游戲小學(xué)作文合集15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的游戲小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
游戲小學(xué)作文1
你們一定看過(guò)《喜羊羊與灰太狼》吧！這次我就讓你們看看，我編的《喜羊羊與灰太狼》。
某一天早上，灰太狼又在實(shí)驗室叮叮咚咚地發(fā)明東西。這時(shí)，紅太狼從房間沖到而來(lái)實(shí)驗室，紅太狼拿出了平底鍋扔向灰太狼，然后尖叫著(zhù)：“大早上的又吵什么吵！”灰太狼說(shuō)：“我發(fā)明了一個(gè)游戲機，只要我把這個(gè)給小羊們玩，當他們入迷的時(shí)候就會(huì )被編導游戲機里去。只要用水哦鞥一下游戲機，小羊們就會(huì )出來(lái)了》”然后灰太狼就跑出了家門(mén)，還對紅太狼說(shuō)：“老婆，等我回來(lái)吃涮羊肉吧！”
灰太狼跑到了羊村門(mén)口，換上了衣服用尖細的聲音叫道：“免費的游戲機呀！快來(lái)拿免費的游戲機呀！”這時(shí)候，懶洋洋、沸羊羊、暖羊羊、美羊羊都沖出了羊村大門(mén)，拿起一個(gè)游戲機就坐在地上玩了起來(lái)。不一會(huì )，懶洋洋他們都被變到了游戲機里，然后灰太狼撿起游戲機就往家里走了。過(guò)了一會(huì )，喜洋洋看見(jiàn)羊村的大門(mén)時(shí)打開(kāi)的，而且外面還留著(zhù)灰太狼的腳印。
灰太狼一回到狼堡就溫柔地對紅太狼說(shuō)：“老婆，我們晚上有羊肉吃了�！奔t太狼奇怪地問(wèn)：“羊呢？”灰太狼說(shuō)：“在游戲機里，我們只要用水滴一下游戲機，小樣就會(huì )從游戲機里編出來(lái)了�！比缓�，灰太狼他們就這么做了，這時(shí)懶洋洋他們馬上從游戲機里變了出來(lái)，他們異口同聲地說(shuō)：“我們怎么在狼堡里？”不一會(huì )，懶洋洋他們就被灰太狼放進(jìn)鍋里開(kāi)始煮了。這個(gè)時(shí)候，喜洋洋也想出了辦法。
過(guò)了一會(huì )，喜洋洋就裝成了狼站在了狼堡門(mén)口敲門(mén)。幾分鐘后，灰太狼開(kāi)了門(mén)問(wèn)喜羊羊：“你干嘛呀？”喜羊羊用粗狂的聲音說(shuō)：“你一定是灰太狼吧！這里有本著(zhù)名的煮羊食譜就給你了�！闭f(shuō)完，灰太狼就拿著(zhù)她=它走進(jìn)了狼堡，喜羊羊也躲進(jìn)了草叢。當灰太狼翻開(kāi)煮羊食譜的時(shí)候看見(jiàn)了炸彈的倒計時(shí)。不一會(huì )灰太狼和紅太狼就跑出了狼堡。喜羊羊就在這時(shí)候吧懶羊羊他們救了出來(lái)。過(guò)了好久，灰太狼才發(fā)現炸彈是假的，就被紅太狼的平底鍋打上天了，灰太狼還說(shuō)了一句：“我一定會(huì )回來(lái)的�！�
這個(gè)故事告訴我們，不要沉迷游戲。
游戲小學(xué)作文2
這個(gè)游戲現在有5大職業(yè)，還有2大3大職業(yè)沒(méi)有推出，現有天劍、閃影、槍炮、鏈刃和圣槍。一開(kāi)始很簡(jiǎn)單，熟悉操控，打幾只小蜘蛛就得了，然后死……被救回后失憶，就這樣，太空之旅開(kāi)始了………………
一開(kāi)始升級很簡(jiǎn)單，做做核心任務(wù)就行了，8級開(kāi)啟每周任務(wù)，建議先別做，核心任務(wù)有功勛點(diǎn)，12級后開(kāi)啟X特訓，升級更快了，但是，到了30級之后，任務(wù)少了，經(jīng)驗需求高了，很難升級，這是，就要打次元裂縫，逆時(shí)空（小心死了，不帶復活的逆時(shí)空）還有X特訓和挑戰副本，對了還有魔王本，提醒下，魔王本只有20的，40、45的還有60和65的，死了沒(méi)復活球別找我，打完了經(jīng)驗條那是爽啊，它開(kāi)始“砰砰砰砰”地漲，立馬升級了，到了59以后沒(méi)任務(wù)啦，只有打魔王本了，那是65的是輕而易舉，帶上雙倍經(jīng)驗卡，打完5次65的黃金奧莉，哐！嗬，60了，以后可能會(huì )出70級80級那更難了，也許90級100級出的時(shí)候，我們小學(xué)生都該考大學(xué)了吧……
講了這么多，再來(lái)講講裝備吧，所有的適合個(gè)位是0、5的任務(wù)都會(huì )給你相應職業(yè)的藍色武器和裝備，紫色的要打挑戰本和魔王本，RP好的話(huà)，簡(jiǎn)單本都出道格。還有粉色的裝備，有20――滿(mǎn)級的，建議不要買(mǎi)低級的，買(mǎi)滿(mǎn)級的好，因為低級的耗錢(qián)多，又用到個(gè)高出10來(lái)級就廢了，冤不冤？滿(mǎn)級的粉色耐用。
對了，還有競技場(chǎng)呢，可以和別人PK，爽，注意技術(shù)，RP好的會(huì )遇到超弱的，RP不咋的會(huì )遇到強人，總之祝你好運。
15級可以轉職，天劍有通靈，閃光和戰神；閃影有心眼，極速和風(fēng)暴；槍炮有強襲，雷電和點(diǎn)晴，鏈刃有鳳舞和紅蓮，圣槍只有佛曉圣槍?zhuān)@是為什么就不多說(shuō)了，總之這些你會(huì )慢慢知道的。50級可以去覺(jué)醒，完成任務(wù)后可以得到好多經(jīng)驗和星幣，還有超強的技能，每個(gè)職業(yè)都不同哦，只有圣槍是30級覺(jué)醒，賴(lài)皮��！
