沒(méi)有規矩不成方圓議論文（精選29篇）
在個(gè)人成長(cháng)的多個(gè)環(huán)節中，大家都經(jīng)�？吹秸撐牡纳碛鞍�，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養我們的科學(xué)研究能力。還是對論文一籌莫展嗎？以下是小編整理的沒(méi)有規矩不成方圓議論文（精選29篇），歡迎閱讀與收藏。
沒(méi)有規矩不成方圓議論文 篇1
這是今天游泳時(shí)忽然想到的一句話(huà)。
看似隨意之語(yǔ)，實(shí)則有感而發(fā)，這個(gè)感，指的是知行合一。
我們生活在一個(gè)不缺信息的時(shí)代，這是我們的幸運，也是我們的不幸。
比如養生，很多人都懂，而且很多人朋友圈的'收藏夾里都會(huì )有很多，但，真正去做的人，真正去實(shí)踐的人，少，很少，非常少。
這個(gè)“懂”，便是不懂。
因為沒(méi)有規矩。
沒(méi)有規矩，便有借口，有了一次借口，便有了很多次借口。
這是大腦的優(yōu)勢，也是人性的劣勢。
于是，你會(huì )發(fā)現，多年后的你和多年前的你，不變的是惡習，變了的是借口。
你還是你，希望還是希望，夢(mèng)想還是一樣的遙不可及。
人，終究還是需要夢(mèng)想的，所以，有些規矩，終究還是需要的。
因為，我們喜歡方圓。
沒(méi)有規矩不成方圓議論文 篇2
鐵的紀律是一個(gè)軍隊強大的保證，是一個(gè)國家富強的條件，是一個(gè)優(yōu)秀工作者不能缺少的。在很久以前我們這片土地上就有了鐵的紀律，在戰國時(shí)，孫武在演兵時(shí)，用紀律斬了兩個(gè)受寵的妃子，在戰場(chǎng)上正是有好的紀律，才能使魯國大勝，這便有了曹劌論戰。到了今天，我們敬愛(ài)的周總理拋開(kāi)領(lǐng)導地位，同工人一樣遵守工地的規章制度。
從古到今，都證明了紀律是非常重要的。
在學(xué)校，正因為我們有校紀班規才能有今天的井然有序，沒(méi)有爭吵，使每個(gè)人都能在這片神圣的`土地上認真工作，學(xué)生認真的學(xué)習。
在一個(gè)國家成立之前，法律一定會(huì )先出來(lái)的。沒(méi)有法律的國家就像沒(méi)有線(xiàn)的風(fēng)箏，不僅飛不起來(lái)，還會(huì )被吹得滿(mǎn)地亂滾，只有法律這條線(xiàn)，風(fēng)箏才會(huì )飛起來(lái)。雖然光有線(xiàn)不行，還要結實(shí)，如果紀律松懈，邱少云也不會(huì )忍著(zhù)烈火燒身的巨痛。如果法律不緊，諸葛亮也不會(huì )將愛(ài)將馬謖處死。這不正是紀律嚴明嗎？也就是這樣才能統領(lǐng)三軍。
既然紀律這么重要，那對一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)更應該放在第一位了。
我們是一個(gè)學(xué)部，一個(gè)集體，紀律更是不可缺少的，課上、課下如果沒(méi)有紀律的約束，那整個(gè)校園豈不成了菜市場(chǎng)？
不管怎么樣，還是一句話(huà)，好的紀律是成功的保證。
沒(méi)有規矩不成方圓議論文 篇3
星期六，我在作文班上課時(shí)，趙老師笑瞇瞇地對我們說(shuō)："同學(xué)們，請準備好一張紙和兩支筆。"趙老師的話(huà)音剛落，教室里就頓時(shí)沸騰起來(lái)了，我想："趙老師的葫蘆里賣(mài)的究竟是什么藥呢？"
想著(zhù)想著(zhù)，正在大家百思不得其解的時(shí)候，趙老師在黑板上寫(xiě)下了"方圓畫(huà)"幾個(gè)字，這時(shí)，同學(xué)們茅塞頓開(kāi)。方圓畫(huà)這個(gè)游戲的規則是：左手和右手分別拿著(zhù)一支筆，然后用左手畫(huà)方，用右手畫(huà)圓。在知道了比賽規則以后，趙老師首先讓自告奮勇地唐梓蕎上講臺來(lái)給大家做示范，而唐梓蕎卻畫(huà)出了一個(gè)英文字母"D"。這時(shí)，引得大家哈哈大笑。
第一輪的比賽正式開(kāi)始了，李治鐿和李康馨開(kāi)始比賽了，只見(jiàn)他們拿著(zhù)兩根粉筆，兩只手同時(shí)畫(huà)了起來(lái)，他們畫(huà)完以后，只見(jiàn)李康馨畫(huà)了一個(gè)正方形和梯形，引得全班哄堂大笑了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)了第一輪的比賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)都躍躍欲試，爭著(zhù)想參加第二輪的'比賽，而最后，趙老師選了王雨露和劉奕宸上講臺比賽，他們吸取了第一輪同學(xué)的經(jīng)驗，兩只手分別拿著(zhù)粉筆，將方圓畫(huà)一氣呵成，可還是畫(huà)得不像方也不像圓。
最后，趙老師讓我們在先前準備好的紙上畫(huà)方圓畫(huà)，這時(shí)，我心想："不就是畫(huà)方圓畫(huà)嗎，這簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。"于量，我便迫不及待地開(kāi)始畫(huà)了�？僧斘艺嬲闷鸸P畫(huà)的時(shí)候，只要左手畫(huà)方，右手也會(huì )畫(huà)成方，顧著(zhù)右手畫(huà)圓，左手也會(huì )畫(huà)成圓，真有一種顧此失彼的感覺(jué)。這時(shí)，趙老師問(wèn)我們："同學(xué)們，這個(gè)游戲難嗎？"同學(xué)們異口同聲地說(shuō)："好難呀！"現在，同學(xué)們都再也不說(shuō)方圓畫(huà)簡(jiǎn)單了。
生活中，處處需要規則，俗話(huà)說(shuō)："沒(méi)有規矩，不成方圓。"這就好像我勻在畫(huà)方圓畫(huà)時(shí)，如果同時(shí)畫(huà)的時(shí)候，就畫(huà)得不是很好，因此，我們要遵守規則，這樣我們的生活才會(huì )有秩序。
沒(méi)有規矩不成方圓議論文 篇4
如果沒(méi)有鐵軌的限制，雷霆萬(wàn)均的火車(chē)就會(huì )車(chē)毀人亡，如果沒(méi)有規矩的約束紛繁復雜的世界就會(huì )變得雜亂無(wú)章，沒(méi)有規矩不成方圓，下面這件事情就會(huì )讓你認識到規矩的重要性。
一天，我和媽媽騎上電動(dòng)車(chē)在回家的路上，在最后一個(gè)十字路口，我們看見(jiàn)十字路口中間圍了一大群人，里面停了一輛車(chē)與一輛摔倒的電動(dòng)車(chē)，我和媽媽說(shuō):“媽媽這是出事故了吧，您認為是哪一輛車(chē)闖紅燈？”媽媽說(shuō):“應該是是電動(dòng)車(chē)，因為車(chē)闖紅燈怕罰款。
第二天，我補課回到家媽媽對我說(shuō):“就昨天咱們在紅綠燈那看到的事故還鬧得挺大，網(wǎng)上說(shuō)是昨天那一撞把那個(gè)騎電動(dòng)車(chē)的人給撞死了，那個(gè)開(kāi)車(chē)的只是受了傷，我說(shuō):“現在人心可真大，為了一時(shí)的.違規愿意放棄自己的生命，如果他知道是這樣的話(huà)，他一定不會(huì )選擇闖紅燈了吧�！眿寢屨f(shuō):“當然，有誰(shuí)會(huì )為了利益放棄自己的生命，誰(shuí)都想好好地活著(zhù)�！�
現在你們知道了吧。不守規矩有多么可怕，所以我們無(wú)論在公園、在圖書(shū)館、在十字路口，包括在家里都要遵守規矩，我們要記住這個(gè)血的教訓。
評語(yǔ)：的確，我無(wú)論何時(shí)何地我們都要遵守規矩，為了他人更是為了自己文章寫(xiě)的不錯，加油。作者：六年級張天藝
沒(méi)有規矩不成方圓議論文 篇5
古人云：“無(wú)規矩，不成方圓�！币幘厥橇晳T，是人生中不可缺少的部分。
