音樂(lè )作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的音樂(lè )作文9篇，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )作文 篇1
我喜歡音樂(lè )，因為音樂(lè )能給我帶來(lái)快樂(lè )，凈化我的心。
我和音樂(lè )從小就相依相隨了。小時(shí)候的我，很喜歡哭，有事沒(méi)事都要哭一場(chǎng)，哄也不是，直把媽媽惹煩了。在一次偶然的機會(huì )，媽媽找到了哄我的'“良藥”。那天，媽媽打開(kāi)了收音機聽(tīng)新聞�？晌覅s不知為什么又哭了，忽然，收音機里傳來(lái)了美妙的歌聲，我不哭了，合上眼睛，靜靜地聽(tīng)著(zhù)。從此，我一哭，媽媽就播放歌給我聽(tīng)。而我也漸漸地離不音樂(lè )，每逢遇到困難，我總會(huì )拋開(kāi)煩惱，與音樂(lè )互訴心聲。
在我上四年級的時(shí)候，我榮幸地參加了學(xué)校的口風(fēng)琴組。在組上，老師每天都教我們彈口風(fēng)琴，可是我卻沒(méi)心學(xué)，同學(xué)們都彈的十分流暢，動(dòng)聽(tīng)；而我卻彈的很差，還有一點(diǎn)點(diǎn)不會(huì )彈。使我常常受到白眼。一次，老師對我說(shuō)：“唉，你彈的不好，假如過(guò)幾天你依然是這樣，那只好離開(kāi)了�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我的心好難受��！這天放學(xué)回家，我躲到了房間里哭，這時(shí)，手機音樂(lè )響了起來(lái)，那悅耳，熟悉的聲音不斷地在我耳邊旋轉。我靜下了心來(lái)，靜靜地聽(tīng)著(zhù)。一曲完后，我想到了辦法：去請教同學(xué)吧！
過(guò)后，我虛心地向同學(xué)請教，認真地領(lǐng)悟，漸漸地，我也能把曲子彈的很好，老師也對我肯定了。
愿音樂(lè )在生活中無(wú)處不在吧！是音樂(lè )把我改變了，是音樂(lè )把我練成了一個(gè)充滿(mǎn)自信的人！
音樂(lè )作文 篇2
很久很久以前，有一個(gè)音樂(lè )王國，國王是一個(gè)非常喜歡音樂(lè )的人，他每年都要舉行一次盛大的音樂(lè )舞會(huì )，這個(gè)國家所有的音樂(lè )皇后都要到皇宮里參加音樂(lè )舞會(huì )，他親自帶上王子坐在舞會(huì )的.中央欣賞著(zhù)各式各樣的音樂(lè )和舞蹈，這一年的舞會(huì )就要開(kāi)始了，他還沒(méi)有找到王子，于是，他怒氣沖沖地跑到王子的宮殿，看到王子獨自悶悶不樂(lè )地坐在凳子上發(fā)呆，他生氣地問(wèn)道：“舞會(huì )就要開(kāi)始了，你還在坐在這里干什么？”王子不耐煩地說(shuō)：“父王，我不喜歡那熱鬧的場(chǎng)面，更不喜歡舞女在那里亂唱亂跳�！眹醪还苋叨�，拉著(zhù)王子就走。第二年的舞會(huì )又依舊開(kāi)始了，王子還沒(méi)到舞會(huì )現場(chǎng)，他又坐在自己的宮殿里發(fā)呆，突然，他看到窗前走過(guò)一位美麗的仙女，他眼前一亮，追到仙女問(wèn)道：“你是誰(shuí)，我在哪里見(jiàn)到過(guò)你？”仙女一本正經(jīng)地說(shuō)：“王子，你忘嗎？我們曾經(jīng)有個(gè)約會(huì )�！蓖踝幼屑毜乜粗�(zhù)仙女良久才想道：“噢，原來(lái)是亞尼國的公主�！眰z人一見(jiàn)如故，自訂終身，他拉著(zhù)公主來(lái)到自己的房間，彈起鋼琴，公主在那里像一只美麗而可愛(ài)的蝴蝶翩翩起舞，兩人很快樂(lè )地生活在一起。
沒(méi)過(guò)多擴，國王發(fā)現王子娶了一位亞尼國的公主，很生氣，找到了王子，看到了公主，在熊熊大火中燒掉了鋼琴。
從此，音樂(lè )在這個(gè)國家消失了。
音樂(lè )作文 篇3
我想成為一名音樂(lè )家，對于這個(gè)想法還要從那件事說(shuō)起。
