敘事作文（經(jīng)典7篇）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的敘事作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

敘事作文 篇1

　　蔚藍的天空下，微風(fēng)吹拂起嘴角揚起的笑容，仰望蒼穹，遠方的你是否依舊幸福地活著(zhù)。

　　夜半的鐘聲敲擊了十二下，回蕩在空氣中的音韻，撫去眼角無(wú)意間流下的稍縱即逝的淚水，回憶的隱隱的哀傷，占據著(zhù)那些夜夜的夢(mèng)田，為的是紀念我們的過(guò)去，亦或是為遙遠的那邊的你，捎去思念幻化成的一封無(wú)言的信。

　　回憶有時(shí)是件殘酷而美好的事情，無(wú)奈的是我們總想遺忘的那些歲月卻在不經(jīng)意間被點(diǎn)點(diǎn)拾起；然而極力渴望回想起來(lái)的時(shí)候，卻只能感嘆時(shí)光的不可追溯。

　　我想紀念我們的過(guò)去。

　　好吧，就從那年夏天開(kāi)始。

　　《夏末伊始》

　　六月。春的氣息還未散去，夏的'韻味卻似乎早已迫不及待地要將空氣里殘存的那點(diǎn)甜甜的溫暖吞噬殆盡。陽(yáng)光依舊是安詳的睡著(zhù)睡著(zhù)，只是墊高了一下枕頭。風(fēng)漸漸濃了，純度在逐漸接近飽和，我知道，一切的生命都在吮吸著(zhù)日光里的養分，為的只是在數月之后的秋日里綻放出絢麗的成果。

　　呼吸著(zhù)校園里的書(shū)香。我已是一名初中生了。

　　也就在那時(shí)，認識了他——我的哥哥，浩。

　　他，平實(shí)的外表下，有著(zhù)所有常人所擁有的一切。外貌不突出，才學(xué)也并不出眾。

　　至今仍然還沒(méi)發(fā)現他身上究竟散發(fā)的什么魅力吸引著(zhù)我。

　　而我，只是會(huì )在每日閑暇之余和他上網(wǎng)閑談，聊些瑣碎的生活、學(xué)習上的事。

　　我們都是男生，他總說(shuō)在我身上發(fā)現了他昔日的影子。

　　日子如流水，一直進(jìn)行下去，平靜的毫無(wú)波瀾，但卻彼此享受著(zhù)交流時(shí)那份自然的感覺(jué)。

　　《次年春天》

　　有時(shí)真的不得不感嘆，命運的捉弄。如果我們不想知道最終的結果，當初就不應該選擇這條路，一切已是既定，又何必在中途的驛站換車(chē)。

　　那年的春天，格外的早。消融的薄冰，融化成水，潺潺地流向不可預知的未來(lái)。

　　意外的，丟失了聯(lián)系方式。起初不以為然，畢竟終有散去的時(shí)候。后來(lái)才發(fā)覺(jué)自己的愚昧。當我遠離了校園生活的時(shí)候，完成了每日的忙碌的時(shí)候，空蕩的屋子里，寂寞在淺聲吟唱，而那時(shí)又想起了他。仿佛在只有我們倆人生存的孤島上，在他悄然離去之后，剩下我一人時(shí)的恐懼與落寞。我想，那時(shí)的我，處在叛逆時(shí)期，思想揉雜時(shí)的我是需要他的。

　　在茫茫人海中瘋狂的尋找，結局畢竟是失敗的。疲乏后的身軀，無(wú)力再繼續，只得默然放棄。這時(shí)，淚水儼然成為最好的宣泄工具。

　　夢(mèng)中，我是一個(gè)天使，在由人間飛回天堂的途中卻意外的丟失了自己的雙翼。被迫留在人間，是幸運，還是不幸。

　　《秋之將至》

　　我想這年秋天，我是個(gè)幸運兒。天使找到了屬于他的雙翅。

　　我在某網(wǎng)站發(fā)現了他的留言，查到了他的MSN。又可以繼續演映像過(guò)去那樣漫長(cháng)而幸福的歲月。那段時(shí)期，狀態(tài)格外的好�；蛟S是心情在空蕩之后的失落，充實(shí)感重新襲上了心頭。

