【實(shí)用】陽(yáng)光作文合集8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的陽(yáng)光作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
陽(yáng)光作文 篇1
在陽(yáng)光里感受溫暖，在平凡中凝視花開(kāi)。
你的生命里有沒(méi)有出現過(guò)這樣一個(gè)瞬間？看似平常無(wú)奇，卻總是在不經(jīng)意的時(shí)候，感受那一刻的彌足珍貴，體會(huì )這份閃耀對生命的溫暖。
我的家左邊有一個(gè)安靜的小院子，里面有一棵桂花樹(shù)、一顆銀杏樹(shù)，每到金秋最?lèi)芤獾谋闶谴蜷_(kāi)窗戶(hù)，呼吸里都是甜甜的桂花香，即使天氣偶爾微涼，吹拂桂花，片葉飄落，在我眼里也是秋天蕭瑟的獨特。
不過(guò)有一段時(shí)間有些蕭條的小院，突然變得整齊清爽，還多了些的朝氣。這天清晨，我的一如既往的開(kāi)窗透氣，耳邊卻傳來(lái)爸爸跟一個(gè)陌生人的對話(huà)。
“這是多久沒(méi)修剪了？”那人站在椅子上一邊給銀杏樹(shù)修枝，一邊嘴里念叨著(zhù)�！暗糜袃蓚�(gè)多月了吧�！卑职终局�(zhù)旁邊回答道�！澳氵@是棵好銀杏樹(shù)苗，你得好好照顧它�！蹦莻�(gè)人又說(shuō)著(zhù)，手里也沒(méi)停下的認真修剪，眼中還帶了些慈愛(ài)�！昂玫�，好的�！卑职诌B聲應答。而那人修剪完銀杏又開(kāi)始修剪那棵桂花樹(shù)，原本的放肆生長(cháng)在他的手下變得規整有序，末了還順手把落葉雜枝清進(jìn)垃圾桶。
我盯在那里突然意識到，小院的變化是因為這位陌生人。
“謝謝您，平時(shí)忙顧不上照顧這些花草，您不僅給我們修剪了樹(shù)木，還給我們清掃了落葉，真不知道該如何感謝您�！卑职诌B聲道謝。那位叔叔卻樂(lè )呵呵的說(shuō)了一句：“都是鄰居客氣什么，遠親還不如近鄰嘛，我也就是愛(ài)好這些花草，順手而已，別放在心上�！睕](méi)有刻意的說(shuō)辭，隨意的就像是多年老友間的問(wèn)候與對話(huà)。
人活著(zhù)離不開(kāi)空氣，但是空氣卻總是看不到、摸不著(zhù)，身邊這些小事，似乎渺小，但是潤物細無(wú)聲，同樣熠熠生輝，讓生命變得靈動(dòng)超群。
秋日晨光溫暖如故，一直照進(jìn)我的心里。擁抱溫暖，感受花開(kāi)的力量，身邊小事，遠親近鄰，溫暖如陽(yáng)。
陽(yáng)光作文 篇2
老師的愛(ài)，就像一束陽(yáng)光，灑遍我內心的每一個(gè)角落，讓我感到溫暖。
我的新語(yǔ)文老師是一個(gè)中年婦女，留著(zhù)長(cháng)發(fā)，而且喜歡把頭發(fā)全都束起來(lái)，看上去很精神，但有幾根白發(fā)還是淘氣的從發(fā)束里跑出來(lái)。
我很內向，從不主動(dòng)和周?chē)娜苏f(shuō)話(huà)，唉，誰(shuí)知道我的“苦”的呢？我無(wú)數次地夢(mèng)到，我眼角上的那塊蝴蝶狀的胎記，扇動(dòng)翅膀，飛到它該去的地方，該多好呀！可是無(wú)數次的夢(mèng)后的現實(shí)，我漸漸地把心里那扇門(mén)關(guān)起來(lái)。
新學(xué)期的第一天，我特起了個(gè)大早，把頭發(fā)全梳下來(lái)，把那個(gè)蝴蝶形胎記藏起來(lái)，我還特意挑了一個(gè)靠窗的最后一個(gè)座位。我想：這么周密的計劃，應該不會(huì )用人注意到我吧！
