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【實(shí)用】游戲作文匯編10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的游戲作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲作文 篇1
今天，老師給我們玩了一個(gè)有趣的游戲：學(xué)做木頭人。
游戲開(kāi)始了，老師一聲令下：“轉圈！”我們一個(gè)個(gè)陀螺般的開(kāi)始轉圈，轉圈時(shí)我的腦子飛快的運轉著(zhù)：用什么造型好呢？突然，老師大叫一聲：“停！”我 們頓時(shí)像被施了魔法一樣，定住了。我一下子反應了過(guò)來(lái)，擺了一個(gè)李小龍的功夫造型：一手舉在頭頂，一手往前推。我用眼角的余光掃了掃其他人，他們個(gè)個(gè)都擺 出了酷酷的、令人捧腹大笑的造型：鞏騰在挖鼻屎，譚浩軒則擺出了思想者般的姿態(tài)，金立含成了僵尸，一手軟軟地伸向前方，好像要吃腦子。陸子雋擺出了一副勝 利的姿態(tài)。最有趣的要屬熊永禎了，他在自虐。只見(jiàn)他緊握拳頭，往自己臉上狠狠地揍，面目猙獰，好像兩顆大門(mén)牙都被打飛了。這時(shí)，老師宣布游戲結束了，我們 大家頓時(shí)活了過(guò)來(lái)。
第二輪是“逗笑木頭人”。這一回我是木頭人，我鎮定自若地走上臺，一手叉腰，一手抵著(zhù)頭，臉上表情齜牙咧嘴，露出兩顆兔子牙。我一動(dòng)不動(dòng)，等候他們 的到來(lái)。首先上場(chǎng)的是陸子雋，他講了一個(gè)笑話(huà)，講完自己大笑不止，可我無(wú)動(dòng)于衷。下一個(gè)是金立含，他又裝出一副僵尸樣來(lái)吃我，我連看也沒(méi)有看他，把他當作 一團透明的空氣，還是沒(méi)有動(dòng)。熊永禎也來(lái)逗我，他又蹦又跳，全身抽搐，顫抖，像被電擊了一樣，在我旁邊繞來(lái)繞去。我有一點(diǎn)忍不住笑了，嘴角開(kāi)始顫抖，可 是，熊永禎在我笑之前放棄了。接著(zhù)，譚浩軒、鞏騰輪番上陣，用一個(gè)個(gè)笑話(huà)、鬼臉來(lái)逗我，我紋絲不動(dòng)。他們最終無(wú)計可施，灰溜溜地敗下陣來(lái)。這時(shí)，老師說(shuō)： “時(shí)間到！”我一下子松軟了下來(lái)，癱倒在椅子上，大叫道：“累死我了！”
游戲結束了，可游戲過(guò)程中的那一幕幕精彩場(chǎng)景在我腦海中揮之不去……
游戲作文 篇2
今天是一個(gè)令我難忘的日子。同學(xué)們哼著(zhù)小曲兒，蹦蹦跳跳地來(lái)到了充滿(mǎn)歡樂(lè )的學(xué)校，不知今天老師又要和我們做什么有趣的游戲呢！
“叮鈴鈴……”上課了，我們個(gè)個(gè)像打了雞血一樣，興奮地等著(zhù)老師的到來(lái)�！按蠹液�，我們今天要玩一個(gè)游戲叫含沙射影，規則很簡(jiǎn)單，請五位同學(xué)上來(lái)，背對黑板，老師講關(guān)鍵詞寫(xiě)在黑板上，再問(wèn)他幾個(gè)問(wèn)題�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們個(gè)個(gè)“毛遂自薦”，小手如林，老師選了“夾心餅干”、“橙子”、“小凳子”等五位同學(xué)。他們還沒(méi)開(kāi)始，就先笑了場(chǎng)，每個(gè)臉蛋都是“紅燈”。
比賽開(kāi)始了，“橙子”選手的關(guān)鍵詞是裸奔�！肮�！”我們下面頓時(shí)笑成團了�！澳阍敢飧蓡�？”“不愿意�！薄安辉敢庖彩且龅�，每天做幾次？”……問(wèn)題回答了，我們笑的話(huà)都說(shuō)不清楚了�！俺茸印焙芤苫�，回頭一看，關(guān)鍵詞是“裸奔”�！肮�
這還不算搞笑的，更搞笑的事“夾心餅干“的回答。只見(jiàn)她通紅著(zhù)臉，鼓著(zhù)嘴，走著(zhù)小碎步，慢吞吞地走上了講臺，一看這陣勢，我們都笑彎了腰。老師忍著(zhù)笑說(shuō)：”你愿意做這件事情么？“夾心餅干”不管三七二十一，大聲說(shuō)：“愿意�！贝_實(shí)符合，“每天做幾次？”老師說(shuō)時(shí)嘴微微向上，“嗯……十次�！薄肮甭�(tīng)到這兒，笑聲大的快把房頂掀了。老師也按耐不住了，笑聲爆發(fā)了。老師忍著(zhù)笑，又問(wèn)：”你什么時(shí)間做？在什么地方做，一個(gè)人做嗎？“老師的連炮問(wèn)，嚇呆了”夾心“，她用手輕輕敲打著(zhù)頭，鼓著(zhù)嘴，覺(jué)得渾身不自在，過(guò)了一會(huì )兒，她才像擠牙膏似得說(shuō)出：”在家里一個(gè)人，在中午做�！袄蠋熥屗剡^(guò)頭，一看，關(guān)鍵詞是上廁所，”你中午一下子就上十次廁所�！皠倓側菀撞牌届o下來(lái)的我們又發(fā)出了”久違“的笑聲，整棟樓中我們的聲音連十里外的人都聽(tīng)得一清二楚。
今天，玩了這個(gè)游戲，使我們的很多內向同學(xué)都變活潑了，好有益處哦！
游戲作文 篇3
媽媽說(shuō)，螞蟻出洞是要下雨的預兆。螞蟻能預測天氣嗎？我有點(diǎn)半信半疑。
我好奇的蹲下來(lái)，仔細地觀(guān)察螞蟻要干什么。原來(lái)它們在搬家呢！你看，前面的螞蟻已經(jīng)進(jìn)入樹(shù)洞里，而后邊的螞蟻還有成千山萬(wàn)，像一條黑色的長(cháng)龍在前進(jìn)，我看見(jiàn)一只黑色的小螞蟻掉隊了，這時(shí)一只xx螞蟻跑過(guò)來(lái)，好像對小螞蟻說(shuō)：“快點(diǎn)走吧！等下雨的時(shí)候，雨會(huì )淋壞我們的�！毙∥浵伨透@xx螞蟻跑回隊伍。
螞蟻隊伍在行進(jìn)途中，碰到了一只半死不活的xx，幾十只小螞蟻就把xx團團圍住，三只“大力士”就把xx搬進(jìn)洞里。我把一個(gè)吃完的蘋(píng)果扔到洞口，它們聞到了甜味，馬上跑出來(lái)，圍著(zhù)蘋(píng)果吃了起來(lái)。
過(guò)后不久，天果然下起了大雨，我才相信螞蟻真能預知天氣。
游戲作文 篇4
殘陽(yáng)被曉月代替了，黃昏消失在無(wú)言中。晚飯后，我們一家人各自做起了自己的事情，爸爸坐在沙發(fā)上目不轉睛地看著(zhù)新聞，媽媽正利索地收拾著(zhù)碗筷，而我坐在房間里寫(xiě)作業(yè)。突然，漆黑一片停電了，我飛快地沖出房間詢(xún)問(wèn)情況。爸爸說(shuō)：“大概是線(xiàn)路問(wèn)題，明天叫物業(yè)來(lái)看看�！辈灰粫�(huì )兒，媽媽拿出一根蠟燭，把它點(diǎn)燃，說(shuō)：“反正現在沒(méi)有電，我們一起就用這支燭光，玩一下手影游戲吧！”我和爸爸聽(tīng)了都拍手稱(chēng)好。
游戲開(kāi)始了。我先在墻上擺出一只“老鷹”，雄鷹展翅不停地揮動(dòng)著(zhù)翅膀，其實(shí)就是我的兩只手掌。突然墻上出現了一只“小兔子”，哈哈，原來(lái)是媽媽。這只“小兔子”豎著(zhù)耳朵蹦蹦跳跳地跑來(lái)，實(shí)在是太可愛(ài)了。正當“小兔子”歡快玩耍的時(shí)候，墻上多了一只“小狗”，那一定是爸爸了，“小狗”追著(zhù)“小兔子”想要跟它一起玩兒，可是小兔子想跟自己的同伴玩。于是，我就趕緊變身為“兔爸爸”對“小兔子”說(shuō)：“可愛(ài)的寶貝，我們要跟森林里所有的小動(dòng)物們都成為好朋友，互幫互助，一起玩耍這樣才會(huì )更快樂(lè )呀！”“小兔子”聽(tīng)了說(shuō)：“好的，爸爸我知道了�！薄肮蔽葑永锍錆M(mǎn)了歡樂(lè )的氣氛。游戲結束后，爸爸媽媽的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容，對我說(shuō)：“寶貝你長(cháng)大了，懂得萬(wàn)物共存的道理，我們?yōu)槟泸湴��！?/p>
