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傳話(huà)游戲作文通用15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的傳話(huà)游戲作文，希望能夠幫助到大家。
傳話(huà)游戲作文1
“你知道嗎？老師今天要和我們一個(gè)傳話(huà)游戲”我的同桌樊梓涵激動(dòng)的告訴我們，是嗎？是嗎？大家嘰嘰喳喳的圍上來(lái)，并期待著(zhù)上課鈴聲快點(diǎn)響。
終于上課了，老師首先給我們講了游戲規則：第一排按縱隊一共分為10組，老師給第一排的同學(xué)說(shuō)一句話(huà)，然后大家分別往后面傳給下一位同學(xué)，以此類(lèi)推，哪一組最后的那位同學(xué)說(shuō)的最快最準確，哪一組的就獲勝。
游戲開(kāi)始了，老師把第一排的10名同學(xué)叫了出去，悄悄告訴了他們一句話(huà)，我們都好奇的伸著(zhù)腦袋聽(tīng)，但是什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。大家開(kāi)始往后面一個(gè)一個(gè)傳話(huà)了，班里像炸開(kāi)了鍋一樣，全是討論的聲音，我的同桌看著(zhù)前面的同學(xué)還沒(méi)有傳話(huà)過(guò)來(lái)，著(zhù)急的直跺腳，我的心里也是癢癢的，站起來(lái)躍躍欲試。終于傳到我這里了，我聽(tīng)見(jiàn)前面的同學(xué)告訴我：獅子王打敗了他舅舅，當上了新國王。我來(lái)不及思考對不對，不管三七二十一，趕緊傳話(huà)給了后面的同學(xué)。等到最后一排的10名同學(xué)上臺說(shuō)答案的時(shí)候，大家的答案是五花八門(mén)，讓人捧腹大笑，居然沒(méi)有一組是和原話(huà)一樣的。
通過(guò)這次有趣的游戲，我們大家認識到了團結認真的重要性，做任何事情都要不急不躁，認真細致，才能更快更準確的找到正確的答案。
傳話(huà)游戲作文2
從小到大，我們常會(huì )聽(tīng)到許多的新聞、八卦、廣告語(yǔ)等。這都是大家流傳下來(lái)的，比如很多的傳說(shuō)和故事都是上一輩的人傳下來(lái)的，而我們也會(huì )傳給我們的后一輩聽(tīng)，由他們繼續往下傳，就像眾人皆知的《白雪公主》。這整個(gè)過(guò)程形成了一個(gè)游戲—-傳話(huà)游戲。
通常在電視里看到一些廣告，而這些廣告看多了自己也會(huì )有意無(wú)意的背一下。有時(shí)以為忘記了，可是一提起又記得了，說(shuō)多了就算沒(méi)有看過(guò)這個(gè)廣告的人也會(huì )有印象，我們這個(gè)也相當于對下一輩的人傳話(huà)，讓他們記得我們以前有過(guò)一個(gè)這樣的廣告。
有時(shí)候回到家就會(huì )看見(jiàn)爺爺和街坊鄰居在說(shuō)著(zhù)一些他們感興趣的話(huà)題和新聞，一說(shuō)就是幾個(gè)小時(shí)。一傳十、十傳百，傳到大部分人都知道后才算結束游戲。之所以大家都知道毛澤東、蔣介石這些人物就是因為老人們都了解歷史，也對歷史人物了解才講給我們聽(tīng) 。主要是讓我們記住歷史，不要忘了解放中國時(shí)的那些不容易，這也是傳話(huà)游戲的功勞。
在八卦世界里，常報道誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)結婚了、誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又怎樣了。俗稱(chēng)“粉絲”的人也因此瘋狂的向周?chē)娜诵麄髯约毫私獾降陌素韵�，這些就是所謂的“無(wú)聊”，只有無(wú)聊的人才會(huì )有這些無(wú)聊的傳話(huà)，相信大家也聽(tīng)了不少的八卦傳話(huà)。
直到現在，我們還在繼續著(zhù)自顧自的傳話(huà)游戲，有些有價(jià)值，有些卻一文不值。
傳話(huà)游戲作文3
星期六下午在作文班里，老師給我們玩了有趣的傳話(huà)游戲。同學(xué)們聽(tīng)了，有的高興得一蹦三尺高，有的激動(dòng)得不知說(shuō)什么才好。
