精選有趣游戲作文錦集六篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的有趣游戲作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣游戲作文 篇1
每個(gè)人的童年都一定有許多有趣的事吧！我一想起小時(shí)候的那次捉迷藏，我就會(huì )情不自禁地笑得合不攏嘴。
那是有一天，我去表哥家玩捉迷藏的游戲。我們用“石頭剪子布”的辦法決定由誰(shuí)先抓，結果是表哥先抓，我急急忙地躲到廚房門(mén)后。表哥走進(jìn)客廳，東找找，西瞧瞧，茶幾底下沙發(fā)后面都沒(méi)發(fā)現我的蹤影。表哥自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這小子，躲到哪里去了？”我聽(tīng)了心里暗喜，興沖沖地從門(mén)后跑出來(lái)，高興地說(shuō)：“我在這里，我在這里�！北砀缦仁且焕�，“咦，我沒(méi)找著(zhù)你，你卻自已跑出來(lái)自投羅網(wǎng)�！比缓缶凸笮ζ饋�(lái)，家里人也笑得前俯后仰。我這才明白過(guò)來(lái)，臉紅得像熟透的蘋(píng)果似的，連忙說(shuō)：“這次不算，再來(lái)一次�！北砀缯f(shuō)：“可不能再耍賴(lài)了，只能再給你一次機會(huì )�！蔽亿s緊跑進(jìn)房間，躲到床底下。表哥數好了，走進(jìn)房間，發(fā)現床底下有一條腿露在外面，就抓住我的腿，興奮地說(shuō)：“我抓住你的“小尾巴”了，快出來(lái)吧！”原來(lái)我躲得太急，把一條腿露在外面了。小姨看見(jiàn)笑著(zhù)說(shuō)：“說(shuō)你們玩捉迷藏，還不如說(shuō)你們在抓壞蛋呢！”大家笑得直不起腰來(lái)了，我也跟著(zhù)傻笑起來(lái)。
捉迷藏真有趣，它讓我笑口常開(kāi)！
有趣游戲作文 篇2
有一次，我到鄰居家去串門(mén)，發(fā)現他們在玩“逗笑”的游戲，我也跑過(guò)去玩。
“逗笑”的游戲，可有趣了。我們先選出一個(gè)逗笑的人，別的人喊口令：“一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙，四不許回頭找媽媽�！苯又�(zhù)喊口令的人不許動(dòng)，逗笑的人想盡辦法讓喊口令的人笑，可以做鬼臉，也可以講笑話(huà)，誰(shuí)笑誰(shuí)就輸了。最后輸的人就當逗笑的人。我們玩的時(shí)候，我當逗笑的人，我先扮鬼臉，一會(huì )扮鴨子，一會(huì )扮豬八戒，大家看我扮豬八戒的樣子就笑了。接下去笑的人就要當逗笑的`人了。我們又接著(zhù)玩了很多遍，我們笑得很開(kāi)心!
我下次還想玩這個(gè)游戲，因為玩這個(gè)游戲很開(kāi)心。
有趣游戲作文 篇3
今天語(yǔ)文課上，李老師公布了一個(gè)振奮人心的消息：這節課上我們玩“木頭人”游戲。話(huà)音剛落，教室里立刻就炸開(kāi)了鍋。
“山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)�！眱焊枰怀�，同學(xué)們紛紛擺出了五花八門(mén)的造型，有的張牙舞爪，像一只兇猛的大老虎；有的在桌子上盤(pán)腿而坐，雙手合十，活像一個(gè)從寺院來(lái)的小和尚；有的雙手插在一起，嘴巴高高地撅起來(lái)，都能掛一個(gè)大油瓶了；有的雙手伸展，做出了要奔跑的姿態(tài)�？墒�，在椅子上怎么跑起來(lái)呢？最有趣的要數陳一凡同學(xué)了，只見(jiàn)他緊緊地貼在墻上，兩只手一高一低，真像一只趴在墻上的大壁虎��！我呢，就睡在桌子上，面對著(zhù)墻壁，眼睛半睜半閉，眉頭緊鎖：我是在扮演一個(gè)睡美人。沒(méi)想到，連半分鐘都沒(méi)到，半張臉就已經(jīng)很痛了，直盼望時(shí)間早點(diǎn)到��！“三秒，兩秒，一秒！”時(shí)間終于到了，隨著(zhù)李老師的宣布“停！”同學(xué)們像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球，倒的倒，趴的趴，一片無(wú)精打采的樣子。
