次與第二輪的數相同，飛快地說(shuō)出了答案。我十分后悔，心想：這真不公平！可喜的是，最后一輪我贏(yíng)了，以3比2勝出。

　　回到座位上，我想：這個(gè)游戲真有趣，要是再來(lái)一局，該多好��！

有趣的游戲作文15

　　今天，表弟來(lái)我家了。但我們想不出玩些什么。出去捉蚱螞？不行，因為它們都已經(jīng)躲起來(lái)了。出去溜狗？不行，“優(yōu)悠”會(huì )亂跑，我們拉不住它的。我無(wú)意中瞟了一下那個(gè)“百變針”盒子（就是由很多根金屬針排列著(zhù)，可以克隆出手掌、拳頭之類(lèi)圖形的盒子），突然眼前一亮：我們可以玩猜字游戲��！一個(gè)人在上面用手指“寫(xiě)”上字，另一個(gè)人根據對方“寫(xiě)”的東西來(lái)猜這個(gè)字是什么�？梢詫�(xiě)成語(yǔ)，可以寫(xiě)歌名，也可以寫(xiě)書(shū)名。哈哈！游戲果然還是要由自己動(dòng)腦開(kāi)發(fā)出來(lái)的嘛！先是我來(lái)寫(xiě)字表弟來(lái)猜。我寫(xiě)了一個(gè)歌名：煙花易冷。弟弟退后幾步，盯著(zhù)“百變針”看了一會(huì )兒，高興地喊了出來(lái)：“我知道了！是‘煙花勿冷’！”哎！這個(gè)馬大哈，白字先生！我忍不住提示他：“它上面還有個(gè)‘日’字在！”可是弟弟對于自己的答案很自信，還是堅持：“沒(méi)錯！就是‘煙花勿冷’嘛！”最后，我實(shí)忍不住了，公布了答案：“錯啦！不是‘煙花勿冷’，而是‘煙花易冷’！都告訴你上面有個(gè)‘日’了嘛！”“不就只差了一點(diǎn)嘛！”弟弟不服氣地狡辯�！澳巧厦娴娜兆帜�？”我啼笑皆非�！氨晃页粤�！”弟弟嘿嘿一笑。這家伙！然后由弟弟來(lái)寫(xiě)。弟弟會(huì )寫(xiě)什么呢？原來(lái)，他寫(xiě)了個(gè)成語(yǔ)。雖然他才上二年級，但是練就了一手龍飛鳳舞的`好書(shū)法。好吧！我承認他寫(xiě)的字實(shí)在讓人認不出�？此麑�(xiě)的字形好像“五長(cháng)丙短”�！拔彘L(cháng)丙短”？沒(méi)有這個(gè)成語(yǔ)吧？什么長(cháng)什么短呢？……我有點(diǎn)難住了，沉思著(zhù)�！皩�，是三長(cháng)兩短！”我腦中靈光一閃，叫了起來(lái)。弟弟哈哈一笑說(shuō)：“正確！”我哭笑不得：“這什么鬼畫(huà)符呀？張可，你的字太亂了吧！你不會(huì )在寫(xiě)草書(shū)吧？”“對！我故意寫(xiě)草書(shū)，讓你猜不出！沒(méi)想到你這么厲害呢！”弟弟吐吐舌頭，得意地說(shuō)�！笆裁�？你故意的？不是說(shuō)好不能這樣的嗎？”我氣急敗壞。這家伙，居然給姐姐下絆子呢！我跳起來(lái)想追打他，見(jiàn)勢不妙的他一頭躲進(jìn)了衛生間，把門(mén)鎖上了，我怎么也打不開(kāi)，只好放棄了。哈哈，每次表弟來(lái)我家，都會(huì )上演這樣一場(chǎng)打打鬧鬧的好戲呢！怎么樣，我們這次玩的“猜字游戲”有意思嗎？

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