關(guān)于游戲初中作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的關(guān)于游戲初中作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于游戲初中作文1
一堂作文課上，老師帶領(lǐng)我們做了1個(gè)“黃豆跳舞”的游戲，黃豆跳舞游戲。
大家疑云團團：“黃豆怎么能跳舞呢？”面對我們的疑惑，老師笑著(zhù)拿出了1堆黃豆，給每人分了1粒。
我手上的這粒黃豆金燦燦的，輕輕推1下，它左右搖擺起來(lái)，像1只笨拙的企鵝。
眨眼間，老師又“變”出了1堆吸管，發(fā)給每個(gè)同學(xué)。我拿著(zhù)吸管，發(fā)現吸管的1頭被均勻地剪開(kāi)5個(gè)口子。
這時(shí)，老師神秘兮兮地對我們說(shuō)：“大家看好了，現在我要讓手中的黃豆跳起舞來(lái)�！崩蠋煹暮J里到底賣(mài)的是什么藥呢？有的同學(xué)伸長(cháng)了脖子，左顧右盼，像是在找老師身上藏著(zhù)什么“法寶”；還有的同學(xué)拿著(zhù)吸管和黃豆，想親自試驗1下……
老師見(jiàn)了，笑而不答，只是拿起1根吸管，打開(kāi)剪開(kāi)的.5個(gè)口子，做成“托盤(pán)”，把黃豆小心放進(jìn)“托盤(pán)”里，仰起頭，用嘴對準了吸管的另1端，開(kāi)始吹起來(lái)。那黃豆像是被施了魔法1般，忽高忽低地跳著(zhù)。我們都目不轉睛地盯著(zhù)它。那時(shí)高時(shí)低的黃豆，猶如1個(gè)旋轉的車(chē)輪；又似乎是1名撐桿跳的運動(dòng)員，“呼”的1下跳起來(lái)，緊接著(zhù)又落下去。突然，老師用力鼓起腮幫子，使勁1吹――黃豆竟吹出了“托盤(pán)”，落到了地上！我們都哈哈大笑起來(lái)，黃豆跳舞游戲。
看著(zhù)老師這么嫻熟地控制著(zhù)黃豆，我們也躍躍欲試。老師說(shuō)：“同學(xué)們，要不來(lái)個(gè)‘黃豆集體舞’？”“好！”我們想也沒(méi)想便答應了。
“3、2、1――開(kāi)始！”同學(xué)們都興奮地學(xué)著(zhù)老師的樣子吹著(zhù)黃豆：有的用力過(guò)大、操之過(guò)急，“呼”，黃豆像坐火箭似的騰空而起，眨眼間就落在地上；有的用力過(guò)小、小心翼翼，只聽(tīng)到“嗖嗖”的風(fēng)聲，黃豆卻如1個(gè)老翁，絲毫不動(dòng)；有的用力恰當、穩扎穩打，黃豆上下飛舞，像個(gè)不知疲倦的舞者……黃豆在同學(xué)們的操控下跳起了歡快的“集體舞”。
最后，老師選了最強的6個(gè)人，進(jìn)行終極PK。比賽開(kāi)始了，選手們鼓著(zhù)腮幫子，輕輕地吹動(dòng)著(zhù)黃豆。黃豆也表現不俗，有的被吹得極高，有的在“托盤(pán)”內打轉。不1會(huì )兒，場(chǎng)上只剩下詠軍和沁雨兩位“吹豆高手”了。這時(shí)，詠軍的黃豆突然飛離吸管，蹦得老高，幸好隨后又穩穩落回“托盤(pán)”里，真是險象環(huán)生啊，連我都不禁為她捏了1把汗。又過(guò)了1會(huì )兒，沁雨有些支撐不住了，臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，看起來(lái)似乎要敗下陣來(lái)了。果然，“嗖”的1聲，她的黃豆飛出了“托盤(pán)”，詠軍理所當然地坐上了冠軍寶座。
今天的“黃豆跳舞”游戲，使我明白了1個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都不能急躁，而是要穩扎穩打，否則就得不到好的結果。
關(guān)于游戲初中作文2
你當過(guò)盲人嗎?你體驗過(guò)看不見(jiàn)得苦痛嗎？今天我也當了一把盲人，體驗了一次看不見(jiàn)的感覺(jué)。
