擊鼓傳花游戲作文（通用25篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的擊鼓傳花游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
擊鼓傳花游戲作文 1
今天，迎來(lái)了一周一次的班會(huì )課。每堂班會(huì )課我們總會(huì )玩得很開(kāi)心，這次也不例外，我們班玩起了擊鼓傳花游戲。
平時(shí)誰(shuí)都想多爭幾朵的小紅花，這時(shí)好像變成了滾燙的火炭，誰(shuí)都不希望讓它落在自己的手里。突然，鼓聲停止�；仡^一看，小紅花落在了班上最靦腆的李強身上。只見(jiàn)他慢吞吞走上臺，在事先預備好的節目單中抽出一張：朗誦詩(shī)歌《春天》。他駝著(zhù)背站著(zhù)，頭微微向上仰，臉漲得通紅，厚厚的嘴唇顫動(dòng)著(zhù)，竟吐不出半個(gè)字，真可謂是“有話(huà)難言”啊。好不容易從嘴里迸出幾個(gè)字，卻又忽然中斷，隨即帶出一個(gè)發(fā)顫的，走了調的聲音�！稗Z”的一聲，教室里笑的聲浪壓倒了一切。
游戲仍然在繼續。鼓在敲，花在傳。真不知道究竟會(huì )停落在誰(shuí)的手上�！斑诉诉诉恕�！”伴著(zhù)鼓聲再次停止。這回，小紅花正躺在班長(cháng)的懷里呢！只見(jiàn)他站了起來(lái)，清了清嗓子，然后開(kāi)啟了“卡拉ok”般的唱歌模式，一首《春天在哪里》在大家的注視下娓娓唱來(lái)……悠揚的歌聲，好像一股甜滋滋清涼涼的風(fēng)，吹進(jìn)了我們的.心里，十分涼爽。
快樂(lè )有時(shí)真的很簡(jiǎn)單，快樂(lè )只屬于懂得快樂(lè )的人。我們在校園里快樂(lè )地玩耍著(zhù)，嬉鬧著(zhù)，校園里的每處角落里都充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)。從這堂班會(huì )課中，我們收獲了喜悅，分享了快樂(lè )。我相信，快樂(lè )是屬于我們的，笑聲是屬于我們的，擁有笑容的我們永不孤單。
擊鼓傳花游戲作文 2
今天，我們玩了一個(gè)很好玩的游戲——擊鼓傳花。
游戲開(kāi)始了，老師拿出一只紅艷艷的玫瑰花和一面小軍旗，并說(shuō)出了游戲規則：從第一位同學(xué)開(kāi)始，S型開(kāi)火車(chē)，將花傳到下一位同學(xué)的.手中，同時(shí)老師要背對同學(xué)不停地敲鼓，當鼓聲停時(shí)，花在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要給大家表演一個(gè)節目，可以唱歌、跳舞、講笑話(huà)、模仿動(dòng)物……說(shuō)完就把玫瑰花遞給了董海龍。
終于開(kāi)始玩游戲了，老師敲著(zhù)鼓，第一排同學(xué)傳著(zhù)花。鼓聲停了，花落在了曹佳鑫的手里，曹佳鑫羞答答地把花遞給了下一位同學(xué)，自己走上講臺，游戲接著(zhù)進(jìn)行……輪到我了，我心里又興奮又緊張�；ǖ轿沂掷镏�，我飛快地把花遞給了陳姝嘉，結果鼓聲停了，陳姝嘉沮喪地走上了講臺，我暗自慶幸：幸好我反應快，否則就要表演了。
游戲結束了，老師一共抓了九個(gè)，那九個(gè)同學(xué)獲得了“頭等彩票”。該表演了，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)：小兔子蹦蹦跳跳地圍著(zhù)桌子跳、獅子吼著(zhù)走來(lái)走去、小鳥(niǎo)圍著(zhù)大家飛來(lái)飛去、鴨子“嘎嘎嘎”地大搖大擺地向大家走來(lái)、大猩猩用拳頭拍打著(zhù)胸前的肌肉……熱鬧極了！
游戲結束了，我還沉浸在歡樂(lè )中，大家都玩的特別開(kāi)心。在緊張的學(xué)習之余中，做做這樣的游戲，真是太好了！
擊鼓傳花游戲作文 3
今天，我和同學(xué)們玩了一個(gè)游戲叫擊鼓傳花，老師請一個(gè)同學(xué)來(lái)?yè)艄�，其他同學(xué)們圍成一個(gè)大圈，擊鼓的一個(gè)同學(xué)在圈中用布蒙上眼睛，開(kāi)始擊鼓，鼓聲停了，花傳到誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要表演一個(gè)節目。
游戲開(kāi)始，花首先在葉世超傳，接著(zhù)同學(xué)們都在飛快地傳花，當花傳到我的`手上時(shí)，我生怕鼓聲一停，花在我手上，所以我迅速傳給下一位同學(xué)，鼓聲節奏又快又重，感受鼓聲快停，同學(xué)們飛快的傳。最后鼓聲停了，花傳到了葉世超的手上，其他同學(xué)都慶幸花沒(méi)有傳到自己手上，葉世超表演了一個(gè)武術(shù)節目。
游戲繼續進(jìn)行，葉世超在圈中間擊鼓，花從黃順煌手上往下傳，花又傳到老師手中時(shí)，老師并沒(méi)有迅速地傳給我，我想老師快點(diǎn)傳給我，老師做了一個(gè)把花傳給我的動(dòng)作，然后馬上把花收回去，讓我空喜一場(chǎng)，還以為可以馬上把花傳下去，老師在等待時(shí)機，想讓鼓聲停的一瞬間把花傳給我，讓我表演節目，后來(lái)老師還是傳給我，我馬上又開(kāi)始傳，我心里松了一口氣，當傳到傲梓華手上時(shí)，傲梓華也學(xué)老師那樣不傳給下一位同學(xué)，但他沒(méi)有仔細聽(tīng)鼓聲，最后鼓聲停了，花還在敖梓華手上，敖梓華也表演了一個(gè)武術(shù)節目，這叫自作自受。
游戲結束了，我玩得真開(kāi)心！
擊鼓傳花游戲作文 4
今天的這堂課比以前的課還有趣一萬(wàn)倍！因為我我們玩了一個(gè)史無(wú)前例的游戲——新款擊鼓傳花。
