魯迅記敘文（精選18篇）
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫(xiě)人、記事、繪景、狀物的文體。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的魯迅記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
魯迅記敘文 1
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛！”這是一句多么有氣勢的一句話(huà)！
這句擁有磅礴氣勢的話(huà)，正出自于他的筆下——魯迅。這句話(huà)鼓舞了多少中國人民，也傳遞出魯迅先生對人民、對敵人的兩種截然不同的態(tài)度！多少人敬仰魯迅先生的品質(zhì)，而我也是那其中的一員。
小時(shí)候我迷戀過(guò)安徒生那豐富的.想象力和創(chuàng )造力；迷戀過(guò)冰心柔婉的寫(xiě)作力；迷戀過(guò)史鐵生那堅韌不屈的毅力；那時(shí)候的我，初識魯迅先生，只認為魯迅先生是一個(gè)又冷又硬，不茍言笑的人�？砂殡S閱讀的逐漸深入才知道，魯迅先生是那樣的可愛(ài)、可敬。
魯迅先生對欺負中國的帝國主義分子、對中國的社會(huì )腐敗是又冷又硬。但是對人民，他卻是和藹可親，充滿(mǎn)關(guān)懷。而這也正說(shuō)明了魯迅先生是個(gè)愛(ài)憎分明、不顛倒黑白的人。清朝政府的腐敗導致中國與日本交戰。日本人武器先進(jìn)，誰(shuí)都害怕。但魯迅先生一如既往地拿起他那特殊的武器——筆，與帝國主義者進(jìn)行對抗。
他曾換了100多個(gè)筆名，在這些出版的書(shū)中，也是反映了當時(shí)社會(huì )的黑暗。他一心一意為著(zhù)自己的國家。對于敵軍，魯迅先生無(wú)所畏懼。只為社會(huì )不再黑暗，為中國不再遭受其他國家的欺凌。對于人民，魯迅先生任勞任怨，他更希望自己手中的筆使社會(huì )走向更加光明的道路。
魯迅先生對人民是和藹可親的，魯迅先生對于受傷的車(chē)夫為他包扎了傷口并給予了他現金，對于女傭阿三魯迅先生也十分關(guān)心，讓她少干粗活。但魯迅先生對自己呢，晚上咳嗽咳的厲害卻毫不在意。
“和為革命的前驅?zhuān)瑩u旗吶喊助威，讓他們不至于那么孤立無(wú)助�！濒斞赶壬盐恼伦兓伞暗丁�，“匕首”刺向敵人。魯迅先生也正因為有了對人民的大愛(ài)，才會(huì )有對敵人的大憎。也正因為有了這種大愛(ài)與大憎才成了我們中華民族的脊梁！面對敵人，魯迅先生絕不屈服。正因為有了這種不屈，中華民族才能有今日這番成就。
其實(shí)，魯迅先生就如一個(gè)保溫壺。外具一雙冷眼，內具一腔熱血。魯迅先生的偉大并不是我能用言語(yǔ)所能表達的。
他對中國的付出是可敬的；他對人民的態(tài)度是可愛(ài)的！這便是我眼中的魯迅先生——他偉大、無(wú)私，一直站在前頭，領(lǐng)著(zhù)我們向前走。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！边@就是魯迅先生，這就是我們中國的民族魂。！
魯迅記敘文 2
初中三年間，你從一個(gè)天真爛漫的小孩子長(cháng)成了一個(gè)很“五四”的青年，最后蛻變一代文學(xué)大師。你長(cháng)“大”了，而我也從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童變成了一個(gè)志向堅定的少年。魯迅先生，成長(cháng)路上有你真好！
還記得初見(jiàn)你時(shí)，你正在百草園里游戲，與伙伴們觀(guān)看社戲。那時(shí)你天真活潑、幼稚快樂(lè )，也很討厭圈在三味書(shū)屋學(xué)習，上課總是“苦中求樂(lè )”……我曾也同你一樣，記得不只一次上課，我都學(xué)著(zhù)你找樂(lè )子。一次上課看漫畫(huà)，藝高人膽大的`我正神游著(zhù)，天馬行空中描摹著(zhù)奇異的幻想。老師發(fā)現了，我嘻嘻哈哈的找出許多理由，還拿你的“光榮事跡”說(shuō)事，把老師氣的咬牙切齒而又無(wú)可奈何�？�，我們有多么相似的童年。
魯迅記敘文 3
說(shuō)到魯迅，我想大概可以用人不知、沒(méi)人不曉來(lái)形容了吧!說(shuō)到魯迅，我腦海中便浮現出一張張瘦削的臉、一雙銳利的眼睛射出兩道閃電、一頭平發(fā)一根根精神直起，這就是我印象中的魯迅先生，他是著(zhù)名的文學(xué)家、思想家，也是中國現代文學(xué)的奠基人。
在我的心目中，魯迅先生是一個(gè)真正的大文豪，他的一生寫(xiě)了許許多多的著(zhù)作，如《朝花夕拾》、《狂人日記》，再如《從百草園到三味書(shū)屋》、《一面》等等，都受到了全中國乃至全世界的認可和贊同。其中，好幾篇都被列入人教版語(yǔ)文教材，他的作品也受到了廣大中、小學(xué)生的喜愛(ài)。魯迅先生還被評為世界十大文豪之一，在他的好多作品中，都直接揭示了國民黨反動(dòng)派政府的黑暗一面，如果沒(méi)有尖銳的文筆，那又怎么可以做得到呢?