第二環(huán)節是逗木頭人。比賽開(kāi)始了，我立刻用手遮住臉，只留一只眼睛。沒(méi)想到，我的同桌一上來(lái)就使出了“殺手锏”，伸著(zhù)舌頭一步一步地向我逼近，我嚇得連滾帶爬地跑了。第二次，還是我當木頭人，我擔心她故技重施，便用手遮住了臉，同桌見(jiàn)她的辦法不管用啦，于是她靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)絕妙的辦法。她大聲說(shuō)：“誰(shuí)是木頭人？”“我呀！”我大聲回答�！肮�！你中計啦！”，我忽然間才明白過(guò)來(lái)，只能認輸了。
該輪到同桌當木頭人了。只見(jiàn)她也學(xué)著(zhù)我的樣子，用手把頭遮得嚴嚴實(shí)實(shí)的，讓我無(wú)處下手。我看到了她伸長(cháng)的脖子，于是急中生智，我作出要撓癢癢的樣子，果然還沒(méi)等到我靠近，她已經(jīng)嚇得落荒而逃啦。
木頭人游戲真是太有趣了！真希望以后還能有機會(huì )繼續和同學(xué)們一起再做這個(gè)游戲。
有趣游戲作文 篇4
一次有趣的游戲今天我們上作文課，蘭老師說(shuō)：“我們先來(lái)玩個(gè)游戲�！敝灰�(jiàn)蘭老師把小黑板一翻，小黑板上出現了一個(gè)沒(méi)有嘴巴的人頭，同學(xué)們都笑了，原來(lái)老師是讓我們玩貼“嘴巴”的游戲。老師說(shuō)：“游戲規則是：一個(gè)同學(xué)蒙著(zhù)眼睛，轉三圈，在走向黑板，把嘴巴貼上去，看誰(shuí)貼得最標準�！庇螒蜷_(kāi)始了，同學(xué)們爭先恐后的想第一個(gè)來(lái)玩，蘭老師選中了何文濤第一來(lái)貼“嘴巴”。蘭老師用一頂帽子把何文濤的眼睛蒙住了，他轉了三圈，來(lái)到黑板跟前貼了上去，他貼得很標準。同學(xué)們都叫起來(lái)，“犯規，犯規�！崩蠋熞舱f(shuō)不算，輪下一個(gè)。這回，老師抽到了徐祥燕，而且把帽子換成了紅領(lǐng)巾，然后，讓徐祥燕轉了三圈，只見(jiàn)徐祥燕慢慢地走到黑板跟前，左摸摸右摸摸，不知往哪貼，同學(xué)們都一聲不吭地注視著(zhù)她，終于徐祥燕下了決心，把嘴巴貼上去，頓時(shí)，同學(xué)們都大笑起來(lái)，原來(lái)，她把嘴巴貼在脖子上了。這個(gè)游戲真有趣，我真希望下次再做這個(gè)游戲。
有趣游戲作文 篇5
硬幣，在生活中很常見(jiàn)。今天我們就玩了一個(gè)關(guān)于硬幣的游戲，這個(gè)游戲的名字就叫——硬幣跳高。
一聽(tīng)到這個(gè)游戲的名字，你一定會(huì )很好奇吧！當林老師向我們宣布這個(gè)游戲時(shí)，同學(xué)們感到很疑惑，不知道林老師葫蘆里買(mǎi)的什么藥。有的同學(xué)說(shuō)：“硬幣又沒(méi)有腳，它怎么跳高呢？”有的同學(xué)說(shuō)：“要怎樣才能讓硬幣跳過(guò)去呢？”一團疑云在同學(xué)們之間散播著(zhù)。
林老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“這一次的游戲規則是：在離桌子兩三厘米的地方放一枚硬幣，再在距離硬幣大約十厘米的地方放一支筆當障礙物你們只能用嘴來(lái)吹硬幣，不能借助其他的工具，讓硬幣‘跳’過(guò)筆就贏(yíng)了�！�
聽(tīng)完了游戲規則之后，林老師又請章越上來(lái)做示范給我們看。只見(jiàn)章越單腳跪在地上，然后深吸一口氣，鼓起了腮幫子，再朝著(zhù)硬幣使勁地吹了一口氣，硬幣紋絲不動(dòng)。后來(lái)，章越朝著(zhù)硬幣又吹了好幾口氣，可是硬幣還是穩穩的，就像一個(gè)淘氣的娃娃，總是跟章越作對。幾個(gè)回合下來(lái)，章越就敗下陣來(lái)，這讓我們不禁擔心起來(lái)。
林老師為了讓我們能吹過(guò)硬幣，就叫我們獨自訓練。我把硬幣放在桌子上，接著(zhù)吸足了一大口氣，用力地向硬幣吹去，硬幣非但沒(méi)有“跳”起來(lái)，反而后退一點(diǎn)。我一生氣，又向硬幣吹了幾口氣，可硬幣就像一座帳篷，已經(jīng)在桌子上“安營(yíng)扎寨”。盡管我使出了吃奶的力氣，硬幣還是紋絲不動(dòng)。再看看其他同學(xué)，有的在看硬幣冥思苦想，有的在反復地吹，有的在琢磨方法，還有的在心急如焚地和其他同學(xué)在討論怎么讓硬幣“跳”過(guò)去。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，練習結束了。