游戲前，老師宣布了規則，規則是：被老師點(diǎn)到的同學(xué)走到教室后方，按順序排成一行先，第1個(gè)同學(xué)來(lái)到講臺前，老師把幾句話(huà)悄悄地說(shuō)給他聽(tīng)，第1個(gè)同學(xué)聽(tīng)到話(huà)后，輕輕地傳給第2個(gè)同學(xué)，卻不能讓第三者聽(tīng)到，不能講第2次，以此類(lèi)推，最后一位同學(xué)大聲的宣布自己聽(tīng)到的話(huà)。
游戲中老師先讓第1組組成一行，排頭就是小奕。老師讓小奕過(guò)來(lái)，用手做成喇叭狀，在小奕的耳朵上嘰里咕嚕說(shuō)了什么話(huà)，而且看上去說(shuō)了一大段話(huà)，可惜我不是順風(fēng)耳。最有趣的是楊皓宇，只見(jiàn)唐珞珈跟他說(shuō)了什么話(huà)，他就說(shuō)：‘’老師我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)什么話(huà)，能不能聽(tīng)第2遍�！蠋焽栏竦恼f(shuō)：‘’不行�！喌轿覀髟�(huà)了，何誠奕嘰嘰喳喳地對我說(shuō)了什么，我下意識地說(shuō)：‘’什么？‘’老師說(shuō)：‘’什么，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)什么嗎？‘’我又問(wèn)：‘’老師能不能聽(tīng)聽(tīng)二遍？‘’老師說(shuō)：‘’不行�！抑缓帽焕蠋熑∠速Y格，回到了座位上去，傳到了最后一個(gè)同學(xué)，她上臺大聲地喊了一聲：‘’老葉�！鹆送瑢W(xué)們的笑聲。之后老師就公布了答案。原來(lái)是外婆講了一個(gè)狼和小羊的故事，她一會(huì )兒學(xué)狼嗷嗷地叫，一會(huì )兒學(xué)羊咩咩地叫。哈哈，我發(fā)現我們的答案跟老師的簡(jiǎn)直差了十萬(wàn)八千里呀！
游戲結束后，我懂得了眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛的道理。
傳話(huà)游戲作文4
游戲開(kāi)始了，我們分成了蘋(píng)果組和草莓組，老師請了兩了代表：一個(gè)是我，一個(gè)是鄧維濤。呀，今天真是個(gè)幸運兒，估計是昨天我認真幫媽媽做事情吧！老師把我們請到講臺桌前，摟著(zhù)我們，在我們的耳邊輕輕地說(shuō)了幾句話(huà)，又把一張紙條給我們看了一會(huì )兒。
此時(shí)，我恨不得一秒鐘當成兩秒鐘用，快速地把紙條上的內容在心里默念幾遍，用心地記著(zhù)。同學(xué)們迫不及待地站起來(lái)，有的把脖子伸的長(cháng)長(cháng)的就像一只長(cháng)頸鹿；有的同學(xué)踮著(zhù)腳側著(zhù)身子，把眼睛睜的比銅鈴還大，好像要把老師的紙條看穿�！邦A備，開(kāi)始”！洪老師一聲令下，我生怕自己忘記，迅速轉身護著(zhù)嘴巴，把手圍成喇叭，踮起腳，想把話(huà)傳給盧雨荷。
可是我太矮了，夠不著(zhù)她，盧雨荷急中生智，趕緊彎下腰來(lái)，我就把嘴湊到了她的耳旁，一字不落的把話(huà)傳給了她。耶，傳話(huà)成功了，我樂(lè )得手舞足蹈。接著(zhù)，盧雨荷把話(huà)傳給了黃越林，只見(jiàn)黃越林一臉的茫然，可沒(méi)一會(huì )兒，她又把話(huà)傳給謝軍，怎么這么短？老師傳給我的話(huà)明明很長(cháng)，怎么到了她嘴里便縮短了這么多，其它內容被她吃掉不成。怎么辦呢？又不能讓她再說(shuō)一遍。不知不覺(jué)已經(jīng)傳到了最后一位，老師請最后兩位同學(xué)來(lái)說(shuō)他們聽(tīng)到的話(huà)。張楠松說(shuō)：“爸爸講了一個(gè)故事�！蔽覀兒逄么笮ζ饋�(lái)；吳美琳說(shuō)：“外婆給我一個(gè)面包我吃了�！甭�(tīng)到吳美琳的話(huà)，全班頓時(shí)仰頭大笑，我笑得眼淚都流了下來(lái)。哎呀，怎么傳個(gè)話(huà)都變味了呢？
傳話(huà)游戲作文5
“哈哈哈，哈哈哈哈”從三(4)班里傳遍來(lái)一陣陣笑聲，走近一看，原來(lái)是班主任王老師正在和同學(xué)們在做游戲呢!
