有趣的傳話(huà)游戲作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的有趣的傳話(huà)游戲作文，歡迎閱讀與收藏。
有趣的傳話(huà)游戲作文1
今天，天空萬(wàn)里無(wú)云，天氣格外地好，我的心情也和天空一樣燦爛，因為今天老師給我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課。
叮鈴鈴上課鈴響了，同學(xué)們匆匆忙忙沖進(jìn)教室，生怕遲到似的。過(guò)一會(huì )兒，老師眉開(kāi)眼笑地走上講臺，笑瞇瞇地在黑板上寫(xiě)了傳話(huà)游戲四個(gè)大字，原來(lái)今天老師要跟我們玩一個(gè)游戲。
老師清了一下嗓子說(shuō)：今天我們要玩一個(gè)別開(kāi)生面的游戲。話(huà)音剛落，教室里一下子沸騰起來(lái)，有的同學(xué)歡呼躍雀，有的同學(xué)壓抑不住自己的情緒，有的嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，老師一聲令下，教室立刻安靜下來(lái)。
老師笑著(zhù)說(shuō)游戲規則：老師把寫(xiě)好的字的.紙條給第一排的第一個(gè)同學(xué)看，第一個(gè)同學(xué)看完記住后，悄悄傳給第二名同學(xué)。傳話(huà)時(shí)不能讓第三人聽(tīng)到，最后的同學(xué)把聽(tīng)到內容寫(xiě)在老師發(fā)下來(lái)的空白紙條上，然后下位交給老師。傳話(huà)時(shí)不能走下位，要悄悄把話(huà)依次傳下去。
游戲開(kāi)始了，大家都緊張起來(lái)，只見(jiàn)我們組的第一名同學(xué)快速把話(huà)傳給第二名同學(xué)，我也不知道他把話(huà)傳對沒(méi)有，第二名同學(xué)用手組成一個(gè)小喇叭貼著(zhù)我耳朵嘰嘰咕咕了些什么，我又轉向后面的同學(xué)，然后再傳給最后的同學(xué)，最后一名同學(xué)飛快地在紙條上寫(xiě)了一些字交給老師，老師公布答案，宣布到我們這組時(shí)，我心砰砰直跳，老師大聲說(shuō)：答案是：小良在趕羊，在山坡上遇到一匹狼。這組把內容寫(xiě)成是：小孩感到身上遇到一陣癢話(huà)音剛落，同學(xué)們笑得快把整個(gè)教室震翻了天，我也忍不住撲哧笑了出來(lái)。
今天玩得真高興��！不僅高興，我還體會(huì )到了一個(gè)道理：眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。所以，我們不要隨便相信他人的傳言。
有趣的傳話(huà)游戲作文2
星期三下午的語(yǔ)文課上，范老師帶我們做了一次有趣的傳話(huà)游戲。
上課一開(kāi)始，老師就說(shuō)：“我們來(lái)做一次游戲�！蓖瑢W(xué)們丈二和尚摸不著(zhù)頭腦�！敖裉炖蠋熢趺戳�？”“怎么一來(lái)就和我們做游戲？”各種議論聲在教室傳開(kāi)了�！鞍察o！”范老師一聲令下，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�！拔覀冞@次的游戲名字叫做傳話(huà)。規則是：第一、不能發(fā)出聲音傳話(huà)，每個(gè)同學(xué)把聽(tīng)到的內容傳給后面的人；第二、后面的同學(xué)不能先傳；三、最后一能給個(gè)人大聲說(shuō)出你聽(tīng)到的內容�！�
游戲開(kāi)始了，傳話(huà)的`同學(xué)將自己的雙手打開(kāi)，放在嘴邊，做成小喇叭形狀，小聲地把自己聽(tīng)到的內容傳給下一個(gè)同學(xué)，同學(xué)們有的正在傳話(huà)，有的著(zhù)急地站了起來(lái)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)……”就要輪到我了，我的心情激動(dòng)極了，當前面的同學(xué)給我說(shuō)的時(shí)候，我愣住了，他說(shuō)的是：“董晏甫沒(méi)聽(tīng)清楚，董晏甫�！薄岸谈κ俏覀儼嗟耐瑢W(xué)，老師怎么會(huì )說(shuō)這句話(huà)？”我心想，還是 只好將話(huà)傳給最后一名同學(xué)，她聽(tīng)到我說(shuō)的內容笑了起來(lái)，沒(méi)法子，她只好哭笑不得地大聲說(shuō)了出來(lái)“董晏甫沒(méi)聽(tīng)清楚，董晏甫”，逗得全班哄堂大笑。