在我的`心目中，魯迅先生是非常珍惜時(shí)間的。魯迅的一生可以說(shuō)是忙碌的一生，他的一生勤勤懇懇，工作得多，休息得少，在工作上他幾乎是廢寢忘食，直到他逝世的前一天晚上，他還在記日記。魯迅先生說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的�！庇捎诳梢�(jiàn)，魯迅先生是一位多么珍惜時(shí)間的作家。
在我的心目中，魯迅先生是一位憂(yōu)國憂(yōu)民的大作家。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛!”在當時(shí)的黑暗的社會(huì )環(huán)境下，他用筆化作劍，他把自己對國民黨反動(dòng)派的憎恨赤裸裸地表現在作品之上，他一點(diǎn)兒也不畏懼黑暗勢力，他經(jīng)常竭盡所能地幫助勞動(dòng)人民，他視民如子，在他的作品中，他的憂(yōu)國憂(yōu)民也就足可見(jiàn)一斑了。
這就是我心目中的大文豪魯迅先生，他雖死猶生，他永遠活在人民百姓的心目中，他永遠是我們學(xué)習的好榜樣。
魯迅記敘文 4
星期二，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗。學(xué)校組織去紹興魯迅故里游，我興奮極了！
我們乘著(zhù)車(chē)來(lái)到魯迅故里。首先我們來(lái)到了魯迅家的大客廳、小客廳等地方，老師告訴我們，最前面的椅子是家里輩分最大的長(cháng)輩坐的。旁邊兩排是家里剩余的人和貴賓坐的。
第二個(gè)地方是百草園。百草園里樹(shù)木茂盛，有很多農作物，空氣中帶著(zhù)一股淡淡的清香。這時(shí)，我們看見(jiàn)了一口枯井，枯井旁有木頭做的籬笆。這就是魯迅小時(shí)候玩耍的地方。
第三個(gè)地方是魯迅讀書(shū)的地方。來(lái)到那里，我找到了魯迅坐過(guò)的書(shū)桌。小朋友，你們知道為什么我們能找到魯迅的'桌子嗎？告訴你們吧，因為魯迅小時(shí)候有一次上學(xué)遲到了，被老師狠狠地批評了一頓，于是魯迅就在桌子上刻了個(gè)“早”字，這樣就可以隨時(shí)提醒自己上學(xué)不能再遲到了。那張刻著(zhù)“早”字的桌子，讓我看到了一個(gè)刻苦學(xué)習的魯迅。今天真是開(kāi)心的一天，我忘不了這一天，更忘不了魯迅故里。
魯迅記敘文 5
初中三年間，你從一個(gè)天真爛漫的小孩子長(cháng)成了一個(gè)很“五四”的青年，最后蛻變一代文學(xué)大師。你長(cháng)“大”了，而我也從一個(gè)懵懂無(wú)知的.孩童變成了一個(gè)志向堅定的少年。魯迅先生，成長(cháng)路上有你真好！
還記得初見(jiàn)你時(shí)，你正在百草園里游戲，與伙伴們觀(guān)看社戲。那時(shí)你天真活潑、幼稚快樂(lè )，也很討厭圈在三味書(shū)屋學(xué)習，上課總是“苦中求樂(lè )”……我曾也同你一樣，記得不只一次上課，我都學(xué)著(zhù)你找樂(lè )子。一次上課看漫畫(huà)，藝高人膽大的我正神游著(zhù)，天馬行空中描摹著(zhù)奇異的幻想。老師發(fā)現了，我嘻嘻哈哈的找出許多理由，還拿你的“光榮事跡”說(shuō)事，把老師氣的咬牙切齒而又無(wú)可奈何�？�，我們有多么相似的童年。
魯迅記敘文 6
他不魯，也沒(méi)有魯家人，好像紹興姓魯的也不太見(jiàn)到，更為現實(shí)的是他可以在任何方面都作出杰出的成就，比如醫學(xué)，他就學(xué)得很不錯，如果讓他學(xué)外文，他也絕對是一個(gè)領(lǐng)軍人物，哪怕學(xué)其它的專(zhuān)業(yè)，憑他的聰明，完全都能勝任且獨樹(shù)一幟，但他更為不魯地選擇了文學(xué)，更為睿智地發(fā)現了我們國民的劣根，他在百姓頭上當頭棒喝，還摩挲兩下，說(shuō)：你該醒醒了！
這是魯迅，我思想中的魯迅，窮盡一生的'心血只為敲響警鐘，讓人看到不只有眼前的幸福和快樂(lè )、黑暗和無(wú)奈，更有心的追求、靈的棲息。倘若魯迅活到現在，如果他還有一個(gè)非常善于思考的頭腦，他又該說(shuō)些什么呢？是歌頌？是批判？是揭露？還是像蕓蕓步他后塵的雜家們一樣，來(lái)一些對時(shí)代的呻吟之語(yǔ)。我想如果他確是魯迅，他確仍能發(fā)表自己的作品，定會(huì )給我們一個(gè)大大的驚訝和震動(dòng)，這種驚訝與震動(dòng)就像幾十年前他給以國人的警示一樣，就像他的《狂人日記》對于中國的震撼，就像他的《野草》燃燒起的熊熊烈焰一樣。只是我們已經(jīng)不能知道那會(huì )是怎樣的一些作品，會(huì )是如何地啟迪人的心智，現在社會(huì )的人群都無(wú)法給我們一個(gè)這樣的答案。
魯迅記敘文 7
遇見(jiàn)是上天給予的一場(chǎng)神奇的安排。感恩遇見(jiàn)你，可可，一只可愛(ài)的小柴犬。
第一次遇見(jiàn)可可，我才五歲，從鄰居家抱來(lái)的他小小的眼睛還沒(méi)睜開(kāi)。我小小的手拉著(zhù)它小小的爪子，它成了我最好的`伴兒。
小時(shí)候我在村里四處游蕩，它就跟在我的身后，慌慌地尾巴向上翹起。白色的小爪子輕輕輕躍起，我帶著(zhù)它上躥下跳。偶爾招惹了惡犬，還沒(méi)等我先跑，就它率先奔到惡犬前，與其撕咬。它個(gè)頭很小，卻從來(lái)不露怯，嗚嗚嗷嗷咆哮，能引來(lái)惡犬的主人。我從最初的害怕，到后來(lái)來(lái)去自如，都是小小的可可給的底氣。
