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你說(shuō)我做游戲作文（通用24篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的你說(shuō)我做游戲作文，希望對大家有所幫助。
你說(shuō)我做游戲作文 1
一陣陣笑聲從文心書(shū)院里傳來(lái)，原來(lái)是我們在玩“你說(shuō)我做”的游戲。
游戲開(kāi)始了，老師簡(jiǎn)要說(shuō)完游戲規則后，就讓我們在紙上寫(xiě)要說(shuō)的內容，寫(xiě)好后我們把紙條交給了老師。老師先讓王疆榮來(lái)，給他戴上帽子，指揮他走到黑板前，讓他拿起筆，畫(huà)豬頭。他畫(huà)了一個(gè)搞笑的豬頭，老師又讓他畫(huà)豬腳，他畫(huà)的腳飛到了豬頭上面，他還沒(méi)畫(huà)完，我們就已經(jīng)笑得前仰后合了！
然后，老師又讓齊家瑞上陣，給他戴上了帽子蒙住了眼睛，讓他原地轉三圈，一會(huì )兒讓他往左轉，一會(huì )兒讓他往右轉，過(guò)了一會(huì )兒，他就被弄得暈頭轉向。老師讓他默《靜夜思》，他先把題目、朝代、詩(shī)人寫(xiě)好，都沒(méi)什么問(wèn)題，可寫(xiě)到詩(shī)句時(shí)，只見(jiàn)字歪歪扭扭，寫(xiě)第二句時(shí)，字直接跑到別的地方去了，而且有些字太開(kāi)，根本就看不出來(lái)那是什么字。
最后是裴靜妍，老師竟然讓她咬手指，給大家賣(mài)個(gè)萌，她羞答答地咬了幾下手指頭，我們都被逗笑了。老師又讓她寫(xiě)自己的名字，她把字寫(xiě)得歪歪扭扭的，我們都情不自禁地大笑起來(lái)，教室里洋溢著(zhù)我們的'歡聲笑語(yǔ)。
這次“你說(shuō)我做”的游戲，真好玩！
你說(shuō)我做游戲作文 2
往常的休閑時(shí)間都是媽媽陪我做游戲，今天我和平常不一樣了，是我和爸爸做游戲。
我們玩的是拍手游戲。就是說(shuō)兒歌做相應的'動(dòng)作。我給爸爸說(shuō)了游戲規則，又給爸爸說(shuō)了一大堆他應該說(shuō)的話(huà)。
游戲開(kāi)始了，我說(shuō)：鐺鐺鐺。爸爸說(shuō)：干啥？我連忙幫他改正。然后，爸爸又說(shuō)：進(jìn)來(lái)吧。我說(shuō)：您又說(shuō)錯啦！應該說(shuō)喝幾杯，上幾樓？就這樣，爸爸和我做游戲在我家鬧出了笑話(huà)。
還有一次，那是個(gè)雪天，我和爸爸下樓玩，我們到了樓下，我們就抓起雪往對方臉上仍。然后，爸爸親了親我。把我抱到了雪橇上飛走了。
我和爸爸做游戲真高興，還感受到了爸爸的愛(ài)。
你說(shuō)我做游戲作文 3
晚上我和媽媽做文字游戲，我們做了很多的動(dòng)作，猜了很多字。我先做了一個(gè)人的動(dòng)作，媽媽猜出來(lái)了。媽媽做了花的動(dòng)作，我也猜出來(lái)了，這個(gè)動(dòng)作本來(lái)是我想做的，結果讓媽媽搶去做了。我做了水的動(dòng)作，媽媽卻的.猜不出來(lái)，哈哈。
晚上我還去學(xué)習鉛筆字了，陳老師一、說(shuō)：下次去就要換新的字練習了。
你說(shuō)我做游戲作文 4
今天下午我和章靜茹在操場(chǎng)上玩游戲，我們玩轉圈圈。
我們轉，邊上的大樹(shù)和房子好像跟著(zhù)我們轉，轉了好幾圈，章靜茹說(shuō)她的頭都暈了，都快摔倒了，就不玩了。我的頭還沒(méi)暈，于是我和錢(qián)奕茹、張筱婭玩橡皮泥，張筱婭印了一個(gè)小白兔。我才把橡皮泥弄平，但是我的.橡皮泥太薄，不夠印一只小白兔。我剛想用滾筒把橡皮泥壓平，上課的鈴聲就響了。
你說(shuō)我做游戲作文 5
今天，我跟媽媽做了一個(gè)游戲。我擺出一個(gè)動(dòng)作，讓媽媽猜是什么漢字？
我先做了一個(gè)簡(jiǎn)單的大字，被媽媽猜出來(lái)了。我又做了一個(gè)難一點(diǎn)的小字，沒(méi)想到又被媽媽猜出來(lái)了。我再做出一個(gè)人字，還是被媽媽猜出來(lái)了。
以后，我要多想一些難一點(diǎn)的動(dòng)作，讓所有的.人都不知道，那媽媽也猜不出來(lái)了。
你說(shuō)我做游戲作文 6
春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，柳綠花紅，到處一派生機勃勃的景象。