結果，我們組的正確結果應該是“樹(shù)上一只鷹、墻上一排釘”，“他們也傳得太離譜了吧”我心想，這次游戲，我收獲了快樂(lè )和笑聲。
有趣的傳話(huà)游戲作文3
今天下午，在同學(xué)們的歡呼聲中，一個(gè)有趣的傳話(huà)游戲在我班拉開(kāi)了帷幕。
岑老師先將每小組最前面一位叫出去，嘰里咕嚕地在每個(gè)人耳邊說(shuō)了一句話(huà)，隨后讓他們回到了教室。
“預備……開(kāi)始！”隨著(zhù)岑老師一聲令下，我的心像一只小兔子一樣跳個(gè)不停。我環(huán)視四周，呵，大家傳話(huà)的方式可真是各式各樣。有的站起來(lái)，跑到下一個(gè)參賽者耳旁，說(shuō)起了“密語(yǔ)”；有的坐著(zhù)，等輪到他（她）傳話(huà)，就猛一轉身，把話(huà)傳達給后面的同學(xué)；還有的將手與嘴組成一個(gè)“喇叭”形，生怕把話(huà)泄露出去。其中岑凱的傳話(huà)方式最為搞笑，他先把頭180；大轉彎，再像鴨子一樣擺擺手，最后才把話(huà)慢騰騰地傳達給沈陶。
我們組以迅雷不及掩耳的速度把話(huà)傳達到了我這邊——我是最后一位，王珂哲悄悄告訴我：“媽媽在超市里買(mǎi)了一條圍巾�！蔽伊⒖滔耠x弦的箭一樣沖向黑板，把這句話(huà)寫(xiě)了下來(lái)。
“現在公布比賽結果！”岑老師笑著(zhù)說(shuō)“虞悅組（我們組）錯在漏寫(xiě)了‘漂亮的’這三個(gè)字，我的'原話(huà)應該是‘?huà)寢屬I(mǎi)了一條漂亮的圍巾�！贬蠋燁D了頓，接著(zhù)說(shuō)：“再來(lái)看看其他組吧，哎喲，這是哪一組��！竟把‘公牛的表演很精彩’，寫(xiě)成了‘工人的表演很精彩�！贬蠋煹脑�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，教室里早已笑開(kāi)了鍋，天哪，這不是把人變成牛了嗎？我笑得肚子都痛了。笑完了，岑老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“其實(shí)在我們生活中，很多人總是亂傳達別人的話(huà)，比如原本有人在說(shuō)你的好話(huà)，結果傳到你這兒變成了有人在說(shuō)你的壞話(huà)了�！�
是呀，在生活中我們千萬(wàn)不能聽(tīng)風(fēng)就是雨，不能聽(tīng)到一點(diǎn)傳聞就信以為真，要學(xué)會(huì )仔細地辨別、科學(xué)的判斷各種消息，正確的對待各種傳聞。
有趣的傳話(huà)游戲作文4
“噓，小聲點(diǎn)兒，太大聲啦，我們都聽(tīng)到了！”
今天從304教室里傳來(lái)了這樣一陣聲音，呀，怎么這么熱鬧��？究竟是怎么一回事？就讓我帶大家來(lái)教室看看吧。
傳話(huà)游戲的游戲規則是，老師先傳話(huà)給第一位同學(xué)劉曦仁，讓劉曦仁同學(xué)繼續往下傳話(huà)，一直到最后一位同學(xué)匡天誠，讓匡天誠同學(xué)將聽(tīng)到的內容寫(xiě)在黑板上，看看正不正確。
第一輪游戲開(kāi)始，老師悄悄地跟劉曦仁說(shuō)：“粉紅色的荷花上趴著(zhù)一只癩蛤蟆”，劉曦仁一臉蒙圈的看著(zhù)老師，臉漲得通紅，笑了笑說(shuō)：“什么玩意兒��？”半信半疑地將話(huà)傳給了第二位同學(xué)。
