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吹紙游戲作文（精選10篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的吹紙游戲作文，希望對大家有所幫助。
吹紙游戲作文 1
今天，我媽媽帶我去上作文課。玩了一個(gè)小游戲——吹紙游戲。
老師先請了一位小女生上講臺，我見(jiàn)她瘦瘦的，個(gè)子不高，手臂細，看上去就很文靜，一定力氣很小。她把兩張紙放在面前，那兩只眼睛圓鼓鼓的，盯著(zhù)紙。她張大嘴，深吸之口氣，肚子一提，只聽(tīng)“呼－呼”地一聲，她用了九牛二虎之力，也沒(méi)吹開(kāi)。全場(chǎng)一片哈哈大笑，真可惜！她不好意思地回座位了。
老師又請了一位小男生，他胖呼呼的.，個(gè)子高，肚子像個(gè)小皮球，他的胳膊比她的腿還粗，似乎力大無(wú)比。我想：他一定能吹開(kāi)兩張紙，加油！他眼睛睜大，張大嘴巴深吸一口氣，頭往后一仰，再低頭用力一吹�？上�，沒(méi)能成功，下次加油！
終于輪到我了，我心情很緊張，但也很激動(dòng)。我想：他們肯定全軍覆沒(méi)！哈哈，我一定會(huì )成功的。
我拿出兩張白紙，把紙放在我的面前，與臉同寬。我張大嘴巴，深吸一口氣，頭一仰，鼓起嘴巴，用力一吹“呼－呼”，真可惜！沒(méi)能成功，沒(méi)有吹開(kāi)，反而合上了！我想：還說(shuō)我能吹開(kāi)呢，我不能喲……我不好意思地回座位了。下次再來(lái)，我就不信了，我不能成功？！
我覺(jué)得這個(gè)游戲很有趣，有空教教我的朋友們，看看誰(shuí)的力氣大，誰(shuí)的力氣��？反正，我還要玩！
吹紙游戲作文 2
今天我在書(shū)上看到一個(gè)奇怪的游戲，名叫“吹不進(jìn)的紙團”，是說(shuō)紙團吹不進(jìn)空的礦泉水瓶子里。我一看就挺納悶的，“紙團怎么就吹不進(jìn)瓶子里呢？只要紙團比瓶口小，應該是件很容易的事兒呀！”。我把這個(gè)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢灿X(jué)得挺奇怪的，于是我們決定親自來(lái)試驗一下。
先準備好一個(gè)空的礦泉水瓶子和幾個(gè)大小不一的紙團，我們把瓶子橫放在桌上，在瓶口處墊了一本書(shū)，以便讓紙團和瓶口能在一樣的高度。
實(shí)驗開(kāi)始了，我把紙團對準瓶口放好，用力一吹，本以為紙團肯定會(huì )“飛”進(jìn)瓶子并落到瓶底，誰(shuí)知道，紙團根本沒(méi)進(jìn)到瓶口，直接飛到旁邊去了。我以為是自己用力過(guò)猛的問(wèn)題，又試了幾次，還是不行。我不甘心，就把紙團塞到瓶口處，并用慢慢吐氣地方法吹，結果呢？紙團雖然沒(méi)有直接飛出去，但卻在瓶頸處來(lái)回翻滾，死活不肯再進(jìn)去了，等我再猛地一吹，紙團突然彈跳出來(lái)，直接打在我的鼻子上了。我讓媽媽也試了幾次，結果都一樣，就像瓶子里有一股強大的魔力，阻止著(zhù)小小紙團的進(jìn)入。
我和媽媽實(shí)在沒(méi)辦法了，只能去請教爸爸。爸爸觀(guān)察了我們的實(shí)驗過(guò)程，仔細想了想，就找到問(wèn)題的答案了：吹不進(jìn)去是和氣壓有關(guān)的`。對著(zhù)紙團吹氣時(shí)，瓶口空氣流動(dòng)速度大，壓強小，而瓶?jì)鹊目諝饬鲃?dòng)速度小，壓強大，所以紙團才會(huì )被“頂”出來(lái)。
