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擊鼓傳花游戲作文（精選50篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的擊鼓傳花游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
擊鼓傳花游戲作文 篇1
班會(huì )課上，老師說(shuō)：同學(xué)們，今天老師給你們玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲老祖宗就玩過(guò)，現在傳給你們。這個(gè)游戲叫做擊鼓傳花。說(shuō)完，同學(xué)們就一蹦三尺高。
老師接著(zhù)說(shuō)：這個(gè)花傳到誰(shuí)的手中里面的紙條叫你做什么，你就要乖乖地做什么？這張紙條讓你做的是非常難。有的同學(xué)看上去心里非常緊張，像十只兔子在跳，心怦怦怦的，越跳越快；有的同學(xué)看上去心里很好奇，想這張紙到底寫(xiě)的是什么呢？有的同學(xué)看上去很開(kāi)心，不在乎里面寫(xiě)的是什么。
游戲開(kāi)始了，老師把花放在桌子上，打鼓開(kāi)始了我馬上傳給周高宇，打鼓越來(lái)越快，我的心就跳得更快。過(guò)了差不多一分鐘，花又傳回過(guò)來(lái)了，鼓停了，結果傳到徐濤的手里，徐濤的`臉一下子紅了，紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果似的，對于徐濤來(lái)說(shuō)它非常的倒霉，而對于我們來(lái)說(shuō)，心里的一塊石頭終于落地了踏實(shí)許多了。當徐濤緊張地打開(kāi)紙條讀到：大聲說(shuō)你的名字，你將得到一份禮物。一聽(tīng)到這，同學(xué)們哇的一聲叫出來(lái)，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，大家又嫉妒他，他真是太幸運了。徐濤就大聲說(shuō)出自己的名字，老師就拿出一個(gè)禮盒，給了徐濤一個(gè)駱鈴，上面寫(xiě)著(zhù)祝你平安還拿出兩塊牛肉干，一塊塞到他嘴里，一塊放到他的手上。此時(shí)，我想，如果是我的話(huà)，那該多好��！我真是太羨慕！
第二輪，又開(kāi)始了。一會(huì )兒就傳到沈藝，此時(shí)鼓停了，沈藝馬上把花扔到徐銘鴻那兒，他原來(lái)以為逃過(guò)了一劫，沒(méi)想到紙條上寫(xiě)著(zhù)：你將連累到你的前面后面兩位同學(xué)。沈藝還是逃不了這關(guān)，最后他們三個(gè)就擺了一個(gè)ＰＯＳ，弄得我們哄堂大笑，我的肚子都笑疼了。
擊鼓傳花游戲作文 篇2
擊鼓傳花這個(gè)游戲的規則是：
楊老師用木版當鼓在柜子上打，我們以帽代花，直到楊老師不打木版為止，我們才能停止互相傳帽，手上拿著(zhù)帽子的同學(xué)必須表演一個(gè)節目，玩的'次數3次。
同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌、躍躍欲試。我的心就像十五只吊桶——七上八下。
此時(shí)此刻，教室里的氣氛變得緊張起來(lái)，誰(shuí)也不知道帽落誰(shuí)家！
第一輪開(kāi)始了，楊老師用木版在柜子上拼命得敲，突然，楊老師停了下來(lái)，我的心情也平靜了下來(lái)，帽子傳到了錢(qián)立安的手里，他被同學(xué)們推上了講臺，錢(qián)立安為我們講了一個(gè)笑話(huà)，聽(tīng)得大家哈哈大笑。
第二輪是最好玩的一次了，楊老師一會(huì )兒把木板打得重，一會(huì )兒又打得輕，我的心情也隨著(zhù)木版聲忽上忽下，突然，木版聲戛然而止，我忐忑不安的心也終于停了下來(lái)，這次被傳到帽子的同學(xué)為我們大家叫了三聲狗叫，聽(tīng)得同學(xué)們個(gè)個(gè)都捧腹大笑起來(lái)。
第三輪……
擊鼓傳花游戲作文 篇3
今天是一個(gè)有趣、快樂(lè )的日子。老師領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲——擊鼓傳花，同學(xué)們可開(kāi)心了。
游戲開(kāi)始前，老師把游戲玩法和規則做了一個(gè)清楚的交代。我們在教室里按座位分成四組，傳花順序先從第一組開(kāi)始，然后老師就按順序傳到第四組，老師拿著(zhù)一束花給了莫沛妍同學(xué)，楊老師說(shuō)：“我不看，背著(zhù)你們擊鼓，當鼓聲停止花落誰(shuí)家，誰(shuí)就來(lái)表演節目�！蓖瑢W(xué)們的心情無(wú)比激動(dòng)，一個(gè)個(gè)精神抖擻，拭目以待。
游戲開(kāi)始了，老師一邊敲鼓，我們一邊傳花�！斑栓D咚”的鼓聲由慢變快，又由快變慢，我們迅速地把花往下傳，花首先落到了李雅銘手里，只見(jiàn)她拿著(zhù)花傻了眼，她成了第一個(gè)表演節目的同學(xué)，她大大方方地走上講臺給大家背了一首詩(shī)《乞巧》……
她表演完后，老師又敲了起來(lái)，“咚―咚”，第二個(gè)閃亮登場(chǎng)的.是劉碧帆，他給大家講了一個(gè)笑話(huà)，弄得同學(xué)們哄堂大笑。
老師說(shuō)：“繼續傳花！”鼓聲“咚咚”的響著(zhù)，花繼續迅速地傳著(zhù)，“咚咚”聲長(cháng)鼓，這回花傳到了余彩虹手里，她不慌不忙走上講臺表演了唱歌，那歌聲非常動(dòng)聽(tīng)……
游戲在同學(xué)們歡樂(lè )的氣氛中繼續著(zhù)……今天，我真開(kāi)心。
擊鼓傳花游戲作文 篇4
今天，我和同學(xué)們玩了一個(gè)游戲叫擊鼓傳花，老師請一個(gè)同學(xué)來(lái)?yè)艄�，其他同學(xué)們圍成一個(gè)大圈，擊鼓的一個(gè)同學(xué)在圈中用布蒙上眼睛，開(kāi)始擊鼓，鼓聲停了，花傳到誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要表演一個(gè)節目。
游戲開(kāi)始，花首先在葉世超傳，接著(zhù)同學(xué)們都在飛快地傳花，當花傳到我的手上時(shí)，我生怕鼓聲一停，花在我手上，所以我迅速傳給下一位同學(xué)，鼓聲節奏又快又重，感受鼓聲快停，同學(xué)們飛快的傳。最后鼓聲停了，花傳到了葉世超的手上，其他同學(xué)都慶幸花沒(méi)有傳到自己手上，葉世超表演了一個(gè)武術(shù)節目。
游戲繼續進(jìn)行，葉世超在圈中間擊鼓，花從黃順煌手上往下傳，花又傳到老師手中時(shí)，老師并沒(méi)有迅速地傳給我，我想老師快點(diǎn)傳給我，老師做了一個(gè)把花傳給我的`動(dòng)作，然后馬上把花收回去，讓我空喜一場(chǎng)，還以為可以馬上把花傳下去，老師在等待時(shí)機，想讓鼓聲停的一瞬間把花傳給我，讓我表演節目，后來(lái)老師還是傳給我，我馬上又開(kāi)始傳，我心里松了一口氣，當傳到傲梓華手上時(shí)，傲梓華也學(xué)老師那樣不傳給下一位同學(xué)，但他沒(méi)有仔細聽(tīng)鼓聲，最后鼓聲停了，花還在敖梓華手上，敖梓華也表演了一個(gè)武術(shù)節目，這叫自作自受。
游戲結束了，我玩得真開(kāi)心！
擊鼓傳花游戲作文 篇5
今天，我們的作文課非常有趣，老師帶著(zhù)我們玩起了“擊鼓傳花”的游戲。我知道這個(gè)游戲有多么得驚心動(dòng)魄，多么的好玩兒，因為這個(gè)游戲我曾經(jīng)也玩過(guò)，況且是在全班面前玩兒，心中不免會(huì )有些緊張。
游戲規則：老師用教桿敲講桌，停下的時(shí)候，“花”在誰(shuí)的手里誰(shuí)就起來(lái)表演。
老師帶來(lái)了一朵芬芳吐艷的絲網(wǎng)花，把話(huà)交給了第一個(gè)同學(xué)——開(kāi)始！“嗒嗒……”同學(xué)們爭先恐后的傳，生怕傳到自己手里�！巴�！”一聲鏗鏘有力的聲音令下，花被傳到了成天澤的.手里。他呆呆地站起來(lái)，一聲不吭，好像沒(méi)回過(guò)神來(lái)一樣，不知道要干什么，在老師和同學(xué)們的一再提醒下，他讀了教室墻壁上的一句名言。讀完后，我們以熱烈的掌聲來(lái)鼓勵他。
有一次開(kāi)始，“嗒嗒”聲再次響起，傳到吳勝的時(shí)候，他竟然耍起了小聰明，他突然不傳了，因為他想拖延時(shí)間，到停的時(shí)候傳給下一個(gè)人�？伤](méi)有成功，在同學(xué)們的叫聲中，他只好放棄了這個(gè)念頭。我發(fā)現傳到每個(gè)人的手里時(shí)，都會(huì )哆嗦兩下，趕緊傳給下一個(gè)人。第二個(gè)表演這是成倩，他只是站起來(lái)說(shuō)了一句名言，但我們還是給她鼓掌了。
教室里又響起“嗒嗒”聲，傳到王璐手里，王璐慢悠悠的拿起花不傳了，舉起手來(lái)，讓后面的人夠不著(zhù)，當停下的時(shí)候，他猛一轉身，把花按到了菅翔宇的桌子上，理所當然，他只好硬笑著(zhù)站起來(lái)。他的外號是“歌王”，所以，他就唱了一兩句。第一首是：棉花糖（還湊合著(zhù)聽(tīng)）。第二首是：天龍八部（不咋地）。
“嗒嗒”聲又想起來(lái)了，傳著(zhù)傳著(zhù)，就到了楊元夢(mèng)的手中，全班都想看她表演，高呼著(zhù)“楊元夢(mèng)、楊元夢(mèng)！”最后在老師的制止下才安靜下來(lái)。楊元夢(mèng)站起來(lái)卻是一陣臉紅，一臉茫然，結果還是成坤芝的書(shū)替他解了圍。
又開(kāi)始了！到宋爍那里不傳了，直到停下，一扔，扔到地上了，老師讓宋爍表演一下，這真是自討苦吃��！
傳到我手中的時(shí)候，我嚇得連忙傳給別人，傳完了一圈再到回來(lái)，最后一位“幸運者”是韓佳俊，韓佳俊一時(shí)也想不起來(lái)要表演什么，猶豫了半天，老師讓她坐下了。
這真是我有史以來(lái)上過(guò)的最有趣的作文課！
擊鼓傳花游戲作文 篇6
今天，老師讓我們玩了一個(gè)讓人興奮的游戲，那就是擊鼓傳花。游戲規則是：讓一個(gè)人用紅領(lǐng)巾蒙著(zhù)眼睛敲起鼓，再讓我們一個(gè)接一個(gè)地傳“花”，等鼓聲一停，那個(gè)“花”傳到哪個(gè)人的手上，那個(gè)人就要背誦古詩(shī)或唱一首兒歌。如果誰(shuí)把“花”傳掉在了地上，那么那個(gè)人也要表演節目。