可是一向搗亂的`匡天誠同學(xué)在自己座位上大喊大叫，還拿出了自制的“聽(tīng)筒”準備偷聽(tīng)，老師立刻制止了。等陳奕如傳給我，我聽(tīng)到的是“粉紅色的荷花上面趴著(zhù)一只大蛤蟆”，我心里不禁打起了100個(gè)問(wèn)號，什么？一只大蛤蟆還趴在荷花上？唉，不管了，將錯就錯吧！于是我又傳給了劉澤萱，可是到了最后，我們還是把“癩蛤蟆”變成了“大蛤蟆”，哎，僅有一字之差。
于是我們又開(kāi)始了第二回合，要傳的話(huà)是“小梁趕著(zhù)一群羊，半路遇到狼”。這輪我們是自由傳話(huà)，出題者是沙鈺昕，她先傳給了匡天誠，可是匡天誠聽(tīng)見(jiàn)的是“什么什么一只狼”。我心里暗自嘀咕：這第一個(gè)人都只聽(tīng)到這個(gè)，還能傳下去嗎？唉，果然不出我所料，傳到最后變成了“兩只羊遇到一只狼”！這下可好，第一輪才錯一個(gè)字，這回完全走樣了。
歡樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，我們的游戲慢慢進(jìn)入尾聲，就等下次再玩了。
有趣的傳話(huà)游戲作文5
今天，老師和我們玩了一個(gè)游戲——傳話(huà)游戲，可有趣了！
游戲規則是：一：要快，二：要聲音小，三：要講話(huà)清楚。然后，我們分兩隊站好，準備進(jìn)行比賽。
老師讓我們兩隊的第一個(gè)人到老師跟前，老師在紙上寫(xiě)了一句話(huà)，接著(zhù)，讓我們原地轉三圈后回到隊伍前，把話(huà)傳給第二位同學(xué)。當趙健陽(yáng)把話(huà)傳給我時(shí)，我生怕聽(tīng)錯了，把脖子伸的像長(cháng)頸鹿的脖子一樣，因為只要聽(tīng)錯了一丁點(diǎn)，后面的同學(xué)就會(huì )都說(shuō)錯了。該我把話(huà)傳給后面的楊欣月了，為了保證按照游戲規定的三點(diǎn)完成任務(wù)，我把手放在嘴邊圍成個(gè)喇叭形對準楊欣月的耳朵，輕聲的把話(huà)說(shuō)了一遍。此時(shí)我的心咚咚地跳著(zhù)，既興奮又緊張，興奮的是我勇敢地把話(huà)傳了出去，緊張的是萬(wàn)一我傳錯了我們隊就輸了，于是我緊張的盯著(zhù)楊欣月把話(huà)傳下去，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。
兩個(gè)隊的最后一個(gè)同學(xué)到黑板上寫(xiě)出結果：我們隊寫(xiě)的是：“有人在冰箱里被燉了”。另一個(gè)隊寫(xiě)的是：“今天是什么天氣”。他們都錯了！哈哈哈！同學(xué)們笑的'前仰后合，氣都喘不過(guò)來(lái)，我更是笑得肚子也疼了。正確答案是：“一個(gè)同學(xué)說(shuō)，昨天下了一場(chǎng)大雪，我被凍成冰棍了�！�
老師帶我們做這個(gè)游戲的用意可能是要我們明白一個(gè)道理：不要做傳話(huà)人，更不要輕易聽(tīng)別人的傳言。
有趣的傳話(huà)游戲作文6
今天，在課室里，孫老師說(shuō)：“今天，我們玩傳話(huà)游戲。規則是：“分成兩個(gè)組，一組叫左泒，一組叫右泒。每組第一個(gè)人上來(lái)看句子，然后一個(gè)一個(gè)傳下去，傳的時(shí)候不能讓別人聽(tīng)到�！�
游戲開(kāi)始了，課室里一片安靜。同學(xué)們都很緊張。只見(jiàn)左泒的第一個(gè)同學(xué)到孫老師那里，孫老師拿了一張紙給她看�？赐旰�，她來(lái)到第二個(gè)同學(xué)面前，她把她的.手分別放在嘴巴的兩旁，做成喇叭狀，緊緊的貼著(zhù)第二個(gè)同學(xué)的耳朵，她的眼睛有時(shí)看一下別的同學(xué)，怕她們悄悄地聽(tīng)，有時(shí)盯著(zhù)第二個(gè)同學(xué)。就這樣，一直傳到了最后一個(gè)同學(xué)。最后一個(gè)同學(xué)把他聽(tīng)到的內容寫(xiě)在黑板上，他寫(xiě)道：天上幾顆星，地下幾個(gè)兵�？烧_答案是：天上七顆星，地下七塊冰。