那次，哥哥代表學(xué)校去參加鋼琴比賽，我和媽媽陪著(zhù)哥哥一起去。那時(shí)的哥哥已經(jīng)上六年級了，而我才剛剛上三年級。比賽場(chǎng)上人很多，連沒(méi)有參加比賽的我也有些緊張。我看到一位大姐姐穿著(zhù)裙子坐在椅子上，手指上戴著(zhù)一種東西，在彈著(zhù)一種樂(lè )器。后來(lái)我才知道這種樂(lè )器叫做古箏，它像磁鐵一樣吸引著(zhù)我的眼睛，沒(méi)錯，我愛(ài)上了古箏。
幾個(gè)月之后，我向媽媽提出了想學(xué)習古箏這個(gè)請求。媽媽同意后，就給我請了一位適合教我的老師。老師對我很關(guān)照，也懂得許多教育方法。她引導我的靈感，教我怎樣去表現自己的音樂(lè )。就這樣，我開(kāi)始了古箏的學(xué)習。不論嚴寒還是酷暑，家里總會(huì )有我的琴聲傳出。
古箏的出現，使我放棄了長(cháng)達六年的舞蹈生涯。是啊，一件事情的結束永遠是另一件事情的開(kāi)始。雖然那時(shí)我還小，但我知道：只要喜歡一件事，并堅持做到最好，就一定不會(huì )錯。
在彈《戰臺風(fēng)》時(shí)，我會(huì )想：我漂泊在大海上，獨自乘著(zhù)小舟，一陣陣的大風(fēng)襲來(lái)，我試圖去反抗，這時(shí)我的音樂(lè )也會(huì )隨著(zhù)情緒而漸強。高潮來(lái)臨時(shí)，我會(huì )用一個(gè)個(gè)的音符模仿著(zhù)風(fēng)的來(lái)臨和怒號的.聲音。其實(shí)“音樂(lè )”是不能用任何語(yǔ)言來(lái)詮釋的，它可以是情感的表達也可以是美妙而生動(dòng)的樂(lè )章。音樂(lè )并不是由節奏和七個(gè)不同的音組成的，它還有好多元素融合在內。
如今，音樂(lè )已經(jīng)伴隨我七年了，我想成為一名音樂(lè )家，我想把自己對音樂(lè )的理解表達出來(lái)，我想讓別人知道我有我自己獨特的音樂(lè )。
我想大聲地說(shuō)：“我愛(ài)音樂(lè )，我想成為一名音樂(lè )家！”
音樂(lè )作文 篇4
星期四下午音樂(lè )課，我們班級按照號次進(jìn)行了音樂(lè )考試。這次考試的內容是在音樂(lè )書(shū)里的十六首歌曲中由陸老師任選一首，讓同學(xué)們到講臺上邊唱邊表演。
第一個(gè)上場(chǎng)的是1號丁迦瑜，只見(jiàn)她眨著(zhù)那雙亮閃閃的大眼睛，頂著(zhù)那張圓圓的粉撲撲的蘋(píng)果臉，一蹦一跳的上了臺。老師給她選了一首《小麻雀》，她唱的很好聽(tīng)，動(dòng)作也做得很有趣，就是聲音小了點(diǎn)兒，但陸老師還是給了她優(yōu)。
輪到我上場(chǎng)了，我有點(diǎn)緊張，但還是很順利地完成了《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》這首歌的演唱和表演，陸老師也給我打了一個(gè)優(yōu)，我開(kāi)心極了！心里懸著(zhù)的那塊石頭終于放下了。
在考試過(guò)程中，表演得最好笑的.當屬王緒飏和包益銘這兩個(gè)“活寶”了。王緒飏聲音洪亮，很起勁地表演了《乃喲乃》，可是他配的動(dòng)作特別像《俏夕陽(yáng)》里的老奶奶，兩手彎曲著(zhù)，左邊伸兩下，右邊伸兩下，搞得全班同學(xué)哈哈大笑�！拔�、嘻、嘻”，“哈、哈、哈”，“呵、呵、呵”……同學(xué)們肚子都笑痛了。難得的是王緒飏在一片笑聲中還是堅持完成了歌曲的表演，老師給了他一個(gè)優(yōu)。
包益銘是排在我前面出場(chǎng)的，他唱的是《小雞的一家》。他一如既往地延續了往日音樂(lè )課上的搞笑形象，只見(jiàn)這位我心目中的“憨豆先生”蓄力等待音樂(lè )響起，便像上了發(fā)條一樣賣(mài)力的表演著(zhù)，脖子伸得像只長(cháng)頸鹿，彎著(zhù)腰趴在地上表演“小雞捉蟲(chóng)”，好像整個(gè)世界就只有他一個(gè)人了。這首歌曲有三段，每一句歌詞他都配上了夸張的動(dòng)作，再加上他天生的喜感表情，同學(xué)們的眼淚都笑出來(lái)了。