令人興奮激動(dòng)的游戲開(kāi)始了，只聽(tīng)老師一聲令下，敲鼓的同學(xué)開(kāi)始激動(dòng)地敲了起來(lái)，兩只手不停地敲著(zhù)，像兩只“小螞蟻”似地在鼓上跳著(zhù)舞，“咚咚咚”的鼓聲正在拍打著(zhù)，同學(xué)們立刻緊張著(zhù)，一個(gè)個(gè)馬上動(dòng)起來(lái)，，“花”一個(gè)傳著(zhù)一個(gè)，有的驚慌失措，有的同學(xué)手忙腳亂，有的'同學(xué)則不慌不忙�！榜R上就傳到我了，千萬(wàn)別到我這里停呀！”這時(shí)，我緊張得都失控了，突然，“花”一下子傳到我手中，于是我急急忙忙地傳給后面的同學(xué)，這時(shí)，我心中的一塊石頭終于落下了地，于是，我深深地呼了一口氣，鎖住的眉毛也松了許多。只聽(tīng)鼓聲剛落，就看見(jiàn)“花”落在蔣天翼的桌上。蔣天翼胸有成竹地站起來(lái)，似乎早有準備，只見(jiàn)蔣天翼拿起本子，讀起了上面的兒歌，讀完之后，大家都響起了熱烈的掌聲，這時(shí)，我心里想：“你讀的兒歌好好，我真羨慕你�！鼻霉牡膶W(xué)生也笑了笑……不一會(huì )兒，只聽(tīng)老師一聲令下：“游戲結束！”
這個(gè)游戲不僅帶給我們快樂(lè )，而且還鍛練了我們的反應能力，我喜歡它，所以下次我還要玩！
擊鼓傳花游戲作文 篇7
今天的這堂課比以前的課還有趣一萬(wàn)倍！因為我我們玩了一個(gè)史無(wú)前例的游戲——新款擊鼓傳花。
在老師的那句：“在游戲的過(guò)程中，盒子落到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要按盒里的要求完成任務(wù)。如果沒(méi)辦法完成任務(wù)的，那么將會(huì )有一個(gè)終極處罰等著(zhù)他�！本o張的氣氛一下席卷而來(lái)。游戲開(kāi)始，老師快速地敲打著(zhù)鼓，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的游戲開(kāi)始了！大家各個(gè)眼疾手快，到吳榮健那里就開(kāi)始用扔的了，因為大家不知道盒子里是什么可怕的任務(wù)。丟著(zhù)丟著(zhù)，里面的紙條都被“摔”了出來(lái)。真是越玩越激動(dòng)��！已經(jīng)被傳過(guò)的人，不是大叫就是拍桌子。老師的鼓節奏慢了下來(lái)，越來(lái)越慢，最后盒子傳到了陳曉玲的手上。大家都等著(zhù)開(kāi)好戲！她不禁嘆了口氣，隨后趴在桌上，一副愁眉苦臉的`樣子�！罢堦悤粤嵘吓_發(fā)表感想！”老師幽默地說(shuō)。陳曉玲邁著(zhù)沉重的步伐上了臺�！澳悻F在什么感受？”老師跟個(gè)記者一樣地問(wèn)�！氨罎⒘��！睍粤岬拖骂^說(shuō)到。老師接著(zhù)又問(wèn)道：“看看紙條的任務(wù)是什么吧？”曉玲手微微顫抖地打開(kāi)了這張紙：“請念出自己的名字，就有機會(huì )得到精美小禮品一份�！贝蠹衣�(tīng)了，各個(gè)抱怨：“這么簡(jiǎn)單，早知道就不傳給下一個(gè)了�！蹦钔昝趾�，拿著(zhù)一根棒棒糖和一個(gè)很精美的筆筒。我呀，除了嫉妒還是嫉妒。
這節課我雖然沒(méi)拿到獎品，不過(guò)卻玩得很高興，覺(jué)得很有趣！
擊鼓傳花游戲作文 篇8
你玩過(guò)擊鼓傳花嗎？今天我在學(xué)校玩了擊鼓傳花游戲，可好玩了！
賽前，老師叫我們坐在地板上。我們一頭霧水，不知道老師是何用意，等我們都安靜后，老師告訴我們：“今天，我們要玩一個(gè)游戲，名字叫做：擊鼓傳花�！贝蠹覛g呼雀躍，我聽(tīng)了心想：擊鼓傳花是不是老師喊開(kāi)始，就開(kāi)始傳遞一個(gè)東西，游戲結束，就看花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就表演？我聽(tīng)老師一說(shuō)游戲規則，就明白了，規則和我想的一模一樣。
比賽開(kāi)始了，老師一聲令下，我們就開(kāi)始傳了，大家都以最快的速度傳給下一位同學(xué)，此時(shí)的花就像燙手的山芋一樣。老師喊停的時(shí)候，這個(gè)“幸運兒”接住了花。他唉聲嘆氣，用力地在地板上捶了幾下，仿佛能把地板震破。
看著(zhù)他滑稽的動(dòng)作，我們哄堂大笑，他卻捂著(zhù)嘴偷偷地笑，但也無(wú)奈。
第二輪的`“幸運兒”是我旁邊的人。第三輪的“幸運兒”是我對面的人，他們都唉聲嘆氣，自嘆“幸運”。
這場(chǎng)游戲過(guò)后，應該表演了，可是老師大發(fā)慈悲，讓他們明天表演，這場(chǎng)游戲，讓我體會(huì )到了要遵守游戲規則，這場(chǎng)游戲太有趣了！
擊鼓傳花游戲作文 篇9
“咚咚�！卑殡S著(zhù)一陣陣擊鼓聲，我們開(kāi)始了一場(chǎng)歡樂(lè )的游戲。
游戲規則是所有人圍成一個(gè)圈坐下，其中一個(gè)人拿花，一個(gè)人蒙眼背對著(zhù)大家擊鼓。鼓響傳花，鼓�；ㄖ�，花落誰(shuí)手誰(shuí)就是輸家。如果花束正好在兩個(gè)人手中，兩人就可以通過(guò)猜拳或其它方式?jīng)Q定勝負。
鼓手敲響了手中的.鼓，游戲正式開(kāi)始了。同學(xué)們快速地傳遞著(zhù)手中的花，慢慢地，鼓聲越來(lái)越響，花也越傳越快，教室里的氣氛也越來(lái)越緊張了。傳著(zhù)傳著(zhù)，眼看就要傳到我同桌了，同桌和我兩個(gè)人心跳得越來(lái)越急，好像就要跳到嗓子眼了。就在這時(shí)，鼓聲急停，花正好落在了我們的后一排，我和同桌終于松了口氣，怦怦跳的心才慢慢地緩和了下去。
游戲還在繼續進(jìn)行著(zhù)，大家都高興得手舞足蹈，仿佛置身于歡樂(lè )的海洋，一陣陣笑聲傳向遠方。
最后，游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。
擊鼓傳花游戲作文 篇10
相信看到這個(gè)題目后，大多數人應該都會(huì )被我給騙了：“擊鼓怎么會(huì )傳恐龍蛋呢？”只有細心的人才會(huì )發(fā)現恐龍蛋兩旁還有一個(gè)雙引號。嘻嘻，好了，我來(lái)告訴你，這個(gè)恐龍蛋可不是真的恐龍，這個(gè)恐龍蛋啊，是一個(gè)剛出生被卡在蛋殼中褐黑色的小恐龍玩具。它的樣子真可愛(ài)，像剛出生的嬰兒一樣可愛(ài)。它的眼睛小小的，像一粒芝麻一樣呢。
好了，現在開(kāi)始擊鼓傳“恐龍蛋”了，這是個(gè)驚人的游戲。
這個(gè)游戲太嚇人了。你們知道嗎？這個(gè)游戲讓我的.心臟都差點(diǎn)都蹦出來(lái)了。最嚇人的是陳景天坐在我旁邊，因為當時(shí)陳景天左邊那個(gè)人把“恐龍蛋”傳給他時(shí)，正好丟在他的腳邊上�？墒沁@個(gè)陳景天怎么就那么“壞”呢？他就坐在地上一動(dòng)也不動(dòng)，他是故意的，他肯定是想把這個(gè)“恐龍蛋”在鼓聲停的最后那一剎間丟我這里，讓我表演。所以我迅速地把在陳景天腳下的“恐龍蛋”搶過(guò)來(lái)并隨手扔到我旁邊同學(xué)手里，這動(dòng)作是剎那間完成的，陳景天都還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，哈哈我都佩服我自己，不過(guò)真是太嚇人了，差一點(diǎn)點(diǎn)我就要上臺表演了，幸虧有個(gè)聰明的大腦，才使我免受“一劫”。
這個(gè)游戲讓我嚇破膽了，別說(shuō)，差點(diǎn)把我嚇出心臟病來(lái)，哦，老天。
擊鼓傳花游戲作文 篇11
“哈哈哈！”教室里傳出了陣陣歡快的笑聲，想知道我們在干什么嗎？悄悄告訴你吧！我們在玩擊鼓傳花的游戲呢！
今天老師神秘地帶了一個(gè)鼓，悄悄對我們說(shuō)：“今天，我們要來(lái)玩擊鼓傳花�！崩蠋熼_(kāi)始宣布游戲規則：一個(gè)人上去講臺上背對著(zhù)同學(xué)們擊鼓，下面的同學(xué)拿著(zhù)花在傳，鼓聲停了，花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就得起來(lái)表演節目。
老師開(kāi)始用手機隨機抽同學(xué)上去擊鼓，第一個(gè)上去擊鼓的同學(xué)是建彤，建彤把鼓敲得咚咚響。每當花從別人的手中傳到我的手里時(shí)，我心里便害怕了起來(lái)：會(huì )不會(huì )是我上去表演？我可不會(huì )………可是花又被我傳到了別的同學(xué)的`手中，他們…。突然，鼓聲停了下來(lái)，花在巧玲的手中，巧玲便上去吟唱了一首古詩(shī)：“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響，返景入深林，復照青苔上�！彼灰鞒�，鼓聲便又響了起來(lái)。
老師又開(kāi)始用手機隨機抽同學(xué)上去擊鼓，第二個(gè)上去擊鼓的同學(xué)是牧圻，花傳啊傳啊，一直傳到了鎮凱手中，鎮凱大大方方地一點(diǎn)也不怕表演。頓時(shí)，全班都沸騰了，我真佩服他！鎮凱上去表演了太極拳，只見(jiàn)他下蹲，左一拳右一圈地打了起來(lái)，他的動(dòng)作標準…。突然，“砰”的一聲，擺在前面的桌子倒了，原來(lái)是…�！肮蔽覀兇舐曅ζ饋�(lái)，并說(shuō)：“鎮凱好厲害，居然赤手空拳地把桌子給打倒了！”
第三次想擊鼓的人越來(lái)越多，老師叫逸煒上去擊鼓，突然，“咚咚咚”的鼓聲沒(méi)有了，這一次花落在了欣袁的手中，欣袁上去和巧玲一樣吟唱了一首古詩(shī)：“九月九日憶山東兄弟，唐，王維，獨在異鄉為異客，遍插茱萸少一人……”她一吟唱完，下面便響起熱烈的掌聲。
啊，擊鼓傳花真好玩，好想再玩一次��！
擊鼓傳花游戲作文 篇12
“耶！太棒啦！”咦，這是怎么回事？哈哈，是我們班要玩“擊鼓傳花”的游戲啦！
晶晶老師給我們講游戲規則：“同學(xué)們，老師擊鼓，鼓聲停，花落在誰(shuí)家誰(shuí)就表演一個(gè)節目哦！”
“好嘞！”我們大叫道，興奮極啦。
游戲開(kāi)始了，老師拿筆當鼓槌，用黑板當鼓，筆在黑板上“得得得”地跳起了舞。我咬緊牙關(guān)，緊張地冒出一陣汗，花快到我傳的.時(shí)候，鼓聲變快了，我緊張地發(fā)起抖來(lái)，游戲名字好像在我這里變了，“擊鼓傳花”變成了“擊鼓跑花”了，好在鼓聲沒(méi)停。
“停！”晶晶老師大喊一聲，我們好奇地轉過(guò)頭，看見(jiàn)“花”在董俊豪手里，就起哄，叫他快點(diǎn)兒上去，但是無(wú)論我們招呼他，他都不上去，好像屁股被粘住了一樣，滿(mǎn)臉通紅，好像手里的“花”是炸彈，已經(jīng)把他炸悶了。
馬上，第二輪比賽在我們吵吵鬧鬧中開(kāi)始了：我們一個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉通紅，亂“跑花”，周雨大概太急了，一“跑”那花呀竟“飛”過(guò)了楊浩軒，“跳”到了章曹涵的桌上......