后來(lái)長(cháng)大些，可可成了我的模特。它軟軟的毛發(fā)被我隨意撥弄，扎成一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小辮子�？煽蓮牟环纯�，只是委屈叫上幾聲，表達不滿(mǎn)。我有時(shí)會(huì )用碎布片為它縫制一些可愛(ài)的衣物，他穿著(zhù)花花綠綠的小裙子隨風(fēng)奔跑，一躍成為巷子里最花里胡哨的狗狗。
在我煩悶的時(shí)候，可可是最懂我的。他會(huì )繞著(zhù)我的腿轉圈圈，用小小的腦袋蹭我的手。我會(huì )拉起它毛茸茸爪子，向它講述心中的煩悶。它眨巴著(zhù)眼睛看著(zhù)我，好像很認真。我知道它聽(tīng)不懂，但只要說(shuō)完心情就會(huì )好很多。
一天夜里，我去一個(gè)陌生的地方買(mǎi)東西，長(cháng)得大同小異的樓房使我迷惑�！斑@是哪里呀？”我不禁哀嚎。本以為可以誤打誤撞走出去，可越走越懵，越走越害怕。迷路的恐慌是我害怕得哭出了聲，不管路人的注視，我蹲下身子哭了起來(lái)。突然一陣狗叫聲，引起了我的注意。是可可！它從馬路上穿梭到我的身旁，一下躍進(jìn)我的懷里，我猶如看見(jiàn)了救命稻草一樣抱住它。它的尾巴歡快地搖動(dòng)，然后從我的懷里溜了出去�！鞍�，可可你去哪里呀？”我趕忙追上去，可兩驅哪有四驅快，我根本追不上它。在一個(gè)小房子前可可停止了，我一把抱住他�！靶牡�，四處亂跑�！笨墒堑任姨ь^一看，我竟然在家門(mén)口。姥姥笑瞇瞇說(shuō)：“可可真聰明，一下就找到你了��！”我才明白是可可把我帶回了家。
可可是我這一生最好的朋友，它現在已經(jīng)十歲了。它的陪伴，他的一路呵護，讓我的童年生活多彩而又充滿(mǎn)安全感�？煽�，遇見(jiàn)你真好！
魯迅記敘文 8
剛步入初中，我迎來(lái)了一位語(yǔ)文老師。
“聽(tīng)說(shuō)，他教學(xué)水平很高，從別的學(xué)校轉過(guò)來(lái)的，是個(gè)名師呢！”幾個(gè)同學(xué)在后面議論著(zhù)。
這時(shí)張老師走進(jìn)教室，開(kāi)始發(fā)見(jiàn)面禮一一一個(gè)書(shū)簽，正面是”有志者事竟成，百秦關(guān)終屬楚�？嘈娜颂觳回�，三千越甲可吞吳”，反面是“語(yǔ)妙絕倫”。我接過(guò)書(shū)簽，小心翼翼的捧在手中。
“這當作我送給你們的禮物，讓我們一起在初中三年里加油！”老師信心滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)道。
新老師，不愧是名師，教學(xué)方法獨特，內容豐富。在課上，他會(huì )在課文的基礎上，輔以大量的歷史背景，文學(xué)常識，使我們充分理解和體會(huì )作者的情感。他還要求我們準備三本筆記本，一本預習本，用來(lái)預習課文，一本摘抄本，用來(lái)積累好詞好句，一本糾錯本，用來(lái)糾錯重要習題。喜好新奇事物的我，滿(mǎn)懷信心認真聽(tīng)講。
遇此名師，值得慶幸！
可即使如此，三分鐘熱度依然襲擊了我。不出兩個(gè)星期，我又開(kāi)始上課走神，甚至有時(shí)還打瞌睡。很快，月考狠狠的給我潑了盆冷水。那天老師喊我去辦公室，我低頭默不作聲。
“其實(shí)啊，學(xué)習不是一蹴而就的事，要把學(xué)習任務(wù)分解到每天，每天都積累一點(diǎn)，不能半途而廢�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)的教誨道：“加油，我看好你，你一定可以的！”
我聽(tīng)后信心倍增，豁然開(kāi)朗，心中充滿(mǎn)感激。
遇此良師，值得慶幸！
兩年時(shí)光悄然逝去，到了很重要的初二下學(xué)期。
張老師說(shuō)的最多的一句話(huà)就是：“初二學(xué)習很重要，尤其是生物地理還要進(jìn)行中考……”
每天繁重的作業(yè)讓我對學(xué)習沒(méi)有了興趣。
一天早上，張老師神神秘秘的一個(gè)個(gè)發(fā)個(gè)禮物一一一個(gè)信封。打開(kāi)后，里面是一個(gè)定制的.徽章，上面有著(zhù)老師對每一個(gè)同學(xué)的祝福。
“你們總說(shuō)這些天作業(yè)多，都到了初中關(guān)鍵的初二。作業(yè)多也是應該的，這些禮物是老師特意準備的，去用你們的實(shí)力換運氣，希望你們不要辜負自己！”
聽(tīng)著(zhù)這些話(huà)，我再次滿(mǎn)懷信心，奮筆疾書(shū)，認真學(xué)習！
能遇見(jiàn)如此好的一位老師，真是我的三生有幸！我相信，在他的引領(lǐng)下，我一定會(huì )遇見(jiàn)更美好的自己！
魯迅記敘文 9
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！蓖瑢W(xué)們，你們知道這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的嗎？對，就是我國偉大的文學(xué)家和家魯迅先生說(shuō)的，這也成為了他一生的寫(xiě)照！
魯迅自幼聰穎勤奮。魯迅12歲時(shí)到三味書(shū)屋學(xué)習，在哪里攻讀詩(shī)書(shū)近5年。但就在他13歲時(shí)，他的祖父因科場(chǎng)案被，父親患病小小的年紀便承擔起的責任。他一面上私塾讀書(shū)，一面幫助母親料理家務(wù)。因為他把一個(gè)堅定的深深地刻在心里，在盡力幫助母親料理家務(wù)的同時(shí)，爭分奪秒，勤奮刻苦地讀書(shū)。
有一次，父親重病，魯迅一大早就去當鋪和藥店，回來(lái)時(shí)老師已經(jīng)開(kāi)始上課了。老師看到他遲到了。就生氣地說(shuō)：“十幾歲的學(xué)生，還睡懶覺(jué)，上課遲到。下次再遲到就別來(lái)了�！�
魯迅聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有為自己作任何辯解，低著(zhù)頭默默回到自己的座位上。
第二次，他早早來(lái)到學(xué)校，在書(shū)桌右上用刀刻了一個(gè)“早”字，心里暗暗地許下諾言：以后一定要早起，不能再遲了。
以后的日子里，父親的病更重了，魯迅更頻繁地到當鋪去賣(mài)東西。然后到藥店去買(mǎi)藥，家里很多活都落在魯迅的肩上。他每天天不亮就早早起床，料理好家里的事情，然后再到當鋪和藥店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上課。雖然家里的負擔很重，可是他再也沒(méi)有遲到過(guò)。
在那些艱苦的日子里，每當他氣喘吁吁的準時(shí)跑進(jìn)私塾，看到課桌上的“早”字，他都會(huì )覺(jué)得開(kāi)心，心想：“我又一次戰勝了困難，又一次實(shí)現了自己的`諾言。我一定加倍努力，做一個(gè)守諾言的人�！焙髞�(lái)父親去世了，魯迅繼續在三味書(shū)屋讀書(shū)，那個(gè)曾經(jīng)讓魯迅留下深刻記憶的三味書(shū)屋和那個(gè)刻著(zhù)“早”字的課桌，一直激勵著(zhù)魯迅在人生上不斷前進(jìn)。
魯迅不僅珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習，他還利用課余時(shí)間博覽群書(shū)。魯迅每天從三味書(shū)屋放學(xué)回家，吃完晚飯后，先把桌子擦抹干凈，把手洗干凈，然后拿出書(shū)來(lái)，一頁(yè)一頁(yè)翻著(zhù)閱讀。一本繪圖的《》，他不僅反復閱讀，而且把書(shū)上的畫(huà)全部臨摹下來(lái)。魯迅13歲那年，因他祖父科場(chǎng)案發(fā)，他曾一度在大舅父的岳父秦秋伊家中避難。秦家有豐富的藏書(shū)。在半年多的逃難生活中，魯迅地閱讀了秦家的大量書(shū)籍，尤其是像《紅樓夢(mèng)》等著(zhù)名的古典小說(shuō)。一直到17歲，魯迅熟讀了的經(jīng)典，又課外廣泛閱讀各種雜書(shū)，不僅關(guān)注歷史、人事，也注意觀(guān)察自然。這樣開(kāi)拓了魯迅廣闊的空間，為魯迅以后思想與文學(xué)的發(fā)展奠定了寬廣深厚的知識基礎。
魯迅記敘文 10
作為中國近現代文化史上的重要人物，魯迅被譽(yù)為中國現代文學(xué)的奠基人。他以尖銳的筆觸和犀利的觀(guān)察力揭示了那個(gè)時(shí)代的黑暗與無(wú)奈，同時(shí)也傳遞著(zhù)他對中國社會(huì )命運的思考，以及他對自由、民主的追求。通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的內容來(lái)表達思想、情感或傳遞信息的形式，我將詳細探究"名言魯迅"在中國社會(huì )現狀中的`精神旗幟。
魯迅曾說(shuō)過(guò)："立志要作一個(gè)有文化的人，還不如立志做一個(gè)紈绔子弟。"這句話(huà)刺痛了無(wú)數人的心，他指出了當時(shí)中國社會(huì )普遍流行的功利主義思潮，批判了人們追求外在榮耀而忽視內在修養的現象。他認為一個(gè)有文化的人應該具備自己的思考能力和獨立的價(jià)值觀(guān)，而不是盲從他人，崇拜權威。這種反思也引發(fā)了我對個(gè)人培養和社會(huì )責任的思考。
通過(guò)揭露社會(huì )的黑暗面，魯迅吶喊出了"百年未有之變局，理想依然需要追求"的真理。他關(guān)注并批判了貧窮、文化沉淀以及人性的丑惡等問(wèn)題，指出了當時(shí)中國社會(huì )的腐敗和不公。這種呼喊讓我意識到，只有通過(guò)不斷思考和努力，才能改變社會(huì )現狀，實(shí)現個(gè)人和社會(huì )的進(jìn)步。
魯迅強調了思想的自由和言論的重要性。他曾說(shuō)："別的國家可以忍受沒(méi)有自由，但我們不能忍受沒(méi)有自由思想和自由言論。"他對自由的執著(zhù)讓我深感震撼。在當今中國社會(huì )，雖然已經(jīng)享有了很多前所未有的自由和權益，但我們依然需要堅持追求真正的思想自由和言論自由，不偏不倚地表達自己的意見(jiàn)和立場(chǎng)。
魯迅認為教育是拯救國家和民族的根本出路。他說(shuō)過(guò)："醫生是回家后還給人看病，工程師是下班后還造橋，法官是退休后還審案，唯獨不問(wèn)青年教育。"他深刻地指出了青年教育在國家發(fā)展中的重要性，呼吁社會(huì )各界重視對青年的培養。這使我認識到，作為青年一代，我們應該承擔起自身的責任，積極參與教育改革，并成為社會(huì )進(jìn)步的主力軍。
魯迅以其驚人的洞察力和犀利的文字，開(kāi)啟了中國文學(xué)現代化的大門(mén)。他致力于揭示社會(huì )真相、抒發(fā)個(gè)人情感和傳遞思想信息，對中國社會(huì )現狀產(chǎn)生了巨大影響�！懊贼斞浮笔且粋�(gè)寶貴的遺產(chǎn)，它使我們看到了當下社會(huì )的問(wèn)題和困境，同時(shí)也給予我們希望和啟示。
魯迅記敘文 11
卡爾維諾先生的《看不見(jiàn)的城市》曾有這樣一句話(huà)：“地獄不一定存在，要是真有的話(huà)，它恐怕就是我們每日生活的人間”。近代中國就是那樣一個(gè)充滿(mǎn)灰燼的地獄，但灰燼深處也是有余溫的，不是嗎？魯迅就是那帶著(zhù)余溫的光影，或許渺小，但照亮了一片天地。