先說(shuō)到這里吧，我的3個(gè)滿(mǎn)級是我1年的汗水，它們是極速、心眼和戰神，我的雷電也49了，我都快進(jìn)入機甲旋風(fēng)的排名榜了，總之，你會(huì )慢慢的融入機甲旋風(fēng)的，再見(jiàn)。
愿機甲旋風(fēng)越辦越好好！揶��！
游戲小學(xué)作文3
昨天晚上，我約了一群小朋友出來(lái)玩。我們剛在花園里玩了一會(huì )兒，天就漸漸暗了下來(lái)。一個(gè)小朋友提議說(shuō)：“我們去探險吧�！贝蠹覛g呼起來(lái)：“好��！走！”
我們興致勃勃地來(lái)到一個(gè)舊車(chē)庫里。這個(gè)舊車(chē)庫呀，據說(shuō)里面又大又深，什么東西都有，我們已經(jīng)瞄準它好長(cháng)一段時(shí)間了，就是找不到機會(huì )來(lái)。今天可真好，我和飛飛、辰辰、浩浩這幾個(gè)愣小子湊在了一塊兒，說(shuō)什么也要去探一探它的險。
我們大著(zhù)膽子向里走。剛開(kāi)始，還有二絲亮光從窗外斜斜地照進(jìn)來(lái)，可越往里走，光線(xiàn)就越來(lái)越暗，到了后來(lái)，里面完全就是黑漆漆的一片，什么都看不見(jiàn)了。我連忙叫了起來(lái)：“誰(shuí)有手電？快點(diǎn)打開(kāi)�！币徽Z(yǔ)提醒了辰辰，他急忙德亮了手電筒，頓時(shí)，一束不太明亮的光射向了我們的前方。借著(zhù)這束微弱的光線(xiàn)，我們發(fā)現我們的四周盡是一些高大的黑影，黑影寂靜無(wú)聲，有些嚇人。我們連忙擠成一堆，心里害怕得“咚咚”直跳。突然，我看見(jiàn)有一輛大客車(chē)的門(mén)沒(méi)關(guān)，便連忙拉拉辰辰的衣角，示意他打著(zhù)手電上車(chē)去。我們手拉著(zhù)手，戰戰兢兢地向車(chē)門(mén)挨去，剛到門(mén)前，便再也忍不住，爭先恐后地擠上了車(chē)。飛飛吐出一口長(cháng)氣，拍著(zhù)胸脯不停地說(shuō)：“我的媽呀，好恐怖呀！”浩浩也在一旁連聲說(shuō)：“我的媽呀，好恐怖呀！”我們全都癱坐在了椅子上。 歇了一會(huì )兒，辰辰德著(zhù)手電來(lái)了個(gè)一通亂照，手電光越來(lái)越暗。忽然，手電光滑過(guò)了車(chē)廂后部，我看見(jiàn)一個(gè)白影子一閃，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，飛飛已驚叫起來(lái)：“鬼，有鬼！”我們嚇得擠作一團，不敢吱聲。過(guò)了好一會(huì )兒，辰辰忍不住了，輕聲說(shuō)：“我再照一照，看它究竟是個(gè)什么東西？”辰辰把手電照了過(guò)去，什么都沒(méi)有發(fā)現�？娠w飛還是不相信，堅持說(shuō)：“就是有鬼，我們走吧�！蔽液统匠饺滩蛔‘惪谕暤卣f(shuō)：“鬼？什么鬼？我看你才是鬼——膽小鬼�！贝蠹摇昂濉钡囊宦曅α�。
笑過(guò)以后，我們才發(fā)現舊車(chē)庫里其實(shí)并不嚇人，我們是自己嚇自己罷了。我們嘻嘻哈哈地跑下車(chē)，跟在微弱的手電光后面，又到處轉了轉，才各自回家去了。
昨天晚上，我們玩得可真高興。
游戲小學(xué)作文4
這星期，我們迎來(lái)了六年小學(xué)生涯中的最后一次校園游戲節。
下課鈴聲響起，當朱校長(cháng)的聲音在廣播中響起，操場(chǎng)上人聲鼎沸，每個(gè)湯小學(xué)生都按捺不住興奮。
只見(jiàn)同學(xué)們兩個(gè)兩個(gè)背對背，兩雙手如游蛇一般纏繞在一起，背與背之間還夾著(zhù)一個(gè)排球。哦，原來(lái)是“背夾球”比賽呀。哨聲一響，每組的兩個(gè)同學(xué)就像橫著(zhù)的螃蟹，一蹦一跳地向遠處的標桿蹦去。圍觀(guān)的同學(xué)無(wú)不興奮難抑，吶喊聲響入云霄。最后兩組、最后一組……耶，我們贏(yíng)了！
下一個(gè)比賽項目是“兩人三足”，只見(jiàn)一排排同學(xué)勾肩搭背。哨聲一響，他們如魚(yú)得水般地小跑著(zhù)，腳上的綁繩并未成為障礙，他們仿佛融為了一體。轉眼間，他們繞過(guò)標桿，回到了起點(diǎn)，下一組同學(xué)不約而同地邁出腳向前沖去。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，到了我們班的最后第二組，陸佳歡和朱泯任他們繞過(guò)標桿，一切好像都挺順利�？蛇�沒(méi)跑幾步，他們腳上的綁繩掉落了下來(lái)。磨刀不誤砍柴工，怎么不系系好呢？看著(zhù)他們手忙腳亂的窘樣，我在心底暗暗抱怨道。不過(guò)還好，我們依然是第一。