聽(tīng)了爸爸一番話(huà)，我才恍然大悟，看來(lái)紙團是永遠吹不進(jìn)去了。但是轉念一想，既然知道了瓶子的奧秘，那應該有破解的辦法吧。我第一想到的就是把內外的空氣壓強變相等，可以在瓶底鉆個(gè)洞，讓內外空氣流通起來(lái)，這樣不就能實(shí)現了嗎？
爸爸夸我很有想法，讓我大膽去嘗試。在爸爸幫助下，我先在瓶底打了一個(gè)小孔，但是紙團還吹不進(jìn)去，我猜想是不是孔太小，導致內外壓強還是不同，我又把小孔慢慢加大，終于，紙團可以毫不費力地吹進(jìn)瓶子并落到瓶底了，我們的實(shí)驗也算是成功了。
生活中處處存在科學(xué)，有時(shí)候一些事情，我們會(huì )想當然地認為應該是這樣的，如果不經(jīng)過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，就永遠也不會(huì )知道事情的真相。
吹紙游戲作文 3
哎！大家都別怕，別跑呀！這位“死神”大人，其實(shí)只是一張面巾紙。
在大家的一片歡呼聲中，一場(chǎng)激烈的“吹紙大戰”開(kāi)始了。隨著(zhù)面巾紙慢慢從空中飄落下來(lái)，大家趕緊調整氣息，深吸一口氣用力把面巾紙吹響“敵方”領(lǐng)域。一開(kāi)始，雙方勢均力敵，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。但越到后面，我方的優(yōu)勢便越明顯。對面的敵人不肯放棄，還準備做最后一搏，可我們哪會(huì )讓著(zhù)他們在我們的領(lǐng)地上撒野，拼盡全力想盡快地結束這僵持不下的局面。在大家的歡呼聲、跺腳聲中，面巾紙以一種一發(fā)不可收拾的氣勢朝“地方”飄去。
太好了！我們贏(yíng)了！我高興地一蹦三尺高，嘴里還不住地大喊：“我們贏(yíng)了！我們贏(yíng)了！”但當我們放眼全局時(shí)，卻發(fā)現另一小分隊被消滅了，比分拉平。我垂頭喪氣地嘆了一聲，之前勝利帶來(lái)的喜悅全部被一掃而光。不過(guò)對方的軍心也受到了影響，還出現了一名“逃兵”，直接導致了內部矛盾激化。我幸災樂(lè )禍地想：“吵吧！吵吧！你們吵得越兇，我們獲勝的機率就越大�！苯酉聛�(lái)的幾局我們仍保持著(zhù)1：1的.分數。最后一場(chǎng)世紀大戰開(kāi)始了，各隊都在積極調整著(zhù)各自的戰術(shù)。他們將主力換到了“常敗隊伍”中，或許是想平均一下實(shí)力吧！不過(guò)對對方的進(jìn)攻，我們絲毫不放在眼里，團結一致，一鼓作氣勢如虎，直搗對方“軍營(yíng)”。終于，天公不負有心人，我們取得了最后的勝利。
這次游戲，讓我體會(huì )到了團結的力量是無(wú)窮的。
吹紙游戲作文 4
今天的課上，洪老師和我們一起做了一項吹紙實(shí)驗。
洪老師拿出了她準備好的材料——兩張白紙！就這兩張從文印室拿來(lái)的紙，有什么特別之處呢？正當我們疑惑不解時(shí)，洪老師叫上了一個(gè)同學(xué)，把那2張紙放到她手上，叫她拿好，且保持紙處于平行狀態(tài)，然后又神秘兮兮地問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“如果在中間從上往下吹氣，你們覺(jué)得紙會(huì )怎樣？”“當然會(huì )自動(dòng)向兩邊去啦！”有同學(xué)已迫不及待、不假思索地回答了。而我卻有與眾不同的答案，覺(jué)得應該向內動(dòng)。這不，隨后也有和我一樣想法的了，同學(xué)們開(kāi)始分為兩派七嘴八舌地爭論了起來(lái)。