生活中處處有規矩。記得小時(shí)候，起床晚了，爺爺送我上學(xué)，路過(guò)紅綠燈，爺爺本想闖紅燈，都被我一腳攔住了。當時(shí)開(kāi)電瓶車(chē)，我用腳蹬住了旁邊的石樁，并跟爺爺說(shuō)：“不能闖，你知道現在有多少車(chē)禍是因為這個(gè)��！不要求速度，只求安全�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)綠燈了，我們安全的開(kāi)過(guò)了。我笑了，爺爺也笑了。
上學(xué)了也有班規，校規。我們的校規：安全，走路輕、慢……在學(xué)校里不遵守班規校規也是有安全隱患的。比如在走廊的拐彎處，如果快速奔跑，不巧兩個(gè)人撞到一起了，這一撞，頭破了，牙齒沒(méi)了，都是有可能的。你說(shuō)雙方是故意的嗎？不是的，誰(shuí)也不想，但是意外總是出乎意料的.。
回家后也有家規。我小時(shí)候挑食，要么什么都不吃，要么吃個(gè)幾口。后來(lái)父母對我說(shuō)：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。不挑食，學(xué)節約，可是我們的家規哦，你可得要好好的遵守�！睆拇�，我盡量吃完，吃飽，不挑食，學(xué)節約。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！敝灰覀冎匾曇幘�，遵守規矩，你一定會(huì )覺(jué)得規矩是很美好的東西。
沒(méi)有規矩不成方圓議論文 篇6
交通規則是我們生命的保護神，我們每時(shí)每刻都要記住遵守規則。
星期六早上，我和媽媽騎著(zhù)自行車(chē)到街上去玩。經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口的時(shí)候，正好紅燈亮了，媽媽便趕緊停車(chē)，看著(zhù)另外一條路上的車(chē)輛和行人通過(guò)。等了一會(huì )兒，綠燈亮了，我和媽媽騎著(zhù)車(chē)順利地過(guò)了這個(gè)十字路口。
剛騎到下一個(gè)十字路口時(shí)，紅燈又亮了，我和媽媽不得不停下車(chē)來(lái)等候。這時(shí)從我們身后沖過(guò)來(lái)一個(gè)騎自行車(chē)的年輕人。他雖然看到紅燈亮了，卻根本不把交通規則放在眼里，向對面飛奔而去。剛到十字路口的`中間，還沒(méi)等他反應過(guò)來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲，就和另外一輛車(chē)撞在了一起，年輕人重重地摔在了地上。自行車(chē)散架了，衣服也破了，頭上淌著(zhù)血，躺在地上直“哼哼”……當時(shí)，我被嚇了一跳，就像丟了自己的魂魄一般，過(guò)了一會(huì )兒才回過(guò)神來(lái)。在場(chǎng)的人都七嘴八舌地說(shuō)，“這就是他自討苦吃�！薄罢l(shuí)讓他不遵守交通規則�！眿寢屵厙@氣邊說(shuō)：“哎，這些人怎么不遵守交通規則，差點(diǎn)把命都搭上去了�！蔽蚁耄喝绻蠹叶甲袷亟煌ㄒ巹t，就會(huì )減少交通事故的發(fā)生。要知道有時(shí)候發(fā)生交通事故是要付出生命的代價(jià)。
沒(méi)有規矩不成方圓議論文 篇7
規則——日常生活必不可少的東西。游戲中有規則,生活中有規則,學(xué)習中有規則……下面我給大家說(shuō)說(shuō)我給自己制定的規則。
先給大家說(shuō)說(shuō)生活的規則吧。如“過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)”、“不要不能過(guò)馬路時(shí)硬闖過(guò)去”等,這些看似非常平常的事情,卻很多人做不到,生命是寶貴的,生命只有一次,我們要珍惜生命。
最常見(jiàn)的規則要數公園了:“嚴禁在湖上滑冰”、“嚴禁游泳”、“禁止釣魚(yú)”、“禁止翻越欄桿”等等。這些也是我給自己制定的.,因為這能保證人的安全。其中的“禁止”、“嚴禁”,都能體現出危險。
還有一種規則,人做到得更少。像“小草也是生命,踩到她身上她會(huì )疼的”。這里面其實(shí)也暗藏著(zhù)規則�？墒�,有些人明知故犯,這些行為就是可恥的。這也包含在我給自己制定的規則中。
日常生活中有規則,學(xué)習中也有我給自己制定的規則。如上課時(shí)別人發(fā)言時(shí)自己不要搶,也許別人的答案比自己的好,也許別人回答得不對,但都要認真聽(tīng),不能在下面搞“小動(dòng)作”。這也是我給自己制定的規則。
規則是無(wú)數的,但真正做到的人實(shí)在太少。我給自己制定的規則做到了,你做到了嗎？
沒(méi)有規矩不成方圓議論文 篇8
有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。有理才有法，合理才合法。不依規矩，不成方圓，這里的規矩就是理。
有些人往往認為情更重要，可他們就沒(méi)想到，如果沒(méi)有法律的制裁，這個(gè)世界這會(huì )亂套。理智也是一樣，如果因為一時(shí)的情感而做出不理智的.行為，后果將不堪設想。
韓信忍受了胯下之辱。假設他因為一時(shí)的憤怒而推翻他們的話(huà)，就不會(huì )有后來(lái)的漢初三杰之一。亞里士多德和柏拉圖的情感很深，但是如果亞里士多德為了一時(shí)的師生情而放棄了他的國家，那他的祖國現在又是什么樣的呢？所以，亞里士多德后來(lái)說(shuō)過(guò)：“我愛(ài)我師，我更愛(ài)真理�！彼�，我們不能被一時(shí)的情感迷惑了大腦，如果被迷惑了，我們就會(huì )做出一些不理智的舉動(dòng)。這些舉動(dòng)往往會(huì )害了我們。
理在前，情在后。如果違反會(huì )有怎樣的后果？周幽王烽火戲諸侯，只是為了奪得褒姒一笑，結果，遭到敵軍入侵，可援軍又不來(lái)支援，最后被殺。如果他沒(méi)有因為為奪得褒姒的歡心而失去了援軍的信任，就不會(huì )被敵軍殺人。隋煬帝將中國統一，后來(lái)想讓自己快速游玩江都，修筑大運河耗費民力。后來(lái)平民叛變反抗，將隋煬帝殺了，隋朝來(lái)亡。如果隋煬帝沒(méi)有因為享樂(lè )心理，從而耗費民力修筑運河導致許多平民死亡造成后來(lái)平民叛變，也許就不會(huì )被殺了。由此可見(jiàn)，理與情，理在前，情在后。
理智是一座堤壩，感情的潮水如不加控制，必會(huì )導致堤壩坍塌。因此沒(méi)有規矩，就不成方圓。
沒(méi)有規矩不成方圓議論文 篇9
人的生命只有一次，所以我們必須要珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好。
陽(yáng)光很暖和，街道很繁忙，車(chē)來(lái)人往，熙熙攘攘，人們正在享受生活的富足與幸福，但忽視交通規則，卻產(chǎn)生很多悲劇。讓人感慨不已，令人深思。從中我們或許可以學(xué)到些什么。
你看！那位叼著(zhù)煙，滿(mǎn)臉絡(luò )腮胡子的叔叔，看樣子要過(guò)馬路。此時(shí)紅燈似血，晃著(zhù)人煙�？墒�，他好像不認識這似血的紅燈似的，仍然一個(gè)勁的向前走，這時(shí)，執勤的叔叔攔住了他，說(shuō)：“這位先生，現在是紅燈，請你稍等一下再過(guò)吧！”叼著(zhù)煙的叔叔連看都不看一眼，傲慢地說(shuō)：“管你什么事！快讓開(kāi)！”說(shuō)完，一把推開(kāi)了執勤的叔叔，大搖大擺的向馬路對面走去。
這時(shí)，一輛大卡車(chē)對著(zhù)他呼嘯而來(lái)，事出意外，他呆了，雙腿木然，全然不知所措，司機發(fā)現了他，也慌了，猛地往左打方向盤(pán)，踩著(zhù)剎車(chē)，“哧——”尖利的一聲，車(chē)猛然停下，在地上劃出一條清晰地印痕，可還是晚了一步，叼煙的叔叔的雙腿永遠的留在了馬路上了！那根只吸了一半的'香煙被遠遠的拋在一邊，還冒著(zhù)清煙。此時(shí)，綠燈亮了，可是他的腿再也沒(méi)了。