果然，老師幾乎把全班的人的位置都調了，就是沒(méi)有調我的意思。我正沾沾自喜。
“彭小梅，你和周通換一個(gè)位置�！崩蠋煹穆曇羧缤粋�(gè)晴天霹靂，讓我一驚：越害怕的事情越容易發(fā)生。我只好極不情愿的坐到第三組第二位上去。
下課以后，老師示意我來(lái)辦公室一趟，我的心七上八下的，老師拉著(zhù)我的手說(shuō)：“小梅，怎么啦？你不喜歡坐那個(gè)位置嗎？”我把頭壓得更低了，說(shuō)真話(huà)，現在的這個(gè)座位更適合我的身高。但是，我應該怎樣向老師說(shuō)呢？老師站了起來(lái)，指著(zhù)它桌子上那盤(pán)綠蘿對我說(shuō)：“小梅同學(xué)，這盤(pán)綠由于整個(gè)暑假躲在辦公室里，奄奄一息的，幫老師一個(gè)忙，把這這盤(pán)綠蘿移到陽(yáng)臺上去吧�！蔽蚁耄豪蠋熀J里賣(mài)什么藥？我只好照做，老師指著(zhù)那盤(pán)陽(yáng)光下的綠蘿，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“小梅，你看，這綠蘿在陽(yáng)光下，多精神呀！”說(shuō)完，輕輕的把我兩則的頭發(fā)撥開(kāi)，說(shuō)：“多漂亮的一個(gè)小女孩，就這樣把自己藏起來(lái)，多可惜呀！你就像這盤(pán)綠蘿，應該長(cháng)在陽(yáng)光下�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我恍然大悟。
每當我看到辦公室陽(yáng)臺上的那盤(pán)在陽(yáng)光下長(cháng)得勃勃生機的綠籮，我就想起老師的話(huà)，她的一番話(huà)，就像一束陽(yáng)光，射進(jìn)了我的心房。
陽(yáng)光作文 篇3
打開(kāi)窗戶(hù)，一束陽(yáng)光溫暖了我的心房，這時(shí)你的面容又浮現在我的腦海里——題記
相別兩年，不知你是否想起過(guò)我？相處了六年的友誼，純潔、真摯。想別的前一天，你送了我一張賀卡，圖案上畫(huà)的是兩個(gè)小女孩牽著(zhù)手躺在草原上，沐浴陽(yáng)光�？ㄆ系哪呛�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，競寫(xiě)出了六年的難分難舍。這幾個(gè)字便成為了心中永遠不滅的陽(yáng)光，時(shí)刻溫暖著(zhù)我。
六年前那個(gè)扎兩個(gè)小辮，天真可愛(ài)的你；
六年后那個(gè)留著(zhù)短發(fā)，戴著(zhù)眼鏡，盡顯溫柔的你是多麼大的差別！
六年時(shí)光隨著(zhù)時(shí)間的流逝，全變了。但只有友誼沒(méi)有變，依然是那么的真切，那么的熱烈。
心中那束不滅的陽(yáng)光，伴著(zhù)我走向中學(xué)：心中那束不滅的陽(yáng)光，溫暖了我的內心世界：心中那束不滅的陽(yáng)光，我將永遠為你珍藏。
你送我的賀卡，每當我打開(kāi)時(shí)，總會(huì )有一些感動(dòng)，心中那酸酸的感覺(jué)。而你在這賀卡上寫(xiě)了什么？你只寫(xiě)了兩個(gè)字：‘想念’雖然很平凡，但我仍是將它視為珍寶，是為陽(yáng)光。
雖然我門(mén)分開(kāi)了，但！潺潺流水不因石阻而斷流；深厚友誼不因距離而遙遠；我希望我心中的陽(yáng)光可以同時(shí)溫暖著(zhù)你，使你每天開(kāi)心快樂(lè )。