在老師的那句：“在游戲的過(guò)程中，盒子落到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要按盒里的要求完成任務(wù)。如果沒(méi)辦法完成任務(wù)的，那么將會(huì )有一個(gè)終極處罰等著(zhù)他�！本o張的氣氛一下席卷而來(lái)。游戲開(kāi)始，老師快速地敲打著(zhù)鼓，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的游戲開(kāi)始了！大家各個(gè)眼疾手快，到吳榮健那里就開(kāi)始用扔的了，因為大家不知道盒子里是什么可怕的任務(wù)。丟著(zhù)丟著(zhù)，里面的紙條都被“摔”了出來(lái)。真是越玩越激動(dòng)��！已經(jīng)被傳過(guò)的人，不是大叫就是拍桌子。老師的鼓節奏慢了下來(lái)，越來(lái)越慢，最后盒子傳到了陳曉玲的手上。大家都等著(zhù)開(kāi)好戲！她不禁嘆了口氣，隨后趴在桌上，一副愁眉苦臉的'樣子�！罢堦悤粤嵘吓_發(fā)表感想！”老師幽默地說(shuō)。陳曉玲邁著(zhù)沉重的步伐上了臺�！澳悻F在什么感受？”老師跟個(gè)記者一樣地問(wèn)�！氨罎⒘��！睍粤岬拖骂^說(shuō)到。老師接著(zhù)又問(wèn)道：“看看紙條的任務(wù)是什么吧？”曉玲手微微顫抖地打開(kāi)了這張紙：“請念出自己的名字，就有機會(huì )得到精美小禮品一份�！贝蠹衣�(tīng)了，各個(gè)抱怨：“這么簡(jiǎn)單，早知道就不傳給下一個(gè)了�！蹦钔昝趾�，拿著(zhù)一根棒棒糖和一個(gè)很精美的筆筒。我呀，除了嫉妒還是嫉妒。
這節課我雖然沒(méi)拿到獎品，不過(guò)卻玩得很高興，覺(jué)得很有趣！
擊鼓傳花游戲作文 5
今天是一個(gè)特別的日子，怎么特別呢？是有趣，是悲傷還是快樂(lè )呢？給你一個(gè)提示吧，是玩游戲�？傊�，今天肯定是個(gè)快樂(lè )有趣的日子。
那游戲又是哪個(gè)游戲呢？我就直接告訴你吧，是一個(gè)古老的.游戲，叫擊鼓傳花。游戲規則是：一、不可以扔球；二、不可以把球打破；三、不可以停留。我們看完規則后，就神色緊張地快速傳球�！巴�！”那時(shí)，我的同桌就把球扔到了地上，我才剛把球拿起，就停了下來(lái)。我向老師抗議，他要不是把球扔到地上，就不是我了�？衫蠈�(shí)竟說(shuō)道：“第一次就算了，第二次才算�！蔽抑缓糜袣鉄o(wú)力地上去。下面同學(xué)吵吵吵嚷嚷，就想要自己抽紙條。一位女生抽到后，詭異的笑了起來(lái)。
我冒了一身冷汗，心想：她是不是抽到了很難做的動(dòng)作？我一看，也沒(méi)什么難的呀！我就學(xué)著(zhù)大猩猩的樣子，輕輕地捶了幾下胸口。
老師又開(kāi)始讓我們傳球了，過(guò)了幾次，終于到了我的同桌。沒(méi)想到，他的會(huì )比我的難。他的竟是唱一首歌。他臉紅了，可他卻還是要《生僻字》。唱到了一半，他不好意思，就不唱了。
總之，今天的擊鼓傳花不僅好玩，還讓我知道了做任何事情都需要嘗試。
擊鼓傳花游戲作文 6
我一來(lái)到作文班，我就高興地大聲歡叫。我乘電梯到了五樓，我走到班里。過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，老師說(shuō)：“同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們喜歡玩什么游戲呢？”
老師看見(jiàn)有一位同學(xué)高高舉起了手，他就是我們作文班的一個(gè)舉手達人——楊承遠同學(xué)。我們的老師和我們的同學(xué)總是親昵地叫他“小遠遠”。
“小遠遠”回答說(shuō)：喜歡玩的`游戲是三國殺和王者榮耀。老師聽(tīng)了呵呵笑，說(shuō)：“你喜歡玩的游戲是電腦里面的，我我們今天我們玩的游戲是現實(shí)版的，叫做｀擊鼓傳花｀”。
老師跟我們說(shuō)了游戲規則：當鼓聲響起時(shí)，大家依次傳遞手中的花；當鼓聲停止時(shí)，花在誰(shuí)手中，誰(shuí)就要表演個(gè)節目。游戲即將開(kāi)始了，老師又強調了一遍規則：必須是依次傳遞；必須傳遞到手中。
游戲正式開(kāi)始了，老師讓我們用“黑白配”的方式推出一個(gè)鼓手，哈哈，贏(yíng)得“黑白配”的是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的人，叫林敬之；林敬之負責游戲的打鼓角色�！斑诉诉�，咚咚咚！”股聲響徹在小教室的四周，“咚！”鼓聲突然停止了。此時(shí)正好停留在我同桌的手中，結果我就和我的同桌一起被罰表演唱歌。
哈哈哈，接下來(lái)的故事我就不多說(shuō)了，這個(gè)游戲就叫作“擊鼓傳花”。
擊鼓傳花游戲作文 7
今天，作文班老師和我們玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花。
游戲的玩法是：一位同學(xué)上去，背著(zhù)同學(xué)們敲鼓，當鼓聲一響，同學(xué)們就開(kāi)始傳花；當鼓聲停下的時(shí)候，誰(shuí)的手中拿著(zhù)花，誰(shuí)就要表演一個(gè)節目。規則：必須是依次傳遞花朵；不能半途用扔掉，必須傳遞到同學(xué)的手中。
游戲開(kāi)始了，第一輪，是肖熙傳花，敲鼓者是小戲；開(kāi)始傳花了，小戲開(kāi)始敲鼓了，大家拿著(zhù)花，花像是帶著(zhù)尖尖的刺似的，每個(gè)人一接到花朵就快速地傳給下一位同學(xué)，好似生怕被刺到了一樣�！翱�！快！快！”大家一邊歡呼一邊眼疾手快地傳；突然，鼓聲停了，大家左看右看。呀！怎么是小熙？小熙說(shuō)：“嗯——我來(lái)表演暈倒好了�！痹�(huà)音剛落，他就“暈倒”了，大家看完他那滑稽的演技捧腹大笑起來(lái)，“哈哈，來(lái)！鼓個(gè)掌�！崩蠋熣f(shuō)道，我們大家鼓起掌來(lái)。