你瞧！一群活潑可愛(ài)的鴨子在快樂(lè )的玩耍。它們有的在碧綠的柳樹(shù)下做游戲，有的三三兩兩在池塘里嬉水，熱鬧極了！岸邊的小雞也被吸引過(guò)來(lái)了，興沖沖地向池塘飛奔過(guò)出，也想湊湊熱鬧。這時(shí)，池塘里的.一只鴨子對小雞說(shuō)：小雞，你也一起下來(lái)游泳吧！小雞垂頭喪氣地說(shuō)：可是我不會(huì )游泳！草地上的一只鴨子聽(tīng)見(jiàn)小雞的話(huà)，對小雞喊道：小雞，沒(méi)關(guān)系，我們可以在草地上一起做游戲！小雞聽(tīng)后，綻開(kāi)了笑臉，搖搖擺擺地向鴨子們跑去。
你說(shuō)我做游戲作文 7
今天鐘老師又和我們見(jiàn)面了。
鐘老師先問(wèn)我們：“從我進(jìn)來(lái)到現在我做了幾個(gè)動(dòng)作？請你們寫(xiě)下來(lái)�！庇腥藢�(xiě)了1個(gè)；有人寫(xiě)了3個(gè)；有人寫(xiě)了7個(gè)；而我呢，寫(xiě)了5個(gè)。我寫(xiě)了：開(kāi)門(mén)、進(jìn)、站、說(shuō)話(huà)和眨眼。最后我數了一下，同學(xué)們一共說(shuō)了22個(gè)！
做完這個(gè)游戲后，老師又讓我們玩一個(gè)游戲叫“你說(shuō)我做”。游戲規則是：一個(gè)同學(xué)當表演者，另一個(gè)當指揮。指揮可以看大屏幕上的人，并且告訴表演者要做什么，但是不可以做動(dòng)作。表演者呢，他不能看屏幕只可以做動(dòng)作。
好了下面我們開(kāi)始吧。
第一個(gè)被叫上來(lái)的表演者是：林子為，而第一個(gè)指揮是：江一揚。哦，已經(jīng)開(kāi)始了，第一張圖是：一個(gè)男孩子坐在床上，雙手交叉表情非常傷心。江一揚終于開(kāi)始了“林子為，你坐在講臺上.”林子為坐下后，江一揚立刻發(fā)出下一步的指令“你裝出一副傷心的樣子，把右手放在頭上�！绷肿訛樽隽撕�，江一揚大聲說(shuō)：“好了”�？闪肿訛檗D身一看大屏幕，發(fā)現江一揚說(shuō)錯了。
最后鐘老師說(shuō)：“以前你們都說(shuō)大家不聽(tīng)你的指揮，不是因為別人調皮，而是因為自己語(yǔ)言表達的'不清楚�！�
今天我要感謝鐘老師給我們上的課，教會(huì )了我們平時(shí)話(huà)的時(shí)候一定要表達清楚，這樣別人才不會(huì )誤解。
你說(shuō)我做游戲作文 8
今天，是個(gè)不同尋常的日子，因為陳老師居然提早來(lái)到了教室，沒(méi)有遲到！這種習慣很不常見(jiàn)，我覺(jué)得這節課肯定也很不尋常。
“今天我們要玩游戲，大家猜猜是什么？”“是一、二、三，木頭人�！薄袄贤酰ɡ牵├贤酰ɡ牵⿴c(diǎn)鐘！哈哈哈！”我們紛紛絞盡腦汁去想，可是就是想不著(zhù)。最后，老師的葫蘆不再賣(mài)關(guān)子了，向大家公布了答案——梅花梅花幾朵開(kāi)。
陳老師接著(zhù)又將規則給我們詳細地說(shuō)了一遍：“我會(huì )先念五六遍，‘梅花幾朵開(kāi)’，如果打個(gè)比方，‘梅花梅花六朵開(kāi)’，你們就要六個(gè)一組抱在一起。同學(xué)們故意拖長(cháng)聲調：“OK——”。
游戲終于開(kāi)始了，我們圍成一個(gè)圓圈。只聽(tīng)陳老師的嗓子唱起了口訣，而大家跟著(zhù)節奏蹦蹦跳跳，好玩極了�！伴_(kāi)2朵！”我立刻緊緊地抱住陳沫，變成了兩朵“梅花”。第二局開(kāi)始了！呀！居然是開(kāi)三朵！這一回，陳沫東找找西找找都湊不著(zhù)一組。最后，幸好有兩位機靈的'男生跑了過(guò)來(lái)，開(kāi)出了三朵梅花。
第三局是最難的一局，我想確定肯定有人會(huì )出局�！啊_(kāi)5朵！”我、陳沫、金嘉柔、吳可涵、宛寧抱在了一起，可是陳定和文雅都把“寶貴位置”給丟了，好可惜��！“手腕花”是他們表演的內容，看得我眼睛都綠了。
這次不僅是一次不同尋常的游戲，還是一堂不同尋常的寫(xiě)作課！
你說(shuō)我做游戲作文 9
上課了，老師給我們準備了一個(gè)“禮物”，這個(gè)“禮物”就是一個(gè)游戲正話(huà)反做。
游戲前同學(xué)們高興極了，像天上掉下來(lái)一袋金子一樣開(kāi)心。老師開(kāi)始講規則：老師講一個(gè)詞同學(xué)們要反著(zhù)做。聽(tīng)了游戲規則，同學(xué)們看起來(lái)都自信滿(mǎn)滿(mǎn)的。說(shuō)完規則，老師便開(kāi)始分組，我們組只有三個(gè)人，但是我們組的隊員都非常有信心，隊長(cháng)還給我們組起了一個(gè)非常有氣勢的`名字叫正確隊。