時(shí)間過(guò)得真快，要下課了，“擊鼓傳花”伴著(zhù)我們的笑鬧聲結束了，我們都意猶未盡，好想再繼續玩下去。
擊鼓傳花游戲作文 篇13
今天閱讀寫(xiě)作課上，老師讓我們先玩一個(gè)游戲，再把玩游戲的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。
首先，老師宣布了游戲規則：“當鼓聲響起的時(shí)候，同學(xué)們就要一個(gè)一個(gè)把‘花傳給旁邊的同學(xué)，當鼓聲停下來(lái)的時(shí)候，‘花在誰(shuí)的手里或在誰(shuí)的座位上，誰(shuí)就上臺去接受‘懲罰——表演一個(gè)節目�！�
隨著(zhù)老師的一聲令下，游戲緊張的開(kāi)始了，同學(xué)們陷入一片恐慌的氣氛中。突然，“花”傳到了我的手中，而鼓聲也在這時(shí)候停了下來(lái)。按照游戲規則，我懷著(zhù)既興奮又激動(dòng)的心情上了講臺，背誦了一首李白的《靜夜思》：
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
游戲繼續進(jìn)行。接下來(lái)受“懲罰”的同學(xué)表演了各種不同的節目，有的唱歌，用優(yōu)美的歌聲緩解大家緊張的.情緒；有的作怪相，逗得大家哈哈大笑；有的叫大家猜字謎，有的同學(xué)冥思苦想才猜出謎底，有的輕而易舉就猜出了謎底。我的同桌賈耀稀則表演了小狗叫。
游戲結束了，但是大家還沉浸在歡樂(lè )的氣氛中。通過(guò)這個(gè)游戲，我受到了許多啟發(fā)，我一定要把這個(gè)游戲的過(guò)程認真寫(xiě)下來(lái)，也一定能夠把它寫(xiě)好。
擊鼓傳花游戲作文 篇14
今天，葉老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。游戲規則是老師在上面敲鼓，只要一停，那朔料花落在哪位倒霉的同學(xué)上，就要表演一個(gè)節目。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)屏住呼吸，當然我也不例外。只聽(tīng)“咚咚”的鑼鼓聲響起手疾眼快地拿起塑料花扔給了后面的一位同學(xué)，同學(xué)們都怕被那塑料花入了惡魔一樣，都快速拋給下一位同學(xué)，這樣此起彼伏地在同學(xué)中傳動(dòng)。忽然，鼓聲停止了。有一位同學(xué)被“擊中”了，他傻呆呆地看著(zhù)那塑料花，好像還不肯承認似的`。同學(xué)們壞壞地看著(zhù)他，他不得不接受老師的懲罰。游戲又開(kāi)始了。這次場(chǎng)面更不得了，同學(xué)們都站了起來(lái)，都一刻都不想粘到那倒霉花。同學(xué)們都一邊喊一邊叫：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”大家都興奮地叫嚷著(zhù)�！皳渫ā币宦�，不知那個(gè)同學(xué)笑得一不小心摔了一個(gè)“臭泥坑”同學(xué)們扮出一個(gè)鬼臉，嘲笑他，那塑料花也跟著(zhù)仿佛嘲笑他，落在了地上。我的心像熱鍋上的螞蟻，拼命地把那“鬼神”傳給前方，直到落到下一位同學(xué)手上，我才稍稍長(cháng)吁了一口氣。
太緊張了，游戲結束了，很多同學(xué)好像特別累，都趴在桌上急急地還在喘氣和冒汗。
擊鼓傳花游戲作文 篇15
今天中午我和一群同學(xué)在作文補習班玩擊鼓傳花顯才藝的游戲，游戲開(kāi)始前，李老師先和我們說(shuō)了游戲規則，一個(gè)人敲鼓，鼓聲一停，花落到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就表演一個(gè)節目。說(shuō)完，老師便把花給了安琪，老師背過(guò)身去，拿出鼓棒和鼓。
游戲開(kāi)始了，老師開(kāi)始“咚咚咚”地敲起來(lái)，我們個(gè)個(gè)緊張地傳了起來(lái)，安琪把花傳給了心驚膽戰的施嘉馨像拿了一個(gè)大火球一樣，又迅速地傳給了王薪權，王薪權拿到拿到花后措手不及，剛剛想傳給顧興楓，可不妙的是老師的鼓聲沒(méi)有了，這就意味著(zhù)他要給我們表演一個(gè)節目，他給我們講了一個(gè)笑話(huà)：“有一次，我去奶奶家吃飯，吃的`那個(gè)骨頭掉下地了，我想怪可惜的，就問(wèn)奶奶有沒(méi)有拖地，奶奶說(shuō)拖了”，我就拿了起來(lái)繼續吃，這時(shí)奶奶說(shuō)是用爺爺的洗腳水拖的，頓時(shí)同學(xué)們哈哈大笑。
老師說(shuō)：“我們接著(zhù)傳吧�！蓖跣綑喟鸦▊鹘o了顧興楓，顧興楓傳給了我，我剛接過(guò)花，鼓聲就停了，我站了起來(lái)說(shuō)了五個(gè)成語(yǔ)：口若懸河、眉飛色舞、披星戴月、起早貪黑、日月如梭。
接著(zhù)有的同學(xué)講笑話(huà)，有的同學(xué)背詩(shī)，有的同學(xué)唱歌。呵，還真看不出同學(xué)們都有自己的才藝，一個(gè)小小的游戲顯示了同學(xué)們的多才多藝，這個(gè)游戲真有趣！
擊鼓傳花游戲作文 篇16
擊鼓傳花“今天，我們來(lái)做個(gè)游戲，叫‘擊鼓傳瓶’，規則是這樣的：由一個(gè)人擊鼓，也就是拍桌子，那就是我，我們按照S形的順序傳瓶子，鼓聲停了，瓶子在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上臺按照瓶子里的紙條上的內容做事�！�
“咚咚咚……”鼓聲此起彼伏，我的心也懸了起來(lái)，瓶子離我越來(lái)越近，旁邊的何璐男迅速地把“燙手山芋‘遞給我，我又手忙腳亂地把瓶子傳給了林科盈。我的心也慢慢的平靜下來(lái)。感覺(jué)過(guò)了好久，忽然，鼓聲停了，瓶子剛好傳到了周薛鑫手中，只聽(tīng)一聲尖叫從周薛鑫脫口而出，他緊張又害怕地走上講臺，說(shuō)出紙條上的內容：獎勵一個(gè)果凍。頓時(shí)，同學(xué)們沸騰起來(lái)，用羨慕的眼光看著(zhù)周薛鑫同學(xué)們都不甘心，爭吵著(zhù)請求老師再來(lái)一局，老師同意了，可幸運值神就是要跟我做對，瓶子從亮亮的`手中傳出，瓶子落到了李博業(yè)手中。李博業(yè)慢悠悠地走上講臺，紙條上的內容是：讓兩邊的同學(xué)和他一起在講臺上做鬼臉，5個(gè)同學(xué)走上講臺，一個(gè)翻著(zhù)白眼，一個(gè)吐著(zhù)舌頭，一個(gè)低著(zhù)頭，一個(gè)愁眉苦臉，通過(guò)同學(xué)們評選，包是冠軍，獎品是兩包果凍，當然，還有四個(gè)同學(xué)都有一包果凍。
游戲在其余同學(xué)的抱怨聲中結束了。
擊鼓傳花游戲作文 篇17
當我第一次來(lái)到輔導站的時(shí)候，我進(jìn)教室時(shí)只有我一個(gè)人，等到大家都到齊的時(shí)候，老師叫我們到大教室，玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花。我們走到大教室里，盛帥搶先坐上了一條凳子，一直等到老師來(lái)了，才站起來(lái)。老師剛來(lái)，就叫我們圍成一個(gè)圈，然后想了想，又叫我們拿條凳子，坐起來(lái)再開(kāi)始玩游戲。
游戲開(kāi)始了，鼓聲剛開(kāi)始很慢，就像蝸牛的速度，可是鼓聲越來(lái)越快，到了最后，就像豹子的速度，相當的快！
忽然鼓聲停了，花剛好落在我的手上，那時(shí)，我簡(jiǎn)直快哭了�？墒俏疫�是沒(méi)有哭了。因為老師說(shuō)我第一天來(lái)就中了“頭彩”，聽(tīng)到這句話(huà)我便笑了。老師叫我表演一個(gè)節目，我就念了起來(lái)“鵝、鵝、鵝……”等到讀完后，游戲又繼續開(kāi)始。等我坐下來(lái)的時(shí)候，老師又叫我上去敲鼓，我聽(tīng)了興奮不已。
我剛開(kāi)始是慢慢地敲，漸漸地速度變地越來(lái)越快，我突然間停下來(lái)了，花正好落在在念上天保佑的盛帥的手上，他很大方的.走到中間，給我們講了一個(gè)笑話(huà)，樂(lè )的我們大家笑地前俯后仰。游戲就在我們歡笑中很快的結束了。
擊鼓傳花游戲作文 篇18
今天下午，我們班搞了一次有意義的`班隊活動(dòng)——擊鼓傳花。老師讓張瀚丹和蔣宛做主持人，站在教臺上。隨后，宣布規則：“鼓響起后，花往下傳，鼓停止花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上去抽紙條，回答問(wèn)題，如答錯或不知道則表演節目。犯規者也要表演節目�！惫囊豁�，教室里立刻熱鬧起來(lái)，到處在喊“加油”的口號，每人都很緊張，擔心會(huì )成“受害者”。
第一次花停在李子健那里，他鎮定自若、穩操勝券，這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒(méi)聽(tīng)清楚題是什么，但見(jiàn)他輕松地從臺上下來(lái)，就知道他答對了。鼓又響了起來(lái)，花一次一次地傳過(guò)之后，落到了田濤手上，田濤上去答題，沒(méi)有答對，老師叫他表演節目，他又不知道表演什么，急得臉紅脖子粗，竟哭了�！澳袃河袦I不輕彈”，“男兒當自強”，“大丈夫頂天立地”，我們在下面悄悄議論道。老師無(wú)賴(lài)只好把田濤叫了下去�；ń又�(zhù)又傳到鐘克景手上，她也沒(méi)能好運，也被罰了唱歌�；ㄗ詈笸Ｔ谛ら_(kāi)鑫手上，他給我們講了一個(gè)笑話(huà)，把大家逗樂(lè )了。
放學(xué)后，“為什么我沒(méi)有上去？”我有點(diǎn)喪氣地自言自語(yǔ)道，可轉念一想，其它還有很多同學(xué)和我一樣也沒(méi)機會(huì )上臺表演節目，不也擁有了歡樂(lè )嗎？我想，只要參加了，就有了收獲。同學(xué)們，我說(shuō)的對嗎？
擊鼓傳花游戲作文 篇19
我玩過(guò)驚險刺激的老鷹捉小雞，玩過(guò)激動(dòng)人心的捉迷藏，還玩過(guò)精彩紛呈的扔沙包，但我最?lèi)?ài)玩的就是趣味無(wú)窮的擊鼓傳花了。
擊鼓傳花的.游戲規則是：找一個(gè)同學(xué)擊鼓，其余同學(xué)依次傳花，鼓聲停時(shí)花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要接受懲罰。游戲馬上就要開(kāi)始了，我看見(jiàn)有的同學(xué)摩拳擦掌，有的同學(xué)激動(dòng)地拍打著(zhù)桌子，而我卻很緊張，擔心一會(huì )“中獎”的可能是自己。
激動(dòng)人心的時(shí)候到了，鼓聲響起來(lái)了。我的心也隨之劇烈地跳動(dòng)了起來(lái)。傳呀傳呀，花兒離我越來(lái)越近了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都眼疾手快，這花就像一個(gè)定時(shí)炸彈，誰(shuí)都不想要。終于，花傳到了我這里，不幸的是，花掉到了地上。小彤立刻幫我撿了起來(lái)，此時(shí)鼓聲還沒(méi)有停，我便急匆匆地把花傳給了別人，這下我可算是松了一口氣，心里的大石頭終于落地了。心想：還好沒(méi)傳到我這兒，嚇死我啦！花繼續傳，有的同學(xué)故意慢吞吞地傳，就像蝸牛一般，而有的同學(xué)激動(dòng)地都把花兒扔在了地上。終于，鼓聲停了，花兒落在了小紅的手中，她絕望地走上講臺，為我們講了一個(gè)笑話(huà)，把同學(xué)們都逗樂(lè )了。
我們在歡聲笑語(yǔ)中結束了游戲，可是我還沒(méi)有玩夠呢，我多想再玩兒一次��！
擊鼓傳花游戲作文 篇20
今天，我們在小桔燈玩了一個(gè)有趣的游戲，游戲的名字叫：擊鼓傳花。
游戲前，老師宣布了游戲規則：一人敲鼓，其余的同學(xué)傳花，鼓�；ㄖ�，花落在誰(shuí)的'手中，誰(shuí)就要上去摸彩，根據紙上的節目來(lái)表演。
游戲開(kāi)始了，“咚咚……”老師輕快地敲著(zhù)小鼓，花在同學(xué)們的手中快速地傳遞著(zhù)。眼看花就要傳到我的手里了，我非常緊張，心像小鼓似的“咚咚”地敲著(zhù)。我雙手作揖，祈禱道:“上帝保佑，可千萬(wàn)不要傳到我的手里�！钡虑檫�是發(fā)生了，鼓聲停了，花靜靜地躺在了我的手里。我一下子愁眉苦臉的，束手無(wú)策，不知道怎么辦。其他同學(xué)卻一個(gè)個(gè)幸災樂(lè )禍，呵呵地笑著(zhù)。沒(méi)辦法，我慢吞吞地走上臺，“刷”的一下，十幾雙眼睛都對著(zhù)我，我緊張極了。我隨便抽了一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)：自己選一個(gè)節目表演。我冥思苦想也沒(méi)想出來(lái)，表演什么節目。最后老師提議，讓我學(xué)僵尸跳，古怪的表情，僵硬的動(dòng)作，逗得同學(xué)哈哈大笑。
在一輪又一輪的游戲后，我們的游戲慢慢地結束了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了教室。今天的游戲太好玩!