洪老師終于發(fā)話(huà)了，又叫上了一個(gè)同學(xué)，叫他吹氣，這位同學(xué)深吸一大口氣，對著(zhù)兩張紙吹，大家瞪大了雙眼，只見(jiàn)那兩張紙像突然有了磁力似的.，吸到一塊兒去了�！跋蛲馀伞钡耐瑢W(xué)不服氣，叫嚷著(zhù)讓洪老師再換個(gè)人吹氣。于是，洪老師便請了“向外派”的成員重新試一次。結果，吹氣后那兩張紙在眾目睽睽下又靠到了一起，這回“向外派”的成員們心服口服了。
究竟是怎么一回事呢？同學(xué)們都十分好奇，有人說(shuō)紙有貓膩，有的人說(shuō)是和火車(chē)黃線(xiàn)不許站人的差不多意思，我還是覺(jué)得可能是冷熱空氣的原因。這時(shí)，洪老師變身科學(xué)老師，揭曉了答案——當一股強氣流通過(guò)兩張紙片時(shí)，紙片中間的空氣會(huì )被排擠掉。那么兩邊的空氣就會(huì )自動(dòng)過(guò)去頂替，于是，中間的某一塊沒(méi)有空氣的地方就回產(chǎn)生了吸力，而旁邊兩張薄如蟬翼的紙片就自然會(huì )被吸過(guò)去了呀！原來(lái)是這樣啊，回家再試試的，同學(xué)們意猶未盡地想著(zhù)答案，再看看桌上的白紙，若有所思……
一堂有趣的實(shí)驗課，用實(shí)踐給了我們啟發(fā)：有時(shí)候，我們不可以靠感覺(jué)來(lái)判定事物會(huì )如何，實(shí)驗過(guò)才能出真知。有的科學(xué)家為了證實(shí)一個(gè)理論，每天要做上百次實(shí)驗。這節實(shí)驗課，讓我懂得——真理，需要實(shí)驗，沒(méi)有實(shí)驗，沒(méi)有真理。
吹紙游戲作文 5
“叮鈴鈴”欲耳的上課鈴響了，我們的楊老師走進(jìn)教室，手里拿著(zhù)空水瓶和一個(gè)小紙團，老師，葫蘆里賣(mài)的什么藥？同學(xué)們真是丈二和尚，模不著(zhù)頭腦。
原來(lái)，楊老師，要帶我們做一個(gè)小實(shí)驗——吹紙團，只見(jiàn)老師搬了一個(gè)桌子，把空水瓶放在桌子上，把紙團放在瓶口，老師講：“能不能把小紙團吹進(jìn)空瓶里？”同學(xué)們異口同聲的'說(shuō)：可以，說(shuō)完，同學(xué)們躍躍欲試的想來(lái)前面吹。老師先叫了女孩子王紅上前面來(lái)試，王紅來(lái)到講臺上，蹲下來(lái)，猛地一吹呃…紙團跳了出來(lái)，老師又叫了一個(gè)男生——小剛，小剛細心十足的沖到了講臺上，猛地一吹，撓撓頭不好意思的說(shuō)：“哈哈，沒(méi)吹進(jìn)去”。老師又叫了我們班的足球健將——小強，小強蹦蹦跳跳的來(lái)到講臺上，看起來(lái)細心很十足，慢慢的蹲下來(lái)，圍繞著(zhù)瓶口看了一圈，首先，小強鼓起了臉，嘴巴縮成了一個(gè)小圓圈，呼——哎呀，紙團兒又掉了下來(lái)。
老師告訴我們，往里吹氣的時(shí)候，瓶子里會(huì )有壓力，往里面吹氣，壓力會(huì )自動(dòng)的釋放出來(lái)，所以紙團進(jìn)不去。聽(tīng)了老師說(shuō)了以后，我還是不明白，看來(lái)還有許多道理，讓我們發(fā)現呢！
吹紙游戲作文 6
科學(xué)實(shí)驗課到了，老師常帶著(zhù)我們在課上做一些有趣的實(shí)驗或科學(xué)小制作。如豆芽發(fā)芽、太陽(yáng)能熱水器、生態(tài)瓶等。今天看他滿(mǎn)臉神秘的樣子，我猜老師肯定又要做一個(gè)有趣的實(shí)驗了，太好了！