游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)“大哭”，同學(xué)們立刻發(fā)出嘻嘻的笑聲，但是我突然聽(tīng)到一陣悲慘的哭聲。我聞聲一看，心想：哈哈！是哪個(gè)“倒霉鬼”第一次就做錯了。原來(lái)是其他組的一位隊員，他用手揉著(zhù)眼睛，哇哇“大哭”著(zhù)，那悲慘的聲音震響整個(gè)教室，同學(xué)們都轉過(guò)身來(lái)好好地看著(zhù)他，他這才反應過(guò)來(lái)發(fā)現自己錯了，很不好意思的低下了頭。
老師又說(shuō)“睜眼起立”，同學(xué)們馬上閉上雙眼，坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，就像被老師用了定身術(shù)一樣。只聽(tīng)到老師說(shuō)：“你錯了！”我才睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)又是別組的一位隊員睜著(zhù)銅鈴般的大眼睛坐著(zhù)。別組又被淘汰了一位選手。
第二輪老師剛說(shuō)完“睜眼舉右手”，同學(xué)們馬上閉上眼睛舉起左手，這次全班同學(xué)都做對了，同學(xué)們臉上都露出了滿(mǎn)意的笑容。
這次游戲不僅讓我感受到了快樂(lè )，還讓我明白了個(gè)人力量并不強大，團隊的力量才是最強大的。
你說(shuō)我做游戲作文 10
今天的作文課上，老師在桌子上小心翼翼地放了三個(gè)杯子，我心想：肯定又要玩游戲了。果不其然又被我猜中了。
只見(jiàn)老師用陰陽(yáng)怪氣的聲音對大家宣布游戲規則：這次的游戲很簡(jiǎn)單，這里有三杯透明的液體，一杯是平淡無(wú)味的水，一杯是讓人飄飄欲仙的雪碧，還有一杯是難以入口的白醋。我會(huì )請兩位同學(xué)上來(lái)品嘗，其余的同學(xué)根據品嘗者的'表情猜測喝了何種液體。我聽(tīng)說(shuō)有白醋，頓時(shí)有種狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴的感覺(jué)，猶豫了片刻，最終決定不參加此次游戲，當一個(gè)小小的觀(guān)眾罷了。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)黃雨涵以閃電般的速度沖了過(guò)去，有那么一瞬間她全然將游戲規則拋到九宵云外，她用那迷茫的目光射向了其中的一個(gè)杯子，我不由得嘀咕著(zhù)：這人眼睛不太好吧，明明雪碧下面有氣泡為什么就沒(méi)看見(jiàn)呢？結果她那倒霉的運氣選中了白醋，只看她全臉扭曲，表情痛楚，眼淚似乎將奪眶而出，仿佛在說(shuō)：怎么偏偏讓我喝中了白醋呢？第二個(gè)上臺的是周子涵，他不急不慢地走上來(lái)，用那老鷹般尖銳的目光掃視了桌上的三杯液體，毫不猶豫地端起了瓶底冒泡的那杯大口地喝了下去，那過(guò)程享受極了，幸福洋溢在臉上。大家異口同聲地說(shuō)道：“是雪碧，一定是雪碧�！敝茏雍瓫_著(zhù)我們做了個(gè)鬼臉，說(shuō)：“你們真牛，猜中了�！�
游戲結束了，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理，對待生活要善于觀(guān)察，多多思考，做個(gè)生活的細心人！
你說(shuō)我做游戲作文 11
對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天上課是一件非常平常的事情，但這一節課卻格外特別，甚至讓我哈哈大笑。
今天上課的時(shí)候，老師讓我們在課堂上做了個(gè)游戲：找三位同學(xué)上臺“喝水”。一共有兩杯水，一杯白醋，一杯是白開(kāi)水。臺下的同學(xué)可以根據臺上同學(xué)的表情，猜一猜看誰(shuí)喝的是醋，誰(shuí)喝的是白開(kāi)水。同學(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)消息，立刻就炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)：“我喝醋，你們絕對看不出來(lái)�！币灿械恼f(shuō)：“我可是火眼金睛，你們誰(shuí)都逃不過(guò)我的法眼�！边�有的說(shuō)......