考試還在緊張歡樂(lè )的氣氛中繼續著(zhù)，一直考到18號同學(xué)，陸老師說(shuō)：這次考試暫時(shí)結束，下節課我們繼續考。話(huà)音剛落，我的同桌吳亦樺便情不自禁地做了一個(gè)勝利的手勢“耶！”，得意的笑了，誰(shuí)叫她是19號呢。
從此以后，王緒飏版的《乃喲乃》和包益銘版的《小雞的一家》就在我們班的同學(xué)中間流行了起來(lái)。
音樂(lè )作文 篇5
我從小就很喜歡音樂(lè )，從二年級下學(xué)期就參加了校合唱隊，每次進(jìn)行音階訓練，節奏感的訓練及唱歌的呼吸和發(fā)聲訓練，我都很感興趣并會(huì )按照老師的指導練習。
特別是三年級的上期，學(xué)校為了參加深圳市里小學(xué)生的合唱比賽，使我格外的難忘！自從參加了校合唱團，就對我的音樂(lè )方面有了很大的啟發(fā)，特別是對二、三聲部的合唱我特別的喜歡，我每次排練都非常的積極和認真，因此我感到自己有了不小的進(jìn)步，我們的合唱團僅僅成立兩個(gè)月就獲得了二等獎。
從我第一次上鋼琴課開(kāi)始，從學(xué)習五線(xiàn)譜、用雙手彈琴鍵，什么都不會(huì )都很生疏到漸漸認識五線(xiàn)譜和熟悉五線(xiàn)譜和左右手老不聽(tīng)使喚到慢慢的能夠配合，這中間的過(guò)程是較為漫長(cháng)和艱苦的，因為它要占據我不少的學(xué)習和休息時(shí)間，由于功課緊而又面臨考試，中途遇到困難時(shí)都差點(diǎn)堅持不下去了，特別是報考了鋼琴的考級后就壓力山大，休息和玩的'時(shí)間就更少了，規定的四首曲子不但要很好的左右手配合彈奏，而且在考試的時(shí)候是不能看譜的，全部都要流利的背下來(lái)，最后通過(guò)自己不懈的努力，終于順利地通過(guò)了鋼琴叁級的考級，并獲得了中國音樂(lè )學(xué)院頒發(fā)的證書(shū)，當我拿到這個(gè)證書(shū)時(shí)，既高興又激動(dòng)，真是“功夫不負有心人”呀！
在我的心中，音樂(lè )的種子已經(jīng)開(kāi)始慢慢的生根發(fā)芽了。
音樂(lè )作文 篇6
媽媽下了班，休息了一小會(huì )兒，就戴上了圍裙走進(jìn)了廚房，這時(shí)，我們家的廚房“交響樂(lè )”開(kāi)始了。
直聽(tīng)“噠噠噠”，“叮當當�！边@是媽媽在挑出豆子中的石頭粒，她把水龍頭打開(kāi)，“滴滴答答”地洗一遍豆子，就“啪！”地一聲打開(kāi)鍋蓋，“叮叮咚咚”地把豆粒倒入鍋里，把蓋子蓋上，煮飯就開(kāi)始了。
“啪”，冰箱門(mén)被打開(kāi)了，土豆，番茄和青菜排著(zhù)隊走進(jìn)了廚房，一個(gè)個(gè)的，“撲通撲通”地跳到了水龍頭下，水龍頭大伯一用力，“嘩啦嘩啦”，清涼的水就流了下來(lái)，讓蔬菜們舒舒服服地洗了個(gè)澡�？�！它們帶著(zhù)晶瑩的露珠，跳到了案板上，菜刀先生懶洋洋地走了過(guò)來(lái)，“咔咔”幾下，就把它們切成了蔬菜條。這時(shí)，炒鍋阿姨“嗞嗞嗞”地燒了起來(lái)。鍋下的火苗“噗噗噗”地往上跳，油煙機“呼呼呼”地吼叫起來(lái)。從架子上飛來(lái)一只鍋鏟，把蔬菜絲鏟到了鍋里。香油小弟打開(kāi)蓋子，“滴滴滴”地往鍋里倒入醬油。只見(jiàn)那只鍋鏟“啦啦啦”地跳起了快活的.舞蹈。這時(shí)，一個(gè)盤(pán)子跳了過(guò)來(lái)，把鍋中的菜裝到了桌上。我聞著(zhù)味跑了過(guò)來(lái)，飯也好了，“咕咚咕咚”地響著(zhù)……
哇！黃黃的土豆絲、紅紅的番茄。我胃口大開(kāi)，大口大口地吃了起來(lái)。這時(shí)，我家的廚房“交響樂(lè )”也就結束了。
音樂(lè )作文 篇7