只見(jiàn)王老師在黑板上寫(xiě)了“傳話(huà)”兩個(gè)字，同學(xué)們見(jiàn)了，有的興奮，有的.平靜，有的甚至開(kāi)始接頭接耳起來(lái)……老師請了王成陽(yáng)，張昳靈，我等八個(gè)同學(xué)到講臺上一字排開(kāi)，說(shuō)了游戲規則后就開(kāi)始游戲了，只見(jiàn)她讓站在第二個(gè)的張昳靈先邊上退一大步，接著(zhù)就用手捂著(zhù)嘴，湊近王成陽(yáng)的耳朵小聲地說(shuō)了些什么，王成陽(yáng)聽(tīng)到后又把話(huà)傳給了張昳靈，我看著(zhù)他們的表情，感覺(jué)到這一定是個(gè)笑話(huà)，輪到張昳靈傳給我了，我聽(tīng)到：“外婆給我們講了一個(gè)狼和羊的故事，狼汪汪汪，羊咩咩咩，逗得我們哈哈大笑�！蔽矣X(jué)得不對吧，但是又沒(méi)有時(shí)間了，我得趕緊把聽(tīng)到的話(huà)傳給在我后面的葛逸杰……
游戲結束了，老師問(wèn)站在最后的一個(gè)同學(xué)：“你聽(tīng)到了些什么?”她說(shuō)：“外婆給我們講了一個(gè)狼和羊的故事，狼嗷嗷嗷，羊咩咩咩�！薄皼](méi)了?”“沒(méi)了�！蓖趵蠋熣f(shuō)，正確的應該是：“外婆給我們講了一個(gè)狼和羊的故事，一會(huì )兒學(xué)狼嗷嗷嗷，一會(huì )兒學(xué)羊咩咩咩，那夸張的表情逗號得我們哈哈大笑�！薄斑�?怎么傳到最后會(huì )整整少了一句呢，到底哪兒出現了差錯了呢?”