是時(shí)候表演真正的技術(shù)了！只見(jiàn)一號同學(xué)步履從容地走上臺，拿起杯子聞了聞，他的臉上馬上表現出快要暈倒的樣子，然后端起杯子，一飲而盡。喝完之后立馬倒地，他感覺(jué)仿佛他剛剛喝的是毒藥，同學(xué)們哈哈大笑說(shuō)：“奧斯卡欠你一座小金人！”“沒(méi)毛病，肯定是你了！”
然后二號同學(xué)走上了臺，也聞了聞，最后也一飲而盡，臉上一點(diǎn)痛苦的'表情也沒(méi)有。同學(xué)們覺(jué)得不是二號，所以很快淘汰了。而三號也和二號一樣一飲而盡，沒(méi)有一絲表情。
老師聞了聞杯子，臉上露出一絲“不懷好意”的笑容，然后說(shuō)：“現在開(kāi)始投票！”而同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“一號！”
結果出來(lái)卻是二號。老師說(shuō)：“二號同學(xué)演的非常棒，騙過(guò)了所有人�！边@時(shí)所有的同學(xué)都明白了一個(gè)道理：我走過(guò)的最長(cháng)的路，是你的套路，而且有時(shí)眼見(jiàn)也不一定為實(shí)。
生活就像一片夜空，每一顆星星都是我難忘的記憶，這堂非常有趣的課，便是我心目中最亮的那一顆。
你說(shuō)我做游戲作文 12
今天，老師讓我們做個(gè)游戲。游戲規則是：一個(gè)人先唱歌曲《木頭人》，然后一方用表情和動(dòng)作逗對方笑，如果笑了，做表情的一方蠃，如果一直不笑就算對方蠃。 老師剛說(shuō)完話(huà)，我們就玩了起來(lái)，我用裝成老爺爺的樣子逗同桌，但他就是不笑，我就加了摸“胡子”的動(dòng)作，但他還是不笑。我束手無(wú)策了。同桌做了一個(gè)把鼻子閉起來(lái)的動(dòng)作，我就忍不住哈哈大笑了。游戲結束了，全班同學(xué)推選我的同桌為擂主，再選三位同學(xué)當挑戰者。 第一位挑戰者想用鼓起臉頰的.招術(shù)打敗他�？伤袷菦](méi)看見(jiàn)似的，一點(diǎn)表情也沒(méi)露出來(lái)，而我們的笑聲越來(lái)越大了。挑戰者連續做了幾個(gè)鼓起臉頰的動(dòng)作，但他仍毫無(wú)反應。挑戰者想不出辦法了。張老師說(shuō)：“快做動(dòng)作呀，同學(xué)們都為你著(zhù)急呢�！蔽覀冋f(shuō)：“是啊�！碧魬鹫呷韵氩怀鲛k法。開(kāi)始倒計時(shí)了，五，四，三，二，一，時(shí)間到。第一位同學(xué)挑戰失敗。
第二個(gè)挑戰者剛做完一個(gè)動(dòng)作自己就笑了。但擂主就是沒(méi)笑的意思。第二位同學(xué)也挑戰失敗了。 第三個(gè)挑戰者給擂主按摩了幾下，說(shuō)：“給我笑一下嗎？”擂主笑了一點(diǎn)，我們都說(shuō)：“笑了，笑了”張老師說(shuō)：“這一點(diǎn)笑太少了，還要笑大些�！碧魬鹫哂种v了個(gè)笑話(huà)，來(lái)不及講完游戲就結束了�！澳绢^人”這個(gè)稱(chēng)號得給我的同桌了。
你說(shuō)我做游戲作文 13
游戲，會(huì )給人帶來(lái)快樂(lè )；游戲，會(huì )使人大腦活躍；游戲，還會(huì )啟迪人們一個(gè)受益匪淺的道理。游戲是兒童最好的伙伴，不過(guò)，我已經(jīng)漸漸長(cháng)大了，這種所謂兒時(shí)游戲的東西已經(jīng)不復存在了。我現在只是從一些平凡的事件中吸取其中的精華，從啟示中得到許多快樂(lè )和知識。
那是兩顆被我從樓上扔下去的.綠豆種子。一顆幸運的掉到了土里，另一顆則掉進(jìn)了沙子里，兩個(gè)天壤之別的環(huán)境，經(jīng)過(guò)我的小手的兩顆一樣的綠豆種子，到底命運如何？
幾天后的一個(gè)下午，我來(lái)到了兩顆種子掉下去所在的地方，種子已經(jīng)發(fā)芽了，不過(guò)讓我驚訝的是發(fā)芽的種子竟然是掉在沙子里的種子，而掉在土地里的則沒(méi)有一點(diǎn)要破土而出的意思。這是為什么呢？
經(jīng)過(guò)了良久的思考我才知道這是因為種子與種子之間的信念不同，一個(gè)是擁有一個(gè)頑強的生命力，想破土而出，展現自我。則另一個(gè)是對世界不感興趣，自甘隨落。這就好比人與人一般，一些人處于好的環(huán)境，生活太過(guò)悠閑，沒(méi)有上進(jìn)心。而另一些人處于不好的環(huán)境，家境貧困，生活十分艱辛，可是很努力，所以以后作為很大。這就是：在逆境中能激人上進(jìn)，在安逸中能使人隨落。
這就是我從游戲中得到的啟示——每一個(gè)人一定要擁有一個(gè)頑強的生命力，不能只知道享受，而要在享受中想到得來(lái)是如此的不易，不要讓高興沖暈了頭腦，而時(shí)刻要敲響“居安思�！钡木�。由此而見(jiàn)，期末將要接近了，我要抓緊復習，才能取得好成績(jì)，這是必然之道。