流星劃過(guò)天際，我錯過(guò)了許愿；海浪擊打巖石，我錯過(guò)了祝福；故事講完一遍，我錯過(guò)了聆聽(tīng)；人生只有一回，我慶幸沒(méi)有錯過(guò)你，沒(méi)有錯過(guò)你給的友誼，與陽(yáng)光。
那一束陽(yáng)光還停留在陽(yáng)臺上，聞著(zhù)衣服上那暖暖的太陽(yáng)味，哇！好香，好甜。
陽(yáng)光作文 篇4
當雨季來(lái)臨時(shí)，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景，所有不經(jīng)意的回眸都被絢爛成最浪漫的構思。晨光覆滿(mǎn)整個(gè)大地，最終歸落于大海。乘著(zhù)時(shí)光之舟，在夢(mèng)醒后的清晨，與你的一切都被喚醒，一路陽(yáng)光一路情。
不負遇見(jiàn)
春雨如山間霧嵐，細細密密撫過(guò)海棠淡粉的花瓣。我在教學(xué)樓門(mén)前躊躇不前，一句有溫度的話(huà)，驅散了我心中的陰霾�！耙黄鸹丶野�，我帶傘了�！蹦阏驹谖业挠疫�，伸出手，平展在眉梢處，向遠處眺望，只隔著(zhù)這細密的雨絲，夾雜著(zhù)灰色天空的中黯淡的霧氣。你抖開(kāi)了傘，拉著(zhù)我，肩并肩，臂挽臂。我看見(jiàn)了你每每扭過(guò)頭來(lái)時(shí)發(fā)梢上的雨滴，你本就比我高，卻還將傘向我這邊傾斜。那絲暖意，在我的心中蔓延開(kāi)來(lái)。
多慶幸，我遇見(jiàn)了這場(chǎng)春雨，遇見(jiàn)了如陽(yáng)光一般的你。
不負陪伴
正值春夏交替之時(shí)，我們收拾好行囊參加軍訓。許是第一夜睡得不安穩，亦或許是晚風(fēng)吹過(guò)我的全身帶來(lái)冷意，我終究是發(fā)燒了。只有我一個(gè)人躺在寢室里，痛苦與眩暈掠奪著(zhù)我的力氣。你倒退著(zhù)用后背抵開(kāi)那關(guān)得并不嚴實(shí)的門(mén)，左手拎著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)各類(lèi)退燒藥的塑料袋子，右手提著(zhù)一壺新打的開(kāi)水�！皡�，吃藥了�！币粫r(shí)間，窗外的柏樹(shù)碧葉婆娑，窗內的你溫暖和煦。我掙扎著(zhù)坐起，囫圇地咽藥下肚。你扶著(zhù)我徐徐躺下，又將你的外套從床鋪上一手扯過(guò)，輕輕為我蓋上。
多幸運，有你在身邊陪伴，再多的荊棘也能化苦澀為甘甜。
不負春光
濃濃的暖意在午后慵懶的陽(yáng)光里開(kāi)始蕩漾，這是我們合唱隊比賽的日子。午餐吃得匆忙，你就開(kāi)始幫我著(zhù)裝。我的手顫抖地穿過(guò)袖子，露出衣袖上繡著(zhù)的幾只紅梅，細細的絲線(xiàn)勾勒出幾根枝葉。你幫我系緊裙子上的腰帶，黃色絲帶繞了兩圈再系出蝴蝶結，長(cháng)長(cháng)的袋子垂下來(lái)，你細心地幫我整理著(zhù)。我看見(jiàn)春光下你那帶著(zhù)笑意的側臉，撲通撲通狂跳的心里又多了幾分踏實(shí)�；瘖y老師為我上好妝，盤(pán)好頭，你為我別上了零零散散的碎發(fā)，然后，緊緊握著(zhù)我的手：“加油啊，你可以的！”
踏上舞臺的那一刻，裙飛揚，步生蓮。很感動(dòng)，我將不負春光，不負與你同行。
我回想著(zhù)來(lái)時(shí)的路，三年的生涯，有你我的畫(huà)面。陪伴、幫助、鼓勵，你一直在我的身邊，恰如春日的陽(yáng)光，撫平我不安的心緒，充盈我落寞的靈魂，堅定我前行的信心。多幸運，多感動(dòng)，你給予了我一路陽(yáng)光一路情。
陽(yáng)光作文 篇5