　　我是依戀哥哥的。是不想長(cháng)大，還是不想過(guò)早觸及成人世界的種種無(wú)法名狀的真實(shí)，從而選擇逃避！不可知曉。

　　可自己應該清醒的意識到，命運的戲劇性之強。

　　《深冬離別》

　　四年，對于生命來(lái)說(shuō)是段漫長(cháng)的旅行。

　　四年，對于我來(lái)說(shuō)，是永遠無(wú)法忘卻的記憶，而此時(shí)此刻，我能做的只是將這份感情深埋在心底那連自己都夠不著(zhù)底的深淵，更不想被世人所洞悉，眸子里隱藏的卻是無(wú)盡的思念。

　　四年，對于他，我不知道，會(huì )是什么感覺(jué)。

　　只是，彼此不能說(shuō)明，也就不必說(shuō)明，結局倒還好些。

　　那層紙不該揭破，是對的，我們都做到了。

　　我們原本住在同一座城市，而大學(xué)畢業(yè)的他，要去另一座城市里開(kāi)始他的新生活。

　　人是自私的�？晌覅s在他的未來(lái)與我的自私之間，選擇了放棄。安慰自己，我要長(cháng)大了，哥要為他的人生拉開(kāi)新的序幕，不可以耽誤他的前程。

　　那夜，徹底的哭了。在給他發(fā)完最后一條短信的時(shí)候，刪掉了關(guān)于他的所有的信息，包括那些聯(lián)絡(luò )方式。為的只是盡一切使自己在盡快的時(shí)間內忘記，消化掉四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　格式化只適用于電腦，然而對人這種高等生物來(lái)說(shuō)卻是如此的無(wú)力。

　　《曲終——人生若只如初見(jiàn)》

　　那年，哥走了，卻無(wú)法從我模糊的視線(xiàn)中淡去。

　　我告別了三年初中，上了高中。

　　有時(shí)，穿行在擁擠的人群中，多么渴望看到你，即使是擦肩而過(guò)。

　　我們都在成長(cháng)，成長(cháng)的歲月中，感謝有你陪伴。

　　候鳥(niǎo)們，你們可否替我向遠方那不知生活如何的哥哥捎去一封信。

　　信上寫(xiě)著(zhù)：

　　哥，你要好好的，好好的活下去。

　　弟弟

　　我們相識的那天！

敘事作文 篇2

　　荒蕪的大草原上，我氣喘吁吁地跑著(zhù)，身后是一只惡狼不停地追著(zhù)我，腳下的路開(kāi)始變得泥濘，我已疲憊不堪。天漸漸黑了下來(lái)，夾雜著(zhù)刺骨的寒風(fēng)，都讓我感到無(wú)助絕望。清冷的月光映在狼的眼中涌出道道寒光。

　　突然，不遠處隱約閃現著(zhù)一個(gè)光點(diǎn)，僅僅光點(diǎn)便足以使我興奮不已。我好像看到了希望，拼命地向光點(diǎn)處跑去，明明近在咫尺，卻好像永遠也到達不了一樣。就在我感覺(jué)光點(diǎn)在我視線(xiàn)中逐漸變大逐漸清晰的時(shí)候，腳下一空，墜入了陷阱。頓時(shí)恐懼加倍，感覺(jué)到空氣都快凝結了。我害怕極了，雙手無(wú)力地在四周抓劃，可毫無(wú)用處。只是周?chē)�空氣越�?lái)越冷，陷阱上空，凌冽的寒眸在黑夜中閃動(dòng)著(zhù)，得意的嘶吼聲像一陣陣陰暗的笑聲盤(pán)旋在草原上空，我害怕得把身子縮在一起，蹲在一個(gè)角落里，漸漸地睡著(zhù)了。