第二輪開(kāi)始了，我把那朵被我們折騰得幾乎“粉身碎骨”的花兒拼起來(lái)（因為在我們傳遞的.時(shí)候，把這朵花給“分開(kāi)”了）。我心想：為什么是上一輪的表演者是小熙而不是我呢？
這個(gè)游戲真好玩，上學(xué)的時(shí)候，我一定會(huì )與同學(xué)們分享，和他們一起玩擊鼓傳花這個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的游戲。
擊鼓傳花游戲作文 8
“哈哈哈……”愉快的笑聲從我們教室里傳出，今天我們要玩擊鼓傳花的游戲，規則是：鼓聲響起來(lái)，紅花往后傳；鼓聲停下來(lái)，紅花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就上臺表演節目。
游戲開(kāi)始了，戰鼓“咚、咚、咚”地響起來(lái)，我的心也晃來(lái)晃去，上躥下跳，一刻不能安寧。紅花在同學(xué)的手中飛舞著(zhù)，傳來(lái)傳去，因為大家怕傳到了自己，上臺表演。戰鼓停了，第一位是張西望，這時(shí)大家都松了口氣，心中的石頭放了下來(lái)。只見(jiàn)張西望抬頭挺胸，大大方方地走上了臺，想了想，說(shuō)：“我唱的歌名是《草原就是我的.家》�！苯又�(zhù)，他就大聲地唱了起來(lái)：“藍藍天空飛彩霞，騎上了我的小紅馬……”唱完后，大家鼓起掌來(lái)，老師也使勁地鼓掌，說(shuō)：“唱得不錯，又嘹亮又動(dòng)聽(tīng)�！蔽覀円操潛P道。
戰鼓還在“咚、咚、咚”地響著(zhù)，游戲還在進(jìn)行著(zhù)，紅花在同學(xué)的手中歡跳，像一只小紅鳥(niǎo)，飛來(lái)飛去。許多同學(xué)上了臺，花傳到了洪振淵手中，他表演了唱歌；花再傳到了陳錦槲，他表演了笑話(huà)；花又傳到了楊思棋的手中，她表演了拉丁舞……
游戲還在進(jìn)行，一個(gè)個(gè)同學(xué)上來(lái)表演，一陣陣掌聲此起彼伏，教室里一片歡聲笑語(yǔ)。
游戲結束了，這個(gè)游戲真好玩。我埋怨下課太早了，我回家還要玩！
擊鼓傳花游戲作文 9
有人喜歡玩貼鼻子的游戲，有人喜歡玩盲人摸象，還有人喜歡玩老鷹捉小雞的游戲。但我喜歡玩有趣的擊鼓傳花。
今天在快樂(lè )作文我就玩了擊鼓傳花的游戲。老師一說(shuō)要玩游戲，大家議論紛紛，教室里鬧哄哄的。有的人說(shuō)：“要玩擊鼓傳花的游戲嗎？”有人說(shuō)：“我玩過(guò)！”這個(gè)時(shí)候老師神秘地拿出一朵花說(shuō)：“對了，今天就是玩擊鼓傳花�！币巹t是：當鼓聲響起時(shí)，同學(xué)們依次傳花，鼓聲停止時(shí)花落在誰(shuí)的手上，這個(gè)同學(xué)就要表演一個(gè)節目。
游戲開(kāi)始了，大家昂首闊步地走上臺，信心十足，好像馬上就要上戰場(chǎng)了一樣。坐下后大家又高興又緊張，我心想：老師會(huì )把這朵花傳給誰(shuí)呢？在大家左顧右盼中，老師把花給了陽(yáng)文杰。此時(shí)陽(yáng)文杰處之泰然，坐著(zhù)像個(gè)念經(jīng)的.和尚一般。鼓聲咚咚的響起，聲音震耳欲聾，我的心也跟著(zhù)砰砰地跳了起來(lái)，差不多都要到嗓子眼了。這朵花就像定時(shí)炸彈一樣。我心里想著(zhù)千萬(wàn)不要傳到我手上，這時(shí)我旁邊的同學(xué)眼疾手快地把花傳給了我。我又手忙腳亂地把花給了旁邊的人。此時(shí)這個(gè)同學(xué)一臉尷尬，原來(lái)花落在他手上，他還沒(méi)來(lái)得及反應過(guò)來(lái)，鼓聲就停止了。于是這個(gè)同學(xué)滿(mǎn)臉通紅地上臺給我們表演。第二輪陽(yáng)文杰拿到了花，他給我們背了一首古詩(shī)。第三輪又是一個(gè)男生，他表演了兩個(gè)后空翻。
這個(gè)游戲真好玩，還讓我懂了一個(gè)道理：心急吃不了熱豆腐。所以，我們做事不能太急。
擊鼓傳花游戲作文 10
今天，老師讓我們玩了一個(gè)讓人興奮的游戲，那就是擊鼓傳花。游戲規則是：讓一個(gè)人用紅領(lǐng)巾蒙著(zhù)眼睛敲起鼓，再讓我們一個(gè)接一個(gè)地傳“花”，等鼓聲一停，那個(gè)“花”傳到哪個(gè)人的手上，那個(gè)人就要背誦古詩(shī)或唱一首兒歌。如果誰(shuí)把“花”傳掉在了地上，那么那個(gè)人也要表演節目。
令人興奮激動(dòng)的游戲開(kāi)始了，只聽(tīng)老師一聲令下，敲鼓的同學(xué)開(kāi)始激動(dòng)地敲了起來(lái)，兩只手不停地敲著(zhù)，像兩只“小螞蟻”似地在鼓上跳著(zhù)舞，“咚咚咚”的鼓聲正在拍打著(zhù)，同學(xué)們立刻緊張著(zhù)，一個(gè)個(gè)馬上動(dòng)起來(lái)，“花”一個(gè)傳著(zhù)一個(gè)，有的驚慌失措，有的同學(xué)手忙腳亂，有的同學(xué)則不慌不忙�！榜R上就傳到我了，千萬(wàn)別到我這里停呀！”這時(shí)，我緊張得都失控了，突然，“花”一下子傳到我手中，于是我急急忙忙地傳給后面的同學(xué)，這時(shí)，我心中的.一塊石頭終于落下了地，于是，我深深地呼了一口氣，鎖住的眉毛也松了許多。只聽(tīng)鼓聲剛落，就看見(jiàn)“花”落在蔣天翼的桌上。蔣天翼胸有成竹地站起來(lái)，似乎早有準備，只見(jiàn)蔣天翼拿起本子，讀起了上面的兒歌，讀完之后，大家都響起了熱烈的掌聲，這時(shí)，我心里想：“你讀的兒歌好好，我真羨慕你�！鼻霉牡膶W(xué)生也笑了笑……不一會(huì )兒，只聽(tīng)老師一聲令下：“游戲結束！”
