傳話(huà)游戲作文(合集15篇)
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的傳話(huà)游戲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
傳話(huà)游戲作文1
今天上午的課，范老師一反常態(tài)，決定帶著(zhù)我們進(jìn)行一場(chǎng)傳話(huà)游戲。
老師讓我們五個(gè)人站成一排，因為我個(gè)子小，站在了最前面。老師拿過(guò)來(lái)一張紙條讓我看。我仔細一看，我忍不住哈哈大笑。紙條上面寫(xiě)著(zhù)：“我是小狗，你是便便。我要吃了你，你高興嗎？”
老師讓我把話(huà)傳給張瑀函。我在她的耳旁小聲說(shuō)了一遍。張瑀函一聽(tīng)，小眼睛瞇成了一條縫。她趕忙轉過(guò)身，把話(huà)傳給了周瑩。周瑩馬上笑了起來(lái)，那笑聲十分響亮。只見(jiàn)周瑩手捂成了海螺狀，貼在胡熙語(yǔ)的'耳朵上。后面的同學(xué)伸長(cháng)了脖子，側耳去聽(tīng)，卻一個(gè)字也聽(tīng)不見(jiàn)。
就這樣傳了下去，很快就傳完了。這時(shí)，同學(xué)們有的臉上洋溢著(zhù)笑容，似乎是胸有成竹；有的眉頭緊蹙，小嘴揪得像一個(gè)包子；還有的捂住嘴，盡量不發(fā)出笑聲，卻還是露出了噗嗤聲……
老師讓最后那個(gè)同學(xué)說(shuō)出答案。這個(gè)同學(xué)站了起來(lái)大聲說(shuō)道：“我是小狗狗，專(zhuān)吃大便便……”她話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，同學(xué)們哄堂大笑。
通過(guò)這次游戲，我明白了一個(gè)道理：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。團結合作，定能成功。
傳話(huà)游戲作文2
今天劉老師帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲，名字叫“傳話(huà)游戲”。
劉老師笑瞇瞇的對我們說(shuō)：“游戲規則是：我們先請六位同學(xué)上來(lái)，然后我把一句話(huà)先說(shuō)給第一位同學(xué)，當我和第一位同學(xué)說(shuō)的時(shí)候，其他人都不許聽(tīng)�！�
游戲規則說(shuō)完了。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)老師對著(zhù)第一位同學(xué)的耳朵了說(shuō)些什么，我們都豎起了耳朵，睜大了眼睛，大家都在猜想這一句話(huà)是什么呢？終于老師的話(huà)傳完了，提醒我們說(shuō)，是跟戰斗有關(guān)。于是，第一位同學(xué)開(kāi)始傳給第二位同學(xué)了，突然，有一位傳的'同學(xué)輕聲地說(shuō)了一聲什么，教室里的氣氛很激烈，終于到最后一位同學(xué)了，大家開(kāi)始緊張起來(lái)，有的同學(xué)開(kāi)始急切的想：到底是什么呀？最后一位同學(xué)大聲說(shuō)：“一是頭，二是兔，我來(lái)給你做稀飯！”“哈……哈……”同學(xué)們笑得前仰后合，傳話(huà)的同學(xué)也笑了，結果第一位同學(xué)說(shuō)的是“一是射擊，二是投彈，我來(lái)給你做示范�！庇械耐瑢W(xué)笑得肚子都疼了。
下面我們還接著(zhù)做了許多有趣的小游戲，教室里不停地傳出了歡笑聲。今天真是快樂(lè )的一天。
傳話(huà)游戲作文3
一天下午，作文課上老師帶我們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫做：傳話(huà)游戲。