　　“鈴鈴鈴～”一陣鈴聲打斷了我的恐懼，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。我看了一下鬧鐘，上班這就要遲到了，我急忙洗漱之后，拎起包就出了門(mén)。我工作在一個(gè)高智能的玩具城中，我的工作就是研發(fā)智能玩具。在現今社會(huì )上，手機已經(jīng)成為人的最好的朋友，而且消費群體占百分之九十以上�？墒鞘謾C會(huì )讓人們失去面對面溝通的能力，使人們的實(shí)踐能力降低。為了改變這種現狀，也為了抓住這次賺錢(qián)的機會(huì )，我們公司特意開(kāi)發(fā)和研制了一系列的新型智能玩具。你可不要以為玩具只是給小朋友玩的，這種玩具適應各種年齡段的人。這種系列的玩具含概了語(yǔ)言溝通能力，信息查詢(xún)能力，身體檢測能力，而且具有感知自然世界和人生價(jià)值觀(guān)的能力，是缺乏溝通交流，性格內向，孤獨患者的精神伴侶。

　　我需要打車(chē)到D區的玩具城，我站在路邊，看到一輛出租車(chē)，便向他招手，可那人好像沒(méi)看到我一樣，油門(mén)都不熄一下就開(kāi)過(guò)去了。我又等了好幾輛車(chē)，可情形卻都如此，當我是透明的嗎？我獨自走在路上，欄桿很高，就像一條條越不過(guò)的'高墻一樣。耳邊是這個(gè)城市的喧囂聲，那么得井然有序，馬路警察的哨聲，樓房拆遷厚厚的墻土倒塌的巨響，好像我是這喧囂中最多余的一個(gè)。路過(guò)那家婚紗店，隔著(zhù)玻璃我依舊能看到我最喜歡的那件婚紗，我希望有一天有個(gè)叫陳偉的人能買(mǎi)給我，并對我說(shuō)愛(ài)我一輩子。我轉過(guò)臉繼續往前走，可是好像有哪里不對勁，我又轉過(guò)臉來(lái)，不敢相信地看到櫥窗的玻璃上沒(méi)有我的身影，絲毫沒(méi)有痕跡�？謶指性俅慰M繞在我心頭。我這是怎么了？我被世界拋棄了，那一刻天旋地轉，最后我得出的結論：我一定還在做夢(mèng)。

　　我昏昏噩噩地睡去，不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我慢慢醒來(lái)。睜開(kāi)眼，一群人正圍著(zhù)，奇怪地看著(zhù)我，我嚇得站了起來(lái)。聽(tīng)到他們在說(shuō)我很奇怪，他們的穿著(zhù)才奇怪呢！不對，他們?yōu)槭裁茨芸吹玫轿�，我就說(shuō)嘛，剛才一定是我在做夢(mèng)。

　　我打了個(gè)的，想去我工作的地方。我告訴開(kāi)車(chē)師傅，我要去D區的玩具城�？墒菐煾档脑�(huà)令我吃驚，他說(shuō)玩具城在二十年前就倒閉了。怎么會(huì )呢？玩具城正處于輝煌時(shí)期。我突然聯(lián)想到剛才人們看我的奇怪的眼神，和他們奇怪的衣服。我問(wèn)司機師傅，現在是公元多少年，師傅奇怪地看著(zhù)我說(shuō)現在是公元20xx年。天哪！我一定還在做夢(mèng)。我讓師傅停了車(chē)，從一個(gè)陌生的地方下了車(chē)。我漫無(wú)目的地在路上走著(zhù)，我想回家，可是找不路，也辨不清方向。我看到一個(gè)中年女人，一種親切感油然而生，我走近她，輕輕拍了一下她的肩膀，她緩緩轉過(guò)身。我嚇了一跳，那張臉已經(jīng)飽經(jīng)滄桑，卻仍舊能看到眼里閃動(dòng)的亮光，她仍舊還有夢(mèng)。那就是二十多年后的我，懷著(zhù)壯志未酬，卻只能在歲月中抱著(zhù)夢(mèng)想睡去。我在馬路上疲憊不堪地走著(zhù)，天漸漸黑了，寒冷，恐懼，饑餓圍繞著(zhù)我。

