有關(guān)游戲的作文匯編六篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的游戲的作文6篇，希望對大家有所幫助。
游戲的作文 篇1
我們這里是一個(gè)小鎮，小鎮上有許多的電子游戲廳，現在，電子游戲廳的生意大不如從前了，取而代之的是網(wǎng)吧，可是，當你走進(jìn)一家家網(wǎng)吧時(shí)，你會(huì )發(fā)現除了一些聊天者外，真正在瀏覽互聯(lián)網(wǎng)的有多少人呢？絕大多數的電腦屏幕上，顯示的都是游戲的畫(huà)面。
那么，電腦游戲對于我們中小學(xué)生而言，有哪些害處呢？ 首先，玩電腦游戲，是需要時(shí)間的，如果玩電腦游戲的時(shí)間過(guò)多的話(huà)，那么，我們用來(lái)學(xué)習的時(shí)間就必然會(huì )大大地減少，除會(huì )大大地減少，除非是不用學(xué)習一看就會(huì )的天才，就我們這些普通人而言，學(xué)習成績(jì)不下降才怪呢！
其次，玩電腦游戲，尤其是長(cháng)時(shí)間地玩，十分有害我們青少年們的視力和健康，當 你 沉迷在電腦游戲帶給你的快樂(lè )中時(shí)，你的視力也在不知不覺(jué)中一天天地衰退，等 你最后醒悟時(shí)，已經(jīng)為時(shí)晚矣！可能還要搭上你曾經(jīng)擁有過(guò)的健康身體。
第三，玩電腦游戲，十分地浪費金錢(qián)，作為中小學(xué)生的我們，其零花錢(qián)，主要依賴(lài)于我們的父母大人所賜，試想一下，有哪一位父母，很爽快地給錢(qián)讓我們去上網(wǎng)玩游戲，所以，為了能夠進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩電腦游戲，我們必然會(huì )巧立名目向我們的父母索取，要不然就東拼西湊，挖空心思地弄錢(qián)，哪里還有心思學(xué)習，有的同學(xué)甚至因此而走上了犯罪的不歸路，這又是何苦來(lái)著(zhù)？
第四，玩電腦游戲，可能會(huì )污染我們青少年純潔而美好的心靈。因為，許多的電腦游戲，都是打呀、殺呀的，為了達到目的，可以不擇手段，試想，這與培育我們高尚的情操簡(jiǎn)直就是南轅北轍、背道而馳。而一個(gè)品德、素質(zhì)低下的人，又如何能夠作為一名優(yōu)秀的人才，從而擔負起社會(huì )賦予他（或她）的重大責任呢？
電腦游戲還有很多的危害，我就不再一一列舉了。
也許有的人可能會(huì )不服氣，你說(shuō)了那么多電腦游戲的害處，難道電腦游戲就沒(méi)有一點(diǎn)益處了嗎？起碼玩電腦游戲可以鍛煉、提高我們的反應能力和手腦的快速配合能力，可以幫助我們了解電腦、認識電腦、學(xué)習電腦，可以使我們在緊張的學(xué)習中得到放松，可以使我們得到在現實(shí)中我們得不到的榮譽(yù)等等，好處還是很多的嘛！何況，很多的大人不是照樣沉迷在電腦游戲中嗎？
玩電腦游戲，也許的的確確有這樣、那樣的一些好處，但是，利弊權衡起來(lái)，我認為，玩電腦游戲，弊遠遠大于利，所以，我仍然堅信，為了我們自己的將來(lái)，同學(xué)們，請遠離電腦游戲吧！
游戲的作文 篇2
我喜歡很多游戲，但我最喜歡大富翁（世界之旅）這個(gè)游戲。這個(gè)游戲很有趣，當然益處也很多。有時(shí)間大家自己也可以玩玩，感受一下樂(lè )趣。
這么好玩的游戲，我先給大家介紹一下游戲規則吧。這個(gè)游戲是三個(gè)人以上才可以玩，至少有三個(gè)角色：一個(gè)銀行家、兩個(gè)玩家。游戲開(kāi)始，銀行付給玩家同樣的錢(qián)幣，由玩家擲出點(diǎn)數決定走幾步。棋盤(pán)上有國家、機會(huì )、命運、所得稅和進(jìn)牢、自來(lái)水廠(chǎng)、電力公司、停車(chē)場(chǎng)等位置。如果玩家走到棋盤(pán)上的一個(gè)國家的位置上，銀行會(huì )問(wèn)你買(mǎi)不買(mǎi)這個(gè)國家，要是買(mǎi)了，別人走到這兒就會(huì )交過(guò)路費，第二次來(lái)到這兒可以掏錢(qián)建房，當然別人給的過(guò)路費也會(huì )提高很多。就這樣玩家進(jìn)行比拼、買(mǎi)賣(mài)、租售物業(yè)，最富有者為大富翁。