旁觀(guān)了兩場(chǎng)比賽，下面就該輪到本小姐隆重登場(chǎng)了。拔河比賽開(kāi)始，先是我們班男生與二班男生比�？粗�(zhù)我班男生笑嘻嘻的表情，我不禁嘀咕一句：“贏(yíng)了再笑吧�！比窒聛�(lái)，他們輸得一敗涂地，可卻依舊一副吊兒郎當的嬉笑模樣。他們不在乎嗎？到我們女生上場(chǎng)了，聽(tīng)男同學(xué)說(shuō)：“幫我們報仇雪恨哪！”我淡然一笑，自己為什么那么輕易放棄呢，第一局明明還有回旋的余地，是你們放棄了，談什么報仇雪恨？第一局的比賽中途，我不小心扭到腳了，但依然緊緊地抓著(zhù)繩子。大伙拼盡全力，將第一局的勝利拿到了手中。第二局，剛才扭到的腳依然在疼，我在心里打起了小九九：不如放松些，少我一個(gè)人的力量應該沒(méi)關(guān)系的。想著(zhù)，我就在那兒裝模作樣地濫竽充數。不是吧，少我一個(gè)人的力量就不行了？我們一下子被二班女生拉了過(guò)去。下一局，且慢，讓我先活動(dòng)了一下腳腕。姐妹們全然不顧淑女形象，一個(gè)個(gè)齜牙咧嘴，面目猙獰。果不其然贏(yíng)了二班，乘勝追擊又搞定三班，拿到了夢(mèng)寐以求的冠軍！
放學(xué)了，我們還在隊伍中“唧唧喳喳”地議論個(gè)不停。秦老師突然轉過(guò)身說(shuō)：“要是明天早上起床后，渾身既不酸又不痛的話(huà)，就表明今天的拔河，你還未盡全力�！蔽覀冋０椭�(zhù)眼、張著(zhù)嘴，看著(zhù)秦老師。原來(lái)，不只是我一個(gè)人偷懶……
游戲小學(xué)作文5
有句話(huà)叫做：“不以規矩，不成方圓�！币虼私裉炖蠋熀臀覀兺媪艘粋�(gè)游戲——名叫“傳口令”。
由于語(yǔ)文書(shū)上也有同樣的游戲，上面說(shuō)做游戲前要先定下游戲規則，于是一條“四要”規則就出來(lái)了：一.要把每組人數弄成一樣的。二.每組第一位同學(xué)要到老師處聽(tīng)口令。三.從第一位同學(xué)依次往后傳口令，并且要每組傳完后的每組的最后一位同學(xué)大聲地說(shuō)出自己聽(tīng)到的口令。四.每一位同學(xué)只能傳一次。
規則定下后，老師“開(kāi)始”一聲，游戲便開(kāi)始了。NO.1：第一場(chǎng)，1組 VS 2組。老師把口令告訴兩組的第一位同學(xué)，他們記了好久，然后開(kāi)始把口令從各自的組傳下去，我在一旁看的津津有味，最后，1組得出“ba ba ba ba ba”(我也不知道是“爸”還是“巴”，所以只能用拼音代替)，2組得出“爸爸媽媽”，老師說(shuō)：“2組勝，正確答案是：媽媽趕馬，嫌馬慢，媽媽罵馬。2組有‘?huà)寢尅瘍勺��！?/p>
NO.2：第二場(chǎng)，3組 VS 5組。我在3組，我們組第一位同學(xué)和5組的第一位同學(xué)去聽(tīng)口令后，下來(lái)了，他對我說(shuō)了一大串：@!￥&%*……#%……什么?!“山上有個(gè)小公公，下面有個(gè)老冬冬�！�、“樓上有個(gè)小洞洞，下面有個(gè)老爺爺�！薄@么多，怎么選?于是，我選了句通順的：“山下有個(gè)老公公，樓上有個(gè)乖冬冬�！八麄�5組是：”冬冬上面有洞洞，公公下面有洞洞�！啊�3組勝�！拔衣�(tīng)了真高興，老師又說(shuō),”答案是‘冬冬樓上有個(gè)老公公，公公樓下有個(gè)乖冬冬�！��！�
NO.3：第三場(chǎng)不夠精彩，我直接說(shuō)勝負吧，4組 VS 6組，6組勝。
NO..4(我打兩個(gè)點(diǎn)是因為到了第二階段——最后一階——“爭王賽“，第一階段是”晉級賽“)：第四場(chǎng)，2組 VS 6組。我們組正好可以休息一下，在一旁看好戲。最后，2組是：”扁擔長(cháng)，板凳寬，板凳綁在扁擔上�！�6組是：”扁擔長(cháng)，板凳寬，扁擔綁在板凳上�！敖Y果6組完全正確。
那時(shí)正好下課了，于是我們組和6組用下課時(shí)間來(lái)PK。NO..5——終極對決：我寫(xiě)了個(gè)口令：“打了醋，濕了布，跑了兔子又賠褲�！拔覀兛戳丝�，開(kāi)始傳口令……
猜猜誰(shuí)贏(yíng)了?當然是我們組嘍!因為口令是我寫(xiě)的呀!嘻嘻。我覺(jué)得“傳口令“太好玩了!我們不但玩的開(kāi)心，而且還明白了：有時(shí)時(shí)刻刻遵守規則(”傳口令“中有游戲規則)。也鞏固了我們的誠實(shí)、記憶力、和XXX配合……今天真的是太棒了!
游戲小學(xué)作文6
小時(shí)候的冬季，捉迷藏是我們村里最火爆的游戲。每當萬(wàn)物凋零的時(shí)候，也就是“一、二、三、四……藏好沒(méi)有？我來(lái)了……”的高喊聲到來(lái)的時(shí)候。
一個(gè)陰天的早晨，村里的小伙伴都不約而同地來(lái)到了老地方——開(kāi)雜貨店的丹丹家，等待著(zhù)一年一度的保留游戲——捉迷藏的又一次開(kāi)幕。我也不甘示弱——跟去了。
首先，當然是一如既往地確定下誰(shuí)來(lái)當第一個(gè)“特務(wù)”。十幾個(gè)小孩圍成了一個(gè)圓圈，高高舉起自己的一只手，同時(shí)盯著(zhù)別人的拳頭�！昂�、哈、嘿……”一次又一次地劃拳，勝出的人幸災樂(lè )禍地離開(kāi)了這“不宜久留”之地，圓圈也就越變越小。我還真夠倒霉的，竟是最后一個(gè)脫離這“苦�！钡�，弄得我冒了一身冷汗；而那掙扎不出來(lái)的婷婷只好愁眉緊鎖地走到樹(shù)邊，抱著(zhù)大樹(shù)，數起了阿拉伯數字。