微弱的燭光繼續燃燒著(zhù)，而夜更深了，我們要從歡快的氣氛中投入安靜的睡眠，晚安了我的爸爸媽媽……
游戲作文 篇5
世界萬(wàn)物都需要你用心的去感受，去發(fā)現世界萬(wàn)物的.美好，有些東西不只有眼睛能看到，舌頭能品嘗到，手能觸摸到，我們要學(xué)會(huì )用心去感受，去理解。
今天下午，我們來(lái)到了學(xué)校的食堂。食堂被打掃得干干凈凈。桌子非常干凈，地面也非常整潔，并不像我們中午吃完飯后，那樣亂糟糟的，桌子上、地面上全是飯菜。很快，所有人都到齊了，我們開(kāi)始了，我們一節不一樣的課堂。我們進(jìn)行了第一次師生互動(dòng)的小游戲。
老師選了一位同學(xué)站在食堂中央的空地上，老師從一個(gè)棕色的袋子里拿出了一條粉紅色的毛巾，并用毛巾蒙上了她的眼睛，讓她蒙眼識物。老師，一共從袋子里拿出了三樣物品，讓他去識別第一次拿出的是一個(gè)核桃，同學(xué)們大吃一驚，沒(méi)有想到會(huì )是這么難猜的物品，我在心里替他捏了一把汗，老師把核桃放在她的手中，他用手仔細的摸了摸�？赡苁且驗楹颂矣袑儆谒奶厥饧y路，很快就被猜出來(lái)了。第二次是一種水果，它彎彎的，有著(zhù)黃色的外衣，因為它形狀特別，所以很快便猜出來(lái)了，就是香蕉！第三次也是一種水果，它是圓形的，有著(zhù)橘色的外皮，因為它氣味很大，也就很輕松的猜出來(lái)了。我們?yōu)檫@位同學(xué)響起了熱烈的掌聲。
接下來(lái)，老師又選了一位同學(xué)第二次互動(dòng)開(kāi)始了。老師人就用那個(gè)粉紅色的毛巾蒙住了這位同學(xué)的眼。周?chē)及察o了下來(lái)，都期待著(zhù)老師從那個(gè)神奇的袋子中，拿出一個(gè)嶄新的物體，哦！原來(lái)是一個(gè)礦泉水瓶，老師把空的水瓶放到了同學(xué)的手中，他用力搖了搖，發(fā)現里邊有東西在響，老師問(wèn)她是什么，她猶豫了一下說(shuō)是石子，老師又提示他說(shuō)你把瓶蓋擰下來(lái)，把它倒出來(lái)，再說(shuō)它是什么，他照做了，但還是沒(méi)猜出來(lái)。老師又說(shuō)你嘗嘗看，哦！原來(lái)是瓜子。游戲結束了。
我們又開(kāi)始了第三次活動(dòng)，老師還是用那條粉色毛巾蒙住第三位同學(xué)的眼，老師又從那個(gè)“百寶袋”中拿出了一個(gè)礦泉水瓶，但里邊并沒(méi)有瓜子，也不是空瓶，而是一些白色的液體，這位同學(xué)把瓶子放在耳邊輕輕地晃了晃，老師問(wèn)她里邊是什么，她果斷的說(shuō)出了自己心中的答案是“水！”同學(xué)們都很贊同，但老師卻搖了搖頭說(shuō)你打開(kāi)來(lái)聞一下，聞了一下，原來(lái)不是水是白酒，同學(xué)們豁然開(kāi)朗。
第四次互動(dòng)開(kāi)始了，又是一位新同學(xué)，這時(shí)，老師又拿出了一個(gè)礦泉水瓶，里邊也是白色的液體。老師問(wèn)他是什么，他說(shuō)是水，老師說(shuō)不對，他又說(shuō)“酒”，可還是不對。他用聞了聞，還是沒(méi)有聞出味道，又用嘴抿了一下，說(shuō)是“糖水”，這次對了。同學(xué)們都非常驚訝游戲結束了我們回到了各自的班級。
原來(lái)不只用眼睛能看到事物原來(lái)用手鼻子和嘴巴也能識別不同的物體，這就是“神秘的第三只眼”。任何事物，我們只要用心，總會(huì )發(fā)現他的不同，制作它的神奇，她的美麗，她的一切一切都是平凡的，所以我們要用心去看這個(gè)世界，去發(fā)現它不同的美。