擊鼓傳花游戲作文 篇21
星期五的語(yǔ)文課上，我們開(kāi)展了別開(kāi)生面的活動(dòng)——擊鼓傳花。
首先，呂老師叫蘇平濤上來(lái)，蘇平濤左手拿著(zhù)一枝鋼筆，右手拿著(zhù)一個(gè)鼓，我們一看就知道有新玩意兒了，大家你一言我一語(yǔ)，呂老師開(kāi)始講規則：把一個(gè)同學(xué)眼睛蒙上，讓他擊鼓，然后我們就來(lái)傳花，如果鼓聲一停，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上來(lái)表演節目，按蛇形方式傳。
游戲開(kāi)始啦，蘇平濤立即擊鼓，，同學(xué)們迅速傳遞，匆然鼓聲停了下來(lái)。呀！花正在謝雨手中，謝雨害羞的走上講臺，打了一個(gè)腦筋急轉彎，問(wèn)道：“放煙花為什么射不倒星星？”同學(xué)們紛紛把手舉起，童思豪大聲地回答道：“因為星星會(huì )閃呀！”接著(zhù)楊梓航走上講臺照著(zhù)蘇平濤的方式擊起鼓來(lái)，1、2、3、4……“快！”花傳在林小力手里，林小力上去表演，“快！”同學(xué)叫著(zhù)，他不假思索地問(wèn)道：“什么東西越洗越臟？”同學(xué)們異口同聲地回答：“這還不簡(jiǎn)單，當然是水唄�！敝茔瞾�(lái)?yè)艄�，同學(xué)們既開(kāi)心又害怕，花朵似乎變成了一顆定時(shí)炸彈，嘿嘿！定時(shí)炸彈——花朵落在了鐘煉的手上，鐘煉走上講臺，背了一首古詩(shī)<<詠柳>>，同學(xué)們也背起來(lái)，快樂(lè )的'時(shí)光，在我們的詩(shī)歌中，結束，結束……
這次擊鼓傳花的活動(dòng)多么有趣��！
擊鼓傳花游戲作文 篇22
今天，我們做了一個(gè)刺激有趣的游戲：擊鼓傳花。
老師首先介紹了游戲規則：一個(gè)同學(xué)戴上眼罩擊鼓，拿花的同學(xué)們開(kāi)始傳花，當鼓聲停止的時(shí)候，花束落在誰(shuí)手里誰(shuí)就來(lái)表演節目。聽(tīng)完之后，教室炸開(kāi)了鍋，有的抓耳撓腮，有的'東張西望，有的一頭霧水不知所措，還有的激動(dòng)得一蹦三尺高。游戲開(kāi)始了，現在老師選了手勁比較大的小剛來(lái)?yè)艄�。小剛興奮地走上講臺，戴上眼罩開(kāi)始擊鼓。鼓聲響起了，拿花的人開(kāi)始傳花，花束像箭一樣在人群中傳著(zhù)。突然，鼓聲停了，花束落在張紅手里，張紅拿著(zhù)花傻了眼，臉紅得像火一樣。她決定朗誦古詩(shī)《登鸛雀樓》，她朗誦得非常有感情，贏(yíng)得了大家的掌聲。接著(zhù)鼓聲又響起來(lái)了，我屏息凝視，緊張得直打哆嗦，心里“砰砰”亂跳。隨著(zhù)花束飛快地傳動(dòng)，當我接過(guò)花束時(shí)像觸了電似的，又以迅雷不及掩耳的速度傳給了王超，然后我長(cháng)長(cháng)地出了口氣。王超由于手忙腳亂，花掉在了地上。這時(shí)鼓聲停了，王超撿起花慢騰騰地站起來(lái)，他只能表演節目了。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們依依不舍地結束了這個(gè)緊張而又刺激的游戲。
擊鼓傳花游戲作文 篇23
今天我去上了育人學(xué)校的一節作文課，我們的教室里歡聲笑語(yǔ)、熱鬧非凡，想知道我們在干什么嗎？哈哈，我們在玩擊鼓傳花，游戲規則是這樣的：一個(gè)人背后敲鼓，同學(xué)們將手中的東西依次向后傳，鼓聲停的.時(shí)候東西落在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要上臺抽取紙條，接受挑戰。怎么樣？我們的規則很好玩吧！
“咚咚咚”隨著(zhù)鼓聲我突然緊張起來(lái)，心都提到了嗓子眼兒了，快到我了，我心里忐忑不安，想：千萬(wàn)不要輪到我呀！突然，鼓聲停下了，“花”落到了我前一桌同學(xué)的手上，我松了一口氣，怦怦直跳的心也緩和下來(lái)了。天啊，幸好沒(méi)有到我，我還真沒(méi)想好要表演什么節目呢！他抽到的是鬼臉十連拍，他的動(dòng)作把同學(xué)們個(gè)個(gè)逗得捧腹大笑。隨著(zhù)老師的口令，開(kāi)始了第二輪，我的前一桌同學(xué)傳給了我，我以最快速度傳給下一個(gè)人，當我沒(méi)危險的時(shí)候，我心里興高采烈、喜出望外。在我意猶未盡時(shí)，老師宣布游戲結束了，隨后讓我們總結了這節課的知識點(diǎn)。
老師讓我們玩游戲，其實(shí)是讓我們更形象得描寫(xiě)出我們玩游戲時(shí)得心情，寫(xiě)出來(lái)的作文才會(huì )更加生動(dòng)。
擊鼓傳花游戲作文 篇24
“叮叮�！�，上課鈴響了，老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字：擊鼓傳花，我們一看到這個(gè)題目就想這個(gè)游戲一定很好玩。
老師開(kāi)始給我們說(shuō)游戲規則了：首先選出一個(gè)鼓手，把鼓花放到第一個(gè)人的手上，鼓手背對著(zhù)我們。等老師一說(shuō)游戲開(kāi)始，鼓手就用手拍桌子，拍桌子的聲音一停，花在誰(shuí)的手上，那個(gè)人就背一首詩(shī)或講一個(gè)故事。
開(kāi)始選鼓手了，我把手舉得高高的，老師就像根本沒(méi)看見(jiàn)我似的，選了小明。游戲開(kāi)始了，鼓花就像非常燙手似的，每個(gè)人傳花的`速度都非�？�。突然聲音停止了，鼓花落在了小軍的手里，他給我們背了一首很長(cháng)很長(cháng)的詩(shī)。
第二輪開(kāi)始了。同學(xué)們興奮起來(lái)了，有的同學(xué)小聲嘀咕：“千萬(wàn)不要落到我這里”。這次傳花的速度不同，有的人傳得很快，有的人卻傳的很慢，然后很不情愿地給了下一個(gè)人，好像在想：要是鼓花一直在我這里就好了。聲音又停了，這次落在了小紅的手里，她給我們講了一個(gè)有趣的故事。
最后一輪了。鼓聲又響了起來(lái)，這次鼓聲一會(huì )兒快一會(huì )兒慢，非常好玩兒。聲音停了，鼓花居然落在了我這里，我給大家背了一首詩(shī)，游戲就結束了。
這個(gè)游戲可真有意思��！讓我知道了鼓花落到誰(shuí)那里并不可怕，只是你有充分的準備就不會(huì )感到害怕了。
擊鼓傳花游戲作文 篇25
一個(gè)雨過(guò)天晴的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的游戲——擊鼓傳花�！岸６６！�
下午第二節課的上課鈴剛響，同學(xué)們滿(mǎn)心歡喜地把板凳端到操場(chǎng)的草坪上，拉著(zhù)圈做游戲�！斑诉诉恕�，游戲開(kāi)始了，花像箭一樣穿過(guò)同學(xué)們的.手掌心，當花傳到我手里，我迫不急待地傳給旁邊的楊超，心里默念著(zhù)：“阿彌陀佛！”。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修，故意把手里的花東拋西扔。一會(huì )功夫，鼓停了，楊超自作自受，上臺表演了一套自編的醉拳，歪來(lái)晃去，有趣極了，逗得同學(xué)們捧腹大笑。又開(kāi)始擊鼓了，封老師真倒霉，花剛傳到他手里，鼓就停了。同學(xué)們欣喜若狂，個(gè)個(gè)拍手高呼：“該封老師表演了！該封老師表演了！”。封老師無(wú)可奈何地走到圈中央，唱起了《�；丶铱纯础�，同學(xué)們跟著(zhù)拍手，可還沒(méi)唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，紅著(zhù)臉，笑盈盈地回到了坐位上。
大家都指著(zhù)他，不停地大聲喊：“封老師耍賴(lài)！”頓時(shí)，草坪上一片歡騰……“叮叮�！�，下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)緊張而又刺激的游戲。有些同學(xué)唉聲嘆氣：“下課鈴響得真早�！�
擊鼓傳花游戲作文 篇26
星期二上午的第三節課，老師在課堂上玩起來(lái)?yè)簟肮摹眰骰ǖ挠螒颉?/p>
老師本來(lái)是讓我們傳鮮花的，因為老師怕鮮花扎我們的手，就讓我們傳的是我們做的紙荷花。
老師首先選玉玉同學(xué)來(lái)當擊“鼓”的人，因為我們沒(méi)有鼓，所以我們敲的是桌子。
游戲正式開(kāi)始，老師先把紙荷花給了心如，玉玉同學(xué)拿著(zhù)棍子，狠狠的敲著(zhù)桌子，就像是在揍一只不聽(tīng)話(huà)的小狗似的。
我們不管是誰(shuí)一拿到紙荷花就像拿著(zhù)燙手的芋頭，一上一下的，經(jīng)常是還沒(méi)有接好，就傳給了另一個(gè)人，因為老師說(shuō)過(guò)了：“如果傳到誰(shuí)那停了，誰(shuí)就要表演節目！”就因為老師這么說(shuō)一句話(huà)，所以我們在傳紙荷花的'時(shí)候就像拿著(zhù)燙手的芋頭。
隨著(zhù)玉玉敲桌子聲紙荷花一直在傳，當毛毛同學(xué)剛拿到紙荷花時(shí)，玉玉的“鼓”聲突然停了。毛毛只好上了講臺準備表演節目，老師想讓他背一首詩(shī)，可是他背不出來(lái)，老師說(shuō)他好幾回了，他一直背不出來(lái)，老師見(jiàn)毛毛同學(xué)這么為難，就讓他回到了座位上。
可只玩了這一局，下課的鈴聲就響了，我們只好意猶未盡地結束了游戲。
哎，真希望什么時(shí)候能再玩一次擊鼓傳花的游戲。
擊鼓傳花游戲作文 篇27
今天下午，語(yǔ)文老師宣布要和我們一起做了一個(gè)游戲，名字叫“擊鼓傳花”。同學(xué)們聽(tīng)了，一個(gè)個(gè)心情都很激動(dòng)，都想迫不及待的開(kāi)始。
老師給我們講了講游戲規則，一、傳花的時(shí)候不能亂扔；二、不能斜著(zhù)傳；三、不能你想表演你就一直拿著(zhù)；四、不會(huì )表演的，男生做五個(gè)俯臥撐，不會(huì )表演表演的女生做五個(gè)蛙；五、音樂(lè )開(kāi)始時(shí)，不能犯規。
老師說(shuō)完，游戲就正式開(kāi)始了，同學(xué)們都很緊張，怕傳到自己那里，老師讓一個(gè)胖胖的男生擊鼓，同學(xué)們看見(jiàn)花一翻一翻的`，就像蝴蝶一樣上下翻。
第一個(gè)是上場(chǎng)的是胖胖的男孩兒，是因為他扔了花犯規了。他不會(huì )唱歌，只好給我們做了五個(gè)俯臥撐。
第二次傳花開(kāi)始了，一直傳到一個(gè)中等個(gè)子女生手里，她上臺講腦子一片空白，不知道表演什么，臉還特別紅。她準備做蛙跳，可老師卻說(shuō)現在有一個(gè)小改變，只能唱歌和表演，她只好唱了一首歌，逗的大家笑呵呵的。
第三次傳花開(kāi)始了，傳到一個(gè)個(gè)子高高的男孩兒手里，他讓那個(gè)擊鼓人拿一個(gè)東西，他做一個(gè)跆拳道動(dòng)作，把那個(gè)東西踢飛了，大家都很羨慕他。
下課鈴響啦，但大家好像還意猶未盡，久久不愿離開(kāi)！這真是一個(gè)開(kāi)心又好玩的游戲。
擊鼓傳花游戲作文 篇28
“今天，咱們玩一個(gè)有趣的游戲�！边�，是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢？原來(lái)是老師呀！我們在玩什么有趣的小游戲呢？快來(lái)看一看吧。
“今天，我們要玩擊鼓傳花，顧名思義，就是有一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)開(kāi)始和停，其他同學(xué)一條龍傳遞一支筆，那位同學(xué)喊停后，筆在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就榮幸地為大家表演節目，并當下一個(gè)擊鼓者�！崩蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)們有的手舞足蹈，期待地望著(zhù)老師；有的竊竊私語(yǔ)，不知在討論些什么；而我面紅耳赤，心里像懷揣了一只小兔子，上躥下跳。
老師先選了一位同學(xué)，用手機放音樂(lè )，那位同學(xué)背過(guò)身去，用手點(diǎn)開(kāi)音樂(lè )，一聲令下：“開(kāi)始！”同學(xué)們都把心懸在嗓子眼上了，一圈、兩圈、三圈……就在這時(shí)“停！”那位同學(xué)幸災樂(lè )禍地轉過(guò)頭，天哪，厄運降臨在了我的.頭上，因為我的手里拿這筆。
游戲很快結束，到了表演環(huán)節了，我是第一位，我上臺大方方地讓大家猜了一個(gè)腦筋急轉彎，第二位同學(xué)昂首闊步地走上臺去，可是到了臺上卻把頭埋得低低的，遲遲不說(shuō)話(huà)，最后他結結巴巴地背了一首古詩(shī)。
擊鼓傳花游戲作文 篇29
今天，老師組織我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲，擊鼓傳花。
第一輪游戲開(kāi)始了，老師找來(lái)郭益寧當鼓手，老師用圍巾蒙住他的眼睛，我們今天沒(méi)有鼓，只能用鐵盆當鼓。鼓點(diǎn)敲得很慢，到了最后就快了起來(lái)，花兒在同學(xué)們的手里迅速地傳了起來(lái)。我心里想花兒呀，花兒呀，不要傳到我手里呀。我可什么都不會(huì )。鼓聲停了下來(lái)，花兒落在了賴(lài)文澤的手里，他自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上來(lái)，從老師手里拿出了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：請你講一個(gè)笑話(huà)，他認真的一邊比劃一邊講，可是一個(gè)同學(xué)都沒(méi)有笑，因為他的笑話(huà)一點(diǎn)也不好笑。
第二輪游戲開(kāi)始了，老師找來(lái)張佳鑫當鼓手，和第一輪一樣，鼓點(diǎn)剛開(kāi)始慢，最后越來(lái)越快�；▋貉杆俚貍髦�(zhù)，鼓聲又停了，花兒落到了楊智豪的`手里，他膽怯地走上講臺，抽出了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：請你背一首詩(shī)。我覺(jué)得這也太簡(jiǎn)單了吧。他背了一首詩(shī)《山行》。同學(xué)們也跟著(zhù)背了起來(lái)。頓時(shí)，同學(xué)們的背詩(shī)聲把安靜的教室變得歡快起來(lái)。
今天我不僅玩了游戲，還學(xué)了一篇新的作文，真是一舉兩得呀!