“一”一出來(lái)，所有的伙伴兒紛紛撒腿向四面八方奔去。我飛跑到屋后，向四周掃射一圈，祈禱著(zhù)一個(gè)隱蔽的地方能被我一個(gè)人開(kāi)掘出來(lái)。終于，我看到了一個(gè)堆著(zhù)紅薯的坑，上面搭了幾根竹竿，竹竿上是一些稻草堆成的呈錐形的棚。我奔過(guò)去，準備在那兒落腳，不料，里面已經(jīng)有好幾個(gè)人了。我想轉移地點(diǎn)，可“藏好沒(méi)有？我來(lái)了……”這似乎帶有命令的聲音傳到了耳朵里，無(wú)奈，無(wú)奈，我飛身擠了進(jìn)去，抓些谷草把自己遮了起來(lái)。腳步聲來(lái)了，越來(lái)越近了，我不禁有些驚慌，害怕這里被她懷疑，擔心自己也遭受那種一人到處找十幾人的痛苦。
令我們始料未及的事發(fā)生了。
在那腳步聲離我們只有兩三米遠時(shí)，“砰”的一聲，竹竿斷了，我和幾個(gè)小伙伴都享受了一下飛的感覺(jué)后又重重地墜落在了那高低不平的紅薯上，個(gè)個(gè)人仰馬翻�！鞍�！”“誰(shuí)壓住我的腿了？！”“媽呀，我的屁股摔成八塊了……”“紅薯鉆進(jìn)我的衣服里去了�！薄恢l(shuí)還急中生智，高喊著(zhù)：“不算！我們摔倒了！”坑里一片漆黑，什么也看不見(jiàn)，只有我們的叫苦聲和喊冤聲撞擊著(zhù)土坑的壁，熱鬧極了。
別的伙伴聞聲趕來(lái)，首先是指著(zhù)坑里大笑，然后才拿來(lái)梯子，讓哭笑不得的我們重見(jiàn)光明了。
我不知是該感謝那竹竿，還是應恨它。反正與紅薯的親密接觸是不好受的，大人的責罵也是難忍的。人生的事也就是這么難以預料的吧，“不經(jīng)一事，不長(cháng)一智”，因那次游戲，我至少知道了幾根小竹竿是承載不了幾個(gè)人的重量的，也就明白了“審時(shí)度勢”、“三思而后行”的道理。
現在，那樣熱鬧的場(chǎng)面再也沒(méi)有了，但那真切的感覺(jué)會(huì )一直銘刻在我的心中，直到永遠。
游戲小學(xué)作文7
“哈哈哈哈哈……”從作文班里傳出一陣陣歡樂(lè )的笑聲。原來(lái)我們在玩拷貝不走樣呢！
這個(gè)游戲的名稱(chēng)叫“拷貝不走樣”。游戲的規則是：五個(gè)人一個(gè)小組，老師在紙上寫(xiě)一個(gè)四字詞語(yǔ)，開(kāi)頭第一個(gè)人做動(dòng)作給第二個(gè)人看，第二個(gè)人學(xué)給第三個(gè)人看，由此類(lèi)推，最后一個(gè)人就要猜出紙上寫(xiě)的是什么詞。在游戲過(guò)程中，任何人不能提醒，否則將被取消參與玩耍的資格。
老師說(shuō)：“誰(shuí)想上來(lái)表演��？”同學(xué)們都躍躍欲試，紛紛舉起了手，爭先恐后的說(shuō)：“老師，我來(lái)，我來(lái)！”老師請了五名同學(xué)，他們分別是：施辰鴻、葉長(cháng)翔、樂(lè )生梔、范晨玲、黃安瀾上去表演。施辰鴻站在第一個(gè)，黃安瀾站在最后一個(gè)。
游戲開(kāi)始了，老師先拿出了一本本子，用筆在上面寫(xiě)上了幾個(gè)字，老師先把本子攤開(kāi)展示給我們看，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：“聞雞起舞”四個(gè)大字。我心想：看來(lái)這個(gè)詞語(yǔ)很難猜呀！施辰鴻該怎么表達出來(lái)呢？不過(guò)看施辰鴻那胸有成竹的樣子，應該難不倒他吧！我們還是拭目以待吧！施辰鴻用手托住下巴，左思右想，終于，他拍了一下葉長(cháng)翔的肩膀，葉長(cháng)翔轉過(guò)身來(lái)，施辰鴻就開(kāi)始表演了，他先“喔喔喔”的學(xué)了幾聲雞叫，接著(zhù)又手舞足蹈地舞了起來(lái)，觀(guān)眾們都哄堂大笑，聞雞起舞應該是古代習武人聽(tīng)到雞叫，就起來(lái)習武，可是施辰鴻哪是表演聞雞起舞��！不過(guò)他表演的還挺幽默的。再看看葉長(cháng)翔他一看了施辰鴻的表演后，哈哈大笑，接著(zhù)又從大笑變成了狂笑，笑得整個(gè)人差點(diǎn)癱在了地上，但是游戲還得接著(zhù)演下去��！他站起來(lái)。想了想，拍了拍樂(lè )生梔的肩，樂(lè )生梔轉過(guò)來(lái)，葉長(cháng)翔開(kāi)始表演了。他邊笑邊演，他把手彎了起來(lái)，放在胸前一伸一伸的，可忘記了學(xué)雞叫，忽然樓下傳來(lái)一聲雞叫，呀！是哪家的雞這么配合我們呀？他先表演了兩次，但是樂(lè )生梔還是不知所以然的，傻愣愣的站在那兒，一頭霧水，看他為難的樣子，老師只好讓樂(lè )長(cháng)翔在表演一次。這次，樂(lè )生梔終于看清楚了，樂(lè )生梔拍了拍范晨玲的肩，范晨玲轉過(guò)來(lái)，樂(lè )生梔就依樣畫(huà)葫蘆，把葉長(cháng)翔的意思傳達了范晨玲，范晨玲拍了拍黃安瀾的肩，范晨玲先喔喔地叫了起聲，再把樂(lè )生梔跳舞的姿勢展示給黃安瀾看，他看了范晨玲的表演之后，毫不猶豫地說(shuō)出了答案：聞雞起舞。他好厲害��！大家都咦咦稱(chēng)贊著(zhù)。
我們還玩了“捧腹大笑”“哭笑不得”“虎頭蛇尾”，都玩得很開(kāi)心……
游戲在一片歡笑聲中結束了，雖然游戲結束了，但是大家還是沉浸在歡樂(lè )中……
游戲小學(xué)作文8
拼句游戲
昨天我去小作家班里學(xué)寫(xiě)作，班里可真熱鬧，小作家班里在干什么呢？讓我們去看看吧！原來(lái)教室里正在舉行一個(gè)游戲，游戲的名字叫“拼句游戲”，首先李老師宣布游戲規則：第一組的小朋友在紙條上寫(xiě)出一個(gè)時(shí)間，第二組小朋友寫(xiě)出地點(diǎn)，第三組寫(xiě)人物，李老師在紙條上寫(xiě)做的事情。