舊中國就是一個(gè)吃人的黑暗存在，它讓人喪失理智，讓國人自相殘殺。魯迅先生深深體會(huì )到了國人的愚昧，無(wú)知，最終走上“棄醫從文”的道路去喚醒國人內心那僅存的.若有若無(wú)的良知。他的小說(shuō)《吶喊》、《彷徨》把目光集中到了社會(huì )最底層的勞動(dòng)人民，描寫(xiě)他們在黑暗社會(huì )統治下的苦難生活，但更讓他所痛心的是他們精神上的麻木，逆來(lái)順受。
善良而又迂腐的長(cháng)媽媽?zhuān)趧诙钟廾僚橙醯南榱稚�，袖手旁觀(guān)的國人，悲苦的華老栓，魯迅對他們與其說(shuō)是痛恨，不如說(shuō)是充滿(mǎn)了“哀其不幸，怒其不爭”的關(guān)懷。從文字中我能看出魯迅很愛(ài)他們，希望他們能夠醒悟，自己能夠自強不息，自主獨立，能夠真正擁有做“人”的原則，而不是茍且偷生，就像魯迅在《狂人日記》結尾所說(shuō)：“沒(méi)有吃過(guò)人的孩子，或者還有？救救孩子”。魯迅先生自己也曾說(shuō)：“我的取材，多采自病態(tài)社會(huì )的不幸人們中，意思是在揭出病苦，引起療救的注意�！�
強者自救，圣者渡人。魯迅先生毅然決然拋棄自救，而是救贖國人。
但是在半殖民地半封建社會(huì )性質(zhì)的中國，想要救人可謂難于上青天！況且這些社會(huì )底層人群彼此之間也缺乏真誠的同情，對他們同類(lèi)人的悲慘命運投來(lái)的是袖手旁觀(guān)甚至嘲笑的態(tài)度。他們連自救的想法都不曾有，又何來(lái)旁人能夠真正救贖？正是“你若自己想站起來(lái)，別人打都打不倒你，但你若沒(méi)有那個(gè)決心，別人拉也拉不動(dòng)你”�！澳銈兞⒓锤牧�，從真心改起！你們要曉得將來(lái)是容不得吃人的人活在世上的”，多么鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，卻不能敲醒國人愚昧的心！可憐之人必有可恨之處，可也唯有“哀其不幸，怒其不爭”了。
魯迅先生的文章就像是利刃，我們必須慢慢的去磨讀，我并沒(méi)有讀完所有，但先生的一些思想卻潛移默化轉移到了我的腦海中。如果讓我用一句話(huà)來(lái)形容魯迅，那么我想林則徐曾說(shuō)的一句話(huà)“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”最為合適不過(guò)了。
魯迅記敘文 12
一頁(yè)童真、一頁(yè)歡樂(lè )、一頁(yè)興趣。驕陽(yáng)剛好，我倚在梧桐樹(shù)下，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌聲、看著(zhù)魯迅的《朝花夕拾》、想著(zhù)迅哥兒的童年。
百草園·孩子們的童真。當我讀到《從百草園到三味書(shū)屋》時(shí)，我想，這里一定是會(huì )帶有孩子們歡聲笑語(yǔ)的地方。當我來(lái)到這里，看見(jiàn)小時(shí)候的魯迅，他正在觀(guān)察小昆蟲(chóng)們，這里是多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，以鳥(niǎo)獸、花草為伴。我想，小明友們或許還能在這躲貓貓。再從百草園走到三味書(shū)屋，看見(jiàn)迅哥兒把私塾先生氣得，我想，他肯定又是提了些奇奇怪怪的問(wèn)題。在這學(xué)習雖苦，但也能感受到童年的歡樂(lè )。
《山海經(jīng)》·激發(fā)孩子們的興趣。當我讀到《阿長(cháng)與（山海經(jīng)）》時(shí)，我想，魯迅是真的很愛(ài)看書(shū)，對新鮮的事物充滿(mǎn)好奇心。通過(guò)《山海經(jīng)》表現出的迅哥兒對阿長(cháng)的態(tài)度變化，反映出魯迅內心真實(shí)的情感變化�？匆�(jiàn)迅哥兒閱讀時(shí)臉上的喜悅，看見(jiàn)新奇事物時(shí)的震驚的.表情，對長(cháng)媽媽的敬佩的表情，都表現出一個(gè)真實(shí)的、富有感情的小孩。
故鄉·回憶錄。閱讀到《故鄉》，我并隨著(zhù)魯迅先生一起回憶，這曾經(jīng)有過(guò)歡樂(lè )的地方，和閏土遇見(jiàn)的地方，擁有著(zhù)無(wú)數快樂(lè )回憶的地方，然而如今卻變得很凄涼，魯迅先生不禁感嘆，想要改變這一切。
在這里，沒(méi)有干擾，沒(méi)有余光里的種種，只有那方之間的寧靜和這《朝花夕拾》。
魯迅記敘文 13
純粹是偶然，在眾多的文學(xué)著(zhù)作中，我獨獨愛(ài)上了魯迅的作品，并終日沉醉在他那作品里。
第一次接觸到他的作品，書(shū)名是《故鄉》�！豆枢l》里著(zhù)重描寫(xiě)了魯迅對故鄉美好的回憶。比如釣蝦，晚上與小伙伴們一起看社戲�？赐陸蚝�，又去偷羅漢豆，煮著(zhù)吃。還有就是與閏土一起看瓜刺猹……
我就像孩子不能沒(méi)有零食一樣，離不開(kāi)魯迅的書(shū)。于是，魯迅的《朝花夕拾》、《狂人日記》、《吶喊》、《彷徨》等一本又一本的書(shū)在我的書(shū)柜里安了家。我不再愛(ài)買(mǎi)漂亮的'衣服、禮物，只是終日想著(zhù)怎樣讓更多的魯迅作品來(lái)到我的身邊，并擁有他們。從現在起，我是寧可無(wú)零食，不可缺魯迅了。
同學(xué)評價(jià)我說(shuō)：“你是整一個(gè)‘書(shū)狂我笑笑不言�！睂�，我就是為魯迅的書(shū)而“狂”的。因為讀他的散文，可以?huà)亝s一切外界的煩惱。有些人終日對電視或網(wǎng)絡(luò )游戲沉迷，而對于我來(lái)說(shuō)，一本魯迅的書(shū)，就是一部極有趣的電視或游戲。當你打開(kāi)扉頁(yè)，看了開(kāi)頭，就會(huì )猶如磁石般，被深深的吸引著(zhù)。想知道，故事的結局；想知道，一個(gè)個(gè)謎團；想知道，書(shū)中的人物是否能善有善果……