你說(shuō)我做游戲作文 14
那天早上，我剛起床。揉著(zhù)朦朧的眼睛，往窗外一看。��！雪花徐徐飄下，如蘆花，似柳絮，像輕悠悠的鵝毛。好一個(gè)銀白色的世界！厚厚的積雪又松又軟，正是打雪仗的好時(shí)機。于是，我三步并做兩步地跑到各個(gè)伙伴家，叫大家一起來(lái)打雪仗。
戰斗開(kāi)始了，我們分成前后兩組，前方射擊，后方做炸彈雪球。我們瘋狂地把雪球往外拋，在空中亂打一通。只見(jiàn)個(gè)個(gè)雪球像子彈飛了出去，可就是打不到對方。 哎喲！你打到我了，怎么亂打呀！我對我的'戰友說(shuō)�？磥�(lái)這樣亂打也不是個(gè)辦法。怎么都得先探探敵情呀！于是，我和劉安悄悄地向敵軍的老窩走去。眼看就要走到敵人的老窩了，突然半路殺出個(gè) 程咬金，擋住了我們的去路。同時(shí)還拿著(zhù)雪球不停地向我們拋來(lái)，差點(diǎn)把我們打得滿(mǎn)地找牙 。
這可怎么辦呢？ 我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。正當我不知所措時(shí)， 軍師張浩向我走來(lái)，說(shuō): 我有一個(gè)妙計，太棒了！ 我的心里暗樂(lè )。
我讓伙伴們向周?chē)㈤_(kāi)。對方以為我們要臨陣脫逃，便一個(gè)勁兒向前沖。雖然我們渾身是雪，但我們明白，好戲還在后頭呢！趁著(zhù)混亂之際我已帶領(lǐng)幾個(gè)主力隊員，抱著(zhù)雪球，彎下腰繞到了對方的后面，正當他們全神貫注地向前沖時(shí)，哪曉得我們已出其不意占領(lǐng)了他們的老窩。于是，我們紛紛舉起雪球，向對方的后腦勺、屁股上扔過(guò)去，打得他們哎喲哎喲直叫。最后實(shí)在抵擋不住我們的兩面夾擊戰術(shù)，只得掛起了免戰牌 ，我們大獲全勝！
你說(shuō)我做游戲作文 15
“肯定是水！是醋……不對，這是水！應該是醋吧，他皺眉了……到底是什么呀？”課堂上，大家議論紛紛，原來(lái)在玩和水做游戲��！
今天上課時(shí)，老師端著(zhù)兩杯水進(jìn)了教室，對我們神秘地一笑，接著(zhù)說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲——和水做游戲。我手里有兩只水杯。一杯里面是醋，一杯是水，你可以任意選擇一個(gè)把它喝了，然后大家來(lái)猜猜喝的是什么�！钡壤蠋熣f(shuō)完。我冷汗直冒。我會(huì )不會(huì )喝到醋呢？請菩薩保佑保佑我��！我暗暗著(zhù)想。但教室里可熱鬧了，有的人笑得眼睛都瞇了起來(lái)，有的翹起了腿，還有人一副勝券在握的樣子。老師又說(shuō)：“上午那節課有三個(gè)人沒(méi)敢參加游戲。這一次我要讓你們一個(gè)一個(gè)地嘗試�！甭�(tīng)到這，我都想哭了，心里想著(zhù)我可慘了。大家都爭著(zhù)第一個(gè)參加。這時(shí)，老師喊了一個(gè)同學(xué)上來(lái)。那個(gè)同學(xué)走了上來(lái)做了一個(gè)滑稽的動(dòng)作，看樣子很自信，他說(shuō)：“我選左邊的那個(gè)杯子�！闭f(shuō)完就喝了下去，喝完了他臉上沒(méi)有任何表情。大家都說(shuō)是水，可答案是醋。過(guò)了一會(huì )兒，快要輪到我了。我心里像揣了一只小兔子似的'。我走上講臺，毫不猶豫地選擇了右邊杯子，喝了一口，原來(lái)是水。這時(shí)，底下有人說(shuō)是水，我心里想著(zhù)完了，要猜出來(lái)了。等他問(wèn)我的時(shí)候我回答：“不是�！彼泵Ω恼�，“是醋�！弊詈笪夜即鸢甘撬�，大家都笑了。
這節課可真有趣，真讓我難忘��！
你說(shuō)我做游戲作文 16
“哈哈！耶！”從我們教室里傳出了陣陣的歡聲笑語(yǔ)，發(fā)生了什么事呢？告訴你吧！我們正在和水做游戲呢！
游戲開(kāi)始了，老師“變”出三個(gè)紙杯，然后對我們一本正經(jīng)地說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天一起來(lái)和水做個(gè)游戲吧！這幾個(gè)杯子里裝的分別是：清水、白醋、糖水。接下來(lái)請三位 ‘演員’分別選取一杯喝，臺下的觀(guān)眾要仔細觀(guān)察他們都表情和動(dòng)作，來(lái)判斷他們到底喝的是什么？當然，演員們還可以用表情來(lái)迷惑觀(guān)眾們呦！”
我們以熱烈的掌聲歡迎了這三位“演員”。第一個(gè)上場(chǎng)的是小林，只見(jiàn)他拿起水杯聞了又聞，看了又看，小心翼翼地抿了一小口，然后眉頭緊鎖地“逃”下了講臺�？此哪�，肯定喝的是白醋。接下來(lái)上場(chǎng)的是小陳，只見(jiàn)他拿起杯子，看都不看，直接喝了一大口，然后舔了舔嘴唇，面無(wú)表情地走回了座位。她的表演真的讓人丈二的和尚摸不著(zhù)頭腦呀！最后上場(chǎng)的是小明，他不慌不忙滴地拿起杯子，一仰脖，“咕嘟咕嘟”地喝下了一整杯液體，喝完后，臉笑成了一朵花�？此菨M(mǎn)足的表情，喝的會(huì )不會(huì )是糖水呢？