游戲開(kāi)始了，李老師請鄒浩哲來(lái)抽紙條，他抽的是“吳思成昨天在家里開(kāi)飛機”。同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。同學(xué)們又連著(zhù)抽了好幾張，每次都把同學(xué)們逗得哈哈大笑。這堂課真好玩，不過(guò)這堂課讓我明白了搭配詞語(yǔ)很重要。
難忘的一天
今天，陽(yáng)光明媚，我們乘著(zhù)車(chē)子，沿著(zhù)彎曲的小路，來(lái)到“山外山農莊”。一路上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的為我們唱歌，小草小花向我們招手。
到了“山外山農莊”，我們的第一種游戲是傳吸管。我們被分成一個(gè)個(gè)小組，叼著(zhù)吸管，用直吸管把三角形的吸管傳過(guò)去，不能用手，必須咬住吸管，不能笑，不然吸管就掉了，用時(shí)最少的小組獲勝。
第二種游戲是“蘿卜蹲”，分成“紅、黃、藍、綠、白、金”六組。到我們組上臺的時(shí)候，我的心“怦怦”的跳個(gè)不停，我是“金蘿卜”，最后我和“紅蘿卜”一起，戰斗到底�！肮�！”我勝利啦！我獲得了獎品。應該給“紅蘿卜”一點(diǎn)吃的，因為他也和我一起戰斗，他也辛苦了。
今天真的很開(kāi)心，我忘不了這一天。
開(kāi)心的周末
星期六上午，我們班里組織去親子活動(dòng)。早上八點(diǎn)三十分在校門(mén)口集合，整裝待發(fā)。一路上，我們開(kāi)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的車(chē)龍，在彎彎曲曲的小路上看見(jiàn)小花向我們微笑、小草向我們點(diǎn)頭、小鳥(niǎo)向我們歡唱，仿佛在歡迎小朋友到來(lái)。我們來(lái)到了山外山農莊。
第一個(gè)游戲是傳吸管，先把吸管咬在嘴里，再把三角形的吸管勾住，不能用手。要小心翼翼的傳給下一位同學(xué)。
第二個(gè)游戲是三人走板。每隊有九人，三人一組，我們一邊走一邊喊：“左右左右左右�！庇袀�(gè)阿姨在比賽中摔了一跤，仍不放棄，繼續前進(jìn)。
游戲結束了，可我還想再玩，可是美好的時(shí)光總會(huì )過(guò)去。
游戲小學(xué)作文9
班級里時(shí)而一片歡騰，時(shí)而緊張得讓人透不過(guò)氣，那是我們在玩“雷區送貨”的游戲呢！
游戲規則是：老師把我們分成甲、乙兩個(gè)組，再選出兩名隊員，一個(gè)當“盲人”，一個(gè)當“先知”�！懊と恕敝荒軇�(dòng)不能說(shuō)，“先知”只能說(shuō)不能動(dòng)�！懊と恕痹凇跋戎钡闹笓]下，將貨物送過(guò)“雷區”，算獲勝。時(shí)間是兩分鐘。
游戲開(kāi)始了。由我來(lái)當“先知”——指揮官。我走到終點(diǎn)，心里很緊張，怕指揮錯了，那“盲人”豈不是要“小命不�！绷税�！老師說(shuō)了聲：“開(kāi)始！”我便進(jìn)入了指揮官的角色。我緊張地盯著(zhù)“盲人”的腳：“向前走兩步�！薄懊と恕毙⌒囊硪淼靥认蚯霸囂叫缘剡~了一小步，接著(zhù)又輕輕地邁了一小步�？此切⌒臉�，我知道他一定是怕踩到“地雷”。大家一起把目光向我投來(lái)，目光中充滿(mǎn)著(zhù)鼓勵。我感到一陣溫暖�？墒�，他走這么慢，什么時(shí)候才能走過(guò)“雷區”��？我作出了一個(gè)決定——指揮他走左邊，也許是捷徑�！澳阃笞咭稽c(diǎn)�！蔽野l(fā)出指令。他還沒(méi)有完全向左，我便又著(zhù)急地說(shuō)：“你往前走啊，怕什么？”許是聽(tīng)從我的命令，他毫不遲疑的向左前方跨了一步。不偏不倚，大腳踩在了“地雷”上。我不知有多么慚愧，我這么一個(gè)著(zhù)急的決定，就導致了我們的失敗，如果剛才是真的場(chǎng)景，那我豈不是害死了一條人命��！
我們還有時(shí)間，他回到起點(diǎn)，我們重新開(kāi)始。這次，我真的要小心了，我堅定地說(shuō)：“向左走一小步，再向前走一小步�！彼廊恍⌒囊硪淼貙⒆竽_抬起走了一小步，又向右前方走了一小步，我知道，我不能再著(zhù)急了，我沉著(zhù)鎮定地指揮著(zhù)，眼看著(zhù)他就要到終點(diǎn)了，我不免一陣得意，內心有點(diǎn)小驕傲起來(lái)。但隨即就提醒自己，不能驕傲，稍有疏忽，就前功盡棄了啊，我定下心：“向前，再向前一步！”我喊出了我最后一道指令。他跨了，他成功了！臺下掌聲雷動(dòng)，同學(xué)們?yōu)槲覀儏群白ＹR。
通過(guò)這個(gè)游戲，我深深地明白：作為一個(gè)指揮官，責任是何等的重大，如果指揮不正確，“盲人”就會(huì )踩到“地雷”。所以，指揮官要沉著(zhù)、鎮定，要對事態(tài)的發(fā)展有一個(gè)正確的判斷，從而發(fā)出正確的指令。同時(shí)要把自己的指令清楚具體的表達出來(lái)，讓別人明白該如何去做，這樣才能取得成功。
游戲小學(xué)作文10
我的玩具們總會(huì )有一些戰爭，打起仗來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了。
