【精選】四年級一次游戲作文匯編9篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級一次游戲作文9篇，希望對大家有所幫助。
四年級一次游戲作文 篇1
今天，我和媽媽做了一個(gè)很有趣的游戲——猜硬幣。游戲規矩是這樣的：我或媽媽把一元錢(qián)稍稍向上空扔起，在它還沒(méi)有平穩之前，迅速用塑料碗蓋上，然后猜是有字的那一面還是沒(méi)字的那一面，誰(shuí)猜對了就加一分�？凑l(shuí)先滿(mǎn)三分，誰(shuí)就獲勝。假如兩人都猜對了，則兩人都加分。
我vs老媽大賽開(kāi)始了。
首先有我來(lái)擲，為了確保第一盤(pán)能贏(yíng)，我便故意把碗蓋得慢一點(diǎn)，讓自己微微看清楚是哪面。突然，我的頭上冒出了一層冷汗，畢竟“做賊心虛”嘛。不過(guò)慶幸的是，媽媽并沒(méi)有發(fā)覺(jué)。于是我脫口而出：“我猜有字的那面！”媽媽則慢吞吞地說(shuō)：“這樣啊，那我就猜——有圖案的那面吧！”我偷偷陰笑。但是，令我吃驚的是，一翻碗，我便目瞪口呆，只見(jiàn)一朵花“綻放”在我的眼前。第一場(chǎng)比賽，我慘��！
緊接著(zhù)，第二場(chǎng)比賽拉開(kāi)了序幕。這次由媽媽擲，她把硬幣放在手里掂量了一下，使出“金龍飛天”絕招，把硬幣向上一擲，然后及時(shí)用碗把它蓋住。我猜到：“字！”媽媽跟我一樣，翻碗！還是一朵花。這局，兩人都沒(méi)得分！
關(guān)鍵在第三盤(pán)了！我把硬幣往上一擲，立刻蓋住。我猜了半天，吞吞吐吐地說(shuō)：“我猜——圖案�！眿寢寘s信心十足地說(shuō)：“我猜字，怎么樣？”我再次翻碗�！肮�！”我高興得一蹦三尺高，“是圖案！”最后成績(jì)1：1平！
這次游戲真有趣！
四年級一次游戲作文 篇2
“調整角度”四個(gè)字浮現在我的腦海中，這才驀然醒悟，我為什么不去找一條適合自己的“路”呢？
“同學(xué)們，我們來(lái)做一個(gè)游戲，游戲的目的是把筷子投進(jìn)瓶里，規則是把瓶子放在地上，筷子要在桌邊的高度�！崩蠋熣f(shuō)著(zhù)，便讓我們每人拿了一個(gè)瓶子和一根筷子。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都屏息凝神的盯著(zhù)瓶口，但總是傳來(lái)一陣陣筷子落地的聲音以及同學(xué)們失望的嘆息，就在這時(shí)一聲清脆的響聲和一陣歡呼聲在我耳畔響起，回頭望去，范樹(shù)香子歡呼著(zhù):“耶!我投進(jìn)去了!”
不久后，又有一道道歡呼聲在我耳中回響，我開(kāi)始對自己嘶聲竭力地喊著(zhù):“快投進(jìn)去��！”
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我變得越來(lái)越焦急，手也不住地顫抖，“�！币宦暻宕嗟捻懧晜魅胛业亩�，那一刻，仿佛世界都安靜了下來(lái)，隨后我的心里就掀起了狂風(fēng)巨浪，“我投進(jìn)去了”“我投進(jìn)去了”……
“剛才我是怎么投進(jìn)去的？”我開(kāi)始回憶，“好像是先瞄準，再調整角度”我渾身一震，對呀，我為什么不像調整角度一樣，找出合適我的“路”呢?
我很快就找到了另一種方法，緊閉右眼，將左眼和筷子保持同一水平線(xiàn)，瞄準瓶口，一松手，筷子就進(jìn)去了！到最后，我竟然投中了十個(gè)之多!
調整角度，調整方法，這讓我想起了課文《通向廣場(chǎng)的路不止一條》，我們何不找一條適合自己的“路”呢?