“表演”結束了，觀(guān)眾們你一言我一語(yǔ)地討論著(zhù)。最后老師公布答案：小林喝的.是白醋，小陳喝的是糖水，小明喝的是清水。答案真是讓人出乎意料呀！
今天的游戲真是太好玩了！更重要的是，這個(gè)游戲讓我明白了：在生活中，有時(shí)眼睛看到的，并不一定是真實(shí)的，我們得仔細觀(guān)察，用心發(fā)現，才會(huì )發(fā)現更多的小秘密！
你說(shuō)我做游戲作文 17
星期六那天，我和羅璇她們在群上約好了出去玩，到了四點(diǎn)，我們就都到達的集合地點(diǎn)——尚景花園。
先是來(lái)到了小亭子，我們玩了一個(gè)游戲叫做“擊鼓傳花”，音樂(lè )竟然是《小雞小雞》！玩著(zhù)玩著(zhù)我們身后不知從哪兒躥出來(lái)了一個(gè)人，唉，那不是“老佛爺”彭韻錚嗎！大家都跑上去，只有羅璇一臉無(wú)奈的看著(zhù)我，聳了聳肩。我們開(kāi)始玩撕名牌，玩到一半，不知道是誰(shuí)提議去地下室的，我們都贊同。就各自拿好包，直奔地下室。
進(jìn)了地下室，氣氛變得很緊張，突然有一個(gè)人“��！”的.叫了一聲之后就跑出去了，她們就亂哄成一團，跑出了地下室。出來(lái)之后，我們又約定，誰(shuí)跑出來(lái)誰(shuí)就要在地下室一個(gè)人繞三圈，大家都同意了，于是我們又集體向地下室進(jìn)發(fā)。走到一半，羅璇要我們停下來(lái)，她說(shuō)覺(jué)得有什么聲音，只聽(tīng)見(jiàn)有小小的“滴…滴…”的聲音。氣氛越來(lái)越詭異，陰森的地下室里只有我們的腳步聲。這時(shí)，我突然提出講鬼故事。她們各個(gè)膽子大的很。當我講到最可怕的地方的時(shí)候，給了羅璇一個(gè)眼神…
“那個(gè)女的把手搭上了A的肩膀問(wèn)：‘你看見(jiàn)我們家小松了嗎？’”大家都驚叫起來(lái)，嘿！剛剛一個(gè)個(gè)不都是膽子大得很么？羅璇在這個(gè)時(shí)候就小心翼翼的走到她們背后，重重的拍她們的肩膀。她們像炸開(kāi)了鍋一樣一個(gè)個(gè)叫著(zhù)想出去。她們走到一半時(shí)，我假裝漫不經(jīng)心的說(shuō)：“看來(lái)你們都想一個(gè)人繞地下室逛三圈��！不錯呀，有膽量�！彼齻冎缓每迒手�(zhù)臉回來(lái)，和我們到最恐怖的防空洞繞了一圈才回到了地面上。
你說(shuō)我做游戲作文 18
“哈哈哈……”教室里傳來(lái)此起彼伏的笑聲。哈哈，我們正在做一個(gè)游戲——你指東，我走西。
“規則很離譜！大家要和老師對著(zhù)干哦，比如老師說(shuō)‘坐下’，同學(xué)們就要站起來(lái)。進(jìn)入決賽的`選手將和老師一起接受挑戰�！辈ぬ}老師介紹游戲規則，“我們先來(lái)熱熱身，同學(xué)們，坐好！”我和一些同學(xué)“嗖”的站了起來(lái)，有些同學(xué)還丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，自然被out啦！
比賽正式開(kāi)始，教室里的氣氛緊張得似乎連呼吸聲都能聽(tīng)得見(jiàn)，同學(xué)們都充滿(mǎn)期待地注視著(zhù)老師。老師詭異地說(shuō)：“抬左腿！”我們可機靈了，齊刷刷地抬起了右腿�！芭e左手！”我們迅速放下右腿舉起右手�！澳銈冎杏嬂�，舉右手不影響抬右腿呀！”同學(xué)們恍然大悟，教室里頓時(shí)“聽(tīng)取嘆聲一片”。接著(zhù)，菠蘿老師出其不意喊道：“舉右手！”大家這下都明白了，“刷”地舉起了左手�！胺畔�！”菠蘿老師又下達了命令，許多同學(xué)乖乖地放下了手�！肮�！你們又中計啦！”菠蘿老師得意極了，同學(xué)們懊惱極了……
過(guò)五關(guān)斬六將，進(jìn)入決賽的我們幾個(gè)和老師一起接受挑戰�！鞍l(fā)令員”吳凡鑫眼珠子一轉，“舉右手！”、“摸右耳！”“舉左手！”“舉左手！”……大家全都亂套了，有的呆若木雞，有的抓耳撓腮，還有的驚慌失措……比賽結果，我居然獲得了冠軍，激動(dòng)的一蹦三尺高。
這個(gè)游戲實(shí)在是太好玩了，你們是否也心動(dòng)了呢？快來(lái)和我們一起玩吧！
你說(shuō)我做游戲作文 19
今天，下午的作文課和平時(shí)很不一樣，怎么不一樣呢？讓我們一起去看看吧！
今天，葉子老師滿(mǎn)臉堆笑地拿著(zhù)四杯水走進(jìn)來(lái)，我們大家心里大概都是這樣想的吧：老師今天不會(huì )是想讓我們來(lái)一次喝水比賽吧！