擊鼓傳花游戲作文 篇30
我玩過(guò)刺激的鬼抓人，還玩過(guò)讓人哈哈大笑的貼鼻子。這次，我在課上玩了有趣的擊鼓傳花，當時(shí)我們都歡呼雀躍，原本安靜的教室馬上變得熱鬧了。老師對我們說(shuō)：“第一輪的游戲規則是，我背對著(zhù)你們，用筆來(lái)敲桌子，只要我喊停，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就會(huì )有一個(gè)快樂(lè )幣�！�
第一輪開(kāi)始了，每個(gè)人都傳呀傳，在我觀(guān)察下，發(fā)現每個(gè)人都不想把“花”傳給下一個(gè)人，好像這個(gè)花是一個(gè)寶貝。最后“花”在我的手里，老師笑呵呵走過(guò)來(lái)，遞給我一個(gè)快樂(lè )幣。我想：我今天真是太走運了。我要是去買(mǎi)個(gè)彩票，有可能中個(gè)500萬(wàn)呢。
第二輪，老師對我們說(shuō)；“這一次的.游戲規則，可不是和上一次游戲規則一樣了。這一次“花”到了誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要受到一個(gè)懲罰。懲罰嘛，表演一個(gè)節目，或講一個(gè)笑話(huà)�！钡诙嗛_(kāi)始了，現在的“花”好像變成了一個(gè)定時(shí)炸彈，我們飛快地把它傳送，最終傳給了任同學(xué)。他講了一個(gè)笑話(huà)，可是好像我們的笑點(diǎn)很高，我們覺(jué)得這一點(diǎn)也不好笑。
這就是有趣的擊鼓傳花。
擊鼓傳花游戲作文 篇31
今天，在奇趣課堂上，我們玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。
老師先宣布游戲規則。說(shuō)完游戲規則后，要選鼓手了，同學(xué)們都紛紛舉起手來(lái)，緊緊地盯著(zhù)老師，希望老師能選擇自己。最后，老師選了小穎當鼓手。
游戲開(kāi)始了，小穎拿著(zhù)筆敲著(zhù)桌子，我們快速地傳遞著(zhù)小熊娃娃。別人傳給我的時(shí)候，我特別的興奮，因為這是我第一次玩擊鼓傳花。突然，鼓聲停了，小熊在小明的.手上，老師說(shuō)：“給小明加上三分�！毙∶骱芘d奮，我和同學(xué)們都羨慕地看著(zhù)小明。我心想：要是我拿到小熊，該多好��！
第二輪游戲開(kāi)始了，老師選小美當鼓手。同學(xué)們都很緊張，飛快地傳遞著(zhù)小熊。我緊緊地盯著(zhù)小熊，生怕小熊傳到我的手上，因為這一輪是懲罰局。傳到我了，我就像拿著(zhù)燙手的山芋，立刻把小熊傳給別人，生怕多拿一秒。最后小熊傳到了小林這，鼓聲停了。小林落落大方地上臺抽卡片，他抽到的懲罰是模仿動(dòng)物。小林模仿的猴子十分有趣，大家都哈哈大笑起來(lái)。
不知不覺(jué)游戲結束了，我還意猶未盡。我真喜歡玩擊鼓傳花這個(gè)游戲！
擊鼓傳花游戲作文 篇32
今天老師組織我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲，擊鼓傳花。
老師給我們詳細講了游戲規則。第一輪游戲開(kāi)始了，郭益寧當起首輪鼓手，老師用圍巾蒙住了他的眼睛，開(kāi)始慢慢地敲了起來(lái)，鼓點(diǎn)聲是逐漸增加，越來(lái)越快。我心想：千萬(wàn)不要傳到我，因為我是最不喜歡表演的。鼓停了，鼓花傳到了賴(lài)文澤的手里，他自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了講臺，老師請他抽出預先準備好的紙條。他左選選，右選選，謹慎地抽出一張紙條，慢慢地打開(kāi)，神秘地沖大家一笑。我們好奇心更加強烈！到底是個(gè)什么樣的獎勵呢？原來(lái)讓他講一個(gè)笑話(huà)，可是賴(lài)文澤抓耳撓腮，想了半天，講的笑話(huà)卻沒(méi)那么搞笑，教室里的同學(xué)一個(gè)也沒(méi)笑。鼓又敲了起來(lái)，鼓花在同學(xué)們的`手里迅速傳了起來(lái)……
游戲一輪一輪進(jìn)行著(zhù)，第五輪最有意思，這一輪敲鼓的時(shí)間最長(cháng)，老師選了王俊智當鼓手，老規矩，蒙住眼睛的他敲了很久，鼓花傳到了梁淑涵的手里，老師讓她拿紙條，她急急忙忙打開(kāi)：原來(lái)紙條寫(xiě)著(zhù)跳一支舞，她生氣的說(shuō)：“我這么胖還跳舞呀！”老師又讓她再拿一個(gè)紙條上面寫(xiě)著(zhù)：唱一首歌。梁淑涵突然大聲一叫把我嚇一跳，全班人都捂著(zhù)耳朵，都被她嚇壞了。
這個(gè)游戲真有意思，我真想再玩一次！
擊鼓傳花游戲作文 篇33
今天，老師組織我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲，擊鼓傳花。
老師先給我們講了規則:鼓手打鼓，打鼓的時(shí)候我們要傳花，鼓打完花落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就上來(lái)抽紙條表演節目。
第一輪游戲開(kāi)始了，老師找了郭益寧來(lái)當鼓手，老師用圍巾蒙住郭益寧的眼睛。鼓點(diǎn)開(kāi)始很慢然后越來(lái)越快�；◤耐蹙齼x手里開(kāi)始往后傳，同學(xué)們好像都不想上臺表演節目，生怕花兒落在了自己手里，最后花落在了賴(lài)文澤的'桌子上。我心里總算長(cháng)吁了一口氣。賴(lài)文澤自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上臺，他抽到的紙條是講一個(gè)笑話(huà)。他想了想大聲地講著(zhù)，可是最后一個(gè)人也沒(méi)有笑。因為他的笑話(huà)一點(diǎn)也不好笑。
第二輪游戲開(kāi)始了，老師又找來(lái)張佳鑫當鼓手，鼓在敲花在傳，我心里想：上天保佑我，千萬(wàn)別讓花落在我的手里，但上天好像偏偏和我作對，花兒傳到我手里的那一瞬間，鼓聲戛然而止。我緊張地走上臺，抽了一張紙條，背誦一首古詩(shī)。哈哈！我真幸運，背詩(shī)對我老說(shuō)那個(gè)是小菜一碟呀！我背的是《山行》，背著(zhù)背著(zhù)同學(xué)們也和我一起背了。
第三輪游戲開(kāi)始了，老師找了王君儀當鼓手，鼓在敲花在傳。這時(shí)花傳到霍思妜的座位上，她抽了紙條是表演自己的特長(cháng)，她唱的是一首歌，聽(tīng)完同學(xué)們都說(shuō)好聽(tīng)。
多么有趣的游戲呀！
擊鼓傳花游戲作文 篇34
今天陽(yáng)光明媚，風(fēng)輕輕的吹過(guò)，我開(kāi)開(kāi)心心地去上語(yǔ)文課。
上課時(shí)，我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫“擊鼓傳花”。游戲規則是：選一個(gè)同學(xué)來(lái)用桌子當鼓敲，并且要閉上眼睛，其他同學(xué)用一個(gè)小酸奶瓶子當花。敲鼓的同學(xué)一停，花到誰(shuí)那里，誰(shuí)就要表演節目。
游戲開(kāi)始了。麗莎就開(kāi)始敲鼓，“咚咚咚……”同學(xué)們緊張地做好了接花的準備，“啪”傳到侯力強的時(shí)候，他沒(méi)拿穩，瓶子掉到了地上，霎時(shí)，后面傳來(lái)一陣陣歡呼聲：“撿！快撿！”游戲進(jìn)行得很激烈。張紅剛拿到瓶子，“咚”手立刻縮回去，像碰到了火球一樣往桌子上一放，害怕自己要去表演節目�？捎腥藚s恰恰相反，瓶子已經(jīng)到美花的桌子上了，她卻沒(méi)有反應，她同桌叫了她一聲，她才反應過(guò)來(lái)，還說(shuō)怎么了？逗得全班同學(xué)哈哈大笑。旁邊的'同學(xué)急了，美花還沒(méi)傳到呢，他一把搶過(guò)去傳給別的同學(xué)。
“天上的星星……”下課鈴響了，同學(xué)們都說(shuō)：“時(shí)間怎么過(guò)得這么快呀！”快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，我們戀戀不舍的回到了家。
擊鼓傳花游戲作文 篇35
在今天的快樂(lè )課上，垚垚老師帶我們玩了擊鼓傳花的游戲。
“咚咚咚……”鼓聲響了起來(lái)，游戲開(kāi)始了，花也在同學(xué)們的手里飛快地傳遞著(zhù)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏住呼吸，眼睛死死盯著(zhù)花，伸出雙手，一接到花，就像拿到燙手的`山芋一樣，趕緊傳給下一個(gè)同學(xué)。我不停念叨著(zhù)：快點(diǎn)，再快點(diǎn)，我可不想表演節目。一眨眼的功夫，居然傳到我了，我的心怦怦直跳，我猛地抓過(guò)花，又飛快地扔給了下一位同學(xué)。就這樣，我們緊張地傳遞著(zhù)……突然，鼓聲戛然而止，花落到了小陳手里，他一下子愣住了，其余人卻哄堂大笑，于是，他給我們表演了一個(gè)翻跟頭的節目。
第二輪精彩繼續，隨著(zhù)鼓聲響起，我又緊張起來(lái)，教室里都炸開(kāi)了鍋，“咚咚咚……停！”這一次的花落在了小史同學(xué)的手上，小史同學(xué)的嘴巴成了“o”型，手不知所措地停在空中，他為我們表演了“猜謎語(yǔ)”：狗跑到廠(chǎng)里去了。大家七嘴八舌地議論著(zhù)，小陳迫不及待地報出答案：“是‘厭’�！贝饘α�。
擊鼓傳花的游戲真好玩，我還想在玩一次。
擊鼓傳花游戲作文 篇36
“咚咚咚”教室里一片歡聲笑語(yǔ)，你想知道我們在干什么嗎？想知道就和我們一起吧！
我們準備玩“擊鼓傳花”，讓我們先開(kāi)一下游戲規則吧！第一條：必須在別人敲擊桌面時(shí)才能傳東西。第二條：如果敲擊聲停止，東西在誰(shuí)手里，那個(gè)人就要站起來(lái)回答電腦上的問(wèn)題。第三條：如果出現有人扔的情況，扔的那個(gè)人則淘汰。