唉！如果這位叔叔遵守交通規則，悲劇也許就不會(huì )發(fā)生。
陽(yáng)光依然是那么暖和，街道依然是那么繁忙，忽視交通規則，必定會(huì )釀成大禍。
讓我們用心記住吧：遵守交通規則，才會(huì )有平安和幸福。
讓我們把“安全、規則”這四個(gè)字在心里永遠扎下根，讓我們爭做文明守法的好少年吧！
沒(méi)有規矩不成方圓議論文 篇10
沒(méi)有規矩不成方圓在古代，文字中“規”這個(gè)字的意思是圓規，畫(huà)圓形的工具；而“矩”這個(gè)字的意思是矩尺，畫(huà)方形的工具。沒(méi)有規矩不成方圓，沒(méi)有圓規和矩尺，是畫(huà)不出標準的.方形和圓形的。經(jīng)過(guò)兩千多年的演變，“規”和“矩”已經(jīng)是一對不可分離的兄弟，組成了“規矩”這個(gè)詞，意思是：標準、法則與和標準、守法則。
沒(méi)有規矩不成方圓。如果沒(méi)有規矩，大街上的車(chē)會(huì )沒(méi)有章法，如果沒(méi)有規矩，書(shū)柜里的書(shū)會(huì )沒(méi)有規律，如果沒(méi)有規矩，人們的生活會(huì )沒(méi)有正常；只有有了規矩，大街上的車(chē)才會(huì )井井有條，只有有了規矩，書(shū)柜上的書(shū)才會(huì )整整齊齊，只有有了規矩，人們的生活才會(huì )正常有序，中華民族才會(huì )繁榮昌盛，團結和諧，美不勝收。
沒(méi)有規矩不成方圓。又一次我在姥姥、姥爺家吃飯，老人們有個(gè)規矩：吃飯要把飯碗抓緊，捧著(zhù)吃，如果不這樣，長(cháng)大后會(huì )沒(méi)有工作。像我們這樣的孩子，誰(shuí)會(huì )捧著(zhù)碗吃飯？我正吃著(zhù)，姥爺對我收：“手撥牢（上海方言，手抓緊的意思）”我們吱聲，“快點(diǎn)，要不長(cháng)大沒(méi)飯碗（工作）”，我說(shuō)：“真迷信！”姥爺沒(méi)有再說(shuō)，但是，我用右手拿餐巾紙的時(shí)候，碰翻了碗，掉到地上，姥姥、姥爺狠狠地罵了我一頓，我后悔極了。
沒(méi)有規矩不成方圓。只有守規矩，守法則，世界才會(huì )變的和諧美好。
沒(méi)有規矩不成方圓議論文 篇11
俗話(huà)說(shuō)"沒(méi)有規矩不成方圓"，規矩好比圓規，如果兩個(gè)腳不固定就很難畫(huà)好圓。規矩又好比尺的一面，如果不是你想畫(huà)的線(xiàn)就不會(huì )畫(huà)出線(xiàn)。在我們身邊有很多規矩，比如，早上到學(xué)校必須是7：00，中午11：40吃飯等等。
規矩也是約束管教人的法律。這種法律如果不服從也不回被判刑，但相當于給自己定下一個(gè)無(wú)期的不誠實(shí)（頓號）不守信不被人信任的罪名，這個(gè)罪名看起來(lái)很渺小但卻定下了了自己的'終生。在美國有一位老師用55條班規管教了200多名孩子，結果一部分長(cháng)大后都有了成就，他們萬(wàn)分感謝他們的老師，我認為他們卻更應該感謝管教他們，約束他們的那55條班規。
首規矩就會(huì )得到更多的成功，不守規矩就會(huì )遭受更大的失敗。這你可以親身體驗。
沒(méi)有規矩不成方圓議論文 篇12
又到了在快樂(lè )作文的快樂(lè )時(shí)光了，我們和燕子老師一起玩了個(gè)游戲——畫(huà)方圓。
畫(huà)方圓？這不是很簡(jiǎn)單嘛？我沾沾自喜，可燕子老師后面補上“雙手同時(shí)”這四個(gè)字可是真扎心��！我的媽呀，同時(shí)畫(huà)，那人人不都畫(huà)出來(lái)的“稀飯”嗎？我的同桌先畫(huà)，看著(zhù)他緊張的神情，我也不由地緊張起來(lái)。他的手慢慢地抖著(zhù)，一不小心，這半個(gè)圓突然長(cháng)出一條小尾巴，旁邊的'方形都快散架了。時(shí)間到了，哎，他畫(huà)得不好被淘汰了。
輪到我了。我雙手握筆，頭上滲出點(diǎn)點(diǎn)冷汗。我提起筆，試著(zhù)畫(huà)了一下。天哪！這也太難了吧！為了不讓我開(kāi)局就失敗，我想出了個(gè)壞主意：趁老師不注意，左手不動(dòng)，等右手畫(huà)完再畫(huà)左手的。這時(shí)，燕子老師望了我一下，完了，事情敗露了。我也只好硬著(zhù)頭皮，繼續畫(huà)下去。只見(jiàn)這圓歪歪扭扭，像是條蛇一樣在那舞動(dòng)。這個(gè)也許就是我創(chuàng )的記錄——吉尼斯世界最丑圓吧。再看看那方形，四條邊就像是蜿蜒的山路般扭曲。哎，我肯定也要出局了。果然不出我所料，我以“0”票的好成績(jì)成功落選。
我再看了看我畫(huà)的作品，如果是一個(gè)一個(gè)畫(huà)的話(huà)，我也不會(huì )有這么差的成績(jì)啊。的確，我們做事不能一心二用，要認認真真地對待這些事。就像邊掃地邊看書(shū)一樣，不僅地沒(méi)掃好，書(shū)頁(yè)看得含糊不清。所以，“專(zhuān)注”才是我們學(xué)習的“制勝法寶”！
沒(méi)有規矩不成方圓議論文 篇13
每件事物都有它原本的規則，如果我們不遵守規則，就會(huì )釀成大禍。
上了初中后，由于家離學(xué)校比較遠，所以要騎車(chē)去學(xué)校。通往學(xué)校的路上有一個(gè)紅綠燈口，也是唯一的一個(gè)。
父母從小就教育我不能闖紅燈，要遵守交通規則。我便從小養成了這個(gè)意識。這天早上我走得比較晚，馬路上的行人與車(chē)輛明顯多了幾分。
車(chē)多了，我開(kāi)始放慢車(chē)速，為了安全，遲到也沒(méi)事兒。這時(shí)一輛電動(dòng)車(chē)飛快從我身邊飛馳而過(guò)，他可能也是忙著(zhù)去學(xué)校吧。到紅綠燈口時(shí)，是紅燈，他停了下來(lái)，我便也停了下來(lái)。一臉急忙的'樣子，環(huán)顧四周，見(jiàn)沒(méi)有車(chē)輛行人，便想闖紅燈，我本想叫住他，但當我的手伸過(guò)去拍他肩膀時(shí)，他已經(jīng)到了馬路中間。
當時(shí)天太黑，左面來(lái)了一輛大貨車(chē)，沒(méi)看見(jiàn)他，直向那個(gè)人的方向駛去，貨車(chē)到距離他五米的地方時(shí)才看見(jiàn)他。那個(gè)人見(jiàn)到了貨車(chē)，可能由于心中恐懼猛然停了下來(lái)，貨車(chē)也停了下來(lái)。這時(shí)綠燈亮了，他才急忙地奔往學(xué)校，我的身上也是嚇出了一身冷汗。如果貨車(chē)司機沒(méi)有看到那個(gè)人，這可能又是一場(chǎng)不可避免的災難。
這時(shí)我才體會(huì )到父母從小讓我培養交通規則的重要性。不由讓我想起今年過(guò)年年初游客因為不遵守動(dòng)物園的規則而釀成大禍，落入虎口的事件，實(shí)則令人心驚膽戰。同時(shí)也給我們敲響了守規矩的警鐘。
規則是我們每個(gè)人都應遵守的，沒(méi)有規矩不成方圓。
沒(méi)有規矩不成方圓議論文 篇14
古人云：沒(méi)有規矩，不成方圓。的確，沒(méi)有規矩，人就會(huì )隨心所欲。
小時(shí)候，媽媽在家里定下了一個(gè)游戲，當施令人說(shuō)出接下來(lái)要干什么，并數三個(gè)數，那么那個(gè)人，就一定要做到。
小小年紀，對一切事物都會(huì )有新鮮感。