時(shí)間過(guò)得真快，馬上就要下課了，王老師總結了這堂課的意義：“每個(gè)人傳話(huà)都要認真地聽(tīng)，只要有一個(gè)人沒(méi)有認真聽(tīng)，那么傳出去的話(huà)就和原話(huà)不同�！笔堑�，“認真”是一種優(yōu)良的品質(zhì)，我們每個(gè)人都必須具備。
傳話(huà)游戲作文6
上課時(shí)，老師神秘地說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)‘傳話(huà)游戲’……“我滿(mǎn)頭霧水：老師的葫蘆里賣(mài)著(zhù)什么藥呢？真期待呀！
正當我想之余，老師把規則寫(xiě)在了黑板上：全班同學(xué)分為四組，每小組選一個(gè)代表，代表把老師的話(huà)記住，然后傳給第一個(gè)同學(xué)，再逐一傳下去，最后還是原話(huà)的組獲勝！老師一寫(xiě)完，全班人都像亂成了一鍋粥一樣，個(gè)個(gè)議論著(zhù)：”簡(jiǎn)單！“……
開(kāi)始！每族的代表既自信又緊張地走上了講臺。不大一會(huì )兒，他（她）們就迅速地跑了下來(lái)，對第一個(gè)同學(xué)講那句話(huà)，可是有的人好像想拖延時(shí)間，故意聽(tīng)不懂，讓別人著(zhù)急得像熱鍋上的螞蟻一般——團團轉。比賽到了白熱化狀況，前面的同學(xué)看在眼里，急在心中地望著(zhù)后面的同學(xué)，希望他（她）們能給出個(gè)正確的答案。我們的組本來(lái)就落后于他人，如同砌墻的磚頭，熱火朝天的情況下，其他小組都傳完了，我們也還在慢悠悠的。
結果出來(lái)了，我們也不出意料是最離譜的小組，讓人忍俊不禁，原來(lái)他們把初文：一只老鼠看到了一只老虎，老鼠飛快地跑了。寫(xiě)成了：一只老豬砍倒了一群老虎，老豬肥塊的拋了！唉，不怕神一樣的對手，只怕豬一樣的隊友……我不禁搖頭地感嘆道。
雖然最后我們并沒(méi)有取得勝利，但是我依然很快活，還覺(jué)得回味無(wú)窮呢！
傳話(huà)游戲作文7
周末，補習班傳來(lái)了一陣陣歡聲笑語(yǔ)，那是我們在玩“傳話(huà)游戲”。
傳話(huà)游戲的規則很簡(jiǎn)單，老師在一個(gè)同學(xué)耳邊悄悄地說(shuō)一句話(huà)，讓同學(xué)們把這句話(huà)，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，悄悄地傳下去，一直傳到最后，并由最后的同學(xué)把那句話(huà)大聲說(shuō)出來(lái)，讓全部人聽(tīng)見(jiàn)，看一下是不是老師說(shuō)的原話(huà)。
傳話(huà)游戲開(kāi)始了，因為是第一次玩，大家都很興奮，有的同學(xué)蹬蹬腿，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，好像要大戰一場(chǎng)似的，有的同學(xué)很緊張，手捂著(zhù)心口，走來(lái)走去，還有的高興得歡蹦亂跳。老師在第一個(gè)同學(xué)耳邊小聲地說(shuō)著(zhù)，幾乎所有人都聽(tīng)不見(jiàn)，除了第一個(gè)同學(xué)外。我想知道那句話(huà)到底是多么神奇。想去偷聽(tīng)，不行��！聽(tīng)不到呀！接著(zhù)，第一個(gè)同學(xué)臉上露出一個(gè)小酒窩，微微笑了笑，把話(huà)傳給第二個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)聽(tīng)后哈哈大笑。那句話(huà)有這么好笑嗎？我越想越好奇，真想去偷聽(tīng)一下那個(gè)同學(xué)說(shuō)什么。終于傳到我了，同學(xué)傳給我的話(huà)是：小明家有一百棵人參樹(shù)，被小偷偷走了。我想了想，把話(huà)完整地傳給下一個(gè)同學(xué)，一直傳到最后，由最后一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)出：“小紅家有一百塊金條，被小偷偷走了�！睕](méi)等她說(shuō)完，全場(chǎng)都笑翻了，有的哈哈大笑，有的躺在地上一邊滾一邊笑，有的把眼淚都笑出來(lái)了。