　　我頭好痛，身上冷得發(fā)抖，雙手抱著(zhù)身體取暖。在漆黑的夜空下，萬(wàn)家燈火，我好像這世上最多余的一個(gè)。

　　我昏昏沉沉地睡倒在冰冷的橋頭上。隱約間，我聞到一股香味，手得開(kāi)始變得溫暖起來(lái)，是熱熱的烤地瓜。我模糊地看到有一個(gè)身影就在轉身的一瞬間，即將消失。我知道他是誰(shuí)，他就是陳偉，我最?lèi)?ài)的人。我很愛(ài)他，我希望他可以一直寵我愛(ài)我，一切都以我為主�？删驮谇皫滋�，所有積聚的矛盾爆發(fā)，我和他大吵了一架。他說(shuō)他需要自由的空間，也需要理解。我不敢相信地看著(zhù)他，問(wèn)他：你，是不是不愛(ài)我了？他沒(méi)有回答。他越不回答，我越覺(jué)得不安。

　　現在的他近在眼前，我毫不猶豫地抱住了他：陳偉，你別走，我不生你氣了，你回來(lái)好嗎？他說(shuō)：對不起，你認錯人了，我不是陳偉。你不是陳偉，為什么要關(guān)心我的死活？他說(shuō)覺(jué)得我可憐�？蓱z？真是可笑！我是可憐，我很依賴(lài)于你，即使我有了獨立的工作。我哽咽著(zhù)說(shuō)對不起，我認錯人了。之后把熱熱的地瓜留在原地，轉身離去，我撫著(zhù)發(fā)燙的額頭，腳下的路變得不太真實(shí)。我眼前一黑，暈倒在了路上。不知是不是我出現了幻覺(jué)，我聽(tīng)到急促的呼喚和呼吸聲，原來(lái)真的是他，他真的是陳偉。

　　第二天，我一醒來(lái)，清晨是那么美好，雪白的墻壁映著(zhù)梅紅的窗簾，顯得格外溫馨，他趴在床邊，安靜地睡著(zhù)，我很喜歡現在的感覺(jué)。他被我驚醒，睡眼朦朧，問(wèn)我：你什么時(shí)候醒的，餓不餓？我點(diǎn)點(diǎn)頭。他說(shuō)：我去給你弄個(gè)荷包蛋，你先休息一下。他去了廚房，我一個(gè)人靜靜地待著(zhù)，回想著(zhù)惡夢(mèng)后的溫暖甜蜜。

　　過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，他一直沒(méi)有進(jìn)來(lái)，我迫不及待地下床，穿著(zhù)拖鞋去了廚房。廚房里空蕩蕩的，一切都好像是幻影，只有桌子上的餐盤(pán)里的那個(gè)荷包蛋散發(fā)著(zhù)香味。我開(kāi)始恐懼，觸手可得的幸福竟如風(fēng)般消逝了。我急切地轉過(guò)身，想抓住這一切，迎面而來(lái)的是我始料未及的時(shí)空旋渦，我又掉進(jìn)了最初的夢(mèng)中，一只狼在不停地追著(zhù)我，恐懼，黑暗……

　　夠了……我真的累了……

敘事作文 篇3

　　對手就是一面鏡子，能照出你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。經(jīng)常與你的對手競爭，就會(huì )獲得錘煉意志的勇氣和力量。

　　我們倆是在學(xué)習上、在生活上彼此關(guān)愛(ài)的對手，無(wú)論什么事，我們倆都想比個(gè)高低，她是洋奕萱。今年的十月一日，我們展開(kāi)了拾棉花的比賽。

　　“給，你的�！彼�遞給我一個(gè)棉花袋�！霸趺�，想比賽？”“對！”我一聽(tīng)，來(lái)了勁�；貞�她的是一個(gè)冷笑。她二話(huà)不說(shuō)，跨進(jìn)了棉花地。我也緊跟其后。

　　我倆好像忘記了疲勞，赤著(zhù)手，撥開(kāi)一個(gè)個(gè)帶著(zhù)刺的棉花枝，伸出手摘下棉花包包，然后將又白又軟的棉花放入袋子里，最后扔掉殼兒。