這個(gè)游戲不僅帶給我們快樂(lè )，而且還鍛練了我們的反應能力，我喜歡它，所以下次我還要玩！
擊鼓傳花游戲作文 11
這天的一早，我伴著(zhù)早晨的晨光，歡歡喜喜地來(lái)到了教室。
教室里真吵呀，我踏進(jìn)去一看，原來(lái)?yè)艄膫骰ǖ挠螒蝰R上就要開(kāi)始了，如果再晚一步的話(huà)，恐怕就要玩不了了，我趕緊回到座位上，同學(xué)們看我來(lái)了，笑嘻嘻的`說(shuō)：“可以開(kāi)始了�！崩蠋熣f(shuō)，就拿桌子當鼓，瓶子當花。
游戲開(kāi)始了，第一次擊鼓的人是我，我拿著(zhù)手拼命地拍桌子，忽快忽慢，心里想著(zhù)：拿到瓶子的會(huì )是誰(shuí)呢？想著(zhù)想著(zhù)我的手不由得停了下來(lái)，突然我才意識到我停了下來(lái)。我趕緊把腦袋里的那些想法趕跑，仔細聽(tīng)那位同學(xué)說(shuō)自己心里是怎么想的，那位同學(xué)站起來(lái)，滿(mǎn)臉通紅，像一個(gè)成熟了的西紅柿，好不容易才說(shuō)出來(lái)了幾句話(huà)，雖然說(shuō)出來(lái)了，可是我從大家的表情上來(lái)看，聽(tīng)得很費勁啊。老師讓她選一個(gè)懲罰：有鴨子步，做鬼臉，還有講一個(gè)小故事。他猶豫了半天，才選去走鴨子步，她先蹲下來(lái)，走到了教師最后面，又走回來(lái)。
第二輪游戲開(kāi)始了，這回輪到那位同學(xué)了，他很費勁地擊打著(zhù)桌子，樣子看起來(lái)挺神秘的，這次他擊桌子的時(shí)間很長(cháng)，讓我們許多同學(xué)緊張的神經(jīng)稍微放松了一下。但是他又緊張了起來(lái)。她擊得越來(lái)越慢了，好像快要停了下來(lái)，突然又變快了，一個(gè)同學(xué)一驚，瓶子竟然掉了，但那位同學(xué)還杵在那兒，像極了一個(gè)木頭。
老師急得大喊：“快撿起來(lái)呀！”鼓聲終于結束了，但是下課的鈴聲響了起來(lái)，解救了他。
今天我們在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了一節課，今天太好玩兒了，真想再過(guò)一次呀！
擊鼓傳花游戲作文 12
“鈴鈴鈴”上課鈴打響了，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)�！巴瑢W(xué)們”，我們今天來(lái)玩個(gè)游戲，“哎，玩什么游戲呀？”“這還簡(jiǎn)單，肯定是石頭、剪刀、布�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說(shuō)�！拔覀兘裉焱娴挠螒蚴菗艄膫骰�！”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就激動(dòng)的問(wèn)：“拿到花的人要做什么呢？”“那就表演節目吧�！蔽掖鸬��！安�，我們就說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)來(lái)表達自己的心情吧�！�
游戲開(kāi)始了，在這個(gè)令人緊張的時(shí)刻，老師讓我來(lái)?yè)艄�。鼓聲開(kāi)始了，“咚咚咚，咚咚咚”我沉浸在我自己的鼓聲里，都差點(diǎn)忘記停下來(lái)，當時(shí)我覺(jué)得我就像鼓聲里的`每一個(gè)音符，為大家帶來(lái)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )�！巴�！”我大聲喊道，“哈哈哈�！笔裁�？難道我打錯了？我一回頭，我這顆懸著(zhù)的心可算是落了下來(lái)。原來(lái)是李民拿著(zhù)花了，看到李民張著(zhù)大嘴，一臉不可思議的表情，我忍不住的笑了起來(lái)。老師請李民上來(lái)“我想的成語(yǔ)是樂(lè )極生悲！”“哈哈哈”李民呀！你怎么這么逗呀，讓同學(xué)們哄堂大笑�！耙驗槲乙婚_(kāi)始很高興，可是一下子叫到我，那不就是樂(lè )極生悲嗎？”接下來(lái)我恭恭敬敬地把鼓傳給了他。鼓聲再次響起，急促的鼓聲讓同學(xué)們更加焦躁，有些同學(xué)剛碰到花就像碰到燙手的山芋，急忙地把花傳給下一個(gè)人，可是，我不一樣，我慢悠悠的把花給下個(gè)人。
“好啦，同學(xué)們我們先告一段落�！薄鞍��！蓖瑢W(xué)們的臉一下拉的驢臉還長(cháng)。
擊鼓傳花游戲作文 13
我今天早上六點(diǎn)起床。蹦來(lái)跳去像一只小鳥(niǎo)。直到耳邊傳來(lái)一句話(huà)，“陳夢(mèng)琪，你不上課啦！”我立馬變成一只小兔子，怎么沒(méi)想起來(lái)要上課，我死氣沉沉的去上課了。
今天上的是作文課，主題是游戲，我又變成了小鳥(niǎo)。今天玩了擊鼓傳花，畫(huà)鼻子，梯子和蛇的游戲。我最喜歡的是擊鼓傳花了。
剛開(kāi)始，老師拿出了花－－一個(gè)水杯，然后把一個(gè)人的眼睛蒙上，讓她拍桌子，大家開(kāi)始玩兒了。在所有人中，只有我一個(gè)是正常人，其他人都在叫喊。所以當輪到我時(shí)，我都沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，大家都用驚訝的眼神看著(zhù)我，一個(gè)個(gè)心里想：他怎么這么慢，不怕有不好的事情發(fā)生嗎？我恨不得打個(gè)地洞進(jìn)去。我把花給了我旁邊的人，才融入了這種氣氛，我看著(zhù)花離我變遠，才放下心來(lái)。
