【熱門(mén)】一場(chǎng)游戲作文匯編十篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的一場(chǎng)游戲作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
一場(chǎng)游戲作文 篇1
童年，猶如夏季的風(fēng)，能拂去人們心頭的燥熱；童年，仿佛冬日的熾熱的火爐，能溫暖人們冰涼的心窩；童年，恰似黑夜甜美歌謠，能安撫人們無(wú)奈的孤寂……
在我的童年記憶里，讓我久久難忘的卻是那一次“寫(xiě)王字”的游戲了。
“寫(xiě)王字”游戲也許你還不太清楚，我告訴你“寫(xiě)王字”游戲是先讓一名參與的小伙伴站在早已選擇好的某一建筑物的旁邊，舉起右手伸出手指，在墻壁上寫(xiě)一個(gè)“王”字，在他寫(xiě)王字時(shí)剩下的其他小伙伴在他寫(xiě)過(guò)程中急速向前奔跑，他一旦把“王”字寫(xiě)完畢，奔跑的小伙伴就要立即停下來(lái)，如果在他寫(xiě)的過(guò)程中又那一位拍到了寫(xiě)字人的后背，寫(xiě)字的那位就需要立即去要剩下的其他伙伴，如果抓到了誰(shuí)，誰(shuí)就得無(wú)可奈何地接受懲罰了，不過(guò)你別怕，所謂的“懲罰”也就是讓你為大家表演一個(gè)節目而已。
一天下課后，我們幾個(gè)小伙伴又聚在了一起，開(kāi)始玩兒“寫(xiě)王字”游戲了，我們幾個(gè)頭碰頭圍成一個(gè)圈兒，經(jīng)過(guò)激烈的“石頭剪子布”，確定由班長(cháng)大人李東來(lái)寫(xiě)這個(gè)“王”字，我們各自站在規定的自己的位置，緊張的等待游戲開(kāi)始。
游戲開(kāi)始了，班長(cháng)扭過(guò)去大模大樣地正兒八經(jīng)的寫(xiě)“王”字，我們做好了向前沖刺的準備，刷的一下，不約而同的同學(xué)們都擺出了各自認為最合適的姿勢，有的宛如打槍?zhuān)挥械暮孟袢似鹋�；還有的就像百米沖刺。班長(cháng)一下筆，第一劃還沒(méi)寫(xiě)完，大家就像離弦的箭沖班長(cháng)，正在此時(shí)，沒(méi)想到班長(cháng)猛然一扭頭，弄的大家手足無(wú)措，一臉茫然。我呢？本來(lái)跑的很快，就這一個(gè)扭頭的動(dòng)作，驚得我愣在原地一動(dòng)不動(dòng)了。我還在不知所所措的時(shí)候，班長(cháng)又扭頭去寫(xiě)“王”字了，嗯呀！我的小心肝呀……這時(shí)，我們班出了名的倒蛋鬼王言嬉皮笑臉的說(shuō)：“看我給你們來(lái)個(gè)出其不意吧！”話(huà)音還沒(méi)落，他就以百米沖刺的速度跑到了班長(cháng)后面，握著(zhù)拳頭對準班長(cháng)的后腦勺就要一拳，此情此景把我們都看樂(lè )了，在后面捂著(zhù)嘴偷笑。班長(cháng)又來(lái)了個(gè)猛一扭臉，被眼前的拳頭嚇了一跳，一聲驚呼“哇呀呀——”拖著(zhù)“呀”字長(cháng)長(cháng)的后音，在大家忍俊不禁，繼而捧腹大笑聲中，奮力直追我們。
新的一局又開(kāi)始了，這次是班里最膽小的'女生朱莉寫(xiě)“王”字。大家都知道朱莉是個(gè)出名的“受氣包”，便都在后邊投機取巧起來(lái)。也許朱莉早就預料到了，她立即停下制止我們，沒(méi)想到我們誰(shuí)也不以為然，有的甚至故意和朱莉唱起了反調。朱莉生氣的“哇——”的一聲哭了起來(lái)，這哭聲驚動(dòng)了我們的班主任韓老師，其他人也聞聲趕來(lái)，韓老師對我們的這種行為進(jìn)行了批評教育，我們都誠懇的接受，并向朱莉道歉。
