【必備】音樂(lè )作文400字4篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的音樂(lè )作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè )作文400字 篇1

　　漫長(cháng)的寒假過(guò)去了，我們再次回到了日思夜想的學(xué)校。

　　今天是開(kāi)學(xué)的第一節音樂(lè )課，同學(xué)們興高采烈地來(lái)到了音樂(lè )教室。

　　開(kāi)始上課了，老師先讓我們練聲，楊浩遠同學(xué)率先唱了一句：啦、啦、啦，然后楊浩遠的.同桌李柯琦同學(xué)也跟上了一句：你是我的妹，呀呀呀！老師聽(tīng)見(jiàn)了，大聲訓斥道：“你們怎么回事，現在給我唱兩句你們練的聲�！彼麄z嚇得吐了吐舌頭，卻連一個(gè)字都唱不出來(lái)了，老師狠狠批評了他們一頓。

　　之后，老師清了清嗓子說(shuō)道：“下邊開(kāi)始唱歌�！崩蠋熃塘宋覀円皇住痘�雪》，教完了，又把目光投向了那倆搗蛋鬼楊浩遠和李柯琦，你們給我唱幾句�！睏詈七h無(wú)奈，只好慢吞吞站起來(lái)唱了一句：滑雪、滑雪……老師聽(tīng)了他那不著(zhù)調的歌聲，再次被激怒了。楊浩遠嚇得頭都不敢抬了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師又問(wèn)誰(shuí)會(huì )唱小鳥(niǎo)�！睏詈七h把小鳥(niǎo)聽(tīng)成“小島”，正好他會(huì )唱“小鳥(niǎo)”，于是便自信地舉起了手，老師把他叫起來(lái)，楊浩遠剛張口唱了兩句，就又被老師批了一頓，只聽(tīng)老師說(shuō)：“我讓你唱小鳥(niǎo)，不是小島�！�

　　下課后，我一直對著(zhù)楊浩遠笑，還給他翻了個(gè)白眼，可我的動(dòng)作被老師看見(jiàn)了，老師便伸手點(diǎn)了點(diǎn)我，楊浩遠這下開(kāi)心了，對著(zhù)我說(shuō)：“哈哈！你可比我還倒霉�！�

　　這件事讓我陷入了沉思，看來(lái)嘲笑別人是沒(méi)有好果子吃的。

音樂(lè )作文400字 篇2

　　平安夜這天，動(dòng)物們都收到了一張來(lái)自國王布諾特獅子發(fā)來(lái)的邀請函。它們打開(kāi)一看，邀請函是這樣寫(xiě)的：動(dòng)物們，大家好，明天是圣誕節，我們動(dòng)物王國準備舉行一場(chǎng)森林音樂(lè )會(huì )，希望大家踴躍地參加表演。

　　動(dòng)物們非常高興，因為它們知道，圣誕夜的森林音樂(lè )會(huì )將會(huì )是一次很重大的音樂(lè )會(huì )，于是，它們都到猴子考官那兒報名，說(shuō)自己的才藝有多好，猴子考官忙得不亦樂(lè )乎。

　　圣誕節的晚上，動(dòng)物們都去了音樂(lè )廳。等到八點(diǎn)鐘，森林音樂(lè )會(huì )終于開(kāi)始了。首先是鵝先生的'《河塘情趣》，它的歌聲很動(dòng)人，但是跳來(lái)跳去地，步伐很不優(yōu)美。然后是孔雀小姐的《情》，它載歌載舞，唱起歌來(lái)婉轉動(dòng)聽(tīng)，跳起舞來(lái)婀娜多姿。幾乎所有的表演都很精彩，很吸引人。最后，主持人丹頂鶴小姐說(shuō)：下面我們有請舉世聞名的海獅先生為我們演唱《大�！�。海獅先生走上舞臺，敬了個(gè)禮，就開(kāi)始唱起來(lái)：“如果大海能夠喚回曾經(jīng)的愛(ài)……”它歌聲洪亮，大家聽(tīng)了海獅先生的歌聲似乎自己就站在大海邊。海獅先生剛唱完，場(chǎng)上就響起了一陣陣經(jīng)久不息的掌聲。

　　森林音樂(lè )會(huì )結束了，小動(dòng)物們似乎還陶醉在音樂(lè )里。

音樂(lè )作文400字 篇3

　　音樂(lè )是一種精神上的享受，它時(shí)而使人心曠神怡，時(shí)而使人潸然淚下，時(shí)而使人在美妙的旋律中感悟人生，感慨生命。有的歌中含有憂(yōu)愁，有的蘊涵著(zhù)深刻的人生哲理，還有充滿(mǎn)快樂(lè )。音樂(lè )——我的最?lèi)?ài)。

　　“每一次，都在徘徊中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道——我一直有雙隱形的`翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望······”

　　這首張韶涵的歌——《隱形的翅膀》，讓我在生活中充滿(mǎn)了堅強，它有一種內在的美講述著(zhù)一生中的坎坎坷坷和人生的大道理。

　　這首歌告訴我們，就算有什么困難也不能一味地哭泣，而要站起來(lái)，勇敢地面對困難，冷靜地思考，這樣才能度過(guò)難關(guān)。有一句名言說(shuō)得好：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！闭�是這個(gè)道理。

　　這首歌讓我們隊世間的一切都感到溫馨。無(wú)論你是在冰天雪地的青藏高原上，還是在那無(wú)邊無(wú)際、荒無(wú)人煙的沙漠上。只要你聽(tīng)到《隱形的翅膀》這首歌，我相信你一定不會(huì )失望沮喪的。

　　朋友們，請讓音樂(lè )永遠伴隨著(zhù)你和我，切記“飛過(guò)絕望”，你一定行！

音樂(lè )作文400字 篇4

　　叮鈴鈴......上課了，我急忙沖進(jìn)教室，看了一下課表，��！怎么又是音樂(lè )課呢？那個(gè)可怕的老師又要進(jìn)入我們這個(gè)班級啦！我暈......咦，怎么進(jìn)來(lái)個(gè)男老師，這老師的頭發(fā)亂七八糟的長(cháng)在頭上，眼睛不大不小，最與眾不同的是他的.脖子上有個(gè)大大的喉結。不用說(shuō)，這個(gè)老師就是我們藝術(shù)班的老師——馮老師，哦，我和他早就認熟了。

　　第一堂課的時(shí)候，他先讓我們復習了以前學(xué)的內容，又給我們帶來(lái)了一首《哦，十分鐘》，他聲音不高，偏低，唱得很有節奏，我們也跟著(zhù)他的節奏在拍手，我聽(tīng)得入了迷，這么久沒(méi)聽(tīng)這么柔軟的歌聲了，他的聲音可不像以前那個(gè)老師那么尖，那么細。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，歌聲變成了掌聲，我也情不自主地拍起了手，等掌聲慢慢停止的時(shí)候，我才知道馮老師已唱完了歌。他讓我們抄了一首我熟的不能再熟的歌，這首歌我已學(xué)過(guò)三遍了，不過(guò)，我還是很樂(lè )意去學(xué)，因為我喜歡上馮老師的課！媽媽評語(yǔ)：每個(gè)老師都有不同的教學(xué)方法，我們都應該慢慢地去適應和接納他們，要知道他們的目的只有一個(gè)，教書(shū)育人！尊重他人，就是尊重自己！

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