第二輪游戲開(kāi)始了，我死死的'盯著(zhù)這個(gè)花，可是又像剛才一樣，當游戲停止前，這個(gè)小小的花兒還掉了幾次，可能因為緊張，把花弄掉的人不去撿，直到聽(tīng)見(jiàn)：“干什么呀，你怎么不去撿。你想什么呢�！彼湃サ�。大家都快急死了！
這節課我不但玩了游戲，還寫(xiě)了作文，我真的很開(kāi)心。希望下一節作文課，我也能變成小鳥(niǎo)，又蹦又跳，在課堂上唱歌和跳舞。
“叮鈴鈴……”下課了，我依依不舍得離開(kāi)了我們的教室，“再見(jiàn)！”一聲聲的在歡聲笑語(yǔ)中出現。
擊鼓傳花游戲作文 14
今天，我們上了一節快樂(lè )課堂，馮老師又想到了一個(gè)令人激動(dòng)的游戲，叫擊鼓傳花的游戲，當時(shí)，我心想：“這一個(gè)游戲太無(wú)聊了，我心也開(kāi)始低落了，我還以為今天玩什么游戲，原來(lái)是這個(gè)連祖先都會(huì )玩的游戲，擊鼓傳花”。
游戲規則是：有一個(gè)人在擊鼓，其它人在傳馮老師頭上的那一個(gè)盒子，按“S”傳，當擊鼓人員的鼓聲一停，只要盒在誰(shuí)那里，就要抽一張紙條，如果抽到什么，你就要按照紙條上乖乖的去做。
我一聽(tīng)心情馬上變的嚴肅起來(lái)，也開(kāi)始激動(dòng)起來(lái)，啊，萬(wàn)一我抽到了一些亂七八遭的命令，在游戲里不能不遵守規則，馮老師說(shuō)了一句話(huà)，使我心情冷靜下來(lái)，說(shuō)了：誰(shuí)來(lái)當擊鼓手，我們心情蘇通了。
馮老師看見(jiàn)我們四分之二的`人都舉手了，馮老師一時(shí)也很尷尬，怎么那么多人舉手呢？馮老師終于做出了決定，選了一個(gè)女生，但不是我，鼓聲響起，一直到段俊杰，段俊杰抽來(lái)了一個(gè)可以選一個(gè)自己喜歡的玩具，我氣的頭上冒火，第二次游戲開(kāi)始，陳姚睿開(kāi)心在叫傳來(lái)我，傳到我這里，上帝好像聽(tīng)到了我們大作家陳姚睿的呼喚，將這個(gè)機會(huì )讓給了陳姚睿，當他被適中的時(shí)刻他哭笑不得，當他抽到了紙條的時(shí)刻，頓時(shí)喜出望外，這個(gè)命令是：“找兩個(gè)你最喜歡的朋友去做一個(gè)動(dòng)作�！�
他說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單”，說(shuō)完，立即叫了鐘瀚宇和胡柯岑上來(lái)，他們一起做了一個(gè)酷的動(dòng)作，馮老師說(shuō)：“10”秒不動(dòng)，十、九……二、一，他們一起下了臺。
快樂(lè )課堂真好玩。
擊鼓傳花游戲作文 15
在今天的作文課上，我們玩了一個(gè)打鼓和送花的游戲。學(xué)生們非常興奮。全班同學(xué)都在熱烈歡呼。這聲音似乎把屋頂掀了起來(lái)。
游戲開(kāi)始時(shí)，學(xué)生們變得非常緊張。他們一收到花，就像猴子一樣迅速地把它們送出去，老師的鼓聲一陣又一陣。這時(shí)，一個(gè)學(xué)生靈巧地把花扔了出去，花正好落在了王明旺的手里。鼓聲突然停止了。我們都用一個(gè)聲音喊著(zhù)王明王。他的臉漲得通紅，他走上講臺，等待大家的懲罰。
男孩們蜂擁而至，像一窩黃蜂一樣刮傷了他的鼻子，這讓王明旺丟臉，露出了打架的樣子，以至于他身后的人不敢再接近他。坐在最下面的一些學(xué)生拍拍桌子，一些人狂笑，看起來(lái)幸災樂(lè )禍。真的很有趣。
在第二次通過(guò)時(shí)，您根本不能稱(chēng)之為通過(guò)。相反，你應該稱(chēng)之為“扔”。從左到右，然后從右到左扔。在學(xué)生們的眼里，這朵花就像一個(gè)定時(shí)裝置，隨時(shí)可能爆炸。王玉娟很快撿起了落在地上的花。毫不猶豫，花落在了一個(gè)胖男孩的'懷里。那個(gè)胖男孩沒(méi)有王玉娟幸運。老師請他為我們表演一支舞蹈。在我們的強烈要求下，那個(gè)胖男孩不情愿地走上了講臺。他看到自己的手放在臀部，腳趾頭在地上，真的跳起了天鵝舞。他鼓起的肚子顫抖著(zhù)，逗得大家大笑。這么胖的身體能跳這么輕的舞真是難以想象。
這個(gè)游戲真的很有趣。它增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，放松了我們的身心，活躍了課堂氣氛，讓我們感到作文課不再那么枯燥。我喜歡這個(gè)作文課！
擊鼓傳花游戲作文 16
今天作文課上,老師說(shuō):"我們來(lái)玩個(gè)游戲吧�！�"是什么呀？”我們都很好奇, 老師接著(zhù)說(shuō):"那就是擊鼓傳花！"
游戲前，老師先說(shuō)了游戲規則。老師擊鼓，同學(xué)們按座位依次傳花，當鼓聲停止，花傳到誰(shuí)手中，誰(shuí)就是“幸運者”，“幸運者”要表演節目，如果那個(gè)人不表演，就讓他學(xué)三聲貓叫。我們聽(tīng)了感覺(jué)很好玩，都迫不及待盼游戲快點(diǎn)開(kāi)始。
游戲開(kāi)始了，老師轉過(guò)去，拿著(zhù)棍子敲了起來(lái)，我們趕快傳起了花，我心里很害怕，生怕花落我手里，第一排激烈地傳了起來(lái)，傳到我這里了，還沒(méi)等我拿起花，我的同桌就把花傳給了杜奕菲，剛好“鼓”聲停，同學(xué)們一陣歡呼。杜奕菲臉紅的像蘋(píng)果一樣，不好意思地走上了講臺，說(shuō):"我來(lái)表演劈叉吧�！闭f(shuō)著(zhù)，她劈了個(gè)豎叉，又回到了位置上。下一輪開(kāi)始了，老師又敲起了鼓，第二排迅速的傳起了花，個(gè)個(gè)拿著(zhù)花就像拿著(zhù)個(gè)燙手山芋似的，生怕成為那個(gè)“幸運者”，拿著(zhù)花以后就迅速傳給下一個(gè)人，你們猜猜下一個(gè)“幸運者”是誰(shuí)？那就是我們班的寇佳期，寇佳期不好意思的`說(shuō):“今天我就獻個(gè)丑了，我來(lái)學(xué)三聲貓叫�！崩蠋熣f(shuō)“要加上動(dòng)作呦�！蓖瑢W(xué)們都笑了起來(lái)，寇佳期兩手在臉龐比劃著(zhù)，嘴里“喵，喵”的叫著(zhù)，逗得同學(xué)們哈哈大笑，快樂(lè )的時(shí)光總是很快，這節課很快就結束了。