傳話(huà)游戲的規則是：老師先把話(huà)傳給第一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)再把話(huà)傳給第二個(gè)同學(xué)，在傳話(huà)的過(guò)程中不能被別的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)。老師先讓我們每個(gè)小組選出一個(gè)代表，小組代表占到臺上排成一排。我們選的代表是弓淳屹。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們在下面嘰嘰喳喳的小聲議論著(zhù)，臺上的小組代表緊張地東張西望。這時(shí)，我們老師把第一個(gè)同學(xué)叫到跟前，從兜里掏出一張紙，用手在上面指了指，又悄悄在他耳邊說(shuō)了幾句話(huà)。只見(jiàn)她倒吸了一口氣，身體向后傾斜。我想：老師要傳的話(huà)一定又長(cháng)又難記。第一個(gè)同學(xué)把話(huà)傳給弓淳屹，弓淳屹不禁皺起眉頭，想了一會(huì )兒，把話(huà)傳給下一位同學(xué)。每傳一次話(huà)同學(xué)們都要哈哈大笑一陣。就這樣一直傳到了最后一位同學(xué)宋家齊的`耳朵里，宋家齊慢吞吞地說(shuō)：“我聽(tīng)不清啊�！崩蠋熢谝慌蕴嵝焉弦晃煌瑢W(xué)：“你說(shuō)話(huà)的時(shí)候可以聲音大一點(diǎn)，因為宋家齊已經(jīng)是最后一個(gè)人了”前一個(gè)同學(xué)又在他耳邊說(shuō)了好幾遍，宋家齊才支支吾吾、結結巴巴地說(shuō)：“我只聽(tīng)清兩個(gè)字，叫什么張……王？”頓時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，一個(gè)個(gè)笑的前仰后合，還有的笑的在桌子上爬不起來(lái)了。在一旁的老師說(shuō)：“讓我們揭曉答案吧！”他打開(kāi)投影機，把那張紙放到上面。只見(jiàn)那張紙上用紅筆寫(xiě)著(zhù)：張老六，李老六，兩個(gè)老劉去買(mǎi)肉，買(mǎi)了六斤六兩六塊肉。
這個(gè)游戲告訴我們這樣一個(gè)道理：眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。
傳話(huà)游戲作文4
今天，岳老師在上作文課的時(shí)候，組織我們玩一個(gè)傳話(huà)游戲，我們組的人有高銳、薛瑤、劉凱、陳佳樂(lè )和我。
在開(kāi)始游戲之前，月老師宣布了游戲規則：
一、請每組的第一個(gè)同學(xué)看傳話(huà)內容；
二、每個(gè)同學(xué)只能傳一遍，聲音要��；
三、最后一個(gè)同學(xué)匯報內容。
岳老師宣布完游戲規則之后，同學(xué)們七嘴八舌，有的交頭接耳，還有的同學(xué)大聲說(shuō)我玩過(guò)這個(gè)游戲……
游戲開(kāi)始了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，岳老師請上來(lái)第一個(gè)同學(xué)，讓他看傳話(huà)的內容，我們組上去一個(gè)同學(xué)，這時(shí)我的心都提到了嗓子眼，生怕她記不住內容。一分鐘后，岳老師把紙條內容收了起來(lái)，我問(wèn)高銳：“你記下來(lái)了嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，我想，我們組肯定會(huì )成功的。然而，事情不像我想象的那么好，當薛瑤把話(huà)傳到我聽(tīng)不清的那只耳朵時(shí)，我心想：完了，完了，我們組肯定會(huì )因為我而失敗的。當我把話(huà)傳給劉凱時(shí)我說(shuō)不清楚，他以為我要說(shuō)：“我愛(ài)吃水煮魚(yú)�！碑斪詈笠粋�(gè)人陳佳樂(lè )真的'說(shuō)出“我愛(ài)吃水煮魚(yú)”的時(shí)候，岳老師宣布說(shuō)：“你們組失敗了�！眱热菔恰八杏巢氏�，水面游花鴨，霞是五彩霞，鴨是麻花鴨�！�
通過(guò)這個(gè)有趣的傳話(huà)游戲，我明白了一個(gè)很重要的道理：無(wú)論做什么事情，我們應該團結合作，更要注意互相配合！
傳話(huà)游戲作文5
“加油，加油……”一陣陣加油聲在校園里回蕩。哦，原來(lái)是四（3）班的同學(xué)在做秘密傳話(huà)的游戲呢。
今天下午第六節，老師精神抖擻地走進(jìn)教室，對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，這節課我們來(lái)玩秘密傳話(huà)的游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了高興得手舞足蹈。老師接著(zhù)說(shuō)：“游戲有三條規則：第一傳話(huà)的每組人數要相等；第二不能走出坐位，要輕聲依次把話(huà)傳下去；第三最后一名同學(xué)要把話(huà)寫(xiě)在黑板上，哪一組傳得又對又快，哪一組就獲勝�！�
游戲開(kāi)始了，老師先叫每組的“頭兒”們走上去，分別發(fā)給他們每人一張紙條，叫他們記住紙條上的話(huà)，然后收回紙條，叫“頭兒”們回到自己的`坐位，最大聲說(shuō)：“一、二、三傳話(huà)開(kāi)始�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，只見(jiàn)“頭兒”們馬上轉過(guò)頭去，把嘴伸到第二個(gè)同學(xué)耳邊，悄悄地把話(huà)說(shuō)出來(lái)。第二個(gè)同學(xué)又急急忙忙把話(huà)傳給下一個(gè)同學(xué)。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地把話(huà)悄悄地傳下去。有的同學(xué)手忙腳亂，有的同學(xué)不慌不忙�？煲轿伊�，我緊張得心砰砰直跳。我想我是最后一同學(xué)，可不能把話(huà)聽(tīng)錯了。這時(shí)，話(huà)已經(jīng)傳到馮秋婷的耳邊，她又快速地把話(huà)傳給了曾玉。曾玉立刻把嘴湊到我人耳邊，我豎起耳朵聆聽(tīng)著(zhù)，生怕自己聽(tīng)錯了。曾玉剛把話(huà)說(shuō)完，我像箭一般沖上黑板。我們組的同學(xué)猛地喊“韋志茂，加油，韋志茂，加油……”別組的同學(xué)也在叫喊，頓時(shí)，喊聲震得耳朵都快聾了。我慌慌張張地把話(huà)寫(xiě)完了，額頭上都冒出了汗珠。最后老師宣布比賽結果，第四組獲勝，第一組的同學(xué)高興得歡呼起來(lái)。我們組得了第二名。都怪我寫(xiě)了兩個(gè)錯字。
通過(guò)做這個(gè)游戲，我明白了：傳話(huà)一定要正確，寫(xiě)話(huà)不能有錯別字。
傳話(huà)游戲作文6
今天的作文課老師說(shuō)要玩一個(gè)游戲――傳話(huà)！同學(xué)們聽(tīng)了高興得一蹦三尺高！
老師說(shuō)：“游戲規則是一個(gè)同學(xué)聽(tīng)我說(shuō)了什么？再傳給下一個(gè)同學(xué)傳到最后看看和原話(huà)說(shuō)的，有多少區別？”老師，選了幾個(gè)同學(xué)先參加第一輪游戲。
游戲開(kāi)始了，老師對著(zhù)第一個(gè)同學(xué)說(shuō)起了悄悄話(huà)，只見(jiàn)那位同學(xué)十分激動(dòng)地連連點(diǎn)頭。然后把話(huà)傳給了第二個(gè)同學(xué)，我們臺下的小觀(guān)眾都伸長(cháng)了脖子，有的把耳朵靠得很近，使勁想聽(tīng)聽(tīng)他們講的是什么，可惜還是一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)到，大家都失望地回到了座位。第二個(gè)同學(xué)聽(tīng)后眉開(kāi)眼笑的，點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后貼近第三個(gè)同學(xué)說(shuō)，第三個(gè)同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑，轉過(guò)頭去對第四個(gè)同學(xué)說(shuō)。第四個(gè)同學(xué)一臉茫然，他說(shuō)：“說(shuō)什么呢？聽(tīng)不清楚��！”啊毛毛，腦瓜子皺了皺眉頭，算了，按我自己的話(huà)，應該錯不到哪里去？第四個(gè)同學(xué)捂住自己的嘴巴，嘰嘰呱呱地說(shuō)了又說(shuō)。第五個(gè)同學(xué)聽(tīng)了慢慢的走到了第六個(gè)同學(xué)面前，小聲地對第六個(gè)同學(xué)說(shuō)了。同學(xué)聽(tīng)后得意的一笑，胸有成竹，迅速傳給最后一個(gè)同學(xué)。最后，老師拿著(zhù)話(huà)筒問(wèn)：“同學(xué)們，你們聽(tīng)到了什么？”最后一個(gè)同學(xué)笑著(zhù)說(shuō)：“山上有一頭羊！”老師聽(tīng)后說(shuō)：“正確答案是：外婆給我講了《狼和羊》的'故事，他一會(huì )兒學(xué)狼嗷嗷叫，一或學(xué)羊咩咩叫�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后哄堂大笑，教室里一陣沸騰，過(guò)了好久才安靜！