童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。這一次的游戲讓我終身難忘，不僅給我帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )，更讓我明白了每一個(gè)游戲都有它的規則，我們都要自覺(jué)遵守。
一場(chǎng)游戲作文 篇2
那天，在老師的安排下我們來(lái)到了多媒體教室聽(tīng)一節作文課。
“大家好，我叫祖海英，也就是祖老師......”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的自我介紹完后，開(kāi)始上課了。大屏幕上出現了兩個(gè)杯子，老師讓我們以不同的角度去觀(guān)察杯子里裝的東西和這兩個(gè)杯子的不同之處。同學(xué)們積極地回答每個(gè)問(wèn)題。老師冒出一個(gè)新的想法，讓我們放松一下，不要因為緊張的情緒而耽誤上課。
老師變出了一個(gè)裝滿(mǎn)氣球的袋子，隨手拿出一個(gè)氣球。老師拼盡全力，氣球才慢慢地膨脹起來(lái)。老師喜滋滋地說(shuō)：“有那幾個(gè)同學(xué)上臺來(lái)比賽，游戲規則：一方選手吹氣球，另一方踩，誰(shuí)現將氣球全部踩炸，誰(shuí)就獲勝!”同學(xué)積極的`舉起了手，分組。
游戲正式開(kāi)始。我們班的陳蕾首先將氣球吹好，她的同伴將吹好氣球的“尾巴”給轉一圈，以免讓氣球里面的氣放跑�！芭�!”的一聲，氣球炸了。再往這邊看看，李文治似乎自己將自己的氣球給踩爆了。本以為自己能贏(yíng)，老師說(shuō)：“自己吹的踩自己的不算�！崩钗闹晤D時(shí)在風(fēng)中凌亂了。又從氣球袋子里拿出一個(gè)氣球，吹，吹。氣球越變越大，終于好了。李文治吹好后用腳踩，可是，氣球老是不聽(tīng)話(huà)。李文治絞盡腦汁，將氣球往墻上用力一按，炸了.......
當然最后勝利的肯定是咱們班的陳蕾和她的搭檔咯!
誰(shuí)曾想到，這節有意義的作文課就這樣結束了，還是不想離開(kāi)。
結束以后，老師讓我們明白了：課程不是要死記硬背，而是用心的去把握好每個(gè)知識，就把課程當做一個(gè)集體的游戲......
一場(chǎng)游戲作文 篇3
看，清荷作文的同學(xué)們不再嘻嘻哈哈了，個(gè)個(gè)一副緊張的.模樣，那是因為我們在玩“數字密碼”的游戲。
林老師正在宣布游戲規則，我和同學(xué)們都屏住呼吸傾聽(tīng)。游戲規則很簡(jiǎn)單，由老師從1—100個(gè)數字中任選一個(gè)，同學(xué)們依次往下猜，縮小范圍，正中炸彈的同學(xué)就要受到捉弄，其他的獲得獎勵。
開(kāi)始游戲了，大家都小心翼翼地說(shuō)數字，我卻很放松：哈哈，我一般運氣都很好，不會(huì )很糟糕！可是快接近我的時(shí)候，我心里開(kāi)始緊張起來(lái)了，心想：倒霉的人會(huì )不會(huì )是我呀？我緊張得直發(fā)抖。
老天，我松了一口氣，幸好不是我，是我旁邊的李許諾！她前面的鄭凱說(shuō)了“31”，而這個(gè)數字在“31—33”之間，逼得李許諾說(shuō)了“32”！好險啊，差一個(gè)就到我啦！老天有眼！