游戲作文 篇6
今天的語(yǔ)文課，老師突然跟我們玩起了一個(gè)有趣的游戲——傳話(huà)游戲。
大家還沒(méi)收起疑惑和好奇的表情，就在老師對游戲規則的講解中，緊張而又刺激的游戲拉開(kāi)了序幕。坐在第一桌的我，成了我們組的第一個(gè)傳話(huà)員。我快速地看完老師寫(xiě)在紙條上的那句話(huà)，麻利地把手卷成喇叭狀，然后貼近第二個(gè)成員的耳朵上，一字一詞地把話(huà)認真地傳給她。為了她能聽(tīng)得更清楚，我還努力地眨巴著(zhù)眼睛，爭取做到聲情并茂。第二個(gè)成員聽(tīng)后臉上彎彎的眉眼，讓我瞬間對自己的傳話(huà)充滿(mǎn)了信心。在第二個(gè)成員繼續往后傳話(huà)的時(shí)候，我忍不住觀(guān)察了其他組的表現，有的同學(xué)眉飛色舞，有的同學(xué)邊講邊笑，有的一臉莫名其妙，還有的眉頭皺得像個(gè)小老頭……
一眨眼，游戲將近尾聲了，我看到我們組的倒數第二個(gè)成員，正趴在最后一個(gè)成員的耳邊說(shuō)著(zhù)，可明明我看到的是一個(gè)長(cháng)句，怎么他沒(méi)幾下就結束了傳話(huà)呢？焦急萬(wàn)分的我心里有了不好的預感。果然，老師讓最后的成員說(shuō)出傳話(huà)內容，當聽(tīng)到他字正腔圓地說(shuō)“羊死了，被狼咬死了�！睍r(shí)，我的心都要跳出胸腔了，明明正確答案是：“下課了，小紅在操場(chǎng)上和我們一起玩捉迷藏�！崩蠋煶鍪玖苏_答案后，全班都哄堂大笑，語(yǔ)文老師風(fēng)趣地說(shuō)：“總算是見(jiàn)識了什么叫做‘面目全非’��！”
雖然這次游戲我們輸了，但我們玩得很高興。它還讓我明白了：說(shuō)話(huà)一定要清楚明了，聽(tīng)話(huà)一定要用心仔細。
游戲作文 篇7
耶！一年一度的“六一”兒童節終于被我們盼來(lái)了。上課了，王老師滿(mǎn)面笑容地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節課我們做個(gè)有趣的游戲——貼鼻子，好不好？”同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)興奮不已，拍手叫好。
首先由我班的“小畫(huà)家”解琳琦來(lái)到黑板前揮筆畫(huà)了個(gè)大頭娃娃。瞧！這個(gè)娃娃多么可愛(ài)呀！一雙炯炯有神的大眼睛，一張櫻桃小嘴，可美中不足的是少一個(gè)鼻子。這時(shí)，班長(cháng)笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，不，‘小醫生’們快來(lái)幫這人大頭娃娃做個(gè)免費的‘整容手術(shù)’吧！”
游戲開(kāi)始了，我們班的“調皮大王”于曉雪三步并作兩步跨上講臺，大聲喝道：“讓灑家來(lái)幫他‘整容’”。他的活音剛落，只見(jiàn)班長(cháng)麻利地用一條黑帶嚴嚴實(shí)實(shí)地蒙住了他的雙眼，又讓他左三圈，右三圈地轉。于曉雪被轉得搖搖晃晃，就像個(gè)醉漢似的，還沒(méi)等貼，就“撲通”一聲從講臺上跌了下來(lái)，惹得同學(xué)們一陣哈哈大笑。他爬了起來(lái)，再次走上講臺，腳跟還沒(méi)站穩，就不管三七二十一地使勁一貼。頓時(shí)，同學(xué)們又是一陣爆笑。當他解開(kāi)黑帶，一看黑板，咦？鼻子呢？怎么不翼而飛了？回頭一看，班長(cháng)正怒氣沖沖地看著(zhù)他。而那個(gè)鼻子呢？正在班長(cháng)的臉上舒舒服服地睡覺(jué)呢！氣得班長(cháng)直喊著(zhù)要辭職。于曉雪見(jiàn)事不妙，灰溜溜地逃回了座位。