陽(yáng)光無(wú)處不在。每個(gè)人身上都散發(fā)著(zhù)光芒，而我也不例外，我也是一束陽(yáng)光——一束并不耀眼，并不閃亮的陽(yáng)光。
五天前的清晨，我早早的起了床。我走向了通往集市繁華而密集的小路上。清晨，鳥(niǎo)兒的歌聲特別的清脆、悅耳。溫暖且舒適的微風(fēng)伴隨著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌聲，樹(shù)葉飄動(dòng)的聲音，令這早晨更加富有生機了。
走了一會(huì )后，正當我向后轉往回走時(shí)，在這個(gè)十字路口的旁邊，有一位中年婦女騎著(zhù)車(chē)子摔倒了。這時(shí)，竟無(wú)一人走上去扶起婦女。路人們還是該走的走，該議論的議論：“這人不會(huì )是‘碰瓷’的吧！”該袖手旁觀(guān)的袖手旁觀(guān)……頓時(shí)，剛想上去的我猶豫了：她真的是‘碰瓷’的嗎？我可不想晨練了一圈回去給父母惹上了麻煩。就這樣，時(shí)間一分一秒的流逝，被壓在車(chē)子下面的婦女一次又一次的求救，令人寒心的是無(wú)人理會(huì )。
這時(shí)走來(lái)一個(gè)三十來(lái)歲的男子，上前扶起了婦女。頓時(shí)，一束陽(yáng)光從房檐上斜照而下，照在了青年男子的身上，照亮了婦女摔倒的陰涼角落，也照亮了我的心。
看到這里，男子身上的陽(yáng)光照亮了我的內心，使我為之前的猶豫而感到慚愧。我也要成為一束陽(yáng)光，給需要它的人們帶來(lái)溫暖和光明。
記得周二下午的物理課后，我的同學(xué)小紅有不理解的題，她想要請教我，但欲行又止。于是我主動(dòng)問(wèn)起了她：“有事嗎？是有不會(huì )的題嗎？”她說(shuō)出了她所不會(huì )的題，于是，我就拿起了課本和草稿紙主動(dòng)教起她來(lái)。我先在紙上畫(huà)出一個(gè)圖形來(lái)，然后慢慢教她這種題型的做法，一開(kāi)始她并不熟練，但經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的指點(diǎn)，也就慢慢熟練了。
我成為了一束陽(yáng)光，照亮了他人，照亮了自我。我是一束贈人溫暖與快樂(lè )的陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇6
將寂寞坐斷，才可以重拾喧鬧；把悲傷過(guò)盡，才可以重見(jiàn)歡顏；把苦澀嘗遍，才可以重地甘甜……驅散黑暗，我一樣可以光芒萬(wàn)丈。因為，我也是一束陽(yáng)光。
冰封·覺(jué)醒
搖頭，嘆息，冰凍的心漸漸破碎。
腳下如灌足了鉛，走一步都如走近世界的末日。和老師那一瞬的對視，擔憂(yōu)、氣憤、失望，一切盡在不言中。全身在看到分數的那一剎那僵硬了。面對一個(gè)個(gè)得意的微笑，我也只有尷尬地一笑。
榮耀，屬于他們；苦澀，自己回味。我，或許只是一個(gè)陪襯的小丑，跳上跳下，卻總是追逐不到聚光燈的照耀……
緊張感在初二下學(xué)期時(shí)撲面而來(lái)，容不得自卑的我繼續去行尸走肉般應付壓力，逃避困難�！俺休d了太多期許的.目光，怎敢輕易辜負�！边@句話(huà)在書(shū)桌的便利貼上成為我寂寞日子里唯一的信念。
是時(shí)候了，不要再讓自己的光芒被黑暗籠罩。要成為那個(gè)自己想要成為的人，就必須從冰封的世界中走出來(lái)……
驚蟄·奮斗