終于，開(kāi)始捉弄人了，劉晨琳和李若涵只輕輕地點(diǎn)了一下，李許諾好像沒(méi)有感受到，只有彭浩罡偷偷摸摸地走到李許諾身邊，一聲“獅子吼”嚇了李許諾一大跳，逗得同學(xué)們哄堂大笑。我心里想：這個(gè)人太幽默了。
這個(gè)游戲讓我真實(shí)地感受到心里的緊張，同時(shí)也感到快樂(lè )。
一場(chǎng)游戲作文 篇4
在我的記憶中，有一次難以忘懷的經(jīng)歷就是和同學(xué)們玩的一場(chǎng)游戲“瞎貓守奶酪”。
這個(gè)游戲看起來(lái)簡(jiǎn)單易懂，玩起來(lái)卻十分費腦。游戲的規則是這樣的：先選一個(gè)人當“瞎貓”，再找兩三個(gè)人當“老鼠”。用紅領(lǐng)巾把“瞎貓”的眼睛蒙上，不準有縫，接著(zhù)讓“瞎貓”待在一個(gè)房間里，“老鼠們”待在另一個(gè)房間里�！袄鲜髠儭毙枰低颠M(jìn)入“瞎貓”的房間里，把藏在房間里的奶酪拿走，而“瞎貓”則要聽(tīng)聲辨位，確定“老鼠”的位置，抓住“老鼠”，把它綁在“火箭”上。這只“老鼠”的隊友必須在60秒內拯救他，否則會(huì )被放飛，就是淘汰出局�！跋关垺比绻棚w了所有“老鼠”，“瞎貓”方就勝利；如果“老鼠”偷走了所有“奶酪”，“老鼠”方就獲勝。
你瞧，游戲開(kāi)始了。只見(jiàn)一只膽大包天的“老鼠”大搖大擺、搖頭晃腦地潛入了“瞎貓”的房間，沒(méi)想到“瞎貓”此時(shí)此刻“耳聰目明”，絲毫不落下風(fēng)，奮力撲到了這只膽大的“老鼠”身上，這下“老鼠”立馬從膽壯氣粗，變成了膽小如鼠，再也神氣不起來(lái)了。吸取教訓之后，其他隊友開(kāi)始悄無(wú)聲息地溜進(jìn)”瞎貓“的房間，偷偷搬走了一塊奶酪。耳聽(tīng)八方的`”瞎貓”好像聽(tīng)到了什么異常的聲音，風(fēng)馳電掣般撲到了一只“老鼠”身上，迅速將他被綁上了火箭。另外一只膽大的“老鼠”剛準備救下隊友，又突然被“瞎貓”抓住�？吹竭@種情況，其余“老鼠們”連滾帶爬，落荒而逃。沒(méi)成想，“瞎貓”改變策略，守在鼠洞口，等“老鼠們”一出洞，就將其逮住。最后，膽大的“老鼠們”被綁上火箭，直接飛了。
在這場(chǎng)游戲中，我不僅收獲了歡樂(lè )，更收獲了友情。期待下次再玩��！
一場(chǎng)游戲作文 篇5
“有才就是任性！”這句流行語(yǔ)捧紅了許多網(wǎng)絡(luò )作家。網(wǎng)絡(luò )作家的喧囂之勢使中國文壇傳統作家的地位受到嚴峻挑戰。
但靜心思考網(wǎng)絡(luò )作家的校園小說(shuō)，顯露出他們的才華了嗎？簡(jiǎn)單概括，這些小說(shuō)只有一個(gè)套路，無(wú)非是偌大的校園里兩個(gè)主人公一見(jiàn)鐘情、互相暗戀，經(jīng)過(guò)一系列的坎坷，例如吵架、誤會(huì )、中間有第三者出現、畢業(yè)分手等情節，最終和好如初。他們的才華體現在哪？對校園之美小清新風(fēng)格的描寫(xiě)嗎？人物名字的清新嗎？我并不認為有可奉為經(jīng)典之作，無(wú)外是快餐而已。
不用說(shuō)這些作品毫無(wú)新意，只要想想我們的校園生活，表面的統一校服、整齊劃一按點(diǎn)上課放學(xué)，學(xué)生們對知識探索的各種不同的好奇、興趣，家長(cháng)苦心積慮的各種期待，老師對教育改革的期盼和恐懼，同學(xué)對友誼與自我保護的'跨出家庭的實(shí)踐，繁雜課業(yè)后的自我尋找和放松，理想膨脹放飛的原力和牽引小繩之間張弛有度的較量……這些校園里會(huì )深刻影響學(xué)生未來(lái)的內涵，那些校園小說(shuō)里統統沒(méi)有。我只能說(shuō)，校園小說(shuō)膚淺，嘩眾取寵，青春的饑渴仿佛只有愛(ài)情萌動(dòng)，年輕人類(lèi)只有本能而沒(méi)有求知思考的大腦。