下課啦，我們果然想錯了，這次是玩一個(gè)游戲——“看表情猜水的種類(lèi)”。最開(kāi)始是我們的小劉同學(xué)上了講臺，他以點(diǎn)兵點(diǎn)將來(lái)決定自己喝哪杯水。這時(shí)老師又補充道：“這四杯水可不都是開(kāi)水，分別有：白醋、鹽水、沒(méi)有泡泡的雪碧和糖水�！蔽乙宦�(tīng)心想：呵呵，這可有小劉好看了！小劉拿了左下角第一杯，他拿起來(lái)一下子喝了一個(gè)精光。接著(zhù)，又把水一下子吐回了杯子，看他那痛苦的表情，同時(shí)兩眼大得可以發(fā)光。我想到了他大概在想什么了：天呀，救命，我怎么命這么苦呀！嗚嗚。他又大叫：“好酸呀！這是什么東西？”我們一些人說(shuō)他喝的是白醋，有人說(shuō)他喝的.是鹽水，我們兩個(gè)班長(cháng)異口同聲地說(shuō)：“不，他一下子喝了一大杯，如果是白醋或鹽水，早就吐在地上了，哪來(lái)的時(shí)間吐回杯子里，他一定喝的是雪碧！”果然是班長(cháng)，小劉說(shuō)：“沒(méi)錯，我喝的就是雪碧！”
空中的小鳥(niǎo)就像在給他們歡呼，桌子發(fā)出的聲音好像是給他們鼓掌。
到我了，我心想：小恒呀小恒，你可一定要拿到糖水呀！結果我拿了一杯白醋，喝了下去一口吐了出來(lái)。同學(xué)們狂笑不停。
我非常喜歡這次游戲。
你說(shuō)我做游戲作文 20
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們興高采烈地飛奔在操場(chǎng)上，腳下就像生了風(fēng)，從操場(chǎng)的這邊跑到那邊，玩起了一個(gè)大家都很熟悉的游戲，那就是——貓捉老鼠。雖然是個(gè)普通的游戲但這次我們玩得格外的開(kāi)心。
游戲剛開(kāi)始，我們大家先用“黑白巧克力”的辦法配好幫，然后用“剪子包袱錘”的方式?jīng)Q分出“兩只貓”和6只可愛(ài)的“小老鼠”，我呢被分到老鼠隊里，鼠隊又成立了一個(gè)敢死隊。敢死隊是干什么的呢？告訴你吧！敢死隊是負責在前沿陣地上把貓的注意力吸引過(guò)去，給“偷食鼠”提供好的偷糧的機會(huì )的。其實(shí)這運用的就是調虎離山之計。
很快，那兩只可憐的“小貓咪”被我們折騰的氣喘吁吁，連走路的勁頭都快沒(méi)有了，這時(shí)的小老鼠已經(jīng)不是小老鼠了，都已是如同猛虎下山一樣的碩鼠了！
可是就在這時(shí)，由于一只小笨鼠的不留神，被捉了個(gè)正著(zhù)，這下我們隊的趨勢就不占上風(fēng)了。為什么呢？因為那只“變貓鼠”早就知道我們老鼠隊的計劃了。他死死的守衛在糧倉旁邊，怎么也不離開(kāi)，就算有老鼠非常的`靠近他、戲弄他，他就是不離開(kāi)那個(gè)糧倉門(mén)半步。
這時(shí)，我腦海中突然冒出一個(gè)妙計，我悄悄的離開(kāi)鼠窩，繞到糧倉的后方，終于偷到了食物，那真是個(gè)源源不斷，洋洋得意。我們又一次從小鼠變成了碩鼠。
可是偏偏在這個(gè)令人激動(dòng)的時(shí)刻，老師下達了放學(xué)的命令。我戀戀不舍的走出了校門(mén)，心想如果游戲繼續下去一定會(huì )更加精彩！
你說(shuō)我做游戲作文 21
晚飯后，我們決定跟姥姥起一玩游戲。玩什么呢，媽媽拿出了撲克牌。我想，撲克牌不正是我擅長(cháng)的東西嗎？
今天姥姥來(lái)了，我可要好好地向她露一手。于是，我便跟姥姥說(shuō)：“姥姥，今天我們拿撲克牌來(lái)玩種新的游戲，好不好？一會(huì )兒我會(huì )讓你見(jiàn)證我的大腦比你們厲害�！崩牙颜f(shuō)：“你的小腦瓜怎么會(huì )比我們的還厲害呢？”為了向姥姥驗證，我說(shuō)：“姥姥你隨機抽出撲克牌里面的二十張牌，我能按照順序記下來(lái)�！�
姥姥半信半疑地找出二十張牌。三分鐘后我就讓姥姥考我。
姥姥好奇地問(wèn)：“第一張是什么呀？”“梅花九”“第三張呢？”“黑桃六”“繼續”“方片3，梅花J，紅桃5……”“我的'天哪，你怎么都記住了呀！”
“姥姥這你就不知道了吧，因為我學(xué)過(guò)天オ記憶�！蔽铱蠢牙押孟窈芨信d趣的樣子，于是便跟她解釋起來(lái)。我說(shuō)：“天才記憶呢，是我在精睿教育學(xué)習的一個(gè)很神奇的課程；我除了可以用記憶方法記憶撲克牌之外，我還能用它來(lái)幫助我學(xué)習呢，比如說(shuō)我可以記憶課文，可以記憶古詩(shī)等很多東西，特別有意思�！�
之前我最討厭背東西了，死記硬背，一說(shuō)背誦，頭都大了�？墒亲詮膶W(xué)習了天才記憶之后我發(fā)現原來(lái)背東西也是這么有意思的事情。
姥姥欣慰地說(shuō)：“既然這個(gè)天オ記憶這么有用，你又這么喜歡，那你可一定要好好堅持去學(xué)習��！”
你說(shuō)我做游戲作文 22
打水仗是一種好玩的游戲，一些人覺(jué)得打水仗就是用水在那玩。
我在夏令營(yíng)的時(shí)候玩了打水仗，打水仗既好玩，又驚險。
B營(yíng)的主教和一個(gè)助教抬了一大箱水球給我們打水仗用。