在家里我和爸爸、媽媽經(jīng)常玩這個(gè)游戲。第一次我當“銀行家”，拿著(zhù)那么多的錢(qián)真不知道怎么辦了。為了不出錯，我慢慢吞吞地給爸爸、媽媽房屋辦理抵押、換需用的零錢(qián)。爸爸著(zhù)急地說(shuō)：“快一點(diǎn)�！蔽艺f(shuō)：“快了，快了�！卑职中ζ饋�(lái)了，用嘲笑的語(yǔ)氣說(shuō)：“真是個(gè)小糊涂銀行家呀！”這時(shí)，我不服氣地說(shuō)：“等著(zhù)瞧吧，我一定會(huì )做好的�！敝饾u的，隨著(zhù)玩的次數多了，我的口算能力也提高了不少，管理“銀行”事情的速度也快多了。如今，我已成為了一位合格的“銀行家”，我們一家人在游戲中的配合也更加默契了！
在這個(gè)游戲中我體驗到了一家人在一起游戲的快樂(lè )，還從中提高了口算的.速度和準確性，知道做事要有條理，真是一舉兩得呀！
游戲的作文 篇3
這個(gè)星期二中午和下午第一節課，我們班舉行了水果拼盤(pán)游戲，我和裘杉珊、魯孫睿、馮晨昊等人一組。水果拼盤(pán)游戲結束后，我們組、楊金冉組和馬依萍組都獲得了一等獎。
中午吃完飯后，朱老師來(lái)了，我們迫不及待地拿出水果，朱老師給我們安排好位置，便一聲令下，我們都投入到緊張的比賽中了。我們組本來(lái)想做花，可是看了裘杉珊給我們帶來(lái)的水果拼盤(pán)的圖片后又決定要做“小雪人”，取名“雪娃娃”。在組長(cháng)魯孫睿的帶領(lǐng)下，我們分頭行動(dòng)：陸恬靜把黃瓜切成片，李佳怡把香蕉切成片，裘杉珊忙著(zhù)剝石榴，而我和馮晨昊、魯孫睿則有規律地把黃瓜片和香蕉片在圓盤(pán)子外圍擺成一個(gè)圓圈，再把葡萄放在各種片上面，接著(zhù)，我們把一顆顆石榴用牙簽固定在葡萄上，這樣，外圍就做好了。該做雪人了，我們用一個(gè)很大的蘋(píng)果做雪人的身子，用一個(gè)比蘋(píng)果小點(diǎn)的橙子做雪人的頭，魯孫睿又用半顆葡萄做雪人的眼睛，半片香蕉做雪人的嘴巴，再用牙簽做雪人的手臂，小番茄做雪人的手，這樣，一個(gè)雪人就“堆”好了。接下來(lái)，魯孫睿把蘋(píng)果片在雪人的身旁圍了個(gè)圈，說(shuō)要用火龍果，本來(lái)說(shuō)好要用我的火龍果，可是，馮晨昊趁我不注意，三下五除二就把他的火龍果給剝了皮，就這樣，馮晨昊的火龍果片被用來(lái)圍在雪人身旁的蘋(píng)果片上了。最后一步是“天女散花”：用石榴在雪人的周?chē)c(diǎn)綴，終于，我們的水果拼盤(pán)作品完成了。最后，我們的作品獲得了一等獎，同學(xué)們都很高興。
這次活動(dòng)，讓我們緊張的學(xué)生生活多了一抹絢麗的色彩……
游戲的作文 篇4
今天上課的時(shí)候，我們和老師玩了一個(gè)有趣的游戲。
首先，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的橢圓形，然后在橢圓形里面畫(huà)了兩只眼睛，像小球似的，圓溜溜的。老師又在眼睛下面畫(huà)了一個(gè)小鼻子，翹翹的；接著(zhù)老師又在光禿禿的腦袋上畫(huà)了幾根頭發(fā)，翹在頭頂上；最后，老師在腦袋旁畫(huà)了兩只大大的耳朵。同學(xué)們一看，這不正是圖圖嗎？可是，圖圖的嘴巴呢？怎么沒(méi)有了呢？同學(xué)們可好奇了。老師笑瞇瞇的說(shuō)：“同學(xué)們，今天就請你們給圖圖畫(huà)上嘴巴，不過(guò)是要蒙著(zhù)眼睛畫(huà)呦！”同學(xué)們一聽(tīng)，都驚呆了，這也太難了吧！我心里想，這有什么難的？不就是蒙著(zhù)眼睛畫(huà)個(gè)嘴巴嗎？小菜一碟！
老師請了張世翰同學(xué)做這個(gè)游戲，他來(lái)到講臺前，老師讓他仔細看一下黑板上的畫(huà)，然后，老師用紅領(lǐng)巾把張世翰的眼睛蒙住了，并給了他一支紅色粉筆。張世翰摸索著(zhù)走近了黑板前，拿出粉筆正準備在黑板上畫(huà)，可同學(xué)們都哈哈大笑了起來(lái)，因為他放粉筆的位置在圖圖的臉外面。張世翰知道自己畫(huà)的位置不對了，就趕緊向右邊移動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，然后下筆畫(huà)了一個(gè)大嘴巴。同學(xué)們又哈哈大笑了起來(lái)，因為他把圖圖的嘴巴畫(huà)在了臉外面。他把紅領(lǐng)巾拿了下來(lái)，看了看自己畫(huà)的畫(huà)兒，也笑得直不起腰來(lái)。