在熱鬧網(wǎng)絡(luò )的吐槽點(diǎn)贊背后，普通網(wǎng)友人生苦惱和無(wú)奈夾在其中得到了于現實(shí)無(wú)絲毫補益的宣泄。我好像有點(diǎn)明白，這不過(guò)是網(wǎng)絡(luò )世界里的一場(chǎng)狂歡游戲。
馬蹬的發(fā)明使游牧民族提升了長(cháng)途奔襲能力，游牧民族曾經(jīng)統治半個(gè)世界，不是嗎？網(wǎng)絡(luò )技術(shù)開(kāi)發(fā)了人類(lèi)的新能力，人類(lèi)會(huì )奔向哪里呢？網(wǎng)絡(luò )作家制造的文學(xué)狂歡游戲也是一種吧。這場(chǎng)游戲的特點(diǎn)是所有人能夠隨便參與，所有人都可以隨意登上敞開(kāi)著(zhù)的藝術(shù)殿堂，大搖大擺地發(fā)出獨門(mén)暗器，或者獻上玫瑰榴蓮。而且絲毫不必有司馬懿的擔心，不是空城計，本來(lái)就沒(méi)有兵，就是讓你來(lái)玩的。
其實(shí)，公眾不過(guò)是被某種思潮制造出來(lái)的一批批人。公眾叫囂著(zhù)掌握自己命運的時(shí)候，不過(guò)是流行思潮的實(shí)踐者。
路易十六被關(guān)進(jìn)巴士底獄的時(shí)候，他嘆道：這兩個(gè)人，只是這兩個(gè)人，伏爾泰和盧梭，他們毀滅了法國。伏爾泰和盧梭是思想家、哲學(xué)家，他們的著(zhù)述理論上對封建王朝做了巨匠式的摧毀，人民是他們思想的執行者。路易十六不算傻透，監死之前找到了真正的敵人。
網(wǎng)絡(luò )作家生活和思考的貧乏，使他們只能制造暴吸眼球的文字噱頭賺來(lái)粉絲。而粉絲湊熱鬧，有的是出于閑，更多的則是在信仰缺失、生活學(xué)習壓力巨大背景下的情感宣泄。
寫(xiě)作的新形式，與生活的磨合還在繼續，無(wú)營(yíng)養快餐能填飽肚子，卻于成長(cháng)無(wú)益，只是嚼著(zhù)玩如老鼠磨牙一樣的東西。與其讀那些虛無(wú)的校園小說(shuō)倒不如經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己，我從哪里來(lái)，我是誰(shuí)，我向何處去？這樣的問(wèn)題倒是可以好好想想。
一場(chǎng)游戲作文 篇6
那是春天的一個(gè)晚上，我就在家里悶悶呆呆的。爸爸和媽媽正在一旁忙著(zhù)些什么，我把自己手上的活干完后，便坐在客廳里，獨自一個(gè)人發(fā)悶發(fā)呆，媽媽看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：〞見(jiàn)你這么悶，我幫你解解悶，我們玩個(gè)游戲吧！〞聽(tīng)了之后，立即跳了起來(lái)，說(shuō)要馬上開(kāi)始。
這個(gè)游戲特別簡(jiǎn)單，規則是這樣，媽媽和我作為參賽者，爸爸在一旁負責做裁判。我和媽媽分別往碗里夾綠豆，在規定的時(shí)間內，看誰(shuí)夾的綠豆較多就為勝者。