我們先去搬竹子用竹子搭“炮臺”，左邊搭一個(gè)架，右邊打一個(gè)架，中間一根竹子架在左、右兩個(gè)的架上。再用一根竹子放在中間這根竹子的`中間，并用膠帶繞好，在竹子后面放個(gè)盆子，并用東西系好。一個(gè)炮臺就完成了。
我們先拿一個(gè)水球放在盆子里做實(shí)驗，助教在前面一拉，“導彈”“嗖”地一下飛出去了，“啪”得一聲炸了。
助教說(shuō)：“拼了，‘炮臺’太爛了，兄弟們，不用‘炮臺’了，我們沖呀�！蔽覀儧_過(guò)去，拿起水球就朝敵人扔，我發(fā)現水球一下少了好多。我過(guò)去拿了個(gè)臉盆就往里裝水球，裝好水球就跑到樹(shù)底下。拿起水球，一扔，“歐耶，打中一個(gè)人了�！蔽艺f(shuō)。我扔中了一個(gè)人就跑到遠一點(diǎn)的地方，以免被別人扔中。
走到遠處我拿起一個(gè)水球，用手用力一扔�！鞍取闭萌拥揭粋�(gè) 人面前，把那個(gè)人全仍濕了。我那起水球瘋狂的扔。
扔完了水球，我就沖到了水龍頭那里放水，盆子里放一半水，拿著(zhù)水盆沖過(guò)去過(guò)去把別人倒濕。
別人拿著(zhù)裝滿(mǎn)水的面盆朝我一倒，把我全倒濕了。我回去倒水，去把他也倒濕。
打水仗就是這么好玩。
你說(shuō)我做游戲作文 23
今天下午第二節課，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)貼鼻子游戲吧！”大家異口同聲地說(shuō)：“好！”頓時(shí)，歡呼聲像一團熱情的火迅速在班級燃燒起來(lái)。
老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)小女孩。她很美麗，可愛(ài)，一雙大大的眼睛、櫻桃般的小嘴巴、還有兩個(gè)高高翹起的馬尾辮，可是美中不足的是，她沒(méi)有鼻子。老師晃了晃手里紙剪的.漂亮的鼻子，示意我們游戲開(kāi)始了。第一個(gè)上臺的是李佳輝，她開(kāi)心極了。興沖沖的跑過(guò)去，站在老師面前。老是用布把他的眼睛蒙上，老師又讓他原地轉了兩圈之后去貼鼻子，他伸出兩手摸來(lái)摸去，最后把鼻子貼在了嘴巴的旁邊，引得大家哈哈大笑，孫頂和同桌笑得眼淚都出來(lái)了。第二個(gè)上臺的是張潤澤。只見(jiàn)他胸有成竹地走到老師面前。老師照例蒙上眼睛，轉兩圈。他像看準了似的直奔前方，位置是找對了，可鼻子卻貼倒了，逗的同學(xué)們哄堂大笑，連平時(shí)很少笑的楊智健也笑出了聲，班長(cháng)王涵笑得前仰后合，張潤澤立刻面紅耳赤。只抱著(zhù)遺憾回座位了。第三位是張艷麗。他小心翼翼地左摸摸、右摸摸，我們一邊歡呼雀躍地看，一邊喊著(zhù)：“左…左！”最后，我們一聲：“對！”漂亮的鼻子找到了家。這時(shí)張艷麗像打了勝仗的將軍一樣，昂著(zhù)頭，大步流星地回座了。
老師不再找人了。游戲結束了。但是我們的笑聲卻還在教室里回蕩。這真是一節有趣的課。
你說(shuō)我做游戲作文 24
今天上課時(shí)，老師給我們玩了一個(gè)游戲――正話(huà)反做。我既高興又擔心，高興的是可以上課玩游戲了；擔心的是，做錯了，那就太丟人了。
游戲規則是這樣的：老師說(shuō)什么詞，只要做出相反的動(dòng)作，如果做錯的人就淘汰，剩著(zhù)的人數多，即勝利。我一聽(tīng)，心想：��！這游戲真是太簡(jiǎn)單了，我一定不會(huì )輸的。接著(zhù)老師讓我們給自己的組取一個(gè)隊名，我想了想終于想出了一個(gè)好聽(tīng)的名字――希望隊。
游戲開(kāi)始了，我雙眼盯著(zhù)老師，豎著(zhù)耳朵，等待著(zhù)老師發(fā)話(huà)。終于，老師發(fā)話(huà)了，“大哭！”全班一愣，兩秒后，教室里傳來(lái)了一陣大笑聲，所有的同學(xué)就像剛從精神病院跑出來(lái)的一樣。其中最引人注目的是洪子晉，只見(jiàn)他站在走道上，一邊笑，一邊跳，比我們都像“瘋子”。第一輪，大家都過(guò)關(guān)了。
第二輪游戲開(kāi)始了。這一次，老師的嘴里發(fā)出了邪惡的笑聲，看來(lái)老師要出大招了。不過(guò)，再難的.題，也難不倒我。只聽(tīng)老師說(shuō)：“閉眼起立！”我們都懵了。突然，段瑞把眼睛睜的大大的，“刷”的一下坐了下來(lái)。我們也立馬跟著(zhù)他坐下來(lái)�？上У氖�，我們組有一個(gè)人沒(méi)有做出相應的動(dòng)作，所以被淘汰了。唉！不會(huì )希望隊變成絕望隊了吧。
游戲繼續進(jìn)行，第三輪開(kāi)始了。不知是不是老天爺開(kāi)了眼，對方竟然淘汰了兩個(gè)人。哈哈！我們贏(yíng)了。
通過(guò)這個(gè)小游戲，我知道了，無(wú)論做什么事，我們只要一心一意，專(zhuān)心致志，才能真正的取得勝利。
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