這個(gè)游戲真是太有趣了！
游戲的作文 篇5
在今天的隨筆課上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)特別好玩的游戲——學(xué)出“彩”。你們肯定有疑問(wèn)，那就請跟我一起來(lái)看看吧！
一開(kāi)始，我們也沒(méi)猜出來(lái)。老師看我們個(gè)個(gè)著(zhù)急的樣子，就幫我們揭了秘，原來(lái)，學(xué)出“彩”就是“模仿秀”，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是表演者根據提示做出相應的動(dòng)作，讓猜謎者猜出是什么。游戲規則是：每組派出兩位同學(xué)，一位當表演者，一位當猜謎者，表演者正對大屏幕，根據屏幕提示表演出相應的動(dòng)作，讓背對屏幕的同學(xué)猜，如果猜對了，就給本組加十分，最后看哪個(gè)小組得分最多。
知道了規則，我們就開(kāi)始了游戲。首先是一組，一組的兩位同學(xué)用清脆的聲音介紹了自己，開(kāi)始猜謎了，只見(jiàn)負責表演的同學(xué)只做了兩個(gè)動(dòng)作，另一個(gè)同學(xué)就猜出來(lái)了，哇！太神奇了，同學(xué)們也為他們熱烈地鼓掌，一組首戰告捷。二組也不甘示弱，兩位同學(xué)都是班里數一數二的“機靈鬼兒”，看來(lái)，我們有勁敵啦!我不免有些擔心。當屏幕上出現“釣魚(yú)的啟示”這個(gè)提示語(yǔ)的時(shí)候，他們卻手足無(wú)措了，時(shí)間在一分一秒的流逝，負責表演的同學(xué)還是沒(méi)有想起來(lái)該怎樣表演，這可把二組的其他同學(xué)急壞了，劉秀森都快急哭了！我心想：劉秀森是我的好朋友，我應該幫他們一把。于是，我自告奮勇沖了上去，盤(pán)起腿，坐在地上，表演起舉著(zhù)魚(yú)桿釣魚(yú)的動(dòng)作，看那個(gè)同學(xué)還是沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，我又補充道：“這是本學(xué)期我們學(xué)過(guò)的一篇課文�！彼劬镬`光一閃，脫口而出：“是“釣魚(yú)的啟示”�！编�！又是一陣歡呼聲。嘿嘿，真是老將出馬一個(gè)頂倆。老師也夸我做的動(dòng)作惟妙惟肖，能得到老師的認可，我心里甭提有多美了。后面同學(xué)的表演也非常精彩。游戲做完了，老師計算出了各組的得分，最后，我們組以六十分的好成績(jì)取得了第一名，同學(xué)們興奮的心情溢于言表。
游戲結束了，我們卻還沉浸在那片歡聲笑語(yǔ)中，在這次游戲中我們不僅感受到了快樂(lè )，還學(xué)到了很多知識。希望老師以后還能和我們一起玩這么有趣的游戲。
游戲的作文 篇6
下課了，我和班里的同學(xué)們在校園里的空地上玩起了“老鷹抓小雞”的游戲。
這個(gè)游戲很好玩，兩名同學(xué)分別扮演老鷹和母雞，那誰(shuí)來(lái)當“老鷹”呢？同學(xué)們以“剪刀石頭布”的方法，誰(shuí)最終輸了，誰(shuí)就來(lái)當“老鷹”。至于誰(shuí)來(lái)當保護“小雞”的“老母雞”，我們則通過(guò)自告奮勇或者同學(xué)推選的方式產(chǎn)生，余下的同學(xué)就只好當“小雞”了。
游戲開(kāi)始了，“小雞”們躲在“老母雞”的身后，一個(gè)個(gè)揪著(zhù)前面同學(xué)的衣服，這時(shí)，只見(jiàn)扮演“老鷹”的同學(xué)“張牙舞爪”地向我們這群手無(wú)寸鐵的“小雞”撲來(lái)，正當我們被“嚇得”驚慌失措又不知該向那兒躲的時(shí)候，“老母雞”伸開(kāi)了她一雙有力的“翅膀”，阻擋住了“老鷹”的“進(jìn)攻”。但是，“老鷹”仍不死心，它改變了進(jìn)攻策略，繞開(kāi)“老母雞”，忽而向左，忽而向右地向“小雞”們撲來(lái)，“老母雞”識破陰謀，帶領(lǐng)“小雞”們一次次成功脫險�！袄销棥庇职l(fā)起一輪進(jìn)攻，只見(jiàn)一只跑得慢的“小雞”不幸被“老鷹”抓住，他便成為下一輪的“老鷹”了。
就這樣，在歡快的笑聲中，我們又開(kāi)始了新一輪的“老鷹抓小雞”游戲，直到上課鈴聲響。
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