這個(gè)游戲真有趣！也說(shuō)明了一個(gè)道理“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛！”我們不能隨便相信別人一傳再傳的話(huà)，因為別人可能會(huì )在話(huà)里加入自己的感想，會(huì )與原話(huà)不相同，甚至有可能是天壤之別！
傳話(huà)游戲作文7
今天，老師說(shuō)：“讓我們先玩一個(gè)游戲，再寫(xiě)吧！”話(huà)音剛落，教師里沸騰起來(lái)，有的同學(xué)歡呼雀躍，有的同學(xué)壓抑不住自己的情緒，還有的嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，老師一聲令下，教室立刻安靜下來(lái)。
游戲規則是：
1、分組pk。2、每組第一個(gè)同學(xué)抽紙條，看懂往下傳看到的內容，一個(gè)傳一個(gè)。3、最后一個(gè)同學(xué)，大聲說(shuō)出聽(tīng)到的內容，正確的`獲勝，錯誤的失敗。4、傳話(huà)時(shí)不能讓第三者聽(tīng)到，否則違規。
老師給我們兩分鐘讓我們隊想名字和口號。我們隊叫團結隊，口號是：團結一致，勇往直前，他們隊叫勝利隊，口號是：團結一致，一定勝利。
比賽開(kāi)始了，我們緊張得心“砰砰”直跳。當我前面的同學(xué)傳給我的時(shí)候，我生怕聽(tīng)錯，把脖子伸的像長(cháng)頸鹿的脖子一樣，因為只要我聽(tīng)錯了一丁點(diǎn)，后面的同學(xué)都錯了。
當最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)出的時(shí)候，他竟然說(shuō)：“小豬不可隨便�！敝宦�(tīng)“錯了，錯了”這幾聲，我心都碎了�？墒亲钣腥さ氖敲恳粋�(gè)同學(xué)都說(shuō)錯了，說(shuō)得都好搞笑呀。
我現在明白了傾聽(tīng)很重要。所謂“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”我們不要輕易相信傳言。
傳話(huà)游戲作文8
星期天的下午，李老師帶領(lǐng)同學(xué)們在教室里玩了一個(gè)非常有趣的游戲——傳話(huà)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍。
游戲規則是：一、要快；二、要聲音��；三、要講話(huà)清楚。然后，我們分兩隊站好，準備進(jìn)行比賽。
老師先站在宋潤桐旁邊，然后把話(huà)悄悄地傳給了她，接著(zhù)宋潤桐把話(huà)傳給第二位同學(xué)。當孔淑媛把話(huà)傳給我時(shí)，我生怕聽(tīng)錯了，把脖子伸的像長(cháng)頸鹿的脖子一樣，因為只要聽(tīng)錯了一丁點(diǎn)，后面的同學(xué)就會(huì )都說(shuō)錯了。該我把話(huà)傳給后面的張子諾了，為了保證按照游戲規則的三點(diǎn)完成任務(wù)，我把手放在嘴邊圍成個(gè)喇叭形對準張子諾的耳朵，輕聲的把話(huà)說(shuō)了一遍。此時(shí)我的心咚咚地跳著(zhù)，既興奮又緊張，興奮的`是我勇敢地把話(huà)傳了出去，緊張的是萬(wàn)一我傳錯了我們隊就輸了，于是我緊張的盯著(zhù)張子諾把話(huà)傳下去，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。
最后傳話(huà)的結果分為了三種：1、屎殼螂，屎殼螂，屎殼螂。2、喜洋洋是大色狼。3、七歲上山打老虎。他們都錯了！哈哈哈！同學(xué)們笑的前仰后合，我更是笑得肚子也疼了，再看看老師，笑得氣都喘不過(guò)來(lái)。正確答案是：5，4，3，2，1，上山打老虎。
古人云：“失之毫厘，謬以千里�！蹦悴钜稽c(diǎn)，我差一點(diǎn)，好好的一句話(huà)經(jīng)過(guò)幾個(gè)人一傳就完全走樣兒了，所以，不要做傳話(huà)人，那些道聽(tīng)途說(shuō)的話(huà)語(yǔ)不能輕信，更不能盲目的擴散亂傳。
傳話(huà)游戲作文9