到我們組了，我特別緊張。我心想：希望我們組的話(huà)很短，很好記。游戲開(kāi)始了，第一個(gè)同學(xué)也去看句子。就這樣，當我前面的那個(gè)男孩說(shuō)給我聽(tīng)，我聽(tīng)了一遍，聽(tīng)不清楚，可第二遍他忘記了，這使我更加緊張。等傳到最后一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，我充滿(mǎn)了信心，可她寫(xiě)出來(lái)時(shí)，我卻很失望，因為答案是：一面小花鼓，鼓上畫(huà)老虎�？伤龑�(xiě)的是：一個(gè)鮮花，咕咕鮮花。這使全班同學(xué)都笑開(kāi)了嘴�！疤炷�！相差這么大�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)道。
最后，孫老師說(shuō)：“第一組贏(yíng)了，每人獎五個(gè)貼紙，第二組獎三個(gè)貼紙作為安慰，因為第一組的答案接近正確答案�！�
這個(gè)游戲，使我明白了傳言不要輕信。
有趣的傳話(huà)游戲作文7
“哈哈哈——”只見(jiàn)趙梓捷手捂著(zhù)肚子，眼睛彎成了月牙形，像跳舞一樣手舞足蹈。咦，是什么讓趙梓捷那么開(kāi)心？原來(lái)我們在玩“趣味傳話(huà)”。
首先，老師跟我們說(shuō)了游戲規則：一個(gè)人看完紙條，把內容告訴下個(gè)人，一直傳到最后一個(gè)人，最后一個(gè)人把聽(tīng)到的說(shuō)出來(lái)。剛說(shuō)完，我們便像剛出籠的小雞，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，教室里彌漫著(zhù)興奮的氣氛，我們一共玩了5次，最有趣的便是我那一輪了。
老師先給了我一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：浴缸里的孩子太多太多……我一看完，就抓耳撓腮，皺起了眉頭。我緊張地走到王奕涵身邊，強忍著(zhù)笑，小聲說(shuō)：“浴缸……”“什么？浴缸太多？”王奕涵一臉迷茫，我無(wú)奈，再說(shuō)了一遍。王奕涵終于明白了，于是，我哈哈大笑起來(lái)。到魏辰雨了，她對李昊睿大叫：“再來(lái)一遍，別哈氣！”直到聽(tīng)清楚了，她的`眼睛也就沒(méi)了——笑成了小月牙。當傳到彭琦媛時(shí)，她像孫悟空一樣抓抓頭，把頭轉向楊宸源，而楊宸源不管不顧，像啥也沒(méi)發(fā)生似的，翻了個(gè)白眼：我不知道，別問(wèn)我……這時(shí),我的心里像裝了七十二只小老鼠，百爪撓心，會(huì )傳出什么呢？會(huì )不會(huì )把“浴缸……”給傳沒(méi)了？真是猜不透。這時(shí)，彭琦媛說(shuō)：“跟了個(gè)孩子很多很多……”“��！”我眼珠都快掉下來(lái)了，是“浴缸里的孩子太多太多，有那么多胳膊要搓！”我大叫，大家才恍然大悟。
“哈哈——”趙梓捷在地上打起了滾，傳話(huà)游戲，你真好玩！
有趣的傳話(huà)游戲作文8
俗話(huà)說(shuō)；“不以規矩，不成方圓�！苯裉�，我們班就玩了“傳話(huà)”的游戲，游戲玩法是這樣子的，全班五個(gè)小組的第一位同學(xué)到老師處聽(tīng)要傳的話(huà)，然后回組把話(huà)悄悄傳給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)在悄悄傳給第三個(gè)同學(xué)……依次推下去。全部同學(xué)都傳完后，最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)出這個(gè)話(huà)，哪組傳得又快又準，哪組獲勝。
在游戲開(kāi)始前，我們讀了一下游戲規則，是這樣的；一、不能偷聽(tīng)話(huà)。二、只能傳一次話(huà)。三、傳話(huà)時(shí)，要捂住別人的耳朵悄悄的說(shuō)。四、傳話(huà)時(shí)，無(wú)關(guān)的'同學(xué)靜息，不能出聲。五、最后一位的同學(xué)與第一位同學(xué)的話(huà)相同為勝。