戰爭就快開(kāi)始了，有許多小兵建起防御工事來(lái)，守衛著(zhù)城堡，大將軍是龍卷風(fēng)，當敵人來(lái)襲的時(shí)候，龍卷風(fēng)總會(huì )第一個(gè)沖在前面，把敵人殺得屁滾尿流。敵人總會(huì )慌慌忙忙的逃跑。
另一個(gè)城的大將軍是大名鼎鼎的急先鋒，他總是很沖動(dòng)、狂妄自大。海里面的霸主是千年巨龜，它千年以來(lái)都稱(chēng)霸著(zhù)海底，它還帶著(zhù)小兵在海底建了一座龜宮，當龍卷風(fēng)的小兵在海上巡邏的`時(shí)候，千年巨龜總會(huì )偷襲。英雄圣殿里面有很多英雄人物，有龍奧、師、諸英等等英雄在那里守護著(zhù)英雄圣殿，有些山賊和馬賊它們的首領(lǐng)，它們的名字叫滔滔和杰斯，冰森最近稱(chēng)霸了英雄圣殿，龍族的三位英雄在附近建了一座城堡，準備去打敗冰森，冰森和馬賊聯(lián)伙想干掉這三位英雄。這三位英雄在和天空之城、月神殿聯(lián)合，就這樣，山賊與這三位英雄開(kāi)始了一場(chǎng)惡戰。這三位英雄龍奧、諸英、師開(kāi)始沖向英雄圣殿，它們在路上派了許多重兵把守，包括杰斯與滔滔，這三位英雄把劍、拳頭、炮*舉起準備開(kāi)打，就在這時(shí)，有許多山賊沖了過(guò)來(lái)，龍奧來(lái)了一個(gè)龍波，把四五個(gè)小兵干掉了，就在這時(shí)，杰斯來(lái)了一個(gè)旋風(fēng)金箍棒，我們逃回了城門(mén)前，不妙，中了它們的計，滔滔已經(jīng)占領(lǐng)了城堡，雙面夾擊。師來(lái)了一個(gè)穿龍炮，杰斯被打敗了，諸英來(lái)了一個(gè)當頭一拳，龍奧來(lái)了一個(gè)刀波，合力把滔滔打敗了。他們急忙逃跑。
我們闖到了英雄圣殿的長(cháng)廊，突然，小兵冒了出來(lái)。諸英來(lái)了一個(gè)旋風(fēng)一擊，把這波小兵都打敗了。我們闖到了英雄圣殿的門(mén)口，只見(jiàn)許多力士，我們打打殺殺，血還剩一點(diǎn)。在關(guān)鍵的時(shí)刻龍卷風(fēng)和急先鋒帶著(zhù)他們的小兵冒了出來(lái)，助了我們一臂之力，我們又沖了上去，終于把力士殺的屁滾尿流。我們闖進(jìn)了圣殿，冰森已經(jīng)在那里等候了，他首先來(lái)了一個(gè)寒冰波，把我們都凍住了，急先鋒來(lái)了一個(gè)驚天浪濤殺，把冰都破了。我們一起沖向冰森，把冰森圍了起來(lái)，一起發(fā)絕招，把他殺的屁滾尿流我們終于打敗了冰森，拯救了英雄圣殿。。。。。。
游戲小學(xué)作文11
“乒乒乓乓”，這是什么聲音呢?原來(lái)，是徐老師的硬幣!這時(shí)，教室里就沸騰起來(lái)，大家說(shuō):“硬幣可以干嘛呢?”徐老師微笑著(zhù)說(shuō)：“我們要玩硬幣!”
玩硬幣了，教室里就變成了硬幣的世界。有的同學(xué)在玩彈硬幣，有的同學(xué)在玩拋硬幣，還有的在玩滾硬幣......我玩的是轉硬幣。硬幣好像在說(shuō)：“主人，你快把我停下來(lái)，我要暈倒了�！倍夷�，還不知道，還一直不停地轉啊轉。在玩的過(guò)程中，大家發(fā)出了很多聲音。有硬幣碰落的聲音，有同學(xué)的歡呼聲，還有同學(xué)的嘆息聲。突然，我聽(tīng)到了“呯”的聲音，原來(lái)，是張嘉樂(lè )的硬幣掉下懸崖了。這時(shí)，他的同桌肖佳瑤正在那里歡呼：“哈哈!”我想:“張嘉樂(lè )的硬幣可真可憐�！庇矌藕孟裨谡f(shuō)：“徐老師，你快帶我走吧，我快要被摔得遍體鱗傷了�！�
徐老師又說(shuō)：“我們開(kāi)始玩第二個(gè)游戲了——拋硬幣�！毙炖蠋熞缓啊皰仭�，我們紛紛把硬幣向上拋。不一會(huì )兒硬幣就像中了子彈的小鳥(niǎo)一個(gè)又一個(gè)落下來(lái)，就像下了硬幣雨。這時(shí)我看到了有的同學(xué)在忙著(zhù)找，有的同學(xué)大呼小叫，還有的同學(xué)在搶。
下課了，我們還沉浸在這拋硬幣的世界中!
有趣的硬幣
我走進(jìn)教室，只見(jiàn)徐老師從桌子下拿出一個(gè)銀光閃閃的盒子。我心想：徐老師要干什么呀?這時(shí)候，徐老師搖了搖盒子，發(fā)出了“乒乒乓乓”的響聲。我們異口同聲地說(shuō)：“是硬幣”“今天我們要玩硬幣�！苯淌依锪⒖添懫鹆藲g呼聲。
開(kāi)始游戲啦!我拿起1元硬幣跟同桌說(shuō)：“我們把硬幣扔下去，如果是花的那就輸了，如果是數字就贏(yíng)了�！蔽液屯酪蝗�，唉，我怎么輸了?硬幣好像對我說(shuō)：“努力一點(diǎn)，你會(huì )贏(yíng)的�！边@時(shí)候，教室變成了硬幣的世界。再看看別人，只見(jiàn)有的同學(xué)在彈硬幣，有的在撞硬幣，還有的把硬幣陀螺一樣地轉了起來(lái)。教室里發(fā)出了各種各樣的聲音，有歡笑聲，有嘀咕聲，還有老師的說(shuō)話(huà)聲。
這時(shí)老師又一聲令下：“拋”我們把硬幣拋了起來(lái)。這時(shí)候，教室像下了硬幣雨一樣。許多硬幣從天而降，都掉到了地上。有的同學(xué)在大呼小叫：“我的硬幣不見(jiàn)了�！庇械拿χ�(zhù)找自己的硬幣，還有的在撿自己的硬幣，熱鬧極了!
