關(guān)于圣誕節傳話(huà)游戲的小學(xué)生作文

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于圣誕節傳話(huà)游戲的小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　今天是圣誕節，我們班上午的第四節課舉行了圣誕節小游戲，我們全班同學(xué)在班里玩了一個(gè)有趣的游戲——傳話(huà)游戲。

　　游戲規則是這樣的：輪到自己的時(shí)候，一定要靠近對方輕輕地說(shuō)，只能讓一個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)，不能讓第二個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)；別人傳話(huà)的時(shí)候，不能湊上去聽(tīng)，否則就犯規了。

　　游戲開(kāi)始了，老師先出去在小黑板上寫(xiě)上了一行字，然后叫鄭雨菲到外面去一會(huì )兒。不一會(huì )，鄭雨菲進(jìn)來(lái)了。她走近楊京杭，套著(zhù)楊京杭的耳朵說(shuō)了一句話(huà)，楊京杭微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)迅速地把鄭雨菲的話(huà)一五一十地告訴了琚鑫豪。就這樣一傳十，十傳百，馬上就要輪到我了。我心想：這到底是一句什么話(huà)呢？終于到我了，我的心“呯呯”直跳，聽(tīng)到薜婧輕輕對我說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠�！边@句話(huà)太簡(jiǎn)單了，就是三個(gè)手指捏田螺——十拿九穩。我便把我聽(tīng)到的一字不差地告訴了王雨堇，可是到了一張馳那兒我就覺(jué)得不對勁了，我明明只有五個(gè)字，可是看他的口形，怎么變成了六個(gè)字了呢？

　　輪到最后一個(gè)人了，他說(shuō)出來(lái)的竟是上課沒(méi)有精神，老師把小黑板翻了過(guò)來(lái)，我一看，原來(lái)我自己都是錯了呀!

　　我明白了：不能輕易相信別人的話(huà)，要自己去證實(shí)。

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