游戲開(kāi)始了，作為裁判的爸爸給我們倒數，只聽(tīng)見(jiàn)〞三、二、一，開(kāi)始〞的聲音，比賽就在一聲洪亮的`聲音下展開(kāi)了。我和媽媽的伎倆不過(guò)是半斤八兩，大家都是各有千秋。剛開(kāi)始的時(shí)候，我和媽媽連豆都夾不穩，就算把豆夾住了，也放不到碗里。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，媽媽的夾豆技術(shù)好像越來(lái)越穩定，紛紛把一個(gè)個(gè)又大又漂亮的綠豆夾到碗里，反觀(guān)我這邊，我卻本手笨腳的，不是夾不到，就是把豆夾到地上，這樣的情況，已經(jīng)可以清楚的分出勝負了，眼看媽媽的豆越夾越多，我要取勝的念頭都沒(méi)有，于是便灰心地放棄了。
當爸爸一聲令下〞時(shí)間到〞我和媽媽便停下了夾豆的節奏，往兩邊的碗看去，一看便能知道誰(shuí)勝誰(shuí)負，隨著(zhù)爸爸宣布的勝利結果，我感到十分納悶，嘴里一直喃喃自語(yǔ)的：〞這是什么游戲��！也太難了吧！我竟然輸了，要是早知道會(huì )這樣的話(huà)，我干脆不玩了。〞我生氣地走開(kāi)了，爸爸見(jiàn)了我這個(gè)樣子，便走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：〞怎么了，不就是一場(chǎng)游戲嗎？誰(shuí)勝誰(shuí)負又有什么關(guān)系呢，剛才我看你的心挺著(zhù)急了，一心想贏(yíng)這個(gè)比賽，反而把冷靜給忘了，才讓你的媽媽贏(yíng)得了比賽，要是你能夠遇事冷靜，不一開(kāi)始心就想著(zhù)贏(yíng)得比賽，我想你便會(huì )取得比賽的勝利。〞爸爸的話(huà)好像把我鼓勵得十分信心十足，于是我便勇敢地站了起來(lái)，重新向媽媽發(fā)起了挑戰。
在第二次比賽中，我和媽媽又開(kāi)始了比賽，我這一次沒(méi)有上次那么急躁，而是認真冷靜地等待機會(huì )，慢慢地把豆夾到碗里，從容淡定地一直保持到時(shí)間結束。由于我出色的發(fā)揮，我果然打敗了媽媽?zhuān)〉昧俗詈蟮膭倮?/p>
這個(gè)游戲讓我開(kāi)心，也讓我從中懂得了大道理，讓我知道了做事要認真冷靜，不能心浮氣躁，從容淡定地面對事情的困難，才會(huì )達到你要的效果。若是你已沖動(dòng)的姿態(tài)去面對困難，那你便快得到無(wú)數次的失敗，因為沖動(dòng)往往是魔鬼，往往會(huì )葬送的大好局勢，讓你得不償失。
一場(chǎng)游戲作文 篇7
軍訓不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去了一小半，教官每天教授的內容也越來(lái)越難。
今天教官教我們的是“齊步和正步的轉換”，這個(gè)動(dòng)作的其他部分都很好掌握，唯一的難點(diǎn)就是齊步換正步之后正步的步伐會(huì )不自覺(jué)的`變快，而正步最忌諱步伐過(guò)快。
我們在學(xué)習這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，同樣出現了這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)辦法，教官只能讓我們在烈日下加班加點(diǎn)的練，也許是大家理解能力有點(diǎn)差，這個(gè)動(dòng)作反復練了好多遍，依然不見(jiàn)長(cháng)進(jìn)。連長(cháng)巡查時(shí)，看見(jiàn)我們如此的“不可教也”也開(kāi)始變得著(zhù)急。接下來(lái)的時(shí)間，大家一直不停的苦練，結果卻適得其反，大家也累的一個(gè)個(gè)走的歪七豎八的。
最后大家和教官相互討論，終于想出了一個(gè)辦法，讓腳在半空停一會(huì )，再踢下一步。果然這個(gè)辦法很快就讓大家找到了感覺(jué)，步伐也越來(lái)越統一整齊了。