我如越冬的生靈，在冰冷的地上渴盼春來(lái)的腳步。驚動(dòng)，伸展，抗爭，我在努力著(zhù)，一步步腳印才能連成夢(mèng)想的地圖。每天做著(zhù)的是枯燥的習題，每天聽(tīng)著(zhù)的是純英的磁帶。一天，一天，又一天；一月，一月，又一月。他人談笑風(fēng)生時(shí)我正眉頭緊鎖解著(zhù)一道又一道難題，我有時(shí)會(huì )問(wèn)自己：“有必要嗎？就這樣吧！”可當拿到最后的分數時(shí)，我才知道自己是對的。努力，不會(huì )白費……
萌發(fā)·重生
我的手指已被指甲的反復劃橫留下了深深的印子。當老師報到我的分數時(shí)，我感到自己身體猛地一顫，抬起頭對著(zhù)那雙充滿(mǎn)鼓勵的眼，我才知道，自己并沒(méi)有白日做夢(mèng)。鼻子發(fā)酸小跑過(guò)去，老師輕柔說(shuō)道：“不錯，繼續加油�！蔽抑刂攸c(diǎn)頭，心中那塊曾經(jīng)冰封的角落，耀眼的陽(yáng)光一瀉而下，沐浴著(zhù)萌發(fā)的青蔥。
我轉頭看到了曾經(jīng)蔑視我的人眼中隱隱的詫異，我也看到了曾經(jīng)滿(mǎn)是同情的眼光中跳躍的喜悅，我終于可以從他們面前從容地走過(guò)去了，自豪而堅定。
那一刻，我證明了我也是一束陽(yáng)光。要融化堅冰，只要驅散黑暗，我也可以光芒萬(wàn)丈。
陽(yáng)光作文 篇7
在世界的每一個(gè)角落都有太陽(yáng)散發(fā)的光輝讓世界充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)光明，可太陽(yáng)光只能滿(mǎn)足我們物質(zhì)上需要的光明，并不能滿(mǎn)足我們精神上所需要的光明。為滿(mǎn)足我們所需的精神光明，有許多好心人存努力�？梢�(jiàn)我們的生活有并不缺少的精神所需的光明。
在現在的社會(huì )生活中，可能你或者我都受到過(guò)好心人的幫助讓我們在充滿(mǎn)陽(yáng)光的社會(huì )中生活。
在中央電視臺的廣告中，常有一個(gè)人把別人揚在地上的垃圾撿起來(lái)?yè)P到旁邊的垃圾筒里然后一聲不吭的走開(kāi)，在生活中我們也可能會(huì )看到類(lèi)似這樣的事。這些人干凈了街道美化了環(huán)境，讓我們與他們同享一片干凈的藍天，享受他們做了陽(yáng)光事后的樂(lè )趣。
一次暴風(fēng)雨過(guò)后，有許多花草倒下了，有時(shí)有人會(huì )重新把它們扶起來(lái)，并用土埋好，五一假期，公園有許多漂亮的花，有的被人踩倒后便置之不理，有一個(gè)小女孩把被踩到的花草扶起來(lái)，重新栽種。她的行為讓我們再一次享受美好的風(fēng)景。她的行為讓陽(yáng)光驅走了一些人的底下素質(zhì)，并不再去踩到那些花，還讓人與人的交談中充滿(mǎn)陽(yáng)光。
當我們生活在明媚的陽(yáng)光下，會(huì )感受到陽(yáng)光的溫暖�？稍谙掠晏�，當我們沒(méi)帶雨傘時(shí)，我們的溫暖又從哪里來(lái)呢？當我們在某個(gè)地方避雨時(shí)，并且有時(shí)還可能被雨沐到。這時(shí)旁邊遞來(lái)一把雨傘，當你與他共在一把傘下時(shí)，他也帶來(lái)了陽(yáng)光和溫暖，并驅走了你身邊的黑暗與寒冷。這時(shí)你會(huì )感到世界充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)與陽(yáng)光。
我們總生活在陽(yáng)光下。每個(gè)人的一片好心或做的一件好事，都能讓世界充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我們行動(dòng)起來(lái)讓我們的愛(ài)充滿(mǎn)世界的每個(gè)角落，讓世界的每個(gè)角落充滿(mǎn)陽(yáng)光。