我真是不理解，我傳的不是很完整嗎？怎么會(huì )這樣呢，小明變成小紅，人參樹(shù)變成金條呢？等同學(xué)們平靜下來(lái)，老師說(shuō)：“你們把話(huà)都傳錯了，想一想，這是為什么呢？”我們都在思考。哦！我明白了不要輕易相信別人的話(huà)，切記耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。
傳話(huà)游戲作文8
今天上午的課，范老師一反常態(tài)，決定帶著(zhù)我們進(jìn)行一場(chǎng)傳話(huà)游戲。
老師讓我們五個(gè)人站成一排，因為我個(gè)子小，站在了最前面。老師拿過(guò)來(lái)一張紙條讓我看。我仔細一看，我忍不住哈哈大笑。紙條上面寫(xiě)著(zhù)：“我是小狗，你是便便。我要吃了你，你高興嗎？”
老師讓我把話(huà)傳給張瑀函。我在她的耳旁小聲說(shuō)了一遍。張瑀函一聽(tīng)，小眼睛瞇成了一條縫。她趕忙轉過(guò)身，把話(huà)傳給了周瑩。周瑩馬上笑了起來(lái)，那笑聲十分響亮。只見(jiàn)周瑩手捂成了海螺狀，貼在胡熙語(yǔ)的耳朵上。后面的同學(xué)伸長(cháng)了脖子，側耳去聽(tīng)，卻一個(gè)字也聽(tīng)不見(jiàn)。
就這樣傳了下去，很快就傳完了。這時(shí)，同學(xué)們有的臉上洋溢著(zhù)笑容，似乎是胸有成竹；有的眉頭緊蹙，小嘴揪得像一個(gè)包子；還有的捂住嘴，盡量不發(fā)出笑聲，卻還是露出了噗嗤聲……
老師讓最后那個(gè)同學(xué)說(shuō)出答案。這個(gè)同學(xué)站了起來(lái)大聲說(shuō)道：“我是小狗狗，專(zhuān)吃大便便……”她話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，同學(xué)們哄堂大笑。
通過(guò)這次游戲，我明白了一個(gè)道理：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。團結合作，定能成功。
傳話(huà)游戲作文9
今天作文課可真是熱鬧，那是因為我們在玩一個(gè)叫做“傳話(huà)”的游戲，想知道游戲過(guò)程嗎？那就聚精會(huì )神地聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧！
開(kāi)始老師把我們分成兩組，又按一定的順序給我們每一個(gè)人排了號，并告訴我們游戲規則，緊接著(zhù)一聲“開(kāi)始”，傳話(huà)游戲就開(kāi)始了。
第一句是：一天一個(gè)大蘋(píng)果，醫生不會(huì )來(lái)找我�？墒�，因為第二名同學(xué)有點(diǎn)大舌頭，我們組傳成了：一生一個(gè)蘋(píng)果，一生不會(huì )來(lái)找我。真是一場(chǎng)悲劇。但讓我們慶幸的是，我們對手也沒(méi)有傳對，打成了0：0，老師見(jiàn)此狀況便對我們說(shuō)：“這只是熱身賽，接下來(lái)才是真正的比賽�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，好像在說(shuō)：“下一場(chǎng)比賽我們一定要贏(yíng)�！庇纸又�(zhù)一聲洪亮地：“開(kāi)始�！钡诙䦂�(chǎng)比賽開(kāi)始了，這次經(jīng)過(guò)上一場(chǎng)的教訓，每個(gè)人的耳朵都豎了起來(lái)，我也一樣，當傳到我的時(shí)候，我的耳朵就像故意跟我作對似的，總是聽(tīng)不清楚，一連問(wèn)了好多次，最后終于搞明白了，是：小良趕著(zhù)一群羊，半路遇到一只狼。就這樣經(jīng)過(guò)我們全組人的努力，在第二場(chǎng)比賽中我們取得了勝利，可是在第三次和第四次的比賽中，我們卻慘遭失敗，沒(méi)有取得最后的成功，以1：2的分數被對手打敗了。