其實(shí)，這種事情在生活中也屢見(jiàn)不鮮了。凡事遇到了困難，不要一味的苦干，而是應該靜下心來(lái)，找到問(wèn)題的根源，制定合適的解決方法，從而實(shí)現了巧干！
一場(chǎng)游戲作文 篇8
聽(tīng)，小作家501班的教室里傳來(lái)了一聲聲急促的聲音，大家在干什么呢？原來(lái)，大家在進(jìn)行拓展活動(dòng)。
何老師一來(lái)就把中間的桌子向后推，我心里想“咦？今天怎么要把桌子向后推呢？是不是有什么活動(dòng)？”上課了，老師宣布：“大家聽(tīng)好了！今天，我們來(lái)玩五毛，一塊的游戲，規則是：男生是一塊，女生是五毛，而我則是裁判。按我說(shuō)的錢(qián)數抱在一起�！痹�(huà)音剛落，大家議論紛紛，有的說(shuō)：“我不玩了，這么無(wú)聊的游戲，我才不玩呢！”有的說(shuō)：“我要玩！我要玩！”還有的說(shuō)：“這游戲夠刺激，我喜歡！”……我心里卻是這樣想的“到時(shí)被淘汰，我豈不是很沒(méi)面子？那我還是不玩了�！�
游戲開(kāi)始了，參賽隊員每個(gè)人看上去都是信心百倍的，而且每個(gè)人都好像迫不及待地想當最后的勝利者。裁判一聲令下，參賽隊員們就像熱鍋上的螞蟻一樣，蹲著(zhù)的，站著(zhù)的，左沖左突，橫沖直撞，我也看得心里緊張極了，只見(jiàn)趙泊云聽(tīng)到裁判說(shuō)的錢(qián)數后，他迅速找準目標，把“目標人物”拉入小組內，但此時(shí)又竄出一個(gè)人抱住了這個(gè)小組的'其他成員，雖然趙泊云使出吃奶的勁擠了進(jìn)去，但最終還是被其他成員給拋棄了。聽(tīng)，觀(guān)賽的拉拉隊喊：“加油，加油！搶��！快點(diǎn)��！要沒(méi)人啦！”教室里熱鬧非凡。
現在，到了最讓人激動(dòng)的頒獎儀式了，裁判宣傳：“勝利的是……劉騰元和梁梓軒！”大家都給予他們熱烈的掌聲。
游戲結束了，看著(zhù)同學(xué)們臉上的笑容，我禁不住說(shuō)：“這真是熱鬧的而又讓人回味的游戲��！”
一場(chǎng)游戲作文 篇9
上課是怎樣的？你會(huì )說(shuō)老師在上面講課，學(xué)生在下面認真聽(tīng)講唄。上課能玩游戲嗎？你一定搖頭說(shuō)，ON,ON。但是，我要告訴你，今天的語(yǔ)文上，我就玩了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的游戲。
鈴聲打響了，我們像往常一樣安靜地坐在自己的座位上。許老師輕輕地走進(jìn)教室，雙眼掃過(guò)每個(gè)同學(xué)，神秘地對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫做——天黑了，請閉眼”。教室里立即炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌討論開(kāi)了。老師向我們講述了這個(gè)游戲的規則。通過(guò)抽簽決定同學(xué)們的身份，一個(gè)‘法官’，一個(gè)‘殺手’，剩余都是‘平民’。由法官指揮，殺手點(diǎn)殺，平民指認。
游戲正式開(kāi)始了，我的心不停地跳著(zhù)，越來(lái)越快，好像都要從嘴巴里跳出來(lái)了。我用一只手捂著(zhù)，小心翼翼地打開(kāi)剛剛抽到的紙條。是‘平民’，唉，要是被殺手殺了，那就麻煩了。我眼睛緊緊地閉著(zhù)，手微微地顫抖著(zhù)，心跳更快了，生怕被殺。幸好，我并沒(méi)有被殺手選中，逃過(guò)了一截。哈哈，我心里頓時(shí)得意起來(lái)。