這真是一節有趣的作文課！
擊鼓傳花游戲作文 17
“嚇死我了，我還以為是我呢！”我在干什么？能把我嚇成這樣的場(chǎng)面還真是少見(jiàn)，跟著(zhù)我一起往下讀吧！
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，只見(jiàn)鮑老師臉上掛著(zhù)親切的微笑，走進(jìn)了教室。咦？鮑老師今天笑得怎么那么燦爛呀！平時(shí)老師都兇巴巴的。鮑老師神秘地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花�！贝蠹易h論紛紛。鮑老師說(shuō)著(zhù)拿起一個(gè)超級大盆，還有另一個(gè)盆子裝著(zhù)終極大懲罰。鮑老師問(wèn)：“聽(tīng)說(shuō)玩游戲你們有什么感受呢？”徐睿軒說(shuō)：“擊鼓傳花，老的掉渣�！边@句話(huà)惹得全班同學(xué)哄堂大笑，這時(shí)候鮑老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“這次擊鼓傳花可非同尋常�！�
大家你看看我，我看看你，都不明白，只顯露出疑惑的表情。
游戲開(kāi)始了�！斑诉诉恕钡墓穆曊鸷持�(zhù)每個(gè)人小小的心靈，大家都害怕裝著(zhù)終極大懲罰的.盆子落在自己手中，盆子像箭似地在教室里飛來(lái)飛去。鼓聲突然停了，中獎?wù)呤歉咦详�，盆子打開(kāi)時(shí)，大家都傻了眼。不是終極大懲罰的嗎？怎么是星幣呢？大家氣得直跺腳。同學(xué)們說(shuō)：“再玩一次！再玩一次！”鮑老師說(shuō)：“先把你們聽(tīng)到的、看到的寫(xiě)下來(lái)，我才帶你們再玩一次�！蔽覀冎缓霉怨缘貙�(xiě)作文，期待寫(xiě)好后的“第二次”。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，在同學(xué)們的期待中結束了，我遺憾地離開(kāi)了教室。
擊鼓傳花游戲作文 18
叮叮叮今天，傅老師神秘地走來(lái)，手里提著(zhù)一個(gè)袋子，說(shuō)：今天作文課之前我們來(lái)玩一個(gè)游戲擊鼓傳花！大家一聽(tīng)，高興極了，立刻摩拳擦掌，躍躍欲試。
傅老師接著(zhù)說(shuō)：音樂(lè )停止，花傳到誰(shuí)手中，里面的紙條讓你做什么你就做什么。這時(shí)我仔細觀(guān)察著(zhù)同學(xué)們：有的同學(xué)心里像有十只小兔子在跳；有的同學(xué)好奇地在想紙條上到底寫(xiě)的什么；有的同學(xué)滿(mǎn)臉開(kāi)心毫不在乎。而我，心里就像十五個(gè)吊桶打水七上八下。
現在，氣氛越來(lái)越緊張了，誰(shuí)也不知花落誰(shuí)家。
游戲開(kāi)始了，傅老師把花給了戴邦，音樂(lè )也越來(lái)越快了，我的心就跳得更快了。
過(guò)了五分鐘，花傳來(lái)又傳去，音樂(lè )停止，傳到了趙亦儒的手里，他的臉一下子紅了，紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果似的'。他興奮地走上講臺，獨到：獎勵棒棒糖一根！大家哇的一聲叫出來(lái)，又羨慕又嫉妒，真是太幸運了。我想：那如果是我，那該多好��！
精彩的還在后頭呢！中獎的是候晶雅，她無(wú)奈地走向前，念到：你將連累你的前后桌的同學(xué)一起走貓步！彭子軒和姚沛澤也逃不過(guò)這一劫。只見(jiàn)彭子軒手腳并用的從后面走到前面，做了一個(gè)抬頭向上的姿勢，嘟起小嘴，像青蛙一樣；候晶雅，兩手叉腰，大搖大擺的走到講臺前，做了一個(gè)活潑可愛(ài)的造型；最后是姚沛澤，他跑了上去，擺了一個(gè)變形金剛的樣子，又像火箭一樣跑了下來(lái)。弄得全班哈哈大笑，我肚子都笑疼了。
游戲在同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲繼續著(zhù)今天我真開(kāi)心！
擊鼓傳花游戲作文 19
今天，楊老師給我們做了一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花。
只見(jiàn)楊老師隨手拿起一塊布，就結成一顆糖果花。楊老師笑瞇瞇地說(shuō)：“游戲馬上就要開(kāi)始了�！标惏貜┩瑢W(xué)迫不及待地說(shuō)：“楊老師我心跳加速，緊張極了�！�
游戲開(kāi)始了，楊老師不停地拍手，糖果花從第一個(gè)同學(xué)一直往下傳，看著(zhù)糖果花，我不停的默默祈禱：千萬(wàn)不要落到我的手上��！因為，唱歌嘛，我五音不全；跳舞呢，我又笨手笨腳的`……我還在沉思，忽然掌聲停了，糖果花落到了陳柏彥同學(xué)手上，當時(shí)陳柏彥同學(xué)驚呆了，同學(xué)們的目光都投向陳柏彥同學(xué)，楊老師和同學(xué)們用熱烈的掌聲請出陳柏彥同學(xué)，陳柏彥同學(xué)只好硬著(zhù)頭皮走上了講臺，楊老師問(wèn)陳柏彥同學(xué)表演什么，陳柏彥同學(xué)，側著(zhù)頭苦思冥想，突然，陳柏彥同學(xué)說(shuō)：“我表演小兔子蹦蹦跳�！闭f(shuō)完，陳柏彥同學(xué)豎起兩只指頭，充當兔耳朵，然后蹲下來(lái)一蹦一跳的，逗得大家哈哈大笑。