雖然這場(chǎng)比賽我們輸了，但是我懂得了一個(gè)道理，那就是：說(shuō)話(huà)吐字要清晰，團隊合作精神是最重要的。
傳話(huà)游戲作文10
今天的課上，我們玩了一個(gè)十分有趣的游戲——傳話(huà)游戲。
游戲開(kāi)始了，我是第一個(gè)，只聽(tīng)老師在我耳邊輕聲地說(shuō)：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬�！蔽野櫰鹈碱^，心想：啥？啥媽媽趕馬，媽媽打馬？但是游戲規則說(shuō)了不允許重復第二次，于是我就湊合著(zhù)將話(huà)傳給了丁哥，但說(shuō)的時(shí)候我一直在捧腹大笑，不知道他聽(tīng)清楚了沒(méi)？
丁哥又將話(huà)傳給小金，他倆在傳話(huà)的時(shí)候，小施在邊上努力地偷聽(tīng)。他整個(gè)人向前傾斜，耳朵豎得長(cháng)長(cháng)的，也不知道他有沒(méi)聽(tīng)到。而我卻還在那笑個(gè)不停，因為老師傳給我的話(huà)實(shí)在太好笑了。
同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地傳著(zhù)話(huà)，最后傳到三毛那，他站起來(lái)大聲地公布答案說(shuō)：“媽媽打我，媽媽罵我！”“哈哈哈……”大家不約而同地大笑起來(lái)，這笑聲都快把天花板給震破了。我也笑得快趴在前面的課桌上了。
然后老師笑著(zhù)揭曉答案，說(shuō)：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬！”
啊，同學(xué)們的傳話(huà)，最后一句完全“變了味兒”。
老師接著(zhù)說(shuō)：“大家知道這個(gè)游戲的意義嗎？”
同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛！”
我們不能隨便相信他人的傳言，傳出去的內容跟實(shí)際肯定有差距，這就是我今天的收獲。
傳話(huà)游戲作文11
星期天的下午，李老師帶領(lǐng)同學(xué)們在教室里玩了一個(gè)非常有趣的游戲——傳話(huà)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍。
游戲規則是：一、要快；二、要聲音��；三、要講話(huà)清楚。然后，我們分兩隊站好，準備進(jìn)行比賽。
老師先站在宋潤桐旁邊，然后把話(huà)悄悄地傳給了她，接著(zhù)宋潤桐把話(huà)傳給第二位同學(xué)。當孔淑媛把話(huà)傳給我時(shí)，我生怕聽(tīng)錯了，把脖子伸的像長(cháng)頸鹿的脖子一樣，因為只要聽(tīng)錯了一丁點(diǎn)，后面的同學(xué)就會(huì )都說(shuō)錯了。該我把話(huà)傳給后面的張子諾了，為了保證按照游戲規則的三點(diǎn)完成任務(wù)，我把手放在嘴邊圍成個(gè)喇叭形對準張子諾的耳朵，輕聲的把話(huà)說(shuō)了一遍。此時(shí)我的心咚咚地跳著(zhù)，既興奮又緊張，興奮的是我勇敢地把話(huà)傳了出去，緊張的是萬(wàn)一我傳錯了我們隊就輸了，于是我緊張的盯著(zhù)張子諾把話(huà)傳下去，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。
最后傳話(huà)的結果分為了三種：1、屎殼螂，屎殼螂，屎殼螂。2、喜洋洋是大色狼。3、七歲上山打老虎。他們都錯了！哈哈哈！同學(xué)們笑的前仰后合，我更是笑得肚子也疼了，再看看老師，笑得氣都喘不過(guò)來(lái)。正確答案是：5，4，3，2，1，上山打老虎。
古人云：“失之毫厘，謬以千里�！蹦悴钜稽c(diǎn)，我差一點(diǎn)，好好的一句話(huà)經(jīng)過(guò)幾個(gè)人一傳就完全走樣兒了，所以，不要做傳話(huà)人，那些道聽(tīng)途說(shuō)的話(huà)語(yǔ)不能輕信，更不能盲目的擴散亂傳。
傳話(huà)游戲作文12