隨著(zhù)林老師的一聲令下，比賽開(kāi)始了。男生們個(gè)個(gè)吸了一口氣，使勁地吹了起來(lái)，仿佛下了很大的決心。終于，比賽時(shí)間到了，男生隊一個(gè)硬幣都沒(méi)吹過(guò)去，這讓女生隊松了一口氣。輪到女生隊了，我們都吸取了教訓，鼓起腮幫子，功夫不負有心人，我們女生隊吹過(guò)了兩枚硬幣，我們既成功了，又贏(yíng)了。
通過(guò)這次比賽，我明白了一個(gè)道理：比賽不能要有蠻力，要找到技巧，這樣才能成功，才能順利過(guò)關(guān)。
有趣游戲作文 篇6
“哈哈！”，“哈哈！”這是什么聲音，想知道嗎？那就是感快跟我來(lái)吧！
親脆的鈴聲告訴我上課了。老師邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)教室，臉上帶著(zhù)詭異的表情。隨著(zhù)老師說(shuō)上課，同學(xué)異口同聲的說(shuō)到：老師好！老師轉身迅速的在黑板上寫(xiě)上4個(gè)大字——“拼句游戲�！蓖瑢W(xué)們的臉上都顯示出疑惑不解的表情。有的同學(xué)在下面跟同學(xué)議論，有的在苦思冥想，還有的在嘟嘟嚷嚷。老師把游戲規則講了一遍，“全班分為4個(gè)大組，每組的成員在本子上寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)，一組寫(xiě)某個(gè)人的名字，二組寫(xiě)地點(diǎn)，三組寫(xiě)一個(gè)什么養樣的形容詞，四組寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)，這樣四個(gè)大組依次的說(shuō)出詞語(yǔ)，拼湊成一個(gè)句子�！贝蠹衣�(tīng)了老師的解釋?zhuān)剂⒖虅?dòng)筆寫(xiě)了起來(lái)。有的望著(zhù)自己的同桌傻笑，有的不假思索的寫(xiě)下來(lái)，還有的在望著(zhù)天花板發(fā)呆。
老實(shí)說(shuō)：“停下筆來(lái)，開(kāi)始念自己的詞語(yǔ)�！饼堈延钫f(shuō)：“湯錦程”。老師聽(tīng)了便寫(xiě)在黑板上。第二組的同學(xué)說(shuō)：“在咖啡廳�！钡谌M同學(xué)：“高興地�！钡谒奈煌瑢W(xué)：“聽(tīng)廣播�！边@四個(gè)詞語(yǔ)組成了：“湯錦程在咖啡廳高興地聽(tīng)廣播�！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起，而湯錦程卻捂著(zhù)臉不敢接受同學(xué)們對他的笑聲。
第二個(gè)句子接種而來(lái)�！巴醯ぴ诓賵�(chǎng)上痛苦的玩耍�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我心里抱怨道：為什么我的同座會(huì )說(shuō)到我，而且還是在操場(chǎng)上痛苦的玩耍，這可是對我極大的諷刺。我的心頓時(shí)灰暗下來(lái)。
第三句話(huà)讓我從灰暗的谷底爬了上來(lái)�！巴鯊垑�(mèng)穎在屋頂上拍皮球�！蔽野偎疾坏闷浣�，為什么要是在屋頂上無(wú)聊的拍皮球，這樣會(huì )把瓦片撞壞的，莫非是她的武功高？等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，看到大家笑得前俯后仰，你看湯錦程眼睛瞇成了一條縫。王張夢(mèng)穎只好無(wú)奈地笑了笑。
“劉敏志在火山口急切地游泳�！边@個(gè)劉敏志是有毛病吧，早火山口游泳，那可是有千度高溫的呀！我緩過(guò)神來(lái)時(shí)，大家都在哈哈大笑。
第五句話(huà)：“姚明在珠穆朗瑪峰快樂(lè )的玩電腦�！边@可是對籃球巨星的侮辱呀，并且在珠穆朗瑪峰玩電腦哪有信號呢？
在玩笑中可以用不恰當的詞語(yǔ)來(lái)嬉戲，可是在作文和說(shuō)話(huà)中用不恰當的詞語(yǔ)會(huì )使自己成為別人的笑料。
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