只見(jiàn)老師拿出了一張卡紙，三下兩下就折出了一座小紙橋，然后把紙橋往桌上一放，往黑板上寫(xiě)了五個(gè)大字“大力吹紙橋”。我心中真好奇：為什么要“大力”吹紙橋呢？于是高高舉起了手，希望可以上去試試。
老師問(wèn)：“我們班哪位同學(xué)的肺活量最大？”那當然是小呂了，他在體檢時(shí)，肺活量吹出了六千多的.好成績(jì)。于是老師把他請上臺，說(shuō)了規則——只能從橋的正面吹，不可以往上面、下面和側面吹。小呂鼓起了腮幫子使勁吹，紙橋只是晃了幾下，沒(méi)有倒。大家面面相覷，都從彼此的眼底看出了一絲震驚。我們給小呂喊起了加油，可他還是沒(méi)能吹倒。
看我們一臉的不相信，老師又請上了小楊。小楊是管樂(lè )團中的薩克斯手，不但肺活量大，還善于控制氣息。我認為他肯定能吹倒�？山Y果是小楊臉都漲紅了，用了九牛二虎之力也沒(méi)能成功。就像有一種魔力支持著(zhù)小橋一直穩固不倒。女孩子們也想試試，老師請了籃球高手甜甜。只見(jiàn)她吹得面紅耳赤，用盡全身力氣也沒(méi)有吹倒，只能皺著(zhù)眉頭走了下來(lái)。
老師讓我們討論一下，大家一下就炸開(kāi)了鍋，可是說(shuō)來(lái)說(shuō)去也說(shuō)不出個(gè)所以然，只好請老師揭開(kāi)謎底。原來(lái)，從橋的正面吹氣時(shí)，因為空氣的流動(dòng)，橋面上方的空氣壓力比橋面下方的大，所以小紙橋吹不倒。
這個(gè)實(shí)驗我聯(lián)想到了爸爸告訴我的話(huà)，生活中有許多人十分怕壓力，適當的壓力并不是壞事，反而可以鍛煉我們腳踏實(shí)地，讓我們在社會(huì )上站穩腳跟。有時(shí)科學(xué)中的原理和生活中的道理是相通的。
吹紙游戲作文 7
今天上午的作文課上，我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗。
上課的鈴聲響了，老師微笑著(zhù)走進(jìn)教室，從包里取出兩張極為普通的白紙，神秘兮兮地問(wèn)大家：“如果我在兩張紙中間吹氣，你們猜會(huì )發(fā)生什么情況？！”老師的`問(wèn)題剛一提出，下面的同學(xué)就嘰嘰喳喳地議論開(kāi)了：有的說(shuō)紙會(huì )向上飄；有的站起來(lái)反對說(shuō)紙會(huì )向兩邊飄；還有的不同意，說(shuō)紙會(huì )向同一個(gè)方向飄蕩去……議論聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室。
正當同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候，老師揮揮手，示意讓我們停下，并說(shuō)：“大家不要猜測了，還是讓我們做實(shí)驗來(lái)證明吧！”只見(jiàn)老師深呼吸一口氣，鼓起腮幫子。同學(xué)們目不轉睛地盯著(zhù)老師手中的紙，生怕一眨眼，老母雞變成了唐老鴨。老師使勁一吹，咦，兩張紙竟親密貼身了！同學(xué)們看得目瞪口呆。
一些同學(xué)不相信，硬要親自試試，結果還是外甥打燈籠——照舊。
老師又發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，這個(gè)實(shí)驗應用了什么原理呀？”話(huà)音剛落，同學(xué)們又交頭接耳地議論起來(lái)：你說(shuō)是熱脹冷縮的緣故，他說(shuō)是空氣有壓力……最終，還是老師為我們揭開(kāi)了謎底：“空氣中有壓力，當我們吹氣時(shí)，就把紙中間的空氣吹跑了，兩旁的空氣便擠壓紙張，讓兩張紙合攏在一起�！迸�，原來(lái)是這樣��！我們恍然大悟。