新一輪的游戲馬上開(kāi)始，楊老師快速的拍手，糖果花從陳柏彥同學(xué)手中一直傳到另一個(gè)同學(xué)再……楊老師掌聲又忽然停了下來(lái)，糖果花不偏不奇，正好落在我手上，我羞羞答答地走上講壇，可是一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，急的快哭了，楊老師見(jiàn)狀立刻為我解圍，楊老師同學(xué)們一起和我念詩(shī)……
這個(gè)游戲真好玩，如果天天玩那該多好��！
擊鼓傳花游戲作文 20
今天，老師笑瞇瞇的說(shuō)：“我們玩擊鼓傳花這個(gè)游戲，好嗎？規則是：鼓聲響起，花依‘S’形順序傳，鼓聲停止時(shí)，花在誰(shuí)的手中，那個(gè)幸運兒就要按紙條上要求完成任務(wù)�！蓖瑢W(xué)們連聲叫好。
“咚咚咚”只見(jiàn)花在人群中來(lái)回穿梭，我著(zhù)急的像熱鍋上的螞蟻團團轉，我心里很矛盾，想接住花，又不敢接住它，因為老師告訴我們任務(wù)很難。不一會(huì )兒，花傳了過(guò)來(lái)。我本想不傳給別人，走個(gè)“后門(mén)”，我拿著(zhù)花，對著(zhù)臺上打鼓的表弟大喊：“�！北砀绮焕聿�，在老師的催促下，我把花傳給了別人，真是氣死我了。你聾了嗎表弟，我讓你停，沒(méi)聽(tīng)到嗎？
“咚——”鼓終于停了，花落到了劉運聰的.手中，怎么又是他，為什么？老天爺，你說(shuō)呀？劉運聰面無(wú)表情的走上臺，可他一看任務(wù)就崩潰了，愁著(zhù)眉，臉上露出苦笑。怎么了？一定不是好任務(wù)。難道去跑步？他一字一句的讀出來(lái)，原來(lái)是讓每個(gè)同學(xué)給他報一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)。哈哈，還好不是我。我幸災樂(lè )禍的笑起來(lái)。
開(kāi)始報聽(tīng)寫(xiě)了，同學(xué)們七嘴八舌的商量著(zhù)，接著(zhù)舉起手，有的說(shuō)崩潰，有的報麒麟……這些我都不會(huì )寫(xiě)。到我了，我要給你報一個(gè)最難的，讓你生不如死：“魑魅魍魎�！眲⑦\聰嘴張成了O形，心里肯定把我罵了幾萬(wàn)遍。
哈哈，這次游戲真是太好玩了。
擊鼓傳花游戲作文 21
今天的作文課上，老師給我們玩了一個(gè)游戲，名字叫“擊鼓傳花”。一聽(tīng)到這個(gè)游戲，我們立刻說(shuō)：“好老土��！”老師聽(tīng)了，神秘地說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)新版的擊鼓傳花。
新“擊鼓傳花”的規則是：一個(gè)一個(gè)傳，傳到誰(shuí)，誰(shuí)就上臺，老師就耳語(yǔ)一陣，密授機宜，告訴他一個(gè)成語(yǔ)或一位人物，然后用“啞語(yǔ)”或“動(dòng)作”表現出來(lái)，讓同學(xué)們來(lái)猜。
第一輪游戲了，隨著(zhù)鼓聲的快慢，我的心情越來(lái)越緊張，終于傳到我了，我一把抓過(guò)花，好像握著(zhù)一顆手榴彈連忙傳給后面的同學(xué)，這時(shí)鼓聲停了，中彈的是一位大方的女同學(xué)，她胸有成竹的走上臺，老師耳語(yǔ)一陣，她就開(kāi)始表演起來(lái)，只見(jiàn)她抓耳撓腮的，一下子，就被我們猜到了是“孫悟空”。
第二輪游戲開(kāi)始了，這次中彈的是一位男同學(xué)，他表演的面部表情可好玩了，一會(huì )兒像哭，一會(huì )兒又像笑的`，一會(huì )兒擠眉，一會(huì )兒伸舌頭，大家猜了好久，答案原來(lái)是“酸甜苦辣”。
第三輪游戲開(kāi)始了。鼓聲再次響起，這次我一點(diǎn)也不緊張，反而希望自己能中彈，可惜鼓聲到一位女同學(xué)那里不響了。只見(jiàn)她欣喜若狂，健步如飛的走上了臺，老師耳語(yǔ)一陣，她拿出一張講義做道具，先看了一眼講義，做出很開(kāi)心的樣子，然后，又看了一眼講義，做出一副很悲傷的樣子，我們猜出很多的答案，可是都不對，最后老師只好公布答案——考試的心情。同學(xué)們哄堂大笑。
舊酒瓶也能裝新酒，老游戲也能玩出新花樣。這真是開(kāi)心的一堂課��！
擊鼓傳花游戲作文 22
所謂擊鼓傳花，就是指定一人擊鼓，若干人依次傳花，鼓聲停，拿花者必定要上臺表演才藝。而我第一次傳花發(fā)生了許多“稀奇”的事。
漸漸的，教室里聒噪的聲音沒(méi)有了。老師，把我們班的“高材生”雋大碩叫了上去，讓他來(lái)?yè)艄�。我心里也是一陣陣緊張。咚咚咚，開(kāi)始擊鼓了。一位女同學(xué)慌忙把花扔給他的同桌，我的心里也不由得緊張起來(lái)，鼓聲漸漸消退花傳到了陳曉偉的手里，不過(guò)他上臺是無(wú)動(dòng)于衷，眼睛都紅了，她便下來(lái)了。小花千里尋親，隨著(zhù)鼓聲漸漸隱褪，花就在郝建宇的'懷抱里，我們都目不轉睛的看著(zhù)他，他無(wú)奈地笑了笑，走上了臺，還沒(méi)表演，我們就被他那超逗的表情感染了，哈哈大笑起來(lái)。董峰澤站著(zhù)說(shuō)話(huà)不腰疼，瞎起哄道“快！哈哈，學(xué)驢叫！”郝建宇的臉又紅又白，他肯定是不想學(xué)驢叫的�！巴�，汪！”他話(huà)音剛落，我們便笑得前仰后合，哈哈面子不要了！小花傳呀傳，傳到李浩然那鼓聲就停了，我們熱烈鼓掌邀請他上臺，他有些茫然，擺著(zhù)小大人的架子，想了一會(huì )兒，說(shuō)“王境澤就算從這里跳下去，餓死也絕不吃你們一口飯！艾瑪，真香～！”聽(tīng)完后我們連連稱(chēng)贊，不愧是“真香”警告！
最后小花傳到了王珂欣手里。教室里頓時(shí)炸了。我們熱烈邀請她上臺唱歌�！白蛞褂晔栾L(fēng)驟，濃睡不消殘酒……”教室里回響起她那一陣陣清澈的嗓音，這是被天使吻過(guò)的嗓子。教室里頓時(shí)響起了齊刷刷的一片掌聲。