可是，當第二場(chǎng)來(lái)臨時(shí)，我還沉浸在剛剛沒(méi)被選中的喜悅之中，沒(méi)有感覺(jué)到危險正在慢慢地靠近。突然‘法官’說(shuō)道：“對不起，你被殺了！”我嚇了一跳，問(wèn)：“是我嗎?”見(jiàn)法官點(diǎn)點(diǎn)頭，我的臉頓時(shí)變紅了，心好像馬上就要蹦出來(lái)了。我盡量地平復自己的心跳，沉著(zhù)地辯認同學(xué)們的話(huà)語(yǔ)，當我聽(tīng)到應上青和沈正一說(shuō)的時(shí)候，我就覺(jué)得殺手應該在他倆之間。但是，沈正一的.聲音比較小，讓我感覺(jué)他有點(diǎn)心虛。于是，當法官問(wèn)我的時(shí)候，我就想：反正有兩次機會(huì )，就毫不猶的把手指向沈正一。大多數同學(xué)都舉手了，我很得意，覺(jué)得自己一定是猜中了。但是，不幸得的消息傳來(lái)，由于我的錯誤指認，加上大多數平民的支持，沈正一被冤死了，而我也失去了第二次的機會(huì )。我立刻覺(jué)得自己是劊子手，心時(shí)很慚愧。
這堂課大家都很開(kāi)心，不僅是因為課上玩游戲，還讓我懂得了推理的重要性。
一場(chǎng)游戲作文 篇10
記得那天我在籃球館訓練，第一節課還像往常一樣，到了第二節課卻出現了反常，教練竟然提出讓我們做游戲，這可是我來(lái)這兒第一次做游戲，同學(xué)們都非常高興，教練先給我們講了下游戲規則，接著(zhù)游戲便開(kāi)始了
教練先讓我們分成兩組，每組派一個(gè)人到另一組做攔路虎，每個(gè)人都需要跟攔路虎猜石頭剪刀布，贏(yíng)了話(huà)就可以過(guò)去，輸了或一樣的話(huà)就得圍著(zhù)對方轉圈，繼續猜，贏(yíng)了才可以過(guò)去，人先沒(méi)有的那隊獲勝。
游戲開(kāi)始了，每個(gè)人都十分緊張，誰(shuí)也不想拖自己組的.后腿。兩個(gè)隊各派一人去，對面組那個(gè)人一下就猜贏(yíng)了，我們組的那個(gè)人卻一直輸，一直在轉圈，我們每個(gè)人都替他捏了一把汗，終于他過(guò)去了�？墒菍Ψ揭呀�(jīng)過(guò)了兩個(gè)人了，我的心里開(kāi)始著(zhù)急了，這時(shí)我們組第二個(gè)人出去了，他轉了兩圈過(guò)去了，第三個(gè)人一下就過(guò)了……
終于輪到我了，我立刻跑過(guò)去，看了看對方，心想：“我一定不能輸，要讓我們隊的速度加快�！蔽倚判臐M(mǎn)滿(mǎn)的站在對方面前，別看我故作鎮定，其實(shí)心里很急，可是越急越出錯，第一次出了個(gè)剪刀輸了，轉一圈，又出石頭又錯了，這時(shí)我已經(jīng)慌了神，不知該怎樣應對了，越急越出錯，就這樣我轉了十幾圈，這時(shí)對方已經(jīng)過(guò)了很多人了，到最后我們遺憾地輸掉了比賽。對方得意起來(lái)，互相擊掌，大聲叫喊，顯得非常囂張，我心里不停的埋怨著(zhù)自己，后悔不已。教練讓對方出個(gè)懲罰我們的運動(dòng)，結果我們隊每一個(gè)人做了二十個(gè)蹲起。
通過(guò)這件事讓我明白，遇到什么事都不能慌，一定要沉著(zhù)冷靜地對待，才能把事情做好。
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