當外婆抱著(zhù)我，嘴里輕輕說(shuō)著(zhù)：“快閉眼，一二…三�！睌底秩�沒(méi)有落定，我便馬上閉上眼睛，依偎在外婆懷中，耳邊是外婆輕柔的歌聲。就這樣，進(jìn)入夢(mèng)鄉�！叭�，幫媽媽買(mǎi)包鹽回來(lái)�！蔽易谏嘲l(fā)上，聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，本想說(shuō)等一會(huì )兒，卻聽(tīng)見(jiàn)一串清脆的數字。我一股溜爬下沙發(fā)，在玄關(guān)處穿好鞋，下樓，幫媽媽買(mǎi)鹽。
這樣，這三個(gè)數字，陪伴了我很久。
終于有一天，我厭倦了它。
這天，我窩在沙發(fā)上，邊看電視，邊吃零食。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，“快把電視關(guān)了，去休息�！睕](méi)有回音�！耙欢薄鞍パ�，數什么數，當我是三歲小孩，哄誰(shuí)呢？我不用你管，真是�！蔽也荒蜔┑厝氯轮�(zhù)。媽媽眼里閃過(guò)一絲錯愕，她深深看了我一眼，便轉身離開(kāi)了。于是，我舒舒服服地看了電視。接連幾天，媽媽也沒(méi)來(lái)管我些什么，我樂(lè )不此彼，但心中隱隱有些失落——耳畔沒(méi)了熟悉的數字。
當我看電視一直到深夜，第二天我上學(xué)遲到；當我滿(mǎn)頭大汗，卻執意要吃冰激凌，第二天我感冒了；當我不想吃飯，夜里餓得睡不著(zhù)；當我……我后來(lái)懂了，心中那隱隱的失落，不正是自己，違反了規矩，不聽(tīng)勸阻之后的心虛嗎？親人，永遠是想把最好的給自己最疼愛(ài)的.人。
后來(lái)，家里又重新開(kāi)始了數字游戲，我也倍感親切，一直遵守著(zhù)它。
漸漸地，我知道了，這個(gè)數字游戲一直約束著(zhù)我，但它是為了規范我的行為，讓我有好的習慣才出現。
這個(gè)約束是幸福的，它的里面包裹著(zhù)一層層的愛(ài)，讓人幸福，感到溫暖。
沒(méi)有規矩不成方圓議論文 篇15
規則是有關(guān)部門(mén)制定的，人們共同遵守的制度或章程。大家都遵守交通規則，人與車(chē)各行其道才會(huì )有條不紊；學(xué)校也一樣，同學(xué)和老師都遵守教學(xué)規則、學(xué)校常規，教學(xué)活動(dòng)才會(huì )有條不紊。
說(shuō)到遵守規則，我不禁想起了一件事。記得那天下午，放學(xué)了。我一心想著(zhù)趕快回家看看我養的蠶是否吃飽了，是否餓了------我心一急，沒(méi)有想到學(xué)校規定校園內不能騎自行車(chē)，而是直接騎上車(chē)就走。校門(mén)口，站著(zhù)正在站崗的值日生。呀！糟了！校園里不能騎自行車(chē)。這下子，要扣分了！我馬上跳下車(chē)，推著(zhù)自行車(chē)慢慢地走出校門(mén)。而那位值日生只是看了我一眼，并沒(méi)有說(shuō)什么，但或許他也看到了我校園卡上的班級及姓名。那時(shí)，我僥幸地認為，他既然沒(méi)有說(shuō)我，并讓我出了校門(mén)，應該不會(huì )再追究了。誰(shuí)知道，第二天早上，在樓梯旁的'黑板上赫然寫(xiě)著(zhù)：某班同學(xué)在校園內騎自行車(chē)，影響極其不好。因此扣該班紀律分�？吹竭@，我暗想：糟了！果然，回到教室后，老師把我叫進(jìn)了辦公室。辦公室里有一個(gè)人。我一看，這不就是昨天放我走的值日生嗎？老師叫他確認是不是我，他點(diǎn)了點(diǎn)頭后就離開(kāi)了。然后，老師批評了我，并嚴肅地教育我要遵守規則。中午，回到家里，我憤憤不平地跟爸爸說(shuō)起了這件事，還附上一句：“就這么點(diǎn)小事，至于嗎？”誰(shuí)知，爸爸不但沒(méi)有同情我，還狠狠地批評我說(shuō)：“是你不遵守規則，值日生只是在維護校規而已。再說(shuō)，如果人人都跟你一樣，那校園不就會(huì )一片混亂嗎？”對呀，我怎么就沒(méi)有想到呢？以后，我一定要多注意。
俗話(huà)說(shuō)得好，沒(méi)有規矩，不成方圓。只有人人遵守規則，社會(huì )才會(huì )井然有序；而背離了規則，社會(huì )將會(huì )一片混亂。讓我們一齊自覺(jué)遵守規則，讓我們的社會(huì )更加和諧美好。
沒(méi)有規矩不成方圓議論文 篇16
中國有句老話(huà)：“沒(méi)有規矩，不成方圓！”記得在我剛上一年級的時(shí)候，媽媽鄭重其事地告訴我：“從現在開(kāi)始，你要努力學(xué)會(huì )人生中兩件最重要的事情：一是養成良好的習慣，二是學(xué)會(huì )遵守規矩！”當時(shí)我聽(tīng)的似懂非懂。但是，如今我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，對這些話(huà)便有了些理解。
在學(xué)校里，我們應該儀容儀表大方整潔；講文明，懂禮貌；尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)……這一切都是規矩，都應該努力做到最好。反之，在學(xué)校里，大家都邋遢隨便著(zhù)裝；隨地吐痰，罵臟話(huà)，大聲喧嘩；見(jiàn)了師長(cháng)也不打招呼，還滿(mǎn)臉橫肉；同學(xué)之間一言不合就打架；上課遲到，下課打游戲……如果大家都這樣不遵守秩序，不遵守規矩，我們的校園就會(huì )成為烏煙瘴氣、雜亂無(wú)章的市場(chǎng)！我們還怎么學(xué)習呀！所以，學(xué)校要建立嚴格的規章制度來(lái)保障同學(xué)們有個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，大家都要自覺(jué)遵守！
走路，這是一件看似不值一提的小事，但走路時(shí)也要遵守規矩。
記得三年級我們班里發(fā)生了一件事情。那天體育課，我們本應該排隊去體育館上課，可是大家都不聽(tīng)班長(cháng)的話(huà)，一個(gè)勁兒地往前沖，你推我桑。一個(gè)女生一不小心把正要往臺階上跑的小劉同學(xué)絆倒了，接著(zhù)一大群同學(xué)就像多米諾骨牌一樣一個(gè)壓一個(gè)都倒了，壓在最下面的小劉同學(xué)，膝蓋骨磕在了臺階上，當大家都爬起來(lái)時(shí)，才發(fā)現小劉同學(xué)的`膝蓋已經(jīng)血肉模糊了……如果大家都聽(tīng)班長(cháng)的指揮，都遵守規矩，排著(zhù)整齊的隊伍去體育館，那么還會(huì )發(fā)生這樣的悲劇嗎？
我們是祖國的未來(lái)，應該自覺(jué)地遵守紀律，遵守各種規章制度，從小養成良好的習慣，“沒(méi)有規矩不成方圓”，我們只有插上文明的翅膀，在知識的藍天中翱翔，才能邁上進(jìn)步的階梯。
為了我們美好的未來(lái)，讓我們做一個(gè)遵守規矩的好學(xué)生吧！
沒(méi)有規矩不成方圓議論文 篇17
媽媽經(jīng)常教導我說(shuō)：“不以規矩，不能成方圓�！弊蛉盏牧晳T，成就了今日的我們，而今日的習慣，必將決定我們的明天。
每個(gè)星期六，我都會(huì )去練習葫蘆絲。在練習葫蘆絲的過(guò)程中雖然很枯燥，媽媽非常的嚴格，有時(shí)音符吹的不好，她都會(huì )呵斥我幾聲，但卻一直靜靜的陪伴在我身邊。媽媽還經(jīng)常下載世界名曲熏陶我，使我快速的成長(cháng)。在全國的`葫蘆絲比賽中，我獲得了銀獎。