游戲即將開(kāi)始，老師選我上去敲擊桌面，現在游戲正式開(kāi)始。我開(kāi)始敲桌面，別人則用老師給的玩偶傳來(lái)傳去，我不在敲擊桌面了，轉身看了看娃娃正在小紅手里。電腦上出現了一張圖片，我一看，哇！她竟然一下子就獲得了一章點(diǎn)滴貼紙，大家都很羨慕她！我又開(kāi)始敲擊桌面了，大家又開(kāi)始興奮地傳娃娃，我偷偷往后看了一眼小明，開(kāi)心的差點(diǎn)就喊了出來(lái)，我又停止了敲擊，我又往后看了看，小芳居然把娃娃扔給了小軍，我們齊聲喊：“淘汰，淘汰，淘汰......”所以小芳被淘汰了。老師說(shuō)：“我們再來(lái)最后一輪�！蔽以俅伍_(kāi)始敲擊桌面，這次，我停下來(lái)的時(shí)候，娃娃落在了小胡手里，電腦上出現了的'居然是給一枚點(diǎn)滴貼紙。我想：“今天可真是我們班的幸運之日��！”
今天真開(kāi)心呀！
擊鼓傳花游戲作文 篇37
老師為了讓我們更加熟悉新同學(xué)，決定讓我們開(kāi)展擊鼓傳花的游戲。
游戲規則是一個(gè)人在上面背對著(zhù)同學(xué)們敲鼓，下面的同學(xué)把花往后傳。鼓聲一停下，手上有花的同學(xué)就要進(jìn)行自我介紹。
游戲開(kāi)始了，花先從第一大組開(kāi)始傳，而我在第四大組，只好耐心地等待一下了�！斑诉诉恕钡墓穆曧懫�，同學(xué)們，手忙腳亂地把花往后傳。突然，鼓聲停下，花也到了一位男生手上。那位男生只好站起來(lái)，向大家進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，“大家好，我叫畢小峰�！�
花也漸漸地來(lái)到了我們這一組。鼓聲又響了起來(lái)，坐在第一位的同學(xué)連忙往后傳，結果我前面的人剛轉過(guò)來(lái)，鼓聲就停了。我前面的.人只好不情不愿地站起來(lái)，向大家介紹自己。游戲繼續，蘇小銘把花傳給了我。我的兩只手一直在發(fā)抖，心里也一直祈禱：不要是我，不要是我�；ㄒ坏绞�，因為我怕鼓聲馬上停下，就往后使勁一甩，也不知道丟到誰(shuí)手上了。反正鼓聲瞬間停了，我拍拍胸口，心想：還好不是我！
經(jīng)過(guò)前面幾輪，我突然發(fā)現，有一位同學(xué)非常倒霉，已經(jīng)連續四次站起來(lái)。哦，不，是五次了。因為他剛剛又站起來(lái)了。他一只手扶著(zhù)頭，嘴里大喊：“不！為什么又是我？”哭笑不得的他只好再自我介紹一次。我身邊的同學(xué)都快笑暈了。我也很奇怪，這個(gè)同學(xué)的運氣為什么會(huì )這么差呢？難道是因為他臉太黑了嗎？
在最后一次敲鼓的時(shí)候，我光榮地拿到了花，完成了自我介紹。
擊鼓傳花的游戲用的可真妙呀！它不僅讓我知道了很多同學(xué)的名字，而且也使很多同學(xué)認識了我。以后我要多跟大家交往，成為好朋友，這樣才會(huì )擁有快樂(lè )。
擊鼓傳花游戲作文 篇38
今天下午，老師帶我們在教室里玩了“擊鼓傳花”這個(gè)有趣的游戲。游戲開(kāi)始前，要先準備一朵花，一個(gè)鼓和一個(gè)鼓槌。老師又給我們講了游戲規則：從鼓聲開(kāi)始，大家輪流傳花，傳時(shí)一定要用手拿著(zhù)，直到鼓聲結束，最后花落在誰(shuí)手，誰(shuí)就表演節目。
聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)，有的說(shuō)：“太棒了!”有的說(shuō)：“我還沒(méi)玩過(guò)這個(gè)游戲呢!”教室里七嘴八舌，好不熱鬧。
隨著(zhù)咚咚的`鼓聲，游戲開(kāi)始了，我小聲默念：“可千萬(wàn)不要傳到我這兒��！”同學(xué)們都手忙腳亂，左顧右盼，生怕花落到自己手上。近了近了……花剛落到我桌上，我就使出吃奶的勁兒拿起花扔到了下一個(gè)同學(xué)的桌上，我心里的大石頭落了下來(lái)，心情也輕松多了。
這時(shí)，鼓聲戛然而止，花落到了閆馨月的手上，她激動(dòng)地走上了講臺，老師讓她抽簽表演節目，結果她抽到了表演“喜怒哀樂(lè )”的簽，只見(jiàn)她微微想了想，然后裂開(kāi)嘴笑著(zhù)，還揮動(dòng)雙手，一蹦三尺高，表演了“喜”，然后又眉頭一皺，眉頭上出現了一個(gè)“川”字，眼睛好像要冒出來(lái)似的，我想這一定是“怒”的表情，接著(zhù)她的手不停地抹著(zhù)眼睛，嘴里也不停地抽搐著(zhù)，眼淚似乎都要流下來(lái)似的……她表演得十分有趣，把我們逗得不亦樂(lè )乎。
過(guò)了一會(huì )兒，鼓聲又響起了，大家接到花后都像拿著(zhù)一個(gè)燙手的山芋，趕緊扔給了下一個(gè)同學(xué)。你看教室里，有的同學(xué)手舞足蹈，有的同學(xué)不知所措，還有的同學(xué)異常興奮。歡樂(lè )的氣氛一直持續到下課。
這個(gè)游戲很好玩，這朵小花就像小鳥(niǎo)在空中飛舞，惹得我們又叫又跳，真是太開(kāi)心了。我還想跟同學(xué)和老師一起玩游戲，下次在臺上表演的還會(huì )是誰(shuí)呢？
擊鼓傳花游戲作文 篇39
今天，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花。
游戲規則是：選一位同學(xué)在前面背對大家敲鼓，然后從第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，以“s"形將紙條“花”傳到下一位同學(xué)手中，當鼓聲停時(shí)，花落誰(shuí)手，誰(shuí)就按照紙條上的內容表演一個(gè)節目。 游戲開(kāi)始了。小紅同學(xué)在講臺前用力拍鼓，發(fā)出陣陣“彭彭”聲，鼓聲時(shí)快時(shí)慢，時(shí)輕時(shí)重，好不令人緊張，再看看同學(xué)們，個(gè)個(gè)瞪大眼睛，雙手用力錘u著(zhù)桌子，大聲喊著(zhù)：“快傳，快傳！”這張紙如同包著(zhù)一團熊熊的烈火，隨時(shí)可以被燒穿，誰(shuí)也不愿讓紙條在自己手中多停留一秒鐘。一傳到自己手上，就立刻以閃電般的速度拋給下一位同學(xué)。只見(jiàn)小明恨不得站了起來(lái)，瞪著(zhù)大大的眼睛，仔細的尋找，花傳到哪了？窗外的大樹(shù)時(shí)不時(shí)的擺動(dòng)著(zhù)葉子，嘩嘩地為我們鼓掌。就在這時(shí)，花被傳到了小剛同學(xué)的桌上，他用力抄起花，猛地一轉身，正要丟給下一位同學(xué)時(shí)。鼓聲竟然停了，小剛就保持著(zhù)這個(gè)姿勢，僵住了，他只好極不情愿地走上了講臺，緩緩地打開(kāi)了紙條，上面寫(xiě)著(zhù)，背一首古詩(shī)，他思考了好一會(huì )兒，才吞吞吐吐的背出了《靜夜思》。
第二輪開(kāi)始了。在陣陣鼓聲當中，花被同學(xué)們傳前傳后好不熱鬧，我心里七上八下，生怕花會(huì )落到我手中，我的`同桌張開(kāi)手掌，已經(jīng)做好了抓起花的姿勢。一旁的小軍更夸張，只見(jiàn)他把手臂伸老長(cháng)，以便于從前一位同學(xué)手里接過(guò)來(lái)，可偏偏不湊巧，就在上一位同學(xué)把花放在小軍手里的一剎那，鼓聲又停了，小軍只好一步一厘米地蹭上了講臺，如同買(mǎi)彩票一般，一點(diǎn)一點(diǎn)的打開(kāi)了紙條。只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)，跳一支舞。小軍尷尬地看了看自己身上的肥肉，一狠心，竟做起了廣播體操，逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
雖然游戲結束了，但我們清脆的笑聲還在校園里回蕩著(zhù)。
擊鼓傳花游戲作文 篇40
今天的語(yǔ)文老師竟手拿一束花走進(jìn)班級，同學(xué)們的目光“唰”的全部聚焦在那束陽(yáng)光的照耀下變得五光十色、炫麗多彩的.塑料花上。老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥？同學(xué)們不禁交頭接耳，議論起來(lái)。語(yǔ)文老師說(shuō)話(huà)了：“今天我們來(lái)玩個(gè)小游戲——擊鼓傳花�！比囝D時(shí)歡呼雀躍，老師接著(zhù)宣布了游戲規則。
騰煒桀是全班的幸運兒，有幸被老師選成鼓手。鼓聲響起來(lái)了，花兒從鄭家嘉豪開(kāi)始傳，鄭嘉豪一拿到花，就直接往后扔，就像拿著(zhù)一個(gè)隨時(shí)爆炸的手榴彈，同學(xué)們迅速的往后傳著(zhù)，鼓聲越來(lái)越急，花兒傳的越來(lái)越快，在誰(shuí)的手里就會(huì )被立即往后丟。突然，鼓聲停了，花落在陳錦煊手上，同學(xué)們都很慶幸，花沒(méi)在自己手上。只見(jiàn)陳錦煊不情愿地走上臺，臉上掛著(zhù)一副悲傷的表情，說(shuō)：“我給大家說(shuō)一段繞口令，窗臺上放塊磚底下放個(gè)鉆，不知是磚砸鉆，還是鉆砸磚�！彼v的很快，同學(xué)都沒(méi)有聽(tīng)清楚就結束了，看著(zhù)他垂頭喪氣地走回座位，班級里想起一陣掌聲。
鼓聲又響起了，咚咚咚……班級里的氣氛變得更加緊張，此時(shí)的花兒就像一個(gè)燙手山芋，一沾手就被扔掉。鼓聲再次停下，這次的“幸運兒”是胡鑫穎，胡鑫穎十分緊張，緩緩向講臺走去，走一步像是過(guò)了一個(gè)世紀。她隨口背起了《示兒》，雖然這個(gè)表演不精彩，但是老師還是讓同學(xué)們給她一陣掌聲。
鼓聲再次想起，眼看花離我越來(lái)越近，我的心一下子提到了嗓子眼，聲聲鼓聲似乎敲打在我的心口上，我覺(jué)得胸悶眼花，從未有過(guò)的緊張猛地襲來(lái)。就在鼓聲停止的前幾秒，我抓起花用力一扔花丟給了我的前前前桌，我長(cháng)長(cháng)舒了一口氣。一看有人“中獎”了，班級里再次沸騰……
最后，這節課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。
擊鼓傳花游戲作文 篇41
在一個(gè)風(fēng)和日麗，晴空萬(wàn)里的下午，游老師組織的拔河比賽舉行完畢了。雖然我們使出了吃奶的勁，可還是在四班那甘拜下風(fēng)，最后都垂頭喪氣的回到了教室里。老師為了讓我們高興，高興，就又舉行了擊鼓傳花這個(gè)游戲，一起來(lái)看看吧!
