有關(guān)游戲作文匯編九篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的游戲作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

游戲作文 篇1

　　一天下午，我寫(xiě)完作業(yè)就和我的幾個(gè)朋友去玩“老鷹捉小雞”的游戲。

　　我們開(kāi)始分工了，小明做“老鷹”，我做“雞媽媽”，其他朋友都做“小雞”。

　　游戲開(kāi)始了，雞媽媽排在最前面，小雞一個(gè)拉著(zhù)另一個(gè)的衣襟，連成一串。小明站在雞媽媽前面，左撲右向的想捉小雞，雞媽媽張開(kāi)雙手左抵右擋的保護小雞，小雞隨著(zhù)雞媽媽左躲右閃的`，小明一直捉不到小雞，心里很急。突然小明想到一個(gè)好辦法，小明猛的向左邊跑，雞媽媽和小雞快步往右邊移動(dòng)，小明突然停下來(lái)和向右撲過(guò)去，最后那只小雞被捉住了，小明真開(kāi)心。

　　這游戲真有趣。

游戲作文 篇2

　　周五下午，我和三3班的孩子們在教室里一起玩有趣的“貼鼻子”游戲。

　　首先，我用彩色粉筆在黑板上畫(huà)了個(gè)大耳朵圖圖，他留著(zhù)爆炸發(fā)型，一雙大大的有福的耳朵，一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，紅紅的嘴唇向上微微翹著(zhù)，向我們微笑，好像在說(shuō):“看看誰(shuí)能把我的鼻子貼在正確的位置上?大家要加油哦!”

　　接著(zhù)，我介紹了游戲規則。每次請兩個(gè)同學(xué)參加游戲，一個(gè)同學(xué)被我用魔術(shù)頭巾蒙上眼睛，站在距離黑板三步遠的地方，走到黑板跟前時(shí)，再轉兩圈，另一個(gè)同學(xué)可以指揮蒙眼睛的.同伴:“向左、向右、向上、向下�！辈⑶抑荒芴嵝讶�次�？纯茨切┩瑢W(xué)能把圖圖的鼻子貼在正確的位置上。

　　游戲開(kāi)始了，我說(shuō):“誰(shuí)來(lái)參加游戲?”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，“我!”“我來(lái)!”“我參加!”同學(xué)們大聲回答，并爭先恐后地舉起小手，眼里流露出渴盼的目光，有的甚至激動(dòng)地站了起來(lái)。我慢慢地環(huán)視著(zhù)同學(xué)們，過(guò)了一會(huì )兒，目光落在梁競文身上:“你書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步，你來(lái)參加吧!你再找個(gè)伴�！�

　　后來(lái)，梁競文找白雅青做她的同伴，給她指揮。

　　只見(jiàn)梁競文和白雅青笑瞇瞇地走到前邊，被選上的感覺(jué)真美。接下來(lái)，我用魔術(shù)頭巾蒙上梁競文的眼睛，伸出兩個(gè)指頭，問(wèn)她“這是幾?”

　　“不知道”

　　“這就好。開(kāi)始!”

　　梁競文右手拿著(zhù)鼻子，小心翼翼地向前走了了三步，生怕撞住了桌子，接著(zhù)轉了兩圈，又用左手向前摸了摸，摸到黑板時(shí)，右手舉起鼻子準備往黑板上貼，白雅青著(zhù)急地說(shuō)“往右!”可是打的手勢卻是往左，我站在一邊樂(lè )了起來(lái)，看來(lái)指揮的人比蒙眼睛的人還急。梁競文反應還挺快，立刻往右貼，白雅青發(fā)現不對勁，馬上改口說(shuō)“往左!再往左!”三次提醒機會(huì )用完，梁競文竟然把鼻子貼在了圖圖的右嘴角上，好像彎彎的月牙上掛了一個(gè)鼻子似的，引來(lái)同學(xué)們哈哈大笑，有的拍著(zhù)手笑，有的仰著(zhù)臉笑，還有的捂著(zhù)嘴笑，笑聲充滿(mǎn)教師的每個(gè)角落，教室頓時(shí)成了歡樂(lè )的海洋。

　　后來(lái)，又有幾對同學(xué)參加游戲，鼻子的位置真是五花八門(mén)。有的同學(xué)把鼻子貼在臉蛋上，有的同學(xué)把鼻子貼在臉蛋外，還有的同學(xué)把鼻子貼在下巴上，每次貼完鼻子，同學(xué)們都會(huì )樂(lè )得開(kāi)懷大笑。

　　轉眼間，下課了，同學(xué)們戀戀不舍地離開(kāi)了自己的座位，一張張喜悅的臉上寫(xiě)著(zhù):老師，下節課再玩有趣的游戲哦!