有一天，我在練習一會(huì )兒硬筆書(shū)法。我拿著(zhù)筆，認認真真的寫(xiě)著(zhù)。才寫(xiě)到一半，我聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)看見(jiàn)我的幾個(gè)好朋友叫我一起出去玩，我想著(zhù)玩完了再回來(lái)寫(xiě)吧，立馬答應了他們的要求出去玩去了，等我玩了回來(lái)，看見(jiàn)媽媽黑著(zhù)臉，嚴肅的說(shuō)：“把作業(yè)拿來(lái)給我檢查”。我低著(zhù)頭說(shuō)：“對不起媽媽?zhuān)业淖鳂I(yè)還沒(méi)寫(xiě)完就出去玩了�！薄拔移綍r(shí)是怎么跟你說(shuō)的，作業(yè)沒(méi)有完成不能出去玩，今天的作業(yè)罰抄5遍，沒(méi)達到我的要求再重新抄，一直到我滿(mǎn)意為止”媽媽火冒三丈的說(shuō)道。我媽媽的要求很高，每一次字寫(xiě)的不好看媽媽都會(huì )要我重新寫(xiě)一遍，那時(shí)我的內心是崩潰的，寫(xiě)一遍我的手都酸了，何況還要寫(xiě)5遍。等我把抄好的作業(yè)交給媽媽看時(shí)：媽媽說(shuō)：“方方正正中國字，堂堂正正中國人。你的字寫(xiě)的越來(lái)越小，我戴著(zhù)眼鏡都看不清楚，你要我拿放大鏡看嗎？字如其人，你字寫(xiě)這么小，給人的感覺(jué)你人也很小氣，重新再給我寫(xiě)，寫(xiě)道我覺(jué)得過(guò)關(guān)為止�！眿寢屆刻於歼@么嚴格要求，慢慢的，我的字愈來(lái)愈好看了，媽媽每天去學(xué)校接我時(shí)，都能看見(jiàn)我的自在書(shū)法展示板上面亮相呢。
“沒(méi)有規矩，不成方圓”您常說(shuō)的一句話(huà)，一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)……
沒(méi)有規矩不成方圓議論文 篇18
規則，是維護社會(huì )安定，促進(jìn)整體，有序發(fā)展的根本。不管什么事都需要規則，如果在人行橫道上，你是遵守規則過(guò)馬路，還是不顧一切后果，就為了搶先那兩三秒而去破壞原有的穩定和諧，甚至搭上自己的生命？
拿破侖·波拿巴曾經(jīng)在軍隊連連吃敗仗的情況下，依然把規則看的最重，因為他知道如果他不遵守規則，他的軍隊就會(huì )遭到更大的重創(chuàng )，而他作為領(lǐng)導者就應帶頭遵守規則。正因為這樣，他才能成為歐洲史上最偉大的人物之一。
有一次，我隨意翻到了一個(gè)小故事。
西漢名將周亞夫治軍嚴明，聞名天下。漢文帝派他駐守細柳，與旁二軍共擊匈奴。
一次，漢文帝親自赴前線(xiàn)勞軍。天子的車(chē)騎到達旁二軍軍營(yíng)都無(wú)須通報。而到達細柳營(yíng)時(shí)，卻被擋在門(mén)外，守城將領(lǐng)義正言辭的說(shuō)：“軍中只聽(tīng)軍令�！睗h文帝無(wú)奈之下派人拿著(zhù)詔書(shū)去通報周亞夫，獲準后才入營(yíng)，車(chē)騎剛要飛馳，士兵又制止說(shuō)：“營(yíng)門(mén)口不得馳驅�！避�(chē)馬只得緩行。
這就是規則，規則面前人人平等，即使是領(lǐng)導是上司也不能破壞規則。規則框架下保證人人平等才能使規則得以長(cháng)久。
德謨克里特曾說(shuō)過(guò)：“凡事都有規則�！贝_實(shí)如此，規則有時(shí)候看似不近人情，實(shí)則是為我們人身安全保駕護航，為各方面的發(fā)展和進(jìn)步提供有力保障，但有些人并不理解規則的重要，常常在規則的.邊緣試探，而一旦邁出那一步，就把自己置于險地。
規則就如同保護罩，如果你不聽(tīng)規勸擅自走出保護罩，那么將會(huì )面臨許多危險。只有在規則的保護罩下你才能生活的安穩，無(wú)憂(yōu)。
規則，是我們平穩走向成功的不可或缺的要素，規則，時(shí)刻影響著(zhù)我們得生活。正所謂沒(méi)有規矩，不成方圓，我們大家都要學(xué)會(huì )遵守它。
沒(méi)有規矩不成方圓議論文 篇19
同學(xué)們，大家好！
我今天演講的題目是《沒(méi)有規矩不成方圓》。
也許在我們的幻想中。所有的學(xué)生都不用上學(xué)，天天都可以出去玩。今天在比薩斜塔前歪著(zhù)身子照張像，明天在夏威夷海上撒泡尿。而大人們每天要去上學(xué)，也要讓他們嘗嘗在學(xué)校里的滋味。但是我們所幻想的一切都不能發(fā)生呢？因為這些太離譜了，沒(méi)有一點(diǎn)規矩，世界還不被我們鬧翻了？
說(shuō)到?jīng)]規矩，令我想到了在我們生活中的一件事。
因為二、三兩排靠窗的`同學(xué)共用一個(gè)窗戶(hù)嘛，所以到底是把窗戶(hù)讓給第二排，還是第三排，這就成了一個(gè)很?chē)烂C的問(wèn)題。為什么說(shuō)這是個(gè)嚴肅的問(wèn)題呢？因為如果把窗戶(hù)讓給第二排，第三排就會(huì )提建議，反之，第二排就會(huì )抗議。而且，不是明爭就是暗搶?zhuān)傊制绾艽蠛艽蟆?/p>
下課時(shí)，第二排會(huì )和第三排把窗戶(hù)推地“嘎吱嘎吱”響，為了爭奪“窗戶(hù)擁有權”而搞得兩敗俱傷。因為活動(dòng)了筋骨，所以變得很熱，效果非常地不好，于是就有了暗搶。上課的時(shí)候，第二排會(huì )趁第三排不注意時(shí)，悄悄地把窗戶(hù)拉過(guò)去，結果因為思想開(kāi)小差而不知道老師剛才講的題目怎么做，所以就在第二排苦思冥想的時(shí)候，第三排又把窗戶(hù)拉了回去……
像這樣的拉鋸戰，一點(diǎn)也不利人利己，所以就在這時(shí)，出現了一個(gè)偉大的英雄——規矩。有了規矩，一切都好辦。比如說(shuō)今天一天窗戶(hù)全歸第二排，明天一天窗戶(hù)全歸第三排，這樣一來(lái)所有的麻煩都迎刃而解，所以我越發(fā)越覺(jué)得規矩在我們的生活變得重要起來(lái)。
吃喝拉撒，這是我們身體基本的規矩；按時(shí)完成作業(yè)，這是做作業(yè)的規矩；排隊打飯，這是關(guān)于紀律的規矩�？偠灾�，還是那句話(huà)：沒(méi)有規矩，不成方圓。
謝謝大家，我的演講完了。
沒(méi)有規矩不成方圓議論文 篇20
古語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規矩不成方圓�！笔堑�，馬路上、圖書(shū)館、超市里、學(xué)校中……我們的生活處處有規則存在。遵守規則，人性會(huì )美。
去年冬天，我和媽媽去三姨家。那天天氣非常寒冷，北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，還下著(zhù)大雪。公交車(chē)站牌前有很多人在等車(chē)，由于天氣太冷，人們的臉都凍得紅紅的，不住地走來(lái)走去。我和媽媽等了好長(cháng)時(shí)間，還是沒(méi)有看見(jiàn)車(chē)過(guò)來(lái)�！翱赡苈坊�，司機開(kāi)得慢吧�！蔽业哪槂龅煤孟裼袩o(wú)數根細針刺到了一般疼，趕緊把臉藏在了媽媽的懷里取暖。
車(chē)，終于來(lái)了。我趕緊拉著(zhù)媽媽?zhuān)粋�(gè)勁兒地叫著(zhù)：“媽媽?zhuān)焐�！快上！”可是媽媽始終沒(méi)動(dòng)，反而拉住了我，用手指著(zhù)上車(chē)的人說(shuō)：“你看，那些上車(chē)的人，不是也很冷嗎？但是他們非常地謙讓?zhuān)系媚敲从行�。我們要學(xué)會(huì )先來(lái)后到��！”我聽(tīng)了之后，只好和媽媽排隊上了車(chē)。
一路上，我欣賞著(zhù)車(chē)外面的美麗雪景，樹(shù)變白了，草變白了，地也變白了，粉妝玉砌，分外妖嬈。突然，司機一個(gè)急剎車(chē)，我們全部向前一沖，我的頭撞到了前面的'椅子上�！鞍�！疼死我了，發(fā)生了什么事？”我忍著(zhù)疼，問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)，有一位叔叔闖紅燈了，幸好司機剎車(chē)快，才沒(méi)有撞上。媽媽又對我說(shuō)：“你看，就像這位叔叔，沒(méi)有遵守交通規則，多危險��！貪急圖快是要不得的�！甭�(tīng)了媽媽的這一番話(huà)，我終于知道了規則在生活中的重要性。