時(shí)間在我們的歡笑聲中流逝。擊鼓傳花真有趣啊，我期待下一次！
擊鼓傳花游戲作文 23
“咚咚咚，咚咚咚”從哪里發(fā)出的敲鼓聲？我一進(jìn)我們教室，原來(lái)是我們班的同學(xué)們在玩“擊鼓傳花�！蔽覀兊男那槭呛芗�(dòng)的。
老師先說(shuō)規則：老師當鼓手，同學(xué)們圍成一個(gè)圈，老師停止鼓聲，花落誰(shuí)手，誰(shuí)表演一個(gè)節目。
第一輪游戲開(kāi)始了，只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚咚”敲鼓的聲音，同學(xué)們開(kāi)始緊張起來(lái)，老師的鼓聲一會(huì )快，一會(huì )慢，我在鼓聲中傳來(lái)傳去，突然，鼓聲停了，涵涵說(shuō)道：“這個(gè)花是在她手里的�！蓖瑢W(xué)們開(kāi)始狡辯，但最后花還是落在了涵涵手中，涵涵的表情是很無(wú)奈的，涵涵表演了一個(gè)節目—《鹿柴》[唐]王維，空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響，返影入深林，復照青苔上。
第二輪游戲開(kāi)始了，又聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣的鼓聲，花由快到慢，花就像一個(gè)滾燙的.大火球在每個(gè)人的手中傳來(lái)傳去，鼓聲停止了，花落在了楚惠手中，她只是微微一笑，似乎心里想著(zhù)：有什么大不了的。她問(wèn)了一個(gè)腦筋急轉彎，這個(gè)題目是這樣的：小明為什么睜一只眼閉一只眼？我飛快答了上來(lái)：“因為他在瞄準�！�
第三輪游戲開(kāi)始了，由快到慢，老師又停止了鼓聲，花落在了浩榮手里，浩榮的心情好像和楚惠的心情差不多，她為我們唱了一首歌——小白兔：小了白了兔，白了又了白，……蹦了蹦了跳了跳了真的可了愛(ài)。
這個(gè)游戲結束了，但同學(xué)們的心情似乎還平靜不下來(lái)。仍沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。
擊鼓傳花游戲作文 24
有一天上午，剛上語(yǔ)文課時(shí)，賀老師急急忙忙地去拿來(lái)了一面中鼓。當時(shí)我還疑惑呢，可是在老師的講解下，我知道了，原來(lái)是要玩游戲呀！游戲名叫擊鼓傳花，游戲結束后還要寫(xiě)一篇作文呢。
游戲規則是：老師要喊一位小鼓手來(lái)打鼓，再拿一個(gè)花球，從第一組開(kāi)始按“S”形依次傳遞，鼓聲一停，花球落在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要上臺表演一個(gè)節目或背一首詩(shī)。
老師選的小鼓手是胡升平。隨著(zhù)鼓聲的響起，游戲開(kāi)始了。首先從第一大組的韓軍杰開(kāi)始。我們傳得很迅速，就像手里拿著(zhù)一個(gè)滾燙的紅薯似的都來(lái)不及傳出去。有的人心里很害怕，生怕花球傳到自己這里；也有的人心里很激動(dòng)，很想花球傳到自己手里。
胡升平呢，已經(jīng)把鼓敲得滾瓜爛熟了。他打的鼓鏗鏘有力。打到后來(lái)，為了使游戲更公平，他都能背對著(zhù)鼓打了，但是打得也很好。
隨著(zhù)鼓聲的戛然而止，第一個(gè)“幸運者”已經(jīng)找到了，就是謝逸寧。謝逸寧走上了臺，他表演的'像似街舞，又像似小黃鴨跳的舞。他的兩只手擺出剪刀的形狀，雙腿還在抖，然后雙手從眼前一左一右一次次滑過(guò)。他那搞笑的動(dòng)作逗得同學(xué)們哈哈大笑。
鼓聲不斷地響起、停下，又響起�；ㄇ蛞呀�(jīng)傳到了最后一組，我們還意猶未盡呢。但是游戲還是要停的。
我真希望下次還能有這樣的活動(dòng)。
擊鼓傳花游戲作文 25
“耶！耶！耶！”一陣陣呼喊聲，像海上的波浪一次比一次高。原來(lái)，我們班正要玩一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花。這時(shí)， 鄭老師做了個(gè)手勢叫同學(xué)們靜下來(lái)，說(shuō) 明規則，一個(gè)人蒙著(zhù)眼敲鼓，然后，用一條紅領(lǐng)巾當做花，一個(gè)人一個(gè)人傳下去，如果鼓敲著(zhù)停了，那接住的同學(xué)，就會(huì )被別人稱(chēng)贊。說(shuō)完便宣布游戲開(kāi)始。
老師選躍躍欲試的魯友煜同學(xué)做“敲鼓者”。當魯友煜同學(xué)敲“鼓”時(shí)，我的心怦怦直跳，好緊張哦。接住紅領(lǐng)巾的同學(xué)以最快的速度傳給另一位同學(xué)，好象這朵“花”是火花，一拿到手就燙得受不了，教室里充滿(mǎn)著(zhù)緊張的氣氛�！斑恕币魂嚽宕嗟摹肮摹甭曧懥�，哦，這次拿到的是練瑩瑩。鄭老師開(kāi)口了：“咱們就夸夸練瑩瑩吧！”起先，班上幾乎沒(méi)人舉手，慢慢地舉手的多了，有的說(shuō)：“練瑩瑩上課認真�！庇械恼f(shuō)：“練瑩瑩學(xué)習進(jìn)步了�！边�有的`說(shuō)：“練瑩瑩愛(ài)看書(shū)了�！鼻�！練瑩瑩臉紅通通的，肯定害羞了吧！“咚，咚，咚”。鼓聲又響了，眼看要輪到我，我不禁心想：“敲慢點(diǎn)，慢點(diǎn)。呀！傳到我了，快點(diǎn)，快點(diǎn)�！蔽乙唤拥骄挖s緊把紅領(lǐng)巾傳給前面的同學(xué)，紅領(lǐng)巾被大家一圈一圈轉來(lái)轉去�！斑恕�，這次傳到的又是誰(shuí)呢？
“零！零！”下課了，大家依依不舍地離開(kāi)坐位。真希望鄭老師以后再讓我們玩這樣的游戲。
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