下午，在河陽(yáng)廣場(chǎng)上，權老師和我們做了一種新的游戲――盲人摸象。游戲的規則很簡(jiǎn)單，一個(gè)人當盲人，剩下的人當大象，在一個(gè)規定的范圍內，(范圍要根據人數的多少來(lái)定)盲人抓住了一個(gè)同學(xué)并說(shuō)出了那個(gè)同學(xué)的名字，那個(gè)同學(xué)就要當盲人。前提條件是要抓人的盲人必須蒙住眼睛。
游戲開(kāi)始了，首先現由權老師當盲人。有的男同學(xué)不停的拍手，吸引老師過(guò)去，等老師過(guò)去時(shí)，他們再悄悄地從老師身旁溜走，老師因為被蒙著(zhù)眼睛，一點(diǎn)也不知道，還一直往前走我們連忙提醒老師，老師這才醒悟過(guò)來(lái)。我們班的男同學(xué)就用這樣的方法耍了老師N次，到第N+1次時(shí)老師生氣了。猛地來(lái)了個(gè)海底撈月，可惜那位男同學(xué)身子靈敏的就像一只猴子一樣，一下子就從老師旁邊的空隙中鉆了過(guò)去。到底N+2次時(shí)，老師猛地沖過(guò)去，一把抓住了那位男同學(xué)。老師在他身上摸索了一番以后，叫出了那位男同學(xué)的名字。
那位男同學(xué)并不想當“盲人”，我便自告奮勇代替那個(gè)男生當“盲人”。
我被用大圍巾蒙著(zhù)眼睛，眼前漆黑一片，什么也看不見(jiàn)，只能靠耳朵來(lái)辨別人的方向。我們班的男同學(xué)最?lèi)?ài)玩兒的就是聲東擊西，我憑著(zhù)記憶，根據腳下的石子路，先確定了一下哪邊的人多，想了一下路線(xiàn)，趁他們不注意猛地撲了過(guò)去，可惜的是我沒(méi)有確定好方向，撲了個(gè)空。我十分生氣，用手胡亂一抓，竟然抓到了一個(gè)人，再一摸，媽呀！我抓的竟然是我的鐵桿冰凌雪�！鞍�，我真后悔，竟然把鐵桿兒也帶進(jìn)溝里了!”
游戲結束了，但是，卻給我們留下了無(wú)限的`思考�；叵肫饋�(lái)，剛才被蒙上了眼睛還真難受，那盲人呢？他們中間，有的人的眼睛可能會(huì )被治療，但大部分人可能一輩子都見(jiàn)不到光明。而平時(shí)路旁的盲道上，經(jīng)常會(huì )有人亂丟垃圾，還有的人好好的路不走，偏偏走盲道擋路。更為可氣的是，有些人在盲道上停車(chē)，我有一次在電視上看見(jiàn)一個(gè)看不見(jiàn)的老爺爺，走在盲道上踩住一個(gè)香蕉皮跌倒了，過(guò)往的行人不計其數，卻沒(méi)有一個(gè)去扶那位老爺爺，我看著(zhù)非常著(zhù)急，真想也穿越一把，去把老爺爺扶起來(lái)。有些人不敢扶，是怕被誤解，還是覺(jué)得事不關(guān)己，高高掛起。我們且不去譴責這些人的品質(zhì)如何，要是沒(méi)有那塊香蕉皮，也就不會(huì )發(fā)生后來(lái)的一切。
請大家能夠體諒盲人的痛苦，不要在盲道上亂丟垃圾和擺放自行車(chē)等，見(jiàn)到盲人，主動(dòng)伸出手去幫助他們，這樣，雖然盲人看不見(jiàn)，也可以讓他們感受到我們用愛(ài)心編織的溫暖。
關(guān)于游戲初中作文3
今天，艷陽(yáng)高照，我的心情也像這天氣一樣，非常高興。班隊課上，老師讓我們玩了一個(gè)有趣的游戲，這使我的心情更好了!
老師說(shuō)：“今天，我們玩一個(gè)名叫三人四足的游戲!”聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們有的欣喜若狂，一蹦三尺高;有的摩拳擦掌，躍躍欲試;有的鎮定自若，低著(zhù)頭在思考著(zhù)什么;有的竊竊私語(yǔ)，似乎在討論游戲的策略。而我的心情呢，既興奮又緊張，興奮的是這是一個(gè)非常難、又很刺激的的游戲，緊張的是萬(wàn)一等會(huì )兒我拖累了別人，那別人都會(huì )笑話(huà)我、怪我，我該多么無(wú)地自容呀!