今天我們班舉行了一次傳話(huà)游戲，大家都非常開(kāi)心。
游戲規則是這樣的：一號同學(xué)把看到的內容悄悄的地說(shuō)給第二位同學(xué)聽(tīng)，不能讓第三者聽(tīng)到，依此類(lèi)推，最后一位同學(xué)在黑板上公布出自己聽(tīng)到的答案。
老師左右手都拿著(zhù)一個(gè)小紙團，請兩組的第一號同學(xué)上臺分別代表兩個(gè)組進(jìn)行猜拳，讓她們用猜拳的方式?jīng)Q定選擇哪一個(gè)紙團。大家一起喊到：剪刀、石頭、布，最終我們組獲勝了�？吹揭惶柾瑢W(xué)認認真真地看紙條上的字，努力地記住紙條上的話(huà)，我也漸漸地緊張起來(lái)。老師一聲令下，游戲正式開(kāi)始了，一號同學(xué)站起來(lái)，把手搭成個(gè)小喇叭，把嘴貼到二號同學(xué)的耳朵旁，悄悄地說(shuō)著(zhù)。我看見(jiàn)前面的同學(xué)傳話(huà)傳得越來(lái)越快，終于到我了，我把耳朵湊到四號同學(xué)嘴邊，他對我說(shuō)：“誰(shuí)要撞到我的頭，腫得像個(gè)大皮球”。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地告訴最后一個(gè)同學(xué)我聽(tīng)到的`內容，她走上講臺，把我對她說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在黑板上，我本以為我說(shuō)的是正確答案，沒(méi)想到是錯的。正確答案居然是：石榴砸中我的頭，鼓起的包像個(gè)小皮球。我以為我們說(shuō)的是最搞笑的，沒(méi)想到二組改得更搞笑，原句明明是：媽媽喂馬，馬踢媽媽?zhuān)瑡寢屚嚷�。結果他們說(shuō)得是：媽媽推完推爸，大家看完答案都捧腹大笑。
這次傳話(huà)游戲讓我明白了：如果你想把這句話(huà)正確地說(shuō)出來(lái)，就要認認真真地聽(tīng)，原原本本地說(shuō)才能準確表達。
傳話(huà)游戲作文10
我從來(lái)都是一個(gè)對合作漫不經(jīng)心的人，然而一次短暫的傳話(huà)游戲竟改變了我這個(gè)看法。
“數學(xué)、語(yǔ)文、語(yǔ)文……為什么上課總是那么乏味呢？誰(shuí)發(fā)明的上課？為啥都不變通一下呢？一節節可多么無(wú)聊��！要是下節語(yǔ)文課玩游戲多好呀！”我對著(zhù)課程表嘆息著(zhù)。突然，一聲活潑的音樂(lè )響了起來(lái)�！安缓�，要上課了！”我連忙胡亂地整理著(zhù)語(yǔ)文書(shū)。上課好一會(huì )兒了，老師還沒(méi)來(lái)，學(xué)習委員去了好幾次，都回來(lái)了，臉上還帶著(zhù)詭異的微笑。我們看在眼里，爭先恐后地當起了“記者”：“有什么新聞嗎”“老師為何至今不來(lái)”“老師在干什么？”學(xué)習委員搖頭不語(yǔ)。我們正急，老師便來(lái)了。我們狠狠地瞪了學(xué)習委員一下，轉過(guò)去聽(tīng)老師講課。只見(jiàn)老師用粉筆在黑板上寫(xiě)下三個(gè)大字：玩游戲。我們都用疑惑不解卻興奮的.眼神看著(zhù)老師。老師不慌不忙地說(shuō)：“同學(xué)們上了那么久的課肯定覺(jué)得無(wú)聊吧！我們這節課就來(lái)玩一個(gè)傳話(huà)游戲！”接著(zhù)，她頓了頓嗓子，又說(shuō)：“游戲規則是……“。
游戲開(kāi)始了，我們二小組和一小組同時(shí)進(jìn)行。汪林和陽(yáng)潔茹（他們是每組的第一個(gè)）一起跨大步走上了講臺，各抽了一張紙�？戳丝�，又急急忙忙地跑回去了。汪林將手卷成了喇叭狀，董思琪連忙將耳朵貼在”喇叭“
上，似懂非懂，依次往后傳話(huà)。我是二小組的最后一個(gè)。當我還不知口令是什么時(shí)，同桌劉欣玥已站了起來(lái)：“黑化肥會(huì )發(fā)揮�！蔽也耪玖似饋�(lái)：“我是老鼠�！蓖瑢W(xué)們一陣爆笑：“老鼠陳瑞你好”“哈哈哈哈哈！”“笑死我了！“羅老師宣布：“一小組獲勝，二小組要傳的是：老鼠遇老虎！“
雖然傳話(huà)游戲我們失敗了，但我卻收獲了比勝利更重要的東西。
傳話(huà)游戲作文11
“哈哈哈，哈哈哈哈”從三(4)班里傳遍來(lái)一陣陣笑聲，走近一看，原來(lái)是班主任王老師正在和同學(xué)們在做游戲呢!