太陽(yáng)出來(lái)了，雪也在慢慢消融，街道上的車(chē)也越來(lái)越多了，人們在享受著(zhù)生活的富裕與幸福的時(shí)候，是不是應該更加重視生活中無(wú)處不在的規則呢？畢竟，“沒(méi)有規矩不成方圓”嘛！
沒(méi)有規矩不成方圓議論文 篇21
“沒(méi)有規矩，不成方圓”這句話(huà)大家都應該知道吧，可是我卻不把它當回事看。
上個(gè)星期四，我們去軍校訓練。一到籃球場(chǎng)，我們就立刻放下“行李”，開(kāi)始聊起來(lái)。突然，一位徘徊行走的教官大叫道：“都給我站起來(lái)，站軍姿！”那吼聲比雷聲還響，震得我心有不由得“咯噔”了一陣子，震得我全身沒(méi)有一處不發(fā)抖！
別看站軍姿那么簡(jiǎn)單，可有些同學(xué)就是不老實(shí)。盡管他們很小心，但不少還是被教官的“火眼金睛”發(fā)現了，被拎到了后面。我有感覺(jué)到教官的兇狠，
“好戲”還在后頭呢！由于我們班姚智煒的眼睛太大，稍稍往上一看，就被教官誤認為是對他翻白眼，還被教官叫到前面做“拳臥撐”。我本以為這樣就了結了，可沒(méi)想到，我們全班也連帶著(zhù)受罰了。我們罰的是俯臥撐。我左腳向前一步，趴下，再把腿退回去。這時(shí)，教官又發(fā)話(huà)了：“時(shí)間不多，就罰半個(gè)小時(shí)吧！”��？半個(gè)小時(shí)還不多？我臉上沒(méi)什么變化，肚子里卻是一股怨氣。1秒鐘、2秒鐘、3秒鐘……我突然感覺(jué)時(shí)間好長(cháng)、好長(cháng)！我累極了，但還是堅持著(zhù)。只見(jiàn)一個(gè)面目猙獰、兇神惡煞的.教官向我走來(lái)，我害怕極了，連大氣都不敢出。教官走過(guò)來(lái)，好像沒(méi)有注意我，我稍稍有點(diǎn)放松了，但，還是提心吊膽的，等到教官朝另一方向走去，我這才舒了口氣，心里的那塊大石頭總算落地了。大概過(guò)了十來(lái)分鐘吧，我們就起來(lái)了。我們好像趴了一個(gè)世紀似的，背都直不起來(lái)了！
這次軍訓回來(lái)，我總算真正體會(huì )到了“沒(méi)有規矩，不成方圓”的道理。規矩。是多么重要��！
沒(méi)有規矩不成方圓議論文 篇22
在生活中每一個(gè)人都有特點(diǎn)。有人籃球打得很好，有的歌唱得很好，有人跳遠跳得很好。每一個(gè)人的特點(diǎn)都不同。今天我要謝的是我的姐姐。
我的姐姐今年十二歲，她的臉蛋圓圓的，長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的眼睛，烏黑的頭發(fā)。雖然她看上去很?chē)绤�，但內心卻不是這樣的。雖然我們倆是雙胞胎，但處事的方法上會(huì )有些不同。姐姐有一個(gè)毛病，這個(gè)毛病也可以說(shuō)是特點(diǎn)，那就是規則。規則二字對姐姐一定是印象很深。因為她不僅說(shuō)，還一直保持這樣做。并且除了她以外我也是要那么做，不然就要接受她的“制裁”。
今天我借了一本書(shū)。我很喜歡這本書(shū)�？粗�(zhù)看著(zhù)入了迷。書(shū)放在桌子上，我把椅子往后推，趴在桌子上繼續看。正看得高興時(shí)。突然她的一聲令下，“書(shū)離眼睛一尺，右手放在左手上端端正正地坐著(zhù)看�！蔽伊ⅠR挺直腰坐直。當我做完一系列動(dòng)作后她已經(jīng)來(lái)到了我的位置上。之后像一只剛出生的小雞似的'嘰嘰嘰地在我耳旁說(shuō)個(gè)不停。說(shuō)的就如女孩子要直直地坐著(zhù)。這樣不會(huì )駝背，如果駝背的話(huà)就不好治了，而且對身體有傷害�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“知道了，知道了！”姐姐說(shuō)了好一會(huì )兒才走。她說(shuō)的主要就是“沒(méi)有規矩，不成方圓�！�
“體育課玩得可真開(kāi)心。有點(diǎn)口渴去喝點(diǎn)水吧！”我剛要喝水姐姐卻攔住了我，說(shuō)：“休息一會(huì )兒再喝水�！薄芭丁�。過(guò)了一會(huì )兒我覺(jué)得可以喝水了，便伸手去拿水杯。結果又被姐姐攔住了。她說(shuō)：“還不能喝水�！薄盀槭裁�？已經(jīng)休息了一會(huì )兒了呀？”還沒(méi)有到十五分鐘，不準喝！”“但你說(shuō)的是一會(huì )兒�！薄耙粫�(huì )兒指十五分鐘�！薄昂冒�！說(shuō)不過(guò)你�！奔热徽f(shuō)不過(guò)你就只能服從了。
“沒(méi)有規矩，不成方圓�！�
“謝謝！”
沒(méi)有規矩不成方圓議論文 篇23
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩，不成方圓。規矩，說(shuō)大了，是自然界的生存法則；說(shuō)小了，不過(guò)是個(gè)人的行為選擇。一旦你遵守了規矩，那么大事小事你都可以從容面對。
春秋時(shí)期，魯國規定魯國人看到本國人在他國淪為奴隸，可以將之贖回，費用由國家補償。子貢是個(gè)大富翁，贖回了奴隸也不向國家領(lǐng)取補償。世人皆夸子貢仁德，但孔子卻責備他破壞了規矩。結果幫魯國奴隸贖身的人越來(lái)越少了。規章也被廢棄了，那些奴隸也失去了被拯救的機會(huì )。倘若子貢按規則而行，領(lǐng)取了補償，令規則得以通行，讓行善之人無(wú)后顧之憂(yōu)。善行善舉才能在社會(huì )中順應人性，大行其道�？梢�(jiàn)，遵守規則，重視契約精神，才能以充分的社會(huì )公平，推進(jìn)社會(huì )良性發(fā)展。
遵守規則不僅促進(jìn)社會(huì )和諧，也是保護自己的方式，近幾年，動(dòng)物園老虎咬人事件層出不窮，大都是人們不守規矩發(fā)生了悲劇，老虎傷人事件是不幸的，它同時(shí)也警示我們，敬畏規則，遵守規則，應該成為我們每個(gè)人發(fā)自?xún)刃牡淖杂X(jué)意識。也許這樣的人缺乏所謂的“靈活性”，不能沾“便宜”，但是如果無(wú)視規則，就可能會(huì )“沾小便宜吃大虧”，甚至是付出生命的'代價(jià)。
沒(méi)有規則不成方圓。沒(méi)有規則的社會(huì )，就像沒(méi)有了公平正義的準繩，隨之而來(lái)的一定是一盤(pán)散沙難以調控的混亂，規則是不分年齡與身份的。否則社會(huì )公平又何從談起呢？不能因為自己未成年，就可以隨便搶別人的東西；不可以仗著(zhù)自己年紀大，就硬讓別人讓座；不是你有錢(qián)就可以撞死人不用坐牢的。面對規則，人人都要無(wú)條件服從。因為只有規則才能真正維護自己的權益。
社會(huì )有嚴格的規章制度，就需要每個(gè)人遵守�？荚囉幸巹t，比賽有規則，出行有規則，做事有規則，做人有規則，生活中處處有規則，只有遵守規則，才能更好的享受生活，維護自己的權益和社會(huì )的秩序。
沒(méi)有規矩不成方圓議論文 篇24
國有國法，家有家規，如果沒(méi)有規矩的約束，這個(gè)紛繁復雜的世界定會(huì )雜亂無(wú)章，沒(méi)有規矩不成方圓，我們一定要好好遵循規矩。
媽媽一直承擔著(zhù)家中的一切家務(wù)，什么洗衣做飯，拖地掃地等等，總之非常勞累。但終有一天她爆發(fā)了，不知什么時(shí)候媽媽大聲說(shuō)道:國有國法，家有家規，從今天起，家里事物人人有責。我和老爸不以為然，以為說(shuō)說(shuō)就過(guò)去了。卻不知，老媽說(shuō)著(zhù)在一張潔白的紙上寫(xiě)上家里事物，人人有責貼在了家里最醒目的`位置窗臺上。