　　我瘋狂似地摘著(zhù)，一會(huì )兒抬頭看看。喲，她還在我后頭呢。我不再心急，于是便哼著(zhù)小調慢吞吞地摘�？僧斘以俅翁ь^時(shí)，他早已與我相距千里了。

　　她看見(jiàn)了我，用手捋捋頭發(fā)，大聲叫到：“不服氣吧，那你怎么不來(lái)追我呀？”“哼！”我一瞪眼，上牙咬下唇，十分不服氣，便又埋頭苦干起來(lái)。

　　時(shí)間一分一秒的.過(guò)去了，我終于追上了她。巧的是，我們倆的手抓在同一個(gè)棉花包包上。我不理不睬，轉身去抓另一個(gè)。我翹起嘴巴，抓起那個(gè)包包，嘟嘟囔囔地說(shuō)：“你摘呀，又不敢！”說(shuō)完抓著(zhù)它向前走去。

　　不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我終于到了棉花地的盡頭�？砂l(fā)現她好像已經(jīng)等了我很久�！澳阙A(yíng)了�！蔽艺f(shuō)�！澳惴�氣嗎？”“不！”“定個(gè)時(shí)間，我們再比！”“就在明年的十月一日吧！”“好！”兩雙手合在了一起。

　　小時(shí)的玩伴便是你長(cháng)大的對手，她也一定會(huì )是你最要好的朋友。

敘事作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭，這學(xué)期眨眼就過(guò)去了。我在同學(xué)們的幫助、鼓勵下和老師的表?yè)P、批評的沖刷下漸漸成長(cháng)起來(lái)了。一學(xué)期學(xué)得怎樣，考試成績(jì)固然是重要的，但更重要是如何做人。

　　這次考試我僥幸地取得了優(yōu)異的成績(jì)。其中最差的是語(yǔ)文——90分。與滿(mǎn)分還有十分的差距，真需要努力呀！如果不是王老師平時(shí)對我們的嚴格要求和我們自己付出的無(wú)數顆汗珠，面對種種難題，就只能用沉默去回答了。這個(gè)分數也來(lái)之不易呀！再來(lái)談數學(xué)，完美的'考到了“筷子串湯圓”——100分。這次的數學(xué)考試成功是老師教我們平時(shí)課堂認真聽(tīng)講和考試時(shí)的仔細與速度分不開(kāi)的。英語(yǔ)，以前最討厭的科目，但如今已對它充滿(mǎn)熱情，也正因為這熱情，我也榮幸地成為班上英語(yǔ)考試的“八大百分之一”。各科的成績(jì)給予了我“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的勇氣，這股勇氣激勵我再接再厲，揚長(cháng)補短，我也決定為這股勇氣努力奮斗！

　　平時(shí)，我在課堂上做得最需要改進(jìn)的地方是發(fā)言不夠積極，不夠活躍。老師每次提問(wèn)，我的大腦都飛速運轉，可經(jīng)常想出答案又不敢舉手，害怕出錯出丑。這就是因為我是個(gè)愛(ài)面子的人，不想給老師、同學(xué)留下壞的印象。另外，我在這學(xué)期還因為說(shuō)話(huà)不經(jīng)過(guò)深思熟慮而犯下了一個(gè)不可饒恕的錯誤。我們全班正走在回教室的路上。在我身后調皮的饒茂愷正在蹦蹦跳跳，無(wú)意間被安全委員發(fā)現，扣掉了三分。另一位同學(xué)見(jiàn)狀，立刻大笑，用輕藐的語(yǔ)氣說(shuō)：“哈哈，扣三分！”我與饒茂愷在同一組，為了維護組的尊嚴，我一氣之下憤怒地吼道：“別說(shuō)3分，200分都沒(méi)關(guān)系！”于是那位同學(xué)便向老師告狀，說(shuō)我囂張。最后扣了我200分。不經(jīng)過(guò)思考說(shuō)話(huà)的后果真嚴重呀！看來(lái)我是必須好好改掉這個(gè)毛病呀！