四年級一次游戲作文 篇3
上課了，老師說(shuō)：“同學(xué)們！今天大家一起來(lái)吃烤雞�！蓖瑢W(xué)們一下子變得心潮起伏，可是老師又說(shuō)：“這次吃雞靠運氣�！蔽覀兊男闹杏殖霈F了好多疑問(wèn)。
聽(tīng)完規則，有很多同學(xué)已經(jīng)在那兒直拍桌子，迫不及待地要開(kāi)始玩了。
老師宣布了第一位抽到的同學(xué)，原來(lái)是王昱涵。我一聽(tīng)，��！怎么不是我呀！王昱涵一笑，露出白白的牙，選了一只大雞腿。唉，有些男生在那兒打桌子，大喊：“不，這是我要吃的�！眲⒆域q直接就“暈倒”了。而我，看到自己想吃的“雞腿”沒(méi)了，也只好強裝鎮定。
接著(zhù)王昱涵開(kāi)始抽下一個(gè)，她抽到了李欣悅。李欣悅非常平靜，好像自己只是個(gè)旁觀(guān)者，也好似早就知道自己馬上就會(huì )被抽到。
李欣悅選了雞翅，并把好運送給了李大祥，李大祥“嗯”了一聲，聽(tīng)上去非常驚奇，然后又一下子笑了，說(shuō)：“我要吃雞舌�！迸鷤兌计婀譃槭裁此赃@么奇怪的東西。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被抽到了，我等啊等，都快要睡著(zhù)了。我灰心喪氣，卻一直告訴自己說(shuō)：“不！我今天還有機會(huì )！”可不幸的是，最后一個(gè)才輪到我！真是吃雞靠運氣��！
四年級一次游戲作文 篇4
今天，在歡樂(lè )谷的課堂上，我們做了個(gè)有趣的游戲——“袋鼠”相撲。
老師講了游戲規則后，就輪到我和周曉涵一較高低了。我首先向對手發(fā)起進(jìn)攻，并竭盡全力地把對手逼退了幾步，緊接著(zhù)我像袋鼠一樣向他撲去。沒(méi)有想到對手卻也毫不示弱招架住我的進(jìn)攻。還主動(dòng)向我發(fā)起進(jìn)攻，我也只好左躲右閃逃過(guò)他的反攻，在我們幾個(gè)回合“搏斗”下來(lái)，我也開(kāi)始有些體力不支了，耳邊聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)說(shuō)周曉涵的紙板快要掉下來(lái)，這真是天助我也，我開(kāi)始有點(diǎn)得意洋洋，以為勝利的果實(shí)非我莫屬了，繃緊的神經(jīng)便開(kāi)始松懈下來(lái)，跟對手站在那里紋絲不動(dòng)，但我們的手還是緊緊握住對方的手，心里想：看對手能不能堅持到最后。但是對手也毫不示弱，大眼瞪小眼的看著(zhù)我，我心一慌，腳退了一步，意想不到的事情發(fā)生了，我的紙板不聽(tīng)使喚的掉在地上。由于我一時(shí)的疏忽，這輪比賽在同學(xué)們惋惜聲中結束了，勝券在握的我最后以失敗告終。
雖然比賽結束了，但是他留給我一個(gè)深深思索：無(wú)論做什么事情，正如有句諺語(yǔ)所言“誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑得最好！”；今天我和周曉涵的“袋鼠”相撲的游戲，就是一個(gè)活生生的例子。
四年級一次游戲作文 篇5
星期日，我約了姐姐到家里玩。
到了家里，才想起玩什么好呢？姐姐正好路上買(mǎi)了一包名牌紙，我翻了翻姐姐的袋子，說(shuō)：“不如玩撕名牌吧！”她愉快地答應了。貼好名牌，我們開(kāi)始了游戲，玩來(lái)玩去，就變成了“死局”，這是為什么呢？答案顯而易見(jiàn)——因為只有我們兩個(gè)人！我們互相死死盯住對方的舉動(dòng)，又同時(shí)察覺(jué)來(lái)自身后的“威脅”。突然，姐姐往地墊上一躺，又扭身扯下了我的名牌，我不及回過(guò)神的功夫，姐姐已經(jīng)去準備下一張名牌了。后來(lái)，為也學(xué)會(huì )了這種“戰術(shù)”，直到我們的頭發(fā)都亂七八糟，氣喘吁吁地，才休息下來(lái)。
過(guò)了一會(huì )，我發(fā)現姐姐剛剛從名牌上撕下的不干膠沒(méi)有扔掉，我便問(wèn)：“姐姐，你為什么不把不干膠扔了呢？是找不到垃圾桶嗎？”“不”，姐姐說(shuō)，“一會(huì )我們玩藏紙條吧！其實(shí)這也是撕名牌游戲中的一個(gè)小環(huán)節呢！”可是我說(shuō)藏五個(gè)，姐姐非說(shuō)藏八個(gè)，姐姐藏時(shí)，我的眉毛卻皺成了一團，心想：“為什么偏要聽(tīng)你的？萬(wàn)一忘記放在哪里了怎么辦？”結果，最不愿意的事情還是發(fā)生了，姐姐忘了一個(gè)，而我卻忘記了三個(gè)，不過(guò)，我們一會(huì )兒就把這件事給全忘光了，我們撕累了藏，找煩了撕，玩得不亦樂(lè )乎。