今天，只見(jiàn)葉老師笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)教室，神秘的對大家說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天要開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )！”同學(xué)們很奇怪，葉老師做出了解釋?zhuān)f(shuō)：“今天，我們要練習場(chǎng)面描寫(xiě)的，但在這之前，我們要開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，但是有個(gè)要求，要用動(dòng)物的聲音唱歌�！蓖瑢W(xué)們終于明白了葉老師的意思，很快，一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè )會(huì )就拉開(kāi)了帷幕。
一開(kāi)始，葉老師讓我們一起唱，教室里就響起了兩只老虎的音樂(lè )，但是，大家都很害羞，誰(shuí)也不愿意發(fā)出一點(diǎn)聲音，教室里只有音樂(lè )聲在回蕩，這樣的氣氛持續了幾秒種，直到一個(gè)同學(xué)發(fā)出了聲音，教室里才又充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)，大家發(fā)出了青蛙的呱呱聲，小貓的喵喵聲，小老鼠的吱吱聲……我旁邊的同學(xué)嘴里發(fā)出蝙蝠超聲波的聲音，還做出蝙蝠飛翔的動(dòng)作，逗得白佳穎哈哈哈大笑，都露出了六顆小白牙。這時(shí)，一聲豬叫聲傳遍教室，教室里霎時(shí)鴉雀無(wú)聲，一看，原來(lái)是一個(gè)調皮的男同學(xué)的.“杰作”，后來(lái)才知道，他其實(shí)想學(xué)老虎叫，看來(lái)我們都聽(tīng)錯了呀！
接下來(lái)，老師叫大家上臺去表演，一個(gè)男生舉手了，上臺前，他還不忘帶上他的道具，上臺后，只見(jiàn)他清了清嗓子，雙眼微微閉上，在臺上舉著(zhù)他的道具話(huà)筒跳來(lái)跳去，學(xué)者青蛙叫，露出一副自我陶醉的樣子。
后來(lái)，葉老師建議可以幾個(gè)人一起上去唱，這時(shí)，有兩個(gè)女生舉手了，于是，葉老師就把她們請上了臺，只見(jiàn)她們唱之前在竊竊私語(yǔ)，同學(xué)們很疑惑，她們商量了一會(huì )，就開(kāi)始唱了，開(kāi)始時(shí)，她們只是一起學(xué)平常的貓叫，當同學(xué)們興趣減弱時(shí)，她們兩又用《生僻字》的節奏唱了起來(lái)，同學(xué)們也不由自主的跟著(zhù)唱了起來(lái)，教室里頓時(shí)充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)，就連平時(shí)很害羞的同學(xué)都開(kāi)心的笑了起來(lái)，接下來(lái)，又有幾組同學(xué)上臺表演了各種動(dòng)物的叫聲，我們最后又來(lái)了一次“大合唱”，同學(xué)們的臉上洋溢著(zhù)喜悅的笑容，嘴里唱著(zhù)與眾不同的歌曲，外面的陽(yáng)光溫柔地灑進(jìn)教室，同學(xué)們的心也像這溫暖的陽(yáng)光一樣，大家如癡如醉的唱著(zhù)，笑著(zhù)，仿佛忘記了一切的煩惱和憂(yōu)愁，在歡樂(lè )的海洋里遨游。
就在這時(shí)，急促的下課鈴聲響起，同學(xué)們戀戀不舍的結束了這場(chǎng)派對。這場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè )會(huì )，不僅讓我玩得很開(kāi)心，還讓我學(xué)到了如何寫(xiě)場(chǎng)面描寫(xiě)的。
��！這真是一場(chǎng)有趣的音樂(lè )會(huì )��！
音樂(lè )作文 篇8
曾經(jīng)被無(wú)數個(gè)人唾棄的，曾經(jīng)被無(wú)數次拒絕的，曾經(jīng)流過(guò)血的。依然沒(méi)有放棄他的夢(mèng)想，堅持著(zhù)他的執著(zhù)。我也一樣，依然沒(méi)有熄滅我心中燃燒的音樂(lè )火焰。