　　在寢室里，我表現得一般。但卻經(jīng)常被老師表?yè)P，這真是徒有虛名呀！每次回到寢室，我總會(huì )說(shuō)幾句話(huà)，可運氣好，每次都沒(méi)被逮到。比如有一次：我的牙膏用盡了，于是對梁昊說(shuō)：“能借我點(diǎn)牙膏嗎？”助人為樂(lè )的梁昊回我一句：“好吧�！笨烧l(shuí)知，他說(shuō)出的兩個(gè)字正好被黎老師聽(tīng)見(jiàn)�！傲宏�，話(huà)多了點(diǎn)啊�！崩枥蠋熡梦�婉的聲音批評道。而我因為害怕沒(méi)有向老師說(shuō)明真相，使梁昊受到了不公平的待遇�，F在想起來(lái)，我仍感到愧疚。唉，我以后一定要做個(gè)勇于承認錯誤的孩子呀！

　　在下學(xué)期，我還要繼續努力，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，取得更加優(yōu)異的成績(jì)。

敘事作文 篇5

　　天空是那么蔚藍；陽(yáng)光是那么燦爛；草地是那么柔軟；而教室里卻迷漫著(zhù)一股殺氣，此時(shí)的我們正在進(jìn)行“五角、一元”抱團游戲。美麗女生是廉價(jià)的“五角”，而帥氣的男生則是比較昂貴的“一元”，老師宣布：“如我報到的數字是一元，那么可以是兩個(gè)女生，一個(gè)男生，其余的則被淘汰�！蔽覀兲ぶ�(zhù)緊張的步伐，顫抖的手圍成一個(gè)圈，伴著(zhù)歌聲，我的臉上雖然洋溢著(zhù)快樂(lè )，但內心卻是緊張萬(wàn)分。突然，一聲清脆的“二元”聲，教室里立刻亂成了一鍋粥，同學(xué)們四處亂竄，仿佛是喧鬧的菜市場(chǎng)。我用盡吃奶的力氣拉來(lái)一個(gè)女生，又拽來(lái)了二個(gè)，哈哈，今天生意實(shí)在太好了。

　　手一張，女生都“撲”到我的懷里，我滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并且笑了笑，踮著(zhù)腳，仰望著(zhù)那一鍋熱氣騰騰的“粥”，心想：哈哈！贏(yíng)定啦！果然不出我所料。我的心情頓時(shí)如釋重負，舒坦了許多。第二次，我的臉上充滿(mǎn)著(zhù)得意，握緊身旁?xún)扇说?手，正在幻想待會(huì )的情景會(huì )是怎樣時(shí)，老師以迅雷不及掩耳之勢，一聲令下：“一塊五！”還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，所有男生都在爭搶著(zhù)女生，而我卻躲在教室的一個(gè)角落里。心里正得意洋洋的想：真是天助我也！老師應該發(fā)現不了吧！哈哈！突然兩個(gè)惡魔般的手向我伸來(lái)，抓住我的帽子使勁往后拽，此時(shí)的我仿佛已經(jīng)窒息了，但我還是在不斷的掙扎著(zhù)，可女終究斗不過(guò)男��！兩個(gè)男生把我抓住不放，一會(huì )轉了個(gè)圈，仿佛是在跳拉丁舞；一會(huì )兒把我按在桌上，仿佛我是他們的食物。我的能量現在已經(jīng)用完了，任他們擺弄，瘦的終究抵不過(guò)胖的，當這位男生自以為勝利時(shí)，老師卻對他說(shuō)你被淘汰了，看著(zhù)那名男生失望地走到了淘汰區，我才明白，原來(lái)是“一塊五”��！我才從錯誤的選擇中掙脫，呵，嚇死寶寶了，還是這位男生“拯救”了我啊……當空氣中的殺氣漸漸變淡，看著(zhù)手上留下的幾條傷痕，面對最后被淘汰，我只好接受現實(shí)，哀怨道：“我這么拼命，為何老天就看不到呢？為何老天不助我呢？哈哈……”