一位“梁山好漢”敗下陣來(lái)，又上來(lái)一位。嗬！這位可有來(lái)頭，他就是讓無(wú)數同學(xué)笑得抽筋的“超級笑星”奚琦。一切準備就緒后，只見(jiàn)他拿著(zhù)鼻子毫不猶豫的猛地一貼。好厲害��！可真是超常發(fā)揮，那個(gè)調皮的鼻子居然跑到大頭娃娃的耳朵上啦！好像在和耳朵說(shuō)悄悄話(huà)呢！這不但沒(méi)有“整容”，反而倒“毀容”了。同學(xué)們又是一陣哄堂大笑。
哈哈！終于輪到我閃亮登場(chǎng)了。我滿(mǎn)懷信心大步流星地走上臺。因為我經(jīng)過(guò)N秒的細心細心再細心地觀(guān)察，發(fā)現貼鼻子的最佳之處正下方有個(gè)V字形。班長(cháng)為我戴上“眼罩”，又給我吃了幾轉，我就大步流星的“出征”了。我用手指在黑板上輕輕一摸，哦！目標找到了。我將鼻子使勁一貼，臺下就響起一陣雷鳴般的掌聲。我高興得一蹦三尺高，竟然忘記了自己還蒙著(zhù)黑帶，一下子撞到了班長(cháng)的身上。當我把黑帶解下時(shí)，看著(zhù)大頭娃娃，他好像正沖著(zhù)我微笑呢！好像在說(shuō)：“謝謝你！幫我美容�！�
游戲仍在繼續著(zhù)，笑聲、掌聲此起彼伏，一陣高過(guò)一陣……
下課鈴響了，游戲也結束了，但同學(xué)們依然沉浸在歡樂(lè )之中。
游戲作文 篇8
上課鈴聲響了，老師面帶微笑地走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩畫(huà)鼻子的游戲�！币宦�(tīng)到這個(gè)消息，教室里立刻沸騰起來(lái)，大家歡呼雀躍，許多人躍躍欲試。老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)小女孩的頭像后，我默默地比劃著(zhù)尋找規律。
老師把桌子挪移了一下，便請了“小梁”，只見(jiàn)他熟門(mén)熟路地繞來(lái)繞去，一副胸有成竹的模樣。他走到黑板旁，努力摸索著(zhù)臉的位置，終于摸到了，可正要用粉筆畫(huà)時(shí)，教室里又熱鬧起來(lái)�！白笞笞�！”也有些同學(xué)故意唱反調。他愣了愣，最終堅持了自己的想法。畫(huà)完，大家都發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲，他連忙揭下紅領(lǐng)巾，他的鼻子正好畫(huà)在臉的正中央，只是畫(huà)小了點(diǎn)。
第二個(gè)上場(chǎng)的就是我，一蒙上紅領(lǐng)巾，我的世界馬上變得漆黑一片，心里忐忑不安。我小心翼翼地用手當探路棒，緩緩地向前走。我來(lái)到黑板前，教室里亂得像一鍋粥。我沉著(zhù)冷靜，對同學(xué)們的吵鬧聲充耳不聞，面不改色心不跳地抬起手，把鼻子畫(huà)了上去。一畫(huà)好，我馬上摘下紅領(lǐng)巾，一看，欣喜若狂！不偏不倚，正好畫(huà)在了臉中間。
輪到“小張”上場(chǎng)了，他來(lái)到黑板前，卻被我們的吵鬧聲迷惑住了，東走走西走走，仿佛整個(gè)世界都亂套了，等到老師開(kāi)始倒計時(shí)，他才一狠心，隨便畫(huà)了一個(gè)，大家哄堂大笑。一看，原本應該在臉上的鼻子不翼而飛，飛到了黑板的另一個(gè)角落去了。大家見(jiàn)了，有的笑得趴到地上，有的笑彎了腰，有的捂著(zhù)肚子，連聲叫疼……
這節課真的太有趣了！我們還借此體驗了一回盲人的生活，意識到擁有光明是多么美好的一件事！
游戲作文 篇9
星期三的社團課中，老師讓我們做了一個(gè)游戲。