游老師當鼓手，規則是鼓手敲鼓，當鼓手停下時(shí)，花落在誰(shuí)手里誰(shuí)就要上臺表演節目，對了，花是按橫S形傳的。
“預備，開(kāi)始!”游老師剛剛說(shuō)完，同學(xué)們就開(kāi)始傳花了，那枝花在同學(xué)們眼里就像一個(gè)“定時(shí)炸彈”，誰(shuí)也不知道這顆“炸彈”什么時(shí)候“炸”呢!我想想就刺激。過(guò)了幾秒，等到花傳到鄧鑫那里的時(shí)候，鼓聲停了，老師把鄧鑫叫到臺上，讓他表演一個(gè)節目。鄧鑫扭扭捏捏地走上臺來(lái)，他想了一會(huì )兒，像被海浪拍打著(zhù)的海草晃來(lái)晃去，那姿勢簡(jiǎn)直跟海浪的擺動(dòng)一模一樣，鄧鑫的這個(gè)表演，令我們全班哄堂大笑。
緊接著(zhù)，游戲繼續，這次老師敲了許久。當鼓聲停止的`時(shí)候，花傳到了李俊豪那，他立馬走上臺，對著(zhù)同學(xué)們做了一個(gè)幽默風(fēng)趣的鬼臉。
擊鼓傳花繼續，傳了一會(huì )兒，那只花傳到了我這里，我接到后反應迅速，像丟定時(shí)炸彈一樣把花傳到了劉魏琪那兒，劉魏琪繼續往下傳，又傳了許久，到劉昭源那時(shí)，鼓停了。劉昭源上去了，他豪情滿(mǎn)懷的背誦了一首《滿(mǎn)江紅，怒發(fā)沖冠》，不一會(huì )兒，傳到了王鵬涵那里，王鵬涵上臺后演唱了一首不算太老的歌——《少年》�！拔疫�是從前那個(gè)少年，沒(méi)有一絲……”王鵬涵唱的時(shí)候，他的臉紅得像熟透的蘋(píng)果一樣，游老師也笑了。
時(shí)間飛逝，擊鼓傳花這個(gè)游戲結束了，然而我們還沉浸在歡樂(lè )之中，意猶未盡……
擊鼓傳花游戲作文 篇42
在下午我們應拔河比賽輸了，個(gè)個(gè)都垂頭喪氣情緒低落，所以同學(xué)們都一致向著(zhù)老師提議玩擊鼓傳花的游戲，讓原本悶悶不樂(lè )的我們愉快起來(lái)，今天我們所用來(lái)傳的是用來(lái)裝飾教室的假花，而老師就充當了我們今天擊鼓成花游戲的鼓手了。
在游戲前，同學(xué)們有的十分緊張，害怕花到自己這兒鼓聲就停了，而有的同學(xué)躍躍欲試向游戲快點(diǎn)開(kāi)始，而我在那祈禱花不要停在我這兒，我可不知道表演什么節目呀!
游戲即將開(kāi)始，首先是橫"S"走位游戲開(kāi)始了，“咚咚咚咚咚”鼓聲持續了一會(huì )兒停了，全班都指向了小鄧，小鄧開(kāi)始表演了，他表演了一個(gè)甩手舞，那舞姿久久回蕩在我的`腦海里，又過(guò)了一會(huì )兒鼓聲停了，郗柯遭了殃，而他背誦了三首古詩(shī)，我真是感覺(jué)到同學(xué)們真是多才多藝呀，讓我看的津津有味。
橫“S”走完了就該豎“S”了，“咚咚咚”鼓聲再一次響起，第一次居然是“買(mǎi)一送二”的組合，兩個(gè)同學(xué)唱歌一個(gè)同學(xué)背古詩(shī)，過(guò)了一會(huì )兒游戲要結束了，潘昱行真的是在最后給了我驚喜，事情是這樣的，小孟傳給潘昱行，為了讓小朱表演而把假花拿在頭上甩，可誰(shuí)知他還沒(méi)有傳出去時(shí)，老師已經(jīng)停下來(lái)了，而他表演的更搞笑，他走上了講臺，走了一會(huì )兒就說(shuō)：“謝謝大家，我的表演完畢�！碑敃r(shí)大家哄堂大笑，我不知道怎么了，游戲繼續他故事重演，還是把假花能在頭頂上甩，誰(shuí)知他又忘了傳出去，又到他了，老師把他說(shuō)了一下，就這樣隨著(zhù)時(shí)間的推移，游戲結束了，同學(xué)們的情緒也多了許多，神采奕奕。
而這次擊鼓傳花，讓我大飽眼福，也讓我受益匪淺：當我們表演時(shí)要膽子大，不能害怕。
擊鼓傳花游戲作文 篇43
“定時(shí)炸彈”？大家知道我說(shuō)的“定時(shí)炸彈”是什么嗎？它其實(shí)不是鋼皮鐵芯的炸彈而是一束花。那為什么要將花稱(chēng)之為炸彈呢？快隨我一起揭曉答案吧！
其實(shí)這是一個(gè)游戲它的名字叫“擊鼓傳花”。這么經(jīng)典的游戲規則想必大家都知道：所有人圍坐一圈其中一人拿花另有一人擊鼓鼓響時(shí)眾人開(kāi)始依次傳花直到鼓聲停止此時(shí)花在誰(shuí)手中誰(shuí)就上臺表演節目。
游戲正式開(kāi)始了�！伴_(kāi)始！”老師一聲令下鼓手“咚咚咚”地敲起了鼓老師把花傳了出去。我看了看不好！花快要傳到我這邊了！近了、近了我的心跳不由地加速“砰砰砰”極速狂跳著(zhù)像坐上了過(guò)山車(chē)。完了！如果花傳到我這里的`時(shí)候鼓聲停了那可怎么辦？我可不會(huì )表演節目呀！我的心里像是有一只小鼓在“咚咚咚”地敲打此時(shí)在我的眼中這話(huà)已經(jīng)不是花了而是一枚定時(shí)炸彈；那鼓聲也不是鼓聲而是定時(shí)炸彈在倒計時(shí)發(fā)出的滴滴聲。不知不覺(jué)花傳到了我手里我像是真接到了一個(gè)只剩5秒就爆炸的定時(shí)炸彈似的馬上把它丟給我的同桌�？墒俏业氖滞耆宦�(tīng)使喚錯將它拋到了地上。這可把我同桌急壞了她眼疾手快地將花從地上抓起轉頭就丟給了下一位同學(xué)。這顆“定時(shí)炸彈”還在被一雙雙緊張的小手護送著(zhù)鼓聲還在時(shí)而緊時(shí)而松……
最后一個(gè)綠衣男生接到了“定時(shí)炸彈”。他先是大吃了一驚再是無(wú)可奈何地走上講臺。你們知道他表演的節目是什么嗎？哈哈哈你一定想不到他表演——學(xué)狗叫！“汪汪汪！”看著(zhù)他滑稽的表情同學(xué)們個(gè)個(gè)都笑得前仰后合合不攏嘴。
現在你知道我為啥把一束小花稱(chēng)作一枚“定時(shí)炸彈”了吧！但這樣的一顆“定時(shí)炸彈”卻是成了我們的快樂(lè )源泉真是意料之外呀！
擊鼓傳花游戲作文 篇44
星期二的第1節課，我們做了個(gè)游戲，那氣氛，那場(chǎng)面，那聲音，無(wú)比的興奮，無(wú)比的精彩……
要上課了，鄧老師跟往常一樣，拿著(zhù)教科書(shū)走進(jìn)走進(jìn)的教室，鄧老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們今天我們來(lái)玩個(gè)游戲�！薄笆裁从螒蚰�？”“為什么要玩游戲��？”同學(xué)們疑惑地說(shuō)開(kāi)了。鄧老師將講臺變成了鼓，把紅領(lǐng)巾扭成一起做花。
第一次，我們先試驗，不算數。游戲首先從第4組的`張睿軒開(kāi)始。第一組的人趕緊站起來(lái)，生怕看不見(jiàn)一些重要的細節。咚咚咚……鼓聲響起來(lái)了，張睿軒趕緊拿花傳給下一個(gè)，陸陸續續傳到甘輝琴，甘輝琴毫不關(guān)心隨手一扔，扔到了地上，鼓聲突然停了。全班同學(xué)激動(dòng)得拍掌，還有人在那大笑，笑得那嘴巴都可以放下一個(gè)雞蛋了。
現在輪到陳懷章傳了，他的手，一上，一下，一下左，一下右，后面的人直接給搶過(guò)去了。到了黃秉杰那，不知道要往哪兒，在位置上，左看看，右看看，才決定傳給夏雅琴。夏雅琴眼睛一亮，趕快抓住花放到了付思雨的手里……鼓聲仍在咚咚的作響，萬(wàn)子熙不緊不慢地拿起了桌上的花，放在涂志豪桌上。涂志豪剛要傳給下一個(gè)人，鼓聲就停了，全班歡呼起來(lái)，還在那唱歌——好運來(lái)好運來(lái)，祝你好運來(lái)……有的人在那拍掌，拍的手都痛了，也毫不知情。
鼓聲再次咚咚作響，傳到我這時(shí)，心臟都快跳到嗓子眼了，快速的從鄧潔的手里搶過(guò)來(lái)，用力砸在了王儀盛的桌子上，緊接著(zhù)傳到了毛熙靈的手里，她剛抓住時(shí)，鼓聲已停。同學(xué)們興奮地大喊：“毛熙靈，毛熙靈！”，毛熙靈無(wú)可奈何地說(shuō)：“好吧，那我就跳一段拉丁吧！”
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了。這節課真是太快了，感覺(jué)只玩了10分鐘，這節課，可真讓人興奮。
擊鼓傳花游戲作文 篇45
今天的語(yǔ)文課真是與眾不啊，我們班同學(xué)一起玩了“擊鼓傳花”游戲。規則是：老師擊鼓，班里十五個(gè)學(xué)生開(kāi)始傳花，老師的鼓一停，花落到誰(shuí)手里，誰(shuí)就表演節目。唱歌，背古詩(shī)……
各就各位，游戲開(kāi)始了，那氣氛真緊張，全班同學(xué)無(wú)比激動(dòng)。老師開(kāi)始擊鼓了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)把小手伸得長(cháng)長(cháng)的`。舉得高高的，花開(kāi)始傳了，好似順流而下。突然鼓停了，花落到了景子銀的手里，她急得好似熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，慢吞吞地站了起來(lái)雙腿還有些顫抖，我們用熱烈的掌聲鼓勵著(zhù)她背古詩(shī)，她背古詩(shī)時(shí)聲音特別動(dòng)聽(tīng)，大家都沉迷其中，背完她也松了一口氣，雙手還在褲子上捏著(zhù)……
第二次開(kāi)始了，那花好似如流水一樣傳到了我手里。我一接到那花猶如接到了炸彈一樣，還好我反應快，眼疾手快馬上把花拋到了景智聰的手里。哈！沒(méi)到我手里，我自言自語(yǔ)。第二次傳到了景渲手里，他站起來(lái)唱了一首歌，唱到“我背上書(shū)包去學(xué)�！�。這一句話(huà)讓我們班同學(xué)笑得上氣不接下氣，有的直接趴在桌子上捂著(zhù)嘴大笑，有的笑得都流口水了。景渲看到大家笑了，也跟著(zhù)笑了，笑得那么自然，那么燦爛。
第三次開(kāi)始了，從景渲那里傳，讓我意想不到的是、竟然花又傳到了我手里，我滿(mǎn)臉萌呆，當時(shí)不知道在干什么？我馬上在語(yǔ)文書(shū)中到一個(gè)謎語(yǔ)讓他們猜，猜完，我才出了一口長(cháng)氣。接著(zhù)又開(kāi)始了，越玩越精彩，每到一位同學(xué)的手里教室里會(huì )響起一片震天動(dòng)地的掌聲傳到九霄云外。
瞧，這次“擊鼓花”游戲多么精彩，一節課就這樣快樂(lè )地結束了，我們大家沉迷其中，誰(shuí)都不想下課，誰(shuí)都不想放下那花，全班人都沉迷其中，留戀忘返��！
擊鼓傳花游戲作文 篇46
今天早上，仇老師帶著(zhù)微笑，走入課堂，這笑里還藏著(zhù)一絲詭異。我們的預感果然沒(méi)錯，仇老師帶來(lái)了令人緊張而激動(dòng)的游戲。
這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單擊鼓傳花，顧名思義，依次傳花，鼓聲止，傳花停，花落誰(shuí)家，誰(shuí)就表演節目，并接力敲鼓。因為仇老師沒(méi)有帶來(lái)器具，我們只好因地制宜，就地取材，把黑板當成鼓，把同學(xué)的紅領(lǐng)巾當成花。
“三，二，一，開(kāi)始！”仇老師首先敲鼓。