今天，我來(lái)到快樂(lè )作文班，玩了一個(gè)游戲，你們想知道是什么游戲嗎？告訴你們吧，是報數游戲。
老師開(kāi)始給我們講游戲規則，規則是：老師讓八名同學(xué)上講臺，接著(zhù)老師給第一個(gè)同學(xué)說(shuō)一句話(huà)，第一個(gè)同學(xué)再傳給第二個(gè)同學(xué)，以此類(lèi)推，直到傳到第八名同學(xué)把那句話(huà)說(shuō)出來(lái)，看看和老師的原話(huà)是否一樣。
游戲開(kāi)始了，老師給第一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一句話(huà)，在給第三個(gè)同學(xué)傳的時(shí)候，由于第三個(gè)同學(xué)個(gè)子很高，第二個(gè)同學(xué)個(gè)子很低，第二個(gè)同學(xué)只好摟住第三個(gè)同學(xué)的脖子使勁往下按。當傳到第五個(gè)同學(xué)的時(shí)候，他好像沒(méi)聽(tīng)清楚第四個(gè)同學(xué)說(shuō)的那句話(huà)，只好搖搖頭，對老師說(shuō)：“老師，可不可以讓第四個(gè)同學(xué)再給我說(shuō)一次�！崩蠋熣f(shuō)：“不可以�！边@時(shí)候我心里特別著(zhù)急，真想上去幫他說(shuō)。直到傳到第八個(gè)同學(xué)時(shí)，第八個(gè)同學(xué)說(shuō)出來(lái)那句話(huà)，老師笑了起來(lái)。老師把原話(huà)復述了一遍：“外婆給我講了一個(gè)《狼和羊》的故事，她一會(huì )兒學(xué)狼‘嗷嗷嗷’，一會(huì )兒學(xué)羊‘咩咩咩’�！笨鋸埖谋砬槎旱梦夜笮�。第一組的傳話(huà)失敗了，老師開(kāi)始選第二組的同學(xué)。這時(shí)候，臺下的同學(xué)有的還在笑，有的說(shuō)：“叫我去吧，叫我去吧！”
做完這個(gè)傳話(huà)游戲，我明白了：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。
傳話(huà)游戲作文13
夕陽(yáng)西下，一縷縷微風(fēng)背著(zhù)它們的書(shū)包回家了，天空卻沒(méi)有一絲絲暗光，花草樹(shù)木也跳起了優(yōu)美的舞蹈，讓我想起那天上金筆作文的一次游戲。
那天，我和爸爸一起到金筆作文上課。陳老師讓我們做一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫做“傳話(huà)游戲”如果輸了就要讓一個(gè)代表喝了一杯懲罰飲料。大家聽(tīng)了像小雞一樣嘰嘰喳喳的，爸爸告訴我肯定不像老師說(shuō)的那樣,四年級作文。忽然覺(jué)得天空黑沉沉的，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)木發(fā)出的聲音感到煩躁，不是的皺了皺眉頭。
游戲開(kāi)始了，陳老師給第一位同學(xué)看了看句子，后面的爸爸們，伸直了脖子向前看，我也伸直了脖子，心里不時(shí)地嘀咕著(zhù)：“到底是什么？到底是什么？”同學(xué)開(kāi)始傳話(huà)了，傳到我的時(shí)候，只隱約聽(tīng)到對方在講“媽媽罵馬，馬快，媽媽追馬”“好，記住了！”我心里一直念個(gè)不停那個(gè)答案，告訴了在我身后的爸爸，爸爸一臉疑惑，再問(wèn)了一遍，傳給了后面。當傳給后面時(shí)，我們張望著(zhù)。最后，陳老師把“媽媽趕馬，馬快，媽媽罵馬”寫(xiě)出來(lái)，我們意識到輸了。
雖然我們被懲罰了，但是我們和爸爸們的臉上充滿(mǎn)了快樂(lè )、幸福的笑容。
望著(zhù)那滿(mǎn)天大大小小、忽明忽滅的星星、不由得想感謝它們，陪伴著(zhù)我們度過(guò)這個(gè)難忘的父親節。
傳話(huà)游戲作文14