20xx年我的生日那天，我第一次摸到了鋼琴，也就是從那時(shí)候我的音樂(lè )之旅開(kāi)始了。漫長(cháng)的旅程中我遇到過(guò)很多事情，有的讓我感到榮耀，有的讓我感到委屈，有的讓我感到痛苦……：第一次接觸陌生的玩意兒，總有一種陌生感讓你覺(jué)得手足無(wú)措，傻傻的我試圖征服這個(gè)大家伙，剛按下去一個(gè)鍵，我就被這個(gè)樂(lè )器之王到了，清脆響亮的聲音讓我一下子愛(ài)上了它。轉眼已經(jīng)學(xué)了兩年鋼琴了，第一次面臨鋼琴考試第一級，不過(guò)很幸運我通過(guò)了，接下來(lái)的三年里，我又接連獲得了十本證書(shū)，都是一些表演，考級的獎狀，這些東西讓我擁有了別人的認可，我感到我是爸爸的驕傲。但光環(huán)總是會(huì )消散的，慢慢的，隨著(zhù)級別的提升，我不再對這個(gè)曾經(jīng)對我來(lái)說(shuō)很重要的東西感興趣了，我開(kāi)始對它產(chǎn)生排斥，對它感到厭惡，爸爸看出了這一點(diǎn)，但他沒(méi)有尊重我的意見(jiàn)，反而開(kāi)始逼著(zhù)我學(xué)鋼琴，就因為這一點(diǎn)，我差一點(diǎn)放棄了音樂(lè )。當時(shí)的我感到異常痛苦，我甚至開(kāi)始和爸爸發(fā)火，說(shuō)他不講理，從沒(méi)有考慮過(guò)我的感受，對于他的愚蠢我總是置若罔聞，對他的勸說(shuō)也置之不理，終于有一天，那架鋼琴終于擱置了�？吹酱饲榇司�，我不知道爸爸是怎么想，反正我還是蠻開(kāi)心的。后來(lái)爸爸抱著(zhù)最后一絲希望給我寫(xiě)了一份信，里面訴說(shuō)著(zhù)他的苦與他的羨慕，和對我的批評。當我看完后，我的眼淚順著(zhù)臉頰一顆顆的往下掉，浸濕了信與我的心。至此，不管是他逼著(zhù)我也好，我自愿的也好，我的`眼淚從此只為我自己流，不放棄，不氣餒。
“你只聞到我的香水，卻沒(méi)看到我的汗水；你有你的規則，我有我的選擇；你否定我的現在，我決定我的未來(lái)；你可以輕視我們的年輕，我們會(huì )證明這是誰(shuí)的時(shí)代；夢(mèng)想是注定孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮”。
音樂(lè )作文 篇9
記得泰戈爾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“不要試圖填滿(mǎn)生命的空白，因為音樂(lè )就在那空白的深處�！币魳�(lè )，是從人類(lèi)的靈魂里流淌出來(lái)的旋律。它有著(zhù)古典和流行之分，卻沒(méi)有高雅和低俗之別。它可以穿越浩瀚的宇宙時(shí)空，融化難忍的孤獨，撫慰寂寞的心靈。
因為這，音樂(lè )成了我的最?lèi)?ài)。
當那一段日夜縈繞的古老歌謠在一次如驕陽(yáng)照耀我的心田，溫暖我的心思和憂(yōu)傷的時(shí)候，我的生命如同山泉一樣清冽和甘醇;當夕陽(yáng)清耗完最后的余暉，湖面波光瀲滟和柔風(fēng)飄溢馨香的時(shí)候，你可讓這份感情邊緣的云彩，去豐富我天真的心;當日漸漸成熟的河流下尾聲來(lái)證明這不會(huì )永遠是一斷支離的古老歌謠的時(shí)候，你可知曉我仿佛接受到了一種內心深處的神圣精神;當不斷用太陽(yáng)渲染一個(gè)訴說(shuō)成熟的主題，一個(gè)靈魂在真諦中凈化的時(shí)候，你可曾在生命深處涌現出一股濕潤的感動(dòng)，一個(gè)胸懷錦繡腳踏實(shí)地的沉甸甸的至高真理，因為這音樂(lè )成了我的最?lèi)?ài)。
我最?lèi)?ài)聽(tīng)鋼琴曲。拉開(kāi)抽屜，取出克萊德曼的.磁帶，輕輕插入音響，按下機鍵的那一剎那，我沉醉于鋼琴的魔力中。貝多芬的《命運》，揮灑了一部音樂(lè )家頑強與厄運抗爭的輝煌的樂(lè )章，巴達潔芙絲卡的《少女的祈禱》充滿(mǎn)了虔誠的向往，塞那維爾圖森的《童年的回憶》……這都是音樂(lè )家們塑造的輕柔音符安撫了躁亂的心啊!
音樂(lè )――我的最?lèi)?ài)!
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