啦啦啦！啦啦啦！是誰(shuí)呢？原來(lái)是我哼著(zhù)小調背著(zhù)書(shū)包走在放學(xué)的路上。我一進(jìn)門(mén)就見(jiàn)老媽笑臉相迎，頓時(shí)我感覺(jué)仿佛危機四伏。一看窗臺呀，那八個(gè)字就深深地印在我的腦海里，要知道我可是最討厭做家務(wù)了呀。上次就洗了幾件衣服，擰衣服擰的手還疼呢！于是一個(gè)完美的主意在我的腦海里出現了，我趁媽媽不注意拿上筆在人人有責的第一個(gè)人字上面加了一橫改為大人有責，就悄悄溜回房間，若無(wú)其事地做起了作業(yè)。
啪！老爸回來(lái)了，老爸一進(jìn)門(mén)，就看到那八個(gè)字。他知道定是老媽使的詭計，便又心生一計，添油加醋地在那大人有責的大字上又加了一橫成為了夫人有責。
就什么事兒也沒(méi)了一樣就去休息了。
老媽看了這父女倆的杰作，簡(jiǎn)直是氣炸了。但是她沒(méi)有暴跳如雷，怒火沖天，而是玩起了罷工，直接在床上睡起了懶覺(jué)。到了飯點(diǎn)兒，咦，我和老爸左瞧右瞧怎么都不見(jiàn)老媽的半點(diǎn)影子？原來(lái)是在床上呼呼大睡，怎么叫也叫不醒。于是，接連三頓我和老爸的肚子唱了一段又一段空城計。
房子里已經(jīng)是臟亂不堪了，終于我和老爸整裝待發(fā)干起了家務(wù)，我和老爸洗了所有的衣服，掃了地拖了地倒了垃圾，又和老爸做起了飯，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。老媽這才笑著(zhù)走出房間，說(shuō)道:嗯！這才是家有家規嘛!以后就得給你們父女倆下點(diǎn)兒狠料！
哎，干家務(wù)活太累了，誰(shuí)讓老媽立了這么一個(gè)規矩，果然沒(méi)有規距不成方圓��！
沒(méi)有規矩不成方圓議論文 篇25
俗話(huà)說(shuō)的好：“沒(méi)有規矩，不成方圓”。以前覺(jué)得這是一句再平常不過(guò)的話(huà)了，可是有一件事，真正讓我懂了這句話(huà)的含義，也讓我對這句話(huà)有了本質(zhì)的認識。
有一次，我在學(xué)校走廊里和同學(xué)打打鬧鬧說(shuō)話(huà)，被學(xué)校的副校長(cháng)抓住了，她把我和另一個(gè)同學(xué)領(lǐng)進(jìn)了辦公室，問(wèn)我們是哪個(gè)班的'，我們說(shuō)了后，校長(cháng)說(shuō)我們的打扮不像是七年級的，像九年級的那些不學(xué)習的學(xué)生，而且校長(cháng)發(fā)現我帶了照相機，她把我的班主任找來(lái)了，說(shuō)讓寫(xiě)1000字的檢討，而且如果再有一次這類(lèi)事情就開(kāi)除我。校長(cháng)說(shuō)的話(huà)我完全不理解，就這么芝麻綠豆大點(diǎn)事就開(kāi)除我，這是閑的。
后來(lái)老師找我談：“你可能不理解學(xué)校這么做的用意，你可能不懂，風(fēng)華學(xué)校是一個(gè)非常嚴格的學(xué)校，也許這件事也在別的學(xué)校不算什么，但咱們學(xué)校校風(fēng)好，就算你學(xué)習再好，如果你很愛(ài)打扮的話(huà)學(xué)校也不會(huì )要你，學(xué)校有規矩，“沒(méi)有規矩不成方圓”這句話(huà)你聽(tīng)過(guò)吧！如果學(xué)校沒(méi)有規矩，怎么會(huì )是好學(xué)校，又怎么會(huì )出好學(xué)生呢！孩子，規矩很重要，我說(shuō)了這么多了，你自己回去好好想想吧！”
傍晚，回到了家。皎潔的月光射進(jìn)我的屋子里，凄涼又悲慘，月光仿佛就是我的心情。想了想老師對我說(shuō)的話(huà)，是啊，“沒(méi)有規矩，不成方圓”如果交通上不按秩序，不按規矩過(guò)道的話(huà)，那么就可能會(huì )失去生命，多么危險啊。還有，就像《西游記》有個(gè)故事，孫悟空去找吃的，臨走前怕師弟們和師父被妖怪抓走，在地上畫(huà)了個(gè)圈，可是他們不聽(tīng)話(huà)，走出去后就被妖怪抓去，險些送了命，多少個(gè)不守規矩險些喪命的實(shí)例，在時(shí)刻教育我們，告訴我們規矩很重要，要從小培養。
想到了這兒，我突然恍然大悟：天��！以前讓我覺(jué)得再平常不過(guò)的八個(gè)字會(huì )如此重要，我幸虧及時(shí)發(fā)現了，“沒(méi)有規矩，不成方圓”。
規矩，很重要！
沒(méi)有規矩不成方圓議論文 篇26
近日，沈陽(yáng)的潘先生由于女兒突發(fā)疾病，入院過(guò)程中因沒(méi)有車(chē)位，情急之下便將車(chē)停在醫院外，并留下紙條說(shuō)明理由，交警看后沒(méi)有開(kāi)罰單，并留言祝其早日康復。很多網(wǎng)友對此紛紛表示贊揚，但在我看來(lái)，溫情的執法，容易造成法律的盲區，所謂沒(méi)有規矩，自然不成方圓。
正如之前所發(fā)生的交警與救駕男母親街頭“對跪”，酒駕男子被交警攔下，其母親生怕兒子受罰便跪地求交警放過(guò)酒駕兒子，交警與其對跪為其講解守法的重要性方才解決事端。我們可以改變處理問(wèn)題的方式，而不能隨意改變處理事情的原則。因此，規則是絕對存在的，我們不能因任何原因而去改變它。
規則是維護社會(huì )正常秩序的基石。潘先生這樣的做法在本質(zhì)上是可以被理解的，但他也的確違反了交通規則，這固然要受到懲罰，而交警看了紙條后放過(guò)了他也是因為法不外乎人情，畢竟是特別情況。但這樣的做法改變了規則，托馬斯曾說(shuō)過(guò)：“法律是維護一切正常秩序的根本�！倍巹t也是如此，我們不能因為個(gè)人理由而去改變它。試問(wèn)，如果人人都因各式各樣的理由而去改變規則，那么社會(huì )還會(huì )有正常的秩序可言嗎？因此，我們應該要學(xué)會(huì )去遵守規則，這樣才能建立更加有秩序的社會(huì )。
遵守規則，可以使生活變得更加秩序井然。近日，網(wǎng)上熱議著(zhù)大學(xué)生“掏鳥(niǎo)獲刑十年”，不少網(wǎng)友認為這樣的處罰過(guò)于嚴重。但這樣的懲罰是有依有據的，是根據法律而做出的判決。我們不能因為“少不更事”，不懂法律而網(wǎng)開(kāi)一面，法律面前人人平等，也不能因為權貴而高看一眼。法律一方面維護這社會(huì )秩序，一方面又對違反法律的`人進(jìn)行懲罰，這樣才能使國家長(cháng)治久安。因此，我們應該要加強法制學(xué)習，遵守法律和規則，這樣才能使生活變得更加秩序井然。
曾幾何時(shí)，地溝油、毒奶粉等在市場(chǎng)上橫行，而如今卻很少耳聞，正是因為有規則制度的存在，才抑制了此類(lèi)事件的持續滋生。因此，我們應該明白只有規則的存在，才能使社會(huì )秩序變得更加穩定。
沒(méi)有規矩，不成方圓，萊蒙特曾說(shuō)：“世界上的一切都必須按照一定的規矩秩序各就各位�！笔堑�，規則是人類(lèi)社會(huì )秩序存在的根本，只有規則的存在才能避免我們陷入犯罪的泥潭，才能使秩序變得更加井然。
沒(méi)有規矩不成方圓議論文 篇27
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”，我認為這里的規矩就是紀律、法律等規定。她是用來(lái)規范人們的行為的。小到一個(gè)人、一個(gè)家，大到一個(gè)國家，如果沒(méi)有這些法律、法規來(lái)約束人們的行為的話(huà)，那么這個(gè)社會(huì )將會(huì )變得處處有危險、時(shí)時(shí)有陷井的混亂局面，更不用說(shuō)什么和諧社會(huì )了。
就拿一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)吧，如果她的每個(gè)成員都我行我素，各行其事的話(huà)，那這個(gè)家就不可能是一個(gè)溫暖的家。同樣的道理，作為一個(gè)小學(xué)生，如果不能遵守校紀校規，不接受老師的批評教育，就不能很好的學(xué)到文化知識，從而不具備分辨是非、判斷對錯的能力，最終走上不務(wù)正業(yè)，游手好閑的歪門(mén)邪道。長(cháng)大后到了社會(huì )也很容易干犯法的事，最后自毀前程，悔恨終生。