評語(yǔ)：從保護環(huán)境，愛(ài)惜花草的角度展開(kāi)論述，表達中心，構思巧妙。
陽(yáng)光作文 篇8
雪落、雪融，又是一年冬時(shí)。當陽(yáng)光再一次融化了路面的冰，再一次撥開(kāi)叆叇，我不禁又憶起了，那年嚴冬，那場(chǎng)飄雪，那般溫暖。
窗外，紛紛揚揚的雪花漫天起舞，活潑的旋轉著(zhù)優(yōu)美的舞姿，俏皮可愛(ài)。教室里卻是針落有聲般緊張與沉寂，為了期末能考出一個(gè)好成績(jì)，同學(xué)們都苦心備戰著(zhù)。有的奮筆疾書(shū)，有的低頭沉思，有的則閉目張嘴默背著(zhù)知識點(diǎn)緊張的竟有些許壓抑和寒冷。
咱們去外面看看雪吧！一聲和藹可親的聲音傳來(lái)，溫柔地打破了這片寧靜。是語(yǔ)文老師！講臺上，她慈祥的看著(zhù)我們，等待著(zhù)我們突如其來(lái)的驚喜。
好耶隨著(zhù)某某同學(xué)的一聲呼喊，教室里同學(xué)們開(kāi)始歡呼雀躍，壓抑著(zhù)的氛圍徹底被打破了。老師一邊叮囑著(zhù)我們穿衣戴帽，一邊像個(gè)孩子般同我們一起興奮的跑到雪地里，去迎接這些美好純潔的小精靈。
雪，紛紛揚揚，飄飄灑灑。她濃墨重彩的揮灑這滿(mǎn)身的才氣，為大地披上一層潔白的紗衣。樹(shù)枝上，屋頂處，小到發(fā)絲這樣的角落里，都被雪留下了足跡。還真是有點(diǎn)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，的詩(shī)意景象
撒鹽空中差可擬，不未若柳絮因風(fēng)起啊呀！只見(jiàn)得幾個(gè)頑皮的男生使勁地搖著(zhù)樹(shù)干，雪大片大片地灑落下來(lái)，落到人身上，緊接著(zhù)自當是幾個(gè)人追著(zhù)那幾個(gè)搖樹(shù)的男生跑的場(chǎng)景了。
哎吆，誰(shuí)砸的我的頭啊幾個(gè)雪球旋轉著(zhù)朝著(zhù)我們幾個(gè)飛來(lái)。操場(chǎng)上的人們嬉笑著(zhù)，呼喊著(zhù)，紅著(zhù)臉蛋兒，吞著(zhù)云吐著(zhù)霧。整個(gè)雪地里像只有我們這群歡聲笑語(yǔ)的孩子。雪仍飄飄揚揚不停歇
我們沿著(zhù)風(fēng)的軌跡，徐徐移動(dòng)著(zhù)，成片成片地鉆進(jìn)衣服里面，白雪飄灑地進(jìn)了人們的心里面，一切在過(guò)濾，一切在凈化，純潔又美好，不僅將各類(lèi)煩心事拋到腦后。
雪很美的飄灑下來(lái)，伸出手掌，托住幾朵雪花，很快的就融成了水。雪很美，但也很涼，但卻可以掌中化雪，心中有種說(shuō)不出的味道。望著(zhù)操場(chǎng)上幾人成堆，玩鬧著(zhù)，追逐著(zhù)，這般情景，到也是給嚴冬留下了一抹專(zhuān)屬于我們的溫暖。收獲了這樣一份溫暖倒也是不怎么寒冷了。
雪停了，陽(yáng)光很好的灑下來(lái)，透過(guò)云層，射到人們心里去。
來(lái)來(lái)，都過(guò)來(lái)，我們一起拍張照片吧
三，二，一，茄子！
從這個(gè)冬天開(kāi)始我愛(ài)上了冬，愛(ài)上了雪，愛(ài)上了我們共同度過(guò)的日子。不懼寒冷，因為朋友的陪伴，掌中化雪，為嚴冬留下最后的一抹溫情。冬天也因為心有陽(yáng)光而變得暖意融融。
雪又下了，飄飄灑灑
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