敘事作文 篇6

　　隨著(zhù)我們慢慢長(cháng)大，學(xué)業(yè)負擔的逐漸加重，玩兒，成了一種奢望，也是一種學(xué)習。爸爸媽媽總是認為：玩兒，就是耽誤時(shí)間！要利用所有的時(shí)間所有的時(shí)間學(xué)習。好像玩兒和學(xué)習就是兩個(gè)很矛盾的東西，但自從這次課后，哎，我終于知道，玩兒，也是一種學(xué)習。

　　今天的作文課老師不講課，真怪！要全體同學(xué)輪流上臺表演魔術(shù)雖然我心中滿(mǎn)是疑問(wèn)，但還是很開(kāi)心！這不，我哼著(zhù)小曲，走在去往語(yǔ)文尖子班的路上。一路陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)仿佛在為我加油，一路上花香撲鼻，花兒們像在祝我成功。到了班門(mén)口，我深吸了一口氣，走了進(jìn)去。 到了班里面，發(fā)現同學(xué)們已經(jīng)在議論了！我也趕忙加入了他們的談?wù)撝小?/p>

　　“喂，你想演什么魔術(shù)呀？”

　　“你呢？”

　　我們談?wù)摰脻M(mǎn)臉笑容。仿佛是春天里最美麗的迎春花。不久，上課了，張老師微笑的對我們說(shuō)：“同學(xué)們都知道，我們要開(kāi)展魔術(shù)大賽吧！”我們像是已經(jīng)商量好了似的，異口同聲地說(shuō)：“當然！” “好，我宣布魔術(shù)大賽現在開(kāi)始！”張老師話(huà)音一落，頓時(shí)，掌聲一片。

　　首先，上場(chǎng)的是凡文清同學(xué)。它帶來(lái)的魔術(shù)是“皮筋穿指”。她笑盈盈地走上了講臺前，拿出了一根皮筋熟練的套在了食指和中指上，接著(zhù)，她說(shuō)：“我為了證實(shí)自己的魔術(shù)并非作假，我再拿出三根皮筋套在五個(gè)手指上�！蔽覀兡坎晦D睛的看著(zhù)她的手。她喊：“一，二，三！”這時(shí)，奇跡發(fā)生了！原來(lái)套在食指和中指的皮筋，這時(shí)，套在了無(wú)名指和小拇指上！我們都驚訝極了。、我心想：難道皮筋是兩節的？難道她的手太快了，我們沒(méi)看清？我甚至還想到了凡文清同學(xué)的手指是假的！但最后都被否認了。正當我還在猜想的時(shí)候，李睿涵站起來(lái)說(shuō)：“老師，我看出了凡文清同學(xué)表演魔術(shù)的奧秘！這其實(shí)很簡(jiǎn)單，皮筋的確是套在兩根手指頭上，可是她在把手握成拳頭的時(shí)候又把四個(gè)手指套了一遍，然后松開(kāi)了拳頭，這樣，魔術(shù)就變成了。我們按照李睿涵的方法做了一遍，呀，還真行！我們的臉上都洋溢著(zhù)微笑，這是成功的微笑。同學(xué)們表演的魔術(shù)可真五花八門(mén)！

　　我的魔術(shù)表演的是“硬幣瞬間穿梭”我可以讓被封在盒子里包在布里的.硬幣，穿梭后出現在被三層盒子，一個(gè)布袋的盒子里去。什么？不相信？不相信，你就往下看。當時(shí)，我緊張死了，真怕自己穿幫。我讓一個(gè)同學(xué)記好標記，然后，包在了布里。此時(shí)，我用小布包與盒子一碰，讓張老師打開(kāi)。張老師小心翼翼的打開(kāi)了布袋，咦！硬幣不見(jiàn)了！再打看盒子，天哪！硬幣在這！同學(xué)們的下巴都快掉下來(lái)了，此時(shí)，我得意的笑出了聲，臉不知不覺(jué)的紅了起來(lái)。你們想知道我的魔術(shù)是怎么變的嗎？呵呵，那就發(fā)動(dòng)你們聰明的腦筋吧！