我聽(tīng)說(shuō)了這么一個(gè)故事，從前有個(gè)囚犯，他小時(shí)候因為父親去逝了，母親就非常嬌慣他，給他吃好的、穿好的，對他百依百順。后來(lái)，他在學(xué)校偷了同學(xué)的寫(xiě)字板，他母親不但沒(méi)有批評他，而且還把他夸獎了一番。他很高興，認為這樣做是正確的，于是他便繼續偷別人的東西。長(cháng)大后成了一個(gè)名偷。終于有一天，他在偷東西時(shí)被人當場(chǎng)抓住，判刑入獄。母親為他送行時(shí)，他要和母親說(shuō)幾句告別的話(huà)。就在母親湊近他時(shí)，他一口咬下了母親的一只耳朵，說(shuō)：“我第一次偷別人寫(xiě)字板的時(shí)候，你要是及時(shí)教育我的話(huà)，我一定不會(huì )落到今天的`下場(chǎng)”。這個(gè)故事讓我們得到一個(gè)教訓，如果從小不做一個(gè)遵紀守法的好少年，走上了歪門(mén)邪道，久而久之，就會(huì )釀成大的罪行。
其實(shí)在現實(shí)生活中，象這樣的事情太多太多了。據有關(guān)統計，自2002年開(kāi)始，青少年罪犯在罪犯總數中所占的比例，存在著(zhù)逐年增加的趨勢，其中20歲以下罪犯已達到罪犯總數的三分之一多。分析表明這些人文化水平都很低，80%以上都只有初中和小學(xué)文化水平或者是文肓;而且他們的性格也有問(wèn)題，不但任性刁蠻，自私自利，而且好逸務(wù)勞。他們不懂法律，輕視法律，更別說(shuō)尊重法律了。
沒(méi)有規矩不成方圓，我們應該從小做一個(gè)知法守法的好少年，和法律結為伙伴，讓法律作為自己行為的準繩。不要因為自己的不懂法不守法而走上的犯罪的道路，毀了自已美好一生。
沒(méi)有規矩不成方圓議論文 篇28
“規者，正圓之器;矩者，正方之器�！睙o(wú)規不成圓，無(wú)矩不成方。這句耳熟能詳的名言告誡人們立身處世乃至安邦治國，都必須遵守一定的準則和法度!
在家里，爺爺最?lèi)?ài)看的電視節目是——《今日說(shuō)法》。從小，他就告訴我：“一個(gè)人只有學(xué)習了足夠的法制知識，才能真正邁出人生的第一步�！痹俅笠恍�，爺爺又教導我：“我們每個(gè)人的人生道路都很漫長(cháng)，在這漫長(cháng)的人生道路中法制知識起著(zhù)關(guān)鍵的作用�！拔覇�(wèn)爺爺：“什么是法制？”，爺爺告訴我：“法制，就是法律和制度的結合。對于你們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，你們是21世紀主人青少年，是未來(lái)祖國的主人，你們對所謂的法律知識一定要略知一二，因為法制會(huì )影響你們的生活，引導著(zhù)你們不斷向前進(jìn)步。對于學(xué)習階段的你們來(lái)說(shuō)，你們不但要學(xué)習書(shū)本知識，還要掌握一些必要的法制知識！”是啊，法制教育不僅影響著(zhù)我們的'學(xué)生時(shí)代，更影響著(zhù)我們的終生。
在學(xué)校，法制就是校規校紀，學(xué)校的規章制度幫助我們學(xué)會(huì )做人。要成功，先成人。不隨手亂丟垃圾就是規矩；無(wú)特殊原因不遲到、不曠課就是規矩；未經(jīng)允許，不擅自出入校園就是規矩；誠信考試，不作弊，就是規矩。也許有同學(xué)會(huì )覺(jué)得有了這么多的約束，自己很不自由，可是如果沒(méi)了這些約束，我們將會(huì )更不自由。設想一下，如果誰(shuí)都不遵守任何規則，我們的校園將是一種怎樣的無(wú)序和繁亂?所以，制定校規校紀并遵守校規校紀，就是尊重校園尊重我們自己！
放眼過(guò)去;古老的漢漠拉比法典開(kāi)始了人類(lèi)文明之光；秦王用法家嚴律治世，打下秦朝江山；高祖入關(guān)與民約法三章，奠定漢朝開(kāi)國基石。再看今天的中國更是一個(gè)法治的中國，對外開(kāi)放依靠法制，長(cháng)治久安依靠法制。法制法規無(wú)處不在。它就如我們身旁的騎士，時(shí)刻給我們保護，作為新世紀的中學(xué)生，我們要合理運用我們手中的法制法規知識，學(xué)會(huì )保障自己以及身邊的人權，讓我們都加入學(xué)法、守法、用法的行列吧，讓我們的祖國在法制法規的保護下，變得更加繁榮富強。
12月4日是我國的法律宣傳日，因為有規矩家庭更有溫情了，因為有規矩學(xué)校更有溫度了，法制法規就這樣潤物無(wú)聲地來(lái)到我們身邊。
沒(méi)有規矩不成方圓議論文 篇29
“一二三四向前走，大家一起向前走……”伴著(zhù)悅耳的課間鈴，“紅領(lǐng)巾”們雄赳赳，氣昂昂，邁著(zhù)整齊的步伐向操場(chǎng)走去。到了自己班級的區域，他們立刻自覺(jué)地分散開(kāi)來(lái)，隔一臂距離。然后用眼角的余光與周?chē)耐瑢W(xué)沖齊，一切都是那樣井然有序。
這便是我們?yōu)H坊日向友好學(xué)校大課間活動(dòng)時(shí)發(fā)生的'一幕，同學(xué)們之所以能夠做到這樣整齊有素，都是因為學(xué)校設定的大課間規章制度。
學(xué)校規定，大課間一定要遵守紀律，不要交頭接耳。要目視前方，甩動(dòng)手臂，大踏步向前走。如果做得好，還能為班級加分，增添榮耀。于是同學(xué)們也受學(xué)校的熏陶，嚴格遵守校規，時(shí)刻注意自身行為。
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”。記得有這樣一個(gè)故事：某國一位女士到一所中國小學(xué)，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。她拿出一只瓶子，里面有五個(gè)小球，每一個(gè)小球都被線(xiàn)拴著(zhù)。這位女士的要求是：在七秒鐘之內把所有小球從瓶中拽出，否則就會(huì )被水淹死。
然而，瓶口之容一只小球進(jìn)出。計時(shí)開(kāi)始，年齡最小的小朋友先將球拽出，依次是二、三、四只小球，年齡最大的小朋友最后拽出，剛好在七秒鐘之內完成要求。
那么，如果五個(gè)小朋友都爭著(zhù)往外拽會(huì )怎么樣呢？結果只有五只小球擠在瓶口，全部被水淹沒(méi)�？梢�(jiàn)，我們的生活需要秩序，人集合成了社會(huì )，社會(huì )活動(dòng)是人的活動(dòng)。人們往往做事的目的不同，如果沒(méi)有一定的規矩來(lái)規范人們的行為，社會(huì )就會(huì )混亂不堪，陷入彼此的沖突之中。正像是馬路的十字路口，盡管人多車(chē)雜，但只要遵守交通規則，各行其道，道路總會(huì )暢通無(wú)阻�？墒侨绻チ私煌ㄖ刃�，人們各不相讓?zhuān)瑺帗屪钃�，�?chē)輛、行人擠成一團，誰(shuí)都不可能再順利通過(guò)。
“沒(méi)有規矩，不成方圓�！睌嗑�(xiàn)的風(fēng)箏只會(huì )一頭栽地，失去鋼軌的列車(chē)難免災難�！皣袊�，家有家規”，學(xué)校中的規矩就是紀律。課堂上，學(xué)生回答問(wèn)題要舉手，下課走出教室要有順序。教室內不能大吵大嚷，嬉戲打鬧……這些都是學(xué)校的秩序，沒(méi)了它們，課就上不成，學(xué)生們也無(wú)法學(xué)習。學(xué)校給我們一個(gè)有規有矩的環(huán)境，正是為了讓我們規矩做人，使自己的人生井井有條。
所以，遵規循矩，創(chuàng )造美好人生！
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