“咚，咚”“鼓”聲在教室里回蕩著(zhù)，每當“花”經(jīng)過(guò)我手中時(shí)，我的手心就會(huì )捏一把汗，整個(gè)教室就如成了戰場(chǎng)，“花”便是顆手榴彈，人人都不想讓“花”在自己手里“炸”掉�！斑�，咚，咚！”鼓聲戛然而止，而那朵“花”卻在陳梓言和張恩博手里徘徊著(zhù)。到底是誰(shuí)呀？教室里紛紛議論起來(lái)。而陳梓言和張恩博卻忽然謙讓起來(lái)，你推我，我推你。最后同學(xué)們投票決定，讓陳梓言上臺。
“起立！”陳梓言大吼一聲，大家都嚇了一跳。原來(lái)，他表演的是傳說(shuō)中的“河東獅吼”�！斑诉诉恕惫穆暩咚僮囗�，大家安靜了下來(lái)，“花”在空中躍過(guò)一道道美麗的.孤線(xiàn)，直到鼓聲落下。這次是誰(shuí)呢？大家把目光聚集在了陳梓言的同桌張恩博身上。他目光呆滯，還不知怎么就上了臺。不一會(huì )兒，他唱起了《生辟字》的高潮哪知老師正拍視頻呢！
“咚咚咚”鼓聲不知什么時(shí)候響了起來(lái)。不一會(huì )兒，“花”落到了我手中。我嚇了一大跳�！安粚�！”我心想，剛才鼓聲停止的時(shí)候，他才把“花”傳給我的！大家也一齊指向他。陳昌杰啊，陳昌杰，誰(shuí)叫你剛剛笑成那樣的。
他先來(lái)了一個(gè)憋氣，接著(zhù)是一個(gè)大聲的嗝�！芭丁蓖瑢W(xué)們不由驚呼：“蛤蟆功！”
大家的笑聲回蕩在教室中，這時(shí)老師說(shuō)：“寫(xiě)作文吧！”教室里一片沉寂。
擊鼓傳花游戲作文 篇47
“快！快！”教室里傳來(lái)了沸騰的喊聲。這是在干什么呢？請隨我來(lái)看一看吧！
原來(lái)是在玩錢(qián)幣的謎團游戲呢！老師讓我們閉上眼睛，我心里疑惑不解：“這游戲該怎么玩呢？當我們睜開(kāi)眼睛時(shí)，同學(xué)們大喊道：“哇……”，全班突然都沸騰了起來(lái)，聲音都快掀掉學(xué)校的屋頂了！這場(chǎng)游戲以擊鼓傳花的方式進(jìn)行，傳到誰(shuí)的手上誰(shuí)就可以選擇錢(qián)幣�！斑恕惫穆曧懫�，“花”從同學(xué)們的手里傳了起來(lái)。我想：誰(shuí)會(huì )是第一個(gè)呢？我開(kāi)始激動(dòng)起來(lái)�！斑�、咚、咚……停！”老師大喊了一聲，全班都驚訝地張大了嘴巴�！盎ā痹谄莺阍春团ｈ骼蓚�(gè)人的.手上停住，我們都在困惑，這時(shí)老師居然讓他們一起選擇。他們正在仔細認真地思考著(zhù)，我的頭上也冒出黃豆粒般大的汗珠，心也怦怦直跳，我心想：他們會(huì )不會(huì )選到我想要的錢(qián)幣呢？謎底就要解開(kāi)了�！笆�！”戚恒源大聲叫道。這時(shí)我心里松了一口氣，幸好沒(méi)有選到我要的。老師把十元的錢(qián)幣翻了過(guò)來(lái)，驚嘆道：“哇……獲得一百積分，并且圍繞走廊跑一圈！”同學(xué)們哈哈大笑，我也“撲哧”一聲跟著(zhù)笑了起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒第二輪又開(kāi)始了，我們還是按照原來(lái)的樣子，開(kāi)始擊鼓傳花，當“花”到了我的手里之后，我趕緊給胡丞彥，而就在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，鼓聲居然停了，幸運又一起落在了我們倆的手上。我們選了五十元的錢(qián)幣，要解開(kāi)謎題了，我高興極了！“免做作業(yè)一次！”老師說(shuō)到。哎呀，我有點(diǎn)兒傷心了，為什么不是積分呢？不過(guò)沒(méi)關(guān)系，重在參與嘛！說(shuō)著(zhù)我們又繼續玩了起來(lái)。
雖然這次我選擇的并不是最好的，但是這次的游戲讓我明白，參與的過(guò)程才是最重要。
擊鼓傳花游戲作文 篇48
今天上作文課，馮老師拿著(zhù)一條紅領(lǐng)巾，神神秘秘地從講臺上走下來(lái)，我心里格外疑惑：“好好的作文課，老師干嘛拿著(zhù)個(gè)紅領(lǐng)巾？莫非，馮老師今天要教我們做一個(gè)游戲？”果然，馮老師告訴了我們答案，我們要玩擊鼓傳花的游戲。
在玩前，馮老師先告訴了我們游戲規則：馮老師在上面打鼓，我們在下面傳紅領(lǐng)巾,等鼓聲停了，紅領(lǐng)巾落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就來(lái)表演一個(gè)節目。
“咚咚咚”游戲開(kāi)始了，紅領(lǐng)巾瞬間成了燙手山芋，從我手中蹦了出去,我心里暗暗求饒:“老天��！請你不要把‘花’傳到我的手里。雖然我已經(jīng)想好要表演什么，但我怕演得不好，同學(xué)們會(huì )嘲笑我的!”鼓聲越來(lái)越激烈，我的'心也跳得越來(lái)越快，好像要跳出來(lái)似的。誰(shuí)知，這一求饒還真有用啊。鼓聲漸漸小下來(lái)時(shí)，我眼疾手快地把紅領(lǐng)巾傳給了我后排的余悠米。在最后一刻，余悠米又把紅領(lǐng)巾傳給了她旁邊的劉鴻宇。鼓聲停了，紅領(lǐng)巾傳到了劉鴻宇的手里。大家大聲嚷嚷著(zhù)，讓劉鴻宇上去表演。只見(jiàn)劉鴻宇胸有成竹，不慌不忙地走了上去，為我們講了一個(gè)類(lèi)似于笑話(huà)的腦筋急轉彎。還沒(méi)等他說(shuō)完，同學(xué)們老早就笑趴在了地上······。
“咚咚咚......”擊鼓傳花又開(kāi)始了，我還是像上次那樣心里暗暗求饒。不料，這次求饒沒(méi)有用，紅領(lǐng)巾不偏不倚地落在了我的手上。我慢吞吞地走上講臺,“刷”的一下，幾十雙眼睛都停留在我的身上，我的心兒怦怦直跳，好像就要跳出來(lái),緊張讓我渾身發(fā)抖，直冒汗。我呆呆地站在上面發(fā)愣。忽然，馮老師開(kāi)口了,說(shuō):“加油，表演什么節目都可以！”于是我給大家背了一首《關(guān)雎》，沒(méi)想到大家都給我鼓掌呢！
我們玩游戲的快樂(lè )向四周蔓延，我們的笑聲一直飄向了遠方。
擊鼓傳花游戲作文 篇49
今天下午，我們的班主任廖老師要帶我們玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花。聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們立刻歡呼雀躍，教室里一下就沸騰起來(lái)。
等大家安靜下來(lái)，老師宣布了游戲規則：一人蒙眼擊鼓，鼓響時(shí)眾人開(kāi)始依次傳花，鼓停時(shí)花落在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要接受懲罰，一般是表演節目。
因為是全班同學(xué)參與，就由老師來(lái)充當擊鼓人。當老師宣布游戲開(kāi)始時(shí)，花就以“S”形在同學(xué)間飛快地傳了起來(lái)。只見(jiàn)接到花的同學(xué)就像拿著(zhù)燙手山芋一樣，快速地往后傳，生怕輪到自己表演節目。終于，當花傳到快超過(guò)一半同學(xué)的時(shí)候，老師鼓聲停了�；湓诹它S子宣的手里，他有些害羞，但是又不得不表演，只好上臺表演了一段農諺，同學(xué)們都拍手叫好。
第二輪游戲開(kāi)始了，我的心怦怦直跳，既期待花落我手，又擔心輪到自己表演時(shí)會(huì )出丑�；ㄒ呀�(jīng)越來(lái)越近了，我的心已經(jīng)提到了嗓子眼，而老師的'鼓聲并沒(méi)有停。終于，當花在文禹涵手里了，只見(jiàn)他自信地走到了講臺上，自己哼著(zhù)熟悉的旋律，表演了一段拉丁舞。那嫻熟的動(dòng)作，就像一個(gè)跳躍的小精靈。
最后一輪了，同學(xué)們都很期待誰(shuí)是最終那個(gè)幸運兒。鼓聲響起，花到了我手里，我有意逗留了一會(huì )兒，因為我想表演節目。但立刻被后面的高子h拿走了，接著(zhù)傳給了周一沫，因為她是最后一名同學(xué)，就不知道下一個(gè)傳給誰(shuí)，果不其然，就在她猶豫的那一秒鐘，鼓聲停了。周一沫只好上臺表演節目。美麗自信的她表演的是一段中國舞，看：她就像一只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，又宛若仙女邁著(zhù)輕盈的腳步向我們走過(guò)來(lái)。頭上那個(gè)紅色的發(fā)卡格外醒目，同學(xué)們都看呆了，情不自禁地送上了熱烈的掌聲。
快樂(lè )的時(shí)光總是飛逝而過(guò)，擊鼓傳花的游戲也在這里畫(huà)上了句號，我真希望時(shí)間永遠停留在這一刻。
擊鼓傳花游戲作文 篇50
我們的世界因為快樂(lè )而變得五彩繽紛。今天的作文課上，我們就玩了一個(gè)快樂(lè )的游戲。
游戲的'規則是：老師敲鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就表演一個(gè)節目。
游戲開(kāi)始前，我的心里特別激動(dòng)，很想快點(diǎn)玩游戲�？梢苫髤s如空氣一樣包圍著(zhù)我：鼓從哪里來(lái)？花又在哪里？這時(shí)，劉老師像變戲法一般，變出了一個(gè)玩具盒，她一邊敲打著(zhù)鼓，一邊興致勃勃地唱著(zhù)：“打起手鼓唱起歌，我騎著(zhù)馬兒跨江河……”大家覺(jué)得太不可思議了，好了，鼓有了，花呢？劉老師又從荷包里掏出一個(gè)中國結來(lái)當花。
游戲開(kāi)始了，大家快速地傳遞著(zhù)。這時(shí)候的花，在同學(xué)們的手里簡(jiǎn)直就是一塊烙紅的鐵，又似一把鋒利的刀，大家只要一接到就立刻甩給下一位同學(xué)�；▊鞯轿疫@里了，我的心跳加快，呼吸急促，生怕鼓聲停止，我急匆匆地傳給同桌，長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣：“幸好不是我！”
鼓聲停止了，停在了李嘉弈的手上。他上臺來(lái)表演節目了，可他還沒(méi)有想好表演什么呢！他急紅了臉，要是放上一個(gè)生雞蛋，恐怕很快就能燙熟了。大家一起幫他出了一個(gè)主意：“背一首詩(shī)吧！”“遠上寒山石徑斜，白去生處有人家……”他不好意思地回到了座位。
游戲繼續著(zhù)，這次花落在劉怡萌的手里，她緊張得皺緊了眉頭。我真擔心她，會(huì )不會(huì )也和李嘉弈一樣，沒(méi)有節目還可表演呢？我自告奮勇地舉手：“我要幫她一起表演！”這時(shí)她跟老師說(shuō)：“我表演劈叉！”天啊，她可真厲害！只見(jiàn)她直直地伸開(kāi)兩條腿，一道筆直的“一”就劈好了，我佩服不已。
游戲結束了，大家心里的石頭終于落地了。雖然這是一個(gè)讓心跳加快的游戲，但我依然很喜歡它。
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