我們組的話(huà)是“父母不能驕縱孩子，要教育孩子用自己的雙手養活自己�！贝黛犀帲ㄒ簿褪俏覀兘M的第一位同學(xué)）一拿到寫(xiě)著(zhù)話(huà)的紙條，頓時(shí)大大地張大了嘴巴，可能塞得下一個(gè)蘋(píng)果了吧，隨著(zhù)王老師的一聲令下；“開(kāi)始”！戴煜瑤就跑下來(lái)，對鄭嘉磊說(shuō)了一會(huì )兒后，鄭嘉磊就轉過(guò)來(lái)對我說(shuō)；“如果一個(gè)人不能以自己的雙手養活自己，那就……就”，我著(zhù)急的說(shuō)；“就什么呀，你說(shuō)呀！”他說(shuō)；“我不知道，她又沒(méi)有說(shuō)清楚”。我一臉茫然地轉過(guò)去，對程孟圣說(shuō)；“如果一個(gè)人不能以自己的雙手養活自己，那就”。程孟圣著(zhù)急的說(shuō)；“就什么呀？”我說(shuō)；“我不知道！”
開(kāi)始公布答案了，當到我們公布答案時(shí)，程孟圣說(shuō)；“我沒(méi)聽(tīng)清楚！”我們只好"0"分了。
這個(gè)游戲真有趣呀！
有趣的傳話(huà)游戲作文9
上課的時(shí)候，老師讓我們玩“傳話(huà)游戲”。男生先 玩，“男1號”上去的時(shí)候，笑了個(gè)不停，傳到“男2號”的時(shí)候，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，“男2號”也笑了個(gè)不停，一直傳到了“男6號”上去寫(xiě)的時(shí)候，開(kāi)始寫(xiě)了個(gè)“媽媽 咪”，又寫(xiě)了個(gè)“媽媽悟”，笑的大家腰都彎了，最后老師說(shuō)“是媽媽喂馬，馬踢媽媽?zhuān)瑡寢屚嚷��！贝蠹衣?tīng)了，再次笑倒。
到我們女生了，“女1號”傳給羅梓菲，羅梓菲傳給我的時(shí)候，老師說(shuō)羅梓菲像要吃掉我的耳朵一樣，我覺(jué)得，羅梓菲老是吐口水在我耳朵里。最后傳到了“女8 號”，寫(xiě)上去的卻是“小吳養了一只兒狼�！蔽蚁朐趺磸膬删湓�(huà)變成了一句話(huà)了，老師又說(shuō)“是小亮趕著(zhù)一群羊，半路遇到一匹兒狼�！�
又輪到男生了，“男1號”傳到了“男6號”，這一次他們很順利，一下子就對了11個(gè)字，他們寫(xiě)的是“我不知道這道數學(xué)題是1是4�！崩蠋熡终f(shuō)“是我不知道這道數學(xué)題的答案是14還是40�！�
又到我們女生了，這次，我們女生有進(jìn)步，但還是沒(méi)超過(guò)男生。我們寫(xiě)的是“石榴砸到我的頭，石到小皮球�！贝鸢甘牵菏裨业轿业�.頭，鼓起的包像小皮球。
從頭到尾，大家笑的合不攏嘴，雖然，這一次我輸了，但我還是很開(kāi)心。
點(diǎn)評：圍繞“笑”來(lái)寫(xiě)，把大家笑的物景、動(dòng)作寫(xiě)得十分生動(dòng)！“我”的心理也十分細致，題目新穎。好！
有趣的傳話(huà)游戲作文10
周末，補習班傳來(lái)了一陣陣歡聲笑語(yǔ)，那是我們在玩“傳話(huà)游戲”。
傳話(huà)游戲的規則很簡(jiǎn)單，老師在一個(gè)同學(xué)耳邊悄悄地說(shuō)一句話(huà)，讓同學(xué)們把這句話(huà)，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，悄悄地傳下去，一直傳到最后，并由最后的同學(xué)把那句話(huà)大聲說(shuō)出來(lái)，讓全部人聽(tīng)見(jiàn)，看一下是不是老師說(shuō)的原話(huà)。