只見(jiàn)王老師在黑板上寫(xiě)了“傳話(huà)”兩個(gè)字，同學(xué)們見(jiàn)了，有的興奮，有的平靜，有的甚至開(kāi)始接頭接耳起來(lái)……老師請了王成陽(yáng)，張昳靈，我等八個(gè)同學(xué)到講臺上一字排開(kāi)，說(shuō)了游戲規則后就開(kāi)始游戲了，只見(jiàn)她讓站在第二個(gè)的張昳靈先邊上退一大步，接著(zhù)就用手捂著(zhù)嘴，湊近王成陽(yáng)的`耳朵小聲地說(shuō)了些什么，王成陽(yáng)聽(tīng)到后又把話(huà)傳給了張昳靈，我看著(zhù)他們的表情，感覺(jué)到這一定是個(gè)笑話(huà)，輪到張昳靈傳給我了，我聽(tīng)到：“外婆給我們講了一個(gè)狼和羊的故事，狼汪汪汪，羊咩咩咩，逗得我們哈哈大笑�！蔽矣X(jué)得不對吧，但是又沒(méi)有時(shí)間了，我得趕緊把聽(tīng)到的話(huà)傳給在我后面的葛逸杰……
游戲結束了，老師問(wèn)站在最后的一個(gè)同學(xué)：“你聽(tīng)到了些什么?”她說(shuō)：“外婆給我們講了一個(gè)狼和羊的故事，狼嗷嗷嗷，羊咩咩咩�！薄皼](méi)了?”“沒(méi)了�！蓖趵蠋熣f(shuō)，正確的應該是：“外婆給我們講了一個(gè)狼和羊的故事，一會(huì )兒學(xué)狼嗷嗷嗷，一會(huì )兒學(xué)羊咩咩咩，那夸張的表情逗號得我們哈哈大笑�！薄斑�?怎么傳到最后會(huì )整整少了一句呢，到底哪兒出現了差錯了呢?”