游戲作文 篇3

　　當代網(wǎng)絡(luò )日益普及，小學(xué)生的業(yè)余時(shí)間很多花在網(wǎng)絡(luò )游戲上。我們今天就來(lái)看兩篇關(guān)于電腦游戲的300字日記，了解當下小學(xué)生的業(yè)余活動(dòng)吧~

　　20xx年4月9日 星期三 天氣晴

　　我呀，可是一個(gè)名副其實(shí)的小電腦迷，玩過(guò)許多各式各樣的游戲：有刺激驚險的冒險島，有好玩有趣的植物大戰僵尸，還有鍛煉腦力的五子棋……多得如同漫天的繁星，數不勝數。但其中，我最忠愛(ài)得還要數“跑跑卡丁車(chē)”啦!

　　“跑跑卡丁車(chē)”可算是我的老朋友了，它已經(jīng)伴隨我度過(guò)了6個(gè)春秋。想起我五歲時(shí)玩“跑跑卡丁車(chē)”的情景，就會(huì )不由自主地開(kāi)懷大笑。那時(shí)，我玩卡丁車(chē)時(shí)就像沒(méi)頭蒼蠅一樣到處亂撞，到頭來(lái)總是倒數第一。而經(jīng)過(guò)我堅持不懈的努力，夠功夫不負有心人，我終于回玩了。我歡呼雀躍，那股高興勁兒別提了!

　　如今，我已是一位遠近聞名的“卡丁高手”了，每次比賽，我都是數一數二，名列前茅。

　　“跑跑卡丁車(chē)”這個(gè)游戲給我的生活增添了無(wú)盡的歡樂(lè )。我真喜歡這個(gè)游戲!

　　20xx年4月9日 星期三 天氣晴

　　我是如何喜歡上玩電腦的呢?那就要從我舅舅家有了電腦那年說(shuō)起了。

　　那時(shí)，我還在讀二年級。在一個(gè)星期六的下午，放學(xué)時(shí)，我一個(gè)人回奶奶家，路上看見(jiàn)了一家小店里有一位小哥哥玩電腦游戲，我便停下來(lái)在一旁看。只見(jiàn)小哥的手在盤(pán)子上不停地敲擊，還發(fā)出嗒嗒嗒的'聲音，前面的屏幕上有好多警察和強盜在激烈地戰斗，相互進(jìn)攻很長(cháng)時(shí)間分不出勝負來(lái)……我越看越入迷了，這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我，原來(lái)是爺爺回來(lái)了，他過(guò)來(lái)找我，我只好依依不舍地離開(kāi)了小店，和爺爺往家里走。剛回到家，我便問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�電腦下面的那個(gè)盤(pán)子是干什么的，有什么用呀?”“這個(gè)呀作用可大啦，可用來(lái)打字，有的時(shí)候上網(wǎng)玩游戲等都要用到它的�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又說(shuō)：“你剛才說(shuō)錯了，那個(gè)不是盤(pán)子，是I盤(pán)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我這才恍然大悟。

　　現在，我讀六年級了，是學(xué)校低年級的同學(xué)眼中的大哥哥了，我對電腦很精通了，可以說(shuō)是游戲中的高手了。

游戲作文 篇4

　　星期五下午，老師帶我們玩“木頭人”的游戲。老師讓大家繞成一圈，于是木頭人游戲開(kāi)始了！

　　“我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙”隨著(zhù)同學(xué)們的口號結束，大家立刻擺出了各種奇怪的姿勢：有的在裝孫大圣，單腳站立，手呈彎月形放在腦門(mén)上；有的.把嘴用衣襟遮住不讓別人看見(jiàn)她笑；有的直接拿起雨傘打開(kāi)，撐開(kāi)蓋在頭上……大家的姿勢千奇百怪，讓人忍俊不禁，真是有趣極了！

　　第一輪就有人忍不住笑就被淘汰了，于是，我和董菡商量著(zhù)互相夾對方，夾疼了，就笑不出來(lái)了�！耙徊辉S動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙�！蓖瑢W(xué)們又相繼做了各式各樣的古怪的動(dòng)作……之后又有人淘汰了。我們倆按商量好的計劃，正在互夾。這下可好，一個(gè)比一個(gè)狠。我當時(shí)就在想：好疼��！下手這么重，我不想笑，我想哭！總算，第二輪也結束了。

　　第三輪又開(kāi)始了，“一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙�！边@回同學(xué)們有的面向窗簾，一動(dòng)不動(dòng)，有一頭栽在桌子上，看起來(lái)很搞笑；有的竟變成了斗雞眼！這一次，我竟然因為我那大門(mén)牙而輸了！

　　看著(zhù)臺上那些沒(méi)有被淘汰的小木頭人，我真羨慕！同時(shí)也告訴了我們：一定要有堅定的毅力，只有真正不被其它事物所干擾的人，才能站在舞臺的中央！