傳話(huà)游戲開(kāi)始了，因為是第一次玩，大家都很興奮，有的同學(xué)蹬蹬腿，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，好像要大戰一場(chǎng)似的，有的同學(xué)很緊張，手捂著(zhù)心口，走來(lái)走去，還有的'高興得歡蹦亂跳。老師在第一個(gè)同學(xué)耳邊小聲地說(shuō)著(zhù)，幾乎所有人都聽(tīng)不見(jiàn)，除了第一個(gè)同學(xué)外。我想知道那句話(huà)到底是多么神奇。想去偷聽(tīng)，不行��！聽(tīng)不到呀！接著(zhù)，第一個(gè)同學(xué)臉上露出一個(gè)小酒窩，微微笑了笑，把話(huà)傳給第二個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)聽(tīng)后哈哈大笑。那句話(huà)有這么好笑嗎？我越想越好奇，真想去偷聽(tīng)一下那個(gè)同學(xué)說(shuō)什么。終于傳到我了，同學(xué)傳給我的話(huà)是：小明家有一百棵人參樹(shù)，被小偷偷走了。我想了想，把話(huà)完整地傳給下一個(gè)同學(xué)，一直傳到最后，由最后一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)出：“小紅家有一百塊金條，被小偷偷走了�！睕](méi)等她說(shuō)完，全場(chǎng)都笑翻了，有的哈哈大笑，有的躺在地上一邊滾一邊笑，有的把眼淚都笑出來(lái)了。
我真是不理解，我傳的不是很完整嗎？怎么會(huì )這樣呢，小明變成小紅，人參樹(shù)變成金條呢？等同學(xué)們平靜下來(lái)，老師說(shuō)：“你們把話(huà)都傳錯了，想一想，這是為什么呢？”我們都在思考。哦！我明白了不要輕易相信別人的話(huà)，切記耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。
有趣的傳話(huà)游戲作文11
星期天下午，我們作文班的老師帶我們玩了一個(gè)游戲——傳話(huà)游戲。同學(xué)們聽(tīng)了都高興得一蹦三尺高。
游戲前，老師宣布了游戲規則，被點(diǎn)到的同學(xué)走到后面按順序排成一行先，第1個(gè)同學(xué)來(lái)到講臺前，老師把幾句話(huà)說(shuō)給他聽(tīng)，第1位同學(xué)把聽(tīng)的話(huà)輕輕地傳給第二個(gè)同學(xué)，不能讓第三者聽(tīng)到，不能講第2次，以此類(lèi)推。最后一位同學(xué)大聲的將自己的'答案公布出來(lái)。
老師宣布完規則，我們就開(kāi)始游戲了。首先是我們第1組開(kāi)始玩游戲，第1個(gè)同學(xué)小奕走到老師旁邊，老師和小奕湊得很近。只見(jiàn)老師把手弄成喇叭狀，貼近小奕的耳朵，好像說(shuō)了一句好長(cháng)的話(huà)。小奕聽(tīng)了以后臉上露出了一絲笑容，我想這句話(huà)應該是一句笑話(huà)。小奕把話(huà)傳給第2位同學(xué)陳韜宇的耳朵里。陳韜宇聽(tīng)完后一臉懵逼，嘴里在說(shuō)：‘’我沒(méi)聽(tīng)清�！詈笏堑谝粋�(gè)被淘汰的同學(xué)，弄得全班同學(xué)大吃一驚。輪到我傳話(huà)的時(shí)候，小奕在我耳邊小聲得說(shuō)了一句。結果我聽(tīng)完以后，發(fā)現是不是小奕是不是把幾個(gè)字吃了呀！我心想算了吧，現在只能按小奕的話(huà)說(shuō)了，反正已經(jīng)不知道錯在哪里了。結果連我也好像吃了幾個(gè)字。這下我心里徹底緊張了起來(lái)，我還想再說(shuō)一遍，可是這樣是犯規的，現在只能坐以待斃了，結果一核對全部錯了。老師說(shuō)了答案：外婆給我講了一個(gè)狼和小羊的故事，她一會(huì )兒學(xué)狼嗷嗷地叫，一會(huì )兒學(xué)羊咩咩地叫。最后一個(gè)同學(xué)的答案跟老師的簡(jiǎn)直差了十萬(wàn)八千里呀，弄得全班同學(xué)都哭笑不得。
玩了這個(gè)游戲，我們都懂得了一個(gè)道理，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。
有趣的傳話(huà)游戲作文12
“哈哈哈，哈哈哈哈”從三(4)班里傳遍來(lái)一陣陣笑聲，走近一看，原來(lái)是班主任王老師正在和同學(xué)們在做游戲呢!