這堂課我們不但玩得開(kāi)心，而且學(xué)到了科學(xué)知識，真是一舉兩得呀！
吹紙游戲作文 8
一天，天空萬(wàn)里無(wú)云，同學(xué)們在社團活動(dòng)時(shí)間里畫(huà)畫(huà)�！昂�！噗！”，一場(chǎng)戰爭開(kāi)始了！
我和我對面的同學(xué)正在完成老師布置的作業(yè)，“唉，好無(wú)聊，我們玩吹紙團吧！”我無(wú)聊地說(shuō)著(zhù)，挑了挑眉毛�！靶�！”對面的同學(xué)回答。于是我們說(shuō)干就干。
我胡亂地卷起紙并撕下一點(diǎn)，弄成一團一團的。同學(xué)也照我的.樣子，卷了紙，弄成紙團。哎呀，跟我“學(xué)”得差不多。我拿起圓筒就往里面灌紙團，一顆，兩顆，三顆……同學(xué)卻只灌了一顆。第一回合：放狠話(huà)�！拔铱墒巧斫�(jīng)百戰的喲！”我眉飛色舞地說(shuō)�！澳氵@么說(shuō)，別怪我不客氣了�！蓖瑢W(xué)不甘示弱地說(shuō)。
開(kāi)始！我呼啦地吹著(zhù)紙團，砰！一顆打在了同學(xué)的頭上，非常完美！打了一個(gè)爆頭！其余的紙團掉在了桌子上�！肮��！蔽掖笮ζ饋�(lái)�！斑�！”一個(gè)紙團打在了我的大門(mén)牙上，“砰！”又一個(gè)紙團掉在了我的頭發(fā)里。唉，我真不該笑，我這樣想著(zhù)，隨便又拿了幾個(gè)紙團，“呼！”紙團沒(méi)有射出去，反而吸在了我的嘴里……“咳�！蔽覍⒓垐F吐了出來(lái)，“哎喲喂！”同學(xué)奮力地吹紙團，不少打在了我的臉上，“哎喲，我的臉�！蔽也荒茉俜朗亓�，要主動(dòng)進(jìn)攻！“呼啦！”許多紙團打在了同學(xué)的臉上，身上�！昂�，跟我斗，你還嫩了點(diǎn)！”“梅，我們不玩了，老師要來(lái)啦！”這時(shí)一言不發(fā)的同學(xué)小聲對我說(shuō)。我快速地將紙團收起來(lái)，躲過(guò)了老師的搜查�！鞍�，不玩了不玩了！被老師看到就要吃一頓竹筍炒肉絲了�！蔽液ε碌卣f(shuō)。
通過(guò)這一次，我知道了在上課時(shí)不能貪玩，不然回家就要吃“竹筍炒肉絲”了。大家要小心了喲。
吹紙游戲作文 9
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我和幾個(gè)小伙伴在小區的空地上玩起了吹紙游戲。這個(gè)游戲簡(jiǎn)單卻充滿(mǎn)樂(lè )趣，它不需要復雜的道具，只需要一張紙和無(wú)限的創(chuàng )意與想象力。
游戲的規則很簡(jiǎn)單：每個(gè)人手持一張紙，站在一個(gè)固定的起點(diǎn)，通過(guò)吹氣的方式，讓紙張在空中飛舞，看誰(shuí)能把紙吹得最遠或者創(chuàng )造出最有趣的飛行軌跡。我們分成兩隊，每隊輪流派出隊員進(jìn)行比拼，最終距離最遠或創(chuàng )意最佳的隊伍獲勝。
隨著(zhù)裁判的一聲令下，比賽正式開(kāi)始。我作為第一輪的參賽者，深吸一口氣，對準手中的紙張輕輕一吹。紙張仿佛被賦予了生命，輕盈地在空中盤(pán)旋起來(lái)，時(shí)而上升，時(shí)而下降，畫(huà)出了一條優(yōu)美的弧線(xiàn)。我緊跟其后，不斷調整吹氣的力度和方向，試圖讓紙張飛得更遠。然而，紙張似乎并不完全聽(tīng)從我的指揮，它在空中搖擺不定，最終還是緩緩落在了不遠處的地面上。
