小學(xué)六年級作文1000字：做游戲
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)六年級作文1000字：做游戲，希望對大家有所幫助。
今天中午我到校比較早，幾個(gè)好朋友拉著(zhù)我去做游戲。
來(lái)到院子里，我們用“拳頭、剪子、布”來(lái)決定誰(shuí)抓人，結果我輸了。趙華榮用布蒙住了我的眼睛，她和張雪夢(mèng)把我推到了一個(gè)地方。在走的過(guò)程中，我走得很慢，生怕碰到了什么。忽然，她們不推了，接著(zhù)跑開(kāi)了。我馬上說(shuō)：“一、二、三，定！
”然后，我轉過(guò)身，憑著(zhù)感覺(jué)摸索著(zhù)往花園走。
這時(shí)，前面響起了鼓掌聲，我知道是她們在迷惑我。我認真地聽(tīng)著(zhù)，尋找離我近的幾個(gè)聲音，再摸著(zhù)樹(shù)枝走過(guò)去。不一會(huì )，我最近的掌聲消失了�？煺业搅�！
我蹲下身子，用手摸著(zhù)地，慢慢地蹭著(zhù)。這時(shí)，我聽(tīng)到張穩大聲喊：“陳歡欣，陳歡欣……”我想：肯定要摸到人了。我更加仔細了，但是卻怎么也摸不到。
我思索了一下，想起了以前做游戲時(shí)躲過(guò)對手的方法。我站起來(lái)用雙腳在地上轉著(zhù)走。忽然，我的腳好像碰到了什么東西，但再轉動(dòng)腳時(shí)卻再也找不到了。我屏住呼吸，手腳并用。哈哈！
終于讓我碰到了！
我趕緊抓住她，順著(zhù)衣服摸到了領(lǐng)子。哦，這是張雪夢(mèng)的絨毛領(lǐng)！
我大聲喊：“是張雪夢(mèng)�！睆埛�說(shuō)：“對了！”我心中暗喜，又順著(zhù)聲音向張穩走去。趙華榮、楊洪靜在一邊使勁鼓掌，叫我的名字。我知道她們越是喊叫，說(shuō)明我離張穩就越近了。我繼續往前走著(zhù)，憑著(zhù)感覺(jué)我摸到了墻。順著(zhù)墻我繼續往前摸，趙華榮、楊洪靜的聲音更大了。我想我要抓住張穩了。這一次我又使出了絕招，手腳并用，亂踢亂抓，一邊踢一邊喊：“踢上我可不管��！”這時(shí)，腳下一軟，傳來(lái)了張穩的叫聲：“陳歡欣，踢死人了！”我一驚，隨即說(shuō)道：“張穩，對不起，我不是故意的�！睆埛�說(shuō)：“沒(méi)事，做游戲就是這樣，繼續玩游戲吧！”該輪到張雪夢(mèng)抓了，我、楊洪靜、張穩、趙晗都蹲在花園里樹(shù)木稀少的地方，張雪夢(mèng)直接上花園去了。趙晗以為自己安全了，什么也不怕，大聲地喊叫起來(lái)。張雪夢(mèng)聽(tīng)見(jiàn)了，直接順著(zhù)聲音就走過(guò)去了。這一下趙晗可嚇了一跳。朋友有難，我得支援。我大聲喊起張雪夢(mèng)的名字，張穩和楊洪靜索性唱起了歌�？墒菑堁〾�(mèng)絲毫不受影響，還是一直朝趙晗走去。趙晗趕緊蹲下了身子，張雪夢(mèng)離趙晗越來(lái)越近了。趙晗只好躺在了地上，結果還是被張雪夢(mèng)捉到了。
我們的游戲引來(lái)了不少看熱鬧的同學(xué)們，張雪夢(mèng)在同學(xué)們的指引下，很快找到了楊洪靜的藏身之處。楊洪靜抬起雙腳，雙手緊緊抓住樹(shù)干，盡量把身子往后仰。張雪夢(mèng)又蹲下來(lái)，楊洪靜就抱著(zhù)大樹(shù)轉了一圈，躲在了樹(shù)后。趙華榮在這關(guān)鍵時(shí)刻，大聲喊起了張雪夢(mèng)，想把張雪夢(mèng)引到她那邊。不料張雪夢(mèng)誤打誤撞，竟然來(lái)到了我的旁邊。我忍住了笑，坐在地上，雙手扶著(zhù)地。張雪夢(mèng)用腳在地上轉動(dòng)。我抬起腳，空出一只手，示意楊洪靜和張穩救我。楊洪靜和張穩的歌聲終于把張雪夢(mèng)吸引了過(guò)去。我長(cháng)長(cháng)地出了一口氣。
“哈哈哈……”我們開(kāi)心地玩著(zhù)游戲，笑聲在校園里蕩漾。
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