只見(jiàn)王老師在黑板上寫(xiě)了“傳話(huà)”兩個(gè)字，同學(xué)們見(jiàn)了，有的興奮，有的平靜，有的甚至開(kāi)始接頭接耳起來(lái)……老師請了王成陽(yáng)，張昳靈，我等八個(gè)同學(xué)到講臺上一字排開(kāi)，說(shuō)了游戲規則后就開(kāi)始游戲了，只見(jiàn)她讓站在第二個(gè)的張昳靈先邊上退一大步，接著(zhù)就用手捂著(zhù)嘴，湊近王成陽(yáng)的耳朵小聲地說(shuō)了些什么，王成陽(yáng)聽(tīng)到后又把話(huà)傳給了張昳靈，我看著(zhù)他們的表情，感覺(jué)到這一定是個(gè)笑話(huà)，輪到張昳靈傳給我了，我聽(tīng)到：“外婆給我們講了一個(gè)狼和羊的故事，狼汪汪汪，羊咩咩咩，逗得我們哈哈大笑�！蔽矣X(jué)得不對吧，但是又沒(méi)有時(shí)間了，我得趕緊把聽(tīng)到的話(huà)傳給在我后面的葛逸杰……
游戲結束了，老師問(wèn)站在最后的一個(gè)同學(xué)：“你聽(tīng)到了些什么?”她說(shuō)：“外婆給我們講了一個(gè)狼和羊的故事，狼嗷嗷嗷，羊咩咩咩�！薄皼](méi)了?”“沒(méi)了�！蓖趵蠋熣f(shuō)，正確的'應該是：“外婆給我們講了一個(gè)狼和羊的故事，一會(huì )兒學(xué)狼嗷嗷嗷，一會(huì )兒學(xué)羊咩咩咩，那夸張的表情逗號得我們哈哈大笑�！薄斑�?怎么傳到最后會(huì )整整少了一句呢，到底哪兒出現了差錯了呢?”
時(shí)間過(guò)得真快，馬上就要下課了，王老師總結了這堂課的意義：“每個(gè)人傳話(huà)都要認真地聽(tīng)，只要有一個(gè)人沒(méi)有認真聽(tīng)，那么傳出去的話(huà)就和原話(huà)不同�！笔堑�，“認真”是一種優(yōu)良的品質(zhì)，我們每個(gè)人都必須具備。
有趣的傳話(huà)游戲作文13
在今天的輔導課上，我和同學(xué)玩“傳話(huà)游戲�！彼自�(huà)說(shuō)得好：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�！边@次總算讓我相信了。
我們先分成兩列坐好，饒老師說(shuō)按猜拳優(yōu)生先選內容。每一列的第一位同學(xué)走上講臺，我代表第一組同學(xué)進(jìn)行猜拳。臺下的同學(xué)們激動(dòng)地高喊：“剪刀、石頭、布……”沒(méi)想到我贏(yíng)了！我選的是老師右手的紙條，小高只能選走左手的了。老師叫我們先熟悉紙條上的內容。我既著(zhù)急又擔心，生怕記錯了內容。我讀呀讀呀，讀熟了。
游戲開(kāi)始了，全場(chǎng)一片寂靜，我們這組的同學(xué)都瞪大眼睛瞧著(zhù)我，我把手搭成一個(gè)小喇叭放我嘴邊，對著(zhù)小羅的耳朵，到將紙團上的內容告訴他，不能被第三者聽(tīng)到。聽(tīng)到的內容后的小羅迅速傳向下一個(gè)同學(xué)，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地傳去下。我們組最先傳完，在時(shí)間上取勝。沒(méi)想到的是小莉上講臺公布的答案是：“誰(shuí)要撞到我的頭，腫得像個(gè)大皮球”我的天啦！搞些什么，我可不是這樣說(shuō)的，到底是誰(shuí)傳錯了呢？大家都在猜測。不可能是我吧！我說(shuō)的是：“石榴撞到我的頭，鼓起來(lái)的'包像個(gè)小皮球�！彪y道不是我說(shuō)錯了嗎？最后老師宣布正確答案——石榴砸中我的頭，鼓起的包像個(gè)小皮球。同學(xué)們聽(tīng)了笑得前俯后仰。從我開(kāi)始就出錯了，我為自己出錯而感到羞愧。我僅是一字之差，可后面的同學(xué)傳的也太離譜了。第二組把正確的“媽媽喂馬，馬踢媽媽?zhuān)瑡寢屚嚷��！北徽f(shuō)成：“媽媽推完了，推爸爸�！彼腥硕夹Φ蒙蠚獠唤酉職�。這讓我明白了一定要認真聽(tīng)，正確傳話(huà)。這是耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)呀。
這次的游戲太令人開(kāi)心了，真是一次有趣的傳話(huà)游戲！
有趣的傳話(huà)游戲作文14