時(shí)間過(guò)得真快，馬上就要下課了，王老師總結了這堂課的意義：“每個(gè)人傳話(huà)都要認真地聽(tīng)，只要有一個(gè)人沒(méi)有認真聽(tīng)，那么傳出去的話(huà)就和原話(huà)不同�！笔堑�，“認真”是一種優(yōu)良的品質(zhì)，我們每個(gè)人都必須具備。
傳話(huà)游戲作文12
今天，我們在教室里進(jìn)行了傳話(huà)游戲，太有趣了。規則是：9人出去排隊，再一個(gè)一個(gè)對著(zhù)耳朵輕聲說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，不要讓別人聽(tīng)見(jiàn)。
我們在外面排著(zhù)隊，就像小偷一樣待在監獄里，等待的心情特別著(zhù)急。我們等呀，等呀，終于等到我了，我心里別提有多興奮了。一進(jìn)來(lái)，張子顏就告訴我別人告訴她的話(huà)，我聽(tīng)到的話(huà)是“小老鼠上頭”，我聽(tīng)不懂但是還是把這句話(huà)寫(xiě)在紙條上。
這時(shí)候，另外一個(gè)同學(xué)又進(jìn)來(lái)了，我把我聽(tīng)見(jiàn)的話(huà)對著(zhù)那個(gè)同學(xué)耳邊悄悄說(shuō)：“小老鼠上頭�！蔽艺f(shuō)了一遍他聽(tīng)不懂，二遍也聽(tīng)不懂，三遍終于聽(tīng)懂了，于是，那位同學(xué)也把這句話(huà)也寫(xiě)在紙條上。接著(zhù)，同學(xué)們就按規則進(jìn)行了傳話(huà)游戲。
最后，老師公布答案了是：桃花mo，必吹yan。把同學(xué)們笑得眼淚都快流下來(lái)了，大家七嘴八舌的說(shuō)著(zhù)都覺(jué)得有趣，吵著(zhù)還要再玩一次，老師只好同意了。
還是一樣，按規則繼續玩游戲。同學(xué)們全部出去，第一個(gè)同學(xué)進(jìn)來(lái)，然后下一個(gè)同學(xué)再進(jìn)來(lái)。又該我了，張子顏在我耳邊悄悄地說(shuō)，這次我聽(tīng)到的是：“大花貓，閉著(zhù)眼睛睡大覺(jué)�！�
老師公布答案了是：“螞蚱跳得高，嚇得丫頭一大跳�！蔽业�'媽呀，差的十萬(wàn)八千里，我們再次笑疼了肚子。
玩了這個(gè)游戲，我們懂得了“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”的道理，以后不要輕信別人的傳話(huà)。
傳話(huà)游戲作文13
“叮零零”上課鈴聲響了，老師邁著(zhù)輕快的腳步走上了講臺，同學(xué)們都在議論著(zhù)，“今天的作文課以什么為題呢？”“是敘事，還是寫(xiě)景，是記人，還是狀物？”老師揭開(kāi)了答案，“今天我們要寫(xiě)的是敘事作文，以什么為主題呢？就是傳話(huà)游戲，一會(huì )兒我們來(lái)做一做這個(gè)游戲�！�
接下來(lái)老師對我們講起了游戲規則：“首先我們分成兩組，然后我向第一個(gè)同學(xué)說(shuō)一句話(huà)，其次按順序依次向下一個(gè)人說(shuō)這一句話(huà)，直到傳到最后一個(gè)人，最后讓這個(gè)人大聲的說(shuō)出聽(tīng)到的話(huà)，看哪一組正確率高�！�
我被分到了第二組，第一組開(kāi)始了，老師將這句話(huà)告訴了第一個(gè)人周思含，周思含聽(tīng)到了滿(mǎn)臉驚訝，將這句話(huà)傳給了第二個(gè)人，這個(gè)人聽(tīng)到了周思含傳的話(huà)笑了起來(lái)，。就這樣傳到了后面幾個(gè)人，此時(shí)，前面幾個(gè)人已經(jīng)開(kāi)始討論了，“我說(shuō)的是……原來(lái)正確答案是這樣的啊……”傳到邵丹茜的時(shí)候，她前面的'人已經(jīng)對她說(shuō)完了，邵丹茜還是什么都沒(méi)聽(tīng)到似的，她還愣在那兒，在那兒想。
輪到我們了，我站在了第四個(gè)位置上，老師把話(huà)說(shuō)給了第一個(gè)人，楊璐菲將這句話(huà)傳給了第二個(gè)人，然后傳到了我前面那個(gè)人，他傳給我，我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)清，于是他又對我說(shuō)了一遍，我聽(tīng)到的是：“媽媽跑了三公里�！蔽揖桶堰@句話(huà)傳給了下一個(gè)人，終于傳完了，最后一個(gè)人說(shuō)的是：“媽媽跑在山溝里�！边@時(shí)，我已知道正確答案：努力一把，努力，再努力。真是差了十萬(wàn)八千里呀。