一看表，已經(jīng)是下午五點(diǎn)半了，我們在家長(cháng)的催促下，依依不舍的分開(kāi)了。
雖然玩完后嗓子有點(diǎn)不舒服，不過(guò)就當是玩的太瘋狂的教訓吧！總之，這真是一次不錯的體驗！期待著(zhù)姐姐的下一次到來(lái)！
四年級一次游戲作文 篇6
今天早上去作文班的路上，我非常興奮，因為老師讓我們每人拿兩顆熟雞蛋，做一個(gè)有趣的游戲——左手剝雞蛋。
到了作文班，老師告訴我們游戲規則是：只能左手剝雞蛋，右手放到背后，并且雞蛋皮不能掉到地上，不能拋向別處，只能放在自己的桌子上，而且不能將蛋清破壞。
最后，老師把全班共分為六組，每排一組，以抽簽的方式在每組選一個(gè)同學(xué)當裁判員，我當了第四組的裁判員，我的心情瞬間變得低落起來(lái)。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)同學(xué)們把雞蛋拿起來(lái)，在桌子上反復敲了起來(lái)，然后用左手把雞蛋皮一點(diǎn)一點(diǎn)剝下來(lái)。過(guò)了一會(huì )，每組的第一名都產(chǎn)生了，老師說(shuō)：“每組第一名都上來(lái)，我們進(jìn)行決賽�！钡谝幻腵同學(xué)又拿上了他們的第二顆雞蛋，來(lái)到第一排前面，只聽(tīng)老師說(shuō)：“一，二，三，開(kāi)始！”同學(xué)們又開(kāi)始在桌子上反復敲了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，冠軍誕生了，老師給冠軍獎了四袋方便面，大家都用羨慕的目光看著(zhù)她。
游戲結束了，雖然我當了裁判員，沒(méi)有得到方便面，但我也參與了。這次游戲，讓我懂得了，做什么都要遵守規則，還要保護好身體的每個(gè)部位，否則生活就會(huì )很不方便。
四年級一次游戲作文 篇7
在我們家中，到處充滿(mǎn)了愛(ài)，而我就生活在這充滿(mǎn)愛(ài)的小屋中，家人愛(ài)我，我愛(ài)家人。但爸爸總是語(yǔ)重心長(cháng)地告誡我們幾兄妹：“愛(ài)家，愛(ài)親人，更應該愛(ài)祖國�！�
每當我們一家人坐在一起聊天的時(shí)候，爸爸總會(huì )說(shuō)：“來(lái)個(gè)成語(yǔ)接龍比賽吧�！贝蠹叶颊f(shuō)：“好！”媽媽定了個(gè)規矩：“不能查書(shū)；不能打電話(huà)問(wèn)別人；要在五分鐘內答出來(lái)，答錯了就要罰唱歌�！�
比賽開(kāi)始了，爸爸就出了題目：能征善戰。爸爸剛出完題目，媽媽就脫口而出接了個(gè)“戰天斗地”。我們幾兄妹都一邊鼓掌，一邊擺出一幅佩服的樣子對媽媽說(shuō)：“嘩，媽媽好棒呀！”接著(zhù)就輪到姐姐接了，姐姐坐在沙發(fā)上靜心思考，突然，姐姐站了起來(lái)，笑容滿(mǎn)面地對我們說(shuō)：“地下修文”。這次輪到哥哥接了，哥哥走來(lái)走去，想了很久還沒(méi)有答出來(lái)。誰(shuí)知，我的話(huà)——答不出就投降吧，激勵了哥哥答對了。接著(zhù)就輪到我了。我皺起眉頭，用手搔搔自己的頭，心想：順什么呢？好難��！如果真的答不出，那我便會(huì )使媽媽很失望。時(shí)間過(guò)得很快，眨眼間，給我思考的時(shí)間只剩下一分鐘。但是我還想不出來(lái)，真想時(shí)間可以倒流，讓我查一查“文從字順”這個(gè)成語(yǔ)該怎樣接下去。這是沒(méi)有可能的，時(shí)間無(wú)論怎么樣也不會(huì )倒流，它只會(huì )不停地向前走。想著(zhù)想著(zhù)，時(shí)間只剩下十秒、九秒、八秒、七秒……不知為什么？我突然答了聲：“順手牽羊�！卑�，答對了，我答對了。正在媽媽表?yè)P我時(shí)，我發(fā)現爸爸拿起成語(yǔ)辭典想偷查。我大聲喊：“爸爸，你身為我們的爸爸，怎么能犯規呢？”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“罰，罰唱歌！”爸爸知道自己犯了規，于是毫不推辭，大大方方站起來(lái)，煞有介事地拿起一本書(shū)當話(huà)筒，左手一指，腰一躬，學(xué)著(zhù)電視上的歌星唱起來(lái)，逗得我們哈哈大笑……