　　“鈴鈴鈴，鈴”下課了，張老師笑盈盈的說(shuō)：“大家都玩得很開(kāi)心吧，下節課就根據剛才的游戲來(lái)寫(xiě)一篇作文吧！”哦，我恍然大悟，老師是想讓我們在玩兒中中學(xué)學(xué)中玩呀，讓我們親身體驗，并且將這種真實(shí)的感受寫(xiě)成文章，這樣的文章能不鮮活嗎？老師可真有辦法！原來(lái)，玩兒，也是一種學(xué)習。

敘事作文 篇7

　　我始終認為手是造物者最精巧絕倫的工藝品。它是那樣的靈巧、歡動(dòng)。伸出時(shí)是溫暖的服務(wù)，攤開(kāi)時(shí)是放飛的夢(mèng)想，張大是創(chuàng )造的力量，舉起是騰飛的姿態(tài)。以我手畫(huà)我心，展現生命最傲人的芬芳。

　　世界上有許許多多不同種類(lèi)、不同形式的語(yǔ)言，但我認為最淺顯易懂同時(shí)又最優(yōu)美的語(yǔ)言是手語(yǔ)，它以一個(gè)個(gè)常見(jiàn)的符號和動(dòng)作表達著(zhù)自己的想法。曾經(jīng)一個(gè)由特殊學(xué)校的學(xué)生用手語(yǔ)表演的`《感恩的心》的節目讓所有人都倍受感動(dòng)，他們以自己有殘缺的身體語(yǔ)言表達和傳遞出了自己對社會(huì )的愛(ài)和感恩之情，那一個(gè)個(gè)柔弱的小手表達出的都是滿(mǎn)滿(mǎn)當當的大愛(ài)。這是愛(ài)的姿態(tài)。

　　在NBA賽場(chǎng)上，由于比賽的節奏快，隊員之間往往很少有在場(chǎng)上交流的機會(huì )，所以也就產(chǎn)生了許多的經(jīng)典手勢。在每場(chǎng)比賽開(kāi)始之前，每隊所有隊員都會(huì )緊握單拳、將拳頭靠攏在一起，由隊長(cháng)說(shuō)一些激勵的話(huà)語(yǔ)，每每看到這種場(chǎng)面，我都是熱血沸騰，我多么希望自己是其中的一員，那高舉的拳頭讓我感受到他們必勝的信心。每當詹姆斯在開(kāi)賽前將沾滿(mǎn)鎂粉的雙手搓兩下，一下拋舉到空中時(shí)，我似乎在銀光閃閃的鎂粉中真的看到了霸王的形象，它讓我們感受到了王者的霸氣和決勝的信心；每當穆大叔蓋帽之后揚起那碩大長(cháng)直的食指并輕輕搖晃之時(shí)，我看到那是大叔心中舍我其誰(shuí)的氣勢的展現，更是激勵隊友的絕招。這是信心的姿態(tài)。

　　曾經(jīng)在電視上看到的白沙煙的廣告讓我深受觸動(dòng)。那段時(shí)間因打球受傷住在醫院，心情十分憂(yōu)郁，無(wú)意看到電視中兩三只白鶴飛過(guò)，緊接著(zhù)一雙手大拇指交叉緊扣，其余八個(gè)手指頭舒展開(kāi)呈飛翔的翅膀狀態(tài)�？吹竭@個(gè)手勢時(shí)我心中的積郁一掃而光，因為我從這個(gè)手勢中看到了自由的心、夢(mèng)想的心，那是追逐夢(mèng)想的姿態(tài)。也是自由和夢(mèng)想的姿態(tài)。

　　不管生活多么艱辛，時(shí)刻謹記以最積極的姿態(tài)迎接明天，伸出你的雙手，向別人傳達你的愛(ài)意；舉高你的雙手，讓他人看到你的信心和勇氣；放開(kāi)你的雙手，讓你的心靈和身體掙脫束縛，以最自由的姿態(tài)追逐人生的理想。

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