老師幫我們分了組，我和同組的同學(xué)討論了起來(lái)。我們最后的策略是：一托二，盧同學(xué)個(gè)兒大，在前面，可以保持平衡，我和謝同學(xué)在后面抱著(zhù)她，這樣就不會(huì )撞到桌子了。老師還建議我們，要數“一二一”可以步伐整齊，以免摔倒，我們聽(tīng)取了老師的建議。
比賽開(kāi)始了!同學(xué)們有的磕磕碰碰，費盡千辛萬(wàn)苦，才到達終點(diǎn);有的速度不快，但是很穩;有的貓著(zhù)腰，仿佛是一只只駝背的蝦公公，艱難地往前挪著(zhù)小步。此時(shí)感覺(jué)他們腳上似乎有千斤重，又像是灌滿(mǎn)了鉛似的，左右搖晃，東倒西歪，哈哈，好像一個(gè)個(gè)不倒翁啊!
有一組開(kāi)始比賽了。一個(gè)男同學(xué)就快摔倒了，旁邊一個(gè)同學(xué)立刻把他拉住，啊，原來(lái)走路變成這么難的'事情。我真是始料未及啊!他們調整了戰術(shù)，三個(gè)人緊緊地抱在一起，喊起了“一二一”的口令，隨著(zhù)口令聲，他們變身為三只小兔子，一蹦一跳地向前進(jìn)。
輪到我們了，我們非常緊張，心里就像揣了只小兔子，怦怦直跳。綁布帶時(shí)，我們遇到了困難，謝同學(xué)綁得松了點(diǎn)，一動(dòng)，布帶就脫落了。接著(zhù)，盧同學(xué)說(shuō)：“我力氣大，我來(lái)!”說(shuō)完，她就彎下腰去，將布帶穿進(jìn)不銹鋼環(huán)，再用力一拉，把兩條布帶重合，使勁一貼，讓布帶把三條腿綁在一起，終于緊了!我和謝同學(xué)緊緊地抱住盧同學(xué)，隨著(zhù)“一二一，一二一”的節奏，我們順利地到達了終點(diǎn)，取得了不錯的成績(jì)――5.7秒。
正當我們舒了一口氣時(shí)，下一組的比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)小紅將雙手搭在前面兩位同學(xué)的肩上，前面兩位同學(xué)奮力向前沖，她就一跑一跳地緊跟在他們后面。他們的速度真是“風(fēng)馳電掣”!他們僅僅用了4.05秒，就完成了比賽。
游戲結束了，可我的思考遠遠沒(méi)有結束。我們不管做什么事情，只有團結一致，一起出謀劃策，才能事半功倍，取得成功。
關(guān)于游戲初中作文4
游戲機是現在每個(gè)人都愛(ài)玩的，而我的游戲機已經(jīng)陪伴了我整個(gè)童年的時(shí)光，它陪伴我從小學(xué)到初中再到高中，還記得小時(shí)候如果學(xué)習累了還在寫(xiě)完作業(yè)了我就會(huì )在電腦上玩會(huì )游戲，或者玩游戲機，游戲機是我爸媽在我五歲生日的時(shí)候給我買(mǎi)回來(lái)當生日禮物的。
因為游戲機漸漸的我越來(lái)越喜歡玩游戲了，正因為這個(gè)爸媽不知道沒(méi)收我多少回游戲機，和電腦，我也很委屈啊，有的時(shí)候一個(gè)星期玩不到游戲，心里就有的想玩游戲，每次爸媽把游戲機沒(méi)收，我都會(huì )去央求爸媽把游戲機還給我，但是都徒勞無(wú)功，或者還會(huì )跟父母大吵一架。
但是我還是堅持不懈，想把游戲機要回來(lái)，爸媽唯一的條件就是想讓我的學(xué)習成績(jì)提上去，然后我就努力的學(xué)習，拼了命的去補課，上補習班，正因為我的堅持不懈，終于我的成績(jì)慢慢的提了上去，爸媽也同意把游戲機還怪我了，但是還是有要求的就是不能再沉迷游戲之中，要好好的學(xué)習，再把成績(jì)提高，看著(zhù)我心愛(ài)的游戲機回到我手上，心里別提多高興了。
初中的.時(shí)候每個(gè)同學(xué)手里都有手機平板電腦什么的，我看著(zhù)也想要啊，就又去央求爸媽給自己買(mǎi)，但是爸媽死活不同意給我買(mǎi)，但是我還為了這件事不吃不喝一整天，爸媽看著(zhù)心疼但是還是不同意給我買(mǎi)手機，看著(zhù)同班同學(xué)都有手機了，怎么可能不羨慕。