游戲作文 篇5

　　早上，張老師讓我們玩了一個(gè)游戲，“文字游戲”。

　　老師發(fā)了我們七張紙，第一張寫(xiě)時(shí)間，第二張也是時(shí)間，第三張是人的名字。我就寫(xiě)了一個(gè)大大的“俞浩祺”。第四張動(dòng)作，第五張是動(dòng)作的詞語(yǔ)，第六張是地點(diǎn)，第七張······

　　弄好以后，老師給了我們二個(gè)示例，對折再對折。

　　第二個(gè)老師讓叫到名字的`來(lái)抽，老師心里想著(zhù)：“女生！女生，我最喜歡女生�！钡谝惠�，開(kāi)始。第一輪是男生，第一個(gè)抽的是吃過(guò)午飯后，第二個(gè)抽的是可愛(ài)的，逗的我們哄堂大笑，平時(shí)我不怎么愛(ài)笑的人，現在我就笑了······

　　第二張也笑得我們發(fā)出一陣恐怖的笑聲，第三到第五張都是男生，有的女生都想哭了，但是哭不出來(lái)。張老師也沒(méi)辦法，但還是笑了。

　　今天老師給了我們今天第一次游戲，真是不亦樂(lè )乎。

　　今天是我最難忘的一次，張老師在我心中是最帥氣的張老師。

　　還有一件事，今天是國慶加中秋節第三天。加油！

游戲作文 篇6

　　在這次學(xué)校舉辦的“一班一周一體驗”的活動(dòng)中，我們磨練了意志，鍛煉了能力，讓大家知道只要團結一致，就能夠取得成功。

　　星期二下午，我們舉行了軍士素質(zhì)拓展訓練。在這個(gè)活動(dòng)中，我們一共玩了三個(gè)游戲，令我印象最深的一個(gè)游戲是“珠行萬(wàn)里”。就是用PUC管傳接乒乓球，將乒乓球成功滾進(jìn)終點(diǎn)處的紙杯，則游戲勝利。

　　首先，老師給了我們二十五分鐘的時(shí)間練習。一開(kāi)始，我們都覺(jué)得這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，可是真正嘗試才知道這個(gè)游戲十分困難。前面的人接了球之后，球因為速度太快，后面的人來(lái)不及接球……反正第一次練習狀況百出，我們才知道這個(gè)游戲需要團結。

　　在第一、二輪的`比賽中，除了我們隊進(jìn)了一球之外，其他隊都沒(méi)有進(jìn)球。第三輪，教官給我們定了一個(gè)重要的規則——除了隊長(cháng)之外的人都不能講話(huà)�！叭�、二、一！開(kāi)始！”只聽(tīng)見(jiàn)一陣“嗖”的聲音，乒乓球滾過(guò)了我的PUC管，我趕緊往后跑，幸虧來(lái)得及時(shí)，不然乒乓球又得落地了。

　　操場(chǎng)上，隊長(cháng)指引著(zhù)我們的隊伍來(lái)玩這個(gè)游戲。只見(jiàn)他接過(guò)PUC管，將管子豎起來(lái)，等著(zhù)后面都接好了之后，他才把乒乓球傳接過(guò)去�！捌古仪螂x杯子越來(lái)越近了！大家再加把勁，一定可以的！”隊長(cháng)的話(huà)給了我們極大的鼓勵�！翱�，快，快！球就要進(jìn)了，好！進(jìn)了！”這時(shí)，我忽然明白：前兩輪我們都太吵了，根本不知道聽(tīng)誰(shuí)的，球就進(jìn)得少了。

　　功夫不負有心人。在這次比賽中，我們獲得了第一名。這使我知道：團結一致的力量才是最大的！

游戲作文 篇7

　　我喜歡的游戲有很多，但我最喜歡“老鷹捉小雞”這個(gè)游戲。尤其是星期六那天的游戲，我們用石頭剪刀布的方法選出哥哥當老鷹，姐姐當母雞，剩下的全部都當小雞。準備好后，快樂(lè )的游戲開(kāi)始了。

　　我們排著(zhù)隊站在姐姐后面，姐姐伸開(kāi)雙臂保護著(zhù)我們，并對我們一群“小雞”說(shuō)：“你們一定要抓緊自己前面那個(gè)人的衣服，不要掉隊，掉隊很容易被捉走的�！笨沙龊跷覀円饬系氖恰袄销棥钡腵實(shí)力很強，他一下?lián)溥^(guò)來(lái)，把一只“小雞”捉走了。他得意洋洋地說(shuō)：“十分鐘之內我要把你們全捉住。不信？但我的實(shí)力吧！”我心想：這只“老鷹”可真厲害呀！我可要小心著(zhù)點(diǎn)兒了。這時(shí)老鷹向我撲了過(guò)來(lái)，我身子一斜，老鷹差一點(diǎn)兒就捉到我了，真險��！