今天作文課可真是熱鬧，那是因為我們在玩一個(gè)叫做“傳話(huà)”的游戲，想知道游戲過(guò)程嗎？那就聚精會(huì )神地聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧！
開(kāi)始老師把我們分成兩組，又按一定的順序給我們每一個(gè)人排了號，并告訴我們游戲規則，緊接著(zhù)一聲“開(kāi)始”，傳話(huà)游戲就開(kāi)始了。
第一句是：一天一個(gè)大蘋(píng)果，醫生不會(huì )來(lái)找我�？墒�，因為第二名同學(xué)有點(diǎn)大舌頭，我們組傳成了：一生一個(gè)蘋(píng)果，一生不會(huì )來(lái)找我。真是一場(chǎng)悲劇。但讓我們慶幸的是，我們對手也沒(méi)有傳對，打成了0：0，老師見(jiàn)此狀況便對我們說(shuō)：“這只是熱身賽，接下來(lái)才是真正的比賽�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，好像在說(shuō)：“下一場(chǎng)比賽我們一定要贏(yíng)�！庇纸又�(zhù)一聲洪亮地：“開(kāi)始�！钡诙䦂�(chǎng)比賽開(kāi)始了，這次經(jīng)過(guò)上一場(chǎng)的教訓，每個(gè)人的耳朵都豎了起來(lái)，我也一樣，當傳到我的`時(shí)候，我的耳朵就像故意跟我作對似的，總是聽(tīng)不清楚，一連問(wèn)了好多次，最后終于搞明白了，是：小良趕著(zhù)一群羊，半路遇到一只狼。就這樣經(jīng)過(guò)我們全組人的努力，在第二場(chǎng)比賽中我們取得了勝利，可是在第三次和第四次的比賽中，我們卻慘遭失敗，沒(méi)有取得最后的成功，以1：2的分數被對手打敗了。
雖然這場(chǎng)比賽我們輸了，但是我懂得了一個(gè)道理，那就是：說(shuō)話(huà)吐字要清晰，團隊合作精神是最重要的。
有趣的傳話(huà)游戲作文15
今天下午第一節課鈴聲一響，老師就邁著(zhù)輕盈的步伐走上了講臺，在黑板上面寫(xiě)了“傳話(huà)游戲”這四個(gè)大字。同學(xué)們見(jiàn)了都在下面竊竊私語(yǔ)地說(shuō)：“傳話(huà)游戲是什么呢？”老師看同學(xué)們一臉疑惑的樣子，就立刻說(shuō)了這個(gè)游戲的規則。說(shuō)完，老師讓每一組第一個(gè)同學(xué)上去看老師在紙條上面寫(xiě)的話(huà)。
每一組的'同學(xué)都看完了，老師就宣布正式開(kāi)始，當老師說(shuō)“預備”的時(shí)候，第一組徐天樂(lè )同學(xué)就迫不及待地下座位把話(huà)傳給了陳倩倩同學(xué)。老師對徐天樂(lè )說(shuō)：“我還沒(méi)說(shuō)開(kāi)始呢，你怎么就把話(huà)傳給別人了��？！”徐天樂(lè )聽(tīng)了之后低下了頭，不好意思地笑了笑。當老師說(shuō)“開(kāi)始！”第一個(gè)同學(xué)立馬把話(huà)傳給了第二個(gè)同學(xué)。我等施曉把話(huà)傳給我時(shí)，我立馬把話(huà)傳給了陳好，但是陳好聽(tīng)錯了，我明明說(shuō)的是“這個(gè)游戲真好玩！”陳好聽(tīng)成了“這個(gè)游戲超好玩”，然后一直傳下去。等到傳到最后一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，這位同學(xué)立馬飛奔到講臺上，但是很遺憾，我們這組沒(méi)有拿到名次。第一組是第一名，第二組是第二名，第三組是第三名，我們是第四組。老師看了一下我們寫(xiě)的字，說(shuō)寫(xiě)的通順是通順，可是字錯了；但是第五組也太可笑了吧，明明是“我們的教室最干凈”，他們聽(tīng)成了“我們的教室最開(kāi)心”，惹得同學(xué)們哄堂大笑。好不容易才安靜下來(lái)，老師說(shuō)：“現在游戲到此結束了�！蔽倚南胍悄苤貋�(lái)一局，我們這組一定能拿到第一名。雖然我們沒(méi)有拿到名次，但是我們也很開(kāi)心。
通過(guò)這次游戲，我們懂得了一個(gè)道理：做什么事都要團結協(xié)作，認真傾聽(tīng)，不然就什么也做不好。
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