通過(guò)這個(gè)有趣的傳話(huà)游戲，我明白了一個(gè)很重要的道理：無(wú)論做什么事情，我們應該團結合作，更要注意互相之間要配合，還有就是：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。
傳話(huà)游戲作文14
周末到了，我和我的幾位好朋友在小區里的`一片草坪上玩傳話(huà)游戲。游戲規則是：大家先分成兩個(gè)小組，再選出一個(gè)人給每組第一個(gè)說(shuō)詞，然后每個(gè)人來(lái)表演這個(gè)詞，但不能說(shuō)話(huà)，傳到最后一個(gè)人時(shí)，先給五秒的思考時(shí)間，再宣布自己的答案，哪組先說(shuō)出正確答案，就勝出。
游戲開(kāi)始了，大家選我來(lái)說(shuō)詞。我在兩個(gè)組長(cháng)耳邊小聲說(shuō)了一個(gè)詞，然后靜靜地等著(zhù)看好戲。只見(jiàn)兩個(gè)小組長(cháng)手舞足蹈了一會(huì )兒，第二個(gè)人信心滿(mǎn)滿(mǎn)地點(diǎn)頭。第一小組的第二個(gè)人給第三個(gè)人傳話(huà)時(shí)，把兩只手放在頭頂，沒(méi)想到第三個(gè)人不停地東張西望，根本沒(méi)有看對方表演。輪到第三個(gè)人表演時(shí)，他卻不知道該怎么辦了，他只能憑借著(zhù)自己的感覺(jué)，不停地做著(zhù)跑步動(dòng)作。當最后一個(gè)人正在思考時(shí)，第二小組已經(jīng)說(shuō)出了答案：鋼筆。第一小組也很快給出了答案：跑步。我哈哈大笑，對他們說(shuō)：“都不對，正確答案是麋鹿！”
游戲結束了，這次游戲使我明白了：無(wú)論做什么事情精力都必須高度集中，這是每個(gè)人都要具備的優(yōu)良品質(zhì)。
傳話(huà)游戲作文15
“哈哈哈……”教室里傳出陣陣笑聲，他們在干什么？原來(lái)在玩傳話(huà)游戲。
聽(tīng)到玩傳話(huà)游戲，鴉雀無(wú)聲的教室一下子炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛，有些同學(xué)覺(jué)得輕而易舉，有些同學(xué)覺(jué)得很難。
老師讓我們到409教室，只有第一號同學(xué)留在教室里。一號同學(xué)是畢夢(mèng)彤，她把話(huà)傳給二號同學(xué)，二號再傳給三號……我排在第10號。輪到我了，這時(shí)，我的心跳加速，九號同學(xué)把脖子伸得像長(cháng)頸鹿一樣，側著(zhù)頭，手捂住我的另外一只耳朵對我輕輕地說(shuō)，我聽(tīng)到話(huà)是“大松樹(shù)，12345，大松樹(shù)�！蔽乙苫蟛唤�，聽(tīng)得不是很清楚。
我也把小手圈成喇叭狀，貼到下一位同學(xué)的耳邊，說(shuō)了一遍，她說(shuō)聽(tīng)不清，我又說(shuō)了一遍。
老師公布最后一名同學(xué)的答案是“他數數，12345，他數數�！毙λ牢覀兞�。
最后老師讓我們每個(gè)人記下自己聽(tīng)到的話(huà)，再一個(gè)一個(gè)說(shuō)出來(lái)，我們才知道原來(lái)這個(gè)錯一個(gè)詞，那個(gè)錯一句話(huà)，最后導致面目全非。我們都是傳話(huà)不清楚，聽(tīng)話(huà)不仔細惹的'禍。正確的答案是：“大松樹(shù)，請誰(shuí)住，一二三，小松鼠�！�
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我懂得了，眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛，不要隨便相信別人的傳言。另外，說(shuō)話(huà)要清清楚楚，聽(tīng)說(shuō)要仔仔細細，團結力量大。
【傳話(huà)游戲作文】相關(guān)文章：
傳話(huà)游戲作文11-23
傳話(huà)游戲作文12-18
傳話(huà)游戲的作文12-04
傳話(huà)游戲作文[精選]10-16
傳話(huà)游戲作文12-18
傳話(huà)游戲作文12-09
“傳話(huà)“游戲作文11-04
傳話(huà)游戲作文12-18
傳話(huà)游戲作文11-06
[精選]傳話(huà)游戲作文03-19