遇見(jiàn)魯迅，愛(ài)上魯迅的作品，崇拜魯迅！
魯迅記敘文 14
一股黃酒的醇香味從不遠處襲來(lái)，我加快了腳步踏上了那一條窄窄的青石板路，來(lái)到這陌生又熟悉的地方——魯迅故里。
眨眼間，這里又變樣了，我捧著(zhù)一盤(pán)臭豆腐打量著(zhù)四周，心里一陣興奮，擦了擦布滿(mǎn)醬汁的嘴，繼續朝前走去。竹絲臺門(mén)，青瓦白墻，墻面上布滿(mǎn)了爬墻虎，似有一群穿著(zhù)長(cháng)衫的孩童帶著(zhù)嬉笑從我身邊經(jīng)過(guò)。已是初冬時(shí)節，涼意陣陣，來(lái)這里游玩的人卻絡(luò )繹不絕。我跟著(zhù)一排隊伍走進(jìn)了一個(gè)臺門(mén)，這里便是魯迅筆下的三味書(shū)屋，從書(shū)上知道有這么個(gè)地方但是幾乎從來(lái)沒(méi)進(jìn)來(lái)過(guò)，一桌一椅，一草一木似乎都還保留著(zhù)當年的樣貌，使人置身于那瑯瑯讀書(shū)聲中。獨酌一杯清茶，細聞花草的幽香，這一切是那么愜意。
跨過(guò)門(mén)檻，走過(guò)弄堂，來(lái)到了魯迅兒時(shí)嬉戲的地方百草園，一大片翠綠映入眼簾，好大的一塊空闊地。一桿，一線(xiàn)，一罩就是這么幾樣，“嘭”得隨著(zhù)一聲響聲，幾只鳥(niǎo)雀被罩在了鳥(niǎo)籠中，魯迅欣喜地看著(zhù)自己的收獲，在菜園旁蹦來(lái)跳去，這畫(huà)面在魯迅的記憶中充滿(mǎn)了多少樂(lè )趣��！從百草園出來(lái)繞過(guò)幾個(gè)回廊來(lái)到一間書(shū)房，門(mén)口擺放著(zhù)一張破舊的桌子，走近一看，上面刻著(zhù)深淺不一的幾個(gè)筆畫(huà)，顯然是在刻一個(gè)“早”字，只是幾個(gè)字刻錯了筆畫(huà)，只有在右上方赫然刻著(zhù)一個(gè)工整的“早”字。我不禁感慨，魯迅是有多大的.毅力��！也正是這樣的毅力促使他為人民，為中華民族不斷地拼搏，斗爭。他用他的筆寫(xiě)下了一部部偉大的作品，他筆下那一個(gè)個(gè)鮮活的人物，一句句至理名言無(wú)不提醒著(zhù)人們要敢于和舊社會(huì )做斗爭。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！彼沁@樣一個(gè)可敬的人。這個(gè)世界上還有許多人在用自己的方式捍衛著(zhù)自己的國家，因為他們都和魯迅一樣都生活在這片寬闊的土地上，因為他們都是中國人。
當我走到這條青石板路的盡頭，一抹陽(yáng)光落下，灑在了這條路上，回首一望，仿佛看到他欣慰，安心的一笑……
魯迅記敘文 15
昏暗的燈光夾雜著(zhù)夕陽(yáng)落下的金暉撒在書(shū)上，不知是第幾個(gè)日夜，也不知是多少次翻看魯迅先生的《朝花夕拾》，我絞盡腦汁想參透其中的韻味，卻總是悟不透最后一層情感。正當我翻開(kāi)一面時(shí)，書(shū)上若隱若現的漩渦吸引了我，他在發(fā)光，應該不是書(shū)上的圖案，我摸索著(zhù)。止不住的好奇心使我觸摸了一下這個(gè)圖案。
忽然間，我感到頭微微發(fā)暈，周?chē)目諝庀癖怀樽吡艘粯�，我進(jìn)入了時(shí)光漩渦。彼時(shí)，我已經(jīng)躺在一條人山人海的大街上，人潮流動(dòng)，我好似透明人一般，奇怪的行為沒(méi)有被注視，我猛然發(fā)現這里的行人身著(zhù)民國時(shí)期的服裝，旗袍布鞋大馬褂。路邊還有手拿報紙的小孩在人群中吆喝著(zhù)。人群中，我一眼就認出了他，他急匆匆的樣子和嚴肅的神情使路過(guò)他的人都要回頭張望，他的手里拿著(zhù)一沓紙，這個(gè)男人像極了黑白照片上的魯迅先生，魯迅先生很瘦，黃里帶白的皮膚顯得他很憔悴，可是他極有精神，他堅定的眼神，深黑的眼珠散發(fā)出凜冽的光彩。和他頑強倔強的性格很像，最引人注目的還是他濃密的胡須。
我穿過(guò)人群，想要追隨這個(gè)我唯一認識的人，同時(shí)我也發(fā)現人們看不到穿越后的我。他的步伐越來(lái)越快，到底是要去哪里呢？我跟隨他一路走走停停，終于到了一個(gè)深巷里，他的家嗎？這么破舊，不到10平米的屋子里，堆砌了很多紙團和報紙，此時(shí)我更加堅定。這就是我要找的魯迅先生。
他拉下細繩，屋子里漸漸有了光亮，還是從書(shū)桌那里散發(fā)的光芒，他坐在年久失修的木椅子上拿起筆奮發(fā)的寫(xiě)著(zhù)什么，這就是他剛才匆忙的原因吧，我站在一旁見(jiàn)他倉促寫(xiě)下一些我看不懂的連筆字卻也能略微參透其中的意思，仿佛與國家有關(guān)的命題，不知不覺(jué)太陽(yáng)已經(jīng)落山。我在他的'一旁注視著(zhù)沒(méi)有注意到時(shí)間，他在不停的不斷地寫(xiě)，我的眼睛感到干澀，更何況他呢。
終于，我等來(lái)了心中的答案。他鏗鏘有力的用鋼筆寫(xiě)下橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。是的，魯迅先生的作品中無(wú)一不透露出他偉大無(wú)私的愛(ài)國情懷，他將愛(ài)國情懷落實(shí)在了行動(dòng)上，正應了他那句名言唯沉默是最大的輕蔑。他敢做敢言敢斗爭，過(guò)了一會(huì )兒，我見(jiàn)他放下手中的鋼筆，小心翼翼地拉開(kāi)抽屜，拿出一本草稿，本上寫(xiě)著(zhù)醒目的《朝花夕拾》，我回想在這本書(shū)中，除了對至親之人的懷念、愧疚與感恩，對封建社會(huì )的抵抗、不甘與厭惡等等，愛(ài)國也正是貫穿全書(shū)的思想，因為這種情懷，他的一生都在出走與歸來(lái)之中，都在追尋光明之光。