同學(xué)還經(jīng)常問(wèn)我，我爸媽什么時(shí)候給我買(mǎi)手機，每次問(wèn)我我都是撒謊說(shuō)快了快了，到最后我迷上了打籃球，這件事才草草結束，那段時(shí)間我就自己心里安慰自己道：“果然還是我的游戲機適合我，我有游戲機足夠了�！钡切睦镞�是想要手機。
最后到了初三爸媽在我過(guò)生日的時(shí)候給我買(mǎi)了一部手機，我開(kāi)心的不得了，看著(zhù)我的新手機，我非常愛(ài)護我的手機，漸漸的不再玩我的游戲機了，游戲機變成了隨意扔在角落里的玩具，在高二的一天因為找某個(gè)東西，又把他翻了出來(lái)。
看到它的第一眼滿(mǎn)滿(mǎn)的都是小時(shí)候我與它的回憶，想起我為了它拼命努力學(xué)習，為了它和父母大吵大鬧，當初游戲機也是爸媽送給自己的生日禮物，它陪我度過(guò)了人生中最快樂(lè )的的時(shí)光，因為它我也迷上了游戲，我的理想就是長(cháng)大了要當游戲的設計師。
雖然現在長(cháng)大了已經(jīng)不再玩游戲機了，但是它陪伴了我整個(gè)童年，現在我的游戲機已經(jīng)送了我的遠房表弟希望他能喜歡我的游戲機，我希望我的游戲機也像陪我一樣陪他整個(gè)童年，再見(jiàn)了我的心愛(ài)的游戲機，再見(jiàn)了我的童年的好伙伴。
關(guān)于游戲初中作文5
在鄉村看到這般繁華的街景，著(zhù)實(shí)不是件易事。
吸引了我的是那個(gè)圍滿(mǎn)人群、供人套圈玩耍的小地攤。攤主是個(gè)皮膚黝黑的婦女，約摸三十來(lái)歲，但細細一打量，額上代表了歲月滄桑的，是皺紋的痕跡;黑發(fā)間未能被掩蓋的.隱約銀絲，還依稀可見(jiàn)�？腿松醵�，她有些應接不暇。
買(mǎi)了十個(gè)圈，望著(zhù)一個(gè)個(gè)誘人的小禮品，我仿佛早已勝券在握。然而，看著(zhù)一個(gè)個(gè)竹圈以?xún)?yōu)美的姿勢飛出，卻一個(gè)個(gè)落了空，內心里雖失落，但也回天乏力。
一次次的失望中，手里僅握著(zhù)余下的最后的一個(gè)竹圈。實(shí)在不愿空手而歸的我，情不自禁向前挪了挪腳，身體努力前傾，伸長(cháng)了手臂，幾乎使圈懸在物品的正上方，只需稍稍松手，便能輕而易舉地套中。
可不知怎么的，無(wú)意間瞥到了腳下那條用來(lái)規定套圈距離的紅線(xiàn)，乍一看，自己已超出很多。于是，心一虛，手一激，竹圈竟滑落下去，繞著(zhù)物品跳躍著(zhù)轉了幾個(gè)圈，卻有了要轉移方向的跡象。只可惜彈跳能力有限，又被物品纏住了腳，不得脫身，只好吊掛在半空中。
吊掛著(zhù)的它大概挺難受的，但我也難受啊!套住一半是拿不走小禮品的�？删瓦@樣算了么?忙活了這么長(cháng)時(shí)間，耗費了這么多精力，我是該遺憾，還是該埋怨?心中的不甘，讓我不想就此罷手。
環(huán)顧四周，是黑壓壓的人群，攤主正忙不迭地分配著(zhù)竹圈。我不由自主地悄悄伸出了手，將那圈輕輕向下?lián)芰艘粨�，隨即又以迅雷不及掩耳之勢縮回了手。圈，穩當當地落在了地面上，而我的心卻不安起來(lái)�；炭种�，我再次將余光投向攤主，看到她的眼神也有意無(wú)意地從我身上掃過(guò)。所以當她走來(lái)的時(shí)候，我慌了，我知道等待著(zhù)我的是一頓劈頭蓋臉的訓斥，是眾人犀利的目光和尖銳的嘲諷。
然而似乎是我多慮了，攤主只是遞上來(lái)小禮品，微笑著(zhù)說(shuō)了聲：“恭喜你!”當我正準備慶幸有驚無(wú)險時(shí)，攤主的又一句話(huà)凝固了我臉上的笑�！斑@只是個(gè)小游戲，不是么?我知道她還有一半沒(méi)有說(shuō)——”何必為了這樣的小游戲，出賣(mài)了自己的靈魂?“
我沒(méi)有收那個(gè)小禮物——它本不該屬于我;但我也不是一無(wú)所獲——攤主讓我懂得了做人的基本原則!
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