游戲小學(xué)作文12
今天，沃老師家來(lái)了一個(gè)小弟弟陪我一起寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)，我倆就玩起了語(yǔ)文小游戲。
游戲可真好玩！我打開(kāi)游戲目錄，一眼選中了“膽小豬打針”。打針？還跟語(yǔ)文有關(guān)？看了“幫助”才得知，原來(lái)是找出病句錯的原因。
游戲開(kāi)始了，一只粉色的、胖胖的小豬走了出來(lái)，還露出了光屁股，意思好像病了要打針，怎么辦呢。這是小豬展開(kāi)一張病歷單：“一周的夏令營(yíng)生活的豐富多彩，真是讓人一言難盡”。我一讀，句子錯了，怎么是“一言難盡”呢，應該是“回味無(wú)窮”，我馬上選了搭配不當的藥水，一個(gè)可愛(ài)的小女孩馬上抽取了藥水要給小豬打針。小豬一看要打針，就拼命地跑，我連忙移動(dòng)著(zhù)鼠標，追擊小豬。小豬跑了好一個(gè)來(lái)回，終于被我打到了�！肮毙∝i打了藥水病竟然好了，回頭笑著(zhù)跟小女孩握握手。
第二題我沒(méi)注意就瞎蒙了一個(gè)，結果卻蒙對了“噢，耶！”到了第三題：“在聯(lián)歡會(huì )上我們聽(tīng)到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈�！�，我又隨便選了個(gè)“前后矛盾”，拿起針筒追著(zhù)小豬打，“哇”打到了�！巴窗 毙∝i痛苦地叫了起來(lái)，隨手拿起一個(gè)大錘子向我砸來(lái)。這就是瞎蒙的后果，只剩下一個(gè)生命了，我再也不敢怠慢了，認真思考每一題錯誤的原因，時(shí)間到，十道題，錯了2次，只有800分，不過(guò)我還是贏(yíng)了，小豬高興地咧開(kāi)嘴笑了，病也全愈了。
第二次，我玩了“虎口拔牙”。開(kāi)始了，我的前面出現了一只大老虎，嘴上有根骨頭，骨頭上有題目，“植物與哪個(gè)詞語(yǔ)搭配更確切？”牙上還有字供我選擇的三個(gè)詞語(yǔ)：“觀(guān)察、觀(guān)賞、欣賞”我當然選擇“觀(guān)賞”，一個(gè)大鉗子就把老虎的牙拔了下來(lái)，大老虎就抱著(zhù)臉哈哈大笑。這一次一個(gè)也沒(méi)錯，就勝利了！小弟弟看著(zhù)我玩得這么有趣，迫不及待地也想玩。
小弟弟打開(kāi)二年級選擇的目錄，點(diǎn)擊了“小壁虎的尾巴”的游戲。屏幕上突然出現了一條蛇，怎么冒出的不是小壁虎嗎？原來(lái)是蛇咬斷了小壁虎的尾巴。當小弟弟做到“日月潭的是一個(gè)”題目，讓我回憶起二年級的課文《美麗的日月潭》。這些題目，我很輕松地幫小弟弟搞定，最后小弟弟也贏(yíng)了，他甜甜地笑了！
語(yǔ)文小游戲真好玩！
游戲小學(xué)作文13
“叮鈴鈴”上課鈴打響了，陳老師走進(jìn)教室，從她的手提包里拿出了一個(gè)粉紅色的小盒子，還是馬卡龍形狀的，“老師，你拿這個(gè)盒子來(lái)干什么？”“盒子里裝的是馬卡龍巧克力吧！”“好漂亮的盒子��！”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)，我也好奇地看著(zhù)老師手中的盒子。
陳老師笑瞇瞇地說(shuō)：“盒子里裝著(zhù)一樣寶貝哦！想知道是什么寶貝嗎？”“想！”同學(xué)們等不急地說(shuō)，“快告訴我們吧！”“想知道盒子里的東西先別急，咱們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！”老師清了清嗓子說(shuō)道，“問(wèn)特點(diǎn)，猜東西�！�
怎么玩呢！先聽(tīng)聽(tīng)游戲規則吧！1。男女生各選四位代表提問(wèn)物品的特點(diǎn)。2。每人只能提問(wèn)一次。3。老師根據提問(wèn)會(huì )簡(jiǎn)略回答是或不是。4。猜對答案的代表隊獎品歸他（她）隊成員所有。
老師邊拿著(zhù)盒子邊走邊說(shuō)：“提問(wèn)的問(wèn)題很關(guān)鍵，會(huì )從回答的線(xiàn)索中縮小范圍，猜出盒子里的東西哦！”同學(xué)們聽(tīng)了躍躍欲試，都想去提問(wèn)高高舉起了手，我也不例外的舉起手來(lái)，這可是我的強項，我最?lèi)?ài)這種有挑戰性的游戲啦！
選好了八位提問(wèn)代表，游戲開(kāi)始了。
一位膽大的女生先舉起手來(lái)問(wèn)道：“是長(cháng)方形的嗎？”“是的�！崩蠋熡檬直葎澚艘幌�，同學(xué)們都積極思考了起來(lái)，男生也不甘落后地問(wèn)道：“是輕的嗎？”老師爽快地答應，“是輕的�！敝�?chē)瑢W(xué)一片竊竊私語(yǔ)聲。一位心急的女生問(wèn)道：“它有什么用途呢？”聽(tīng)了她的提問(wèn)，同學(xué)們和老師都有些懵了，“告訴你用途不等于說(shuō)了答案，這個(gè)提問(wèn)作廢�！崩蠋煷舐曅嫉�。這時(shí)，全班同學(xué)都安靜了下來(lái)，陷入了思考中。
一個(gè)男生搶先問(wèn)道：“它在生活中是重要嗎？”“是的�！崩蠋熛肓讼胝f(shuō)。男生再次主動(dòng)問(wèn)道：“是學(xué)習用具嗎？”老師搖了搖頭說(shuō)：“不是的�！蓖瑢W(xué)們根據線(xiàn)索開(kāi)始找答案了。一位女生笑瞇瞇地問(wèn)：“它是軟的嗎？”“嗯嗯�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)，“是軟的�！迸詈笠晃淮韱�(wèn)道：“是吃的嗎？”“不是�！崩蠋煋u頭果斷地答道。
這下好像有了線(xiàn)索，同學(xué)們吵吵嚷嚷，有的猜盒子里裝著(zhù)紙，有的猜紙幣，因為老師說(shuō)盒子里有寶貝，肯定是紙幣，還有的猜是海綿……幾十雙眼睛都盯向了老師手中的盒子，到底寶物是啥！老師打開(kāi)了盒子，一張餐巾紙出現在大家眼前，“��！”有同學(xué)張大了嘴巴說(shuō)：“我離正確答案就差那么一點(diǎn)�！薄拔蚁氲竭�沒(méi)說(shuō)出來(lái)呢！”一個(gè)很遺憾的聲音從后方傳來(lái)。教室里一片吵鬧聲。
雖然這次游戲中沒(méi)有人拿到獎品，但是游戲對我來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了挑戰性，想要取得勝利還是要根據線(xiàn)索多加思考。