我恍然大悟，此時(shí)我的面前又出現了那個(gè)發(fā)光的漩渦圖案，我想是時(shí)候該回去了，便與他告了別，盡管他不知道自己做的偉大貢獻，這深深地影響了他的后人。
再次坐在書(shū)桌前心中釋然，遇見(jiàn)魯迅先生，那便是最美好的時(shí)光漩渦。
魯迅記敘文 16
談到魯迅，我對他的形象印象深刻。雖然蓬松的頭發(fā)看起來(lái)很亂，但卻很有活力。每個(gè)人都站直了。一張又瘦又黃的臉令人難忘。他的眼睛不大，但卻很生動(dòng)，這使人不敢直視他，但卻給人以無(wú)限的力量。
他的《從白草花園到三個(gè)映月池》體驗了閱讀的樂(lè )趣�！办ǹh”感受到了孩子們的幸福。他是中國文學(xué)史上一座不朽的豐碑。他是文學(xué)巨匠！從他那里，我們可以讀到人性的`真、善、美，黑與白，對與錯。
我崇拜魯迅的真正原因是他是一個(gè)走向神圣世界的神。嚴格來(lái)說(shuō)，他是一個(gè)真正的人！他喜惡分明，腳踏實(shí)地，品德高尚。他低下了頭，愿意做一頭心甘情愿的牛！他說(shuō)時(shí)間就像海綿里的水。只要你愿意擠，總會(huì )有時(shí)間。時(shí)間對每個(gè)人都是公平的。勤奮的人會(huì )盡最大努力趕上、掙得和擠出。懶惰的人不會(huì )壓榨和賺取，但他永遠不會(huì )有。魯迅先生是一個(gè)勤奮的人，善于壓縮和控制時(shí)間。他一生都在生病，工作和生活條件也不好，但他每天工作到深夜，第二天就忘了吃飯睡覺(jué)。
魯迅記敘文 17
魯迅，原名周樹(shù)人，浙江紹興人，這句話(huà)想必大家就算沒(méi)有聽(tīng)過(guò)100次，也得聽(tīng)個(gè)幾十次了吧，魯迅這個(gè)作家在我們的課本中常�？梢钥吹�，而且在生活中也常�？梢月�(tīng)到魯迅的語(yǔ)錄，由此可見(jiàn)，魯迅對我們的影響之大，那么今天我就來(lái)談?wù)勽斞浮?/p>
魯迅是一個(gè)偉大的作家。我們之所以認識魯迅，除了他的品格之外，還是通過(guò)他的文字，魯迅的文字文筆犀利語(yǔ)言讀完之后令人拍案叫絕，由此可見(jiàn)，魯迅首先是一個(gè)偉大的作家，然后才走進(jìn)了我們的視線(xiàn)的，那么我們就得先談?wù)勊麑?xiě)作的一件事情。魯迅為什么寫(xiě)作呢？很多人知道魯迅棄筆從文，可是很多人不知道的是，魯迅為什么棄筆從文，因為魯迅早年去仙臺留學(xué)學(xué)醫，他在那里，他受到當地學(xué)生的嘲笑和偏見(jiàn)，魯迅考出來(lái)的成績(jì)比別人好，別人就會(huì )想是教員給他漏題了，而且魯迅的生活環(huán)境遠比其他的學(xué)生要差，雖然是安排了宿舍的，可是唯獨魯迅住的地方十分嘈雜，在受到這些不公平的待遇之后，又發(fā)生了一件令魯迅終身難忘，并且直接導致他決定棄醫從文的事情，那便是看電影事件，看電影事件，顧名思義就是看電影引發(fā)出來(lái)的事件，由于魯迅是學(xué)醫的，學(xué)的是生物學(xué)，所以教員們在教課的時(shí)候，常常需要放一些影片給同學(xué)們看，讓同學(xué)們更直觀(guān)的去接觸那些生物，課上完之后，教員們就通常會(huì )放一些最近的新聞，或者一些電影給同學(xué)們看，由于當時(shí)日俄戰爭剛剛結束，教員就放了一部關(guān)于日俄戰爭的影片給同學(xué)們看，其中有一個(gè)片段，讓魯迅終身難忘，一個(gè)中國人給俄國人當偵探，被日本人抓住了，準備執行槍決，旁觀(guān)的都是中國人，槍響之后所有的中國人竟然都在拍掌稱(chēng)好，魯迅很痛心，他感到，如果一個(gè)人精神上是麻木的，不管他身體如何健康，那么也是沒(méi)有任何作用的，他告別了他的`老師藤野先生，棄醫從文從此開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng )作之路，他寫(xiě)的文章是為人民寫(xiě)的，為人民發(fā)出喊聲，可是他又指責人民精神上不該如此麻木不仁，他發(fā)出吼聲一面為人民發(fā)聲，一面又鼓舞人民起來(lái)反抗，這正是魯迅文章的妙處之在，他寫(xiě)的文章從來(lái)不直接表述觀(guān)點(diǎn)，而是通過(guò)某一件事例，通過(guò)某一種敘述，通過(guò)細節描寫(xiě)使人們直接感受到魯迅想要表達的是什么東西能夠體會(huì )得到，可是魯迅又沒(méi)有直接說(shuō)出來(lái)，這也是魯迅一直倡導的，讓人們要思考，不要看到什么就覺(jué)得是什么。很多時(shí)候如果不加思考，如果沒(méi)有把他們轉化成自己的東西，那么你看上去一直在學(xué)習，一直在努力，實(shí)際上你只是假裝在努力，這也是魯迅的文章給我帶來(lái)的感受，魯迅的文字給人的感受就是文筆犀利，用筆獨僻，他不會(huì )用各種各樣的修辭交叉讓我們覺(jué)得很艷麗，他不會(huì )用華麗的詞商去修飾，但是正是那些平時(shí)的語(yǔ)言，讓我們感受到了魯迅先生那一句句話(huà)語(yǔ)背后的希望。而魯迅也被譽(yù)為20世紀中國最偉大的作家，是世界十大文豪之一，由此可見(jiàn)，魯迅他作為作家的身份，他的影響力是多么大。