接下來(lái)，隊友們紛紛上場(chǎng)，每個(gè)人都展現出了自己的獨門(mén)絕技。有的利用快速連續的吹氣，讓紙張像直升機一樣在空中盤(pán)旋；有的則通過(guò)調整吹氣的角度，讓紙張在空中劃出一道道完美的拋物線(xiàn)。每一次成功的飛行都引來(lái)大家的`歡呼和掌聲，整個(gè)場(chǎng)地充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
經(jīng)過(guò)幾輪激烈的比拼，最終我們隊以微弱的優(yōu)勢贏(yíng)得了比賽。雖然勝利來(lái)之不易，但更重要的是，我們在游戲中收獲了快樂(lè )，增進(jìn)了友誼，也學(xué)會(huì )了如何在面對挑戰時(shí)保持冷靜和創(chuàng )造力。
吹紙游戲雖然簡(jiǎn)單，但它卻讓我們在忙碌的學(xué)習生活中找到了一片屬于自己的天空。在這里，我們可以暫時(shí)放下壓力，釋放天性，享受童年的純真與美好。我相信，這段美好的時(shí)光將會(huì )成為我們心中永遠的回憶。
吹紙游戲作文 10
在一個(gè)悠閑的周末，我和幾個(gè)好朋友相約在公園里玩起了吹紙游戲。這個(gè)游戲雖然簡(jiǎn)單，但卻充滿(mǎn)了無(wú)限的樂(lè )趣和挑戰，讓我們度過(guò)了一個(gè)難忘的下午。
游戲的規則是這樣的：每個(gè)人選擇一張紙，可以是普通的A4紙，也可以是彩色的卡紙，然后站在一個(gè)固定的起點(diǎn)，通過(guò)吹氣的'方式，讓紙張在空中飛舞，看誰(shuí)能把紙吹得最高、最遠或者創(chuàng )造出最獨特的飛行方式。
比賽開(kāi)始了，我第一個(gè)上場(chǎng)。我深吸一口氣，對準手中的紙張輕輕一吹。紙張像一片輕盈的羽毛，在空中翩翩起舞，時(shí)而上升，時(shí)而下降，仿佛在和我進(jìn)行一場(chǎng)無(wú)聲的對話(huà)。我緊跟其后，不斷調整吹氣的力度和方向，試圖讓紙張飛得更高、更遠。然而，紙張似乎并不完全聽(tīng)從我的指揮，它在空中搖擺不定，最終還是緩緩落在了地面上。盡管如此，我還是從中感受到了無(wú)盡的樂(lè )趣。
接下來(lái)，朋友們紛紛上場(chǎng)，每個(gè)人都展現出了自己的獨特技巧。有的利用快速連續的吹氣，讓紙張在空中翻飛；有的則通過(guò)調整吹氣的角度和力度，讓紙張在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)。每一次成功的飛行都引來(lái)大家的驚嘆和掌聲，整個(gè)公園都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
在比賽的過(guò)程中，我們還發(fā)現了一些有趣的規律。比如，紙張的大小、形狀和材質(zhì)都會(huì )影響它的飛行效果；吹氣的力度和方向也需要根據紙張的飛行狀態(tài)進(jìn)行不斷調整。這些發(fā)現讓我們更加深入地理解了吹紙游戲的奧秘，也讓我們在比賽中不斷取得進(jìn)步。
最終，雖然我們沒(méi)有決出一個(gè)明確的勝負，但每個(gè)人都從中收獲了快樂(lè )和成長(cháng)。吹紙游戲不僅讓我們在忙碌的生活中找到了片刻的寧靜和放松，還讓我們學(xué)會(huì )了如何在面對挑戰時(shí)保持冷靜和創(chuàng )造力。我相信，這段美好的時(shí)光將會(huì )成為我們心中永遠的回憶。
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