首先，老師發(fā)下來(lái)了一張白紙，我的心中冒出了一個(gè)疑問(wèn)：白紙有什么用？就在這時(shí)，老師說(shuō)：“寫(xiě)出你最喜歡的五個(gè)東西�！弊钕矚g的東西！我想：“這么簡(jiǎn)單！”這時(shí)老師又說(shuō)：“寫(xiě)什么都可以，比如說(shuō)理想、生活用品、吃的都可以�！蔽蚁肓艘粫�(huì )，便寫(xiě)出了草莓、蛋糕、電腦、畫(huà)畫(huà)、下棋。這時(shí)老師又說(shuō)：“劃掉其中兩個(gè)選項�！蔽疫x擇了草莓和電腦。當我們選完之后，老師又說(shuō)了再劃去一個(gè)。這可讓我為難了，可是我還是選擇了一個(gè)--畫(huà)畫(huà)。又過(guò)了一會(huì )兒，老師一本正經(jīng)的說(shuō)：“最后再劃去一個(gè)�！边@科讓我左右為難了，我抬頭，看看別人，他們也左右搖頭，我的心中不時(shí)地想：這可怎么辦？可是老師的命令不能違抗呀！我還是依依不舍選擇了一個(gè)--下棋。做完了這幾步，老師讓我們說(shuō)說(shuō)有何感想？此時(shí)一位同學(xué)說(shuō)：“我要做天才�！绷硪晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“這太殘忍了！”
這個(gè)游戲可真好玩呀！
游戲作文 篇10
那是我三年級的事了，那一天是周日，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我跟媽媽約定好一周玩一次游戲，今天正是可以玩游戲的日子，簡(jiǎn)直像一個(gè)節日。我打開(kāi)我的手機，進(jìn)入了我的足球游戲，先領(lǐng)取了一個(gè)每日禮包，再打開(kāi)白銀戰區的游戲，我第1次進(jìn)入到白銀戰區，就覺(jué)得比之前的青銅難很多，但是我是一名經(jīng)驗豐富，沉著(zhù)冷靜的老將，前幾關(guān)，難不倒我，但是這種情況過(guò)了不一會(huì )兒，便被我輕松攻破了，我得意地大笑起來(lái)，太簡(jiǎn)單了吧！soeasy！
到了第23關(guān)，平常都是我們隊先進(jìn)球，可是這一次先進(jìn)的居然是對方，我暴跳如雷，心急如焚，心想：我這么厲害，怎么會(huì )被先進(jìn)球，肯定是剛才不小心沒(méi)拿好手機�？墒潜荣愐呀�(jīng)結束了，我又開(kāi)始嘗試，嘗試了一次又一次，還是輸了，于是我打開(kāi)團隊設置，把所有的隊員一級一級的升級，心想這次應該不會(huì )輸了吧。
我又打開(kāi)剛才的那一關(guān)，比賽開(kāi)始了。我把球傳到右邊鋒，右邊鋒一路帶球過(guò)人，到了底線(xiàn)，他一腳猛虎般的傳中，前鋒拿到球，一腳凌空抽射，將球打入了對方的球門(mén)里，這時(shí)我欣喜若狂，不久之后比分就被對方給掰平，可是我還是奮勇過(guò)人和傳控又將球打入了對方的球門(mén)，哈哈！看來(lái)勝利的天平指向了我們。
比賽到了尾聲，正當我們要慶祝將要獲勝時(shí)，手機突然卡機了。我的臉頓時(shí)就像變成了石頭一樣僵住了，我火冒三丈吼道，這什么破網(wǎng)絡(luò )，坐在椅子上的媽媽被嚇了一跳，幫我去看了一下網(wǎng)絡(luò )，原來(lái)連接線(xiàn)掉了，媽媽又將那條線(xiàn)插了回去，我又可以繼續玩了，我真高興。
比賽到了第85分鐘，比分還是2：1，我這時(shí)開(kāi)始有點(diǎn)緊張了，怕比分又會(huì )被對手追平，就在這時(shí)候，屏幕突然黑了，原來(lái)沒(méi)電了，我很憤怒，差一點(diǎn)都想把手機給摔了。媽媽說(shuō)：“你怎么一驚一乍的呀？嚇死我了�！�
這一天我憤怒之極，還有一點(diǎn)傷心，因為我這個(gè)能玩游戲的時(shí)間全都沒(méi)了，這一天就要變成倒霉日了！我真倒霉，下一次玩游戲我一定要把網(wǎng)絡(luò )搞好，把電充滿(mǎn)再玩。
當然也不能把時(shí)間都用來(lái)玩手機游戲，我更喜歡真正的綠茵場(chǎng)上踢足球，那樣更快樂(lè )呢！
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