魯迅是一個(gè)為人民發(fā)聲的戰士。在那個(gè)底層人民根本沒(méi)有發(fā)生的權利的時(shí)候，是魯迅站出來(lái)了，他抨擊舊封建舊道德，提倡民主與科學(xué)，提倡文學(xué)革命，以筆為劍，將它作為匕首，狠狠地扎向敵人的胸口，他為人民發(fā)聲，他喊出人民自由的口號，他熱愛(ài)人民，他曾說(shuō)，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，這一點(diǎn)從他的侄女的文章中就可以看出來(lái)，他的侄女寫(xiě)魯迅的時(shí)候寫(xiě)到了這樣一件事情，有一次作者和他的父親一起去魯迅家里吃飯，在半路上，她和父親看到一個(gè)拉黃包車(chē)的車(chē)夫，那個(gè)車(chē)夫把車(chē)放在一邊，雙手捧著(zhù)腳，嘴里呻吟著(zhù)，父親走過(guò)去問(wèn)道：“發(fā)生什么事了？”經(jīng)一番細問(wèn)，那個(gè)黃包車(chē)車(chē)夫由于沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)鞋，光著(zhù)腳拉車(chē)腳踩到玻璃上，走不了路了，不經(jīng)聽(tīng)了，趕忙拉著(zhù)作者來(lái)到魯迅家里，魯迅聽(tīng)了，拿起一個(gè)醫藥包就往外跑，來(lái)到車(chē)夫身邊，魯迅和布丁一起把車(chē)夫扶上車(chē)，然后一個(gè)蹲著(zhù)，一個(gè)半跪著(zhù)幫車(chē)夫包扎，包扎完之后，魯迅從兜里掏出一些錢(qián)來(lái)，塞到車(chē)夫手上說(shuō)：“回去好好休息幾天，這幾天不要拉車(chē)了�！睆闹形覀兙筒荒芸闯鲷斞�，不僅熱愛(ài)人民，而且把人民看得比自我還重要，正是這一種高尚的品格支撐的魯迅在受到壓迫之后仍然堅持戰斗，鼓舞著(zhù)魯迅在半夜里仍然挑燈夜戰，寫(xiě)出一篇篇犀利的文章。
魯迅是民族魂，我們應該沿著(zhù)他的腳印繼續向前走，不負他對于我們青年一代的期望。
魯迅記敘文 18
總有一雙眼睛使生者努力，死者安心，善者慰籍，惡者心悸。
從前的我也會(huì )罵著(zhù)這個(gè)“黑暗”的世界，而且是那么輕狂，自認為在這個(gè)世界充滿(mǎn)了謊言和不平，更厭惡那些為了追求名利而混淆黑白的人，鄙視他們根本不懂得良知為何物，自認為是看破了紅塵，看透了世俗，并且常有“世人皆醉吾獨醒”的自賞，可是直到那天，我看到了那雙眼睛——魯迅的眼睛，才知道自己的淺薄與無(wú)知。
那天，打開(kāi)本子拿起筆，在一個(gè)靜謐的氛圍中，我走近起了魯迅——個(gè)孤獨的思想者。
短暫而匆促的白天，他輾轉奔波，他鼓起嘶啞的喉嚨，努力呼喚苦難深重的民眾。漫長(cháng)的黑夜，他思考，他靜默，他奮筆疾揮，留下不朽的篇章。就這樣，他鑄就了一個(gè)偉大的靈魂。
他的怒，付諸于筆，一筆一筆地描摹寫(xiě)意，各種丑態(tài)原形畢露。他的言辭如利劍般直刺人類(lèi)內心的惶恐不安，筆是他的武器，嬉笑怒罵，皆成文章。他的文章，為崎嶇中前進(jìn)的戰士劃破黑暗，為沉睡的國民敲響警鐘。
“我們容易被變成奴隸，而且變了之后，還萬(wàn)分喜歡�！痹噯�(wèn)，有誰(shuí)能將人性的`陰暗面如此直言不諱的展示在世人面前？有誰(shuí)能將民族的劣根性赤裸裸地暴露在光天化日之下？——唯有魯迅。
幾度誤解，幾度懷疑，幾度逃避和疏遠。這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)國之情的文學(xué)家、思想家，為了喚醒人類(lèi)的麻木不仁，喚醒人類(lèi)沉睡的靈魂，毅然選擇了棄醫從文。他義無(wú)反顧的理性精神仿佛一盞高高昂起的孤燈，光芒穿越了時(shí)空，一直照到今天。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，他是這么說(shuō)的，他也是這么做的。對敵人他是那么無(wú)情，以至于讓敵人一看到他的作品就心驚膽戰，一提起他的名字就恨得發(fā)狂，而對人民，他又是那么溫暖，贈書(shū)贈錢(qián)，那么大方。從他那里，我學(xué)會(huì )了如何以春風(fēng)待人，又如何以秋風(fēng)自律。
愛(ài)與恨的旋律，是魯迅給我們留下的最珍貴的禮物。我們用魯迅先生的恨來(lái)革除自身的弊端，用他的愛(ài)鼓舞生者，感化惡人。
魯迅留給自己的是生與死的思考以及孤獨中的彷徨。有了吶喊，穿越時(shí)空，穿透心靈，他才獲得了人們的敬仰；有了彷徨，他才知真理，他才更執著(zhù)，他才真正走向偉大。
曾經(jīng)希望自己能像他一樣偉大，希望自己的文字也能給人們一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)�；蛟S自己真的是異想天開(kāi)。我也有憤世嫉俗的面具，但那是為了排譴自己常常有的失落和失意。在這個(gè)世界里，我常常感到迷茫。但我不得不趟著(zhù)生命之水，那是挑戰機遇和未知的前程。
在我前進(jìn)的路上，會(huì )有晨星劃破冷冷的迷霧，那就是魯迅先生您那睿智的眼睛！
夜漸漸深了，靜靜地翻讀著(zhù)魯迅的作品，心里不禁涌起一陣莫名的感動(dòng)。先生一直在以一種父親的博大胸懷寬容著(zhù)我們。他在等待著(zhù)，等待著(zhù)我們走出浮躁的海面，帶著(zhù)一顆不沾染世俗氣的心，去與他進(jìn)行著(zhù)靈魂深處的對話(huà)。
【魯迅記敘文】相關(guān)文章：
走近魯迅—游覽魯迅的故居04-09
談魯迅，敬魯迅，學(xué)魯迅作文（通用38篇）11-05
魯迅話(huà)題作文：游魯迅故居04-20
魯迅的作文[經(jīng)典]03-03
（精選）魯迅的作文03-10
【經(jīng)典】魯迅的作文03-29
魯迅的作文【經(jīng)典】01-29
魯迅的作文（經(jīng)典）01-18
魯迅的作文(精選)06-20
- 相關(guān)推薦