��！我們家就是這樣學(xué)習，雖然答錯了要罰唱歌，但我覺(jué)得這很有意思。因為從中我可以感受到平時(shí)我沒(méi)有感受到的緊張感，還學(xué)到了許多知識。
四年級一次游戲作文 篇8
我們做過(guò)很多好玩的游戲，讓我印象最深的是老鷹捉小雞、貼鼻子和丟手絹。
今天，我們做了貼鼻子的游戲。首先我第一個(gè)上到講臺上，老師用紅領(lǐng)巾蒙上我的眼睛，我開(kāi)始小心翼翼的給小丑貼紅鼻子。我剛貼完，就聽(tīng)到全班同學(xué)哈哈大笑，老師解開(kāi)蒙在我眼睛上的紅領(lǐng)巾，我一看，咦，小丑的鼻子怎么長(cháng)到了臉上？我自己也笑翻在地。貼鼻子給大家帶來(lái)了很多的歡笑，也讓我明白了一個(gè)道理：沒(méi)有眼睛是多么的不方便，所以我一定要好好愛(ài)護自己的眼睛。
老鷹捉小雞的游戲是我們下課最喜歡玩的。先選好一個(gè)小朋友當老鷹，再選一個(gè)小朋友當雞媽媽?zhuān)渌男∨笥岩粋�(gè)拉著(zhù)一個(gè)跟在雞媽媽身后當小雞，雞媽媽伸開(kāi)雙臂保護著(zhù)小雞不讓老鷹抓住，老鷹拼命的跑來(lái)跑去，雞媽媽也在老鷹面前左躲右閃地保護著(zhù)小雞。如果老鷹能夠抓住一只小雞就可以換另一個(gè)小朋友當老鷹。雖然每個(gè)小朋友都滿(mǎn)頭大汗，但是玩得卻很開(kāi)心。
如果看到操場(chǎng)上有很多小朋友圍成一個(gè)大大的圈，那一定是在玩丟手絹的游戲！一個(gè)小朋友拿著(zhù)手絹圍著(zhù)圈邊跑邊唱：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他......”唱歌的小朋友突然停下來(lái)，悄悄地把手絹放到一個(gè)小朋友的背上，這個(gè)小朋友發(fā)現了趕緊拿著(zhù)手絹快速的跑起來(lái)，可是已經(jīng)來(lái)不及了......
真希望天天都能玩這么多好玩的游戲。
評語(yǔ)：語(yǔ)言流暢，用詞準確，能夠完整的敘述整個(gè)游戲過(guò)程，如果能寫(xiě)出更多的心理活動(dòng)或者切身感受就更好了。
四年級一次游戲作文 篇9
今天下午，仲老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)游戲�！鄙岛鹾醯闹艿滤囅葟埓笞彀停骸鞍�？”呆呆的顧振宇冒出了一句：“做什么游戲��？”
老師把我們分成兩隊，才說(shuō)出了這個(gè)游戲的名字，叫做：“寫(xiě)字�！泵總�(gè)人先蹦著(zhù)到黑板前，寫(xiě)一筆畫(huà)然后跑著(zhù)回來(lái)與下一個(gè)同學(xué)擊掌，并把粉筆給他。王翔宇那隊的韋一第一個(gè)蹦出去，我們隊那個(gè)稍微慢了半拍才開(kāi)始蹦。別看韋一個(gè)兒小，可蹦起來(lái)時(shí)地面會(huì )發(fā)出“咚咚咚”的呻吟聲。
我們組第二個(gè)同學(xué)是王珂，她在回來(lái)的時(shí)候追上了第一組的第二個(gè)同學(xué)。李馨和我站在一起，她蹦的時(shí)候我的心提到了嗓子眼上了！到我了，別看我的個(gè)子大，可我蹦的時(shí)候聲音卻非常小。第一組的葛一蹦到了黑板前，仲老師大喊：“錯了！錯了！”嚇得葛一連忙蹦回來(lái)，連她該寫(xiě)的那一筆都沒(méi)寫(xiě)呢！最后，當然是我們組贏(yíng)了。
第二局開(kāi)始了，輪到陳家林的時(shí)候，她先跑過(guò)一半的時(shí)候才想起要蹦，連忙退了回來(lái)重新開(kāi)始。而我這組的隊員已經(jīng)回來(lái)了。最搞笑的是王翔宇，說(shuō)他跳的像袋鼠吧，可他沒(méi)有袋鼠那么輕盈，說(shuō)他跳的像企鵝吧，可企鵝跳的比他優(yōu)美多了。他蹦一步，這棟樓就要晃三晃呢。
這個(gè)活動(dòng)讓我們知道了只要團結一致，什么事情都可以做得非常好。
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