　　游戲繼續進(jìn)行著(zhù)，“老鷹”轉來(lái)轉去，我們也轉來(lái)轉去，“母雞”瞪大雙眼，時(shí)刻防備著(zhù)他，只聽(tīng)“啊”的一聲，一只“小雞”有被捉走了，頓時(shí)大家都驚呆了，這樣也能捉到“小雞”嗎？這只“老鷹”也太強大了吧！

　　慢慢的，我們幾個(gè)都被捉走了，只有一只“小雞”沒(méi)被捉，“老鷹”也累得是氣喘吁吁了。

　　我喜歡“老鷹捉小雞”這個(gè)游戲，希望天天都能玩。

游戲作文 篇8

　　今天的語(yǔ)文課，老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲——你演我猜。就是一個(gè)同學(xué)上到講臺抽一個(gè)成語(yǔ)，在用動(dòng)作將這個(gè)成語(yǔ)的演出來(lái)，讓其他同學(xué)來(lái)猜。

　　其中有一個(gè)是馬銘聰同學(xué)的表演。他大步流星地走上講臺，然后猶豫地抽了個(gè)成語(yǔ)，打開(kāi)一看，臉上瞬間充滿(mǎn)了笑容，擺了一個(gè)一只雞一只腳站起來(lái)的樣子。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)出了答案——“金雞獨立”。馬銘聰同學(xué)回答“對了！”然后春風(fēng)得意地走回自己的座位去。

　　最有趣的就是建邦的'表演了。先是潘建陽(yáng)同學(xué)抽紙條，可他手足無(wú)措，好一會(huì )兒都沒(méi)有什么動(dòng)靜，臺下的同學(xué)們一頭霧水，不知所以，潘建陽(yáng)同學(xué)又借了一副眼鏡戴上去，然后呆呆地站在那里托了托眼鏡，這下同學(xué)們更是像丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦了。老師見(jiàn)同學(xué)們急了，只好請阮建邦上來(lái)救場(chǎng)。

　　阮建邦同學(xué)看了一眼紙條上的四字成語(yǔ)，馬上開(kāi)始展現真正的演技了——馬上摔了一跤，還把眼鏡甩了出去，再加上那一聲“哎呀”，霎時(shí)間教室里就像熱油鍋里加了水一樣——沸騰起來(lái)，同學(xué)們哄堂大笑，符椿奇同學(xué)更是笑得前仰后翻，終于林容藝同學(xué)回答起來(lái)“大跌眼鏡”，老師才說(shuō)對了。

　　歡樂(lè )的時(shí)間總是短暫的，在歡樂(lè )的笑聲中下課鈴響了，但同學(xué)們都還是意猶未盡呢！

游戲作文 篇9

　　今天，彬彬和幾個(gè)小伙伴一起到我家玩，我們幾個(gè)小腦袋湊在一起，玩起了“一二三木頭人”的游戲。

　　經(jīng)過(guò)“石頭、剪子布”的抉擇。彬彬當木頭人，其他小伙伴都認真仔細觀(guān)察著(zhù)木頭人。

　　游戲開(kāi)始了，第一回合，木頭人說(shuō)：“一”，我走近一步�！岸�”，我又走近一步，“三，木頭人！我轉”。我馬上進(jìn)入“睡眠模式”。木頭人看著(zhù)我們，足足十秒鐘，才轉回去�！耙弧�、“啊”、“快跑�。�！”一個(gè)小伙伴碰到了 “木頭人”，馬上像老鼠似的一溜煙就跑了�！澳绢^人”只好認輸。

　　第二回合開(kāi)始，“一二三木頭人。發(fā)現，上來(lái)”另一個(gè)小伙伴被抓到了，變成了“木頭人”，原來(lái)的“木頭人”又變成了人。

　　第三回合�！耙欢�三木頭人。沒(méi)人�！薄耙欢�三木頭人�！薄盁o(wú)人”；“一二三森頭人�！薄霸趺蠢鲜遣蛔�！”“一，我捉，捉弄到了，我捉弄到了！”原來(lái)有位小伙伴碰到了“木頭人”還沒(méi)來(lái)得及逃跑，就被機靈的.“木頭人”給捉弄拿歸案。木頭人興奮地說(shuō)：“你是逃不過(guò)哥的手掌心，你來(lái)當木頭人，我先拜拜了！ye！想不到，想不到這么快就抓到了，解放了�！薄肮�哈哈……”我們都笑了。

　　一個(gè)下午就在我們的嘻嘻哈哈中過(guò)去了，木頭人游戲真好玩。

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