游戲小學(xué)作文14
今天，有一位老師在我們班教了我們一個(gè)“穿報紙游戲”。
首先，老師發(fā)給我們每個(gè)人一張小報紙。同學(xué)們都莫名其妙。我拿著(zhù)報紙翻來(lái)覆去地看，希望能找出什么蛛絲馬跡。
有的同學(xué)問(wèn)老師：“老師，您給我們報紙干什么？”
老師說(shuō)：“你們誰(shuí)能從這小報紙中穿過(guò)去？”
我想：“報紙這么小，怎么穿��？”
同學(xué)們有的驚訝地望著(zhù)老師，有的苦思冥想，還有的把報紙放在頭上想試一試。
這時(shí)，老師的眼中發(fā)出了得意的目光，似乎告訴我們他有什么辦法可以穿過(guò)去。果然，老師向四周望了望，說(shuō)：“我就能穿過(guò)去�！�
我想：“老師也不瘦，還穿大外套，怎么可能穿過(guò)去呢？”但是老師得意的目光似乎告訴我們他真的可以穿過(guò)去。
老師問(wèn)：“誰(shuí)相信我能穿過(guò)去？”
難道他真的有辦法？如果他沒(méi)辦法，為什么還發(fā)出那絲目光。雖然我真的有些不相信，但是我還是說(shuō)：“我相信�！�
“什么？你相信？”劉夢(mèng)雪小聲說(shuō)。
“我本來(lái)想回答我似乎也有些不相信，只有一絲目光是不夠的�！蔽蚁�。
我向四周看了看，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)我相信，我后悔了。但是，就在我后悔的一瞬間，老師開(kāi)口說(shuō)：“既然大家都懷疑，我就教你們�！痹瓉�(lái)老師真有辦法。我想：“是時(shí)候了，現在應該瞪著(zhù)眼睛看老師的魔術(shù)表演�！�
老師說(shuō)：“首先，將紙對折，然后從合口處開(kāi)始撕兩道，順著(zhù)第二道，像蝸牛一樣，在里面撕�！�
聽(tīng)完老師的辦法，我就動(dòng)手試一試。但是我只有一張報紙，我應該珍惜它。我慢慢撕這張只有A4那么大小的報紙，…….。有的同學(xué)不小心把報紙撕斷，有的把作文紙撕下來(lái)當報紙撕。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我離成功越來(lái)越近，我的心情越來(lái)越高興，也越來(lái)越小心。最后，我成功了。再看看同學(xué)們，成功的沒(méi)有幾個(gè)。我心里就象喝了蜜一樣甜。
老師問(wèn)：“誰(shuí)成功了？”
我把手舉得高高的，其他成功的同學(xué)也把手舉得很高。但是，經(jīng)老師查問(wèn)以后，我才知道原來(lái)他們中多數都是做了第二遍才成功的，而我只做了一遍就成功了，對我來(lái)說(shuō)真是一件大喜事。
這個(gè)游戲是短暫的，但是它使我明白，什么事情都有可能，只要努力去嘗試，就可能有意想不到的結果。
游戲小學(xué)作文15
“哇哈哈哈，哇哈哈哈！”一陣狂笑，是什么讓我這么開(kāi)心？笑話(huà)？看了一本有趣的書(shū)？NO，NO ，NO ，才不是呢，是我們在玩游戲。哦，別暈倒，誰(shuí)說(shuō)游戲就不能讓人如此快樂(lè )？在這個(gè)游戲上午，我也數不清自己像這樣大笑過(guò)幾次。想知道我玩了什么游戲？保持你那股好奇勁，請往下看！
我姐的大伯在國稅工作，正巧單位搞活動(dòng)，叫我和姐姐一起去玩。我們倆是又蹦又跳到了國稅局。一到游戲現場(chǎng)，便立馬進(jìn)入“備戰”狀態(tài)，摩拳擦掌，躍躍欲試。不過(guò)游戲真多，我們就隨便挑了一個(gè)開(kāi)始了。
NO.1—疊紙杯子。紙杯子是一遇風(fēng)就要被刮倒的，何況要疊十個(gè)呢！還好我平衡性不錯，要不然估計成績(jì)會(huì )太不經(jīng)人意了�？僧斘覝蕚浯箫@身手時(shí)，旁邊的裁判說(shuō)時(shí)間有限制，我愣了一下，把我剛建立的自信毀得沒(méi)剩下多少了。算了，拼了！我飛快地拿起杯子疊了起來(lái)，雖然有點(diǎn)歪歪扭扭，但總歸不會(huì )倒下來(lái)。還是能保持平衡。等疊到第八個(gè)時(shí)，我的心從害怕變到了揚揚得意�？商煊胁粶y風(fēng)云，我的鼻子居然在這個(gè)時(shí)候癢起來(lái)了，我不得不一邊克制住自己的鼻子和嘴巴，一邊又得繼續疊杯子。所謂一心兩用是很難辦成事的，就在此時(shí)杯子轟然倒下，成績(jì)定格在九個(gè)杯子。
NO.2—摸球。如果第一個(gè)游戲是靠點(diǎn)技術(shù)的，那這個(gè)游戲就得憑運氣哩。你也可以試試自己的手氣，預測自己在20xx年的運氣咋樣。閑話(huà)不多說(shuō)，去玩玩看！雖說(shuō)是玩玩，但輪到我玩時(shí)，還是有點(diǎn)緊張。在一個(gè)密封的盒子里，共有12個(gè)球，其中10個(gè)黃球，2個(gè)白球。只摸出來(lái)的是黃的，就加一分，若是摸出來(lái)的是白的，便游戲結束。我每一次去時(shí)都象是在經(jīng)歷驚心動(dòng)魄的考驗，當摸到黃球時(shí)便長(cháng)長(cháng)在噓一口氣，但等下一次摸時(shí)又感覺(jué)緊張得要命，最終我還是得到了6分這個(gè)今我比較滿(mǎn)意的成績(jì)。
NO.3—過(guò)橋。想想過(guò)橋，哪個(gè)不會(huì )呀�？墒亲屇惆哑古仪蚍旁谄古仪蚺纳�，拿著(zhù)球拍不能讓球掉下來(lái)并要過(guò)這個(gè)用磚塊搭起來(lái)的橋。那可是困難多了，腳下走著(zhù)，手還必須保持著(zhù)平衡，要不不是走出了橋外，就是乒乓球掉了，手和腳根本協(xié)調不起來(lái)。最后，還是我不管手中的乒乓球了，直接在橋上飛奔起來(lái)，才勉強地得到了5分。
說(shuō)真的，我只能用N次來(lái)計算我們玩游戲的次數了，我們把喉嚨也笑啞了，手也因為興奮時(shí)拍桌子拍麻了，腿也跑酸了，但我們依然興奮著(zhù)，開(kāi)心著(zhù)。
一個(gè)上午的游戲時(shí)間很快就過(guò)去去了，已成為回憶留在我腦海里了。每當一想起，眼前就浮現出我們那天玩游戲時(shí)歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)景。
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