俗話(huà)說(shuō)；“不以規矩，不成方圓�！苯裉�，我們班就玩了“傳話(huà)”的游戲，游戲玩法是這樣子的，全班五個(gè)小組的第一位同學(xué)到老師處聽(tīng)要傳的話(huà)，然后回組把話(huà)悄悄傳給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)在悄悄傳給第三個(gè)同學(xué)……依次推下去。全部同學(xué)都傳完后，最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)出這個(gè)話(huà)，哪組傳得又快又準，哪組獲勝。
在游戲開(kāi)始前，我們讀了一下游戲規則，是這樣的；一、不能偷聽(tīng)話(huà)。二、只能傳一次話(huà)。三、傳話(huà)時(shí)，要捂住別人的耳朵悄悄的說(shuō)。四、傳話(huà)時(shí)，無(wú)關(guān)的同學(xué)靜息，不能出聲。五、最后一位的同學(xué)與第一位同學(xué)的話(huà)相同為勝。
我們組的話(huà)是“父母不能驕縱孩子，要教育孩子用自己的雙手養活自己�！贝黛犀帲ㄒ簿褪俏覀兘M的第一位同學(xué)）一拿到寫(xiě)著(zhù)話(huà)的紙條，頓時(shí)大大地張大了嘴巴，可能塞得下一個(gè)蘋(píng)果了吧，隨著(zhù)王老師的一聲令下；“開(kāi)始”！戴煜瑤就跑下來(lái)，對鄭嘉磊說(shuō)了一會(huì )兒后，鄭嘉磊就轉過(guò)來(lái)對我說(shuō)；“如果一個(gè)人不能以自己的雙手養活自己，那就……就”，我著(zhù)急的說(shuō)；“就什么呀，你說(shuō)呀！”他說(shuō)；“我不知道，她又沒(méi)有說(shuō)清楚”。我一臉茫然地轉過(guò)去，對程孟圣說(shuō)；“如果一個(gè)人不能以自己的雙手養活自己，那就”。程孟圣著(zhù)急的說(shuō)；“就什么呀？”我說(shuō)；“我不知道！”
開(kāi)始公布答案了，當到我們公布答案時(shí)，程孟圣說(shuō)；“我沒(méi)聽(tīng)清楚！”我們只好"0"分了。
這個(gè)游戲真有趣呀！
傳話(huà)游戲作文15
在我的腦海里，有許許多多開(kāi)心、難忘的事，但是，我最難忘的是在晚自習玩的傳話(huà)游戲。
那是一個(gè)美麗的晚上 ， 楊老師又要我們寫(xiě)作文了，我們寫(xiě)作文水平都很差，所以，都抓了一把冷汗。楊老師說(shuō)：“今天反正寫(xiě)規則，關(guān)于游戲的規則，這樣也可以給你們減減壓�！币宦�(tīng)玩游戲，我們很高興，有的都跳起來(lái)了。
楊老師說(shuō)的規則是：1、要小聲傳話(huà)。2、不能離位。3、一個(gè)一個(gè)傳，不能跳著(zhù)傳。4、誰(shuí)最先誰(shuí)就贏(yíng)。5、同時(shí)把話(huà)傳。
楊老師給最前面的人先傳話(huà)，然后一下口令，我們便開(kāi)始傳話(huà)。吳俊成在我們2組都跳起來(lái)了。傳完話(huà)后，我便立即舉手來(lái)匯報，但還是只得了第五名。我們組傳的話(huà)是：“我喜歡你！”我說(shuō)時(shí)，感到很害羞。
第二次傳話(huà)，我們都心驚膽寒，但卻想拿第一名。這一回，我們速度快，可是還不高興，因為我們離第一名就只差了那么一點(diǎn)點(diǎn)，真遺憾��！我們只拿了第二名。我們組傳的話(huà)是：“我們去買(mǎi)書(shū)！”
第三次是完成以后以自己最快的速度寫(xiě)在黑板上就算獲勝，每最后一名同學(xué)都很害怕。傳話(huà)開(kāi)始進(jìn)行了，我聽(tīng)見(jiàn)話(huà)后，便趕快往上跑，溫仲楷在我去黑板時(shí)攔著(zhù)我，所以他犯規了。吳俊成大叫：“不公平，溫仲楷攔陳雨佳！”回座位時(shí)，我還一直說(shuō)溫仲楷：“溫神”…….。
我回我們的話(huà)，連在一起是：“我們好好學(xué)習，才能為國爭光，建設祖國，我們勝利！”
楊老師給我們每人加一枚銅幣。同學(xué)們歡天喜地。
這次課讓我明白了做什么事情，都要講規矩。
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